淬教材新境 筑素养根基——天宁联盟小学语文四、五、六年级人教版新教材集中培训

首先，老师们认真聆听了蒋清锋老师、陈晓艳老师、蒋俊雅老师对于四、五、六年级人教版新修订教材的解读。蒋老师针对四年级新修订教材，围绕新教材“有什么变化”和“教学实施建议”进行了细致解读，对于新教材变化，从新增、删调、微调三个角度进行了详细分析。教学实施建议上，蒋老师提出要处理好主题句与语文要素的关系，准确解读部分语文要素变动与强化自主实践，推动学教方式转变两大要求。陈晓艳老师针对五年级新修订教材，从单元整体、选文更新、语文要素、表达活动、栏目、助学系统六大调整来比对教材梳理变化内容，并进一步提出教学实施建议。蒋俊雅老师针对六年级新修订教材，从单元结构重整、选文精修更新、语文要素优化、其他版块统筹修订四个方面来分析新教材变化，又提出了有实操性、针对性的教学实施建议。三位老师的精准定位与解读，给困惑中的老师指明了新学期教学的方向。

随后，天宁联盟五所学校的高语教研组长围绕五、六年级人教版新教材衔接教学进行了分享交流。天宁小学教育集团的奚琦艳老师以《守衔接之度，寻教学之径》为主题，从字词、课文、习作及口语交际四方面提出了衔接教学的实施策略。天宁小学教育集团澉浦小学的朱燕红老师做了《科学统筹，精准衔接》的经验交流，朱老师梳理了篇目变化，建议老师们要关注新增板块的衔接教学，优化单元整体设计，在此基础上尊重差异，实施分层教学，在“变化”中把握“不变”的本质。天宁小学教育集团六里小学的徐霞飞老师围绕《深耕教材明方向，学段衔接促提升》的主题展开分享，徐老师认为要重点夯实阅读策略，调整语文园地设计，切实降低学生读写实践的难度，从“读懂内容”转向“品读语言、体悟情感”，强化逻辑思维与审美素养训练。海盐县城西小学的孟梦老师做了《读懂“新”意，把握“语”脉》的经验交流，孟老师认为老师们在教学时要精准把握学段定位，找准进退尺度，坚持单元整体教学，搭建学习闭环，同时还要立足实践育人，锚定核心素养，落实知行合一。海盐县元通小学的陈金雅老师做了《守语言之本，铸文化之魂》经验交流，陈老师分析了教材之“变”，直面教学之“惑”，更探索了衔接之“路”。她希望老师们把准五六年级的发力点，从而守住语文的“根”，铸好文化的“魂”。

会议最后，天宁小学教育集团的步余洁老师还根据老师们关心的人教版新教材培训的需求进行了现场答疑和需求征集，明确了老师们当下最为关心的教学培训和提升的集中难点。