何玲娜 孙昕梦 | 区域认知视角下中韩初中地理课程标准比较——以“认识世界”版块为例

作者简介[图片]何玲娜何玲娜，重庆人，西南大学硕士研究生，重庆八中地理教师，研究方向为地理跨学科教学及地理比较教育。文章概述摘要：区域认知是地理核心素养的重要组成部分，也是中学生需重点掌握的地理思维方式与能力。本文以中国《义务教育地理课程标准（2022年版2025年修订）》与韩国...