文档内容
生物常识
（讲义+笔记）
主讲教师：莫晓霏
授课时间：2023.08.27
粉笔公考·官方微信生物常识（讲义）
一、生物概述
（一）生物的主要基本特征
1.都有新陈代谢
2.具有共同的物质基础和结构基础
3.都有生长、发育和生殖的现象
4.都有应激性
5.都能适应一定的环境，也能影响环境
【真题演练】
1.（2017-广东）地球上生物的种类极其丰富，从表面上看，不同的生物之
间似乎并没有相同之处，但其实所有的生物都具有一些共同特征。以下不属于生
物共同特征的是（ ）。
A.由单细胞构成 B.需要能量才能生存
C.具有生命周期 D.新陈代谢
2.（2017-云南）下列选项中，没有体现生命现象的是（ ）。
A.梅雨季节，门环惹铜绿 B.遭遇污染，汪洋变赤潮
C.只待时日，化蛹成彩蝶 D.水沁石板，青苔绘碧痕
3.（2020-安徽）下列诗词没有描述生物应激性反应的是（ ）
A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
B.我有迷魂招不得，一唱雄鸡天下白
C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D.飞蛾性趋炎，见火不见我，愤然自投掷
4.（2021-北京）下列与病毒、细菌有关的说法正确的是（ ）。
A.病毒是细菌的一种 B.病毒以二分裂方式增殖
1C.病毒可以被细菌感染 D.病毒不具有细胞结构
（二）生物的重要物质基础
1.水
1）水在细胞中含量是最多的
2）没有水，就没有生命
2.糖类
1）单糖——葡萄糖等
2）二塘——蔗糖、麦芽糖等
3）多糖——淀粉、纤维素等
3.蛋白质
1）基本单位——氨基酸
2）分类——植物蛋白和动物蛋白
3）主要功能
构成生物体结构的重要物质、运输功能、调节功能等
4.核酸
1）基本单位——核苷酸
2）分类
①脱氧核糖核酸
②核糖核酸
【真题演练】
1.（2015-联考“旅行者1号”空间探测器经过36年的人类星际探索，沿途
探索①木星②土星③土卫二④土卫六是否存在生命迹象，并发回资料。阅读表格，
依据探测资料判断将来最有可能孕育生命的天体是（ ）。
2A.① B.②
C.③ D.④
2.（2017-黑龙江）以下关于生物学方面的科学知识，说法不正确的是（ ）。
A.光合作用是植物和某些细菌，以及一些真核微生物，通过阳光提供的能量
合成如葡萄糖等糖类的过程
B.新陈代谢是保持生物生存且为生长和繁殖提供能量的重要化学过程
C.蛋白质是细胞中起关键作用的复杂的大分子，它由数以千计的氨基酸小分
子组成
D.碳水化合物是由碳原子、氮原子和氧原子构成的一类有机化合物
3.（2018-国考）下列关于蛋白质的说法错误的是（ ）。
A.蛋白质是鸟类羽毛的构成成分
B.蛋白质缺乏会导致儿童发育迟缓
C.蛋白质摄入过量会在人体内转化为脂肪
D.植物蛋白比动物蛋白更易被人类消化吸收
4.（2019-吉林乙）蛋白质是维持人体生命活动所必需的营养物质。下列关
于蛋白质说法错误的是（ ）。
A.蛋白质在生命活动中具有遗传信息功能
B.皮肤中存在大量胶原蛋白
C.蛋白质的基本单元结构是氨基酸
D.羊毛和蚕丝的主要成分是蛋白质
5.（2021-四川）关于病毒，下列说法错误的是（ ）。
A.利用寄主细胞中的物质和能量，以复制的方式进行繁殖
B.据寄生的寄主不同分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒
C.多数耐寒不耐热且对抗生素不敏感，可用碘化物等灭活
D.含有一种或两种核酸：DNA或RNA，或两种核酸兼有
36.（2022-青海）下列关于人体内蛋白质的说法错误的是（ ）。
A.过量摄入蛋白质会对人体造成危害
B.蛋白质是占细胞干重第二多的物质
C.人体一切生命活动都离不开蛋白质
D.蛋白质元素组成中，最稳定的元素是氮
二、细胞结构（真核细胞结构）
1.细胞膜
2.细胞质
3.细胞核
【真题演练】
1.（2014-联考）下列说法错误的是（ ）。
A.蓝藻对地球表面从无氧到有氧的大气环境起了巨大作用
B.植物光合作用主要在细胞的线粒体进行
C.呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型
D.种子植物是地球表面绿色的主体
42.（2015-河南）下列说法错误的是（ ）。
A.在太阳系中，太阳是中心天体，其他天体都在太阳的引力下，绕太阳公转。
其它的主要成员是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等
B.光年是天文学中常用的距离单位，光在真空中一年所走的距离叫光年
C.生物具有遗传和变异，既能保持物种相对稳定，又能促使生物不断演化
D.染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，由核酸和蛋白质组成。
哺乳动物雄性个体细胞的性染色体对为XX，雌性则为XY
三、新陈代谢
（一）光合作用
1.场所——叶绿体
2.叶绿体中的色素
叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素
3.光合作用的过程
反应式：CO+HO→（CHO）（糖类）+O（1）光反应阶段
2 2 2 2
（2）暗反应阶段
4.影响光合作用的主要因素
（1）光照强度
（2）二氧化碳浓度
（3）温度
（二）呼吸作用
1.有氧呼吸
葡萄糖+HO+O→CO+HO+能量
2 2 2 2
2.无氧呼吸
葡萄糖→酒精+CO+少量能量
2
葡萄糖→乳酸+少量能量
【真题演练】
1.（2015-联考）呼吸作用是生物体细胞把有机物氧化分解并产生能量的过
5程，没有氧气参与的呼吸称为无氧呼吸，无氧呼吸是指细胞在缺氧的条件下，通
过酶的催化作用把葡萄糖等有机物分解为尚未彻底氧化的产物。下列现象与无氧
呼吸有关的是（ ）。
A.人剧烈运动后肌肉酸痛
B.用糯米和酒曲酿造米酒
C.农作物受涝时短时间内不会死亡
D.把生水果和熟苹果放在密闭的缸里催熟
2.（2016-广东）自然界中，我们看到大部分植物的叶片都呈现绿色，对此
解释正确的是（ ）。
A.叶片进行光合作用吸收了绿光 B.叶片进行光合作用释放出绿光
C.叶片反射了太阳光中的绿光 D.叶片表皮覆盖着一层绿色物质
3.（2019-吉林乙）二氧化碳虽然只占了空气总体积的 0.03 ，但对动植物
的生命活动起着极为重要的作用。自然界中二氧化碳的循环与下列过程无关的是
（ ）。
A.人和动物的呼吸 B.发展利用氢燃料
C.含碳燃料的燃烧 D.植物的呼吸作用
4.（2023-河北）在其他条件相同的情况下，下列不能提高温室栽培西瓜甜
度的措施是（ ）。
A.加装LED灯补充光照
B.对温室玻璃表面定期清洁
C.在温室中圈养一定数量的家禽
D.维持温室内适合西瓜生长的温度不变
四、生物与环境
（一）生态因素
1.非生物因素
62.生物因素
1）种内关系：互助、斗争
2）种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食
【真题演练】
1.（2013-北京）自然界中不同生物之间的共生关系一般理解为“相互依存，
互利互惠”，下列存在共生关系的是（ ）。
A.寄居蟹与海葵 B.同一草原上的牛群与羊群
C.菟丝子与豆科植物 D.霸王花与大叶山毛榉
2.（2017-河北）下列哪一选项描述的是竞争关系（ ）。
A.鹬蚌相争 B.不见兔子不撒鹰
C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.鸠占鹊巢
3.（2020-福建）人们常说“种豆可以肥田”，这是因为（ ）。
A.豆科植物根上的根瘤菌具有固氮能力
B.豆科植物根上的根瘤菌具有固磷能力
C.豆科植物根上的根瘤菌具有固钾能力
D.豆科植物光合作用能力强
4.（2021-浙江）生活于另一种生物体内或体表并从其体内获得营养的生物
为寄生生物。关于寄生生物，下列说法不正确的是（ ）。
A.虱子和跳蚤都属于寄生动物
B.菟丝子和桑寄生都属于寄生植物
C.绦虫、疥虫和蛔虫常寄生于人体消化道
D.无脊椎动物和脊椎动物中都有寄生动物
（二）生态系统
1.基本概念
71）种群
2）生物群落
3）生态系统
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
2.生态系统的成分
1）非生物的物质和能量，例如水、空气、阳光等。
2）生产者，能够制造有机物，供自身和其他生物利用，如绿色植物。
3）消费者，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，如绝大多数动
物。
4）分解者，能将有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用，如细菌、
真菌等。
【真题演练】
1.（2016-吉林）一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中
还生活着孑孓，水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列各项中，与这段朽木的
“生命系统层次”水平相当的是（ ）。
A.一块稻田里的全部害虫 B.一个池塘中的全部鲤鱼
C.一片松林中的全部生物 D.一间充满生机的温室大棚
2.（2016-联考）关于“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列说法错误的是（ ）。
A.蝉、螳螂和黄雀都是消费者
B.螳螂和黄雀的行为都属于先天性行为
C.螳螂、蝉和黄雀组成了一个生态系统
8D.蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类
3.（2019-国考）关于生物，下列说法错误的是（ ）。
A.酸菜和腐乳的制作过程中都离不开乳酸菌的发酵
B.病毒只能寄生在活细胞中进行生命活动
C.细菌有完整的能量代谢系统，可以独立地生长繁殖
D.木耳是真菌的一种，常生长在阴湿、腐朽的树干上
4.（2022-上海）生物群落是指在一定时间内一定空间上分布的各物种的种
群集合，包括动物、植物、微生物等各物种的种群，共同组成生态系统中有生命
的部分。下列不能构成生物群落的是（ ）。
A.西双版纳热带雨林中的生物
B.无菌培养基被污染后长出的共生菌落
C.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落
D.内蒙古大草原上的生物
五、生物演化
（一）植物演化
藻类——苔藓类——蕨类——裸子植物——被子植物
【真题演练】
1.（2013-国考）关于地球生物演化史，下列哪组排序是正确的？（ ）
A.蓝藻→蕨类→裸子植物→被子植物
B.节肢动物→草履虫→软体动物→脊椎动物
C.细菌→腔肠动物→爬行类→鱼类
D.苔藓→绿藻→菌类→双子叶植物
2.（2022-国家）我国很多成语都与植物有关，下列有关说法错误的是（ ）
A.“投桃报李”中的“桃”和“李”属于同一科植物
9B.“藕断丝连”中藕丝的作用是为植物输送水和养分
C.“望梅止渴”和“折梅寄远”中的“梅”分别是果梅和花梅
D.“胸有成竹”中“竹”的年龄可以根据竹节的数量判断
3.（2023-北京）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。关于诗中咏柳下列说
法错误的是（ ）。
A.主要分布在温带地区 B.是中国的原生树种
C.容易进行无性繁殖 D.柳絮是杨柳的花
（二）动物演化
1.无脊椎动物
原生动物——腔肠动物——扁形动物——线形动物——环节动物——软体
动物——节肢动物——棘皮动物
2.脊椎动物
10【真题演练】
1.（2014-青海）下列关于生物的说法正确的是（ ）。
A.植物是异养型生物
B.木耳属于植物界
C.哺乳动物是恒温动物
D.病毒的细胞为原核细胞
2.（2015-联考）下列关于水生动物的说法错误的是（ ）。
A.鲨鱼用鳃呼吸，鲨鱼属于鱼类
B.黄鳝的鳃严重退化无法用鳃呼吸，黄鳝不属于鱼类
C.蓝鲸没有鳃，用肺进行呼吸，蓝鲸属于哺乳动物
D.海龟没有鳃，用肺进行呼吸，海龟不属于哺乳动物
3.（2016-国考）下列关于恐龙的说法正确的是（ ）。
A.主要活跃在中生代时期
B.霸王龙和剑龙都是肉食性动物
C.属于脊椎亚门类动物中的哺乳纲
D.可通过某个DNA片段克隆出恐龙
4.（2017-联考）下列关于生物演化的说法错误的是（ ）。
A.“物竞天择，适者生存”表现了自然选择过程
B.在越古老的地层中，成为化石的生物通常越简单低等
C.金鱼的大量繁殖是人工选择的结果
11D.两栖类动物出现时间比爬行类动物晚
5.（2017-河南）下列与鸟有关的说法中错误的是（ ）。
A.秃鹫被称为“草原清道夫”，喜食腐烂的尸体
B.蜂鸟主要分布在南美洲，是世界上最小的鸟类
C.鸵鸟肌肉发达，后肢粗壮有力，可以飞行
D.金丝燕嘴里分泌的唾液就是燕窝
6.（2017-广西）某调查小组对部分生物进行了归类，他们把胡狼、棕熊和
狮子归为一类，把丹顶鹤、蝙蝠、麻雀归为一类，把黄鳝、蛇和蚯蚓归为一类，
这样归类的依据最可能是（ ）。
A.生活环境 B.肢体形态
C.运动速度 D.繁殖方式
7.（2018-浙江）生物老师把六种动物分成两组，一组是鲫鱼、麻雀、牛，
另一组是蜗牛、虾、蝴蝶。这样分组可能的依据是（ ）。
A.是否有脊椎骨 B.体温是否恒定
C.胎生还是卵生 D.呼吸方式的不同
8.（2018-广州）海参生活在海底，以吃海中小生物为生。一旦进入夏季，
海参就需要夏眠，这很可能是因为（ ）。
A.海水温度偏高，海参不耐热 B.海参要为繁殖储备能量
C.海参用夏眠来应对饥饿 D.海参为了逃避天敌
9.（2018-福建）关于生物进化的先后顺序，下列选项排列错误的是（ ）。
A.单细胞动物——腔肠动物——扁形动物——线形动物
B.藻类植物——苔藓植物——蕨类植物——种子植物
C.软体动物——节肢动物——棘皮动物——鱼类
D.爬行动物——两栖类——鸟类——哺乳类
1210.（2021-贵州）下列根据特性规律组合而成的对应关系，错误的是（ ）。
A.蜘蛛——昆虫——节肢动物
B.花生——双子叶植物——被子植物
C.乳腺——鸭嘴兽——哺乳动物
D.种子——松树——裸子植物
11.（2023-深圳）下列成语中的动物不属于变温动物的是（ ）。
A.杯弓蛇影 B.趋之若鹜
C.井底之蛙 D.如鱼得水
六、动物的行为
（一）动物的各种行为
1.取食行为
2.防御行为
3.攻击行为
4.繁殖行为
5.迁徙行为
6.社会行为
（1）特征：
①群体内部往往形成一定组织
②组织成员之间有明确的分工
③有些群体内有一定的等级
（2）举例：猩猩群体、蜜蜂群体、白蚁群体
（二）先天性行为和学习行为
1.先天性行为：蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。
2.学习行为：蚂蚁走迷宫、鹦鹉学舌、老马识途、狗算算术等。
3.二者联系：先天性行为是学习行为的基础，动物越高等，学习能力就越强。
【真题演练】
131.（2018-广州）具有社会行为的动物大多具有以下特征：①群体内部往往
形成一定组织；②组织成员之间有明确的分工；③群体内有一定的等级。下列属
于动物社会行为的是（ ）。
A.母猩猩哺育幼猩猩 B.乌贼遇敌喷出墨汁
C.蜂王依靠工蜂喂养 D.狗为吃骨头而争斗
2.（2020-福建）下列与动物行为有关的表述正确的是（ ）
A.蜜蜂用蜡筑造蜂房和蜘蛛织网均属本能行为
B.本能行为不需要通过自然选择而进化
C.动物的拟态现象不属于防御行为
D.动物的行为不存在生理基础
3.（2020-四川）下列与鸟类有关的说法，错误的是（ ）。
A.鸟类均有羽毛，是恒温脊椎动物
B.丹顶鹤是国家一级保护野生动物
C.“鹊巢鸠占”中的“鸠”指的是鹰
D.大部分乌鸦是不随季节迁徙的留鸟
14生物常识（笔记）
目录
01生物概述
02细胞结构
03新陈代谢
04生物与环境
05生物演化
06动物的行为
【注意】
1.生物常识，在初高中或多或少都接触过生物，可以探究很微观的内容，小
到细胞，也可以研究整个自然界的物质和能量的交换、循环，其内容非常广泛。
2.围绕常识判断的考题，本节课主要讲解生物概述、细胞结构、新陈代谢、
生物与环境、生物演化、动物的行为。
（1）生物概述：要明白什么样的才是生物，生物有哪些共同的特征。
（2）细胞结构：生物大多由细胞构成，一个微小的细胞中有哪些结构。
（3）新陈代谢：主要讲解光合作用和呼吸作用。
（4）生物与环境（重点关注）：重点学习生态系统。
（5）生物演化（重点关注）：重点学习动植物从简单生物到今天的各种演化
过程。
（6）动物的行为：主要研究动物行为如何划分。
01生物概述
15【解析】如图所示，能够直观地判断出第三幅图的植物、第四幅图的熊猫是
生物。从这四幅图中选择出哪些属于生物很简单，但如何判断生物的特征需从科
学、严谨的角度进行分析。生物怎么活的这个问题就不好回答。
（一）生物的主要基本特征
1.都有新陈代谢
2.具有共同的物质基础和结构基础
【解析】
1.都有新陈代谢：通俗而言，新陈代谢是指生物可以从外界吸收所需营养物
质，转变为自身的物质利用起来，储存能量，同时将自身产生的废物排出，释放
能量。正因为生物有了新陈代谢，生物才可以不断的自我更新和发展，新陈代谢
16的停止意味着生物的生命停止。新陈代谢是生物最基本的特征。
2.具有共同的物质基础和结构基础：
（1）物质基础：蛋白质和核酸。
①蛋白质：对生物来说有很重要的作用，比如人体中的生长激素，可以促进
骨骼生长。
②核酸：带有遗传信息，比如进行亲子鉴定就是利用DNA判断，DNA就是核
酸的一种，如上图所示。
（2）结构基础：除了少部分病毒，其他生物体都是由细胞构成。
①判断：生物都是由细胞构成（错误），原因：除了少部分病毒没有细胞结
构，比如 SARS 病毒、冠状病毒等，其生物体是由核酸分子和蛋白质构成的非细
胞形态。
②病毒也属于生物，因为病毒有新陈代谢，可以寄生在别的生物体中，利用
别的生物体的细胞进行自我生长和更新，只不过病毒本身没有细胞结构。
3.都有生长、发育和生殖的现象
4.都有应激性
5.都能适应一定的环境，也能影响环境
【解析】
1.都有生长、发育和生殖的现象：如图所示的人，从受精卵，慢慢发育到婴
17儿→幼年→成年→繁衍出下一代。
2.都有应激性：是指生物对外界的刺激作出的反应。生物对外界的各种刺激，
比如对光、温度作出反应，如图1所示，因为给植物只照单侧光，植物的茎会向
光生长，体现生物对外界的刺激作出的反应。
3.都能适应一定的环境，也能影响环境：适者生存，能够生存的生物都是因
为形态结构、生活习性大都与环境相适应，不然就会被淘汰。另一方面，生物也
会影响环境，比如草原上食草动物数量过大，吃完了草，可能导致草原荒漠化。
4.用上述这些特征可以区分生物和非生物。判断生物的简单方法：动物、植
物、细菌、真菌、病毒，属于生物。对照上述，生物都是符合这些特征的。
【真题演练】
1.（2017-广东）地球上生物的种类极其丰富，从表面上看，不同的生物之
间似乎并没有相同之处，但其实所有的生物都具有一些共同特征。以下不属于生
物共同特征的是（ ）。
A.由单细胞构成 B.需要能量才能生存
C.具有生命周期 D.新陈代谢
【解析】1.选非题。A项：有些生物是由单细胞构成，比如简单、低等的生
物，如细菌、单细胞藻类；高等生物比如人，是很多细胞组成，是多细胞动物，
需要依赖细胞之间的密切合作完成生命活动，还有特殊的没有细胞结构，比如病
毒，因此不能说由单细胞构成，说法错误，当选。
B项：细胞进行新陈代谢，是最基本的条件，能够储存、释放能量，说法正
确，排除。【选A】
2.（2017-云南）下列选项中，没有体现生命现象的是（ ）。
A.梅雨季节，门环惹铜绿 B.遭遇污染，汪洋变赤潮
C.只待时日，化蛹成彩蝶 D.水沁石板，青苔绘碧痕
【解析】2.选非题。可以从宏观角度来分析，生物才有生命现象。
C项：蛹、彩蝶是动物，有生命现象，说法正确，排除。
D项：青苔是植物，有生命现象，说法正确，排除。
18B项：赤潮是海水中的氮、磷含量很高，导致浮游植物和细菌过度生长，水
体变色，涉及浮游植物和细菌，是生物，有生命现象，说法正确，排除。
A项：门环上的铜和水、空气、二氧化碳发生化学反应，生成绿色的碱式碳
酸铜，俗称铜锈，其本质是发生了化学变化，没有体现生命现象，说法错误，当
选。【选A】
3.（2020-安徽）下列诗词没有描述生物应激性反应的是（ ）
A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
B.我有迷魂招不得，一唱雄鸡天下白
C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D.飞蛾性趋炎，见火不见我，愤然自投掷
【解析】3.选非题。A项：说的是喜鹊被声音惊飞，体现了应激性，排除。
B项：公鸡对于光线特别敏感，天刚刚亮时就能够感受到光，并开始报晓，
体现了应激性，排除。
C项：意思是人间四月里百花凋零，但山寺中的桃花才刚刚盛开，因为山寺
地势高，山中温度也比一般平原温度低，所以山中的植物生长慢，体现的是温度
对于植物生长的影响，没有体现应激性，当选。
D项：飞蛾夜间活动因为具有趋光性，体现了应激性，排除。【选C】
4.（2021-北京）下列与病毒、细菌有关的说法正确的是（ ）。
A.病毒是细菌的一种 B.病毒以二分裂方式增殖
C.病毒可以被细菌感染 D.病毒不具有细胞结构
【解析】4.D项：病毒没有细胞结构，说法正确，当选。
A项：病毒和细菌是两个不同概念，不是一回事，不存在包含关系，说法错
误，排除。
B项：病毒的增殖方式是以它的基因为模板合成与原来一样的基因，这种以
病毒核酸分子为模板进行复制的方式，称为之自我复制；而二分裂方式增殖是细
菌的增殖方式，说法错误，排除。
C项：细菌不能感染病毒，但病毒能够感染细菌，侵蚀细菌的病毒叫噬菌体，
19说法错误，排除。【选D】
【答案汇总】
1-4：AACD
（二）生物的重要物质基础
1.水
1）水在细胞中含量是最多的
2）没有水，就没有生命
【解析】
1.生物除了比较重要的蛋白质、核酸物质基础，还有其他比较重要的物质，
比如水、糖、脂类。
2.水在细胞中含量是最多的：对于绝大多数生物而言没有水无法生存，因为
水在细胞含量中是最多的，比如人体中水含量大约是60%-95%，很多女同学在运
动之后称重，体重下降，但喝水后再称重发现体重上升，是因为运动后出汗只是
水分变少，想要减肥还是需要长期运动。如图所示的水母，97%都是水。
3.水可以将营养物质运送到各个细胞中，同时可以将新陈代谢产生的废物通
过排泄器官排出体外，总之生物体的一切活动都离不开水，没有水就没有生命。
4.正因为地球有大量的水，所以才有很多的生命体存活，现在也在探寻除地
球之外其他星球是否有生命迹象，要判断星球是否适合生存，要看是否有水，有
水才有可能孕育生命。
2.糖类
201）单糖——葡萄糖等
2）二糖——蔗糖、麦芽糖等
3）多糖——淀粉、纤维素等
【解析】
1.生物体中的细胞也需要能量，提供能量的主要物质是糖类，有时也表述为
碳水人物，由C、H、O组成。当人体需要能量时，首先分解的是糖，当糖类分解
不足以提供能量时，会开始分解脂肪，如果还不足以提供能量时，会开始分解蛋
白质，当分解蛋白质时，人体已经处于比较危险的状态了。
2.糖并不陌生，比如白糖、冰糖、葡萄糖。需要掌握糖类的分类和典型代表：
（1）单糖：不能再分解的糖，单糖可以被细胞直接吸收。最典型的单糖是
葡萄糖，比如患急性肠炎导致上吐下泻，在医院输液输入的成分葡萄糖提供能量。
（2）二糖：由两个单糖结合而成，不能直接吸收，必须分解成单糖才能被
细胞吸收，最常见的是蔗糖（红糖、白糖、冰糖）、麦芽糖（发芽小麦中含量较
多）。
（3）多糖：可以分解成许多单糖的糖，分解后才能被人体吸收。比如淀粉
（米饭）、纤维素（棕榈植物中有长长的纤维细丝，细丝的成分就是纤维素）。
3.蛋白质
1）基本单位——氨基酸
2）分类——植物蛋白和动物蛋白
3）主要功能
构成生物体结构的重要物质、运输功能、调节功能等。
21【解析】
1.肉、豆腐、奶等含有丰富的蛋白质。蛋白质不能直接被人体直接吸收，要
分解成氨基酸才能被细胞吸收利用。
2.蛋白质基本单位：氨基酸。组成元素一定含有 C、H、O、N。在细胞干重
（去掉水）含量最多的蛋白质。
3.分类：植物蛋白和动物蛋白，动物蛋白比如肉蛋奶，植物蛋白是植物提供
的，比如大豆。健身的人建议吃动物蛋白，比如牛肉、鸡肉等，是因为蛋白质营
养价值取决于消化程度和氨基酸的种类，被人类容易吸收的营养价值高，植物蛋
白因为有纤维薄膜的包裹而难以消化，动物蛋白的种类和结构更加接近人体蛋白
的结构和数量，更容易消化吸收。
4.蛋白质的主要功能：
（1）构成生物体结构的重要物质：比如人的肌肉，主要成分是蛋白质。夸
女孩子皮肤好会说“满满的胶原蛋白”，皮肤中含有蛋白。再比如鸟的羽毛、羊
毛、蚕丝，主要成分也是蛋白质。
（2）运输功能：比如人体的红细胞有血红蛋白，可以输送氧气，脂蛋白还
有调节功能。
（3）调节功能：人体中唯一可以降低血糖的激素是胰岛素，糖尿病人依靠
22注射胰岛素降低血糖，胰岛素本质上是蛋白质。
4.核酸
1）基本单位——核苷酸
2）分类
①脱氧核糖核酸
②核糖核酸
【解析】
1.基本单位：核苷酸。
2.分类：
（1）脱氧核糖核酸：DNA。如图所示，由两条链构成，是双螺旋结构，是沃
森和克里克发现 DNA双螺旋结构。绝大多数的生物遗传信息储存在 DNA 中。“所
有生物遗传信息储存在 DNA”表述错误，是“绝大多数”，少部分生物遗传信息
储存在RNA。
（2）核糖核酸：RNA。是单链结构，有些生物的遗传信息是储存在RNA中，
比如HIV病毒、SARS病毒、新冠病毒，遗传信息都在RNA。
【真题演练】
1.（2015-联考“旅行者1号”空间探测器经过36年的人类星际探索，沿途
探索①木星②土星③土卫二④土卫六是否存在生命迹象，并发回资料。阅读表格，
依据探测资料判断将来最有可能孕育生命的天体是（ ）。
23A.① B.②
C.③ D.④
【解析】1.C项：最有可能孕育生命，要有水，提到水的，只有③，当选。
【选C】
2.（2017-黑龙江）以下关于生物学方面的科学知识，说法不正确的是（ ）。
A.光合作用是植物和某些细菌，以及一些真核微生物，通过阳光提供的能量
合成如葡萄糖等糖类的过程
B.新陈代谢是保持生物生存且为生长和繁殖提供能量的重要化学过程
C.蛋白质是细胞中起关键作用的复杂的大分子，它由数以千计的氨基酸小分
子组成
D.碳水化合物是由碳原子、氮原子和氧原子构成的一类有机化合物
【解析】2.选非题。D项：不是氮原子，应该是氢原子，当选。【选D】
3.（2018-国考）下列关于蛋白质的说法错误的是（ ）。
A.蛋白质是鸟类羽毛的构成成分
B.蛋白质缺乏会导致儿童发育迟缓
C.蛋白质摄入过量会在人体内转化为脂肪
D.植物蛋白比动物蛋白更易被人类消化吸收
【解析】3.选非题。D项：动物蛋白更易被人类消化吸收，说法错误，当选。
B项：蛋白质缺乏会导致儿童发育迟缓、体质下降等，说法正确，排除。C项：
蛋白质摄入过量，多余的氨基酸转化为脂肪堆积，因此日常食用适量的蛋白质即
可，说法正确，排除。【选D】
4.（2019-吉林乙）蛋白质是维持人体生命活动所必需的营养物质。下列关
24于蛋白质说法错误的是（ ）。
A.蛋白质在生命活动中具有遗传信息功能
B.皮肤中存在大量胶原蛋白
C.蛋白质的基本单元结构是氨基酸
D.羊毛和蚕丝的主要成分是蛋白质
【解析】4.选非题。A项：遗传信息在核酸上，说法错误，当选。【选A】
5.（2021-四川）关于病毒，下列说法错误的是（ ）。
A.利用寄主细胞中的物质和能量，以复制的方式进行繁殖
B.据寄生的寄主不同分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒
C.多数耐寒不耐热且对抗生素不敏感，可用碘化物等灭活
D.含有一种或两种核酸：DNA或RNA，或两种核酸兼有
【解析】5.选非题。D 项：病毒只有一种核酸，要么是 DNA，要么是 RNA，
没有两种，只有一种，说法错误，当选。A、B、C项：说法正确，均排除。【选D】
6.（2022-青海）下列关于人体内蛋白质的说法错误的是（ ）。
A.过量摄入蛋白质会对人体造成危害
B.蛋白质是占细胞干重第二多的物质
C.人体一切生命活动都离不开蛋白质
D.蛋白质元素组成中，最稳定的元素是氮
【解析】6.选非题。B 项：细胞干重最多的是蛋白质，说法错误，当选。B
项：不能吃太多，会造成肾的负担，说法正确，排除。C、D 项：说法正确，排
除。【选A】
【答案汇总】
1-5：CDDAD；6：A
25【注意】生物概述：
1.生物主要基本特征：
（1）都有新陈代谢（最基本的特征）。
26（2）具有共同的物质基础（蛋白质和核酸）和结构基础（细胞）。
（3）都有生长、发育和生殖的现象。
（4）都有应激性。
（5）都能适应一定的环境，也能影响环境。
2.生物的重要物质基础：
（1）水：含量最多。
（2）糖类：
①组成：碳、氢、氧三种元素。
②功能：提供能量。
③分类：单糖（葡萄糖）、二糖（蔗糖、麦芽糖）、多糖（淀粉、纤维素）。
其中单糖考查最多。
3.蛋白质：
（1）基本单位：氨基酸。
（2）组成：一定含有碳、氢、氧、氮（最稳定）。
（3）是细胞干重中含量最多的物质。细胞鲜重含量最多的是水。
（4）分类：植物蛋白、动物蛋白（更容易吸收）。
（5）功能：构成生物体结构、运输作用、调节作用。
4.核酸：
（1）基本单位：核苷酸。
（2）分类：
①脱氧核糖核酸（DNA）——双链结构。
②核糖核酸（RNA）——单链结构。
02细胞结构
1.细胞膜
27【解析】
1.根据细胞结构特点和复杂程度，可以分为真核细胞和原核细胞。
（1）真核细胞（考查较多）：复杂程度更高，大多数高等动物都是真核细胞
组成，由真核细胞构成的生物称为真核生物。
（2）原核细胞：像细菌、蓝藻等低等生物由原核细胞构成，被称为原核生
物。
2.真核细胞：细胞膜、细胞质、细胞核。
3.动植物都有细胞膜，细胞膜在细胞外侧，非常薄，大约8nm。如图所示，
在植物细胞的细胞膜之外还有细胞壁（动物细胞没有细胞壁），细胞壁起到支撑
的作用。细胞膜作用类似于出入境检查，对进入细胞的物质进行严格的检查，细
胞需要的物质就可以从外界进入细胞，细胞不需要的物质或对细胞有害的物质就
不容易进入细胞。
2.细胞质
28【解析】
1.细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分。细胞质主要包含细胞质基质、
细胞器。
（1）细胞质基质：含有水、糖、氨基酸、各种酶等。
（2）细胞器：在细胞中可以完成各种功能。目前考查不深，做好了解和积
累即可。内质网与蛋白质、糖、脂类的合成有关；高尔基体主要是加工蛋白质；
核糖体有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中，与蛋白质合成有关；溶
酶体含有大量的水解酶，可以分解衰老、损伤的细胞器，或者吞噬、杀死侵入细
胞的病毒、细菌；植物细胞中有液泡，动物细胞中没有液泡，可以调节细胞的环
境；中心体主要在动物细胞中，植物细胞中没有，与细胞分裂有关。
1）线粒体
2）叶绿体
29【解析】重点掌握线粒体、叶绿体。
1.线粒体：存在于大多数动植物中，主要是细胞进行有氧呼吸的场所，其
95%来源于线粒体。
2.叶绿体：存在于大多数植物中，动物之中没有，是进行光合作用的场所。
内部有基粒，基粒与基粒之间有基质，基粒是一个个的囊状物体，上面有可以进
行光合作用的色素，吸收、传递、转化光能。
3.细胞核
【解析】
1.细胞核：由核膜、核仁、核孔、染色质组成。
2.染色质（重点）：是极细的丝状物，容易被碱性染料染成深色，所以称之
为染色质，由DNA、蛋白结合形成。
（1）大家可能更熟悉染色体，常说人体有多少染色体。
（2）染色质和染色体的关系：要想了解二者的关系首先要了解细胞的分裂。
就像大家虽然在坐着听课不动，但体内有很多细胞在进行分裂，一变二、二变四，
30有些细胞体积变大，有些细胞变老甚至死亡，人从最初的受精卵长大与细胞分裂
分不开。但细胞分裂也有周期，包括分裂间期、分裂期。处于分裂间期，是染色
质丝状形态，进入分裂期一个染色质会高度螺旋化变粗，成为圆柱状的染色体。
因此，染色质和染色体是细胞的同一物质在细胞不同时期的两种状态。
（3）染色体是成对出现的，人体每个细胞中有 23对染色体，即 46条染色
体。包含 22 对常染色体，1 对性染色体，性染色体决定性别。我们人为的将哺
乳动物的性染色体用X、Y表示，XX是女性/雌性，XY是雄性/男性，因此从科学
角度来说，生男生女由男性决定。
【真题演练】
1.（2014-联考）下列说法错误的是（ ）。
A.蓝藻对地球表面从无氧到有氧的大气环境起了巨大作用
B.植物光合作用主要在细胞的线粒体进行
C.呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型
D.种子植物是地球表面绿色的主体
【解析】1.选非题。B项：是在叶绿体中进行光合作用，有氧呼吸在线粒体
中进行，说法错误，当选。【选B】
2.（2015-河南）下列说法错误的是（ ）。
A.在太阳系中，太阳是中心天体，其他天体都在太阳的引力下，绕太阳公转。
其它的主要成员是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等
B.光年是天文学中常用的距离单位，光在真空中一年所走的距离叫光年
C.生物具有遗传和变异，既能保持物种相对稳定，又能促使生物不断演化
D.染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，由核酸和蛋白质组成。
哺乳动物雄性个体细胞的性染色体对为XX，雌性则为XY
【解析】2.选非题。D 项错：雄性个体细胞的性染色体对为 XY，雌性则为
XX，说法错误，当选。【选D】
【答案汇总】
311-2：BD
03新陈代谢
（一）光合作用
1.场所——叶绿体
2.叶绿体中的色素
【解析】新陈代谢是生物最基本的特征，只有在此基础上，生物体才能生长
发育，生物体内时时刻刻都进行着新陈代谢。
1.光合作用：植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成所需的能量储
存起来，并释放出氧气的过程。人每时每刻都在吸入植物光合作用所释放的氧，
再如吃的蔬菜、瓜果等，是植物通过光合作用给人类带来所需的物质和能量，因
此光合作用对于动植物而言非常重要。
2.场所：在叶绿体中进行。
（1）捕捉光依靠叶绿体的色素。
（2）叶绿体有四种色素：包括叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素。
①叶绿素a和叶绿素b统称为叶绿素，胡萝卜素、叶黄素称为类胡萝卜素。
叶绿体中占大多数的是叶绿素，可以占到色素含量的3/4。
②光是组合光，分为七种单色光。叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红
32橙光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，吸收的光都可用于光合作用。
③绝大多数植物是绿色的，是因为绝大多数不吸收绿色的光，对绿光吸收最
少，绿光被反射出来。到了秋天变黄，是因为叶绿素慢慢褪去，其他色素颜色露
出来，呈现黄色、红色等。
④叶子不是绿色的植物也含有叶绿体，可以进行正常的光合作用，只不过在
植物的液泡中含有别的色素，比如花青素，遮盖了叶绿素的颜色，因此叶片的颜
色不是绿色而表现为其他颜色。
3.光合作用的过程
反应式：CO+HO→（CHO）（糖类）+O
2 2 2 2
1）光反应阶段
2）暗反应阶段
【解析】
1.反应式：CO+HO→（CHO）（糖类）+O。植物通过吸收二氧化碳、水，释
2 2 2 2
放糖类、氧气。
2.细节比较复杂，根据是否需要光能分为两个阶段：
（1）光反应阶段：必须有光才能进行，该阶段主要是形成氧气。
（2）暗反应阶段：有没有光都可以进行，该阶段主要形成糖类。
3.考查比较简单，比如问光合作用需要的原料，是二氧化碳、水。
334.影响光合作用的主要因素
（1）光照强度
（2）二氧化碳浓度
（3）温度
【解析】
1.光照强度增加，但不是一直增加，增加到一定强度后就不再增加了，这时
就是光饱和点。在生产中温室大棚，使用无色透明的玻璃，可以增加光照。另外
还可以增加光照时间。
2.二氧化碳浓度：在一定范围内光合作用随着二氧化碳浓度的增加而增加，
到了一定浓度后将不再增加，可以增加空气流通或者在大棚中养鸡鸭群，因为动
物呼吸会产生二氧化碳。
3.温度：通过温度来影响植物体内酶的活性来降低光合作用，温度降低，体
内酶的活性降低。
（二）呼吸作用
1.有氧呼吸
葡萄糖+HO+O→CO+HO+能量
2 2 2 2
2.无氧呼吸
葡萄糖
酒精+CO+少量能量
2
葡萄糖
乳酸+少量能量
【解析】
1.呼吸作用：生物的生命活动需要消耗能量，主要来源于糖类、蛋白质、脂
类分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程。呼吸作用在细
胞中进行，也被称为“细胞呼吸”。
2.分类：
（1）有氧呼吸：是细胞的主要形式，需要有氧气的参与。有氧呼吸的场所
34是线粒体。
（2）无氧呼吸：细胞在缺氧情况下也可以进行呼吸，即无氧呼吸。两个典
型例子：
①高等植物在被水淹的情况下，可以进行短时间的无氧呼吸，将葡萄糖分解
成酒精、二氧化碳、少量能量。但植物不能长时间进行无氧呼吸，因为会产生酒
精，对植物有毒害作用，因此日常养植物不能浇太多水。
②人在进行剧烈运动时尽管呼吸作用大大加强，但不能满足骨骼肌对氧气的
需要，骨骼肌中的细胞会进行无氧呼吸，产生乳酸。乳酸过多，会影响细胞吸收
氧气，会让肌肉收缩挤压血管，造成肌肉酸痛，因此要提倡适度锻炼。
【真题演练】
1.（2015-联考）呼吸作用是生物体细胞把有机物氧化分解并产生能量的过
程，没有氧气参与的呼吸称为无氧呼吸，无氧呼吸是指细胞在缺氧的条件下，通
过酶的催化作用把葡萄糖等有机物分解为尚未彻底氧化的产物。下列现象与无氧
呼吸有关的是（ ）。
A.人剧烈运动后肌肉酸痛
B.用糯米和酒曲酿造米酒
C.农作物受涝时短时间内不会死亡
D.把生水果和熟苹果放在密闭的缸里催熟
【解析】1.这道题不是很严谨，考场上可以通过对比选项选出最优项。
A项：因为无氧呼吸产生乳酸，是典型无氧呼吸的结果，当选。
B项：造酒用的酒曲是利用微生物发酵。发酵开始时先通气，微生物经过氧
气参与，利用有氧呼吸可以大量繁殖，繁殖到一定程度，要防止氧气进入，酒精
发酵，此过程既有有氧呼吸又有无氧呼吸，说法错误，排除。
C项：长时间会死亡是因为进行了无氧呼吸；短时间内不会死亡，是因为及
时进行了有氧呼吸，既有有氧呼吸又有无氧呼吸，说法错误，排除。
D项：熟水果会分泌出乙烯气体，可以加速水果成熟，和呼吸作用无关，说
法错误，排除。
对比 B、C 项，既有无氧呼吸又有有氧呼吸，说法错误，排除。A 项是纯粹
35的无氧呼吸，对比选项，选择最符合题干意思的。【选A】
2.（2016-广东）自然界中，我们看到大部分植物的叶片都呈现绿色，对此
解释正确的是（ ）。
A.叶片进行光合作用吸收了绿光 B.叶片进行光合作用释放出绿光
C.叶片反射了太阳光中的绿光 D.叶片表皮覆盖着一层绿色物质
【解析】2.C项：因为反射了绿光，当选。【选C】
3.（2019-吉林乙）二氧化碳虽然只占了空气总体积的 0.03 ，但对动植物
的生命活动起着极为重要的作用。自然界中二氧化碳的循环与下列过程无关的是
（ ）。
A.人和动物的呼吸 B.发展利用氢燃料
C.含碳燃料的燃烧 D.植物的呼吸作用
【解析】3.A 项：呼吸呼出二氧化碳，排除。C 项：含碳燃料的燃烧会产生
二氧化碳，排除。D项：除了酒精，还有二氧化碳，排除。B项：主要产生水，
没有二氧化碳，当选。【选B】
4.（2023-河北）在其他条件相同的情况下，下列不能提高温室栽培西瓜甜
度的措施是（ ）。
A.加装LED灯补充光照
B.对温室玻璃表面定期清洁
C.在温室中圈养一定数量的家禽
D.维持温室内适合西瓜生长的温度不变
【解析】4.选非题。西瓜的甜度取决于西瓜光合作用中糖分的积累。D项：
白天要适度提高温度，晚上要适当降低温度以降低呼吸作用，便于糖分积累，说
法错误，当选。【选D】
【答案汇总】
1-4：ACBD
36【注意】生物常识：
1.细胞结构：真核细胞结构、
（1）细胞膜（细胞壁）。
（2）细胞质：
①细胞质基础。
②细胞器：线粒体——有氧呼吸场所，叶绿体——光合作用场所。
（3）细胞核：染色质。
①与染色体是细胞同一物质在不同时期的两种状态。
②人体细胞有23对染色体。XY代表男性，XX代表女性。
2.新陈代谢：
（1）光合作用：
①原料：二氧化碳和水。
②影响因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度（白天要提高温度，晚上要适
当降低温度）。
（2）呼吸作用：
①有氧呼吸：产生二氧化碳。
②无氧呼吸：产生酒精、乳酸、二氧化碳。
3704生物与环境
（一）生态因素
1.非生物因素
2.生物因素
1）种内关系：互助、斗争
2）种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食
【解析】
1.前面学习的是生物的个体，生物的生存会影响环境也会受到环境的影响，
环境中各种影响生物的因素是生态因素，分为非生物因素和生物因素。
2.非生物因素简单了解即可，比如光照、温度、水等。植物光合作用需要光，
光对动物也有影响，鹿和山羊等需要光照才能繁殖；温度对生物的生长发育也有
影响，比如“养猪想要养得好，温度必须控制好”；一切生物离不开水。
3.生物因素：周围环境中对生物有影响的生物，既包括同种的生物的影响，
比如同一片草原上，一头山羊和另一头山羊是种内关系；还有不同生物之间的影
响，比如同一片草原的牛羊，不是同一个物种是种间关系，考试会给出例子进行
判断是种内关系或种间关系。
4.种内关系：同一个物种之间的关系，包括种内互助、斗争。互助是互相帮
助，比如蚂蚁看到食物会召唤小伙伴共同搬入洞内；种内的斗争如争夺食物、空
间以及配偶，比如《动物世界》中两只公老虎为了争夺同一只母老虎会互相打斗。
5.种间关系：不同物种之间的关系，分为互利共生、寄生、竞争和捕食。
38（1）互利共生：两种生物生活在一起相互帮助，比如豆科植物和根瘤菌生
活在一起很和谐，豆科植物对根瘤菌提供有机养料，根瘤菌将空气中的氮转化含
氮养料。动物中比如寄居蟹和海葵，寄居蟹担心被别的动物捕食，海葵触角有毒，
二者生活在一起海葵帮助寄居蟹吓退敌人，海葵自己不能移动，寄居蟹帮助海葵
移动进行捕食。
（2）寄生：两种生物生活在一起，一方有利，另一方有害。比如蛔虫和人，
蛔虫生活在人的体内，人的营养都被蛔虫吸收；再比如疥虫寄生在人体皮肤中引
起皮肤感染。植物比如菟丝子和豆科植物，菟丝子主要寄生在豆科植物的茎叶上
吸收营养，豆科植物的长势会受到影响。
（3）竞争关系：与种内的斗争不同，竞争是两种不同的生物生活在一起争
夺资源和空间，比如一片农田中的水稻和杂草会争夺阳光和水分。
（4）捕食关系：一种生物以另一种生物为食，比如兔子吃草，老鹰吃兔子。
【真题演练】
1.（2013-北京）自然界中不同生物之间的共生关系一般理解为“相互依存，
互利互惠”，下列存在共生关系的是（ ）。
A.寄居蟹与海葵 B.同一草原上的牛群与羊群
C.菟丝子与豆科植物 D.霸王花与大叶山毛榉
【解析】1.A项：共生是相互依存、互利互惠，说法正确，当选。
B项：同一草原上羊群和牛群是竞争关系，说法错误，排除。
C项：菟丝子和豆科植物是寄生关系，说法错误，排除。
D项：霸王花和大叶山毛榉是不同的生物，没有特别的关系，说法错误，排
除。【选A】
2.（2017-河北）下列哪一选项描述的是竞争关系（ ）。
A.鹬蚌相争 B.不见兔子不撒鹰
C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.鸠占鹊巢
【解析】2.A项：“鹬蚌相争、渔翁得利”，鹬是一种鸟，鹬要吃蚌，河蚌把
要吃它的鹬的嘴夹住，二者都不肯放弃，二者是捕食关系，说法错误，排除。
39B项：兔子和鹰是捕食关系，说法错误，排除。
C项：黄雀、螳螂、蝉属于捕食关系，说法错误，排除。
D 项：强行占领别人的位置，“鸠”有的说是斑鸠，有的说是杜鹃，斑鸠和
喜鹊是竞争关系，说法正确，当选。【选D】
3.（2020-福建）人们常说“种豆可以肥田”，这是因为（ ）。
A.豆科植物根上的根瘤菌具有固氮能力
B.豆科植物根上的根瘤菌具有固磷能力
C.豆科植物根上的根瘤菌具有固钾能力
D.豆科植物光合作用能力强
【解析】3.A项：根瘤菌具有固氮能力，当选。【选A】
4.（2021-浙江）生活于另一种生物体内或体表并从其体内获得营养的生物
为寄生生物。关于寄生生物，下列说法不正确的是（ ）。
A.虱子和跳蚤都属于寄生动物
B.菟丝子和桑寄生都属于寄生植物
C.绦虫、疥虫和蛔虫常寄生于人体消化道
D.无脊椎动物和脊椎动物中都有寄生动物
【解析】4.选非题。C项：疥虫主要寄生在皮肤中，说法错误，当选。【选C】
【答案汇总】
1-4：ADAC
（二）生态系统
1.基本概念
1）种群
2）生物群落
3）生态系统
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
40【解析】
1.种群：是一定空间内，同种生物的所有的个体，彼此可以交配等，比如同
一个草原上的羊群。
2.生物群落：是一个范围内相互之间有直接或间接关系的生物的总和，有同
种和不同种生物，比如农田中有农作物、杂草、昆虫、鸟、微生物等，组成的概
念是生物群落。
3.生态系统包括各种生物，也包括无机环境，比如水、阳光等，组合在一起
形成的生态系统。
4.地球上最大的生态系统是生物圈，包含了地球上全部生物和所生活的环境。
2.生态系统的成分
1）非生物的物质和能量，例如水、空气、阳光等。
2）生产者，能够制造有机物，供自身和其他生物利用，如绿色植物。
3）消费者，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，如绝大多数动
物。
4）分解者，能将有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用，如细菌、
真菌等。
41【解析】以池塘生态系统为例：
1.非生物的物质和能量，比如水、空气、阳光等。
2.生产者，能够制造有机物，供自身和其他生物利用，比如绿色植物。
3.消费者，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，比如绝大多数动
物。
4.分解者，能将有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用，比如细菌、
真菌等。
42【解析】细菌和真菌都有完整的细胞结构，可以进行物质和能量代谢，可以
独立生长繁殖。
1.细菌：
（1）结构特点：细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核。
（2）生殖方式：分裂生殖。一变二、二变四、四变八。
（3）常见种类：杆菌、螺旋菌、球菌等。
2.真菌：
（1）结构特点：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）生殖方式：孢子生殖。孢子飘散到各处，温度合适就会生长。
（3）常见种类：青霉、毛霉、酵母菌、蘑菇、木耳等。注意：比如金针菇
等蘑菇、木耳不是植物，不能进行光合作用，它们是真菌。
3.判断：细菌都对人体有害（错误），原因：比如大肠杆菌对肠道有益，乳
酸杆菌无害。
拓展——食物链
食物链书写要求：
1.食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物部分；
2.任何一条食物链都开始于生产者，终结于最高级的消费者；
3.食物链的箭头指向取食者或捕食者；
43【解析】
1.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃不被吃的关系形成的链状结
构。可以简单理解为大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
2.食物链书写要求：
（1）食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物部分。
（2）任何一条食物链都开始于生产者，终结于最高级的消费者。
（3）食物链的箭头指向取食者或捕食者，是指向吃的，而不是指向被吃的。
3.食物网：由很多食物链交错连接形成。食物网越复杂，生态系统抵御外界
干扰能力越强，比如某种生物消失了还有其他生物可以吃。
判断：
1）阳光→树→蝉→螳螂→黄雀→细菌
2）蝉→螳螂→黄雀
3）树←蝉←螳螂←黄雀
【解析】判断：
1.阳光→树→蝉→螳螂→黄雀→细菌：写法错误，不应该包括阳光、细菌。
2.蝉→螳螂→黄雀：写法错误，没有生产者。
3.树←蝉←螳螂←黄雀：写法错误，箭头应该指向吃的那个，而不是被吃的
那个，正确写法应该是树→蝉→螳螂→黄雀。
【真题演练】
1.（2016-吉林）一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中
还生活着孑孓，水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列各项中，与这段朽木的
“生命系统层次”水平相当的是（ ）。
A.一块稻田里的全部害虫 B.一个池塘中的全部鲤鱼
44C.一片松林中的全部生物 D.一间充满生机的温室大棚
【解析】1.描述了生活的无机环境和生物，构成了生态系统。
A项：害虫可能有很多种，是同一区域多个物种的概念，说法错误，排除。
B项：鲤鱼是种群的概念，说法错误，排除。
C项：只说生物而没说无机环境，不能构成生态系统，说法错误，排除。
D 项：“充满生机”说明有很多生物，温室大棚的生物很多，有植物和昆虫
等，大棚内有光、水等是生态系统的概念，说法正确，当选。【选D】
2.（2016-联考）关于“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列说法错误的是（ ）。
A.蝉、螳螂和黄雀都是消费者
B.螳螂和黄雀的行为都属于先天性行为
C.螳螂、蝉和黄雀组成了一个生态系统
D.蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类
【解析】2.选非题。C项：生态系统不仅有生物，还得有环境，说法错误，
当选。【选C】
3.（2019-国考）关于生物，下列说法错误的是（ ）。
A.酸菜和腐乳的制作过程中都离不开乳酸菌的发酵
B.病毒只能寄生在活细胞中进行生命活动
C.细菌有完整的能量代谢系统，可以独立地生长繁殖
D.木耳是真菌的一种，常生长在阴湿、腐朽的树干上
【解析】3.选非题。A项：制作酸菜过程中用到了乳酸菌，但腐乳制作过程
中用到的是毛霉，就是豆腐上那一层白白的毛，是菌丝，说法错误，当选。【选
A】
4.（2022-上海）生物群落是指在一定时间内一定空间上分布的各物种的种
群集合，包括动物、植物、微生物等各物种的种群，共同组成生态系统中有生命
的部分。下列不能构成生物群落的是（ ）。
A.西双版纳热带雨林中的生物
45B.无菌培养基被污染后长出的共生菌落
C.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落
D.内蒙古大草原上的生物
【解析】4.选非题。C项：只提到了大肠杆菌这一种细菌，不能构成菌落，
说法错误，当选。【选C】
【答案汇总】
1-4：DCAC
【注意】生物与环境：
1.生态因素：
（1）非生物因素。
（2）生物因素：
①种内关系：互助、斗争。
②种间关系：互利共生（豆科植物与根瘤菌、寄居蟹与海葵）；寄生（蛔虫
与人、豆科植物与菟丝子）；竞争、捕食。
2.生态系统：
（1）概念：生物群落+无机环境（最大的生态系统——生物圈）。
（2）成分：
46①非生物的物质和能量。
②生产者——绝大多数绿色植物等。
③消费者——绝大多数动物等。
④分解者：细菌（杆菌、螺旋菌、球菌等）、真菌（青霉、毛霉、酵母菌、
蘑菇、木耳）等。
05生物演化
【解析】
1.在地球上不是一开始就有生物的，四十亿年前地球上只有岩石和水，紫外
线照射到地表，发生一些化学反应，此时出现大量氨基酸、核苷酸和单糖等，这
些物质聚合产生核酸和蛋白质，蛋白质和核酸在海水中聚集，经过数亿年的发展
出现了生命的单体。
2.生命单体：一方面会演化为单细胞藻类植物，是植物的源头，另一方面会
演化为单细胞原生植物是动物的源头，生物的演化历程可以概括为由简单到复杂、
从低等到高等、由水生到陆生。
（一）植物演化
藻类——苔藓类——蕨类——裸子植物——被子植物
【解析】植物演化：顺序要掌握。
1.最开始出现的是藻类植物，从原始的光合细菌发展而来，后来慢慢出现低
等的原始藻类植物，如蓝藻，通过光合作用产生氧气，慢慢改变大气的性质，地
球上的生物界朝着喜氧的方向发展。第一个图片是低等的藻类水绵。
2.苔藓类的植物：夏天在潮湿的地面，背阴的墙壁有毛茸茸的植物就是苔藓
47类植物，因为离不开水，所以只能生活在潮湿阴暗的地方，代表植物从水生到陆
生的发展，如图左上图所示，是我国比较多见的苔藓类植物葫芦藓。葫芦藓是可
以测定大气污染的指示性植物，因为叶片只有一层细胞，污染物可以直接侵入细
胞中，对于有毒的气体是十分敏感的，污染严重的城市或工厂附近是很难生存的，
因此可以做空气环境污染的检测。如果题目考查这些植物中可以测定大气污染程
度，注意是苔藓类植物。
3.蕨类植物是进化比较高等的植物，但是高等植物中比较低等的一类，生活
在森林和山野中潮湿的环境中，因为离不开水，对陆地有一定的适应性，朝着适
应陆地的方向发展，蕨类植物比如桫椤，大约生活在三亿八千万年前，桫椤经过
多次的地壳运动，极少有幸存，是我国一级珍惜濒危保护植物，蕨类植物由于不
适应环境相继灭绝，陆地植物由裸子植物取代。
4.裸子植物可以产生种子，但种子是裸露在外面的，没有果肉、果皮的包被，
生活中常见的如柳树、杨树、松树、柏树等。地球上最早用种子开始繁殖的植物
是裸子植物，而苔藓类、蕨类植物等是用孢子繁殖。柳絮、杨絮是柳树、杨树的
种子，而不是它们的花。
5.被子植物是有果皮果肉包被的种子，适应性比较强，被子植物是地球上种
类最多、分布最广的类群，如桃树、苹果树等。
【真题演练】
1.（2013-国考）关于地球生物演化史，下列哪组排序是正确的？（ ）
A.蓝藻→蕨类→裸子植物→被子植物
B.节肢动物→草履虫→软体动物→脊椎动物
C.细菌→腔肠动物→爬行类→鱼类
D.苔藓→绿藻→菌类→双子叶植物
【解析】1.D项：生物来源于一些光合细菌，因此菌类在前，藻类比苔藓类
早，子叶是种子植物特有的器官，被子植物也是用种子繁殖，裸子植物和被子植
物合称为种子植物，排除。B项：草履虫是最低等的原生生物，排除。C项：鱼
类比爬行动物出现的早，排除。【选A】
482.（2022-国家）我国很多成语都与植物有关，下列有关说法错误的是（ ）
A.“投桃报李”中的“桃”和“李”属于同一科植物
B.“藕断丝连”中藕丝的作用是为植物输送水和养分
C.“望梅止渴”和“折梅寄远”中的“梅”分别是果梅和花梅
D.“胸有成竹”中“竹”的年龄可以根据竹节的数量判断
【解析】2.选非题。D项：竹子年龄不是根据竹节的数量判断，说法错误，
当选。【选D】
3.（2023-北京）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。关于诗中咏柳下列说
法错误的是（ ）。
A.主要分布在温带地区 B.是中国的原生树种
C.容易进行无性繁殖 D.柳絮是杨柳的花
【解析】3.选非题。D项：柳絮是柳树的种子，说法错误，当选。【选D】
【答案汇总】
1-3：ADD
（二）动物演化
【解析】
1.动物考查较多，会考查某一动物是什么地质年代出现。
2.可以将地球演化分为很多，涉及动物演化的是古生代、中生代和新生代。
49（1）古生代中寒武纪，距今 5.7 亿多年，无脊椎动物是没有脊椎骨组成脊
柱，志留纪和石炭纪出现鱼类和两栖类，属于脊椎动物，由脊椎骨组成脊柱。
（2）中生代出现爬行动物，哺乳动物也出现，恐龙统治着地球，白垩纪末
期恐龙神秘消失，关于恐龙的消失有很多说法，有科学家说是星球碰撞导致地球
环境发生变化。
（3）新生代：第四纪距今250万年人类的祖先出现。
1.无脊椎动物
原生动物——腔肠动物——扁形动物——线形动物——环节动物——软体
动物——节肢动物——棘皮动物
【解析】
1.无脊椎动物中，原生动物、腔肠动物、环节动物、棘皮动物这些有比较细
节的考点，需要大家记笔记。
2.原生动物：身体只有一个细胞，典型的是草履虫，草履虫身体很微小由一
个细胞构成，高倍显微镜才可以看到，题目如果考查动物界中最原始、最低等的
是草履虫。
3.腔肠动物是多细胞低等动物，多见于海洋中，常见的是海葵、珊瑚，珊瑚
不是植物是动物，是珊瑚虫聚集而形成，热带海洋中珊瑚虫繁殖很快。
4.扁形动物：身体比较扁，有口无肛门，比如猪肉绦虫。
5.线形动物：身体呈线形，有口有肛门，比如蛔虫。
6.环节动物：比较高级的阶段，高等无脊椎动物，这类动物的身体已经出现
体节，无脊椎动物进化的标志就是体节，增强运动机能，为身体分化、生理分工
创造了条件，典型的代表是蚯蚓，大雨后蚯蚓爬出地面，原因是蚯蚓没有呼吸器
官，依靠体表的粘液呼吸，空气先到粘液然后进入身体，大雨后土壤中都是水分，
50蚯蚓无法正常呼吸，于是需要爬出地面进行呼吸。
7.软体动物：身体比较柔软，身体有壳可以保护自己，比如河蚌、蜗牛等。
8.节肢动物：身体很多节，而且分部位，有头、胸、腹部、骨骼、触角等，
熟知的比如螃蟹、蝴蝶等。注意：蜘蛛是节肢动物，不属于昆虫。
9.棘皮动物是高级的无脊椎动物，体表会有棘刺，比如海星、海胆、海参等，
海参的营养价值很高，可以和人参比较，海参爱睡觉，不仅冬眠还有夏眠，夏眠
是由于海上层温度较高，海底生物浮游到海面，海参对温度要求比较高，因此海
参要到海底层，因为到深海没有食物，所以海参不仅要冬眠，还要夏眠。
2.脊椎动物
1）鱼类
生活在水中；身体表面大多覆盖鳞片；用鳃呼吸；变温动物；体外受精
代表动物：鲤鱼、鲨鱼、黄鳝、海马等
【解析】鱼类：
1.鱼类：
（1）开始是脊椎动物，虽然有很多形态，生活在水中，身体表面大多覆盖
鳞片，靠鳍游，用鳃的闭合进行呼吸。
（2）是变温动物，体温随着外界温度改变而改变，比如天气热时到阴凉地
方，冬天会到向阳的地方。
（3）属于体外受精，雌鲫鱼将成熟的鱼卵排到水中，雄性也将成熟的精子
排到水中，水中结合完成受精，因此是体外受精。
2.代表动物：鲤鱼、鲨鱼、黄鳝、海马等。黄鳝也叫做鳝鱼，与其他鱼类不
同的是，表面没有鳞片，黄鳝有性逆转性，鳝鱼一生先是雌性，后是雄性，雌性
期间产卵，到雌雄间期，随着年龄的增长变为雄性。海马的头像马头，是一种小
型的海洋鱼类，雌海马将卵子放到雄海马的育儿袋里，雄海马开始受精孵化。
512）两栖类
水陆生活；用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；变温动物；体外受精；变态发育
代表动物：青蛙、大鲵、蝾螈等
【解析】两栖类如青蛙、蟾蜍、娃娃鱼等。
1.变态发育：在从受精卵发育到新个体的过程中，幼体和成体的形态结构、
生物习性等差异比较大，比如青蛙小时候是小蝌蚪，成年变成青蛙，变化很大。
2.水陆生活：幼体是在水中用鳃呼吸，成体在陆地用肺呼吸，青蛙的皮肤可
以分泌粘液辅助呼吸、四肢跳跃、变温动物、体外受精。
3..春天是繁殖的季节，雄蛙召唤雌蛙，二者抱对后雌蛙可以排卵，在体外
受精。
4.大鲵的叫声像婴儿，因此叫娃娃鱼，野生娃娃鱼是二级保护动物。
3）爬行类
陆地生活；体表覆盖着角质的鳞片或甲；用肺呼吸；变温动物；体内受精。
代表动物：恐龙、蜥蜴、鳄鱼、龟、蛇等
52【解析】爬行类：
1.主要在陆地生活，真正适应陆地，体表有鳞片，用肺呼吸，属于变温动物，
繁殖方式变为体内受精，爬行动物的生殖发育摆脱了对水环境的依赖。
2.恐龙是典型的古代爬行动物，但后来灭绝，有很多科普资料，比如电影《侏
罗纪公园》等，如上图第二排图二是剑龙，个头很大，但是是食草动物，特点是
背部有整排的古骨板、尖刺用于防卫，下部的图片是霸王龙，属于当时陆地上最
强大的食肉动物，霸王龙的时速可以达到每小时40公里。
3.鳄鱼：鳄鱼流眼泪是由于鳄鱼吃猎物时，身体中的盐分增加，流眼泪是为
了排出盐分，保持身体的盐分稳定。
4.龟也属于爬行动物，比如海龟等，虽然在海中生活，但是爬行动物，龟的
行动缓慢，新陈代谢缓慢，据说龟最长的寿命可以达到300多年。
4）鸟类
陆地生活；体表覆羽；身体呈流线型；用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸；恒
温动物；体内受精；
代表动物：麻雀、丹顶鹤、企鹅、蜂鸟、鸵鸟等。
53【解析】鸟类：
1.属于在陆地生活，体表有羽毛，前肢变为翅膀，身体变为流线型，像飞机
为了减少空气阻力。鸟类是双重呼吸系统，鸟类用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，气
囊和肺相通，吸气一部分进入肺部进行气体交换，一部分进入气囊，呼气时气囊
中的空气进入肺部，无论是吸气或呼气都是有空气在肺部通过，提高呼吸效率。
2.体内受精，恒温动物，在环境温度变化时保持自身温度恒定，比如人也是
恒温动物，正常人的体温是36-37℃，无论外界温度多少，人体温度基本恒定。
3.代表动物：麻雀、野鸭（不仅能飞还能游泳）、猫头鹰、丹顶鹤、企鹅（南
半球生活）、蜂鸟（世界上最小的鸟，最小的比黄蜂还小，飞行时可以悬空定身、
倒飞）、鸵鸟（最大的鸟类，因为太胖无法飞行，但跑起来很快）等。
5）哺乳类
体表有毛；用肺呼吸；恒温动物；体内受精；胎生、哺乳，牙齿有分化
代表动物：兔子、黑猩猩、鲸、海豚、蝙蝠等。
【解析】哺乳类：体表有毛，用肺呼吸，恒温动物，体内受精、胎生、哺乳。
1.胎生、哺乳：哺乳动物特有的，其他动物都是卵生（下个蛋），而胎生胎
儿的发育在母体进行，比如兔子的受精卵在母兔子子宫内发育成胎儿，胎儿从母
体中分娩，哺乳是小兔子不能走也没有毛，只能靠母体的乳汁生活，提高后代成
活率，提高陆地生活适应能力。
2.代表动物：形体各异，比如兔子、黑猩猩、人。鲸是最大的哺乳动物，蓝
鲸体长达到 30多米，体重200 吨，鲸鱼用肺呼吸、胎生、哺乳、恒温。海豹、
54海豚也是哺乳动物。蝙蝠虽然在空中飞，但不属于鸟类，而是胎生哺乳动物。
【注意】考查方式：
1.属于脊椎动物。
2.演化顺序：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。
3.主要特征，尤其是标红的内容。
4.代表性动物。
（2013-国考）关于地球生物演化史，下列哪组排序是正确的？（ ）。
A.蓝藻→蕨类→裸子植物→被子植物
B.节肢动物→草履虫→软体动物→脊椎动物
C.细菌→腔肠动物→爬行类→鱼类
D.苔藓→绿藻→菌类→双子叶植物
【解析】前面已经做过的题目。B项：应该是草履虫→软体动物→节肢动物
→脊椎动物，排除。C项：应该是细菌→腔肠动物→鱼类→爬行类，排除。【选A】
【真题演练】
1.（2014-青海）下列关于生物的说法正确的是（ ）。
A.植物是异养型生物
B.木耳属于植物界
C.哺乳动物是恒温动物
55D.病毒的细胞为原核细胞
【解析】1.C项：哺乳动物是恒温动物，比如人就是哺乳动物，当选。A项：
植物是自养型生物，动物是食用别的生物生存，是异养型生物。排除。B项：木
耳是真菌，排除。D项：病毒没有细胞结构，排除。【选C】
2.（2015-联考）下列关于水生动物的说法错误的是（ ）。
A.鲨鱼用鳃呼吸，鲨鱼属于鱼类
B.黄鳝的鳃严重退化无法用鳃呼吸，黄鳝不属于鱼类
C.蓝鲸没有鳃，用肺进行呼吸，蓝鲸属于哺乳动物
D.海龟没有鳃，用肺进行呼吸，海龟不属于哺乳动物
【解析】2.选非题。B项：黄鳝也是鱼类，当选。D项：海龟属于爬行类的
动物，陆地和海中都能生存，说法正确，排除。【选B】
3.（2016-国考）下列关于恐龙的说法正确的是（ ）。
A.主要活跃在中生代时期
B.霸王龙和剑龙都是肉食性动物
C.属于脊椎亚门类动物中的哺乳纲
D.可通过某个DNA片段克隆出恐龙
【解析】3.A项：恐龙生活在中生代时期，当选。B项：剑龙是食草性动物，
排除。C项：恐龙是爬行类动物，不属于哺乳动物，排除。D项：恐龙灭绝没有
完整的DNA序列，因此无法克隆，排除。【选A】
4.（2017-联考）下列关于生物演化的说法错误的是（ ）。
A.“物竞天择，适者生存”表现了自然选择过程
B.在越古老的地层中，成为化石的生物通常越简单低等
C.金鱼的大量繁殖是人工选择的结果
D.两栖类动物出现时间比爬行类动物晚
【解析】4.选非题。D项：两栖类动物比爬行类出现更早，说法错误，当选。
A项：体现了适者生存，说法正确，排除。
56B项：已经灭绝的动物化石是重要的证据，化石是过去生物的遗体变成的石
头，因此在越古老的地层中，成为化石的生物通常越简单低等，说法正确，排除。
C项：金鱼的大量繁殖是人工选择的结果，说法正确，排除。【选D】
5.（2017-河南）下列与鸟有关的说法中错误的是（ ）。
A.秃鹫被称为“草原清道夫”，喜食腐烂的尸体
B.蜂鸟主要分布在南美洲，是世界上最小的鸟类
C.鸵鸟肌肉发达，后肢粗壮有力，可以飞行
D.金丝燕嘴里分泌的唾液就是燕窝
【解析】5.选非题。C项：鸵鸟因为体积过大无法飞行，但跑得很快，说法
错误，当选。A项：秃鹫食用一些腐烂生物的尸体，说法正确，排除B项：说法
正确，排除。D项：燕窝是雨燕和金丝燕分泌的唾液，说法正确，排除。【选C】
6.（2017-广西）某调查小组对部分生物进行了归类，他们把胡狼、棕熊和
狮子归为一类，把丹顶鹤、蝙蝠、麻雀归为一类，把黄鳝、蛇和蚯蚓归为一类，
这样归类的依据最可能是（ ）。
A.生活环境 B.肢体形态
C.运动速度 D.繁殖方式
【解析】6.A项：胡狼和狮子生活在草原上，而棕熊生活在森林里，丹顶鹤
住在湿地，蝙蝠住在山洞里，麻雀生活在农田中，黄鳝生活在水中，蛇生活在水
中和陆地上，蚯蚓生活在土壤中，因此不是按照生活环境分类，说法错误，排除。
57B项：第一类都是四肢，第二类都是两肢，第三类没有肢体，当选。
C项：蚯蚓和蛇的爬行速度不同，蚯蚓爬行较慢，说法错误，排除。
D项：蝙蝠是哺乳动物是胎生，而丹顶鹤和麻雀是鸟类，属于卵生，说法错
误，排除。【选B】
7.（2018-浙江）生物老师把六种动物分成两组，一组是鲫鱼、麻雀、牛，
另一组是蜗牛、虾、蝴蝶。这样分组可能的依据是（ ）。
A.是否有脊椎骨 B.体温是否恒定
C.胎生还是卵生 D.呼吸方式的不同
【解析】7.A项：划分为脊椎动物和无脊椎动物，鲫鱼是鱼类、麻雀是鸟类、
牛是哺乳类都是脊椎动物；蜗牛是软体动物，虾和蝴蝶是节肢动物，都是无脊椎
动物，当选。
B项：第二组是变温动物，而第一组中的鱼类是变温动物，而麻雀和牛是恒
温动物，说法错误，排除。
C项：牛是哺乳动物是胎生，而麻雀和鲫鱼是卵生，说法错误，排除。
D项：鲫鱼用鳃呼吸，麻雀是双重呼吸系统，牛是用肺呼吸，蜗牛是用呼吸
孔，虾是用鳃呼吸，蝴蝶用气管呼吸，说法错误，排除。【选A】
8.（2018-广州）海参生活在海底，以吃海中小生物为生。一旦进入夏季，
海参就需要夏眠，这很可能是因为（ ）。
A.海水温度偏高，海参不耐热 B.海参要为繁殖储备能量
C.海参用夏眠来应对饥饿 D.海参为了逃避天敌
【解析】8.C项：海参夏眠是为对抗饥饿，当选。【选C】
9.（2018-福建）关于生物进化的先后顺序，下列选项排列错误的是（ ）。
A.单细胞动物——腔肠动物——扁形动物——线形动物
B.藻类植物——苔藓植物——蕨类植物——种子植物
C.软体动物——节肢动物——棘皮动物——鱼类
D.爬行动物——两栖类——鸟类——哺乳类
58【解析】8.D项：两栖类是在爬行类的前面，说法错误，当选。【选D】
10.（2021-贵州）下列根据特性规律组合而成的对应关系，错误的是（ ）。
A.蜘蛛——昆虫——节肢动物
B.花生——双子叶植物——被子植物
C.乳腺——鸭嘴兽——哺乳动物
D.种子——松树——裸子植物
【解析】10.选非题。A项：蜘蛛是节肢动物，不是昆虫，对应错误，当选。
【选A】
11.（2023-深圳）下列成语中的动物不属于变温动物的是（ ）。
A.杯弓蛇影 B.趋之若鹜
C.井底之蛙 D.如鱼得水
【解析】11.选非题。A、C、D项：蛇、蛙、鱼都属于变温动物，均排除。B
项：鹜属于鸟类，是恒温动物，当选。【选B】
【答案汇总】
1-5：CBADC；6-10：BACDA；11：B
06动物的行为
（一）动物的各种行为
1.取食行为
2.防御行为
593.攻击行为
4.繁殖行为
5.迁徙行为
【解析】
1.取食行为：比如猫吃老鼠、山羊吃草。
2.防御行为：比如刺猬遇到危险竖起刺来保护自己。
3.攻击行为：同种动物之间因为争夺食物、配偶、领地等发生的相互攻击的
行为。
4.繁殖行为：比如雄孔雀为了吸引雌孔雀而开屏、母鸡哺育小鸡。
5.迁徙行为：由于动物周期性习性，长距离往返于不同的栖息地。比如大雁
南飞、鱼类洄游、鸟类迁徙。并不是所有的鸟类都会迁徙。
（1）留鸟：不迁徙的鸟类，比如鸡、鸭、乌鸦等。
（2）候鸟：随着季节要迁徙的鸟类，比如大雁、天鹅。
6.社会行为
（1）特征：
①群体内部往往形成一定组织
②组织成员之间有明确的分工
③有些群体内有一定的等级
60（2）举例：猩猩群体、蜜蜂群体、白蚁群体
【解析】社会行为：
1.特征：
（1）群体内部往往形成一定组织。
（2）组织成员之间有明确的分工。
（3）有些群体内有一定的等级。
2.举例：
（1）猩猩群体：有组织、组织内有明确分工、有等级，可以选择配偶，比
如电影《猩球崛起》。
（2）蜜蜂群体：由蜂后、工蜂、雄蜂组成，一个群体内只有一个蜂后，是
发育完全的雌蜂，主要负责交配产卵，雄蜂每天的任务就是与蜂后交配，工蜂就
是发育不完全的雌蜂，主要承担采蜜、筑巢、守卫等。
（3）白蚁群体：分为雄蚁、雌蚁、兵蚁、工蚁，有明确分工，工蚁的职责
是筑巢，兵蚁主要负责保护蚁群，雌蚁主要负责产卵，雄蚁主要负责与蚁后交配。
3.判断：有群居习惯的群体都有社会行为（错误），原因：必须要有明确的
分工才行。
（二）先天性行为和学习行为
1.先天性行为：蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等
2.学习行为：蚂蚁走迷宫、鹦鹉学舌、老马识途、狗算算术等
3.二者联系：先天性行为是学习行为的基础，动物越高等，学习能力就越强。
61【解析】
1.先天性行为：动物生来就有的功能，比如蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、蜘蛛织网、
鸟类迁徙、孔雀开屏等。
2.学习行为：通过后天学习经验获得的行为，比如蚂蚁走迷宫、鹦鹉学舌、
老马识途、狗算算术等。
3.二者联系：先天性行为是学习行为的基础，动物越高等，学习能力就越强。
比如望梅止渴，虽然没有吃到梅子，但因为以前吃过梅子，看到梅子就流口水止
渴，这是一种学习行为，因为有经验获得，学习到了梅子的滋味，所以自然形成
了望梅止渴的行为。动物越高等，各个器官组织神经结构越发达，学习能力就越
强，比如蚯蚓学习走迷宫，经过200多次尝试才能够走向目的地，而老鼠很快就
能够走到目的地。
【真题演练】
1.（2018-广州）具有社会行为的动物大多具有以下特征：①群体内部往往
形成一定组织；②组织成员之间有明确的分工；③群体内有一定的等级。下列属
于动物社会行为的是（ ）。
A.母猩猩哺育幼猩猩 B.乌贼遇敌喷出墨汁
C.蜂王依靠工蜂喂养 D.狗为吃骨头而争斗
【解析】1.A项：繁殖行为，排除。B 项：防御行为，排除。C 项：社会行
为，当选。D项：攻击行为，排除。【选C】
2.（2020-福建）下列与动物行为有关的表述正确的是（ ）
62A.蜜蜂用蜡筑造蜂房和蜘蛛织网均属本能行为
B.本能行为不需要通过自然选择而进化
C.动物的拟态现象不属于防御行为
D.动物的行为不存在生理基础
【解析】2.A 项：说法正确，当选。B项：本能行为也需要自然选择，保留
有用的，说法错误，排除。C项：拟态属于防御行为，比如蝴蝶虫在树上，不让
敌人发现，说法错误，排除。D项：比如望梅止渴，有生理基础，说法错误，排
除。【选A】
3.（2020-四川）下列与鸟类有关的说法，错误的是（ ）。
A.鸟类均有羽毛，是恒温脊椎动物
B.丹顶鹤是国家一级保护野生动物
C.“鹊巢鸠占”中的“鸠”指的是鹰
D.大部分乌鸦是不随季节迁徙的留鸟
【解析】3.选非题。C项：“鹊巢鸠占”中的“鸠”指的是什么有不同的说
法，有的说是斑鸠，有的说是杜鹃，但肯定不是鹰，说法错误，当选。【选C】
【答案汇总】
1-3：CAC
63【注意】生物常识：
1.生物演化：
（1）演化历程：由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。
（2）植物演化：藻类——苔藓类——蕨类——裸子植物——被子植物。
（3）动物演化：尤其注意脊椎动物的演化顺序。
①无脊椎动物：原生动物——腔肠动物——扁形动物——线形动物——环节
动物——软体动物——节肢动物——棘皮动物。注意代表动物以及特殊的，比如
蜘蛛是节肢动物，不是昆虫。
②脊椎动物：鱼类——两栖类——爬行类——鸟类——哺乳类。
2.动物的行为：
（1）动物的各种行为：
①取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为。
②社会行为：
a.特征：群体内部往往形成一定组织；组织成员之间有明确的分工；有些群
体内有一定的等级。
b.举例：猩猩群体、蜜蜂群体、白蚁群体。
（2）先天性行为（基础）：蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。
（3）学习行为：蚂蚁走迷宫、鹦鹉学舌、老马识途、狗算算术等。
64【注意】给大家分享这张图片，相信大家努力坚持付出一定会有回报，山有
顶峰，海有彼岸，漫漫长路终有回转，余味苦涩终有回甘，上岸心愿一定会实现。
65遇见不一样的自己
Be your better self
66
