新疆生产建设兵团“国培计划(2026)”高中物理骨干教师研修班在苏州大学圆满结业

2026年8月31日，为期十天的新疆生产建设兵团“国培计划（2026）”基础教育骨干教师能力提升培训项目（高中物理）苏州大学研修班完成全部既定课程，顺利结业。

本次研修班由新疆生产建设兵团教育局主办，苏州大学教育学院（教师培训学院）承办。自8月21日报到至8月31日结业，历时十天，围绕“高中物理骨干教师教学创新与教研引领能力提升”这一主题，系统开展了专题讲座、跟岗实践、课堂观摩、分组研讨等多种形式的培训活动。

研修期间，学员先后深入苏州市的多所省级示范高中，开展浸润式跟岗学习，观摩了涵盖高考重点难点模块的系列展示课。授课教师或注重逻辑推理与规范分析，或以生活化情境和实验引入问题，善于拆解复杂情境、搭建思维支架，引导学生在真实问题中完成分析、推理与模型建构。课后，学员与执教教师围绕复习课设计、难点突破策略及实验资源运用等话题展开深入研讨，分享备考经验与教学心得。多样化的课堂样态与务实的教研交流，为学员们优化教学、提升复习实效提供了有益借鉴。

十天的研修学习让学员们感触颇深。大家普遍感到，跟岗观摩让自己看到了课堂的差距与提升的方向。很多学员反思，以往教学往往急于给出结论，压缩了学生独立思考的空间，而江苏同行在拆解复杂问题、搭建思维台阶上的耐心与章法，让自己意识到应当把重心从“讲完”转向“生成”，多给学生分析、试错和表达的机会。在实验教学方面，不少学员认识到应大胆优化实验方案、创设探究情境，引导学生从现象观察走向逻辑推理，真正落实科学探究素养。对于AI工具，学员们也有清醒的认识：可以作为辅助手段服务于教学，但课堂的主导地位始终在教师手中，技术应当用于抽象物理现象的直观呈现和重难点的辅助突破，而非喧宾夺主。这些反思既务实又具体，指向的都是实实在在的课堂改进。

结业仪式上，苏州大学教育学院副院长、教师培训学院执行院长卢玮对本次研修进行了总结，并为优秀学员颁发了证书。满载收获，更感重任在肩。学员们纷纷表示，结业不是终点，而是返岗实践的新起点，将把本次研修所学带回兵团教学一线，融入日常课堂与备考指导之中，在消化吸收的基础上，立足兵团学情实际，持续探索更具适切性的教学策略，让研修的“种子”在边疆物理课堂中生根发芽，以实际行动推动高中物理教学质量的稳步提升。