怪不得能获奖，这篇小学数学“作业设计”…

固本·活用·深思·求新：“双减”背景下小学数学作业的四维建构 ——以沪教版“整数运算定律”学习为例
一、单元定位与目标的四维转化
二、四维作业设计的具体案例分析
1. 固本：透视运算之“律”，深化概念理解
2. 活用：激活运算之“能”，实现情境迁移
3.深思：审视运算之“理”，促进思维优化
4.求新：创见运算之“用”，激发创新表达