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全区中小学人工智能课程培训圆满落幕
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》《“人工智能+教育”行动计划》及内蒙古自治区教育厅印发的《内蒙古自治区中小学人工智能课程纲要（试行）》，加快普及中小学生人工智能教育，探索课程实施路径，2026年8月24日至27日，内蒙古自治区教学研究室成功举办全区中小学人工智能课程培训。全区各盟市、旗县（市、区）中小学人工智能教研员和计划开设人工智能课程学校的学科骨干教师共计231人参加。本次培训通过专题讲座、课例解析、主题论坛、分组研修、成果展示等形式进行沉浸式深度研修。
专家领航，明晰课程实施路径
本次培训邀请高校教授解读人工智能教育相关政策，剖析人工智能核心技术、创新应用和前沿发展，分享中小学人工智能课程实施路径与方法。同时组成区内专家团队，对我区中小学人工智能研究成果从课程体系、逻辑结构、核心内容、实施建议等方面进行了解析与推广。培训内容既有理论高度，也有实践案例，为参训教师提供了可借鉴可落地的方法和路径。
课例解析，打通课程落地难点
培训中，小学、初中、高中三个学段同步进行课例解析，聚焦一线教师最关切的每个年级“教什么”“怎么教”“教到什么程度”，分享中小学人工智能的核心内容、实施策略和学业要求，实现分学段精准靶向指导。参训教师边听边实操，边梳理边思考、现场提问交流，有效解决“有纲要不会备课、懂理论不会上课”的现实痛点。
主题论坛，汇聚区域育人智慧
主题论坛从参训教师中邀请6 位来自不同盟市的教研员和一线骨干教师作为嘉宾，围绕我区人工智能课程纲要、师资培养、实施路径等核心议题展开深度对话，第一轮主持人访谈，嘉宾进行论证；第二轮线上教师通过在线方式提问，嘉宾针对问题和困惑解答；第三轮现场教师自由举手与嘉宾互动。主题论坛打破了盟市教研壁垒，畅通了答疑解惑渠道，汇聚集体的智慧和方法，为人工智能教育落地实施提供了清晰的思路与方向。
座谈研讨，共谋学科发展方向
培训期间，组织开展全区人工智能教研工作座谈会，解读自治区人工智能教研工作安排和师资培养计划，各盟市教研员立足本地教学实际，逐一分享区域人工智能课程开设举措，细致梳理面临的现实难点，相互交流可落地的实践解决对策，共同研讨适配学情的实施路径与长效推进策略。各盟市互通优秀教研经验、凝聚协同发展共识，清晰确定下一阶段全区中小学人工智能教研核心工作任务与整体推进路线，为构建自治区、盟市、旗县、学校四级联动、上下协同、全域共进的人工智能教研新格局夯实基础。
分组研修，课程资源校本化
各盟市以《内蒙古自治区中小学人工智能课程纲要（试行）》为根本遵循，立足本盟市学生认知水平，将课程资源转化为符合区域实际的校本资源。研修现场氛围热烈，组内分工协作、共研共思，指导教师实时答疑解惑，优化教学环节。通过任务驱动式的研修，推动参训教师从“听课学习者”转变为“资源开发者”，切实将所学所获转化为教学成果。
成果展示，检验研修实践成效
各盟市依次展示本组研修成果，从课程纲要、设计思路、实施流程等方面进行汇报。邀请资源建设专家从课程纲要符合度、学段适配性、课堂可操作性等维度精准点评，提炼亮点做法，指出优化方向。参训教师互相借鉴优秀设计思路，碰撞思维灵感，形成基于课程纲要、适配课程资源、全区推广使用的人工智能教学资源。成果展示环节既是本次培训学习成效的全面检验，也是区域间相互学习相互交流的平台。
目前我区统一了全学段课程实施标准，形成了系统化的课程教学资源，培养起一批优秀的骨干教师，为我区中小学人工智能教育规范化落地提供资源基础和师资保障。
下一步，自治区教学研究室将持续巩固研究成果，系统化推进人工智能教育长效教研机制，重点落实四项工作安排：一是开展人工智能专项教学视导，组织骨干教师入校指导各盟市开设人工智能课程的学校，开展备课指导、课堂诊断、校本教研等教学服务，点对点解决教师在课程实施过程中的难题；二是健全自治区、盟市、旗县、学校四级联动教研体系，打通层级教研沟通渠道，统筹力量协同推进人工智能课程落地，分层分类提升全区教师人工智能素养与课堂实施能力；三是搭建常态化线上教研平台，每学期组织人工智能在线教研活动，打破地域距离限制，保障各盟市、各学校、全体人工智能教师既可观摩学习，也有机会参与课例分享，实现优质教研资源全域共享；四是设立中小学人工智能课题，鼓励一线教师立足课堂真实痛点申报研究，以科研赋能教研、以教研服务教学，形成“教学提出问题、教研开展研究、科研产出成果、成果解决问题”的研究闭环。END
