夜雨聆风【高一备课81】外研版高中英语必修一Unit 1 A New Start 课时1 Starting out + Understanding ideas教学设计
作者：Risibo
教材版本：外研版（2019）高中英语必修第一册
单元主题：Unit 1 A New Start
课时内容：Starting out + Understanding ideas
课时时长：45分钟
授课对象：高一学生
一、教学目标（核心素养导向）
1. 语言能力
能识别并理解与高中校园生活相关的核心词汇（如anxious, challenge, opportunity, confidence, explore等）
能读懂介绍高中开学经历的记叙文，精准把握文章主旨与细节信息
能运用基础句式简单描述自己的高中开学初体验
2. 思维品质
能通过标题、配图预测课文内容，提升阅读预测与逻辑推理能力
能梳理记叙文“感受-经历-感悟”的叙事脉络，培养结构化思维
能辩证看待新环境的挑战与机遇，形成对高中生活的理性认知
3. 文化意识
了解中外高中生开学体验的共性与差异
树立主动适应新环境的意识，建立积极正向的成长心态
4. 学习能力
掌握通过上下文猜测词义的基础阅读策略
能主动参与小组讨论，合作完成阅读探究任务
二、教学重难点
教学重点：把握课文主旨与细节信息，掌握校园生活类核心词汇与表达；梳理记叙文的写作结构
教学难点：运用所学语言输出自身开学感受；理解“a new start”的深层成长内涵
三、教学过程
Step 1 Warming up & Starting out（10分钟）
情境导入
教师以问题开启课堂：“You have spent a few days in senior high school. How do you feel about your new school life?” 邀请2-3名学生简要分享，激活学生已有话题经验，自然切入单元主题。
图片探究（教材Activity 1）
展示教材中四幅校园场景图片，引导学生匹配图片与对应场景描述；随后小组讨论“Which picture impresses you most on your first day? Why?”，核对答案同步梳理校园场景类基础词汇。
话题讨论（教材Activity 2）
呈现教材核心讨论问题：
What do you think of your new school?
What are you looking forward to about senior high life?
What worries you most at the moment?
学生两两结对交流，邀请小组代表分享成果，教师补充相关话题表达，平稳过渡到课文阅读环节。
Step 2 Pre-reading（5分钟）
标题预测
展示课文标题My First Day at Senior High，引导学生带着问题预测文本：
What might the writer talk about in the passage?
How might the writer feel on the first day?
生词铺垫
结合语境呈现核心词汇：anxious, challenge, explore, confidence, in particular，引导学生通过例句猜测词义，为深度阅读扫清障碍。
Step 3 While-reading（20分钟）
Fast reading
任务：学生快速浏览课文，匹配段落大意，梳理文章“总起感受-具体经历-结尾感悟”的叙事结构。核对答案后，引导学生总结记叙文的通用写作脉络。
Careful reading
任务1：细读第1段，找出作者开学前的心情（nervous, not confident）及焦虑原因，标注关键情绪类表达。
任务2：细读第2-4段，梳理作者第一天的核心经历（校园探索、遇见英语老师、认识新同学），梳理作者的情绪变化线：anxious → surprised → relaxed。
任务3：细读最后一段，找出作者对高中生活的期待与感悟，理解“a new start”的深层含义。
核对答案过程中，重点讲解文中核心句型，如I felt too nervous to answerI found most of my classmates and teachers friendly and helpful等。
Step 4 Post-reading（7分钟）
课文复述
给出关键词提示，引导学生尝试复述作者的开学第一天经历，巩固文本内容与核心表达。
口语拓展
小组讨论话题：“What is your most memorable moment on your first senior high day? What do you plan to do to make the most of your new start?” 每组推选代表分享，教师针对性点评并纠正语言问题。
Step 5 Summary & Homework（3分钟）
课堂小结
师生共同回顾本节课核心词汇、课文结构与主题内涵，引导学生建立积极适应新环境的意识。
作业布置
基础作业：熟读课文，抄写本节课核心词汇与重点句型
提升作业：写一篇80词左右的短文，描述自己高中第一天的感受与期待
预习作业：预习课文中的长难句与语言点
四、板书设计
Unit 1 A New Start
Period 1 Starting out + Understanding ideas
Feelings: anxious → surprised → confident
Experiences: explore campus → meet the English teacher → make new friends
Theme: A new start, a new journey
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