文档内容
写人篇（一）
一、小思维
★观察图中都有哪些人物，关注人物的外貌特征和服装特征。
★想象画面中人物的性格、语言等特点，把人物形象塑造丰
满。
★通过典型的事件描写，体现人物的这种性格特点。
★注意事件的完整，注意语言的描写风格。
（一）教你观察
图片画的是什么人？
图上画的是什么地方？
图上的主人公在做什么？
1（二）教你想象
这个人有什么特点？
特别能干，身体硬朗，手脚勤快。
示例
我的奶奶，年过六十，头发还没有全白，身体硬朗，手脚勤
快。虽说她退休了，但她比上班的时候还忙哩！大清早起身
去菜市场买菜，买了菜匆匆赶往公园，去教一伙老姐妹打太
极拳。从公园回来，又忙着洗菜；洗好菜，扒了几口泡饭，套上
红袖章去小区里值勤。这是她每天的“例行公事”，至于其
他“例外”的事，那就更多了。
二、巧用修辞
比喻：在习作中用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，
把事物刻画得入木三分。
如：我有一个妹妹，她长着一张胖嘟嘟的脸，白里透红，像个
大苹果。
练一练：
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2三、日积月累
♣好词积累
⑴外貌描写
虎头虎脑 眉清目秀 浓眉大眼 五官端正 炯炯有神
老气横秋 神态安详 慈眉善目 老当益壮 容光焕发
唇红齿白 亭亭玉立 眉飞色舞 气宇轩昂 衣着得体
白白净净 满面红光 饱经风霜 威风凛凛 骨瘦如柴
⑵动作描写
前仰后合 连蹦带跳 挤眉弄眼 手忙脚乱 七手八脚
摇头晃脑 健步如飞 大摇大摆 东张西望 昂首挺胸
你追我赶 大步流星 仰天大笑 悠然自得 手舞足蹈
毛手毛脚 装模作样 活蹦乱跳 指手画脚 调皮捣蛋
⑶语言描写
口齿伶俐 口才出众 绘声绘色 对答如流 支支吾吾
谈笑风生 高谈阔论 花言巧语 出口成章 妙语连珠
吞吞吐吐 千言万语 细声细气 欢声笑语 窃窃私语
声若洪钟 评头论足 语重心长 开门见山 说一不二
⑷性格描写
耀武扬威 天真烂漫 胆小如鼠 雷厉风行 柔中带刚
外柔内刚 和蔼可亲 童心未泯 沉默寡言 平易近人
3宽宏大度 持之以恒 助人为乐 朴实无华 足智多谋
热情奔放 文质彬彬 和颜悦色 从容不迫 光明磊落
⑸心理描写
喜形于色 垂头丧气 小心翼翼 平静如水 怒火冲天
忐忑不安 喜气洋洋 心花怒放 心急如焚 忧心忡忡
心如刀割 火冒三丈 七上八下 六神无主 兴高采烈
喜出望外 欢天喜地 归心似箭 心事重重 心慌意乱
四、习作练习
圣诞老人
图上画的是谁？他长什么样子，他在干什么？
4看一看
1. 图 上 画 的 是 一 位 ___________________ ， 他 带 着 一 顶
_____________________，穿着一身_____________________，
腰间系着一根_____________________。
2. 它 的 胡 须 又 ________ 又 ________ ， 身 后 背 着 一 个
_____________________，里面装着_____________________。
想一想
图中的人物会在什么节日出现？（ ）
①春节 ②儿童节 ③圣诞节
好词语
慈祥 又长又密 沉甸甸
精美 挨家挨户 欢迎
写一写
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