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二年级下册每日词语句子默写小单
第 2 课【找春天】
原文：春天像．个．害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
仿写： 像．个．
像．个．
像．个．
二年级下册每日词语句子默写小单
第 3 课【开满鲜花的小路】
原文：门前开着一．大．片．五．颜．六．色．的鲜花。(量词+形容词)
仿写：我家的楼房边
山坡上二年级下册每日词语句子默写小单
第 4 课【邓小平爷爷植树】
原文：邓爷爷精心地挑．选．了一棵茁壮的柏树苗，小心地移．入．树坑，又挥锹
填入几锹土。(照样子，试着用 2-3 个表示动作的词语造句)
仿写：
我多想去 ，
我多想去 ，
二年级下册每日词语句子默写小单
我多想去 ，
第 5 课【雷锋叔叔，你在哪里】
原文：一棵绿油油的小柏树栽好了，就．像．战士一样笔直地站在那里。
仿写： 就像
就像
就像二年级下册每日词语句子默写小单
第 6 课《千人糕》
原文：熬糖的时候，要．有工具，还．得．有火。
仿写：
去 ，
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第 7 课《一匹出色的马》
原文：田野葱葱绿绿的，非常可爱，像．一片柔软的绿毯。
仿写： 像
像二年级下册每日词语句子默写小单
识字 1《神州谣》
原文：黄河奔，长江涌。(照样子，写句子)
仿写：
二年级下册每日词语句子默写小单
识字 2《传统节日》
1.大水把庄稼淹没了。(改为“被”字句)
2.黑板被值日生擦干净了。(改为“把”字句)二年级下册每日词语句子默写小单
识字 3《“贝”的故事》
原文：人们把贝壳当作饰品戴在身上。(改为“被”字句)
我多想去 ，
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我多想去 ，
我多想去 识字 ，4《中国美食》
1.风儿把乌云吹散了。(改为“被”字句)
2.我的衣服被雨水淋湿了。(改为“把”字句)二年级下册每日词语句子默写小单
第 8 课《彩色的梦》
原文：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛……
(仿写排比句)
仿写：
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第 9 课《枫树上的喜鹊》
原文：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做
游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……(仿写排比句)
仿写：
像．个．
像．个．二年级下册每日词语句子默写小单
第 10 课《沙滩上童话》
按事情发展顺序排序：
( )春节到了,爸爸拿着一张“福”字春联倒贴在柜子上。
( )我问爸爸为什么倒着贴。
( )爸爸听了,竖起大拇指说:“你真聪明!”
( )我边看边想,突然,一拍脑门说:“是不是‘福到了’?”
( )爸爸说:“你自己想想是什么意思。”
给上面句子排序,并将序号填写在括号里。
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第 11 课《我是一只小虫子》
按事情发展顺序排序：
( )最后,我还在书签的下边写上了自己的名字。
( )然后,我在上面画上红红的太阳和各种颜色的花。
( )准备好材料后,我先把纸剪成一个长方形。
( )我想做一个书签。
给上面句子排序,并将序号填写在括号里。二年级下册每日词语句子默写小单
第 12 课《寓言二则》
1.我想念爸爸。 妈妈想念爸爸。(句子合并)
2.桌子上放着书。 桌子上放着笔。(句子合并)
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第 13 课《画杨桃》
原文：当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不．要．忙着发笑，要．看人
家是从什么角度看的。
仿写：二年级下册每日词语句子默写小单
第 14 课《小马过河》
原文：小马听了老牛的话，立．刻．跑到河边。
仿写：
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第 16 课《雷雨》
原文：乌云压下来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
彩虹挂在天空。(扩写句子)二年级下册每日词语句子默写小单
第 17 课《要是你在野外迷了路》
原文：要．是．你在野外迷了路，可．千万别慌张。
仿写：要．是． ，可．
要．是． ，可．
要．是． ，可．
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第 18 课《太空生活趣事多》
1.泰山是我爬过的第一座山。(调换语序)
像．个．二年级下册每日词语句子默写小单
第 19 课《大象的耳朵》
原文：大象有一对大耳朵，像．扇子似的，耷拉着。
仿写： 像．
像．
像．
我多想去 ，
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第 20 课《蜘蛛开店》
1.这点困难慌什么？(反问句改陈述句)
2.天黑走路怕什么？(反问句改陈述句)二年级下册每日词语句子默写小单
第 21 课《青蛙卖泥塘》
1.原文：要．是．能往泥塘里引些水，就．能卖出去了。
仿写：要．是． ，就．
要．是． ，就．
要．是． ，就．
2.你可以听小鸟在树上唱歌。(仿写拟人句)
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第 22 课《小毛虫》
1.原文：它惊．奇．地．发现自己身上生出了一对轻．盈．的．翅膀。
仿写：小毛虫 打量着 景物。
蝴蝶飞啊飞， 消失在 雾霭之中。
2.那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。(改为“把”字句)二年级下册每日词语句子默写小单
第 23 课《祖先的摇篮》
1.原文：那苍苍茫茫的原始森林，是我们祖先的摇篮。
仿写：
2.既……又……(用关联词造句)
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第 24 课《羿射九日》
原文：最后一个太阳害．怕．极．了．，慌．慌．张．张．地躲进了大海里。
仿写：二年级下册每日词语句子默写小单
第 25 课《黄帝的传说》
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