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自贡市小学语文周帮萍名师工作室 | 数智赋能拓边界 跨科研思促成长
数智赋能拓边界
跨科研思促成长
自贡市小学语文周帮萍名师工作室
2026暑假专题研修活动
蝉鸣伴夏启新思，数智研耕向语文。为深入践行工作室“两创赋能，语润育人”核心理念，扎实推进“数智赋能小学语文跨学科学习”专题研究，8月27日和28日下午，自贡市小学语文周帮萍名师工作室联合罗世英工作坊，在自贡市育才学校开展暑假专题研修活动。市各区县的50余名骨干教师齐聚一堂，通过专题讲座、课例分享、实操培训与沙龙研讨，共同探寻数智时代语文教学的创新路径。
01
多维赋能 拓宽语文教学视野
活动中两场专题讲座，从学校品牌传播与课堂内核重构两个维度，为与会教师打开语文教学新思路。
大安区庙坝镇中心校陈全校长以《内宣聚力·外宣塑形——学校信息写作与名师品牌传播》为题，系统梳理宣传工作的内在逻辑与实践方法。强调内宣应聚焦教学成果与师生发展，凝聚团队向心力；外宣则需着力打造名师品牌，扩大区域教育影响力。为教师专业成长与学校文化建设提供实操指引。富顺县安和实验学校兰锦老师则带来了《以文本锚定课堂内核，以数智拓宽学科边界》的专题分享。她阐释了文本与数智在语文课堂中“锚”与“帆”的辩证关系，引导教师理性看待教育数字化改革，坚守语文学科本位。
02
课例研思 立足本位探路径
工作室成员立足各学段单元教学，以“守语文本体，做务实教研”为导向，围绕数智赋能下的跨学科学习展开课例研讨，提炼出跨学科教学的实操策略：“找准跨点、搭建跨桥、守住边界”。大家一致认为，跨学科实践应当“跨出去，更要跨回来”——数字化工具与拓展活动最终要回归语言文字运用这一语文核心目标。
03
实操聚力 共建数字教研阵地
自贡市育才学校喻敏老师开展自贡市中小学智慧教育平台工作室板块实操培训。结合平台界面逐项演示工作室资料上传流程，厘清各板块资料归集规范，致力将平台打造成工作室 “数字教研仓库”。既完整留存教师研修档案，记录教师专业成长全过程；又推动优质资源开放共享，释放工作室辐射效能，助力城乡教育优质均衡发展。
04
研思复盘 明晰前行方向
活动尾声，工作领衔人周帮萍与顾问罗世英组织全体教师开展沙龙研讨，紧扣“两创赋能，语润育人”理念，对研修内容进行全面复盘。
周帮萍在总结发言中，深度解读了“数智”的内涵，并对新学年工作作出重要部署。她指出，“数智赋能”并非简单地将技术叠加进课堂，而是要以数据驱动精准教学，以智能拓展学习边界，真正实现从“教课文”向“育素养”的转变。她勉励全体教师以数智为翼，以跨学科为桥，在坚守语文本质的前提下，大胆探索、勇于创新，走出一条具有个人特色的专业成长之路。
教研员罗世英充分肯定与会教师的勤学善研精神，并提出期望，一要坚持深度学习，持续夯实综合素养；二要立足课堂实践，全面锤炼教学本领；三要勇于探索创新，着力凝练个人教学特色。
下一步，自贡市小学语文周帮萍名师工作室将持续践行“两创赋能，语润育人”理念，深耕语文主阵地，聚焦教师专业发展，持续探索数智赋能下的跨学科主题学习，抓实教研资源的沉淀、共建与推广，充分发挥孵化、示范、辐射功能，助力自贡小学语文教育高质量发展。
END
撰稿丨王 琴
编辑丨刘雅庆
初审丨陈 全
终审丨周帮萍
