云南省初中生物普云香省级学科带头人工作室简报(第34期)

研析中考新趋势

聚力备考新征程

基于中考考点的生物学

一轮复习备考策略及教学建议

培训会上，云师大附中呈贡校区许锁链老师以“基于中考考点的生物学一轮复习备考策略及教学建议”为题，立足近年考试数据，结合2026年生物学学考真题，从考情研判、命题趋势、一轮复习实操路径三个维度展开深度分享。

首先梳理全市生物学学业水平考试学情数据，点明当前学生存在基础概念混淆、高阶逻辑推理薄弱、图文信息解读与情境迁移能力不足、口语化答题、书写错字等非知识性失分三大共性问题。

针对试卷结构重大调整：总题量缩减，选择题减量降分，主观简答题分值提升；题组化情境命题成为常态，全卷图表占比加大，长难句说理类题目成为区分学生层次的核心模块；跨学科实践由隐性渗透转为显性考查，分值不低于7分；实验考查由单纯结论验证转向实验分析、评价与方案设计；命题融入云南本土生态治理、生物多样性保护真实情境。

许老师在培训会上提到，2026‑2027学年命题团队保持稳定，后续命题将延续素养导向。

围绕一轮复习，许锁链老师对课标七大主题给出可落地教学策略：以核心概念搭建知识网络，分别对生物体的结构层次、生物多样性、生物与环境、植物的生活、人体生理健康、遗传与进化、跨学科实践模块提供复习主线。强调一轮复习时间为3月底至5月中旬，务必立足教材，地毯式挖掘教材各个栏目资源，依托概念图构建知识体系；课堂落实“基础讲解+问题驱动+即时检测反馈”闭环教学；提前渗透长难句规范表达训练，教会学生搭建答题逻辑模板，培养学生圈画题干关键词、错题复盘的学习习惯，为二轮专项突破长难句、图表、实验探究，三轮全真模拟冲刺筑牢根基。

研真题明趋势

优策略促提质

云南师范大学实验中学张娜老师以“研真题明趋势，优策略促提质”为主题作交流分享。她解读中考命题底层逻辑，重申“无情境不成题”的核心特征，将命题情境归纳为传统文化、前沿科技、云南本土特色、健康生活、生产劳动、校园实践六大类别。结合试卷主题分值分布，点明人体生理与健康模块分值占比最高，生态、遗传进化同样为重点考查板块。

张娜老师总结试卷新特点：题组化选择题降低阅读负担，拔高思维考查力度；图表题增多，实现“阅读量下降、思维量提升”；项目式递进任务、开放性设问常态化，全面考查生物学科四大核心素养。同时提醒教师要跳出机械刷题的传统备考模式，重视教材新增板块，教学摒弃死记硬背，以真实情境驱动课堂，落实教学评一体化。

两位专家的分享既有大数据学情诊断，又有课堂实操方法，为工作室成员厘清了备考思路。参会的工作室教师认真记录、积极思考，充分认识到备考教学要由知识记忆转向素养培育，重视知识体系建构、图表信息训练、答题语言规范化以及本土教学资源开发。

此次培训为工作室后续教研、课堂教学指明方向。普云香省级学科带头人工作室将以本次研讨为契机，组织全体学员内化培训内容，把专家备考策略转化为日常教学行动，立足新课标，聚焦核心素养，深耕课堂，助力全市初中生物教学质量稳步提升。