2026学年第一学期小学语文教研工作部署

聚焦新教材 · 赋能新课堂——2026学年第一学期小学语文教研工作部署
近日，缙云县小学语文教研工作会议召开，围绕“新教材培训、理解、践行”与“品牌教研提质”展开系统部署，为新学期教学研标明方向、划重点。
一、新教材全面落地：先培训，后上课
2026年秋季，1-6年级语文新教材全面实施。全体语文教师须登录人教平台（t.pep.com.cn/xjcq2026）完成线上培训，9月15日前须修满学分并汇总证书；10月市将组织网络培训考查摸底。各校要将培训资源纳入校本教研，做到“有组织、有记录、有实践、有研讨”。五六年级尤其要抓好教材使用的有机衔接——用好衔接方案，避免重复教学；及时查漏补缺，适度补学；坚持自然融入，切实减轻师生负担。
🗓️ 学期教研安排速览：
9月： 线上观摩省小学语文四至六年级新修订教材培训（9.21-22上午）；县第五届教研员工作室研修；启动三年级教材解读。
10月： 四至六年级教师新修订教材关键问题解决研训。
11月： 一至三年级教师关键问题解决研训；组织参加丽水市小学“绿谷素养”展示活动（六年级，时间调整至11月）。
12月： 骨干教师作业设计能力提升及评审；第五届教研员工作室研修。
二、深耕品牌教研，提升“三项能力”
持续跟进省、市、县小学语文关键问题解决研训，用好“浙江教研网·天天公开课”及省优秀课例资源。聚焦“高层次能力”（深度加工、批判建构、创造性运用）与“创造性解决问题能力”，针对2024省测反馈的薄弱环节，重点改进：
测试能力（能力表述/古诗文积累与运用/作出评价/阅读鉴赏）： 在反复诵读中积累，在真实情境中共情，在思维碰撞中表达，在有理有据中评价。
用好省编《语文作业本》及政府评议目录内教辅，关注其修编意图与使用建议。
三、重要工作提示（红线与边界）
✅ 不参与他人委托的单元卷、练习卷编写。
✅ 论文写作谨慎使用AI，一篇图表不超过3张；人工智能“不替代、不包办”，坚持人机协同。
✅ AI习作批改试点学校要明晰边界：AI初筛→教师精准批改→个性面批，加强教学管理；警惕深度不足、标准僵化、扼杀个性、催生依赖等短板。
✅ 注意合理的教学进度。
💡 最后，与诸君共勉——
你以为的学习是直线上升，实际上是在“练习—不会—再练习—突破瓶颈”的曲线中螺旋生长。
最好的时光，是当下的每一次努力。 🏃‍♂️🏃‍♀️⏰
新学期，让我们以研促教，以教启思，在变与不变中守好语文的根与魂。