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我们的中考真题,他们的课文原文
dabbawalla（也拼 dabbawala），是印度孟买特有的盒饭运送人。
有点像我们现代的外卖业务，但不同的是，他们送的饭菜全部来自客户家中自制，送餐员不只负责接力转运饭盒，餐后还要回收空盒。这项服务全程不依赖手机App、GPS导航这类现代工具，不少从业者识字有限，全靠饭盒盖上手绘的颜色与符号编码完成分拣转运，借助城郊火车、自行车多人接力，把家庭午餐准时送到上班族手上，下午再将空饭盒原路送回住户家里。
不靠任何现代数字技术，却维持着惊人的配送准确率，也因此成为全世界知名的管理学经典案例。
虽然这种巧合是个小概率事件，但也并非孤例。之前也有四川某地的中考，完形填空选的就是我们所用的外研旧教材的一篇课文原文。
站在命题的角度看，命题人都是按照新课标划定的三大主题语境（人与自我，人与社会，人与自然）来挑选语篇的，而教材本身就是新课标理念落地的载体，当某一个人物、故事契合考查方向，便有可能出现教材文本和中考阅读素材同源的情况。
上海新教材把这篇课文归入 “职业” 主题，很巧妙。课堂上，学生完全可以结合我们身边随处可见的外卖行业开展对比思考。同样是送餐服务，不同地域的生活习俗、社会现实，孕育出截然不同的运作模式。
而我们海南中考选用同源语篇，命题信号也很明显：英语阅读，不仅仅是做题对答案，更是透过文本认识多元世界、理解不同的生活方式。
对我们初中英语老师和中考考生来说，又意味着什么呢？意味着我们绝对不能把课本和考试割裂开来。
尤其是现在换成新教材之后，课本语篇更贴近现实生活，话题覆盖面也更广，很多文本本身就具备中考阅读的命题潜质。把课文吃透，比胡乱去刷课外题，要更加务实高效。
但说实话，如今想真正把课文吃透，并不容易。举个我们七下期末卷的例子，完形填空也是基于课文原文改编的：
可就是这样一道百分百源自课本的题目，很多学生拿不到满分。学生明明眼熟文本、读懂故事，可做题依旧模棱两可，看得懂大意，却抓不住核心考点。
很多家长误以为，英语提分就是死记硬背单词。但真实的中考考查，早已远远超出单纯的单词背默范畴。文本理解、逻辑梳理、语境辨析、考点挖掘，才是课本学习中最关键、也最容易被忽视的核心能力。
路漫漫其修远兮，我们老师和学生，都还有很长的路要走。马上要开学了，期待跟新的学生碰撞出新的火花～
附上文中所涉及的题目答案：
24年B篇阅读理解答案：CACBA
25-26年七下完型填空答案：BACAB CABCB
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