初中英语开学第一课|除破冰+课堂规则外活动推荐

告别小学阶段，踏入初中英语新课堂。除了趣味破冰游戏、共同订立课堂约定之外，开学第一课还可以设计多元小活动。不急于讲授新课知识点，重在消除学生畏难心理，摸清班级学情，传递实用学习方法，建立新学期学习期待。以下5个课堂活动，可按需挑选组合，适配40‑45分钟的课堂。

活动1：英语小调查 · My English Survey

🎯活动目的

快速了解学生小学英语基础、喜好、顾虑；老师掌握学情，同时学生反思自己的英语学习。

📋活动规则

发放简易问卷（纸质/口头小组），学生勾选+简单英文/中文填写，小组简单交流。

✏️问卷范例（中英）

1. What do you like about English? 你喜欢英语什么？

2. What is your biggest worry in learning English? 学英语最大的困扰是什么？

3. What do you hope to do in English class? 你希望英语课做什么？

✨课堂点睛：了解自己，才能更好开启初中英语学习。

⏱适用：常态课；耗时7‑10min

活动2：英语学习小锦囊分享（学法渗透）

🎯活动目的

破除“学英语就是背单词刷题”误区，传递简单可落地学习方法。

📋活动规则

1. 小组讨论：What helps you learn English well? 学好英语有哪些小办法？

2. 小组代表发言，教师汇总板书锦囊：listen more，speak bravely，read daily，keep trying。

3. 教师补充初中英语学习小提示（预习、笔记、错题、朗读）。

✏️范例锦囊短句

✅ Listen more 多听

✅ Speak bravely 大胆说

✅ Read little but daily 少量坚持阅读

✅ Don’t fear mistakes 不怕犯错

✨课堂点睛：英语没有捷径，但有好用的小方法，贵在坚持。

⏱适用：公开课、常态课；8‑10min

活动3：英语愿望便利贴 My English Wish

🎯活动目的

树立学期小目标，仪式感强；看见学生内心期待。

📋活动规则

每位同学一张便利贴，写下本学期英语小愿望/小目标（英文短句或中英均可），贴到班级愿望墙。

✏️范例

‑ I want to speak English bravely. 我想要大胆说英语。

‑ I hope I can remember more words. 我希望记住更多单词。

✨课堂点睛：小小的愿望，是一整个学期努力的起点。

⏱适用：开学仪式感；7‑9min；需要便利贴物料

活动4：英文名言接力｜Quotes about learning（升华主题，呼应传声筒）

🎯活动目的

感受英文美感，渗透学习态度，积累简单谚语。

📋活动规则

出示简短励志英文谚语，小组朗读，分享中文理解；可以挑选1‑2句作为班级学期座右铭。

✏️范例

1. Practice makes perfect. 熟能生巧。

2. Little by little one goes far. 千里之行，始于足下。

3. Never give up. 永不放弃。

✨课堂点睛：这些句子，既是格言，也是我们接下来学习的方向。

⏱适用：公开课；5‑7min

活动5：新旧对比：小学VS初中英语 Think‑Pair‑Share

🎯活动目的

帮助学生认知初中英语变化，做好心理过渡，减少畏难。

📋活动规则

Think独立思考 → Pair同桌讨论 → Share全班分享

引导思考：What is different between Junior high and Primary English?

教师总结：词汇变多、阅读变长，更加重视运用表达，但只要找对方法就可以适应。

✨课堂点睛：看清变化，放平心态，从容迎接初中英语新挑战。

⏱适用：常态课；6‑8min，不需要教具

📔第一课组合搭配方案（45分钟课参考）

方案A（公开课）

破冰游戏(12min)+课堂约定(10min)+英语学习小锦囊(8min)+英文名言(5min)+课堂小结

方案B（普通常态课）

简易破冰(8min)+课堂规则(8min)+My English Survey学情调查(8min)+小学初中对比(7min)+小结

💡小提醒

第一课尽量少讲新课知识点，重心放在：消除畏难、建立课堂期待、明确要求、初步学情摸底。

📝文末结束语

开学第一课，不在于教会多少单词句型，而在于种下一颗愿意接纳英语、敢于尝试的种子。

学情调研读懂学生，学习锦囊授之以渔，愿望贴纸锚定目标，新旧对比消解焦虑。灵活选用以上活动，让新生卸下紧张，满怀信心奔赴初中英语学习之旅。