乐于分享
好东西不私藏

高中语文选择性必修上册课内知识点梳理+检测练习,含答案详解(2)

高中语文选择性必修上册课内知识点梳理+检测练习,含答案详解(2)

基础知识梳理

01

《论语》十二章

一、字音字形

(yì)  文质彬(bīn)  (ěr)之事父  (pì)如  子(hǎn)  未成一(kuì)

二、通假字

者不惑,仁者不忧  “知”同“智”,智慧

三、古今异义

1.文质彬彬  古:文质兼备、配合适当的样子;今:文雅貌

2.有一言而可以终身行之者乎  古:一个字;今:一句话

3.可以群,可以  古:讽刺时政,讽谏上级;今:埋怨

4.文胜质则  古:虚饰,浮夸;今:历史

5.一日克己复礼  古:一旦;今:一天

四、一词多义

1.文:

质彬彬  名词,华美,文采

醉能同其乐,醒能述以者,太守也 名词,文章

武并用,垂拱而治  名词,非军事的,与“武”相对

过饰非  动词,修饰,掩盖

缛节  名词,规定、仪式

2.复:

克己礼为  动词,归复

师道之不,可知矣  动词,恢复

不敢出一言以  动词,回答,答复

山重水疑无路  形容词,重复的

行数十步  副词,再,又

五、词类活用

1.名词作动词:

(1)君子无求饱  名词作动词,吃饭

(2)非勿视,非勿听,非勿言,非勿动  名词作动词,符合礼制

2.形容词作动词:

譬如地  形容词作动词,填平

3.名词作状语:

闻道,死可矣  名词作状语,在早上;在晚上

4.使动用法:

就有道而焉  形容词使动用法,使……正

六、特殊句式

1.判断句:

止,吾止也/进,吾往也

2.宾语前置句:

见不贤而内省也

3.状语后置句:

君子喻于义,小人喻于利

敏于事而慎于言

02

大学之道 

一、字音字形

(mò) (yī)

二、古今异义

1.大学之道  古:伦理、政治、哲学等“穷理正心,修己治人”的学问;今:实施高等教育的学校

2.是皆以修身为本  古:一概、一律;今:“一”的大写

3.定而后能  古:心不妄动;今:安静

4.自天子以至于庶人  古: 到;今:表示对事物进行补充说明     

三、一词多义

1.明:

(1)在明德  动词,彰明

(2)在明德  形容词,美好的

2.道:

(1)则近矣  名词,规律、道理

(2)不足为外人也  动词,说

(3)芷阳间行  动词,取道

(4)会天大雨,不通  名词,道路

3.修:

(1)先其身  动词,修养

(2)乃重岳阳楼  动词,修造,修建

(3)邹忌八尺有余  名词,长,这里指身高

四、词类活用

1.形容词作动词:

明德  形容词作动词,彰明

2.使动用法:

(1)先其家  形容词使动用法,使……整齐有序

(2)欲其心者,先其意  形容词使动用法,使……端正,使……真诚

五、特殊句式

状语后置句:

在止于至善

古之欲明明德于天下者

03

人皆有不忍人之心

一、字音字形

(rú)子  怵惕(chù tì)  (cè)隐  (nà)交  (yāo)誉  羞(wù)

二、通假字

1.非所以交于孺子之父母也  “内”同“纳”,结交

2.若火之始  “然”同“燃”,燃烧

三、古今异义

1.自者多  古:伤害;今:偷东西的人

2.人皆有不忍人之心  古:同情、怜悯;今:心里不能忍受

四、一词多义

1.是:

(1)人之有四端也  指示代词,此

(2)斯陋室  判断词,同今义

2.所以:

(1)所以谓人皆有不忍人之心者  连词,表示因果关系,用在上半句,由果探因

(2)所以传道受业解惑也  介词,用来……的、凭它(他)来……的

(3)非所以内交于孺子之父母也  连词,表示因果关系,用在下半句,由因及果

3.事:不足以父母  动词,侍奉

今日之何如  名词,事情

五、词类活用

名词作动词:

(1)有是四端而自谓不能者,自者也  名词作动词,伤害

(2)不足以父母  名词作动词,侍奉

六、特殊句式

1.判断句:

无恻隐之心,非人也

无羞恶之心,非人也

无辞让之心,非人也

无是非之心,非人也

谓其君不能者,贼其君者也

恻隐之心,仁之端也

羞恶之心,义之端也

辞让之心,礼之端也

是非之心,智之端也

2.状语后置句:

非所以内交于孺子之父母也

非所以要誉于乡党朋友也

04

《老子》四章

一、字音字形

(gǔ) 埏埴(shān zhí)  户(yǒu)  (jīn)   (zhuì)行 (qiǎng)行者 易(pàn)    累(lěi)土    (fú)  (jī)成而败之

二、通假字

1.曰余食赘  “行”同“形”,形体

2.其脆易  “泮”同“判”,分离

3.起于土  “累”同“蔂”,土筐

三、古今异义

1.当户牖以为室  古:以(之)为:把……作为;今义:认为

2.跨者不行  古:行走不稳;今义:不可以,不被允许

3.强行者有志  古: 勤勉而行;今:用强制的方式进行

4.学不学,复众人之所过  古:学习别人所不学习的;今:学习或者不学习

四、一词多义

1.以为:

(1)埏埴以为器  动词,把……制成

(2)他日闻钟,以为日也  动词,认为

2.有:

(1)当其无,车之用  动词,具有,成就

(2)序八州而朝同列,百余年矣  副词,同“又”

五、词类活用

1.形容词作动词:

(1)自见者不  形容词作动词,明察

(2)终如始,则无败事  形容词作动词,慎重对待、谨慎地做到

(3)不难得之货  形容词作动词,重视,看得重

2.名词作动词

自伐者无  名词作动词,建立功勋

六、特殊句式

状语后置句:

合抱之木,生于毫末

九层之台,起于累土

千里之行,始于足下

为之于未有,治之于未乱

05

五石之瓠     

一、字音字形

(shí)之(hù)  (huò)落  (xiāo)然  (pǒu)  (zhuō)  手(jūn)  (yù)

二、通假字

1.宋人有善为不手之药者  “龟”同“皲”,皮肤冻裂

2.客得之,以吴王  “说”同“悦”,取悦

三、古今异义

1.五之瓠  古:计算容量的单位,十斗为一石; 今:石头

2.何不以为大樽而浮乎江湖  古:用绳结缀; 今义:思考

3.裂地而封之  古:划分土地;今:干裂的土地

四、一词多义

1.举:

(1)其坚不能自也  动词,拿起来

(2)世无双  副词,全部

2.过:

(1)不数金  动词,超过

(2)故人庄  动词,拜访

(3)寡人之也  名词,过错

3.或:

(1)以封  不定代词,这里指有的人

(2)而长烟一空  副词,有时

(3)云霞明灭可睹  副词,或许

4.固:

(1)夫子拙于用大矣  副词,实在,确实

(2)国不以山溪之险  动词,巩固

(3)不如也  副词,本来

(4)君臣守以窥周室  形容词,牢固

(5)汝心之固,固不可彻  形容词,固执、顽固

5.为:

(1)剖之以瓢  动词,做成

(2)吾其无用而掊之  连词,因为

(3)宋人有善不龟手之药者  动词,制作

6.将:

(1)吴王使之  动词,领兵

(2)则命一上将  名词,将领

(3)公战  副词,将要

(4)出郭相扶  动词,搀扶

(5)宫使驱惜不得  助词,无实义

五、词类活用

1.名词作动词:

(1)我之成而五石  名词作动词,种植;结实

(2)吴王使之  名词作动词,领兵

2.形容词作名词:

(1)夫子固拙于用矣  形容词作名词,大的东西

(2)其不能自举也  形容词作名词,坚固程度

3.数词作动词:

能不龟手也  数词作动词,一样

六、特殊句式

1.判断句:

则所用之异也

2.省略句:

以(之)盛水浆

以(之)说吴王与越人水战

3.定语后置句:

宋人有善为不龟手之药者

4.状语后置句:

请买其方(以)百金

06

 兼爱  

一、字音字形

(pì)  (fú)  (wù)施不孝   (wú)有   (cháng)察乱何自起

二、通假字

1.察乱何自起  “当”同“尝”,尝试

2.故不孝不慈  “亡”同“无”,没有

3.故盗贼亡  “有”同“又”

三、古今异义

1.起不相爱  古:互相亲爱、友好;今:互相爱慕

2.譬之如医之人之疾者然  古:治疗;今:攻击、攻打

3.大夫各爱其  古: 卿大夫的封地;今:家庭

4.盗爱其,不爱异  古:家;今:房子、房间

四、一词多义

1.恶:

(1)读音“wù”

不禁而劝爱  动词,互相憎恨

有甚于死者  动词,憎恨,厌恶

(2)读音“wū”

施不孝  副词,怎么

以小易大,彼知之  疑问代词,怎么,哪里

(3)读音“è”

不幸吕师孟构于前,贾余庆献谄于后  名词,坏事,罪恶

想谗邪则思正身以黜  名词,坏人,恶人

布衾多年冷似铁,娇儿卧踏里裂  形容词,坏,不好

2.贼:

(1)虽至天下之为盗者,亦然  名词,偷窃和劫夺财物的人

(2)是天下之大也  名词,祸患,祸害

(3)未及见而士卒离散  名词,作乱叛国的人

(4)燕王昏乱,其太子丹乃阴令荆轲为  名词,刺客

五、词类活用

1.名词作动词:

人以利其身  名词作动词,劫夺财物

2.形容词作动词:

虽父之不子/兄之不慈弟/君之不臣  形容词作动词,慈爱

3.使动用法:

(1)故父而自/故臣而自  形容词使动用法,使……亏损;使……受益

(2)故异家以其家/故攻异国以其国  形容词使动用法,使……混乱;使……受益

六、特殊句式

1.判断句:

圣人以治天下为事者也

所谓乱

故子墨子曰不可以不劝爱人,此

2.宾语前置句:

爱也/兄爱也/君爱也

当察乱自起

课内要点检测

1.下列加粗虚词的解释,不正确的一项是(  

A.人不仁   而:如果

B.小人喻利   于:在

C.不亦重   乎:句末语气助词,相当于“吗”

D.“恕”乎   其:它

2.下列句子中,加粗虚词的意义和用法相同的一项是(  

A.富好礼者也   人无信

B.君子喻义   己所不欲,勿施

C.皆出于此乎   “恕”乎

D.不以其道得   多识于鸟兽草

3.下列对加粗虚词的解释不正确的一项是(  

A.大学道  之:结构助词,的

B.止于至善  在:介词,在于

C.定后能静  而:连词,表顺承

D.壹是皆修身为本  以:连词,来,表目的

4.下列句子中加粗词语的解释不正确的一项是(  

A.致知在格物  格物:推究事物的原理。

B.自天子以至于庶人 庶人:指一般人。

C.皆有怵惕恻隐之心 怵惕:惊骇、恐惧。

D.犹其有四体也  四体:四肢。

5.下列句子中加粗实词的意义和例句相同的一项是(  

例句:自伐者无功

A.鼓下榆关

B.十年春,齐师

C.坎坎檀兮

D.平其功

1.D【解析】D项,“其”理解为“它”错误。“其”应是“大概”之意,表推测的语气。译文:大概是“恕”字可以吧?故选D。

2.C【解析】A项,第一个“而”,连词,表并列关系;第二个“而”,连词,表假设关系,“如果”的意思。B项,第一个“于”,介词,“对于”;第二个“于”,介词,“在”的意思。C项,两个“其”,均为表测度语气的副词,可译为“大概”。D项,第一个“之”,代词,代指“富与贵”;第二个“之”,助词,“的”。故选C。

3.D【解析】D项,“壹是皆以修身为本”中“以”理解为“连词,来,表目的”错误。正确的理解应为“介词,把,表方式、手段”。译文:人人都要把修养品性作为根本。故选D。

4.B【解析】A项,“致知在格物”中的“格物”解释为“推究事物的原理”。译文:穷究事物原理,从而获得知识。此项正确。B项,“自天子以至于庶人”中“庶人”解释为“一般人”不正确,正确的解释应为“平民百姓”。译文:上自国家元首,下至平民百姓。此项解释不正确。C项,“皆有怵惕恻隐之心”中“怵惕”解释为“惊骇、恐惧”。译文:必然会产生恐惧同情的。此项解释正确。D项,“犹其有四体也”中的“四体”解释为“四肢”。译文:就好比身体有四肢一样。此项解释正确。

5.D【解析】例句“自伐者无功”中的“伐”为动词,意为“夸耀”(自我夸耀)。A选项中的“伐”为动词,意为“敲击”。B选项中的“伐”为动词,意为“讨伐、攻打”。C选项中的“伐”为动词,意为“砍伐”。D选项中的“伐”为动词,意为“夸耀”(夸耀自己的功劳)。

免责声明
1.本公众号部分转载的文章、图文、视频来自网络,其版权和文责属原作者所有,若来源标注错误或侵犯到您的权益,烦请告知,我们将立即删除。
2.本公众号编辑部工作人员的原创文章,其版权属于我们微信公众号所属主体。
3.本公众号特约稿原创文章,其版权和文责属作者所有。
4.若要转载原创文章用于商业用途,请联系我们,未经同意不得转载。任何转载请注明文章来源。如有问题,请联系我们,谢谢!

▐ 标签:高考语文 

▐ 商务合作微信:JJYYshangwu  

▐ 更多内容请关注公众平台:高考语文资讯 ID:gkyw100

左右滑动关注“作文"