2026年商丘市科普版小学英语新教材培训会成功举办

为落实立德树人根本任务，帮助小学英语教师精准把握科普版五、六年级新教材的编写理念与教学要求，8月25日，商丘市基础教育发展中心联合科学普及出版社、北京市现代教学研究所成功举办2026年科普版小学英语新教材培训会。培训会在商丘市培文小学召开，全市使用科普版教材的各县教研员及一线教师约600人齐聚一堂。

市基础教育发展中心英语教研员吕红梅主持活动。开幕式上，商丘市培文小学校长贺艳致欢迎词，对远道而来的专家和参训教师表示热烈欢迎。市基础教育发展中心主任李青峰在讲话中深刻阐述了本次培训的重要意义，并向参训教师提出了殷切希望和明确要求。

上午的培训以专家理论引领为主。河南省基础教育课程与教学发展中心崔秀玲老师围绕小学英语高段教学，深度解读了教学评一体化的实施理念、路径与实操方法。她立足新课标要求，厘清教学评一体化的内在逻辑，强调以评促学、以评促教，打破传统教学中评价与课堂脱节的局面，并结合五、六年级学段特点，从目标设定、活动设计到课堂反馈、作业评价，分享了如何将评价嵌入课堂各环节、构建闭环教学体系的可落地路径，引导教师转变教学观念，落实核心素养导向。

北京市现代教学研究所所长梁卫东系统剖析了五、六年级教材的编写逻辑、板块布局与课时规划。他以六年级上册Unit 1 Learning from Life为教学实例，依据英语学习活动观，从学习理解、应用实践、迁移创新三个层级拆解课堂活动设计，并分享了新旧教材平稳过渡的实施策略，指导教师做好教学内容取舍与学情衔接。他还聚焦数字化教学，提出依托数字资源创设多元语境、拓展课内外学习场景，丰富语言输入输出渠道等教学路径。

下午的单元整体教学连续课例展示同样精彩纷呈。北京市现代教学研究所李雷、裴桓两位优秀教师以六年级上册Unit 1 Learning from Life为载体，依次呈现三课时连贯教学：第一课时聚焦预习落地、夯实词汇基础；第二课时坚持以读促思、以读促写；第三课时深挖语篇内涵，引导学生开展批判与创新思辨。三节课层层递进，完整示范了单元整体教学范式。课例结束后，梁卫东老师带领全体参训教师复盘研讨，对标新课标学习策略要求，共同探索“教会学生学习”的真实课堂路径。

本次培训为全市小学英语教师指明了新教材的教学方向，也为2026年秋季五、六年级新教材在我市全面落地实施筑牢了坚实基础。

微信号：sqsjcjys

商丘市基础教育发展中心

微信公众平台欢迎您！