寻温州数学底蕴 润三江小数沃土——三江新区开展小学数学温州跟岗学习经验宣讲培训

领导致辞明方向，锚定素养提质增效

活动伊始，三江新区教师发展中心主任代武红作开场讲话。代主任明确本次宣讲培训的重要意义，指出全体教师对标温州先进育人理念，立足我区教学实际，深化学用转化。各校要持续抓实校本教研，优化课堂教学范式，聚焦学生数学核心素养培育，真正做到学有所思、学有所悟、学以致用，全力推动区域小学数学教育质量稳步提升。

     专家宣讲传真经，多维赋能教研提质

 本次培训由三名赴温州跟岗研修骨干教师分板块、多角度分享先进经验，分别从校园文化、课程建设、课堂改革三个维度为全体教师带来精准、详实、可落地的育人范式。

（一）深耕数学文化，打造浸润式育人校园

 宜宾市小学数学教育研究中心成员、宜宾三江新区第一实验小学校教务副主任陈燕从“寻根、探馆、过节、播种”四个维度系统分享温州数学文化建设经验。结合温州“数学家之乡”深厚底蕴，重点介绍广场路小学谷超豪数学馆、实验中学附属小学特色数学场馆建设模式，详细解读“谷超豪杯数学节”“好玩数学节”的完整实施体系。她提出，数学文化建设重在常态落地、小处切入，依托课堂、班级、校园阵地持续播种数学思维，真正实现以文化润童心、以探究育素养，让数学有温度、有乐趣、有生长。

（二）立足课程重构，构建特色校本育人体系

 宜宾市小学数学骨干教师，宜宾市中山街小学校教师邓川吉聚焦特色课程建设展开分享。结合《白鹿入城》《车轮形状的秘密》《Zometool多面体搭建》等精品课例，介绍温州双线并行的拓展课程体系：通过古趣拓展、学具操作两大路径，将抽象几何、空间思维转化为可视化、可操作、可探究的课堂活动。

（三）聚焦课堂变革，建构素养导向优质课堂

 宜宾市小学数学教育研究中心指导专家，翠屏区教师培训与研究中心小学数学研训员欧世强立足课堂主阵地，结合多个典型课例深度解读温州课堂育人逻辑。以《两位数加两位数》课例阐释课堂中“尊重等待、保护创造、静待生长”的育人智慧；以《分数加减法》大单元整体教学为例，展示唤醒联结、探究建构、辨析贯通、拓展升华的完整课堂结构，强调以大任务、大情境、大单元打通知识壁垒，实现整数、小数、分数运算的教学一致性、思维结构化，为我区数学课堂提质提供清晰范式。