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肖四马原带背 - 整理自：学长小谭
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第一套：
（1）从感性认识与理性认识的辩证统一关系角度，说明如何处理好“调查”和“研究”两个环节的关系。（先自己
读2-3遍）
【参考答案】（先自己读2-3遍）：
“调查”是指获取感性认识。“研究”是指在实践基础上认识活动由感性认识能动地飞跃到理性认识。感性认
识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。理
性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物
自身规律性的认识。
感性认识和理性认识的关系是辩证统一的。第一，理性认识依赖于感性认识。感性认识是认识过程的起点，是
达到理性认识的必经阶段，没有感性认识，就没有理性认识。第二，感性认识有待于发展和深化为理性认识。感性
认识是认识的初级阶段，是对事物外部联系的认识，还不能达到对事物的本质和规律的认识，因而还不是完全的认
识。
从感性认识上升到理性认识，必须具备两个基本条件：第一，投身实践，深人调查，获取十分丰富和合乎实际
的感性材料。这是实现由感性认识上升到理性认识的基础。第二，经过思考的作用，运用理论思维和科学抽象，将
丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的处理加工，形成概念和理论的系统。
要想获得解决问题的正确认识，“调查”和“研究”缺一不可。如果割裂了二者的辩证统一关系，就会犯教条
主义或经验主义的错误。
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【框架】（标红色的需要重点背，不标红的自己结合材料组织即可）：
1.感性认识和理性认识的定义；2.感性认识和理性认识的关系；3.感性认识如何上升到理性认识
【逻辑图】
获取 感觉器官感受
调查 感性认识
实践基础上
认
①定义
实 识
现象、外部联系、各个⽅⾯
践 活
研究
基 动 关于事物……的认识
础 能
上 动
本质、全体、内部联系、⾃⾝规律性
⻜
跃
借助抽象思维
理性认识
概括⼤量感性材料的基础上
起点 依赖于
必经阶段
②关系：辩证统⼀ 感性认识 理性认识
有待于发展和深化
感性认识 获取感性材料 上升基础
③如何上升 上升 两个条件 （可结合材料总结）
理性认识
运⽤理论思维和科学抽象处理加⼯
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（2）为什么必须“坚持问题导向”，“以解决问题为根本目的”?（先自己读2-3遍）
【参考答案】（先自己读2-3遍）：（公众号：公众号：学长小谭考研）
坚持问题导向，是新时代中国特色社会主义思想的重要方法，是辩证唯物主义矛盾观点和矛盾分析方法的时代
表达和时代升华。
马克思主义认为，矛盾是普遍存在的。问题是事物矛盾的表现形式，发现了问题就等于抓住了事物的矛盾。坚
持问题导向，在世界观和方法论上就是要承认矛盾的普遍性、客观性；在工作和实践中就是要把解决实际问题作为
打开工作局面的突破口。
坚持问题导向，不仅要增强问题意识，还要善于发现问题、敢于正视问题；不仅要科学分析问题、深人研究问
题，还要勇于触及矛盾、长于化解矛盾，尤其是要善于灵活运用辩证思维、创新思维等科学思维方法解决各种复杂
问题。
【框架】（标红色的需要重点背，不标红的自己结合材料组织即可）：
1.坚持问题导向的概念；2.坚持问题导向的含义；3.坚持问题导向是为了解决问题
【逻辑图】
新中特思想 重要⽅法
①概念：
（是什么） 辩证唯物主义⽭盾观点+分析⽅法 时代表达+升华
表现形式
承认
在理论上 ⽭盾的普遍性+客观性
②含义： 问题 事物⽭盾 坚持问题导向
解决实际问题
（为什么） 在实践中 突破⼝
发现=抓住
要增强问题意识，善于发现、正视问题
③⽬的是解决问题：
（怎么做）
要分析、研究问题，善于解决问题
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（3）运用唯物史观原理，说明调查研究为什么要坚持党的群众路线。（先自己读2-3遍）
【参考答案】（先自己读2-3遍）：（公众号：学长小谭考研）
人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众的总体意愿和行动代表了历史发展的方向，人民群众
的社会实践最终决定历史发展的结局。
人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。唯物史观关于人民群
众是历史创造者的原理，要求我们坚持马克思主义群众观点，贯彻党的群众路线。群众路线的实质，就在于充分相
信群众，坚决依靠群众，密切联系群众，全心全意为人民群众服务。
调查研究必须坚持群众路线，自觉向群众学习向实践学习，从人民的创造性实践中获得正确认识。
【框架】（标红色的需要重点背，不标红的自己结合材料组织即可）：
1.人民群众的决定性作用；2.具体内容；3.方法论/怎么做
【逻辑图】
社会历史的主体
历史创造者
①⼈⺠群众
代表
（决定性作⽤） 总体意愿+⾏动 历史发展的⽅向
决定 ②唯物史观原理要求
社会实践 历史发展的结局
②是什么
社会物质+精神财富的创造者 坚持⻢克思主义群众观点
具体内容1: 具体内容2:
社会变⾰的决定⼒量 贯彻党的 群众路线
相信、依靠、联系群众
③⽅法论：调查研究必须坚持群众路线 为⼈⺠群众服务
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第二套：
（1）运用真理的绝对性和相对性原理，分析“推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理
的过程”。（先自己读2-3遍）
【参考答案】（先自己读2-3遍）
真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是对客观事物及其规律的正确反映。真理既具有绝对性，又具有相
对性，它们是同一客观真理的两种属性。任何真理都是绝对性和相对性的统一，二者相互联系、不可分割。从真理
的发展上看，人类的认识是一个不断深化的过程，永远处在由真理的相对性走向绝对性、接近绝对性的转化和发展
过程中。
马克思主义作为客观真理，也是绝对性和相对性的统一。马克思主义正确反映了人类社会的发展规律，因而具
有绝对性。但是，马克思主义并没有穷尽对一切事物及其规律的认识，仍需要随着社会实践的发展而发展，因而又
具有相对性。马克思主义真理的绝对性要求我们必须坚持以马克思主义为指导思想，马克思主义真理的相对性又要
求我们必须在实践中丰富和发展马克思主义。
【框架】（标红的需要重点背诵，不标红的自己结合材料组织即可）
1.真理的绝对性相对性原理；2.结合材料点题（公众号：学长小谭考研）
【逻辑图】
相互联系
①真理：绝对性+相对性 统⼀
不可分割
同⼀客观真理
⾛向
从发展上看，⼈类认识 不断深化：相对性 绝对性
接近
坚持以⻢克思主义为指导思想
绝对性：正确反映⼈类社会的发展规律
②⻢克思主义（客观真理）
相对性：没有穷尽对⼀切事物的认识 随实践发展
在实践中丰富和发展⻢克思主义
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（2）为什么必须坚持守正创新？（先自己读2-3遍）
【参考答案】（先自己读2-3遍）
所谓守正，就是坚持实事求是，坚持真理性认识，坚持正确政治方向。所谓创新，就是坚持解放思想，破除与
客观事物进程不相符合的旧观念、旧模式、旧做法，发现和运用事物的新联系、新属性、新规律，更有效地认识世
界和改造世界。
守正创新就是坚持守正与创新的辩证统一。守正与创新是相辅相成的，守正是创新的前提和基础，创新是守正
的目的和路径。只有守正，才能按照事物的本质要求和客观规律想问题、办事情，才能恪守正道、固本强基；只有
创新，才能充分发挥人的主观能动性，促进认识和实践的发展。守正创新深刻揭示了“变”与“不变”、继承与发
展的辩证统一。
守正创新彰显着党的理论创新和实践创新的时代要求。实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉，理论创新为
实践创新提供科学的行动指南。二者相互促进、辩证统一，不断实现更高阶段的创新发展。我们要不断增强创新的
自觉性，努力实现理论创新和实践创新的良性互动。
【框架】（标红的需要重点背诵，不标红的自己结合材料组织即可）
1.守正创新的含义/是什么；2. 守正创新的辩证统一关系；3.方法论
【逻辑图】
守正 坚持实事求是、真理性认识、正确政治⽅向
①含义： 与客观事物进程不相符的
破除 旧观念/模式/做法
创新 坚持解放思想
发现和运⽤事物的新联系/属性/规律
按照事物的本质要求和客观规律想问题、办事情
守正
恪守正道、固本强基
⽬的 前提
②关系： + 相辅 +
相成
路径 基础
充分发挥⼈的主观能动性
创新
促进认识和实践的发展
实践创新
动 ⾏
③⽅法论： ⼒ 动 增强⾃觉 良性互动
源 指
泉 南
理论创新
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第三套：
（1）运用主观能动性与客观规律性辩证统一的原理，说明为什么必须处理好“自然恢复和人工修复的关系”。（先
自己读2-3遍）
【参考答案】（先自己读2-3遍）
生态治理既要尊重客观规律，也要充分发挥主观能动性。一方面，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
规律是事物变化发展过程中本身所固有的、内在的、本质的、必然的联系。人们只有在认识和掌握客观规律的基础
上，才能正确地认识世界，有效地改造世界。另一方面，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。
承认规律的客观性，并不是说人在规律面前无能为力、无所作为。人能够通过自觉活动去认识规律，并按照客观规
律去改造世界，以满足自身的需要。
自然生态系统是一个有机生命躯体，有其自身发展演化的客观规律。要充分尊重和顺应自然，给大自然休养
生息足够的时间和空间，依靠自然的力量维护生态系统平衡。对生态受损严重，依靠自身难以恢复的区域，要主
动采取科学的人工修复措施。这充分体现了遵循客观规律与发挥主观能动性的统一。（公众号：学长小谭考研）
【框架】（标红的需要重点背诵，不标红的自己结合材料组织即可）
1.主观能动性和客观规律性辩证统一原理；2.怎么做
【逻辑图】
认识世界、改造世界
认识
和
前提
掌握
①原理：⽣态治理： 尊重客观规律 + 发挥主观能动性
正确认识和利⽤
⾃觉活动 按照规律
⼈ 认识规律 改造世界
满⾜需要
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（2）运用马克思主义矛盾学说，分析为什么学习借鉴其他地方的成功经验“要因地制宜，不能简单照搬”。（先自
己读2-3遍）
【参考答案】（先自己读2-3遍）
马克思主义认为，矛盾具有普遍性，即矛盾无处不在、无时不有。矛盾又具有特殊性，即各个具体事物的矛盾
及每一个矛盾的各个方面在发展的不同阶段上各有其特点。
矛盾的特殊性决定了事物的不同性质。只有具体分析矛盾的特殊性，才能认清事物的本质和发展规律，并采取
正确的方法和措施去解决矛盾，推动事物的发展。
矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的有机
统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。矛盾的共性和个性相统一的关系，既是
客观事物固有的辩证法，也是科学的认识方法。
人的认识的一般规律就是由认识个别上升到认识一般，再由认识一般到认识个别的辩证发展过程。其他地方的
成功经验推广的过程，就是由个别上升到一般再到个别的过程，在应用时要因地制宜，具体问题具体分析。
【框架】（标红的需要重点背诵，不标红的自己结合材料组织即可）
1.定义：矛盾的特点；2.原理分析；3.原理展开；4.结合材料点题
【逻辑图】
普遍性：⽆处不在、⽆时不有
①⽭盾的特点
各个事物
特殊性 不同阶段各有其特点
各个⽅⾯
决
②原理分析 认清事物本质、发展规律
定
具体分析 采⽤正确的⽅法解决⽭盾，推动发展
事物不同性质
寓于
③普遍性（共性） 特殊性（个性）
离开⼀⽅×
任何事物都是⼆者有机统⼀
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第四套：
（1）“适度放牧”与“草场更新”的关系对我们提高辩证思维能力有什么启示？（先自己读2-3遍）
【参考答案】（先自己读2-3遍）
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，它揭示了事物普遍联系的根本内容和变化发展的内在动力。“放牧”
和“草场”之间存在着既相对立又相统一的关系，二者相互依存、相辅相成，构成了事物的矛盾运动，推动着事物
的变化发展。
度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。“适度放牧”有利于“草场更新”，说明
在认识和处理问题时要掌握适度原则。
辩证思维就是在分析和解决问题时贯彻运用唯物辩证法的基本观点和方法，其中主要包括唯物辩证法的基本规
律、范畴和方法。提高辩证思维能力，要求我们联系地而不是孤立地、发展地而不是静止地、全面地而不是片面地
观察事物，把握事物的本质和发展规律，找到解决问题的方法和途径。尤其要以问题为导向，善于正确分析矛盾，
在对立中把握统一、在统一中把握对立。（公众号：学长小谭考研）
【框架】（标红的需要重点背诵，不标红的自己结合材料组织即可）
1.对立统一规律原理；2.度的定义和原理；3.方法论
【逻辑图】
“放牧”
唯物辩证法 实质和核⼼
相 相
①对⽴统⼀规律 普遍联系的根本内容 对 互相依存 统 推动发展
相辅相成
揭示了事物 ⽴ ⼀
变化发展的内在动⼒ “草场”
②度：保持质的稳定性的数量界限 在认识和处理问题时要掌握适度原则
（基本规律、范畴、⽅法）
在分析和解决问题时
③辩证思维： 运⽤唯物辩证法的基本观点和⽅法
提⾼ 联系地 孤⽴地
把握
要求 发展地 静⽌地 观察事物 对⽴ 统⼀
全⾯地 ⽚⾯地
×
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（2）“科学合理的放牧模式可有效保护草场的生态系统”对我们处理人与自然的关系有何启示？（先自己读 2-3
遍）
【参考答案】（先自己读2-3遍）
自然地理环境是人类社会生存和发展永恒的、必要的条件，是人们生活和生产的自然基础。自然生态平衡对社
会生活起着重要作用。合理地利用自然资源，保护生态平衡，是社会得以正常发展的必要条件。
人类在实践活动中按照自己的意愿改造世界的同时必须遵循自然规律，否则将会导致人与自然关系的失衡。马
克思认为，应当合理地调节人与自然之间的物质变换，在最无愧于和最适合人类本性的条件下进行这种物质变换。
坚持人与自然和谐共生，建设生态文明，是中华民族永续发展的千年大计。
【框架】（标红的需要重点背诵，不标红的自己结合材料组织即可）
1.原理阐述；2.方法论；3.结合材料点题
【逻辑图】
⼈类社会⽣存和发展：永恒的、必要的条件
①⾃然环境地位
⼈们⽣活和⽣产的⾃然基础
必要条件
合理利⽤⾃然资源 社会正常发展
必须遵循
⾃然规律
②⽅法论：在实践活动中 改造世界
否则失衡
合理调节
⼈与⾃然物质交换
最⽆愧于和最适合本性
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