文档内容
看
图
写
话
专
项
练
习目 录
看图写话 第1课：摘橘子 看图写话 第36课：游泳
看图写话 第2课：苹果园 看图写话 第37课：扫落叶
看图写话 第3课：书包 看图写话 第38课：不要摘花
看图写话 第4课：做早操 看图写话 第39课：请不要在马路边踢球
看图写话 第5课：院子里 看图写话 第40课：钓鱼
看图写话 第6课：吃胡萝卜 看图写话 第41课：小猴子学飞
看图写话 第7课：桃花林 看图写话 第42课：春游
看图写话 第8课：收麦子 看图写话 第43课：荡秋千
看图写话 第9课：小提琴演奏 看图写话 第44课：捏橡皮泥
看图写话 第10课：吃烧饼 看图写话 第45课： 洗沙发
看图写话 第11课：贝壳 看图写话 第46课：植树
看图写话 第12课：落叶 看图写话 第47课：大海的歌声
看图写话 第13课：花盆碎了 看图写话 第48课：吃冰激凌
看图写话 第14课：妈妈做的菜 看图写话 第49课：有趣的星空
看图写话 第15课： 有的...，有的... 看图写话 第50课：枫叶
看图写话 第16课：天空 看图写话 第51课：做早操
看图写话 第17课：春雨 看图写话 第52课：踢毽子
看图写话 第18课：小闹钟 看图写话 第53课：爬山
看图写话 第19课：吃桔子 看图写话 第54课：给自己洗澡
看图写话 第20课：种烤鸭 看图写话 第55课：自己的事情自己做
看图写话 第21课：抽烟 看图写话 第56课：给小花浇水
看图写话 第22课：小花猫 看图写话 第57课：剥花生
看图写话 第23课：走在草地上 看图写话 第58课：骑自行车
看图写话 第24课：我得到表扬了 看图写话 第59课：扣错的纽扣
看图写话 第25课：我闹笑话了 看图写话 第60课：谢谢你
看图写话 第26课：文明班级 看图写话 第61课：画春天
看图写话 第27课：爸爸睡着了 看图写话 第62课：自画像
看图写话 第28课：音乐盒 看图写话 第63课：我的性格
看图写话 第29课：天空魔法师 看图写话 第64课：表弟
看图写话 第30课：我 看图写话 第65课：我的家人
看图写话 第31课：小燕子 看图写话 第66课：给小动物们读故事
看图写话 第32课：我家的大冰箱 看图写话 第67课：放风筝
看图写话 第33课：海边风景 看图写话 第68课：小鸭子得救了
看图写话 第34课：收获的秋天 看图写话 第69课： 路上的香蕉皮
看图写话 第35课：冬天来了 看图写话 第70课：危险的井盖看图写话 第71课：蘑菇雨伞 看图写话 第86课：玩具熊
看图写话 第72课：新年联欢会 看图写话 第87课：我的小牙刷
看图写话 第73课：课间十分钟 看图写话 第88课：我的水壶
看图写话 第74课：中秋赏月 看图写话 第89课：花瓶
看图写话 第75课：包饺子 看图写话 第90课：春天的发现
看图写话 第76课：春节 看图写话 第91课：美丽的夏天
看图写话 第77课： 游动物园 看图写话 第92课：秋姑娘
看图写话 第78课：采摘 看图写话 第93课：冬天
看图写话 第79课：仙人掌 看图写话 第94课：四季都美丽的校园
看图写话 第80课：荷花 看图写话 第95课：草莓
看图写话 第81课：小金鱼 看图写话 第96课：百合花
看图写话 第82课：小白兔 看图写话 第97课：小象的花围巾
看图写话 第83课：玫瑰花 看图写话 第98课：小熊请客
看图写话 第84课：我的水彩笔 看图写话 第99课：乌龟跳井
看图写话 第85课：小瓷象 看图写话 第100课：第二次龟兔赛跑天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话
第 1 天 摘橘子
一、好词热身：
1、填写动词： ___ 上凳子 ___ 上凳子 ___ 起脚尖
2、填写形容词：________ 的橘子 ________ 的橘子 ________ 的橘子
3、填写成语： _________ 地摘苹果 _________ 地摘橘子
二、想一想，说一说：
1、观察图片，用“谁+把+什么+怎么
样”的句式说一句话。
2、小朋友在摘橘子的时候，具体动作
是怎么样的？按照先后顺序说一说。
3、小朋友摘橘子时神态是怎样的？
4、被摘下的橘子是什么样的？
三、小练笔：
观察图片，用“谁+把+什么+怎么样”的句式写一句话，并加入神态描写和形
容词，让句子更长、丰满。
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第 2 天 苹果园
一、好词热身：
1、选动词： 桃树上 _______ 了桃子。 A.结满 B.长满
2、填写形容词：________ 的苹果树 ________ 的苹果
3、补充句子： 放学了，学校门口有_________人 。
二、想一想，说一说：
1、观察图片，用“什么地方+有什
么”的句式说一句话。
2、图片中苹果树有什么特点？
3、树上的苹果有什么特点？
三、小练笔：
观察图片，用“什么地方+有什么”的句式写一句话，并加入形容词把它们的特
征写出来，让句子更长、丰满。
参考格式：苹果园里有......，苹果树上......。
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第 3 天 书包
一、理思路：
1、图中是什么物品？
A、钱包 B、书包 C、电脑包
2、它上面有什么图案？
A、奥特曼 B、人鱼公主
C、白雪公主
3、它有什么用处呢？（可多选）
A、能装很多书和文具 B、背着它上学 C、背着它去旅游
二、小练笔：
观察图片，根据上面的分析，用“什么+怎么样”的句式把下面的句子补充完整。
这是一个印着_____________图案的_______________，它_______________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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第 4 课 做早操
一、好词热身：
1、图中，小朋友在 _______ 地做早操。
A、勤勤恳恳 B、认认真真
C、一心一意
2、图中，小朋友个个_____ 。
A、令人叹绝 B、精神饱满
C、大吃一惊
3、观察图片，你认为此时是________。
A、早上 B、中午 C、下午 D、晚上
二、想一想，说一说：
1、图中小朋友在做什么呢？
2、他们的神情是怎样的？
三、小练笔：
观察图片，用“时间+谁+在哪里+做什么+怎么样地做”句式写一句话，并加
入形容词把人物特征写出来，让句子更长、丰满。
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第 5 课 院子里
一、给句子补头尾：
1、池塘里有___________。
2、__________在操场上踢足球。
3、青蛙是__________的。 小鸡是___________的。
4、我家养了两只__________的小鸭子。
5、这是一只_________________的小鸡。
二、想一想，说一说：
1、图中是什么地方？
2、图中有什么小动物？
3、图中的这些小动物有什么特征？
三、小练笔：
观察图片，用“哪里+有+什么”句式
写一句话，并加入形容词把它们的特征写出来，让句子更长、丰满。
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第 6 课 吃胡萝卜
一、词语热身：
__________的小兔子 __________的小兔子
__________的胡萝卜 __________的胡萝卜
二、想一想，说一说：
1、图中有什么动物？
2、它在吃什么东西？
3、它喜欢吃这种东西吗？
三、小练笔：
观察图片，用“谁+喜欢吃+什么”句式写一句话，并加入形容词把它们的特征
写出来，让句子更长、丰满。
四、扩展练习：
小兔子长着____________________的耳朵，总是____________地竖起来。它的
眼睛红红的，好像_______________________________。它长着一身____________的
毛，远远看上去就像__________________________。
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第 7 课 桃花林
一、词语热身：
1、填量词 一 ____ 桃花
一 ____ 桃花树 一 ____ 桃花树
2、形容桃花的词有：
________的桃花 _________的桃花
3、补充成语
桃____柳____ 杏____桃____ 桃____芳菲 投____报____
4、下面哪些词语可以形容桃花？（可多选）
A、婀娜（ē nuó）多姿 B、含苞欲放 C、漫山遍野 D、落地生根
E、随风摇曳（yè） F、瓜田李下 G、争芳斗艳 H、走马观花
二、想一想，说一说：
1、图中是什么地方？ 2、这个地方有什么植物？植物长的怎么样？
三、小练笔：
观察图片，用“哪里+有什么样的植物”句式写一句话，并加入形容词把植物特
征写出来，让句子更长、丰满。
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第 8 课 收麦子
一、词语热身：
1、填量词
一_____ 麦子 一_____ 麦子
2、形容麦子的词有：
________的麦子 ________的麦子
3、填一填
________ 地劳动（填副词） 农民在田地里________ 麦子。（填动词）
二、想一想，说一说：
1、图中的人是什么身份？
2、他们在什么地方？
3、他们在做什么？做得怎么样？
4、提到“麦子”，你会想到的一首古诗是什么？
三、小练笔：
观察图片，用“时间+谁+在哪里+做什么+做得怎么样”句式写一句话，并加
入形容词把人物特征写出来，让句子更长、丰满。
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第 9 课 小提琴演奏
一、好词热身：
1、填量词
一_____ 小提琴 一_____ 小提琴声 一______旋律
2、形容音乐声的词有：
________的旋律 ________的旋律
3、选词填句
今晚，我为大家_____了一首钢琴曲。
A、表演 B、演奏 C、演唱
二、想一想，说一说：
1、图中的小男孩在哪里？
2、他在做什么？他做得怎么样？
3、扫码欣赏小提琴十大名曲之一《纪念
曲》，感受一下小提琴的魅力吧。
三、小练笔：
观察图片，用“谁+在哪里+做什么+做得怎么样”句式写一句话。
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第 10 课 吃烧饼
一、观察图片，说一说：
1、图中小男孩在做什么？
2、他的动作是怎么样的？
二、理思路：
1、这幅图画了什么？（可多选）
A、卖烧饼的摊子
B、被啃了一半的烧饼
C、吃烧饼的小男孩
2、小男孩是怎么样吃烧饼的？
A、慢慢地吃 B、大口大口地吃 C、狼吞虎咽
3、小男孩觉得烧饼的味道如何？
A、不好吃 B、太好吃了 C、一般般
三、小练笔：
根据上面的思路，请你用“甲+被+乙+怎么样”的句式把下面的句子补充完整
吧。
明明饿极了，拿过烧饼就___________________________。三下五除二，那个
_______________的____________________就被他_____________________________。
ps.三下五除二，是汉语成语，原为珠算口诀之一，现多形容做事干脆利索。
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第 11 课 贝壳
一、词语热身：
1、填量词
一_____ 贝壳 一_____ 贝壳
2、形容贝壳的词语有：
_____________的贝壳
_____________的贝壳
3、填词组句
贝壳的样子真多，有的像______________，有的像______________，有的像
______________，还有的像______________________。
二、想一想，说一说：
1、图中的贝壳在哪里？
2、贝壳是什么样子的？阳光把它们照得怎么样？
三、小练笔：
观察图片，用“哪里的+贝壳+怎么样+被阳光一照怎么样”句式写一句话，并
加入形容词把贝壳的特征写出来，让句子更长、丰满。
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第 12 课 落叶
一、词语热身：
1、观察图片，补充句子
树上的叶子渐渐____了，飘落的树叶像
____________________，_____________。
2、描写树叶落下的成语有：（可多选）
A、漫天飞舞 B、落叶飘零
C、摇摇欲坠 D、空中飞扬 E、下落不明 F、飘飘扬扬
G、叶落知秋 H、落叶归根 I、天花乱坠 J、落叶片片
二、想一想，说一说：
1、图中地上有什么？
2、一阵大风吹来，它会怎么样？
3、记一记“雨过闲田地，重重落叶红。”
三、小练笔：
观察图片，用“一阵大风吹来+什么+怎
么样”句式写一句话。
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第 13 课 花盆碎了
一、词句热身：
1、昨天，我在________________（地点）_____________________（玩什么）。
2、今天，我在_________________（地点）_____________________（玩什么）。
3、选词填句： 我在街上骑着自行车，___________撞倒了一位女孩。
A、小心翼翼 B、一不小心 C、胆大心细
4、请用“一不小心”造句。
5、“一不小心”的同义词是____________；反义词是_______________。
二、想一想，说一说：
1、观察图片，这是什么地方？
2、小男孩做了什么？
3、他面前的花盆怎么样了？
三、小练笔：
观察图片，用“今天，我+在哪里+做什么
+发生了什么事”句式写一句话。可用上今天学习的词语“一不小心”。
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第 14 课 妈妈做的菜
一、词语热身： 1、_________的米饭 _________的菜肴（yáo）
2、妈妈做的饭菜______________，我真爱吃。
A、芬香扑鼻 B、喷香可口 C、不咸不淡
3、下面哪些成语是描写饭菜好吃的？（可多选）
A、百吃不厌 B、 柴米油盐 C、垂涎（xián ）三尺 D、垂涎欲滴
E、津津有味 F、唇齿留香 G、臭不可闻 H、 色香味俱全
二、想一想，说一说：
1、桌上放着的菜是谁做的？
2、小女孩此时的表情是怎样的？
3、小女孩为什么有这样的表情？
三、小练笔：
观察图片，以“妈妈做的菜……”为开
头，再写写你的反应和感想，写一两句话。
备选词语：百吃不厌、垂涎欲滴、津津有味、色香味俱全、喷香可口
升华：我还要告诉你们一个小秘密，妈妈做的菜为什么那么好吃呢？因为妈妈
放了一种特殊调料，那就是______。
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第 15 课 有的...，有的...
一、看图补充短文：
铃声响，下课了，___________来到
___________。有的在_____________，
有的在_______________，也有的在
__________________________，真是
_______________________________。
二、发挥想象填一填：
1、天上的白云变化莫测，有的像__________，有的像________，也有的像_________。
2、将上面的句子中的物品或动物，加上形容词来修饰，例如：凶猛的老虎
天上的白云变化莫测，有的像_____________
的__________，有的像___________的
__________，也有的像____________的
__________。
三、小练笔：
观察图片，以“秋天的落叶千姿百态，有的
像...，有的像...，还有的像...”句式写一句话。
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第 16 课 天空
一、词语热身：
1、_________（颜色）的天空 _________（颜色）的天空
2、发挥想象，你觉得：天蓝得像_____________________________。
3、下面哪些成语是描写蓝天的？（多选）
A、晴空万里 B、 碧空如洗 C、秋风习习 D、古树参天
E、万里无云 F、月光如水 G、浩浩长空 H、千山万水
4、__________的天空飘着几朵白云，一群大
雁排着“人”字形从云边掠过。
5、蔚蓝的_________ 蓝湛湛的________
6、下面哪个成语是形容：蓝色的天空像洗
过一样的明净？
A、万里无云 B、碧空如洗 C、晴空万里
7、诗词积累：上有蔚蓝天，垂光抱琼台。
二、小练笔：
观察图片，用“什么样的天空好像什么”写一句话。
备选词语：蓝色的、瓦蓝的、蓝蓝的、蔚蓝的、湛蓝的、蓝湛湛的
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第 17 课 春雨
一、词语热身：
1、观察春雨的样子：
春雨好像________________的_________。
2、听春雨的声音是：______________，
好像__________________________。
3、运用拟人手法，填写句子：
雨滴就像________________________________，滴滴答答落在伞上，像是在
________________________________________________。
4、下面哪些成语是描写春雨的？（可多选）
A、春雨如丝 B、细雨蒙蒙 C、和风细雨 D、气壮山河
E、春风化雨 F、青山绿水 G、九牛一毛 H、 春雨如油
5、提到春雨，你会想到哪首古诗？
三、小练笔：
观察图片，以“春雨像……”为开头，写一句话，按照外貌→下落过程→声音的
顺序，再运用比喻、拟人的修辞方法。
备选词语：滴滴答答、淅淅沥沥、叮叮当当、牛毛细雨、朦朦胧胧、飘飘洒洒
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第 18 课 小闹钟
一、练笔热身：
1、图片中，这是一个印着__________________的小闹钟，，
它可以_____________________________（作用）。
2、你知道海绵宝宝吗？它长得有什么特点？
海 绵 宝 宝 有 着 _______________ 的 皮 肤 ，
_______________ 的 腿 _______________ 的 胳 膊 ，
_______________的眼睛_______________的眼球。他的嘴
巴笑起来露出两颗___________________的牙齿，酒窝鼓起来像个_______________。
他慷慨大方又友好可爱，非常可信赖，可他有时候也会犯错误。
3、发挥想象，用拟人的方式描写小闹钟：
小闹钟是我的______________，它是一个会______________的闹钟。每天晚上
我会______________________，第二天早上它就会_______________________。有了
它，我______________________________________________（对你的帮助）。
二、小练笔：
写一两句话来描写图片中或你自己的闹钟，说明它是什么样的闹钟和它的作用。
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第 19 课 吃桔子
一、练笔热身：
1、猜谜语
小小金坛子，装满金饺子。吃掉金饺子，吐出白珠子。
2、桔子有的是______色的，有的是_______色的。
它们的形状是_____________的，
个头_____________________________，
表皮上还有_________________________。
把 桔 子 皮 剥 开 ， 里 面 的 果 肉 好 像
_____________________________，闻起来__________________________，
吃起来__________________________________________________________。
3、选词填句： 我_________地剥开一个桔子。（可多选）
A、小心翼翼 B、迫不及待 C、威风凛凛 D、欣喜若狂
二、小练笔：
今 天 ， 妈 妈 买 回 了 一 兜 桔 子 ， 它 们 ______________
_____________________________________________________________________（描写
桔子外貌）。我________________地剥开了一个桔子的皮，往嘴里________（动词）
了一瓣桔子肉。呀，味道怎么会___________________________________？
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第 20 课 种烤鸭
一、想一想，说一说：
1、图中小男孩在做什么？
2、他为什么要这么做？
3、他心里可能在想什么？
4、看图填一填
种瓜得_______，种豆得_______，
要是种___________就能____________（填
动词）好多只烤鸭，那该多好啊！
5、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句成语比喻的是因果报应关系，比喻做了什么事，
得到什么样的结果。下面那句话可以用到这句成语？（可多选）
A、他辛勤耕作，秋天取得了好成绩，真是_______。
B、他深入钻研，终于达到了融会贯通、________的地步。
C、只要你努力工作，________，肯定会得到应有的回报。
二、小练笔：
发挥想象力，你想种些什么呢？仿照上面的句子写一写。
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第 21 课 抽烟
一、想象情景，你会说什么：
1、小妹妹拿起袋子里的苹果就要吃，你会对她说：
“________________________________________________________________________”
2、弟弟在睡觉前要吃巧克力，你会对他说：
“________________________________________________________________________”
3、爸爸总是工作到很晚才回家，你会对他说：
“_______________________________________
_________________________________”
二、想一想，说一说：
1、图中的爸爸在做什么？
2、爸爸经常这样，还是只有这一次？
3、小男孩会对爸爸说什么？
三、小练笔：
观察图片，用“爸爸怎么样+我的动作+我说的话”写一句话。
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第 22 课 小花猫
一、好词热身：
1、填写动词： _____ 蝴蝶 _____ 皮球
2、品一品，用哪个词更好些呢？
放学了，我拿着今天的考了一百分的试卷，________，不知不觉就到家了！
A、十分开心 B、特别开心 C、开心极了 D、非常开心
3、填量词： 一 _____ 小花猫 两 _____ 皮球 三 _____ 鱼
4、早晨我去公园晨练，有的人在_____________，有的人在______________，有的
人在______________，还有的人在__________________。
二、想一想，说一说：
1、图中有几只小花猫？
2、小花猫们分别在做什么？
3、小花猫们玩的怎么样？
三、小练笔：观察图片，用“地点+谁+在做
什么+做得怎么样”的句式写一句话，并使用
关联词“有的……有的……还有的.......”。
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第 23 课 走在草地上
一、词语热身：
1、填写动词： _________ 在草地上 ____________ 风景
2、填写修饰词： _________ 的风景 __________ 地唱歌 _________ 地走路
3、补充成语： 山____水秀 ____语花香 ____高采烈 ____旷神怡
4、补充句子：
早上，爸爸一边____________________，一边____________________________。
晚上，我一边____________________，一边____________________________。
二、想一想，说一说：
1、图中的小朋友们在哪里呢？
2、小朋友们在干什么？
3、小朋友们的心情怎么样？
三、小练笔：
看图片，用“谁+在哪+干什么+心情”
的句式写一句话，并使用关联词“一
边……一边……”。
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第 24 课 我得到表扬了
一、练笔热身：
1、想象一下，图中小男孩因为什么被表
扬了？
2、他的表情是怎样的？
3、他的心里会有什么想法？
二、补充句子：
1、我昨天____________________________________，今天老师看了，说我做得好。
2、每次被爸妈或老师表扬，我的心里总是比吃了_____________________还甜。
3、表扬给了我足够的______________，让我更_______________。
三、想一想，说一说：
1、小朋友，你被表扬过吗？
2、在什么时候，被谁表扬的？因为什么被表扬的？
3、你当时的想法是怎样的？
四、小练笔：
结合上面几项内容，写一句你被表扬的事情，包括时间、缘由和你的心情。
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第 25 课 我闹笑话了
一、读一读：
1、图中小男孩闹了一个笑话：他把醋当成酒递
给爷爷了。他是这样描述的：
爷爷说我鼻子有毛病，因为我把米醋当黄酒
递给他了。
2、再看看这位同学闹的笑话吧：
今天，我闹了一个天大的笑话。早上，我
吃完早餐，急匆匆地穿上妈妈买的白色运动鞋
去上学。可是半天下来，我觉得脚疼得不得了，
走路也一瘸一瘸的，活像一个 80 岁的老奶奶似的。我很奇怪，难道这几天，我
天天练习跳绳，把脚跳大了吗？
放学了，我一进家门，弟弟就指着我的脚大声叫起来：“奶奶，我的鞋子
在姐姐脚上！”那时候，我才恍然大悟，原来我穿错了鞋。我和弟弟每人都有
双白色的运动鞋，两双并不一样，可我这个“小马虎”还是穿错了鞋，闹了个
笑话。害得弟弟早晨找不到鞋子而大哭了一场。我呢？闹了半天，原来穿上了
“小鞋子”呀！
二、小练笔：
你闹过笑话吗？按照“时间+发生的事+结果”的顺序写一两句来告诉大家吧。
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第 26 课 文明班级
一、好词热身：
1、小朋友，想一想：如果班级获得了“文明班级”荣誉，可以得到什么？
A、流动红旗 B、五星红旗
2、填量词：
一 _____ 流动红旗 三 _____ 同学 一 _____ 教室
3、补全成语：
欢_____雀跃 兴_____采烈 欢_____喜_____ 欣喜若_____
4、填动词：
__________称号 __________红旗
二、想一想，说一说：
1、图中墙壁上挂着什么东西？
2、小朋友们的动作和表情是怎么样的？
三、小练笔：
用一两句话描写图片中的情景。
参考格式：我们班级......，我们一边......，一边......。
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第 27 课 爸爸睡着了
一、词句热身： 1、图中的人物_____在椅子上：
A、站 B、坐 C、踩 D、躺
2、下面哪些词语是形容睡觉的？（可多选）
A、安然入睡 B、鼾声如雷 C、四面楚歌
D、渐入梦乡 E、欢呼雀跃 F、昏昏欲睡
3、补充句子
因为今天下雨，所以______________________________________________。
因为我们付出了努力，所以________________________________________。
因为爷爷年纪大了，所以__________________________________________。
我一上完体育课，就_________________________________________。
太阳一出来，地面就像_________________________________________。
我一回到家，就______________________________________________。
二、想一想，说一说：
观察图片，图中的人物是谁？他在做什么？他为什么会这样呢？用“谁+因为+
所以”、“一.....就……”句式写一句话。
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第 28 课 音乐盒
一、想一想，说一说：
1、图中是什么东西？
2、它看起来是怎么样的？ 3、它有什么功能？
二、词句热身：
1、填写形容词：
___________ 的音乐盒 ________ 的音乐
2、填成语：赏_____悦目 爱不释____ 构思巧____
3、补充句子：
我有一个___________（物品），它会______________________（怎么样），我
非常喜欢它。
我的妈妈，不仅会做中餐，还会______________________________ 。
我的爸爸，不仅会_____________________________，还会修理自行车 。
三、小练笔：
小朋友，你有什么东西是非常喜欢的？它有什么特征和功能呢？请写一两句话。
参考格式：我的……不仅......，还......，所以......。
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第 29 课 天空魔法师
一、看图说一说：
1、图中的天空有什么？
2、它的样子像什么？
3、它的形状会发生什么样的变化？
二、实用好词记一记
白云 可爱 好像 棉花糖 魔法师
三、填写修辞词语
_____________的棉花糖 ________的小狗 ___________的小羊
四、补充句子
1、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉________________，一会儿________________。
2、天上的白云变来变去，好像一个______________。
A、魔法师 B、厨师 C、老师
五、小练笔
观察天上的白云，想象白云都像什么，写一句话，并用上关联词“一会……
一会……”，并加入修辞词语，让句子更长、丰满。
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第 30 课 我
一、词句热身
1、下面词语哪些是形容胖的样子？
A、胖嘟嘟 B、胖乎乎 C、器宇轩昂 D、肥头大耳
E、 纤弱 F、胖鼓鼓 G、丰满 H、胖墩墩
2、下面词语哪些是形容瘦的样子？
A、苗条 B、瘦弱 C、气度不凡 D、瘦小
E、 纤弱 F、削瘦 G、肝胆相照 H、衣宽带松
3、填一填： _____________的个子 ________的身材 ___________的样子
二、看图说一说：
1、图中的小朋友个子是高是矮？
2、身形是胖是瘦？
3、长相如何？
三、小练笔
用一句话写写自己的样子，例如：我个子.......胖/
瘦........长得很……
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第 31 课 小燕子
一、看图找三要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、有什么：_________________________________
二、看图说一说
1、春天来了，柳树怎么样了？
2、花朵怎么样了？
3、小燕子正在做什么？如果用把小燕子比拟成
人，你觉得它们在干什么？
三、备用好词
冰雪消融 万物复苏 春暖花开 大地回春 绽放 叽叽喳喳 成群结队
四、小练笔
按照时间、地点、人物的三要素，看图写一两句话，并使用拟人的手法、加入
形容词，让句子更长、丰满。
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第 32 课 我家的大冰箱
一、词句热身
1、我家有一台______色的大冰箱，高______米。
如果用拟人手法，这句话你会改成：我家有一台大冰
箱，它身穿______________________________________。
2、大冰箱整天________地站在墙角。
A、威风凛凛 B、默不作声
3、冰箱的身体分为_______________两个部分。
这两部分叫什么，有什么区别？都有什么用处呢？
4、你对冰箱的评价是什么呢？
二、备用词语
默不作声 保鲜室 冷冻室 稳稳当当 消暑 能干
三、小练笔 观察家里的冰箱外形、里面都放了哪些食物。写一两句话，并使
用拟人的手法、加入形容词，让句子更长、丰满。
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第 33 课 海边风景
一、看图找三要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、近处有什么：____________________________
4、远处有什么：____________________________
二、加修饰
1、_________的太阳 __________的大海
_________的云朵 __________的饮料 __________的风景
2、填量词 几_______帆船 一_______伞椅 一_______饮料
3、岸边的椰树，有的__________________，有的________________________。
4、沙滩风景真是太____________了。 A、气壮山河 B、令人向往
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含三要素，并修饰这些要素，让句子更长、更丰满。
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第 34 课 收获的秋天
一、看图找三要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、远处有什么：____________________________
4、远处有什么：____________________________
二、加修饰
1、金秋时节，山野就是一幅__________的图画。
2、______________的梨子 ______________的苹果 ______________的果实
3、__________的树叶像___________一样轻轻地飘落在地上，给大地披上一层厚
厚的_____________。
4、秋天是个_____________的季节。
5、备用好词： 硕果累累 黄澄澄 红彤彤 沉甸甸 丰收 金秋 大雁南飞
三、小练笔 观察图片写几句话，包含三要素，并修饰这些要素。
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第 35 课 冬天来了
一、看图找三要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、远处有什么：_____________________
4、远处有什么：___________________
5、看到整个画面你会想到哪些成语？
二、加修饰
1、______________的雪花 ______________的雪人 _____________的舞蹈
2、想想冬天有什么特点？ 如果用拟人的修辞方法，你会将冬天拟作__________。
3、用拟人的方法，你会将雪花飘落拟作什么？
4、备用好词： 银装素裹 白茫茫 飘落 纷纷扬扬 冰天雪地 白雪皑皑
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含三要素，并修饰这些要素，让句子更长、更丰满。
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第 36 课 游泳
一、看图找四要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、谁：_____________________
4、干什么：_________________
二、加修饰
1、______________的天气
2、______________的池水
3、______________地划水
4、______来______去 弄得__________四溅 玩得____________极了
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰，让句
子更长、更丰满。
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第 37 课 扫落叶
一、看图找四要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、谁：_____________________
4、干什么：_________________
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
二、加修饰
1、秋天到了，树上的叶子都______________了。
2、小熊家门口有_____________________的树。
3、叶子的形状是________________的，颜色是______________________。
4、小熊一边扫树叶，一边会想什么呢？
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
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第 38 课 不要摘花
一、看图找四要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、谁：_____________________
4、干什么：_________________
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
6、图片中还有什么景物？
二、加修饰
1、_________的菊花 __________的草坪 __________的亭子 __________的假山
2、菊花好像_____________________一样。
3、备用好词： 金灿灿 黄绿相间 巧夺天工 景色怡人
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
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第 39 课 请不要在马路边踢球
一、看图找四要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、谁：_____________________
4、干什么：_________________
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
6、图片中还有什么景物？
二、加修饰
1、_________的菊花 __________的草坪 __________的亭子 __________的假山
2、菊花好像_____________________一样。
3、备用好词： 金灿灿 黄绿相间 巧夺天工 景色怡人
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
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第 40 课 钓鱼
一、看图找四要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、谁：_____________________
4、干什么：_________________
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
6、图片中还有什么景物？
二、加修饰
1、太阳___________着大地 ______________地挂上鱼饵
知了__________（动词）在柳树_____________的枝条里
2、备用好词： 阳光明媚 使劲 鱼上钩了 小心翼翼 跃出水面 大笑
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
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第 41 课 小猴子学飞
一、想一想，说一说
1、看图片，说一说，第一张图中的三要素是什么？
2、当小猴子看到在天空中飞翔的老鹰，它会想什么？它准备怎么做？
3、小猴从在树下乘凉，到树上去飞翔，中间具体有哪些动作呢？按照先后顺序
说一说。最后结果怎么样呢？
二、理思路
一天，小猴在......。这时，老鹰......。小猴想......。于是，小猴......，结果......。
三、小练笔 观察图片，按照上面的思路，把小猴学飞的经历写出来把。
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第 42 天 春游
一、好词热身
1、按 AABB 形式，补充完整：
高高______ 快快________ 开开_______
2、按 ABB 形式，补充完整
红___ ____ 绿____ ____ 黄____ ____
3、请你写出三个关于心情的词语：
___________ __________ ___________
二、思路理一理：
1、从图中画的景物来看，图中是什么地方？ A.田野上 B.校园里 C.公园里
2、老师和小朋友们为什么会出现在这里？ A.秋游 B.春游 C.路过田野
3、小朋友们在做什么？ A.一边快乐地唱着歌，一边欣赏沿途的风景
B.有说有笑的，很开心 C.有的在唱歌，有的在聊天
三、小练笔 观看图片，写一两句话，并用上关联词“一边……一边.......”。
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第 43 课 荡秋千
一、看图找四要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、谁：_____________________
4、干什么：_________________
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
6、图片中还有什么景物？有什么特点？
二、找特点
1、枫叶在风中________，转啊转，仿佛是______________的____________。（拟人）
2、我要把秋千荡得更高，跟枫叶一起在风中______________（动词）。
2、备用好词： 枫叶飞扬 开心 舞蹈家 飞舞
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
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第 44 课 捏橡皮泥
一、好词热身
1、丽莎正在________（动词）橡皮泥。
2、___________ 的蝴蝶 ___________ 的彩虹 ___________ 的大桥
3、今天，我用橡皮泥捏了_____________________。
二、思路理一理：
1、图中，小女孩正在做什么？
2、结合大家平时捏橡皮泥的经验，说说
小女孩在捏这个图形时，会先捏什么，再
捏什么，最后捏什么？
3、你最喜欢捏什么？说说你捏橡皮泥的
步骤有哪些呢？
三、小练笔
写写你捏橡皮泥的过程，并使用“先...接着...然后...最后”这些顺序词。
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第 45 课 洗沙发
一、理思路
1、图中妈妈在做什么？为什么要这么做？
2、说说妈妈洗沙发的具体步骤是怎样的？
3、妈妈用到哪些工具？
4、妈妈洗沙发的第一步是：（ ）
A、喷清洁剂，用力擦洗灰尘
B、给沙发上保护油
C、用盆打来清水，用毛巾把沙发打湿
5、清洗后的沙发有什么变化？可以用哪些词形容？
A、干干净净 B、焕然一新 C、没多大变化 D、面目一新
二、小练笔 观察图片，写写妈妈洗沙发的过程，注意包含“时间+地点+人物
+原因+经过+结果”这六要素，同时使用“先...接着...然后...最后”这些顺序词。
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第 46 课 植树
一、理思路
1、图中有几个小朋友？
2、他们在哪里？天气怎么样？
3、他们在做什么？为什么这么
做？具体步骤是怎样的？按顺序
说一说。
4、最后的结果如何？
二、补充句子
1、___________是播种的季节。
2、阳春三月的一天，我们去植树，种下一棵棵___________的小树苗。
三、小练笔 观察图片，写写小朋友植树的过程，注意包含“时间+地点+人物
+原因+经过+结果”这六要素，同时使用“先...接着...然后...最后”这些顺序词。
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第 47 课 大海的歌声
一、理思路
1、图中是什么地方？
2、小男孩和爸爸在这里干什么？
3、看看那冲上沙滩的浪花，想一
想，小男孩会听到怎样的声音？
4、这声音动听吗？听起来像什
么？
二、补充句子
海浪___________地拍打着沙滩，发出“___________”（填象声词）的声音，
是那么_____________，那么_______________，就好像______________________的歌
曲，__________地在我耳边回响。
三、小练笔 展开联想，运用象声词，写写你去海边看海的情景吧。
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第 48 课 吃冰激凌
一、理思路
1、图中小朋友在吃什么？你吃过这种食物吗？
2、说说你最喜欢吃的冰激凌叫什么名字？
3、冰激凌的样子是怎样的？（眼）
4、闻起来怎样？（鼻）
5、吃进嘴里是什么感觉？（口）
二、补充句子（多选）
1、轻轻咬一口冰激凌的感觉是：
A、凉凉的 B、麻麻的 C、冰冷的
2、把冰激凌含在嘴里的感觉是： A、牙齿控制不住地直打战
B、嘴巴仿佛被冻住了 C、完全没有感觉
三、小练笔 从眼、鼻、口的角度，分别写写你吃冰激凌的感受。
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第 49 课 有趣的星空
一、理思路
1、天上的星星有什么特点？
2、运用比喻、拟人的修辞手法说一说
星星看起来像什么？
二、补充句子
晚上，天空中____________（动词）着
一颗颗___________的星星，它们有的像
________________ 的 小 眼 睛 ； 有 的 像 一 个 个 _____________ 的 小 宝 宝 ，
___________________地在捉迷藏；还有的像一颗颗___________________的宝石，
一闪一闪的，真__________啊！这真是一个__________________的星星世界啊！
三、小练笔 展开联想，运用比喻、拟人的方法，写写天上的星星吧，并使用
关联词“有的像……有的像……还有的像.......”。
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第 50 课 枫叶
一、理思路 1、图中有什么？
2、从满地落叶看，这是什么季节？
3、运用比喻、拟人的修辞手法说说飘落的
树叶看起来像什么？
二、补充句子
我家附近有几棵___________的枫树。
秋风一吹，那一片片的树叶便
___________________，有的像
_____________，有的像_____________，还有
的像_____________，快活极了！这些枫叶真是又___________又___________。
三、小练笔 展开联想，运用比喻、拟人的方法，写写秋天的枫叶，并使用关
联词“有的像……有的像……还有的像.......”。
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第 51 课 做早操
一、理思路：
1、小朋友，还记不记得我们在第 4 课的
看图写一句话“做早操”？今天我们
来将这一句话扩充为一段话。
2、具体说说小朋友在做操时的动作是怎
样的？会喊什么口号吗？
3、每天坚持做早操，你会有什么想法？有什么收获吗？
二、补充句子：
1、太阳公公露出_____________的笑脸。
2、我们_________________地喊着节拍。
3、我_____________地想：只有天天锻炼，才有好的身体。
三、小练笔：写一段话描写做早操的情景。按照“时间+地点+谁+做什么+怎
样做+心得、收获”的顺序，并使用关联词“一会……一会……一会.......”。
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第 52 课 踢毽子
一、理思路：
1、图中的人们在什么地方？
2、站在一边的人在围观什么？
3、小男孩在做什么运动？你觉得
他厉害吗？厉害在哪里？
二、补充句子：
我最喜欢的运动是踢毽子。每
天下课后，我都会带上___________的毽子到操场上踢毽子。绕着脚丫___________
的毽子，可以变出各种花式，___________了不少老师、同学来围观，他们都为
我___________。慢慢地，我的反应更加___________，身手更加___________了。我
还报名了踢毽子比赛，学校的各个体育赛场上都有我___________的身影。
三、小练笔： 模仿上文，写一写你最喜欢的一项运动。最后可加上你的感想。
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第 53 课 爬山
一、理思路：
1、小朋友，爬过山吗？爬过最高的山叫什
么？是在什么时候爬的？和谁一起？
2、在山脚下你看到的山是什么样的？
3、爬山过程中，有什么事是你印象深刻
的？你有没有想过放弃？后来爸爸妈妈说
了什么话鼓励了呢？
4、到山顶后，你看到了什么？心情怎样？有什么感想？你喜欢爬山运动吗？
二、备用好词：
高耸入云 巨人一般 上气不接下气 汗流浃背 精疲力尽 半途而废
弯曲的山路 重整旗鼓 有始有终 一事无成 欲穷千里目，更上一层楼
三、小练笔：选取一段爬山的经历写一写，包括“时间+人物+地点+起因+过
程+结果+感想”等内容。
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第 54 课 给自己洗澡
一、理思路：
1、图中小朋友在哪里？他在干什么？
2、图中都有哪些洗澡用品？
3、你会自己洗澡吗？说说你第一次自
己洗澡的原因是什么？
4、按顺序说说你洗澡的步骤。
5、洗完澡后，你的心情和感觉如何？
二、备用好词：
_____________的泡泡 _____________的身体 _____________的心情
淋湿 搓洗 干净 舒服 沐浴露 花洒 哗啦啦 香喷喷
三、小练笔：写一段话描写自己洗澡的过程。写清“时间+地点+人物+原因+
过程+结果+心得、收获”，并使用顺序词“先...接着...然后...最后”。
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第 55 课 自己的事情自己做
一、理思路：
1、图中小朋友在做什么？为什么这样做？
2、你有什么事情，以前是爸爸妈妈帮忙，
现在自己能做了？
3、具体你是怎样做的？说说步骤。
4、爸爸妈妈看到你做的事情对你说了什
么？你的心里会想什么？
二、补充形容词：
洗得____________的衣服 叠得___________的被子 梳得____________的头发
三、小练笔：写一写你是如何自己的事情自己做的。内容包含六要素“时间+地
点+谁+起因+过程+结果”，以及父母对你说的话和你的想法。
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第 56 课 给小花浇水
一、理思路：
1、图中小朋友在做什么？为什么这样做？
2、你给花浇过水吗？什么时间？在哪里？
3、说说你浇花的步骤与细节。
4、浇水后，你会对小花说什么？
二、补充句子：
一个____________的星期六，天气很
____________，丽莎在阳台上浇花。阳台上有三盆花：一盆____________花，两盆
____________花。这些花很____________，水浇的少了叶子就会发黄。
三、小练笔：写一写你是如何给小花浇水的。内容包含六要素“时间+地点+谁
+起因+过程+结果”，以及你会对小花说什么。
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第 57 课 剥花生
一、理思路：
1、图中小朋友在做什么？
2、你帮家长剥过花生吗？你剥得好吗？
3、刚开始剥花生时，你有没有遇到困难？
你是怎样克服的？
4、长辈们看到你剥的花生，会对你说了什
么？你的心里会想什么？
二、补充句子：
奶奶________________地捏开了花生，而我却怎么捏都捏不动。
三、小练笔：写一写你是如何帮长辈剥花生的。内容包含六要素“时间+地点+
谁+起因+过程+结果”，以及长辈对你说的话和你的想法。
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第 58 课 骑自行车
一、理思路：
1、图中小朋友在做什么？他们在哪里？
2、他们都有什么动作？会说些什么呢？
3、他们骑得怎么样？心情如何？
二、补充句子：
一个______________的早晨，明明来到
___________骑自行车，忽然听见有人叫他。
两个人________________地并肩骑车，一边____________，一边____________，
度过了一个____________的上午。
三、小练笔：写一写你在户外骑自行车的经历，内容包含六要素“时间+地点+
谁+起因+过程+结果”，以及你的心情或想法。使用关联词“一边...一边...”。
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第 59 课 扣错的纽扣
一、理思路：
1、猜猜图中是什么时间？
2、图中小朋友怎么了？妈妈会说些什么？
3、你有扣错纽扣吗？讲讲当时的情形和你
的心情与想法。
4、你觉得扣错纽扣的原因有哪些？能否避
免呢？
二、补充形容词：
___________地起床 ____________地穿衣服 ____________地扣上扣子
三、小练笔：写一写关于扣错纽扣的这件事吧。内容包含六要素“时间+地点+
谁+起因+过程+结果”，以及其他人的反应和你的想法。
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第 60 课 谢谢你
一、理思路：1、图中是什么时间、地点？
2、图中都有谁呢？发生了什么事情？
3、图中小朋友之间会怎样对话呢？
4、两位小朋友之后还会做些什么呢？
5、说一件别人帮助了你的事情。你会对对
方说什么？你的感受如何？
二、补充句子：
圆圆踩到石头绊倒在地，丽丽____________上前扶起她。
为了不让别人再摔倒，圆圆和丽丽一起搬开了地上那块____________的石头。
三、小练笔：写一件你获得别人帮助的事情。内容包含六要素“时间+地点+谁
+起因+过程+结果”，以及你们之间的对话和你的感受。
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第 61 课 画春天
一、理思路：
1、图中是什么季节？这个季节有什么特
点？你能说出多少形容这个季节的词语？
2、图中小朋友在哪里？在做什么？
3、说说他们会画下什么？
4、如果让你画春天，你会画些什么？
二、补充句子：
我要用红色的笔来画____________，用粉色和黄色的笔画_________________。
我要用绿色的笔来画____________，用蓝色的笔画_________________。
好词：阳光明媚 鲜花盛开 仔细观察 一丝不苟 美丽的图画 把春天留在纸上
三、小练笔：小朋友，你画过春天吗？请写一写你画春天的过程及感受，内容
包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”。
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第 62 课 自画像
一、理思路：
1、从整体上看，说说你的样子。
2、再按从上到下的顺序，说说你的头
发和五官有什么特点。
3、除了外貌，想让别人了解你，你还
需要介绍些什么？
二、补充句子：
我的脸胖胖的，像________________________，眼睛圆溜溜的，像
____________________，鼻子很挺拔，就像________________________。
三、小练笔： 从外貌，到性格，写一段文字来介绍你自己吧。
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第 63 课 我的性格
一、理思路：
1、你的性格是怎样的？（多选）
A、乐观开朗 B、安静腼腆
C、坚强勇敢 D、勤于思考
E、热心助人 F、严于律己
G、博学多才 H、胆小怕黑 I、善良 J、脆弱 K、邋遢 L、活跃
2、具体说说一件能表现你性格的事情。可通过神态、语言和心理活动来描述。
二、补充句子：
我，一个普普通通的女孩子，没有____________的智慧，也没有____________
的美丽，我只是一个____________的小学生。我爱真实的自己，我不愿模仿别人，
我只想亮出自己。
三、小练笔：以“……的我”为题，通过一件事情来说说你是什么性格的人。
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第 64 课 表弟
一、理思路：
1、图中的小男孩在哪里？做什么？
2、他有些什么特征？
3、从图片你可以看出他是怎样的人？
4、你有表兄弟姐妹吗？他或她喜欢做
什么？你会用一个什么词来总结他或
她的特点？
二、补充句子： 我的表弟喜欢穿_____________的衣服，还经常戴着____________
的眼镜，在镜子前照前照后。他每次得到新的衣服，就会到处炫耀，可爱
的样子好象一个______________。这就是我的表弟，一个爱美的表弟。
三、小练笔：通过一个具体事件，写写你的兄弟姐妹是一个什么样的人。例如：
爱美的表妹、淘气的弟弟……
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第 65 课 我的家人
一、理思路：
1、说一件你和爸爸之间发生的事情，并用
一个词来形容爸爸的特点。
2、说一件你和妈妈之间发生的事情，并用
一个词来形容妈妈的特点。
二、填性格：
____________的爸爸 ___________的妈妈
____________的爷爷 ____________的奶奶 ____________的小弟弟
三、小练笔：以“幽默的爸爸、严厉的妈妈、厨师长姥姥、爱好收藏的爷爷……”
为题目，具体写一件事情来描述家人的性格特征。
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第 66 课 给小动物们读故事
一、理思路：
1、图中是什么时间、地点？
2、图中都有谁呢？他们在干什么？
3、周围的环境如何？
4、小动物们的动作分别是怎样的？
它们的表情如何？
5、小女孩除了念故事给小动物们听，
还会对小动物说什么？
二、备用好词：
绘声绘色、面带微笑、聚精会神、眉开眼笑、七嘴八舌、东倒西歪、入神
三、小练笔：看图写一段话，注意内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过
程+结果”，以及小女孩和小动物的对话。
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第 67 课 放风筝
一、理思路：1、图中是什么时间、地点？
2、图中都有谁呢？他们在做什么？
3、图中小朋友之间会怎样对话呢？
4、你放过风筝吗？说说放风筝的过程。
5、你在放风筝时，遇到什么困难了吗？你
是如何克服困难，最后放飞成功的？
二、备用好词：
使劲拉着风筝线 快速跑 灰心丧气 沮[jǔ]丧 开心 顺利
三、小练笔：看图写一写放风筝的故事，注意包含六要素“时间+地点+谁+起
因+过程+结果”，以及人物间的对话。
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第 68 课 小鸭子得救了
一、理思路：
1、图中是什么时间、地点？
2、图中都有谁呢？
3、发生了什么事情？他们在做
什么呢？都是什么表情？
4、小动物们具体动作怎样？
5、最后结果怎么样？
二、备用好词：
害怕 使劲叫 呼救声 灌满 灵机一动 竹竿捞 水桶倒水 鼻子喷水
三、小练笔：看图写写这个小故事，注意每个角色的表情与语言。
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第 69 课 路上的香蕉皮
一、理思路：
1、图中是什么时间、地点？
2、图中都有谁呢？发生了什
么事情？
3、小朋友的表情是怎样的？
4、最后的结果如何？
5、讲一讲图中的故事吧。
二、备用词：
随手 垃圾桶 视而不见 磕破皮 滑到 脸红 道歉
三、小练笔：看图写一写故事的经过。内容包含六要素“时间+地点+谁+起因
+过程+结果”，以及图中人物间的对话和表情。
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第 70 课 危险的井盖
一、理思路：
1、图中是什么时间、地点？
2、图中有谁？
3、详细说说事情的经过。
4、小猴最后会说什么呢？
二、补充句子：
被掀开的井盖，井口空空的，好
像____________________________。
三、备用词： 高高兴兴 一片漆黑 松了口气 庆幸 回过神来 突然想到
被绊倒 更糟糕 连忙弯下腰 使出浑身的力气 复原井盖
四、小练笔：看图写一写故事的经过。内容包含六要素“时间+地点+谁+起因
+过程+结果”，以及小猴的表情和语言。
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第 71 课 蘑菇雨伞
一、理思路：
1、图中是什么时间、地点？
2、图中有谁？她在干什么？
3、后来发生了什么？最后结果如何？
4、小兔子的表情有什么变化？
二、备用好词：
电闪雷鸣 暴雨从天而降
花蘑菇又大又圆 花雨伞 称赞
三、小练笔：看图写一写故事的经过。
内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”、小兔子的表情变化、兔
妈妈和小兔子的对话。
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第 72 课 新年联欢会
一、理思路：
1、同学们在教室里做什么？
A、开新年联欢会 B、进行才艺比赛
C、开毕业告别会
2、站在教室中间的同学在表演：
A、唱歌 B、讲故事 C、说相声
3、现场的气氛怎么样？
A、很热烈，大家兴高采烈的 B、同学们情绪高涨，为表演的同学拼命鼓掌
二、备用好词： 举行 各显神通 出场 一个又一个精彩的节目 欢声笑语
三、小练笔：写一写你们班级开联欢会的场景，你表演了什么节目？注意内容
要包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”。
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第 73 课 课间十分钟
一、理思路：
1、在学校，每次到课间的时候，
你的心情如何？教室里有什
么变化？
2、在课间的十分钟里，你会做些
什么？周围的同学们在做什么？
二、补充句子：
叮铃铃，下课了，_________
的校园顿时___________起来了。叮铃铃，上课了，校园又恢复了___________。
三、小练笔：写写在课间十分钟里，校园里是一派怎样的情形。你和同学们一
般都做些什么？请使用关联词“有的……有的……还有的……”
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第 74 课 中秋赏月
一、理思路：
1、图中是什么节日？你是根据什么判
断的？
2、图片里都有谁？他们在做什么？
3、你喜欢中秋节吗？为什么？
4、这一天的月亮有什么特点？你喜欢
吗？你觉得八月十五的月亮像什么？你能说出一首关于中秋节的古诗吗？
5、这天你会做什么？有什么感受？
二、备用好词：
圆月高升 斜挂天空 银盘似的脸笑盈盈的 皎洁的月亮 皓月当空 流连忘返
三、小练笔：写写你在中秋节和家人一起赏月的过程，以及当晚的月亮。
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第 75 课 包饺子
一、理思路：
1、小朋友，你喜欢吃饺子吗？你
最喜欢吃什么馅的饺子？
2、你和家人一起包过饺子吗？
3、说说包饺子都有哪些步骤？
4、你承担过哪个环节的包饺子工
作？说说你是怎么做的。
二、备用词：
春节前夕 家家户户 开工 剁菜 搅拌 肉馅 擀面杖 补丁 专心 打趣
三、小练笔：写一写你和家人包饺子的事情，内容包含六要素“时间+地点+谁
+起因+过程+结果”、动手包饺子的动作描写以及和家人们的语言描写。
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第 76 课 春节
一、理思路：
1、图中是什么节日？
2、你喜欢这个节日吗？为什么？
3、在春节，人们有哪些习俗？
4、春节的活动里你最喜欢哪一个？
5、讲讲今年你的春节是如何度过的？
有什么感受？
6、你能说出一首关于春节的古诗吗？
二、备用好词： 爆竹声声 欢歌笑语
张灯结彩 喜气洋洋 熠熠[yì]生辉 精彩纷呈 香气四溢 热闹非凡 欢聚一堂
三、小练笔：按照时间顺序，写一写在春节这天你的活动及节日气氛。
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第 77 课 游动物园
一、理思路：
1、你去过动物园吗？什么时间去
的？去的哪个动物园？和谁一起？
2、给你印象最深的是哪些动物？它
有什么特点？
3、动物园里，你最喜欢的动物是什
么？为什么？
4、游玩动物园后，你有什么感想？
二、备用好词：
神气 威风凛凛 引人注目 外貌奇特 憨态可掬 凶猛 贪吃 保护动物
三、小练笔：按照游玩顺序，写一写你游览动物园的经历及游览后的感想。
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第 78 课 采摘
一、理思路：
1、小朋友，你采摘过水果蔬菜吗？是
什么时候？在哪里？和谁一起？
2、你采摘的水果蔬菜有什么特点？
成片望过去像什么？
3、具体说说你是如果采摘的？
4、通过采摘，你有什么心得体会？
二、备用好词：
垂涎欲滴 放眼望去 红彤彤 成熟 战利品 收服 翠绿 田园风光
三、小练笔：按照采摘动作的顺序，写写你采摘的经历及体会。注意加上对水
果蔬菜的描写，并使用关联词“先……再……最后……”。
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第 79 课 仙人掌
一、理思路：
1、图中有谁？她在干什么？
2、你家有仙人掌吗？仙人掌的外形是
什么样子的？有什么特征？
3、你了解仙人掌这种植物吗？它有什
么不同于其他植物的习性呢？
4、你喜欢仙人掌吗？为什么？
二、备用好词：
商量 仿佛 顽强 旺盛 盔甲 一簇簇 又厚又大 密密麻麻的小刺 叶片
三、小练笔：写一写你养仙人掌或其它植物的经过。可以先描写你是怎么得到
植物的，再写写它的外形和习性，最后表达你对它的感情。
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第 80 课 荷花
一、理思路：
1、图中是什么花？
2、这些花是什么颜色的？
3、每朵花的形态都一样吗？
仔细观察每种形态有什么特
点？
4、它的叶子像什么？
二、备用好词： 荷花池 荷叶挨挨挤挤 碧绿的大圆盘 冒出来 展开
嫩黄色 小莲蓬 饱胀 破裂似的 各有姿态
三、小练笔：看图写一写荷花的外形特征。可先描写荷叶的颜色和形状，再描
写形态各异的荷花，有的盛开，有的还是花骨朵。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 81 课 小金鱼
一、理思路：
1、你家里有没有养鱼？是什么鱼？
2、你喜欢金鱼吗？为什么？
3、小金鱼的外形有什么特点？
4、小金鱼有什么生活习性？
5、吃食的时候有什么特点？
6、你和你的鱼有什么趣事吗？你对它们的感情如何？
二、备用好词： 小巧玲珑的嘴巴 又大又圆的眼睛 鱼鳃 灵活的尾巴
左右摆动 转来转去 引人注目 舞衣 鱼鳞 广泽 感情深厚 光滑 明亮
三、小练笔：写写你家养的小鱼。可先描写小鱼的外形，并详细写写一两个特
点，再选一件趣事，最后写写你对小鱼的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 82 课 小白兔
一、理思路：
1、你喜欢小白兔吗？为什么？
2、小白兔的外形有什么特点？
3、用比喻的修辞方法，分别说说小白
兔的绒毛、耳朵、眼睛、嘴巴、胡须、
尾巴有什么特点？
如：它的眼睛又红又圆，像两颗红宝石。
二、备用好词：
一团雪 直直地 聆听 又红又圆 红宝石 三瓣嘴 又小又短 绒球 可爱
三、小练笔：细致观察小白兔的外形，再分别描写小白兔的特点，以及你对小
白兔的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 83 课 玫瑰花
一、理思路：
1、你知道图中的花是什么花吗？
2、你观察它的花瓣有什么特点？
3、它的茎是什么颜色的？有什么特点？
4、这么漂亮的花朵，却长满了扎人的刺，对此
你有什么感想？
二、备用好词：
玫瑰花上的刺，不是为了伤害别人，而是为了_______________。
艳丽动人 红花似火 芬芳 甜美的脸蛋 一层层花瓣 格外美丽 花容月貌
三、小练笔：
从外形、味道、特性等方面写写玫瑰花。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 84 课 我的水彩笔
一、理思路：
1、你有水彩笔吗？是怎么得来的？
2、水彩笔的盒子是什么形状的？上面
有什么图案？
3、打开水彩盒，会看到什么？运用比
喻、拟人的修辞方法说一说。
4、你平时用水彩笔画些什么？你喜欢它吗？
二、填句子： 水彩笔___________地排列在盒子里，就像_____________________。
我用蓝色笔画___________，用黄色笔画____________，用红色笔画___________.......
三、小练笔：写写你的水彩笔。可先描写水彩笔的形状和图案，再用比喻、拟
人的修辞方法写写水彩盒里面，最后写写水彩笔的用途和你的感想。
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第 85 课 小瓷象
一、理思路：
1、图片中是什么？按照从整体到局部的顺
序，说说它的外形特点。
2、选择家里一个你最喜欢的摆件，仔细观
察它，说说它的细节特征。
二、补充句子： 1、________的鼻子向上卷
曲，_____________似的牙齿从嘴里伸出来。
2、我望着小象，好像来到了小象的故乡：在一片________的森林里，一只小象
________地走过来了，不时地卷起鼻子摘下树上的野果，____________地咀嚼着。
三、小练笔：写写你最喜欢的一个摆件。可先描写它的外形，并详细写写一两
个特点。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 86 课 玩具熊
一、理思路：
1、图中玩具熊是什么样子的？有什么特点？
2、小女孩和玩具熊在做什么？你觉得她对这
只玩具熊有什么感情？
3、你最喜欢的玩具是什么？为什么？
4、它的外形是怎样的？有什么特点？
5、你和它之间的感情如何？
二、补充句子： 睡觉的时候，我总是__________它；放学的回来的时候，我总
是_____________它；吃饭的时候，我总爱______________________________。
三、小练笔：写写你最喜欢的玩具。可先描写外形，并详细介绍一两个特点，
再描写你们平时是如何相处的，以及你们的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 87 课 我的小牙刷
一、理思路：
1、图中牙刷的“头”像什么？牙刷的“脖
子”是怎么样的？
2、你能自己刷牙吗？你是怎么刷的？
3、你的小牙刷是什么样的？
5、小牙刷是如何给你带来益处的？
二、好词：帮手 稳稳 蛀虫 侵袭 勤劳
三、补充句子： 1、小牙刷很____________，每天都为我________________。
2、后来，我的小牙刷坏了，该____________，可是我还是舍不得把它丢掉。
四、小练笔：写写你的小牙刷。可先描写外形，并详细介绍一两个特点，再描
写它给你带来的益处，以及你对它的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 88 课 我的水壶
一、理思路： 1、小朋友，你有几个水壶？你最
喜欢的是哪一个？为什么最喜欢这个？
2、你最喜欢的这个水壶是怎么得到的？
3、它的外形是什么样的？有什么特别之处？
4、它的外形是怎样的？有什么特点？
5、说说你和小水壶之间的趣事，你对它的感情如何？
二、补充句子：
1、我有四五个水壶，但要说我最喜欢的呀，那就非“________________”莫属了。
2、当我给它喂水时，它____________一饮而尽。当我口渴时，它也毫不吝啬地
把水喂________________。
三、小练笔：写写你最喜欢的水壶。可先描写外形，并详细介绍一两个特点，
再描写你们之前的趣事，以及你对它的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 89 课 花瓶
一、理思路：
1、图中的花瓶是什么样子的？有什么特点？
2、你家有花瓶吗？是什么材质的？？
3、它是什么形状的？外观有什么特点？
4、它有什么用处？
5、你和喜欢你家的花瓶吗？
二、备用好词：
造型 美观又大方 精巧又别致 吐泡泡
闪耀的宝石 表演体操 修建 温馨又浪漫 跑来跑去 摔碎 艺术品 打扮
三、小练笔：写写你家的花瓶。可先描写外形，并详细介绍一两个特点，和它
的用处，再写写趣事，最后抒发你对花瓶的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 90 课 春天的发现
一、理思路：
1、冬天过后是哪个季节？
2、在这个季节里，田野里、小河里、公
园里、街道旁都有什么变化？
3、你喜欢春天吗？为什么？
4、提到春天，你会想到哪些词语？
二、备用好词： 冬爷爷 春姑娘
带着风、春雨、阳光 轻盈的步子 和煦的春风唤醒大地 争先恐后换上了新装
比美盛会 漫山遍野 迎风摆动 音乐会 生命和希望 生机与活力 勃勃生机
三、小练笔：写写春天的景色。可选一两处景色进行详细描写，由静（花草树）
到动（鱼鸟等），由颜色到声音，由声音到活动，并运用比喻、拟人等方法。
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第 91 课 美丽的夏天
一、理思路：
1、图中是春天还是夏天？为什么？
2、夏天和春天相比有什么特征？
3、你喜欢夏天吗？为什么？
4、夏天有好处？又有什么不好之处？
5、提到夏天，你会想到哪些词语？
二、备用好词：
春夏秋冬轮回交替 换上新装 树荫 乘凉 蝉 炙烤大地 蒸笼 雷阵雨
乌云密布 电闪雷鸣 六月的天气，小孩的脸——说变就变 彩虹姑娘
三、小练笔：写写夏天的景色。可选一两处具有夏天特征的情景进行详细描写。
例如：夏天植物的生长状况；对人们的生活的影响；天气等自然现象。
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第 92 课 秋姑娘
一、理思路：
1、图中是什么季节？你是根据
什么判断出来的？
2、这个季节，农田、街道、天
气、动物、天气都有什么变化？
3、你喜欢秋天吗？为什么？
4、提到秋天，你会想到哪些词语？
二、备用好词： 凉爽 五彩缤纷 迎风飞舞 丰收 金灿灿 过冬 心旷神怡
三、小练笔：写写秋天的景色。先写你看到的，再写你感受到的。可用以下开
头：1、我眼中的秋天是美丽的；2、我眼中的秋天是收获的（1、2 抓住景物具
体描写）；3、我眼中的秋天是欢快的（抓住人物活动、动物特点具体描写）。
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第 93 课 冬天
一、理思路：
1、冬季是什么颜色的？你觉得冬
天美丽吗？和别的季节相比，冬天
有什么好的地方和不好的地方？
2、在这个季节里，田野里、小河
里、公园、街道都有什么变化？
3、你觉得飘在半空中的雪花像什么？被雪覆盖的世界是什么样子的？
4、你喜欢冬天吗？为什么？你在冬天会进行什么活动？
二、补充句子： 冬天是个________的季节。虽然它没有春天________，也不像夏
天那样________，更不像秋天那样_____________，但它同样________，令人遐想。
三、小练笔：对比其它季节，冬天有它的魅力。写写冬天的特殊景色、在冬天
的活动，以及你对冬天的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 94 课 四季都美丽的校园
一、理思路：
观察图片，这四张图分别是什么季节
的景色？你是根据什么判断的？
二、补充作文：
我们的校园无论在哪个季节看，
都是美丽的。
春天，我们的校园_____________。
花朵______________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
夏天，小树和小草_____________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
秋天是一个丰收的季节，我们也同样收获着知识。此时，操场边大树的叶
子__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
冬天，雪姐姐给大地_____________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
我爱我们的校园，因为他一年四季都是那么迷人，那么美丽！
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第 95 课 草莓
一、理思路：
1、你喜欢吃草莓吗？为什么？
2、你去过草莓园吗？是什么样的？
3、具体说说草莓的外观是怎样的？
4、具体说说草莓的味道如何。
5、一年中，几月份能吃到草莓？
6、你了解草莓的营养价值吗
二、备用好词： 鸡心上带着一顶绿冠 芝麻 黑刺 细腻 玛瑙 入口即化
汁水 味道好极了 甜滋滋 酸溜溜 奶油草莓 营养丰富 果中佳品
三、小练笔：按照上面的思路写写草莓。可先描写外形，并详细介绍一两个细
节，再写吃草莓时的过程和味道，以及你对草莓的感情。
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第 96 课 百合花
一、理思路：
1、你见过百合花吗？喜欢吗？为什么？
2、百合花开花和未开花时的外形有什么特点？
3、百合花气味有什么特点？
4、你闻到百合花气味时，有什么反应？
二、备用好词：
香气 墨绿 花枝 花蕾（花骨朵） 绿油油
娇羞 含苞欲放 香气扑鼻而来 浓郁
张开小口 盛开 引人注目 花瓣雪白 花蕊金黄 叶子碧绿 小喇叭
三、小练笔：按照上面的思路写写百合花。可先描写外形，并详细介绍一两个
细节，再写它的香味，以及你对百合花的感情。
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第 97 课 小象的花围巾
一、理思路：
1、小象在哪里？他在做什么？他看
到围巾后有什么想法？
2、之后小象找到谁？他们做了什
么？为什么这样做？
3、故事的结局是什么？
二、备用好词：
散步 涂颜料 花花绿绿 神气
三、小练笔：按照图片顺序，写写
小象想要一条围巾的故事，并注意运用对话描写。
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第 98 课 小熊请客
一、理思路：
1、图中是哪里？从图中的物品看，这一天
是什么特殊日子？
2、小熊的心情如何？他为什么这样？
3、最后大家没来给小熊过生日，发挥想象，
你知道是为什么吗？
4、小熊知道原因了吗？他是怎么知道的？
5、你和它之间的感情如何？
二、备用好词： 请帖 庆祝 脸红 普通酒 干干净净 粗心大意
三、小练笔：看图片，按照“时间+地点+人物+起因+经过+结果”的模式，写
写小熊请客，结果大家都没来的故事。注意描写人物的想法和行动。
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第 99 课 乌龟跳井
一、理思路：
1、乌龟站在一口井上，猜猜他想干什么？
2、如果你是那口井，你会对乌龟说什么？
3、想一想，乌龟会听水井的话吗？
4、故事的结局会是什么呢？说明什么道理？
二、备用好词： 路过 口渴 提醒 危险
江河湖海 大风大浪 环境不同 扑通 明白
三、小练笔：写写乌龟跳下水井的故事。注意通过乌龟和水井的对话，表现出
乌龟不听劝阻、骄傲自大的性格。注意包含六要素，最后说明告诉我们的道理。
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第 100 课 第二次龟兔赛跑
一、理思路：
1、图中画的是什么故事？熟悉吗？
2、想想看，输了比赛的兔子会怎么做？
3、兔子和乌龟第二次赛跑，会是谁得冠
军呢？为什么？
二、备用好词： 不服气 绝对 答应
离弦的箭 飞快 冲出去 缩进壳
变成球 滚下山 领奖台 气喘吁吁
三、小练笔：续写故事时，乌龟和兔子的性格要符合原文的设定。请续编这个
第二次龟兔赛跑的故事吧，让故事既合情合理，又新奇有趣、出人意料。
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