夜雨聆风
为深入贯彻《义务教育英语课程标准（2025年修订版）》精神，稳步推进人教版小学英语新教材常态化、规范化落地实施，切实转变教师教学理念，优化课堂教学设计，2026年8月25日，万宁市小学英语黄世来名师工作室8月集中研修暨新教材全员专题培训活动在万宁市第三小学正式开幕。本次研修主要立足新教材、深耕英语课堂教学，围绕新教材教学落地实施、AI 赋能单元整体教学优质课例观摩研讨、高效智慧课堂构建等内容开展深度交流，旨在更新教师教学理念，明晰新学期新教材课堂教学实施路径，推动教师从“传统知识教学”向“素养育人+智能赋能”双维度转型升级，全面推动我市小学英语教育教学提质增效、高质量发展。
本次活动特邀海南省教育研究培训院小学英语教研员、万宁市小学英语黄世来名师工作室导师李立新、市教研培训中心负责人纪明雄莅临现场指导。万宁市小学英语黄世来名师工作室全体成员、全市公民办小学英语教师近250人齐聚一堂，深度参与，共研新课标新教材落地实施，共探小学英语课堂提质路径。
本次活动在万宁市小学英语黄世来名师工作室秘书梁婷婷老师专业流畅的双语主持下正式拉开帷幕。开幕式上，纪明雄主任热情洋溢地致辞，并对研修活动提出三点具体要求：第一是要听好；第二是要想好；第三是要用好。纪主任希望老师们在新学期工作中把学到的知识运用好，让孩子们更迅速地成长，为万宁市小学英语教学再创佳绩。
一、专题引领 更新育人理念
李立新导师以《把握重点，发展素养》为题进行专题引领，紧扣新课标要求，梳理新教材编排重难点，围绕单元整体教学、课堂活动设计、学生核心素养培育等方面，分享实用的教学实施策略，并现场手把手指导备课，明晰新教材教学方向及策略，为一线教师开展教学工作提供专业指导。李老师还指出，当前教育已全面进入人工智能赋能育人的新时代。英语教学必须实现重心转变：从“教知识”转向“育素养”，从“机械积累”转向“解决真实问题”，重点培养学生的语言运用能力、思维能力、交际能力与综合人文素养。新理念明确要求教师备课不再“逐课教教材”，而是依托教材、立足主题、重构课堂、落实育人价值。
李立新老师着重强调新教材教学两大核心抓手：
1.抓主题意义：所有教学活动必须围绕单元主题展开，深度挖掘主题背后的育人内涵、生活价值、情感态度，让语言学习服务于主题探究。
2.抓主题语言：精准把握单元核心词汇、核心句型、语音知识与表达结构，让学生在主题情境中理解语言、习得语言、运用语言。
二、数智赋能 构建有效课堂
下午是优质课例观摩与小专题分享。与会教师们观摩AI赋能小学英语课堂的优秀课例，感受人工智能融入课堂各环节的实操范式，进一步明晰AI技术与学科教学融合的实施要点。
陈晓静、蒋娇玲两位老师从不同角度切入，立足课前备课、课中教学、课后评价教学全流程作专题分享，结合真实教学案例讲解轻量化、可落地的AI教学实操策略。通过课例观摩与专题分享相结合的形式，帮助参训教师拓宽教学思路，掌握人工智能工具在小学英语教学中的实用方法，为今后开展智慧课堂教学积累实践经验。
三、分组研讨 凝聚教学智慧
在交流研讨环节，由万宁市小学英语黄世来名师工作室纪玉老师、纪少荣老师、朱皎洁老师三位组长牵头组织全市英语教师围绕“新教材的使用”、“AI赋能英语教师”、“一线教学中存在的困惑”等话题进行交流研讨。
四、精心部署 助推教材落地
最后，黄世来教研员对新学期小学英语教研教学工作作出统一部署，重点围绕新教材落地实施提出明确工作要求。她指出，各校教师要扎实做好前期各项筹备工作，统筹落实教学资源配备、单元集体备课、常态化课例教研等重点任务：一是配齐教学资源，备足学生用书、教师用书及配套活动材料，为新教材教学有序开展筑牢基础；二是抓实单元备课，组织教师完成五、六年级新教材第一单元整体备课，吃透单元主题、语言重难点与素养育人目标；三是深化课例教研，依托名师工作室平台常态化开展新教材研讨活动，针对五、六年级对话课、词汇课、读写课等课型抓实磨课、评课与教学设计打磨，真正实现以研促教、以课提质。
此次研修活动内容充实、靶向明确，既有理论层面的专业引领，又有课例实践的示范参考。全体参训教师学有所获、思有所悟，进一步更新教学理念，厘清新教材教学思路。下一步，全市小学英语教师将把本次研修所学转化为课堂教学实际行动，立足新课标、用好新教材，善用数智技术赋能课堂，持续深耕素养育人路径，全力推动万宁市小学英语教学质量再上新台阶。
供稿：梁静
审核：蔡宗莉
责编：梁婷婷
核发：黄世来
