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手把手教你答好面试题（一）
我接触过的进面考生几乎都会向我抱怨，答面试没话说。为此我就专门研
究怎么帮大家解决这个问题，研究的结果有仨：一是没话说主要还是背的少，
积累的少；二是面试备考不需要背很多东西，有一些话是高频考点，甚至有些
题型很容易总结模板套路；三是模板套路必须要有亮点，不能平淡无奇，不仅
要解决没话说的问题，更要解决说不好的问题。所以经过我的研发，结果就是
我讲面试最大的特点在于讲解答面试的模板套路，我可以具体题型整理出相应
的套路思路，并且我会告诉大家如何根据我的思路打造属于自己的模板思路，
这样大大减轻了大家的备考负担，提升了备考效率。同时我的套路还兼具亮点，
让你的答题与别人不一样，目前用了我的套路答题，最好成绩是省考面试 92.5
分。
下面先从一个国考题来看如何答出套路和亮点。
2018年国考面试真题（中央发改委3月10日上午）
1. 对于在基层发展，有人说，基层条件差，辛苦，有人说，基层是青年人的春
天，请问你怎么看？
这类题是综合分析的双观点分析，是结构化面试必考题，不论是国考还是省考
还是事业编，所以搞清楚这个很重要套路是十分重要的。
这类双观点有三种情况，一种两个观点都是道理，但一个更有道理；一种是一
个有道理，一个没道理；一种是两个都没道理。后两种考的很少，主要考第一
种，考察考生的辩证思维。
这类题属于四六级英语作文难度，为什么这么说呢？因为考过四六级的都知道
一个万能模板：Different people have different ideas about……
所以对于这类双观点都有道理的第一步亮明观点是要说到这一点，都有道理。
第一步：亮明观点
对于基层发展，可谓仁者见仁、智者见智，不同的人有着不同的观点。我认为
这两种观点都有都有道理，但我更认同后者的观点，虽然基层很苦，但是梅花
香在苦寒来，艰难困苦，玉汝于成，基层这份苦更有利与青年人成长。
这个亮明观点给我们仨启示：
（1）这是个小模板
对于……，可谓仁者见仁、智者见智，不同的人有着不同的观点。我认为这两
种观点都有都有道理，但我更认同 B的观点，虽然不选择 A但是A更有利于
B。（2）最后的观点要揭示二者关系
虽然更认同其一，但是其实二者是有统一点的
（3）如何自创模板
必须积累一些名言警句，类似于“见仁见智”“少年无向易中轻”的句子，因
为双观点必考，“逆商”也必考，一定要积累一些讲如何在逆境中成长的句子。
第二步：展开分析
首先要分析你放弃的那个观点，并且要分析出合理性，比如这个题，一定要分
析出“基层苦”，因为你越是把基层说的苦，说明你对基层确实都足够的认知，
已经深刻认识到了基层不容易，后面你再说如何扎根基层时，就说明你是真想
去基层了。
既然我们要分析基层苦，那么如何才能出彩呢？下面就说隆重介绍我的“组词
法”了。关键词是苦，我们用“苦”组仨词即可。我们可以这样答：
基层的辛苦可以用“三苦”来说明，一是工作条件苦，二是学习条件苦，三是
生活条件苦。办公条件肯定无法与城市相对比，软件硬件欠缺是基层办公的常
态，据说有的基层政府还住在平房里（一定要来个例子），同时工作压力大，
任务繁重，80后的基层干部看起来像 60后的事情就在现实中存在；学习条件
更不用说了，培训机会少、学习渠道少、教育经费少。这三苦足够让很多人对
基层望而生畏了；生活条件也很艰苦，不论是吃饭住宿还是交通出行，都要克
服一些外在的困难，有时一个月的工资有一半要用在交通租房子上。
点拨：
（1）组词法宝在于首先考虑工作、生活、学习三方面，工作首位，这是基本的
态度，体现了敬业的“德”，学习其次，这是能力体现，体现了“才”，合起
来就是德才兼备，以德为先的公务员招考原则。生活是体现了务实接地气，不
懂生活就不懂工作，这是我们领袖的话。
（2）平时要训练看到关键词立马组词的能力，或者积累一些常用的组词方法，
比如刚才说的“工作、学习、生活”，前年国考面试考的“快乐才能成功”这
个题，就可以组词“快乐工作、快乐学习、快乐生活”，作为三个对策。还有
很多组词技巧，可以翻看我的会员文章
（3）组词后的扩充尽可能讲个一句话的例子，简单而又接地气，用自己的大白
话说就可以。手把手教你答好面试题（二）手 把 手 教 你 答 好 面 试 题 （ 三 ）手把手教你答好面试题（四）手把手教你答好面试题（五）手把手教你答好面试题（六）手把手教你答好面试题（七）手把手教你答好面试题（八）手把手教你答好面试题（九）手把手教你答好面试题（十）手把手教你答好面试题（十一）手把手教你答好面试题（十二）手把手教你答好面试题（十三）手把手教你答好面试题（十四）手把手教你答好面试题（十五）手把手教你答好面试题（十六）手把手教你答好面试题（十七）手把手教你答好面试题（十八）手把手教你答好面试题（十九）
计划组织管理题：
我一直称这类题是套路题，我之前写过一篇，但是最近又有很多朋
友问我这类题该如何答。这类题在面试中绝对不会出现在第一题，一般
就是倒数后两个题里，也就是这不是重要的题，能答的语言流畅、流程
完整就可以了，语言稍微出彩下，提炼个小标题即可。
我之前在中公时，几乎听过了答这类题的所有套路，几乎每年中公
都要研发出至少两套方案，当时面试老师用的比较多的有：事前事中事
后法、分组办事法、五W法等，此外还有用的不太多的一些方法，就是
给所有活动分类，然后分开组织流程，总之这块应该被辅导机构研究烂
了。所以我就没觉得这是个重点。但是目前仍有很多学生认为自己答不
好这类题，核心原因在于很多辅导老师总是强调答这类题要有细节，要
有奇思妙想，要有亮点。
其实这种观点是十分有害的，因为一是在评分标准中就不会涉及细
节性的东西，只会有参考的大点；二是真正机关实践中，组织活动的核
心是和上一次差不多就可以，根本不在乎出不出彩；三是考官到了这道
题后几乎就不怎么听你内容了，你把条理性答好，每条答出一个有亮点
的段首句就足够了。所以这类题简单梳理一下无非下面几步而已：
一、明确主体
一般组织活动这件事，绝对不是你一个人能办的，很多考生一答题
就是我怎么办，我怎么办。除了组织个单位体检外，估计没啥活是一个
人能办成的，就算是在镇上组织个对外的活动，没个仨人都不好办。所
以第一步先成立个工作组，由相关经验的老同志和新招录的年轻人组成，
既能学习经验，也可以锻炼年轻人，确保活动人员安排的科学、合理、
恰当，组成工作专班。
这么说很空，但是任何工作都是这样，无非就是结合下具体活动就
可以，比如调研活动就是组成调研专班，宣传活动就是组成宣传专班。
