幼儿园课件互动版本西瓜船_语言_中班_教案+纸面教具+PPT课件备课图片

西瓜船

中班语言

活动目标

l愿意参与图片排序与故事讲述活动，体验自主排图编故事的乐趣。

l知道图片排序不同，故事内容也不同；了解故事有开头、中间、结尾的基本结构。

l能观察图片中角色的表情、动作，说出角色的心情变化，按合理的逻辑排列图片，用完整的短句编讲出情节连贯、前后合理的小故事。

活动重难点

l重点：能仔细观察图片细节，自主选定故事起点，按合理逻辑排列图片，并用完整连贯的短句讲述故事内容。

l难点：能理解同一张图片可以作为故事的开头、中间或结尾，图片排序不同，故事内容也不同。

活动准备

l课件准备：《西瓜船》PPT。

l纸面教具：《桌面小剧场》《故事小图》。

l材料准备：每组若干个固体胶棒。

活动过程

一、导入：出示“西瓜船”图片，激发幼儿想象。

——看，这是什么？

——夏天到了，小朋友们常常吃西瓜，看看吃剩的西瓜像什么？（碗、帽子、小船等）

——瞧，来了两只小老鼠把这半个西瓜皮当成了西瓜小船。

——坐在西瓜船上会是什么感觉呢？谁来说一说？

——两只小老鼠坐着西瓜船会发生什么故事呢？一起去看看吧。

二、单图讲述：观察图片细节，合理想象并描述画面内容。

逐幅出示图片，幼儿观察图片细节并尝试用语言进行描述。

——西瓜船的故事就藏在这四张图片里，谁来选择一张图片打开看看呢？

——这幅图上有谁？它们在什么地方？

——它们正在做什么动作？

——它们的表情是什么样的？你觉得它们现在心里是什么感觉？

——你觉得接下来可能会发生什么事？

——大家把这张图的小秘密都找出来了！谁能用一句完整的话，说说这张图片里发生了什么事？

Ø活动建议：本环节需尊重幼儿的选择，按幼儿意愿出示图片，重点引导幼儿观察单张图片的细节、合理想象画面内容，不作图片间的情节关联引导，避免固化幼儿的排序思维与创编想象。

三、排图讲述：感受排图不同故事不同，尝试自主排图、讲述完整故事。

1.神奇故事魔法：幼儿直观感受“图片排序不同，故事不同”，教师示范完整讲述故事。 

——老师把这4张图片标上了序号，现在要给大家变一个神奇的故事魔法，用这四张图片，变出一个故事。大家认真看哦！

1）第一次示范：按1→2→3→4的顺序排列图片，教师示范讲述。

——如果我按照顺序，把第一张图当故事开头，第二张和第三张图当故事过程，第四张图当故事结尾。会是个什么样的故事呢？一起听听看吧。

Ø活动建议：教师可根据图片简单讲述故事，也可根据《西瓜船》（讲述参考一）讲述完整故事。

2）第二次示范：按4→1→2→3的顺序排列图片，邀请个别幼儿尝试讲述。

——老师又要施展故事魔法啦，用这四张图片变出一个新的故事。瞧，我把刚才当结尾的图 4变成了故事的开头！故事还和刚才一样吗？

——故事的开头是什么样的？谁愿意来说一说？

——接着发生了什么事情？

——最后怎么样了？

Ø活动建议：教师根据幼儿能力水平引导幼儿尝试讲述或再次进行示范讲述，也可根据《西瓜船》（讲述参考二）讲述完整故事。

——你们发现第二个故事和第一个有什么不同？

——好神奇呀！故事图片的排列顺序不同，编出来的故事开头、过程、结尾就不同，所以整

个故事就不同了。那这四张图片还能变出多少个不同的故事呢？请你们来试试看！

2.明确排图规则，幼儿尝试自主排图讲述故事，教师巡回分层指导。

——请你从四张图片里，先选一张你最喜欢的，当你故事的开头，贴在1号框里，然后想一想：这张图之后会发生什么？故事的结尾是什么？再把剩下的图片，按照你的想法，贴到2、3、4序号框里。

——图片排好之后，就可以看着图片顺序，说一说你的西瓜船故事啦！

分层指导策略：

1）能力较弱的幼儿：引导先选定 1 张图当开头，完成 1 种基础顺叙排序，用 “先… 然后… 接着… 最后…” 的句式，梳理故事逻辑，说出完整的短句；

2）能力中等的幼儿：引导加入角色的对话、心情描述，让故事更生动，鼓励尝试给故事加一个好听的名字；

3）能力较强的幼儿：鼓励尝试把同一张图，分别当开头和结尾，排出两种不同的顺序，创编两个不一样的故事。

四、故事小主播，讲述与倾听不同的《西瓜船》故事。

1.组内分享。

——排好故事的小朋友，可以和身边的伙伴说一说你的故事，看看谁的《西瓜船》故事最有趣！

2.集体分享展示。

——小朋友们都变出了自己的《西瓜船》故事，谁愿意上来和大家分享你们的故事呢！

小结：小朋友们编出了好多不同的《西瓜船》故事，你们都是厉害的故事大王！故事里的小青蛙救了落水的小老鼠，特别勇敢。但是老师要提醒小朋友们，如果我们在生活中看到小伙伴落水，绝对不能自己跳下水救人！小朋友还小，没有救人的能力，正确的做法是立刻大声喊身边的大人来帮忙，一定要记住哦！

活动延伸

l区域活动

在语言区，投放纸面教具《西瓜船》，鼓励幼儿按不同的顺序排图讲述故事，并尝试给自己

的故事取名字。

附【故事】

西瓜船（讲述参考一）

夏天到啦，鼠小弟用甜甜的大西瓜做了一艘西瓜船。他和鼠小妹一起乘着西瓜船在小河里玩。突然，河面刮起了一阵大风，把西瓜船吹得摇摇晃晃，飘了好远好远，鼠小弟和鼠小妹害怕极了。

扑通一声，鼠小妹掉进了水里，她焦急地叫喊：“救命呀，救命呀！”吓得鼠小弟赶紧边伸手拉鼠小妹，边跟着喊救命。

一只青蛙听见了他们的呼救声，连忙过来帮忙，把鼠小妹救上了西瓜船，用尽全身力气把西瓜船慢慢推到了河岸边。

鼠小弟和鼠小妹得救了，他们十分感谢青蛙的帮忙，决定把西瓜船送给小青蛙。小青蛙坐上西瓜船，开心极了。鼠小弟和鼠小妹也开心极了，他们一起挥手，大声说：“再见啦，小青蛙。谢谢你！”

西瓜船（讲述参考二）

鼠小弟和鼠小妹站在河岸边想要过河。这时，他们看到一只青蛙坐着西瓜船朝他们漂来。他们开心地向青蛙打招呼“你好，青蛙。请问，我们能坐你的西瓜船过河吗？”青蛙开心地朝他们回应“没问题！快上来吧。”

鼠小弟和鼠小妹坐着西瓜船出发了，小船开着开着，突然，刮来了一阵大风，把西瓜船吹得摇摇晃晃，鼠小弟和鼠小妹赶紧抓紧船沿，害怕地看着对方。

西瓜船失去平衡，扑通一声，鼠小妹掉进了水里，她焦急地叫喊：“救命呀，救命呀！”吓得鼠小弟赶紧边伸手拉鼠小妹，边跟着喊救命。

“别害怕，我来救你！”青蛙迅速游到鼠小妹身边，和鼠小弟一起把鼠小妹拉到了西瓜船上，在青蛙的保护下，鼠小弟和鼠小妹终于安全过河。