充电完成,元气拉满!玄武初中英语人在九初吹响新学期“集结号”

2026年8月28日，玄武区初中英语期初教研在南京市第九初级中学顺利开展。本次教研活动内容丰富、安排紧凑，包括欢迎2026年新教师、骨干教师教育分享、优秀教师聚焦新教材的专题讲座，以及为退休教师举行的温馨欢送。既有专业引领的深度，又有情感传递的温度，为新学期的起步注入了充沛力量。

玄武区初中英语教研员黄莺老师首先向大家介绍了2026年新加入玄武区初中英语团队的新教师，其中包括三名从外区调入的骨干教师。三位骨干教师分别结合自身经历，分享了各自的教学理念、教学实践与教学成果，为新教师们树立了可追可学的榜样。

胡玥老师将自身成长之路凝练为“实践·反思·成长”三步曲，以亲历的故事诠释了一位教师在课堂中不断打磨、在反思中持续精进的成长轨迹，令在场教师深受触动。何佩佩老师细致讲述了自己的成长路径和扎根课堂的教育理念，语言真诚、案例鲜活，引发了在场教师的深入思考与强烈共鸣。叶子荣老师聚焦教学研究，将教研工作比作教师行走在课堂田野中的双腿——没有教研的支撑，课堂行走便难以稳健长远。

随后，新教师们依次进行自我介绍，表达了对加入玄武英语团队的欣喜与对新学期教学工作的美好愿景，现场气氛温馨而振奋。

基于对新教材的深入研究，四位优秀教师依次登台，从不同维度分享了自己对新教材的理解与实践经验，为全区英语教师提供了宝贵的一线参考。

首先，南京市紫东实验学校的李萍老师提出“深耕新教材，在点滴中看见学生成长”，从词汇、默写、阅读、作文等多个教学角度分享了自己的一线经验。她在深入挖掘新教材逻辑与内容的同时，分享了切实有效、符合学生特征的教学“小妙招”——生词积累本、英语角、小组竞赛等，趣味性与教学性有机结合，让在座教师收获满满。

随后，来自南京市第十三中学锁金分校的谢茹梦老师以“不畏教材之难，巧唤求知之心”为题，从新教材本身出发，指出教师需从备课开始便关注新旧教材的差异与新教材的独特之处，结合学生实际学情，找到激发学生学习兴趣和求知欲望的有效路径，化“难”为“趣”，让新教材真正成为学生成长的助力。

紧接着，南京市红山初级中学的汤路平老师巧妙地以板书设计为切入点，提出新教材课堂板书的优化设计思路——“聚焦单元整体，赋能板书建构”，将板书设计与单元各个课时的内在特征相结合。例如Welcome部分板书旨在点亮学生的好奇心，可使用简笔画等趣味性素材；而Reading部分更注重帮助学生理清脉络，宜采用思维导图、图表等结构性强的板书设计。一“趣”一“理”，板书亦成教学利器。

最后，来自南京市第九初级中学的陈晶晶老师以“解码新教材，上好常态课”为题，对新教材的特点再次强调，并深入阐释了常态好课的重要性与建设要求。她指出，每一节扎扎实实的常态课，才是学生日积月累的根基所在，也是教师专业成长的土壤。

四位教师的分享结束后，教研员黄莺老师对四位老师的分享进行了简要总结，感谢了四位教师在“新教材”这一命题下的深入思考与扎实实践。

活动的最后，全体教师共同为退休教师举行了温馨的欢送仪式。由退休教师的徒弟们向师傅们表达真挚的感谢与美好的祝福——一句句感恩的话语，一个个温暖的拥抱，场面动人。教研员黄莺老师代表全区教师向退休教师送上精心准备的礼物，将敬意与祝愿一同传递。岁月悠悠，薪火不绝。退休教师们将最美好的年华献给了玄武英语教育事业，他们的经验与精神将在一代代年轻教师身上延续传承。

本次玄武区英语期初教研活动在南京市第九初级中学圆满结束。从迎新到深耕，从分享到欢送，这场教研既有专业引领的深度，也有情感传递的温度。新教师的加入，为团队注入了蓬勃朝气；骨干教师的引路，为新秀点亮了前行方向；四位优秀教师对新教材的深耕与创见，为全区课堂打开了新思路、新可能；而退休教师的欢送，则让我们在忙碌的起步时刻不忘回望来路、铭记师恩。新旧相承，研教相长。我们将以深耕的姿态读懂新教材，以温暖的初心站稳每一节常态课堂，在每一寸课堂田野上，行稳致远，步步生花。

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