夜雨聆风
一、选择题（以下各题，每题只有一个正确答案，每小题1分，计25分）
1．（1分）某同学在他的旅游日记中写道“他们使用的天然火不是人工取的，而是打雷正好击中干燥的木头，点燃了火，又或是火山爆发和森林火灾的火。他们晚上轮流看火，用灰来保存火种。”以下选项与日记中的“他们”不相符的是（ ）
A．生活在距今约170万年
B．使用打制石器，过群居生活
C．用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽
D．前额低平，眉骨粗大，颧骨突出
2．（1分）在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ）
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3．（1分）如图所示是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。其中空格部分应填（ ）
A．盘庚迁殷 B．武王伐纣 C．夏朝灭亡 D．西周灭亡
4．（1分）考古学家们发掘了数以万计的甲骨片，甲骨上所记的都是占卜语言。凡祭祀、战争、风雨、天象、农业丰歌以及病疫等都是通过占卜向上天请命。这种文字（见图）最早可能出现在（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．晋朝
5．（1分）春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证（ ）
A．当时牲畜是财富的象征 B．春秋时期开始饲养牛
C．春秋时期已经出现牛耕 D．孔子的弟子注重农业
6．（1分）党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（ ）
A．因材施教 B．温故知新 C．有教无类 D．仁者爱人
7．（1分）CCTV12法制频道要招聘《法制空间》栏目主持人，假如时光倒流到两千多年前，你认为最合适的是（ ）
A．孟子 B．墨子 C．老子 D．韩非子
8．（1分）对于春秋时期诸侯的争霸战争，下列说法不正确的是（ ）
A．争霸战争给社 会带来种种灾难
B．有利于国家走向统一
C．促进了周王朝的巩固和统一
D．促进了社会生产的发展
9．（1分）河北省有《燕赵都市报》、山东省有《齐鲁晚报》、山西省有《三晋都市报》等，这些报纸中的“燕赵、齐鲁、晋”，与我国古代直接关联的制度是（ ）
A．禅让制 B．世袭制
C．分封制 D．郡县制
10．（1分）秦末农民战争中，以少胜多、歼灭秦军主力的战役是（ ）
A．长平之战 B．巨鹿之战
C．牧野之战 D．马陵之战
11．（1分）自从张骞通西域以后，中国和中亚及欧洲的商业往来迅速增加。通过这条贯穿亚欧的大道，中国的丝、绸、绫、缎、绢等丝制品，源源不断地运向中亚和欧洲，那么，这条大道在中国境内的起点是（ ）
A．洛阳 B．长安 C．咸阳 D．建康
12．（1分）战国时期，诸子各派外出游说、讲学，随身携带的各种著作和典籍往往要用车来搬运，很不方便。后来促使这一现象发生变化的发明是（ ）
A．印刷术 B．火药 C．造纸术 D．指南针
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
14．（1分）为监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的不法行为，汉武帝专门设置了下列哪一官职（ ）
A．御史大夫 B．刺史 C．丞相 D．太尉
15．（1分）习近平在讲话中指出“做好新疆工作是全党全国的大事，必须从战略全局高度，谋长远之策，成长治之业”。你知道新疆地区最早隶属于中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分开始于哪个朝代（ ）
A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．西晋
16．（1分）如果你穿越到东汉时期，你不可能看到的是（ ）
A．一位官员正准备任职西域都护
B．街市上可以买到西域的水果蔬菜
C．长沙太守张仲景为百姓治病
D．前秦军队在淝水之战中大败
17．（1分）如图为三国鼎立形势图，据图并结合所学判断，下列说法正确的是（ ）
A．①处政权为曹丕所建
B．②处政府派卫温率船队抵达夷洲
C．③处政权为刘备所建
D．①处海外贸易发达
18．（1分）西汉建于公元前202年，东汉亡于公元220年，汉朝存在的历史时期是（ ）
A．公元前2世纪到公元2世纪
B．公元前3世纪到公元3世纪
C．公元前2世纪到公元3世纪
D．公元前3世纪到公元2世纪
19．（1分）人口迁移是一种普遍现象，我国古代人口大量南迁开始于（ ）
A．秦朝 B．西汉末年
C．东汉末年 D．西晋末年
20．（1分）东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（ ）
A．江南统治者调整统治政策
B．北方农民南迁带去先进的生产技术
C．南方战乱少，社会安定
D．南方的自然条件优越
21．（1分）曹魏、西晋、前秦和北魏四个政权的一个重要相似点是（ ）
A．都曾定都洛阳
B．都曾统一过黄河流域
C．都处于全国分裂时期
D．都因外族入侵而结束
22．（1分）按时间的先后顺序排列以下战役，正确的是（ ）
①长平之战 ②淝水之战 ③赤壁之战 ④巨鹿之战。
A．①②③④ B．①④②③
C．①④③② D．①③④②
23．（1分）某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ）
A．统一国家的建立
B．政权分立与民族融合
C．繁荣与开放的社会
D．民族关系的发展
24．（1分）山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是世界著名的两大石窟。石窟的雕造吸收了哪一教派的艺术（ ）
A．伊斯兰教 B．儒家思想
C．佛教 D．道教
25．（1分）下列关于我国古代科技成就的搭配，不正确的是（ ）
A．华佗──麻沸散
B．张仲景──《伤寒杂病论》
C．蔡伦──改进造纸术
D．祖冲之──“五禽戏”
二、非选择题（计35分）
26．（12分）中国古代涌现出一大批杰出人物在历史上做出重要贡献，例如：周武王、秦始皇、汉武帝，让我们走进他们的世界。
材料一：周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
——《荀子•儒效篇》
材料二：秦朝行政管理系统示意图（见下图）
材料三：有一个秦国人在国内做了一条长裤。他去齐国的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裤子，取货时发现：竟然是短裤！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要他付刀币。
材料四：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？结合所学知识写出实行该制度的目的和作用分别是什么？请写出西周灭亡的时间。
（2）依据材料二和所学知识，写出秦始皇为建立统一的中央集权国家在中央和地方分别采取的措施。
（3）材料三中的这些问题秦始皇是怎样解决的？
（4）哪位皇帝在位时西汉王朝达到鼎盛时期？面对材料四出现的问题，他是如何从政治、思想和经济上巩固统治的？
27．（13分）阅读材料，回答下面问题。
材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”
——《论语》
材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。
——《汉书•食货志》
材料三：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，衣覆天下。”
——《宋书》
材料四：魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺、文化技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。
材料五：（魏主）今欲断诸北语，一从正音，其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。
——《资治通鉴》
请回答：
（1）材料一反映的是我国古代史上的“管仲改革”，写出这次改革的主要影响。
（2）材料二中的“商君”是谁？根据材料二并结合所学知识，指出变法中与富国强兵有直接关系的两项措施。
（3）结合所学知识概括材料三反映的历史现象。
（4）结合所学知识，分析材料三与材料四所反映的两个历史现象之间的关系。
（5）结合所学知识写出材料五反映的改革名称。材料五的内容是改革中的哪一项措施？这场改革对当时的民族关系发展产生了怎样的影响？
（6）结合上述材料，谈谈你对变法或改革的认识。
参考答案
一、选择题
1-10ABBBCCDCCB
11-20BCCBBDBBCB
21-25BCBCD
二、非选择题（计35分）
26．（1）分封制；为了稳定周初的政治形势，巩固疆土；开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家；公元前771年。
（2）中央：最高统治者称皇帝，总揽全国的军政大权；中央设太尉、御史大夫、丞相。地方：实行郡县制。
（3）统一货币、度量衡。
（4）汉武帝。政治上，颁布“推恩令”，削夺王侯的爵位，解决王国问题；经济上，实行盐铁官营，统一铸造五铢钱；思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，大兴儒学教育，加强思想统治。
27．（1）为齐桓公称霸奠基，为人民造福。
（2）商鞅：奖励生产或承认土地私有、奖励军功。
（3）江南经济有了很大的发展，江南成为当时全国最繁荣富庶的地方。
（4）南方战乱较少，为南方经济发展提供了较为稳定的环境；淝水之战东晋的胜利，再次阻止游牧民族的南下，使南方经济的发展进程没有被打断；人口南迁为南方经济的发展带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术；南北劳动人民的共同开发；南方一些统治者实行了一些有利于生产的政策，促进了南方的发展；江南地区自然条件的条件的优越，导致了经济中心南移。
（5）北魏孝文帝改革；禁用鲜卑语，统一使用汉语；促进了民族交融，促进了北方经济的恢复和发展，增强了北魏的实力。
（6）改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”；顺应社会发展潮流、紧跟时代发展的改革一定会取得胜利；改革总是曲折的，有时甚至要付出血的代价，要坚定改革目标不动摇。
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