【渭小·师培】聚焦单元整体教学 赋能科学课堂提质—— 临渭区开展2026年暑期教师集中研训

为深入落实新课标理念，深化小学科学新版教材研究，推动单元整体教学改革落地，临渭区小学科学单元整体教学设计专题研讨活动在渭南小学举办，全区小学科学教师参与本次研训。

8月26日下午，活动正式启动。区教研室张文荣老师作《基于新版教材的单元整体教学设计方法与案例》专题分享，围绕新教材概况、“做中学”领航行动落实、单元整体教学实施要点展开系统解读，为参会教师理清单元教学设计思路，提供可落地的教学实施路径。

西张小学贾娜老师解读《物质的变化》单元学历案，立足单元大概念，依托学习进阶，分层设计探究任务，落实单元育人目标。

渭南小学权莞荣老师深度剖析五年级上册《工具与技术》单元，从教材解读、学情研判、目标重构、课时统筹多维度，分享单元架构与课堂实施策略。

8月27日下午，新教材单元整体教学案例交流持续进行。

育红小学田涛老师解读教科版五年级下册《生物与环境》单元，紧扣核心概念搭建梯度探究任务，帮助学生建立系统的科学认知。

渭南小学付倍倍老师带来《依托单元整体引领 打造声趣探究课堂——以教科版四年级上册〈声音〉单元教学为例》案例分享，阐述以单元整体为统领，创设趣味探究课堂的实施路径，交流趣味化科学课堂的构建方法。

贠张逸夫小学刘影老师带来《以大概念驱动 促思维发展——〈空气〉单元整体设计》案例分享，立足大概念引领，梳理单元逻辑，阐述依托单元教学推动学生科学思维进阶的实施策略。

渭南小学刘静老师作《以建模思维统整单元教学——教科版六年级上册〈地球的运动〉单元整体教学解读》案例分享，讲解如何运用建模思维打破课时界限，借助模型化解天体知识的抽象难点，培育学生科学思维。

参会教师认真聆听研讨，在优秀案例中汲取教学智慧，进一步明晰单元整体教学的实践方向。本次研训充分发挥优秀课例示范作用，帮助教师吃透新版教材，优化教学设计，为临渭区小学科学课堂教学质量提升积蓄力量。

         供   稿：教师发展中心

撰   稿：杨茹玉

      美   编：杨   卓      

审   编：丁对香

    审   核：张   涛    

            审   签：郗   莉   刘   娜