文档内容
马原冲刺串讲 4
(讲义+笔记）
主讲教师：黄奕轲
授课时间：2024.10.25
粉笔公考·官方微信马原冲刺串讲 4（讲义）
3.真理与谬误（选择+分析）
方法论意义：错误往往是正确的先导，失败常常是成功之母。“吃一堑，长
一智”，只要人们分析失败的原因，化不利条件为有利因素，就能从失败中吸取
教训，变失败为成功。
【2010.34(2)】梅兰芳为什么能“把险些造成舞台事故的错误”变为成功的
“经典之作”？
【2010.34(3)】当我们在认识和实践活动中出现错误或失败该怎样对待和处
理？
考点2.真理的检验标准（选择+分析）
1.实践是检验真理的唯一标准
实践是检验真理的唯一标准，由真理的本性和实践的特点所决定。一方面，
真理的本性是主观和客观的一致、符合。
另一方面，实践是主观见之于客观的物质活动，是沟通主观和客观的“桥梁”
而且具有直接现实性的特点和优点。
逻辑证明是对实践标准的一个重要补充，但不是检验真理的标准。
1【2019.34】（1）如何理解“实践是检验真理的唯一标准”？（5分）
2.实践标准的确定性与不确定性
实践作为检验认识真理性的标准，既是确定的，又是不确定的，是确定性和
不确定性的统一。
实践标准的确定性即绝对性，是指：实践作为检验真理标准的唯一性、归根
到底性、最终性，离开实践，再也没有其他公正合理的标准。即使对于有些认识，
当前的实践不能检验，但不断发展着的实践终能验证它是否具有真理性。实践标
准的确定性或绝对性，由实践标准的客观性和唯一性所决定。
实践标准的不确定性即相对性，是指：实践作为检验真理标准的条件性。一
方面，任何实践都会受到主客观条件的制约，因而都具有不可能完全证实或驳倒
一切认识的局限性；另一方面，实践是社会的、历史的实践，由于历史条件的种
种限制，实践对真理的检验具有相对性、有限性，表现为具体的实践往往只是在
总体上证实认识与它所反映的客观事物是否相符合，而不可能绝对地、永恒地、
一劳永逸地予以确证。所以，实践标准又具有不确定性。
[2019.34]（2）从实践标准的绝对性与相对性的关系，谈谈你对“实践没有
止境，理论创新也没有止境”的认识。（5分）
考点3.真理与价值的辩证统一
1.价值的含义、构成及其特性
价值是反映主体和客体之间意义关系的哲学范畴，是客体对个人、群体乃至
整个社会的生活和活动所具有的意义。价值体现的是主体和客体之间的一种特定
关系。价值离不开主体的需要，也离不开客体的特性。价值既具有主体性的特征，
又具有客观基础。
价值的基本特性有：①客观性；②主体性；③社会历史性；④多维性。
2.价值评价的含义、特点（选择）
价值评价是对客观价值关系的主观反映，是主体对客体的价值以及价值大小
所作的评判或判断，因而也被称作价值判断。价值评价的基本特点：
2第一，评价以主客体的价值关系为认识对象。
第二，评价结果与评价主体直接相关。
第三，评价结果的正确与否依赖于对客体状况和主体需要的认识。
第四，价值评价有科学与非科学之别。
3.真理和价值在实践中的辩证统一（选择+分析）
人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约。
实践的真理尺度是指在实践中人们必须遵循正确反映客观事物本质和规律
的真理。（客观规律性）
实践的价值尺度是指在实践中人们都是按照自己的尺度和需要去认识世界
和改造世界。（主观能动性）
任何实践活动都是在这两种尺度共同制约下进行的，任何成功的实践都是真
理尺度和价值尺度的统一。（合规律性和合目的性的统一）
真理与价值或真理尺度与价值尺度是紧密联系、不可分割的辩证统一关系。
一方面，价值尺度必须以真理为前提。
另一方面，人类自身需要的内在尺度，推动着人们不断发现新的真理。
【2017.34】（1）从真理和价值辩证关系的视角看，为什么人们对人工智能
技术会产生多种多样的看法和评价？（4分）
第三节 认识世界和改造世界
考点3从必然走向自由（选择）★
认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程，也就是从必然
走向自由的过程。
（必然性即规律性，指的是不依赖于人的意识而存在的自然和社会发展所固
有的客观规律。自由是对必然的认识和对客观世界的改造。）
自由是有条件的：一是认识条件，二是实践条件。
考点5 坚持守正创新，实现理论创新和实践创新的良性互动。（选择题+分
3析题）
人类认识世界和改造世界的过程，是一个不断坚持守正创新，并努力实现理
论创新和实践创新良性互动的过程。守正创新深刻揭示了坚持真理与发展真理、
坚持马克思主义与发展马克思主义的辩证关系，为推进党和人民事业提供了科学
的立场观点方法。所谓守正，就是坚持实事求是，坚持真理性认识，坚持正确政
治方向。所谓创新，就是坚持解放思想，破除与客观事物进程不相符合的旧观念、
旧模式、旧做法，发现和运用事物的新联系、新属性、新规律，更有效地认识世
界和改造世界。守正创新就是坚持守正与创新的辩证统一。守正与创新是相辅相
成的，守正是创新的前提和基础，创新是守正的目的和路径。守正创新深刻揭示
了“变”与“不变”、继承与发展的辩证统一。
人类的创新活动具有丰富的内容和表现，其中主要是理论创新和实践创新两
个基本方面。第一，实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉。第二，理论创新
为实践创新提供科学的行动指南。第三，理论创新和实践创新不是孤立进行的，
而是在与另一方的互动中完成的，二者相互促进、辩证统一，不断实现更高阶段
的创新发展。
【2020.34】（2）为什么说“跳出传统思维模式，创新之路会越走越宽”？
（5分）
人类社会及其发展规律
4第一节 人类社会的存在与发展
考点1.社会存在与社会意识
1.两种根本对立的历史观
社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。（选择）★
唯物史观：社会存在决定社会意识
唯心史观：社会意识决定社会存在
（选择）★
唯物史观与唯心史观的根本分歧/分野：社会历史观的基本问题
唯物史观与唯心史观的分水岭：历史创造者问题
“生态问题、人与自然”答题要点（选择+分析）
1.实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础
2.不仅是自然系统内部失衡，实际上也是人与自然关系的严重失衡。
3.实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。首先，必须尊重客观规律，
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。其次，只有充分发挥主观能动性，
5才能正确认识和利用客观规律。
4.大自然是人类赖以生存发展的基本条件。应当合理地调节人与自然之间的
物质变换，正确处理人与自然的关系、实现人与自然的和谐统一，人与自然是生
命共同体，坚持人与自然和谐共生，尊重自然、顺应自然、保护自然。
社会意识依赖于社会存在，但又具有其相对独立性。（选择）
主要表现在：
①社会意识与社会存在发展的不完全同步性和不平衡性；
②社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性；
③社会意识对社会存在能动的反作用，这是社会意识相对独立性的突出表
现。
【单选题】社会存在是指社会的物质生活条件，其中最能集中体现人类社会
物质性并且是社会历史发展的决定力量的是（ ）
A.社会形态 B.地理环境
C.人口因素 D.生产方式
考点2生产力与生产关系的矛盾运动及其规律
1.生产力的含义和基本要素（选择）
生产力具有复杂的系统结构，其基本要素包括：
一是劳动资料即劳动手段。最重要的是生产工具，它是区分社会经济时代的
客观依据。马克思说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生
产，用什么劳动资料生产。”
二是劳动对象。劳动资料和劳动对象合称生产资料。
三是劳动者。劳动者是生产力中最活跃的因素。
科学技术是生产力中的重要因素（选择）★★★
科学技术是生产力中的重要因素（非独立性因素/渗透因素）。
在现代，科学技术日益成为生产发展的决定性因素。科学技术是先进生产力
6的集中体现和主要标志，是第一生产力。
2.生产关系的含义和内容（选择）
考点3经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律
1.经济基础和上层建筑的内涵（选择）
经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。【骨
骼系统】
上层建筑是指建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和
设施。【血肉系统】
上层建筑反作用的性质，取决于它所服务的经济基础的性质，归根到底取决
于它是否有利于生产力的发展。
7生产力→生产关系（总和为经济基础）→上层建筑
3.人类的普遍交往与世界历史的形成和发展（选择）
总体来说，可以将交往划分为物质交往和精神交往。
交往是人类实践活动的重要组成部分，对社会生活有着重要影响（四个促
进）：
①促进生产力的发展
②促进社会关系的进步
③促进文化的发展与传播
④促进人的全面发展
考点4社会形态更替的一般规律及特殊形式（选择）
考点5文明及其多样性（选择）
每一种文明都是在特定的自然环境、历史背景、民族传统中生长起来的，体
现着独特的生产、生活、交往方式，代表着一方文化的沃土和绿洲，都是人类文
明的重要组成部分。文明形态是文明的存在形式或呈现样态，它作为人类文明的
类别划分及基本单位，既可以在时间维度上描述人类历史发展不同阶段的文明样
态，也可以在空间维度上描述不同地域或民族的文明样态。从总体上讲，人类文
明是不断发展进步的，在这个总趋势中包含着不同地域或民族文明的差异性和多
样性。
8第二节 社会历史发展的动力
考点1.社会基本矛盾是社会发展的根本动力（选择）
1.社会基本矛盾的内容
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。这两对矛
盾贯穿人类社会发展过程的始终
2.社会基本矛盾在历史发展中的作用
生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素，是人类社会发展和进步的
最终决定力量。
3.社会主要矛盾
社会主要矛盾是社会基本矛盾的具体体现。社会主要矛盾不是一成不变的，
它在一定的条件下会发生转化。
考点4.科学技术在社会发展中的作用（选择+分析）
1.科技革命是推动经济和社会发展的强大杠杆。是“历史的有力的杠杆”，
是“最高意义上的革命力量”。
2.正确把握科学技术的社会作用
…（双刃剑），对社会发展有巨大的推动作用。但是，科学技术在运用于社
会时所遇到的问题也越来越突出。一种情形是对自然规律和人与自然关系认识不
够，或缺乏对科学技术消极后果的强有力的控制手段；还有一种情形与一定的社
会制度有关。正确认识和运用科学技术，首要的就是有合理的社会制度保障科学
技术的正确运用，始终坚持使科学技术为人类的健康发展服务，让科技为人类造
福。热点：科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像
今天这样深刻影响着人民生活福祉
2015.34（1）联系自身实际，分析为什么“互联网到底是阿里巴巴的宝库，
还是潘多拉的魔盒”取决于互联网的“命运共同体”。（5分）
2017.34（2）如何理解“用好人工智能，关键还在人类自身”？（6分）
第三节 人民群众在历史发展中的作用
考点1人民群众是历史的创造者P36-37
93.人民群众在创造历史过程中的决定作用
人民群众是一个历史范畴。（选择）
①从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人，
②从量上说是指社会人口中的绝大多数。
在不同的历史时代，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和
集团。
（选择+分析）
在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。人民群众是社会历史
实践的主体，是历史的创造者。
第一，人民群众是社会物质财富的创造者。
第二，人民群众是社会精神财富的创造者。
第三，人民群众是社会变革的决定力量。
考点2个人在社会历史中的作用
不管什么样的历史人物，在历史上发挥什么样的作用，都要受到社会发展客
观规律的制约，而不能决定和改变历史发展的总进程和总方向。
资本主义的本质及规律（选择）
第一节 商品经济和价值规律
考点1.商品经济的产生的历史条件P39
2.商品经济☆
商品经济是以交换为目的而进行生产的经济形式。
3.商品经济的产生条件☆☆
商品经济产生的历史条件有两个：
一是社会分工的存在。
二是生产资料和劳动产品属于不同的所有者。（在交换产品时，要求遵循等
价交换原则）
10考点2.商品的二因素和生产商品的劳动的二重性P39
1.商品二因素☆☆
商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两
个因素或两种属性，是使用价值和价值的矛盾统一体。
（1）使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性，即商品的有用性。
（2）价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人类的脑力和体力
的耗费。价值是商品特有的社会属性，
决定商品交换比例的，不是商品的使用价值，而是价值。
（3）商品二因素（使用价值和价值）之间的关系：☆☆P40
商品的价值和使用价值之间是对立统一的关系。
其对立性表现在：商品的使用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得。（对
人来说）
补充注意：商品生产者只有将商品的使用价值让渡给商品购买者，才能取得
价值。
其统一性表现在：作为商品，必须同时具有使用价值和价值两个因素。（对
商品来说）
2.劳动二重性☆P40
商品是劳动产品，生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。
任何一种劳动，一方面是特殊的具体劳动，另一方面又是一般的抽象劳动，
这就是劳动二重性，它决定了商品二因素。
在时间和空间上是统一的，是商品生产者同一劳动过程的两个方面
考点3.商品价值量的决定☆☆P40
商品价值量由劳动者生产商品所耗费的劳动量决定，劳动量按劳动时间来计
量。
1.决定商品价值量的，不是生产商品的个别劳动时间，而是社会必要劳动时
间。
112.商品的价值量，与劳动时间成正比；与劳动生产率成反比。
简单劳动与复杂劳动☆☆
考点4.货币的本质和职能
商品的交换是以货币为媒介的，货币是在长期交换过程中形成的固定充当一
般等价物的商品。
货币有五种职能，即
①价值尺度--观念上的货币（Eg：标价、定价）
②流通手段--买卖同时进行（Eg：一手交钱一手交货）
③贮藏手段--足值的金属货币
④支付手段--买卖不同时进行（Eg：赊账、定金、清偿债务、租金）
⑤世界货币
考点6.以私有制为基础的商品经济的基本矛盾☆☆P41
私人劳动与社会劳动
在以私有制为基础的商品经济中，商品生产者的劳动具有两重性：既是具有
12社会性质的社会劳动，又是具有私人性质的私人劳动。
马克思在继承古典政治经济学劳动创造价值理论的同时，创立了劳动二重性
理论，成为理解政治经济学的枢纽。☆☆
第二节 资本主义经济制度考点
1.资本主义经济制度的产生资本的原始积累
资本原始积累主要通过两个途径进行：☆☆
一是用暴力手段剥夺农民的土地，使农民失去土地，成为“自由人”。（这
是资本原始积累过程的基础）
二是用暴力手段掠夺货币财富，积累起巨额货币资本。
考点3.劳动力成为商品与货币转化为资本
1.劳动力成为商品的基本条件☆☆
在资本主义条件下，资本家购买的是雇佣工人的劳动力而不是劳动。
劳动力成为商品，要具备两个基本条件：
第一，劳动者在法律上是自由人，能够把自己的劳动力当做自己的商品来支
配；
第二，劳动者没有任何生产资料，没有生活资料来源（“自由”得一无所有），
因而不得不依靠出卖劳动力为生。
2.劳动力商品的特点与货币转化为资本☆☆P43
像任何商品一样，劳动力商品同样具有使用价值和价值。
劳动力商品的价值由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的
价值决定，包括三个部分：
①维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值；（糊口）
13②维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值；（养家）
③劳动者接受教育和训练所支出的费用。（学习）
劳动力价值的构成包含一个历史和道德的因素，劳动力商品的特点在于其使
用价值是价值的源泉，它在消费过程中能够创造新的价值，而且这个新的价值比
劳动力本身的价值更大。
考点4.生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
2.剩余价值的实质
在价值增殖过程中，雇佣工人的劳动分为两部分：一部分是必要劳动，用于
再生产劳动力的价值；另一部分是剩余劳动，用于无偿地为资本家生产剩余价值。
剩余价值（m）是由雇佣工人创造并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的
那部分价值，是雇佣工人剩余劳动的凝结，体现资本家对雇佣工人的剥削关系。
3.不变资本（c）和可变资本（v）的区分及其意义
剩余价值既不是由全部资本创造的，也不是不变资本创造的，而是由可变资
本创造的。它表明，雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值产生的唯一源泉。
144.剩余价值率
资本家对工人的剥削程度，可以用剩余价值率表示：
【单选题】某资本家投资 100 万元，每次投资的剩余价值率为 125%，每次
投资的利润为25万元，那么该企业给员工的工资是多少（ ）
A.20万 B.30万
C.40万 D.50万
5.剩余价值生产的两种基本方法☆☆
资本家提高对工人的剥削程度的方法是多种多样的，最基本方法是绝对剩余
价值的生产和相对剩余价值的生产。（2个）
①绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日长度或
提高劳动强度而生产的剩余价值。
②相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而
相对延长剩余劳动时间所生产的剩余价值。（全社会劳动生产率提高）
超额剩余价值是指（个别）企业由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低
于社会价值的差额。（这个过程的客观后果是整个社会各个生产部门的劳动生产
率普遍提高，整个资本家阶级普遍获得相对剩余价值。）
15资本的有机构成：通常用c：v来表示。
C：不变资本（机器厂房设备等生产资料的钱）
V：可变资本（购买劳动力的钱，给工人的工资）
【单选题】某资本家投资100万元，其预付资本的有机构成是4:1，每次投
资的剩余价值率为130%，该资本家每次投资的利润为（ ）
A.20万元 B.25万元
C.26万元 D.30万元
考点5.资本积累☆☆
1.源泉：剩余价值
2.后果：资本有机构成不断提高；资本主义社会失业现象的产生
社会财富占有两极分化加剧；资本主义被社会主义所取代
3.资本积累规模的大小取决于：
16对工人的剥削程度
劳动生产率的高低
所用资本与所费资本的差额
资本家垫付资本的大小
考点7.工资与剩余价值的分配☆☆
1.资本主义工资的本质
工人工资是劳动力的价值或价格，这是资本主义工资的本质。工资表现为“劳
动的价格”或工人全部劳动的报酬，掩盖了资本主义的剥削关系。
（只要资本和雇佣劳动的基本经济关系不变，资本主义工资的本质就不会发
生根本变化。）
2.平均利润的形成和剩余价值的分配
生产价格=生产成本（c+v）+平均利润（p）=（c+v）+（c+v）×p′
【单选题】某企业投资汽车生产，生产一辆汽车所耗费的生产资料价值为
15万元，支付给工人的工资为5万元。假定市场的平均利润率为10%，那么，在
自由竞争条件下，该汽车的生产价格是（ ）
A.20万元 B.20.5万元
C.21.5万元 D.22万元
考点8.资本主义的基本矛盾与经济危机☆☆
1.资本主义基本矛盾
资本主义的基本矛盾，即生产资料资本主义私人占有和生产社会化之间的矛
盾。
2.资本主义经济危机
资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾
生产相对过剩是资本主义经济危机的本质特征。
（相对过剩是指社会生产的商品相对于劳动人民有支付能力的需求来说显
得过剩，而非与劳动人民的实际需要相比的绝对过剩）
173.资本主义经济危机的周期性
资本主义经济危机具有周期性。
一般包括四个阶段：危机、萧条、复苏和高涨。
资本主义的再生产不一定都经过这四个阶段，但危机阶段是基本和必经的
18马原冲刺串讲 4（笔记）
3.真理与谬误（选择+分析）
【解析】真理和谬误：在选择题和分析题中都会涉及。有出题特征：所谓真
理是对客观事物及其规律的正确认识，所谓谬误是对客观事物及其规律的错误认
识，与辩证法中所总结的规律在出题过程中有明显标志是反义词。当反义词出现
时，如果从辩证法角度进行分析，对应矛盾的同一性和斗争性；从认识论的角度
分析，对应的考点是真理和谬误。
1.命题人在命题过程中，尤其是命制选项的过程中会设置干扰项。如真理是
对事物现象的正确认识，谬误是对事物本质的错误认识（错误），原因：无论是
真理还是谬误所反映的都指的是不管是现象还是本质，不能把所反映的现象和本
质割裂开。
2.根本区别：真理是主观符合客观，谬误是主观不符合客观。
3.关系：辩证统一或对立统一的关系。
（1）对立：在确定的对象和范围内，真理与谬误的对立是绝对的。换言之
在条件确定的情况下，正确就是正确，错误就是错误，不能混淆二者之间的界限。
（2）联系：相互依存、相互转化（考试常考、需要背诵）。真理和谬误二
者相互依存，有真理才有谬误，有谬误才有真理，二者相互着斗争不断发展。真
19理和谬误在一定的条件下可以发生相互转化，真理和谬误在一定范围内二者的对
立是绝对，但超出一定范围后就可以相互转化。当条件变化后，真理可能转化为
谬误，谬误可能转化为真理。
方法论意义：错误往往是正确的先导，失败常常是成功之母。“吃一堑，长
一智”，只要人们分析失败的原因，化不利条件为有利因素，就能从失败中吸取
教训，变失败为成功。
【2010.34(2)】梅兰芳为什么能“把险些造成舞台事故的错误”变为成功的
“经典之作”？
【2010.34(3)】当我们在认识和实践活动中出现错误或失败该怎样对待和处
理？
【解析】
1.方法论意义：错误往往是正确的先导，失败常常是成功之母。“吃一堑，
长一智”，只要人们分析失败的原因，化不利条件为有利因素，就能从失败中吸
取教训，变失败为成功。之前在真题中通过梅兰芳的材料考查真理和谬误相互转
化和方法论要求。
2.题目1：虽然没有阅读材料，但通过阅读问题找到关键信息是错误和成功，
属于明显的标志--反义词，联系到的考点有矛盾的同一性和斗争性、真理和谬误。
看完真题的材料，将失败变成了成功的经典之作，即题干反映真理和谬误的相互
转化。
3.“怎样对待和处理”：考查启示、如何做。只要人们分析失败的原因，化
不利条件为有利因素，就能从失败中吸取教训，变失败为成功。做分析题时一定
要通过老师总结的技巧对应考点。
考点2.真理的检验标准（选择+分析）
1.实践是检验真理的唯一标准
实践是检验真理的唯一标准，由真理的本性和实践的特点所决定。一方面，
真理的本性是主观和客观的一致、符合。
另一方面，实践是主观见之于客观的物质活动，是沟通主观和客观的“桥梁”
20而且具有直接现实性的特点和优点。
逻辑证明是对实践标准的一个重要补充，但不是检验真理的标准。
【2019.34】（1）如何理解“实践是检验真理的唯一标准”？（5分）
【解析】实践是检验真理的唯一标准：除此之外再无其他，选择题和分析题
也喜欢考查。
1.实践是检验真理的唯一标准：意味着除了实践之外再无其他，考试会问为
何实践是检验真理的唯一标准，由真理的本性和实践的特点所决定。一方面，真
理的本性（本质）是主观和客观的一致、相符合。主观存在于人脑中，是人们的
一种认识和想法，如果人的认识和想法是否对事物的正确揭示，空想不能完成，
我们所面对的物质本身也不会告诉我们，所以需要通过中介或桥梁--实践来完
成，因此真理的本性是主观和客观的相一致、相符合，只有通过实践来完成。另
一方面，实践是主观见之于客观的物质活动，是沟通主观和客观的“桥梁”而且
具有直接现实性的特点和优点。直接现实性是将人们的想法做出来，以此检验人
们的认识能否符合客观事物以及规律本身。选择题和分析题可能会涉及。
2.如何理解“实践是检验真理的唯一标准”：直接作答相关要点即可，包括
真理的本性和实践的特点。
3.逻辑证明是对实践标准的一个重要补充，但不是检验真理的标准。
2.实践标准的确定性与不确定性
实践作为检验认识真理性的标准，既是确定的，又是不确定的，是确定性和
不确定性的统一。
实践标准的确定性即绝对性，是指：实践作为检验真理标准的唯一性、归根
到底性、最终性，离开实践，再也没有其他公正合理的标准。即使对于有些认识，
当前的实践不能检验，但不断发展着的实践终能验证它是否具有真理性。实践标
准的确定性或绝对性，由实践标准的客观性和唯一性所决定。
实践标准的不确定性即相对性，是指：实践作为检验真理标准的条件性。一
方面，任何实践都会受到主客观条件的制约，因而都具有不可能完全证实或驳倒
一切认识的局限性；另一方面，实践是社会的、历史的实践，由于历史条件的种
种限制，实践对真理的检验具有相对性、有限性，表现为具体的实践往往只是在
21总体上证实认识与它所反映的客观事物是否相符合，而不可能绝对地、永恒地、
一劳永逸地予以确证。所以，实践标准又具有不确定性。
[2019.34]（2）从实践标准的绝对性与相对性的关系，谈谈你对“实践没有
止境，理论创新也没有止境”的认识。（5分）
【解析】
1.实践作为检验认识真理性的标准，既是确定的，又是不确定的，是确定性
和不确定性的统一。
（1）确定性：除了实践进行检验外，再没有其他标准。逻辑证明只是补充
证明，无法作为标准存在。所以实践作为检验真理的唯一标准是无条件的、绝对
的。
（2）不确定性/相对性：实践标准的不确定性即相对性，因为人类进行实践
活动的过程中不可能一次就完成，要受各种主客观条件的制约。具体的实践活动
有社会历史性的特点。在不同的社会历史条件下，随着人类社会的不断发展，我
们的实践活动也会不断发展，就会一步又一步验证或检验人们的认识正确与否，
有一定的条件性。
2.题目：直接解释实践为何是绝对性和相对性的统一，默写相关要点即可。
题干直接给出非常确定的考点，不需要我们筛选考点，由于当年的材料设置中没
有任何可以结合、改编的内容，所以直接默写/抄写要点即可。是近十年真题中
偶尔会出现的情况，即材料没有任何可以利用的信息，在问题的设置上直接给出
答案提示（从哪个角度进行分析），此时直接默写相关考点即可。
考点3.真理与价值的辩证统一
1.价值的含义、构成及其特性
价值是反映主体和客体之间意义关系的哲学范畴，是客体对个人、群体乃至
整个社会的生活和活动所具有的意义。价值体现的是主体和客体之间的一种特定
关系。价值离不开主体的需要，也离不开客体的特性。价值既具有主体性的特征，
又具有客观基础。
价值的基本特性有：①客观性；②主体性；③社会历史性；④多维性。
【解析】
221.真理是正确认识世界，价值是客体对主体的一种满足关系。哲学上的价值
反映主体和客体之间意义关系的哲学范畴。这种关系其实就是满足和被满足的关
系，价值体现的是主客体之间的特定关系（满足和被满足），价值离不开主体的
需要，也离不开客体的特性。
2.价值的特性/特点：常考内容。
（1）客观性：无论是客体需要还是主体属性，都不以人的意识为转移。
（2）主体性：是高频考点，价值具有主体性，根据主体的需要发挥价值，
命题人常设置的干扰项是价值具有主观性（错误），原因：按照主体（人机体）
的需求来说能否满足以及满足的程度有多高，不因为人的想法而决定。因此价值
只能与主体性搭配，不能与主观性（主观想法、主观随意）进行搭配。
（3）社会历史性：客体的满足关系会随着社会历史的发展而发生变化。
（4）多维性：在不同的维度认识客体时，不同属性会呈现出不同的价值。
2.价值评价的含义、特点（选择）
价值评价是对客观价值关系的主观反映，是主体对客体的价值以及价值大小
所作的评判或判断，因而也被称作价值判断。价值评价的基本特点：
第一，评价以主客体的价值关系为认识对象。
第二，评价结果与评价主体直接相关。
第三，评价结果的正确与否依赖于对客体状况和主体需要的认识。
第四，价值评价有科学与非科学之别。
【解析】价值评价：近两年真题考查中的高频考点。
1.价值评价是对客观价值关系（满足和被满足之间关系）的主观反映，是主
体对客体的价值以及价值大小所作的评判或判断，因而也被称作价值判断。价值
评价和价值判断虽然表述不同，但意思相同，是价值关系的主观反映。
2.价值评价的基本特点：选择题常考。
（1）评价以主客体的价值关系为认识对象：满足与被满足的认识关系。
（2）评价结果与评价主体直接相关：无论是价值的特点还是价值评价的特
点，一定都与主体相关。如果做题过程中看到价值和价值关系，与主观性搭配或
主观随意地评价，都是干扰选项，都属于错误观点。
23（3）评价结果的正确与否依赖于对客体状况和主体需要的认识。
（4）价值评价有科学与非科学之别/分：并不是每个主体所取得的价值判断
都正确，需要进行辨别，根本途径是通过实践进行检验。价值评价有科学与非科
学之别，价值评价不是人们想出来的，而是要通过实践做出来。
3.真理和价值在实践中的辩证统一（选择+分析）
人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约。
实践的真理尺度是指在实践中人们必须遵循正确反映客观事物本质和规律
的真理。（客观规律性）
实践的价值尺度是指在实践中人们都是按照自己的尺度和需要去认识世界
和改造世界。（主观能动性）
任何实践活动都是在这两种尺度共同制约下进行的，任何成功的实践都是真
理尺度和价值尺度的统一。（合规律性和合目的性的统一）
【解析】真理和价值在实践中的辩证统一关系：选择题和分析题都会涉及。
1.人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约。
2.实践的真理尺度：指在实践中人们必须遵循正确反映客观事物本质和规律
的真理。真理尺度要求人们正确认识世界，选项设置为所谓的真理尺度要反映客
观规律性、合规律性（意思是符合客观规律），即实践要坚持真理尺度。
3.实践的价值尺度：在实践中人们都是按照自己的尺度和需要去认识世界和
改造世界。人们在实践活动过程中不仅要正确认识世界，还要更好地改造世界，
因为正确认识事物后会发现有不同属性，一定要符合人类主体的需要，帮助我们
更好地改造世界，带领人类向更好的世界发展，所以价值尺度体现主观能动性或
合目的性，即要改造世界，让人们与世界都能够更好、向上的方向发展。
4.任何实践活动都是在这两种尺度共同制约下进行的，任何成功的实践都是
真理尺度和价值尺度的统一或合规律性和合目的性的统一。人类的任何实践活动
都为了更好地认识世界和改造世界。
真理与价值或真理尺度与价值尺度是紧密联系、不可分割的辩证统一关系。
一方面，价值尺度必须以真理为前提。
24另一方面，人类自身需要的内在尺度，推动着人们不断发现新的真理。
【2017.34】（1）从真理和价值辩证关系的视角看，为什么人们对人工智能
技术会产生多种多样的看法和评价？（4分）
【解析】
1.关系：真理与价值或真理尺度与价值尺度是紧密联系、不可分割的辩证统
一关系。
（1）价值尺度必须以真理为前提。因为首先要正确认识事物，如果连这些
事物都无法正确认识，就无法得知这些事物存在的属性，这些属性能否符合主体
的需要。
（2）人类自身需要的内在尺度，推动着人们不断发现新的真理。随着人们
不断出现的新需要，必须一步步正确认识世界，揭开其神秘面纱，否则可能导致
停滞不前。
2.题目：首先解释所谓的真理尺度要符合客观规律，所谓的价值尺度要发挥
主观能动性（合目的性），二者的关系体现在辩证统一上。一方面价值尺度必须
以真理为前提；一方面人类自身需要的内在尺度，推动着人们不断发现新的真理。
然后结合材料中人们对人工智能的具体看法进行完善。
第三节 认识世界和改造世界
考点3从必然走向自由（选择）★
认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程，也就是从必然
走向自由的过程。
（必然性即规律性，指的是不依赖于人的意识而存在的自然和社会发展所固
有的客观规律。自由是对必然的认识和对客观世界的改造。）
自由是有条件的：一是认识条件，二是实践条件。
【解析】
1.认识世界和改造世界的过程中，不仅要改造客观世界，还要改造主观世界，
因为实践决定认识，这一过程是从必然走向自由的过程。
2.必然性即规律性，指的是不依赖于人的意识而存在的自然和社会发展所固
有的客观规律。自由是对必然的认识和对客观世界的改造。在人们正确揭示规律
25的过程中，人们可以对规律进行认识、发现和利用，让人得到更好的发展、实现
自由。
3.自由是有条件的：自由不是随心所欲，是有条件的。一是认识条件，需要
一步一步正确认识世界；二是实践条件，只有从实践中才能获得认识，且接受实
践的检验。自由就是一种随心所欲（错误），原因：自由建立在尊重客观规律的
基础上，自由是有条件的，包括认识和实践条件。结合日常生活来看，自由也不
是随心所欲。
考点5 坚持守正创新，实现理论创新和实践创新的良性互动。（选择题+分
析题）
人类认识世界和改造世界的过程，是一个不断坚持守正创新，并努力实现理
论创新和实践创新良性互动的过程。守正创新深刻揭示了坚持真理与发展真理、
坚持马克思主义与发展马克思主义的辩证关系，为推进党和人民事业提供了科学
的立场观点方法。所谓守正，就是坚持实事求是，坚持真理性认识，坚持正确政
治方向。所谓创新，就是坚持解放思想，破除与客观事物进程不相符合的旧观念、
旧模式、旧做法，发现和运用事物的新联系、新属性、新规律，更有效地认识世
界和改造世界。守正创新就是坚持守正与创新的辩证统一。守正与创新是相辅相
成的，守正是创新的前提和基础，创新是守正的目的和路径。守正创新深刻揭示
了“变”与“不变”、继承与发展的辩证统一。
【解析】坚持守正创新，实现理论创新和实践创新的良性互动：去年新增考
点，目前还没有系统考查，选择题、分析题都会涉及。
1.人类认识世界和改造世界的过程，是一个不断坚持守正创新，并努力实现
理论创新和实践创新良性互动的过程。
（1）所谓守正：就是坚持实事求是，坚持真理性认识，坚持正确政治方向。
要尊重客观规律，要正确认识世界。
（2）所谓创新：就是坚持解放思想，破除与客观事物进程不相符合的旧观
念、旧模式、旧做法，发现和运用事物的新联系、新属性、新规律，更有效地认
识世界和改造世界。其实是人们发挥主观能动性的过程。
2.守正创新就是坚持守正与创新的辩证统一。守正与创新是相辅相成的，守
26正是创新的前提和基础，因为创新必须建立在尊重规律基础上；创新是守正的目
的和路径，发挥主观能动性，帮助我们更好地认识和改造世界。守正创新深刻揭
示了“变”与“不变”、继承与发展的辩证统一。
人类的创新活动具有丰富的内容和表现，其中主要是理论创新和实践创新两
个基本方面。第一，实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉。第二，理论创新
为实践创新提供科学的行动指南。第三，理论创新和实践创新不是孤立进行的，
而是在与另一方的互动中完成的，二者相互促进、辩证统一，不断实现更高阶段
的创新发展。
【2020.34】（2）为什么说“跳出传统思维模式，创新之路会越走越宽”？
（5分）
【解析】实现理论创新和实践创新的良性互动：
1.实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉：因为实践决定认识。
2.理论创新为实践创新提供科学的行动指南：认识可以反作用于实践。
3.理论创新和实践创新不是孤立进行的，而是在与另一方的互动中完成的，
二者相互促进、辩证统一，不断实现更高阶段的创新发展。可以概括成坚持理论
创新和实践创新的良性互动。
4.题目：
（1）题干关键词是创新，首先解释创新就是破除旧观念、旧传统、旧思路，
在创新的过程中还要坚持尊重客观规律，实现理论创新和实践创新的良性互动，
然后结合材料完善和补充。
（2）让同学们运用所学的哲学原理分析守正创新？
①唯物论角度：守正就是尊重客观规律，创新就是发挥主观，从尊重客观规
律与发挥主观能动性的辩证统一进行作答。
②辩证法角度：创新说明是新事物、新生事物，涉及发展、辩证的否定观（实
质是扬弃，取其精华去其糟粕）。
③认识论角度：创新体现人们的认识在不断发展，从认识的过程尤其是反复
性和无限性进行作答；创新还体现了真理所具有的绝对性和相对性，在过程中不
断追求真理、创造价值，从真理和价值的角度答题。
27④综合答题：先解释守正和创新，然后作答在过程中实现良性互动的三点内
容。
人类社会及其发展规律
【注意】人类社会及其发展规律：基本以选择题形式进行考查，根据历年真
题的统计，出现过2次分析题，考查科学技术在社会发展中的作用，其余内容都
以选择题形式备考即可。
第一节 人类社会的存在与发展
考点1.社会存在与社会意识
1.两种根本对立的历史观
社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。（选择）★
唯物史观：社会存在决定社会意识
唯心史观：社会意识决定社会存在
（选择）★
唯物史观与唯心史观的根本分歧/分野：社会历史观的基本问题
唯物史观与唯心史观的分水岭：历史创造者问题
【解析】
281.社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题：选择题考点。
属于哲学范畴，哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，在领域中具体加上“社
会”条件，所提到的关系还是思维和存在的关系问题或物质和意识的关系问题，
只不过加上具体条件，即社会存在和社会意识的关系问题。
2.对基本问题的不同回答，形成不同学派之间的对立：
（1）唯物史观：坚持社会存在决定社会意识，即物质决定意识，是我们应
该坚持的正确的马克思主义基本观点。唯物史观也称为历史唯物主义，坚持的基
本观点是社会存在决定社会意识，在此基础上站在人的角度看待社会发展，在社
会发展过程中人民群众起决定性作用，人民群众是社会历史的创造者，因此也称
为群众史观。
（2）唯心史观：坚持社会意识决定社会存在。唯心史观也称为历史唯心主
义、英雄史观（将个人英雄看成社会历史的创造者）。
3.唯物史观与唯心史观的根本分歧/分野：对基本问题的讨论，是社会存在
决定社会意识，还是社会意识决定社会存在，还是对二者的概括称为社会历史观
的基本问题。
4.唯物史观与唯心史观的分水岭：意味着站在人的角度讨论二者之间的区
别，看历史创造者的问题，是人民群众创造社会历史还是个人英雄创造社会历史。
29【注意】社会存在和社会意识：
1.社会存在：指社会生活物质方面的内容，包含的基本内容有三个，考试常
将基本内容的作用作为考点进行考查。
（1）自然地理环境和人口：起重要作用。起加速或延缓的作用。自然地理
环境或人口因素在社会发展过程中起决定性作用（错误）。
（2）物质生产方式：起决定力量/作用，物质生产方式是生产力和生产关系
的统一，推动社会历史的决定性作用/决定性力量一定与生产力、物质生产方式
相关（单选题考点）。既然物质生产方式是推动人类社会发展的决定性力量，归
根到底取决于生产力的发展（生产力决定生产关系的产生，直接对应最终决定力
量、最终的决定因素），属于高频考点。
2.社会意识：是人类社会发展过程中精神层面的内容，按照不同的标准进行
不同的划分。
（1）按主体分为个体意识（一个人的意识）和群体意识（一群人的意识）。
（2）按水平划分高水平（指社会意识形式）和低水平（指社会心理）。社
会意识形式具体划分为社会意识形态（指政治、法律、思想、艺术、道德、哲学
等，体现统治阶级的意识，因此具有阶级性）和社会非意识形态（无阶级性，如
数学、自然科学，不带有阶级意识）。
3.关系：
（1）社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。选择题中常考
的基本概念。
（2）自然地理环境：人类社会的存在和发展离不开自然地理环境，很多实
践活动都是在解决、协调人与自然之间的关系。
“生态问题、人与自然”答题要点（选择+分析）
1.实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础
2.不仅是自然系统内部失衡，实际上也是人与自然关系的严重失衡。
3.实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。首先，必须尊重客观规律，
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。其次，只有充分发挥主观能动性，
才能正确认识和利用客观规律。
304.大自然是人类赖以生存发展的基本条件。应当合理地调节人与自然之间的
物质变换，正确处理人与自然的关系、实现人与自然的和谐统一，人与自然是生
命共同体，坚持人与自然和谐共生，尊重自然、顺应自然、保护自然。
【解析】“生态问题、人与自然”答题要点：选择题或分析题考点，考查生
态问题、人与自然的关系问题。如雾霾问题、空气污染问题归根到底都是生态问
题、人与自然之间的关系受到破坏。
1.要解决人与自然之间的关系，不能仅靠人的意识，不能空想或空说，一定
通过实践进行。实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础，想要协调人与自
然之间的关系，解决生态问题离不开实践。
2.无论是生态问题还是人与自然关系的破坏，不仅是自然系统内部的失衡，
实际上也是人与自然关系的严重失衡，就要通过实践改善二者的关系、解决问题。
3.实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。首先，必须尊重客观规律，
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，即通过实践首先发现问题和原因。
其次，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。也就意味着正
确发挥主观能动性，认识和利用这些规律后，才能让人与自然和谐共生、共同发
展。
4.正确实践过程：大自然是人类赖以生存发展的基本条件。应当合理地调节
人与自然之间的物质变换，意味着不要无节制开采或索取自然资源；正确处理人
与自然的关系、实现人与自然的和谐统一，人与自然是生命共同体，需要坚持人
与自然和谐共生，尊重自然、顺应自然、保护自然。
5.答题要点：如果第 34题涉及生态问题、人与自然之间的关系问题，可以
从这些内容作答，是近几年比较热门的话题。
社会意识依赖于社会存在，但又具有其相对独立性。（选择）
主要表现在：
①社会意识与社会存在发展的不完全同步性和不平衡性；
②社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性；
③社会意识对社会存在能动的反作用，这是社会意识相对独立性的突出表
现。
31【解析】社会意识依赖于社会存在，但又具有其相对独立性：选择题高频考
点。具体表现：
1.社会意识与社会存在发展的不完全同步性和不平衡性：认识和实践并不完
全同步进行，当今社会依旧存在一些封建迷信思想，体现社会意识具有相对独立
性，社会意识和社会发展存在不完全同步和不平衡性。
2.社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性：批判性
继承或古为今用，要取其精华，让其依旧发光发热。
3.社会意识对社会存在能动的反作用，是社会意识相对独立性的突出表现
（单选题考点）。社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，其中最突
出表现是能动的反作用，体现在两个方面，一是促进、推动的作用，二是阻碍或
延缓的作用。
【单选题】社会存在是指社会的物质生活条件，其中最能集中体现人类社会
物质性并且是社会历史发展的决定力量的是（ ）
A.社会形态 B.地理环境
C.人口因素 D.生产方式
【解析】A项：社会存在能够体现社会物质性，在整个人类社会发展过程中
根本推动力指生产力和生产关系、经济基础和上层建筑两组矛盾，生产力和生产
关系的统一称为生产方式或物质生产方式，是关于社会物质方面的内容；经济基
础和上层建筑二者的统一称为社会形态，在社会形态中不都是物质性，经济基础
可以认为是物质性，因为是各种生产关系的总和，上层建筑包括观念上层建筑（和
意识相关）和政治上层建筑，因为包含意识层面的内容，排除。
D项：生产方式是生产力和生产关系的统一，对社会历史的发展起决定性作
用/决定力量，当选。
B、C 项：在社会历史发展过程中起重要作用，具体为加速或延缓的重要作
用，排除。【选D】
考点2生产力与生产关系的矛盾运动及其规律
1.生产力的含义和基本要素（选择）
32生产力具有复杂的系统结构，其基本要素包括：
一是劳动资料即劳动手段。最重要的是生产工具，它是区分社会经济时代的
客观依据。马克思说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生
产，用什么劳动资料生产。”
二是劳动对象。劳动资料和劳动对象合称生产资料。
三是劳动者。劳动者是生产力中最活跃的因素。
【解析】生产力与生产关系的矛盾运动及其规律：生产力是不以人的意识为
转移的物质存在，生产力具有复杂的结构，包含的基本要素（单选题考点）有劳
动资料（劳动手段）、劳动对象、劳动者。
1.劳动资料：即劳动手段。最重要的是生产工具，是区分社会经济时代的客
观依据（单选题考点）。马克思说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，
而在于怎样生产，用什么劳动资料生产”，通俗指不同的生产工具决定我们处于
什么社会阶段。
2.劳动对象：指客体、各种物。劳动资料和劳动对象合称生产资料。资本家
占有生产资料或在资本主义经济发展过程中生产资料归资本家私人占有，就可以
知道资本家占有劳动资料和劳动对象。
3.劳动者：劳动者是生产力中最活跃的因素（单选题常考），最活跃的因素
对应人相关的内容。
科学技术是生产力中的重要因素（选择）★★★
科学技术是生产力中的重要因素（非独立性因素/渗透因素）。
在现代，科学技术日益成为生产发展的决定性因素。科学技术是先进生产力
的集中体现和主要标志，是第一生产力。
【解析】
1.科学技术是生产力中的重要因素（非独立性因素/渗透因素）。基本因素
包括劳动资料、劳动对象、劳动者。科学技术无法独立存在，必须结合劳动者/
劳动对象/劳动资料才能发挥作用，无法独立存在，因此称为非独立性因素或渗
透因素（渗透在基本因素中发挥作用）。
2.在现代，科学技术日益成为生产发展的决定性因素（科学技术发挥的作用
33越来越大）。科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志，是第一生产力。科
学技术已经成为生产发展的决定性因素（错误），原因：“日益成为”说明是正
在进行时，还没有完成。
2.生产关系的含义和内容（选择）
【注意】生产关系：指各种各样不以人的意识为转移的经济关系。
1.生产关系是社会关系中最基本的关系（单选题考点）。社会关系是复杂多
样的，除了生产关系，还有家庭关系、朋友关系、政治关系等，在各种关系中生
产关系是最基本的关系。
2.内容：包括生产资料所有制关系（最基本，因为生产资料所有制关系决定
人与人关系和产品的分配关系，单选题考点）、生产中人与人的关系、产品分配
关系。
考点3经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律
1.经济基础和上层建筑的内涵（选择）
经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。【骨
骼系统】
上层建筑是指建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和
设施。【血肉系统】
34【解析】
1.经济基础：指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。题
干可能会出现骨骼系统，对应经济基础、生产关系，因为起决定性作用，决定上
层建筑的产生和发展。
2.上层建筑：指建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织
和设施，包含两部分内容，制度、组织和设施概括为政治上层建筑。上层建筑对
应血肉系统，属于单选题高频考点。
（1）观念上层建筑：与意识相关。
（2）政治上层建筑：具体分为制度性要素（各种制度）和实体性要素（如
各种政权机构、军队、警察、法庭、监狱等设施），做题时注意避免命题人挖坑。
法律属于观念上层建筑（正确），原因：属于政治上层建筑中的制度性要素，比
如立法司法制度；如果表述为法律思想，属于观念上层建筑。
上层建筑反作用的性质，取决于它所服务的经济基础的性质，归根到底取决
于它是否有利于生产力的发展。
生产力→生产关系（总和为经济基础）→上层建筑
【解析】
1.关系：经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。上层建筑反
作用的性质，取决于它所服务的经济基础的性质，归根到底取决于它是否有利于
生产力的发展。
2.原因：生产力决定生产关系，生产关系的总和构成了经济基础，经济基础
35决定上层建筑，上层建筑要起反作用归根结底受生产力的制约。单选题考点。
3.人类的普遍交往与世界历史的形成和发展（选择）
总体来说，可以将交往划分为物质交往和精神交往。
交往是人类实践活动的重要组成部分，对社会生活有着重要影响（四个促
进）：
①促进生产力的发展
②促进社会关系的进步
③促进文化的发展与传播
④促进人的全面发展
【解析】人类的普遍交往与世界历史的形成和发展：选择题考点。
1.总体来说，可以将交往划分为物质交往和精神交往。
2.交往是人类实践活动的重要组成部分，对社会生活有着重要影响：意味着
交往可以促进发展，领域包括生产力、社会关系、文化、人。掌握结论是促进发
展。
考点4社会形态更替的一般规律及特殊形式（选择）
【注意】社会形态更替的一般规律及特殊形式：选择题形式备考，近两年考
查相对较少。
1.社会形态：指经济基础和上层建筑的统一体。
2.两大规律：
（1）统一性与多样性：统一性指人类社会由低到高进行发展的总趋势，整
36个人类社会都是这样的趋势；多样性指具体到不同的国家、不同社会各有其特性。
（2）必然性于选择性：必然性指整个人类社会的发展由社会的基本矛盾决
定，总趋势都是由低到高发展；选择性指人在人类社会发展过程中主观能动性的
发挥。
考点5文明及其多样性（选择）
每一种文明都是在特定的自然环境、历史背景、民族传统中生长起来的，体
现着独特的生产、生活、交往方式，代表着一方文化的沃土和绿洲，都是人类文
明的重要组成部分。文明形态是文明的存在形式或呈现样态，它作为人类文明的
类别划分及基本单位，既可以在时间维度上描述人类历史发展不同阶段的文明样
态，也可以在空间维度上描述不同地域或民族的文明样态。从总体上讲，人类文
明是不断发展进步的，在这个总趋势中包含着不同地域或民族文明的差异性和多
样性。
【解析】
1.文明在整个人类社会发展过程中起重要作用，文明不是千篇一律的，具有
多样性，每一种文明都是在特定的自然环境、历史背景、民族传统中生长起来的，
体现着独特的生产、生活、交往方式，作为人类文明的类别划分及基本单位，既
可以在时间维度上描述人类历史发展不同阶段的文明样态，也可以在空间维度上
描述不同地域或民族的文明样态。
2.从总体上讲，人类文明是不断发展进步的，在这个总趋势中包含着不同地
域或民族文明的差异性和多样性。
3.作为选择题备考。文明不是千篇一律的，具有差异性和多样性，文明不是
凭空无故产生，而是由物质或社会存在所决定。最基本的观点是物质决定意识。
第二节 社会历史发展的动力
考点1.社会基本矛盾是社会发展的根本动力（选择）
1.社会基本矛盾的内容
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。这两对矛
盾贯穿人类社会发展过程的始终。
372.社会基本矛盾在历史发展中的作用
生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素，是人类社会发展和进步的
最终决定力量。
3.社会主要矛盾
社会主要矛盾是社会基本矛盾的具体体现。社会主要矛盾不是一成不变的，
它在一定的条件下会发生转化。
【解析】
1.社会基本矛盾是社会发展的根本/基本动力：选择题高频考点。生产力和
生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。这两对矛盾贯穿人类社
会发展过程的始终。
2.生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素（选择题考点），是人类
社会发展和进步的最终决定力量。最终/最基本的动力/因素对应生产力，因为生
产力决定生产关系，生产关系的总和构成经济基础，经济基础决定上层建筑，所
以提到最根本、最基本直接找生产力。
3.社会主要矛盾：在发展过程中基本矛盾在不同的历史阶段会展现具体形
式，称为主要矛盾。社会主要矛盾是基本矛盾的具体体现，不是一成不变的，在
一定的条件下会发生转化。
考点4.科学技术在社会发展中的作用（选择+分析）
1.科技革命是推动经济和社会发展的强大杠杆。是“历史的有力的杠杆”，
是“最高意义上的革命力量”。
2.正确把握科学技术的社会作用
…（双刃剑），对社会发展有巨大的推动作用。但是，科学技术在运用于社
会时所遇到的问题也越来越突出。一种情形是对自然规律和人与自然关系认识不
够，或缺乏对科学技术消极后果的强有力的控制手段；还有一种情形与一定的社
会制度有关。正确认识和运用科学技术，首要的就是有合理的社会制度保障科学
技术的正确运用，始终坚持使科学技术为人类的健康发展服务，让科技为人类造
福。热点：科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像
今天这样深刻影响着人民生活福祉
382015.34（1）联系自身实际，分析为什么“互联网到底是阿里巴巴的宝库，
还是潘多拉的魔盒”取决于互联网的“命运共同体”。（5分）
2017.34（2）如何理解“用好人工智能，关键还在人类自身”？（6分）
【解析】科学技术在社会发展中的作用：除了根本动力外，其他阶级斗争、
革命、改革、科学技术都会在社会发展过程中起重要作用，考试喜欢考查科学技
术。
1.科技革命是推动经济和社会发展的强大杠杆。是“历史的有力的杠杆”，
是“最高意义上的革命力量”。
2.分析题考查形式是人们如何正确看待科学技术的发展？
（1）科学技术是一把双刃剑，对社会发展有巨大的推动作用，但也会出现
各种问题，科学技术在运用于社会时所遇到的问题也越来越突出。
（2）出现问题的原因：一种情形是对自然规律和人与自然关系认识不够，
或缺乏对科学技术消极后果的强有力的控制手段；还有一种情形与一定的社会制
度有关。如果能背诵最好；如果不能背诵，问题产生的原因可以从材料中进行总
结。
（3）总结表态句：应该如何运用科学技术。正确认识和运用科学技术，首
要的就是有合理的社会制度保障科学技术的正确运用，始终坚持使科学技术为人
类的健康发展服务，让科技为人类造福。
3.题目：
（1）互联网离不开科学技术，“宝库”说明起积极作用，“魔盒”说明起
消极作用。
（2）人工智能是科学技术的具体内容，“关键还在人类自身”说明我们要
正确对待科学技术的发展。
4.热点：科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有
像今天这样深刻影响着人民生活福祉，请运用唯物史观进行分析？因为科学技术
是一把双刃剑，既有推动作用，也存在问题，我们要正确认识和运用。
5.答疑：社会基本矛盾是社会发展的根本动力，决定力量是生产力，人民群
众在社会历史发展过程中起决定性作用。
39第三节 人民群众在历史发展中的作用
考点1人民群众是历史的创造者P36-37
3.人民群众在创造历史过程中的决定作用
人民群众是一个历史范畴。（选择）
①从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人，
②从量上说是指社会人口中的绝大多数。
在不同的历史时代，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和
集团。
【解析】
1.按照马克思主义基本观点来说，人民群众在历史发展过程中起决定作用，
是社会历史的创造者。
2.人民群众是一个历史范畴：
（1）从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人。
（2）从量上说是指社会人口中的绝大多数：人民群众指全体人（错误），
原因：绝大多数、起推动作用的人。
3.在不同的历史时代，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层
和集团，是马克思主义最基本的观点。人民群众在任何时候都不包含剥削阶级（错
误），原因：在不同的历史时代，人民群众包含着不同的阶级、阶层和集团。
（选择+分析）
在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。人民群众是社会历史
实践的主体，是历史的创造者。
第一，人民群众是社会物质财富的创造者。
第二，人民群众是社会精神财富的创造者。
第三，人民群众是社会变革的决定力量。
【解析】
1.为何说人民群众在社会历史发展过程中起决定性作用，被称为创造者？
（1）人民群众是社会物质财富的创造者。
（2）人民群众是社会精神财富的创造者。
40（3）人民群众是社会变革的决定力量。
2.考查形式：
（1）为何要立党为公、执政为民，要为民造福？人民群众是社会发展过程
中的主体，起决定性作用，人民群众是社会物质财富的创造者、社会精神财富的
创造者、是社会变革的决定力量。
（2）各种材料强调坚持人民的立场或文艺创作的价值取向是以人民为中心，
分析原因。
考点2个人在社会历史中的作用
不管什么样的历史人物，在历史上发挥什么样的作用，都要受到社会发展客
观规律的制约，而不能决定和改变历史发展的总进程和总方向。
【解析】个人在社会历史中的作用：
1.不管什么样的历史人物，在历史上发挥什么样的作用，都不是随心所欲的，
要受到社会发展客观规律的制约，不能决定和改变历史发展的总进程和总方向。
2.整个人类社会发展的总进程和总方向由规律、事物发展的内部矛盾所决
定，即社会的基本矛盾（生生经上）决定社会历史发展的总进程和总方向。个人
无论发挥作用多大、能力多大，都改变不了总进程和总方向，仅仅能够影响具体
的事件，注意选择题中的干扰选项。
资本主义的本质及规律（选择）
第一节 商品经济和价值规律
考点1.商品经济的产生的历史条件P39
2.商品经济☆
商品经济是以交换为目的而进行生产的经济形式。
3.商品经济的产生条件☆☆
商品经济产生的历史条件有两个：
一是社会分工的存在。
二是生产资料和劳动产品属于不同的所有者。（在交换产品时，要求遵循等
价交换原则）
41【解析】商品经济：
1.概念：不是平白无故产生，是作为自然经济的对立面而产生，自然经济就
是所谓的小农经济（自给自足），而商品经济是以交换为目的而进行生产的经济
形式。
2.发展的两个阶段：简单商品经济和发达商品经济（资本主义商品经济）。
（1）共同点：都是以生产资料私有制为基础，商品经济是以私有制为基础
的商品经济，基本矛盾是社会劳动和私人劳动之间的矛盾。
（2）区别：简单商品经济是个体劳动，但随着资本主义的产生，个体劳动
的关系发生了变化，有了剥削，进入到雇佣劳动。简单商品经济是个体劳动，发
达商品经济是雇佣劳动。
3.商品经济产生的历史条件有两个：多选题考点。
（1）社会分工的存在：通俗理解为搭配干活。
（2）生产资料和劳动产品属于不同的所有者。在交换产品时，并不是随意
交换，而是要遵循等价交换的原则。
考点2.商品的二因素和生产商品的劳动的二重性P39
1.商品二因素☆☆
商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两
个因素或两种属性，是使用价值和价值的矛盾统一体。
（1）使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性，即商品的有用性。
（2）价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人类的脑力和体力
的耗费。价值是商品特有的社会属性，
决定商品交换比例的，不是商品的使用价值，而是价值。
【解析】商品的二因素：
1.商品是用来交换的能够满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价
值两个因素或两种属性，所有的商品都是使用价值和价值的矛盾统一体。
2.使用价值：商品能满足人们某种需要的属性，即商品的有用性。
3.价值：与哲学上的价值注意区分。哲学上的价值指主客体之间的一种关系，
具体表现为满足与被满足的关系；政经部分中的价值指无差别的一般人类劳动，
42指体力和脑力的耗费。
4.价值是商品特有的社会属性，因为在交换过程中交换的是劳动力的耗费，
即体力和脑力。
5.决定商品交换比例的，不是商品的使用价值，而是价值。单选题考点，所
谓的比例是数量，比如用1 支笔换 10块橡皮，并不是因为商品的使用价值，使
用价值是千变万化、各不相同，无法进行比较，所以通过价值比较，价值指人的
体力和脑力，每个人都有，只不过耗费的量、花费的时间不同，时间可以进行比
较，谁耗费的时间长，商品的价值量就会越多，因此决定商品交换比例的是价值。
既然通过价值进行交换和比较，肯定离不开人们的劳动，劳动就要以劳动时间进
行计量。
（3）商品二因素（使用价值和价值）之间的关系：☆☆P40
商品的价值和使用价值之间是对立统一的关系。
其对立性表现在：商品的使用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得。（对
人来说）
补充注意：商品生产者只有将商品的使用价值让渡给商品购买者，才能取得
价值。
其统一性表现在：作为商品，必须同时具有使用价值和价值两个因素。（对
商品来说）
【解析】商品二因素（使用价值和价值）之间的关系：
1.商品的价值和使用价值之间是对立统一的关系。
2.对立性：商品的使用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得。对立性针
对人来说。商品的生产者只有将商品的使用价值让渡给商品的购买者，才能取得
价值，体现了商品的使用价值和价值对人来说是相互排斥的，二者不可兼得，因
为主体是人，不可能既获得商品使用价值，又不付钱。
3.统一性：作为商品，必须同时具有使用价值和价值两个因素，是对商品来
说。意味着只要是商品，必须具有使用价值和价值。比如剩余价值模块中的劳动
力商品，资本家购买工人的劳动力后，劳动力就作为商品存在，既然是商品则一
定具有价值和使用价值。
432.劳动二重性☆P40
商品是劳动产品，生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。
任何一种劳动，一方面是特殊的具体劳动，另一方面又是一般的抽象劳动，
这就是劳动二重性，它决定了商品二因素。
在时间和空间上是统一的，是商品生产者同一劳动过程的两个方面
【解析】
1.商品是劳动产品，生产商品的劳动可区分为具体劳动（通俗解释为可以直
接通过感官看到的，有具体形式的劳动）和抽象劳动（直接看不到的，是体力和
脑力的耗费）。
2.任何一种劳动，一方面是特殊的具体劳动，另一方面又是一般的抽象劳动，
这就是劳动二重性，劳动的二重性决定了商品的二因素。劳动的二重性指具体劳
动和抽象劳动，在进行劳动过程中，具体形式的劳动决定商品的使用价值，具体
形式的劳动也就是可以看到的各种各样的动作将东西做出来，做出来的东西具有
有用性，就决定了商品的使用价值；抽象劳动是人们看不到的、抛掉一切形式的
劳动，是体力和脑力的耗费，凝结在商品中、形成了商品的价值。关系：劳动的
二重性决定了商品的二因素，具体劳动形成商品的使用价值，抽象劳动形成商品
的价值。
3.在时间和空间上是统一的，是商品生产者同一劳动过程的两个方面。通俗
理解为在同时进行。
考点3.商品价值量的决定☆☆P40
商品价值量由劳动者生产商品所耗费的劳动量决定，劳动量按劳动时间来计
量。
1.决定商品价值量的，不是生产商品的个别劳动时间，而是社会必要劳动时
间。
2.商品的价值量，与劳动时间成正比；与劳动生产率成反比。
【解析】商品价值量的决定：
1.商品价值量由劳动者生产商品所耗费的劳动量决定，劳动量通过劳动时间
44来计量。
2.决定商品价值量的，不是生产商品的个别劳动时间，而是社会必要劳动时
间（单选题考点）。因为每个劳动者生产商品的时间不同，能力比较高可能速度
就快，能力比较低可能速度就慢，很多劳动者同时进行生产就无法确定量，所以
不能按照个别劳动时间进行计算，所以由社会必要劳动时间决定，因为有快有慢、
平均后就会容易比较量。
3.商品的价值量，与劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。意味着如果耗
费的劳动时间越长，劳动量就会越大，如果劳动生产率越高，单个商品的价值量
就会越低。
简单劳动与复杂劳动☆☆
【注意】简单劳动和复杂劳动：
1.简单劳动：不需要经过训练和培养，适用一般劳动者，是商品价值量的计
量尺度。可以通俗理解为是个人都可以干的劳动。
2.复杂劳动：需要经过专门训练和培养，适用有一定文化知识和技术专长的
劳动者，是自乘的或多倍的简单劳动。复杂劳动是一种脑力劳动（需要耗费脑力）、
高级，必须通过学习才能完成。
453.商品价值量的计量尺度是简单劳动，简单劳动的多倍就是复杂劳动，复杂
劳动转化为简单劳动是在商品交换过程中自发实现的（真题考过），而不是计算、
协商而来。
考点4.货币的本质和职能
商品的交换是以货币为媒介的，货币是在长期交换过程中形成的固定充当一
般等价物的商品。
货币有五种职能，即
①价值尺度--观念上的货币（Eg：标价、定价）
②流通手段--买卖同时进行（Eg：一手交钱一手交货）
③贮藏手段--足值的金属货币
④支付手段--买卖不同时进行（Eg：赊账、定金、清偿债务、租金）
⑤世界货币
【解析】货币的本质和职能：
1.商品的交换是以货币为媒介的，货币是在长期交换过程中形成的固定充当
一般等价物的商品。
2.职能：选择题高频考点。
（1）价值尺度：指观念上的货币。如标价、合同的定价。
（2）流通手段：买卖在同时进行，即一手交钱一手交货。在菜市场购买 5
元西红柿，给摊主5元钱，摊主给价值5元的西红柿，即进行流通手段，一手给
钱、一手交货。
（3）支付手段：买卖不同时进行，如赊账、定金、清偿债务、租金等。流
通手段和支付手段要注意区分，单选题要注意辨析，关键是看买卖是否同时进行。
考点6.以私有制为基础的商品经济的基本矛盾☆☆P41
私人劳动与社会劳动
在以私有制为基础的商品经济中，商品生产者的劳动具有两重性：既是具有
社会性质的社会劳动，又是具有私人性质的私人劳动。
马克思在继承古典政治经济学劳动创造价值理论的同时，创立了劳动二重性
46理论，成为理解政治经济学的枢纽。☆☆
【解析】以私有制为基础的商品经济的基本矛盾：私人劳动和社会劳动，真
题曾经直接考查。
1.在以私有制为基础的商品经济中，商品生产者的劳动具有两重性：既是具
有社会性质的社会劳动，又是具有私人性质的私人劳动。社会劳动和私人劳动同
时进行。
2.马克思在继承古典政治经济学劳动创造价值理论的同时，创立了劳动二重
性理论，成为理解政治经济学的枢纽。曾在真题中以原文形式进行考查。
第二节 资本主义经济制度考点
1.资本主义经济制度的产生资本的原始积累
资本原始积累主要通过两个途径进行：☆☆
一是用暴力手段剥夺农民的土地，使农民失去土地，成为“自由人”。（这
是资本原始积累过程的基础）
二是用暴力手段掠夺货币财富，积累起巨额货币资本。
【解析】资本的原始积累：与暴力、抢相关。两个途径：
1.用暴力手段剥夺农民的土地，使农民失去土地，成为“自由人”。这是资
本原始积累过程的基础，通俗理解为首先抢地，如羊吃人的圈地运动，进行资本
原始积累，资本家私人占有后进行资本积累，但速度比较慢，所以进行抢、殖民。
2.用暴力手段掠夺货币财富，积累起巨额货币资本。通俗理解为是抢钱，因
为之前的积累太慢，不如直接通过殖民掠夺积累更快。
3.马克思曾言“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。
比如近代中国殖民者跑到中国土地上大量掠夺货币财富、倾销商品，积累大量财
富、发展自己。所以资本的原始积累的途径是抢地和抢钱。
考点3.劳动力成为商品与货币转化为资本
1.劳动力成为商品的基本条件☆☆
在资本主义条件下，资本家购买的是雇佣工人的劳动力而不是劳动。
劳动力成为商品，要具备两个基本条件：
47第一，劳动者在法律上是自由人，能够把自己的劳动力当做自己的商品来支
配；
第二，劳动者没有任何生产资料，没有生活资料来源（“自由”得一无所有），
因而不得不依靠出卖劳动力为生。
【解析】劳动力成为商品与货币转化为资本：资本家购买工人的劳动力。
1.在资本主义条件下，资本家购买的是雇佣工人的劳动力而不是劳动。
2.劳动力成为商品，要具备两个基本条件：
（1）劳动者在法律上是自由人，能够把自己的劳动力当作自己的商品来支
配：作为一个劳动者因没有土地和金钱，要想生存，就将自己的体力和脑力卖给
资本家。
（2）劳动者没有任何生产资料，没有生活资料来源（概括为“自由”得一
无所有），因而不得不依靠出卖劳动力为生。
3.如图：劳动者非常自由，自由到已经没有东西可以变卖，只能卖掉自己的
劳动力，来维持最基本的生存。
2.劳动力商品的特点与货币转化为资本☆☆P43
像任何商品一样，劳动力商品同样具有使用价值和价值。
劳动力商品的价值由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的
价值决定，包括三个部分：
①维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值；（糊口）
②维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值；（养家）
③劳动者接受教育和训练所支出的费用。（学习）
劳动力价值的构成包含一个历史和道德的因素，劳动力商品的特点在于其使
用价值是价值的源泉，它在消费过程中能够创造新的价值，而且这个新的价值比
劳动力本身的价值更大。
48【解析】劳动力商品的特点与货币转化为资本：
1.当劳动力被当成商品卖给资本家后，就像任何商品一样，劳动力商品同样
具有使用价值和价值。
2.劳动力商品的价值由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品
的价值决定，包括三个部分：包括生、养、学。
（1）维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值：糊口/生存，即生。
（2）维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值：养家，即养。
（3）劳动者接受教育和训练所支出的费用：学习，即学。
3.劳动力价值的构成包含一个历史和道德的因素，注意只是影响因素，并不
是基本内容。劳动力商品的特点在于其使用价值是价值的源泉，在消费过程中能
够创造新的价值。
【注意】
1.劳动力作为商品，像任何普通商品一样，劳动力商品同样具有使用价值和
价值。价值就是劳动力价值，劳动力价值如果不进行劳动使用，资本家不会发工
资，所以使用价值就成为价值的源泉。所谓的使用价值就是将劳动力用起来，即
劳动。
492.在劳动的过程中，工人的劳动被分为两部分。
（1）必要劳动：通过必要劳动形成劳动力本身的价值，通过资本主义的工
资发放给工人，维持工人的生、养、学，是工人得到的补偿。
（2）剩余劳动：创造剩余价值，劳动者本人没有获得，而是变成资本家口
中的利润，被资本家无偿占有。做题时要注意工人通过劳动所创造的全部价值共
两部分，包括劳动力价值和剩余价值。在资本主义制度下，资本主义的工资实质
上指劳动力价值/通过必要劳动所形成的价值。
考点4.生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
2.剩余价值的实质
在价值增殖过程中，雇佣工人的劳动分为两部分：一部分是必要劳动，用于
再生产劳动力的价值；另一部分是剩余劳动，用于无偿地为资本家生产剩余价值。
剩余价值（m）是由雇佣工人创造并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的
那部分价值，是雇佣工人剩余劳动的凝结，体现资本家对雇佣工人的剥削关系。
【解析】剩余价值的实质：
1.在价值增殖过程中，雇佣工人的劳动分为两部分：一部分是必要劳动，用
于再生产劳动力的价值，工资的形式获得；另一部分是剩余劳动，用于无偿地为
资本家生产剩余价值，被资本家称为利润，进入资本家的口袋中。
2.剩余价值（m）是由雇佣工人创造并被资本家无偿占有的超过劳动力价值
的那部分价值，是雇佣工人剩余劳动的凝结，体现资本家对雇佣工人的剥削关系。
3.结论：剩余价值是通过工人的剩余劳动所创造出来，剩余劳动是剩余价值
的唯一源泉，除此之外再无其他。
3.不变资本（c）和可变资本（v）的区分及其意义
剩余价值既不是由全部资本创造的，也不是不变资本创造的，而是由可变资
本创造的。它表明，雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值产生的唯一源泉。
【解析】
1.剩余价值既不是由全部资本创造的，也不是由不变资本创造的，而是由可
变资本创造的。它表明，雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值产生的唯一源泉。
502.概念：全部资本是 c+v；c是不变资本，用于购买生产资料的钱，这些生
产资料在生产的过程中仅仅是价值的转移；v是可变资本，指用于购买劳动力的
钱，当资本家购买劳动力后，需要进行劳动，在劳动的过程中创造出新的价值，
即价值增殖。
3.结论：雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值产生的唯一源泉，与 c+v 或 c
都没有关系，只与v有关系，也就是与购买劳动力的钱有关。
4.剩余价值率
资本家对工人的剥削程度，可以用剩余价值率表示：
【解析】
1.公式：m′=m/v,m指剩余价值、剩余劳动、剩余劳动时间、利润，v指可
变资本、必要劳动、必要劳动时间、工资。
2.需要掌握公式和字母所代表的含义，考研政治不会考查复杂计算题，基本
是通过题干找相关的对应量。
【单选题】某资本家投资 100 万元，每次投资的剩余价值率为 125%，每次
投资的利润为25万元，那么该企业给员工的工资是多少（ ）
A.20万 B.30万
C.40万 D.50万
【解析】工资是购买劳动力的钱，称为可变资本（v），公式是m′=m/v,v=m
（利润）/m′（剩余价值率）=25/125%=20。【选A】
5.剩余价值生产的两种基本方法☆☆
资本家提高对工人的剥削程度的方法是多种多样的，最基本方法是绝对剩余
51价值的生产和相对剩余价值的生产。（2个）
①绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日长度或
提高劳动强度而生产的剩余价值。
②相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而
相对延长剩余劳动时间所生产的剩余价值。（全社会劳动生产率提高）
超额剩余价值是指（个别）企业由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低
于社会价值的差额。（这个过程的客观后果是整个社会各个生产部门的劳动生产
率普遍提高，整个资本家阶级普遍获得相对剩余价值。）
【解析】剩余价值生产的两种基本方法：剥削方式。
1.资本家提高对工人的剥削程度，最基本方法是绝对剩余价值的生产和相对
剩余价值的生产。
（1）绝对剩余价值：在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日长度
或提高劳动强度而生产的剩余价值。关键词：加班（延长工作总时长）。
（2）相对剩余价值：在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间
而相对延长剩余劳动时间所生产的剩余价值。关键：提高全社会劳动生产率。
2.超额剩余价值：（个别）企业由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低
于社会价值的差额。客观后果是整个社会各个生产部门的劳动生产率普遍提高，
整个资本家阶级普遍获得相对剩余价值。关键词：与个别企业有关，题干关键词
有某企业、某资本家。
52【注意】资本家对剩余价值的剥削：最基本的方法是绝对剩余价值的生产和
相对剩余价值的生产。
1.绝对剩余价值：通过延长工作日的长度，延长剩余劳动时间进行剥削。关
键词：延长总工作时长。
2.相对剩余价值：通过提高劳动生产率，缩短必要劳动时间，来延长剩余劳
动时间进行剥削。
3.超额剩余价值：个别企业通过提高劳动生产率的方式，缩短必要劳动时间，
延长剩余劳动时间，但一传十、十传百，最后的客观后果是整个行业的企业都学
到相关技术来提高劳动生产率，导致全社会普遍提高劳动生产率，进行相对剩余
价值的剥削。关键词：与个别有关。
资本的有机构成：通常用c：v来表示。
C：不变资本（机器厂房设备等生产资料的钱）
V：可变资本（购买劳动力的钱，给工人的工资）
【解析】资本的有机构成：通常用c：v来表示。
1.c：指不变资本，用于购买机器、厂房、设备等生产资料的钱。
2.v：指可变资本，用于购买劳动力的钱，或给工人的工资。
3.在资本主义发展过程中，c/v总趋势是不断提高，因为通过多种剥削形式
的比较，资本家们发现通过提高劳动生产率所剥削的相对剩余价值更多，因此加
大对机器、厂房、设备、技术等的投资，即提高了对c的投资，对劳动力的需求
就会减少，导致社会失业现象的产生和严重。所以在整个资本主义发展过程中，
资本的有机构成总趋势是不断提高，因为可以获得更多的剩余价值。
【单选题】某资本家投资100万元，其预付资本的有机构成是4:1，每次投
资的剩余价值率为130%，该资本家每次投资的利润为（ ）
A.20万元 B.25万元
C.26万元 D.30万元
【解析】c：v=4:1，也就是 100万元被分成了5份，其中c占了4份，v占
了1份，公式是m′=m/v，m=m′*v=130%*20=26万元。【选C】
53考点5.资本积累☆☆
1.源泉：剩余价值
2.后果：资本有机构成不断提高；资本主义社会失业现象的产生
社会财富占有两极分化加剧；资本主义被社会主义所取代
3.资本积累规模的大小取决于：
对工人的剥削程度
劳动生产率的高低
所用资本与所费资本的差额
资本家垫付资本的大小
【解析】资本积累：高频考点，资本积累就是剩余价值的资本化，不断将剩
余价值越滚越大、形成积累。
1.源泉：剩余价值，通俗指从工人身上剥削的剩余价值，空手套白狼。
2.后果：
（1）资本有机构成不断提高：在整个资本主义发展过程中，相对剩余价值
的剥削会获得更多的剩余价值，所以会提高对生产资料的投入，如设备、技术等，
而减少对劳动力的需求，所以资本有机构成会不断提高。
（2）资本主义社会失业现象的产生且严重：因为不需要很多的劳动力。
（3）社会财富占有两极分化加剧，资本家越来越富，工人越来越穷，最终
的后果趋势是资本主义被社会主义所取代。因为在发展过程中，资本主义经济的
基本矛盾不断尖锐、不断突出，要想解决该矛盾就要走社会主义代替资本主义，
最终实现共产主义。
3.资本积累规模的大小取决于：多选题考点，均成正比关系。
（1）对工人的剥削程度：剥削越狠，积累越多。
（2）劳动生产率的高低：劳动生产率越高则剥削越狠。
（3）所用资本与所费资本的差额：差额越大则越大、越多。
（4）资本家垫付资本的大小：前期投入，基数越大则剥削越多。
考点7.工资与剩余价值的分配☆☆
541.资本主义工资的本质
工人工资是劳动力的价值或价格，这是资本主义工资的本质。工资表现为“劳
动的价格”或工人全部劳动的报酬，掩盖了资本主义的剥削关系。
（只要资本和雇佣劳动的基本经济关系不变，资本主义工资的本质就不会发
生根本变化。）
2.平均利润的形成和剩余价值的分配
生产价格=生产成本（c+v）+平均利润（p）=(c+v)+(c+v)×p′
【解析】工资与剩余价值的分配：
1.本质：工人的工资是劳动力的价值或价格，这是资本主义工资的本质。
2.工资表现：站在资本家的角度认为是“劳动的价格”或工人全部劳动的报
酬，掩盖了资本主义的剥削关系，但被马克思揭示出来。
3.只要资本和雇佣劳动的基本经济关系不变，资本主义工资的本质就不会发
生根本变化，始终指劳动力本身的价值。
4.生产价格=生产成本（c+v）+平均利润（p）=(c+v)+(c+v)×p′。
【单选题】某企业投资汽车生产，生产一辆汽车所耗费的生产资料价值为
15万元，支付给工人的工资为5万元。假定市场的平均利润率为10%，那么，在
自由竞争条件下，该汽车的生产价格是（ ）
A.20万元 B.20.5万元
C.21.5万元 D.22万元
【解析】题干给出了c、v、p′，生产价格=生产成本（c+v）+平均利润（p）
=（c+v）+（c+v）×p′=（15+5）+（15+5）*10%=22。【选D】
考点8.资本主义的基本矛盾与经济危机☆☆
1.资本主义基本矛盾
资本主义的基本矛盾，即生产资料资本主义私人占有和生产社会化之间的矛
盾。
2.资本主义经济危机
资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾
55生产相对过剩是资本主义经济危机的本质特征。
（相对过剩是指社会生产的商品相对于劳动人民有支付能力的需求来说显
得过剩，而非与劳动人民的实际需要相比的绝对过剩）
【解析】
1.资本主义的基本矛盾：生产资料资本主义私人占有和生产社会化之间的矛
盾。
2.资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾不断尖锐、突出
和存在。
3.生产相对过剩是资本主义经济危机的本质特征（单选题考点）。相对过剩
是指社会生产的商品相对于劳动人民有支付能力的需求来说显得过剩，而非与劳
动人民的实际需要相比的绝对过剩。通俗指人们需要，但没钱，生产相对过剩是
因为劳动者手中没钱而导致。
3.资本主义经济危机的周期性
资本主义经济危机具有周期性。
一般包括四个阶段：危机、萧条、复苏和高涨。
资本主义的再生产不一定都经过这四个阶段，但危机阶段是基本和必经的
【解析】
1.资本主义经济危机具有周期性：意味着资本主义经济危机会经历危机、萧
条、复苏和高涨环节的不断循环。但资本主义经济危机在周期性循环过程中不一
定都经过这四个阶段，但危机阶段是基本和必经的（单选题考点）。考试可能会
给出相关资料考查资本主义经济危机的根本原因（生产资料资本主义私人占有和
生产社会化之间的矛盾）、本质特征（生产相对过剩）、资本主义经济危机爆发
的周期性过程中基本和必经的阶段（危机阶段）。
2.前几天老师已经同步了总结的资料，后几章的内容包括社会主义、共产主
义、垄断资本主义的发展在历年考试过程中考频相对较低，基本以原文复现的形
式考查，老师直接总结成文档形式，老师在文档中标注了可能出现在题干和选项
中的文字内容，同学们将原文复现的考点熟读，然后通过后续刷题巩固即可，不
需要浪费时间背诵。老师也分享了分析题的汇总材料，且在课上梳理了思路，让
56同学们知道怎么用，在背诵过程中一定要注意老师总结的考点关键词，不能仅死
记硬背，还要注意提示词、关键词对应到相关考点。
57遇见不一样的自己
Be your better self
58
