文档内容
【阶段梳理】方法精讲-言语
（讲义+笔记）
主讲教师：郭熙
授课时间：2024.02.28
粉笔公考·官方微信【阶段梳理】方法精讲-言语（讲义）
第一章 片段阅读
第一节 中心理解题
例1（2022天津）慈善是一个历史变动中的概念，所含内容在不同历史时期
并不完全一致。譬如古代慈善事业多系直接性物质救济，呈现出重养轻教的特征。
但近代以来，愈发重视慈善教育的功能，强调教养并重。当代中国慈善事业更是
朝着社会公益服务的多元化方向发展。但是，不管如何变化，慈善的根本内涵没
有改变，即民间社会各界秉持人道善心，救助、关怀社会弱势群体与困难群众，
这也是慈善本义内容所在。至于慈善的外延表现，则会随着时代的变化而变化，
譬如慈善动机、慈善形式、慈善流程等。我们在讨论慈善概念的时候，应该对其
内涵与外延予以区分，在此基础上考察慈善发展的历史。
这段文字意在说明：（ ）
A.公益服务慈善的核心要义
B.教养并重是当代慈善的主要特点
C.慈善的社会教育功能越来越受到重视
D.慈善的内涵并不随外延的变化而变化
例2（2020国考）西太平洋是全球海山系统分布最为集中的海域，人类对此
处海山的认识却非常有限。西太平洋的马里亚纳海沟是板块俯冲地带，海底地质
运动非常活跃，海山火山岩的物质组成及成因等是海洋地质科学家感兴趣的问题；
西太平洋的暖池和北赤道流等对中国气候有重要影响，是物理海洋科学家关注的
重点区域；这里还有全球海洋生物多样性最高的珊瑚礁大三角区，是开展海洋生
物起源与进化研究的热点区域。因此，海洋科学家可以在此开展海山的水文物理、
化学及生源要素、地形地貌和底质环境及生物生态等多学科协同探测与研究。
这段文字主要介绍了：（ ）
A.在西太平洋开展科学研究的重要价值
B.人们对西太平洋海山系统的认识
1C.西太平洋区域所蕴含的海洋资源
D.西太平洋对中国气候和地质的影响
例3（2019四川下）科学精神之所以能在欧洲率先确立起来，得益于科学精
神的扩散与传播在两个方面所取得的显著成就。首先，在社会生活层面，科学精
神助推了欧洲工业革命的发生，由此带来整个社会生活福祉的提升，以显性方式
证明了科学精神具有的强大生产性功能；其次，在观念层面，科学精神所暗含的
批判性特质加快了以现代性为主旨的新思想范式出场的步伐，在真理面前没有人
具有豁免权迅速成为一种共识，为此整个社会呈现出进步与文明的勃勃生机。
这段文字主要介绍的是：（ ）
A.欧洲工业革命的精神根源
B.生产关系变革的哲学原理
C.科学精神先天的批判性特质
D.科学精神在欧洲确立的原因
例4（2021广东选调）古人云：“道不同而不相悖，万物并育而不相害。”
建设文化强国，必不能抛弃传统文化，更不能盲目沉溺在对外来事物迷离含混的
幻想之中。相反，我们首先要坚守自己的长处。同时要懂得交流、借鉴、分殊和
辨别异质文明和他者文化的“表象”与“根质”。只有这样，我们才能最终实现
中华民族伟大复兴的“中国梦”。
这段文字的主旨是：（ ）
A.对待传统的旧有文化，我们应该去粗取精
B.对待异质文明和他者文化，我们应该兼容并包
C.我国建设文化强国，应吸收和借鉴中外文明成果
D.建设文化强国有助于实现中华民族伟大复兴
例5（2023国考）我国在经济快速发展的同时，培育和形成了全球少有的超
大规模内需市场。与小规模经济体相比，超大规模经济体在全球经济运行中通常
发挥着“锚”的作用。改革开放以来，我国之所以能够成功应对亚洲金融危机、
2国际金融危机等的冲击，一定程度上就得益于此。另外，超大规模市场的多样性
意味着更强的内部稳定性。产业发展、区域发展的差异性可以减少冲击的影响，
局部的内部冲击不易在全国形成共振效应；部分行业、部分区域发展面临困境，
并不会对宏观经济总体稳定产生巨大冲击。
这段文字意在说明：（ ）
A.我国既是经济全球化的受益者也是贡献者
B.多措并举对保障内需市场稳定有重大意义
C.超大规模市场有助于我国经济保持稳定
D.超大规模经济体助力全球经济平稳运行
例6（2022四川）瑞典厨师发现，浅蓝色的餐布作为对比色，更加凸显橙色
和黄色，能使菜肴看起来没有那么咸，增加咖喱和鸡蛋的香味；而珊瑚色能减少
葡萄柚等食材的苦味，让其尝起来更甜；粉色和玫瑰红色搭配甜点，使食物尝起
来更香甜。利用餐布颜色互补的优势搭配菜肴，这种方法简单、有创意，还能为
食物锦上添花。
这段文字意在说明：（ ）
A.国外餐饮重视运用色彩
B.餐布的颜色会影响味觉
C.要注重不同食材的色彩搭配
D.利用色彩互补能影响用餐者心情
例7（2023 浙江）研究人员介绍，来源于化脓链球菌的 Cas9 核酸酶现已广
泛应用于水稻基因组编辑，有效促进了水稻功能基因组学研究和分子育种进程。
Cas9 在进行基因组编辑的过程中需要识别、结合一段位于编辑位点靶 DNA 序列
末端的保守NGG序列（该保守序列被称为PAM识别序列，N为碱基A/T/G/C中任
意一种）。PAM 识别序列的存在极大限制了 Cas9 在基因组范围内的打靶序列选
择，尤其在进行单碱基编辑替换时，由于待编辑靶碱基位置是固定的，周边若无
NGG序列的话，基本无法进行靶碱基的编辑替换。
这段文字意在说明：（ ）
3A.PAM识别序列的特点和作用
B.Cas9基因编辑方法的特殊性
C.Cas9对水稻基因组编辑的重要性
D.PAM识别序列对Cas9基因组编辑时的影响
例8（2022四川）在任何国家的城市化进程中，都会伴随着一些传统大城市
的衰落与新兴大城市的崛起，这是一个十分正常的现象。例如，那些资源枯竭型
城市，如果产业转型不顺利，难免就会在城市化大潮中掉队。与之相反，赶上互
联网经济红利的城市，也可能一跃而起，某些地区的不少城市长期依赖第二产业，
又无法尽快适应产业升级换代的大潮，难免会出现人才流失的问题。久而久之，
没有人气的城市即使有辉煌的往昔，最终难免会被时代抛弃，走向衰落。
这段文字意在说明：（ ）
A.城市衰退的主因是人才流失
B.城市兴衰有一定的客观规律
C.衰落城市发展应紧跟经济热点
D.资源枯竭型城市转型面临困境
例 9（2021江苏）在高等教育规模不断扩大的同时，竞争也在加剧。高等院
校之间的竞争是永恒的主题。而最集中的竞争是生源的竞争。大学开设特色专业
项目是竞争的战略，目前国内高校竞相开设丰富多样的主修、辅修专业和证书课
程等。在此基础上，个性化专业设置作为一种极具特色的本科人才培养方式，为
高校实现独特人才培养的目标开启了新通道，有效提升了学校的吸引力和竞争力。
下列对文字的概括最恰当的一项是：（ ）
A.高等教育竞争主要表现在如何帮助学生实现既定目标
B.专业设置个性化是增强高校吸引力竞争力的有效途径
C.个性化专业设置是高校之间生源竞争普遍采用的方式
D.独特人才培养计划是各个高校竞争中的有力武器
4例10（2022 青海）大家知道，我们常见的小贝壳通常是开口向下，可以通
过肌肉移动。但砗磲一般都是开口向上固定在珊瑚礁盘上，一辈子都不会移动。
这个固定不动的特征对于我们做古天气研究非常重要。如果砗磲不停地移动，那
么所记录的气候环境信息就会随位置的改变而受到干扰。好在砗磲一辈子不移动，
就像一个海洋气象站一样，在同一个位置不停地记录周边的海洋、天气、气候信
息，简直就是天生的“地质气象站”。
这段文字旨在说明：（ ）
A.砗磲进化出了一种极为罕见的生物特性
B.利用砗磲可以进行气候历史的理论研究
C.砗磲是一种非常理想的古天气研究载体
D.砗磲化石中留存着古代天气变化的秘密
第二节 细节判断题
第二章 语句表达
一、语句排序题
5例1（2023国考）①例如位于我国四川的深地核天体物理实验室，其上覆盖
的垂直岩石厚达2400米
②因此，旨在直接探测暗物质的实验室通常会建于极深的地下或山里，尽最
大可能屏蔽掉这些干扰
③直接探测暗物质的方式类似于守株待兔
④当然，这种能量波动极其微弱，而且宇宙中的各种射线同样也有机会与这
个原子核来一场亲密的邂逅，从而对实验结果产生干扰
⑤专家解释说，我们生活在一团暗物质云中，每秒钟可能有几百万甚至上千
万的暗物质粒子穿过我们的身体
⑥直接探测暗物质的方法之一，就是利用精密的仪器密切观察大量的原子核，
如果足够幸运，某一时刻暗物质碰撞到某个原子核，会在原子核上留下残余能量
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
A.⑥②①⑤③④
B.⑥④⑤②③①
C.③⑤⑥④②①
D.③⑥②⑤①④
例2（2021 四川）①与传统媒体“你给什么我看什么”的信息获取方式不同，
网络媒体为用户提供了更大的自由度，让他们可以选择自己想看的内容
②然而，很多学者担忧过度个性化的推荐会引起“回声室效应”
③由于网络信息的过载和多样，很多社交媒体也都采用了各种各样的方式来
为用户推送更加个性化的新闻，让新闻更加符合每个人的口味
④现代人已经习惯通过社交网站来获取各类新闻信息
⑤这些个性化算法使得只有和人们的意识形态一致的信息才会被呈现，人们
的视野越来越窄，可以接触到多元化信息的机会越来越少
⑥根据算法的推荐，人们逐渐接收到的都是和自己意见相似的新闻与朋友分
享的信息，持不同观点的人也逐渐形成愈发封闭的小圈子
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
A.④②⑥⑤①③
6B.⑥①②④③⑤
C.⑥⑤①②④③
D.④①③②⑥⑤
二、语句填空题
例3（2021山东）早期人们对质量的认识并不清晰，质量管理专家给出的质
量定义也不统一，比较有代表性的定义是“质量是产品符合规定要求的程度”，
这是从生产角度来定义的质量，即强调产品要达到规定要求或标准。20世纪60
年代美国质量管理专家提出，质量是产品的适应性，强调产品要适合用户的使用
需要，任何产品如果不能满足顾客需要，不管它多么符合产品标准，也不是好的
质量，这是人们首次从用户的角度认识和定义质量。 ，这是质量观
的一次重大转变。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.从满足生产需求转变到供给需求
B.从对产品的保量要求转变到保质要求
C.从强调产品转变到强调服务
D.从关注生产方转变到关注需求方
7例4（2022山西）一国文明通常要通过典籍、实物和活态三条渠道完成传承。
在传统社会中学者关注最多的是前二者，而很少会注意到活态传承。事实上，当
一个国家最重要的文明——非物质文化遗产，因其内容、形式、工艺过于复杂，
。传承人也凭借着他们的“活态传承”，为中华文明的延续作出了
属于自己的贡献。
填入画横线部分最恰当的句子是：
A.要想通过典籍将非物质文化遗产代代传承，几乎是不可能的
B.通过古人的器物、遗址，同样能认识祖先创造的辉煌的人类文明
C.用典籍与实物无法传承时，民间常用口耳相传等方式进行“活态传承”
D.典籍传承有明显短板，中国典籍大多记载官方历史或文人创作，民间文化
鲜有提及
三、接语选择题
例5（2022四川）工业废水零排放脱盐过程不可避免地会产生大量浓盐水。
浓盐水的主要成分是无机盐、重金属，也含有预处理、氯化、脱氯和脱盐等过程
所用的少量化学品，如阻垢剂、酸和其他反应产物。这种没有被完全处理好且含
有毒素的水若未经严格控制就被排放到外界环境中，会造成严重的环境污染问题，
因此浓盐水的处理已经是制约工业废水排放的关键技术。
这是一篇文章的开头，这篇文章最可能介绍的是：
A.工业废盐水的环境危害
8B.工业废盐水的化学成分
C.工业浓盐水的处理技术
D.废盐水处理技术的改进
例6（2021福建）历史上的大国争霸曾经历严重冲突，有的演变为战争。但
与几十年或一二百年前相比，当今世界结构已经发生了很大变化。一方面，全球
化的大幅推进已经使包括大国在内的国家间利益连接空前密切，脱钩往往是损人
又害己，相互均无好处；另一方面，核武器使大国间的正面冲突不可能有赢家，
实际上这也划出了大国冲突的底线。传统和非传统全球性问题清单不断加长，一
个超级大国已经无力主宰或主导全球事务，更不可能公正有效地提供全球公共产
品。
这段文字接下来最可能讲的是：
A.全球公共产品及其供应现状
B.历史上大国争霸的严重后果
C.当前大国冲突最理想的出路
D.全球化时代国际关系的特点
第三章 逻辑填空
一、词的辨析
二、语境分析
词语积累建议：
1.微信小程序-粉笔快练：高频成语、必备实词
2.阅读材料：官媒评论文章（人民网、光明网、中国社会科学网、南风窗、
澎湃新闻等）、学习强国（思想-重要讲话、重要文章）
3.刷题中积累，题目中出现的词语积累意思和用法
一、词的辨析
9例1（2022青海）中国企业在计算机视觉、机器学习、图像识别、生物识别、
语音识别和自然语言处理关键技术领域不断取得 。在经历了PC时代的Wi
ndows和移动互联网时代的Android和iOS之后，与新一代人工智能相 的
操作系统正在 原有的垄断。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.突进 适合 颠覆 B.突破 适应 打破
C.进步 对应 击破 D.进展 切合 破除
例2（2021新疆兵团）生活在北宋末年的画家张择端绘制的《清明上河图》，
生动描绘了北宋都城东京汴梁的风土人情，真实反映了汴京以及汴河两岸的自然
风光和街市繁荣情景。街市内店铺 ，各类招幌林立，商贾云集，人流如织，
叫卖声 ，一派繁华的都市景象被描绘得绘形绘色，呼之欲出。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.漫山遍野 活灵活现 B.浩如烟海 响彻云霄
C.鳞次栉比 余音绕梁 D.星罗棋布 此起彼伏
例3（2021新疆兵团）电视剧人须百倍珍惜传统文化源远流长的文脉传承，
自豪地对待中华民族的优秀历史文化传统和革命历史文化资源， 好民族文
化瑰宝，传承好中华文史精粹，辩证把握、理性萃取深厚传统文化的时代价值，
古为今用， ，将中华民族的文化自信、道路自信通过各种方式熔铸到创作
10实践中，使作品中的人物形象 出沁人心脾、滋人心智、撼人心魄的民族情
怀、社会责任、道德光彩与文化品性。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.维护 去粗取精 散发 B.保护 洋为中用 展示
C.保卫 继往开来 表现 D.守护 推陈出新 凸显
例4（2022四川）随着现代社会的发展，快餐文化开始 ，并且不可避
免地影响校园。以快餐阅读为例，时间和精力没少花，却可能收获寥寥。要想真
正从阅读中有所收获，传统阅读仍是上选；就阅读效果而言，二者不能 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.风靡一时 混为一谈 B.蔚然成风 等量齐观
C.大行其道 相提并论 D.大张旗鼓 一概而论
【粉笔拓展】同日而语&相提并论&混为一谈&等量齐观
【同日而语】同一对象在不同时间的比较
【相提并论】把有差距的几个对象放在一起谈论或看待
【混为一谈】把本质上不同的事物混在一起当作同样的事物谈论
【等量齐观】指对不同的事物同等看待（无侧重）
（2013 浙江）文学评论中，对形式的模仿与内容的抄袭，不应 ；对
早期的作品和现在的创作，不可 。
（2017 联考）玛格丽特•米切尔的畅销书既不是纸浆也不是高等艺术，这部
作品足够获得普利策奖，但即使是普通的读者也能感受到它那种感伤的情节不能
够和伟大的文学作品 。
（2017 国家地市级）我们今天在市场上所见到的创新，大多数属于渐进创
新的成果。内燃机动力汽车是第二次工业革命的产物，这一发明出现后，乘用车
在基本原理上并没有发生根本性改变，但今天的车与一百年前的已经不可 。
技术进步的推动与客户不断变化的需求，同样是创新的源泉
二、语境分析
11例5（2023浙江）城市形象不是 的，它会随着一座城市的发展需要而
产生相应的变化，因此，对于城市形象的研究也应当 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.千篇一律 兼收并蓄 B.墨守陈规 求同存异
C.因循守旧 革故鼎新 D.一成不变 与时俱进
例6（2021国考）上世纪八十年代初，SCI作为一种 的、相对公平的
量化指标被引进中国，这是建立科学、公平、公正的高校科研评价体系的初步尝
试，在当时是一种进步。但如果启用先进的考核举措而长期 ，甚至演变成
“至上”的法宝和单一的指挥棒，最终都会 ，弊大于利。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.详细 奉为圭臬 画地为牢
B.稳定 唯命是从 作茧自缚
12C.客观 一成不变 物极必反
D.中立 墨守成规 贻笑大方
例7（2022 国考）建筑工程投入巨大，一旦建成再做拆改可谓 。对此，
需要完善设计规范和管理制度，从方案设计一开始就强化监管审核，确保建筑物
在形体、色彩、体量、高度和空间环境等方面符合城市设计要求，避免陷入“
”的窘境，最大程度地维护公共利益。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.徒劳无功 覆水难收 B.劳民伤财 木已成舟
C.得不偿失 尾大不掉 D.血本无归 闭门造车
例8（2021江苏）《中国名菜谱》的出版在中国烹饪史上具有特殊意义，它
记录了各老字号的当家菜，对各家过去 的技术进行了精确细致的记录。很
多菜谱就是一篇硬核长文，比如第一辑中上来就介绍北京烤鸭，洋洋洒洒讲了1
5页，从养鸭子到修炉子， ，全部囊括。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.隐而不发 条分缕析 B.秘而不宣 事无巨细
C.讳莫如深 深入浅出 D.秘不示人 知无不言
言语备考策略：
一、掌握方法，积累词语
•回放课程+《行测的思维》《行测考点一本通》
•《易混高频成语解析》、粉笔快练
二、刷题训练，实战提升
•粉笔App-首页题库分题型考点刷题/粉笔会员每日演练
•图书礼包《国考专项题集》-言语部分由易到难
•强化提升-套题实战
三、总结复盘，学思践悟
•总结错题：考点、陷阱、误区
13•总结做对但纠结不确定的题目：比对思路
•总结题目共性：文段特征、选项设计、方法技巧、挖坑方式等
14【阶段梳理】方法精讲-言语（笔记）
【注意】本节课讲解 2025 年国考方法精讲阶段言语的梳理课。梳理课主要
起到两个方面的作用，一是对方法精讲阶段学习的考点作系统梳理和回顾，二是
对下一阶段的学习打下良好的基础。
言语理解与表达
第一章：片段阅读
第二章：语句表达
第三章：逻辑填空
【注意】言语理解与表达：必考题型为三大类。
1.第一章：片段阅读。
2.第二章：语句表达。
3.第三章：逻辑填空。
第一章 片段阅读
第一节 中心理解题
第二节 细节判断题
【注意】片段阅读：必考题型有两类。
1.第一节：中心理解题，是言语中最为基础且非常重要的题型。
2.第二节：细节判断题。
第一节 中心理解题
提问方式：主、旨、意、想、概括、意图、态度、关键词等
解题思路：寻找中心句
有中心句-同义替换
无中心句-全面概括/依托文段提对策
解题技巧：重点词语+行文脉络
重点词语：关联词（转折/因果/必要条件/并列）
15主题词
行文脉络：中心句+分述句
【注意】中心理解题：
1.提问方式：主、旨、意、想、概括、意图、态度、关键词等。
2.解题思路：寻找中心句。
（1）有中心句——同义替换。
（2）无中心句——全面概括（并列结构）/依托文段提对策（整个文段单纯
阐述问题）。
3.解题技巧：重点词语+行文脉络。
4.重点词语：
（1）关联词（转折/因果/必要条件/并列）。
（2）主题词。
5.行文脉络：中心句（代表作者观点）+分述句。
【注意】转折关系：转折之后是重点。
1.典型标志词：虽然……但是……；尽管……可是……；不过；然而；却；
其实/事实上/实际上。
2.错误选项特征：
（1）非重点：转折前的内容/围绕解释说明的表述。
（2）无中生有。
【转折常考结构】
161.引入+转折提出观点
2.引入+转折提出观点+解释说明
3.引入+转折提出问题+回答问题+解释说明
【粉笔提示】
1.引入、解释说明（例子、原因）部分可略读。
2.多个转折同时出现，根据结构判断重点，引入/解释说明中的转折不重要
【注意】
1.转折常考结构：
（1）引入+转折提出观点。
（2）引入+转折提出观点+解释说明。
（3）引入+转折提出问题+回答问题+解释说明。
2.粉笔提示：
（1）引入、解释说明（例子、原因）部分可略读。
（2）多个转折同时出现，根据结构判断重点，引入/解释说明中的转折不重
要。
例 1（2022天津）慈善是一个历史变动中的概念，所含内容在不同历史时期
并不完全一致。譬如古代慈善事业多系直接性物质救济，呈现出重养轻教的特征。
但近代以来，愈发重视慈善教育的功能，强调教养并重。当代中国慈善事业更是
朝着社会公益服务的多元化方向发展。但是，不管如何变化，慈善的根本内涵没
有改变，即民间社会各界秉持人道善心，救助、关怀社会弱势群体与困难群众，
这也是慈善本义内容所在。至于慈善的外延表现，则会随着时代的变化而变化，
譬如慈善动机、慈善形式、慈善流程等。我们在讨论慈善概念的时候，应该对其
内涵与外延予以区分，在此基础上考察慈善发展的历史。
这段文字意在说明：（ ）
A.公益服务慈善的核心要义
B.教养并重是当代慈善的主要特点
C.慈善的社会教育功能越来越受到重视
D.慈善的内涵并不随外延的变化而变化
17【解析】1.问“意在说明”，中心理解题，读文段，找重点。文段开篇引出
“慈善”的话题，接着“譬如”即比如，“但”表转折，很多同学容易将“但”
后内容当作重点，但要注意，“但”出现在“譬如”之后举例子部分，先论述古
代，再论述近代，然后论述当代，是按照时间顺序进行论述，均为举例子，论述
慈善在不同的历史时期是不一样的。后文“但是”对整个前文进行转折，强调慈
善的内涵没有变，“即”表解释说明，论述慈善的具体内容。
“至于慈善……发展的历史”强调慈善的内涵不会随着外延的变化而变化，
与转折之后表达内容一致。整个文段的重点在第二个“但”之后，强调慈善的内
涵没有变化，对应D项。
A项：“核心要义”对应文段“即”之后，为解释说明，非重点；且转折后
的落脚点强调慈善的内涵没有改变，而非慈善本身，选项无法体现没有改变，排
除。
B、C 项：“教养并重”“教育功能”对应文段“譬如”后举例子部分，非
重点，均排除。【选D】
【注意】
1.结构梳理：引入（但……）+转折提出观点（但是……）+解释说明。
2.粉笔提示：引入举例中的转折非文段重点。
18【注意】因果关系：结论是重点。
1.典型格式：因为……所以……；由于……因此……。
2.结论标志词：所以、因此、因而、故而、故、于是、可见、看来。
3.文段特征：
（1）结论句在结尾：多为文段中心句。
（2）结论句在开头/中间：
①后为进一步解释说明：结论句为中心句。
②后有其他关联关系：需结合多种关联关系共同分析。
4.错误选项特征：
（1）非重点：转折前的内容/围绕解释说明的表述/结论词之前的内容。
（2）无中生有。
（3）偷换概念：主题词（偷换/范围扩大或缩小）。
【因果常考结构】
1.引入+尾句得出结论
2.引入+结论+解释说明（转折）
3.引入+结论+转折+解释说明
【粉笔提示】
1.引入、解释说明（例子、原因）部分可略读。
2.引入/解释说明中的关联词不重要。
【注意】
1.因果常考结构：
（1）引入+尾句得出结论。
（2）引入+结论+解释说明（转折）：解释说明中的转折不重要。
（3）引入+结论+转折+解释说明：结论前的引入不重要，结论后出现转折，
重点在转折后。
2.粉笔提示：
（1）引入、解释说明（例子、原因）部分可略读。
（2）引入/解释说明中的关联词不重要。
19例2（2020国考）西太平洋是全球海山系统分布最为集中的海域，人类对此
处海山的认识却非常有限。西太平洋的马里亚纳海沟是板块俯冲地带，海底地质
运动非常活跃，海山火山岩的物质组成及成因等是海洋地质科学家感兴趣的问题；
西太平洋的暖池和北赤道流等对中国气候有重要影响，是物理海洋科学家关注的
重点区域；这里还有全球海洋生物多样性最高的珊瑚礁大三角区，是开展海洋生
物起源与进化研究的热点区域。因此，海洋科学家可以在此开展海山的水文物理、
化学及生源要素、地形地貌和底质环境及生物生态等多学科协同探测与研究。
这段文字主要介绍了：（ ）
A.在西太平洋开展科学研究的重要价值
B.人们对西太平洋海山系统的认识
C.西太平洋区域所蕴含的海洋资源
D.西太平洋对中国气候和地质的影响
【解析】2.问“主要介绍”，为中心理解题。文段结构比较清晰，开篇“西
太平洋……非常有限”引出“西太平洋”，接着“西太平洋的……的问题”论述
西太平洋的海沟；“西太平洋的暖池……重点区域”论述西太平洋的洋流；后文
“这里”依旧指西太平洋，论述其生物多样性最高。尾句“因此”对前文进行总
结，重点在结论句，“此”指代西太平洋，强调西太平洋有利于开展科学研究，
锁定A项。
B、C、D项：“海山系统”“海洋资源”“气候和地质”对应结论之前的内
容，非重点，均排除。【选A】
【注意】
1.结构梳理：话题引入+展开分析+尾句得出结论（因此……）。
2.本题快速解题技巧：看到尾句的“因此”对前文作总结，可以抓尾句的核
心话题。“在此”论述的是西太平洋，尾句强调的是“多学科协同探测与研究”
即科学研究，只有A项提及“科学研究”，锁定A项。
【粉笔提示】选项新宠——因果结构
20文段结构：结论+原因解释/原因分析+结论
正确选项设置：为什么、为何、何以……
解释/揭示/阐述……的原因/缘由
举个小例：我今天迟到了。这是因为下雨了，又堵车，再加上我今天
身体不舒服。
【注意】粉笔提示：选项新宠——因果结构。
1.文段结构：结论+原因解释/原因分析+结论。
2.正确选项设置：
（1）为什么、为何、何以……。
（2）解释/揭示/阐述……的原因/缘由.
3.例：“迟到”是结论，“因为”论述原因，可以将选项设置为“我今天为
什么迟到”/“我今天迟到的原因”。
例3（2019四川下）科学精神之所以能在欧洲率先确立起来，得益于科学精
神的扩散与传播在两个方面所取得的显著成就。首先，在社会生活层面，科学精
神助推了欧洲工业革命的发生，由此带来整个社会生活福祉的提升，以显性方式
证明了科学精神具有的强大生产性功能；其次，在观念层面，科学精神所暗含的
批判性特质加快了以现代性为主旨的新思想范式出场的步伐，在真理面前没有人
具有豁免权迅速成为一种共识，为此整个社会呈现出进步与文明的勃勃生机。
这段文字主要介绍的是：（ ）
A.欧洲工业革命的精神根源
B.生产关系变革的哲学原理
C.科学精神先天的批判性特质
D.科学精神在欧洲确立的原因
【解析】3.问“主要介绍”，中心理解题。首句“……之所以……得益于（是
因为）……”出现因果结构，论述结论即科学精神在欧洲率先确立起来并论述原
因，后文“首先……其次……”通过并列的两方面进行具体原因分析。观察选项，
优先选择既包含结论又包含原因的选项，锁定D项。
A、B项：未提及主题词“科学精神”，均排除。
21C项：“先天的批判性特质”只能对应解释说明“其次”之后的一方面内容，
既非重点又表述片面，排除。【选D】
【注意】结构梳理：提出结论（之所以……得益于……）+原因解释。
【注意】必要条件关系：“只有……才”中间是重点。真题中考查必要条件
关系比较少，更多的是考查对策。
1.文段有对策：
（1）正面提对策：
①对策标志词：
a.应该、应对、应、需要、要、必须+做法。
b.通过/采取……手段/途径/措施/方式/方法/渠道，才能……。
c.前提、基础、保障。
d.负有……的义务/……的必由之路/……的法门之一/势在必行/要领在
于……。
②文段特征：
a.对策在结尾：提出问题+分析问题+解决问题。
22b.对策在中间：提出问题+解决问题+解释说明（意义效果）。
c.对策在开头：对策+解释说明。
（2）反面提对策：
①典型格式：如果/倘若/一旦……不好的结果。例：现在考题越来越难，如
果你不仔细，那么就会做错，强调要仔细。
②具体应用：把前面的做法反过来，即为对策。
2.文段无对策（只阐述问题）：
（1）有针对性、能够解决问题的对策。
（2）概括问题。
（3）当以上二者同时出现时，优选有针对性、能够解决问题的对策。
3.粉笔提示：对策不万能，一定要注意。
4.错误选项特征：
（1）非重点：
①转折前的内容。
②围绕解释说明的表述。
③结论词之前的内容。
④有针对性对策时，围绕问题的表述。
⑤围绕意义效果的表述。
（2）无中生有。
（3）偷换概念：主题词（偷换/范围扩大或缩小）。
例4（2021广东选调）古人云：“道不同而不相悖，万物并育而不相害。”
建设文化强国，必不能抛弃传统文化，更不能盲目沉溺在对外来事物迷离含混的
幻想之中。相反，我们首先要坚守自己的长处。同时要懂得交流、借鉴、分殊和
辨别异质文明和他者文化的“表象”与“根质”。只有这样，我们才能最终实现
中华民族伟大复兴的“中国梦”。
这段文字的主旨是：（ ）
A.对待传统的旧有文化，我们应该去粗取精
B.对待异质文明和他者文化，我们应该兼容并包
23C.我国建设文化强国，应吸收和借鉴中外文明成果
D.建设文化强国有助于实现中华民族伟大复兴
【解析】4.问“主旨是”，中心理解题，看文段，找重点。文段开篇用古人
的话作引入，接着“必不能……更不能……”不重要，重点看后文应该怎么做。
后文“相反，我们首先要……同时要……”提出两方面对策，尾句“只有这样”
指代前文两方面对策。文段重点在中间“相反”之后，强调两方面的对策。
A、B 项：“旧有文化”“异质文明和他者文化”分别对应“同时”前后，
表述片面，均排除。
C项：“应”为对策标志词，“中外”包含两方面内容，分别对应“同时”
前后，表述全面，当选。
D项：“有助于”论述建设文化强国的作用，未提及两方面对策，排除。【选
C】
【注意】
1.结构梳理：话题引入+提出对策（首先要……同时要……）。
2.文段对策为并列结构时，出题人常常会设置片面表述的选项。
【注意】并列关系：全面概括。
241.文段特征：
（1）包含并列关联词及标点，如此外、另外、同时、以及、（；）。
（2）句式相同或相近。
（3）按照时间顺序展开。
2.粉笔提示：句与句之间无明显其它类型关联词（转折、因果、对策等）时，
可考虑并列。
3.错误选项特征：
（1）非重点：转折前的内容/围绕解释说明的表述/结论词之前的内容/有针
对性对策时，围绕问题的表述/围绕意义效果的表述。
（2）无中生有。
（3）偷换概念：主题词（偷换/范围扩大或缩小）。
（4）表述片面。
【粉笔提示】巧用反向排除法
并列文段，直接概括不好判断时，可先排除干扰项
常见干扰项：
主题词错误
表述片面
【注意】粉笔提示：巧用反向排除法。
1.并列文段，直接概括不好判断时，可先排除干扰项。
2.常见干扰项：
（1）主题词错误。
（2）表述片面。如文段由“同时”连接两方面的并列，A 项的主题词与文
段不匹配，排除。B、C 项分别对应“同时”前后的一个方面，表述片面，均排
除。此时只能锁定D项，这就是反向排除法。
例5（2023国考）我国在经济快速发展的同时，培育和形成了全球少有的超
大规模内需市场。与小规模经济体相比，超大规模经济体在全球经济运行中通常
发挥着“锚”的作用。改革开放以来，我国之所以能够成功应对亚洲金融危机、
25国际金融危机等的冲击，一定程度上就得益于此。另外，超大规模市场的多样性
意味着更强的内部稳定性。产业发展、区域发展的差异性可以减少冲击的影响，
局部的内部冲击不易在全国形成共振效应；部分行业、部分区域发展面临困境，
并不会对宏观经济总体稳定产生巨大冲击。
这段文字意在说明：（ ）
A.我国既是经济全球化的受益者也是贡献者
B.多措并举对保障内需市场稳定有重大意义
C.超大规模市场有助于我国经济保持稳定
D.超大规模经济体助力全球经济平稳运行
【解析】5.问“意在说明”，中心理解题。文段开篇“我国……的作用”引
出“超大规模内需市场”的话题，接着“改革开放……得益于此”中的“此”即
“超大规模内需市场”。后文“另外”表并列，论述超大规模市场能保护我国经
济的稳定。如果对文段不好直接概括，可以抓文段的核心话题，整个文段都围绕
“超大规模市场/经济体”进行论述。
A、B项：未包含主题词“超大规模市场/经济体”，均排除。
C项：根据文段“我国”“内部稳定”“全国”“宏观经济”可知，文段强
调的是对我国经济的影响，选项表述符合文意，当选。
D项：文段强调的是对我国经济的影响，“全球”表述错误，排除。【选C】
【注意】结构梳理：并列结构（……另外……）。
26【注意】主题词：相当于解题的金钥匙。
1.定义：文段围绕的核心话题，文段要围绕其展开。
2.判断方法：中心句和高频词相结合。
（1）中心句围绕的核心话题，一般前有引入或后有解释说明。
（2）每句话都围绕的相同话题。
3.理论要点：正确选项需包含文段主题词。
4.错误选项特征：
（1）非重点：转折前的内容/围绕解释说明的表述。
（2）无中生有。
（3）偷换概念：主题词（偷换/范围扩大或缩小）。
5.粉笔提示：一个主题词找准，两个主题词找全。
例6（2022四川）瑞典厨师发现，浅蓝色的餐布作为对比色，更加凸显橙色
和黄色，能使菜肴看起来没有那么咸，增加咖喱和鸡蛋的香味；而珊瑚色能减少
葡萄柚等食材的苦味，让其尝起来更甜；粉色和玫瑰红色搭配甜点，使食物尝起
来更香甜。利用餐布颜色互补的优势搭配菜肴，这种方法简单、有创意，还能为
食物锦上添花。
这段文字意在说明：（ ）
27A.国外餐饮重视运用色彩
B.餐布的颜色会影响味觉
C.要注重不同食材的色彩搭配
D.利用色彩互补能影响用餐者心情
【解析】6.问“意在说明”，中心理解题。文段开篇论述浅蓝色的餐布能增
加食物的香味，接着分号（；）表并列，分别论述珊瑚色、粉色的作用，前文为
分号（；）引导的并列结构，强调餐布颜色对食物味道的作用。尾句“利用餐布
颜色……锦上添花”中“这种方法”仍指代前文的餐布颜色。如果直接概括文段
觉得困难，可以抓文段主题词，整个文段都围绕“餐布颜色”进行论述，故正确
答案应包含主题词“餐布颜色”，锁定B项。
A项：“餐饮重视运用色彩”表述不明确，未提及“餐布”，排除。
C项：缺少主题词“餐布”，排除。
D项：缺少主题词“餐布”，且“影响用餐者心情”无中生有，排除。【选
B】
【注意】主题词：餐布颜色。
例7（2023 浙江）研究人员介绍，来源于化脓链球菌的 Cas9 核酸酶现已广
泛应用于水稻基因组编辑，有效促进了水稻功能基因组学研究和分子育种进程。
Cas9 在进行基因组编辑的过程中需要识别、结合一段位于编辑位点靶 DNA 序列
末端的保守NGG序列（该保守序列被称为PAM识别序列，N为碱基A/T/G/C中任
意一种）。PAM 识别序列的存在极大限制了 Cas9 在基因组范围内的打靶序列选
择，尤其在进行单碱基编辑替换时，由于待编辑靶碱基位置是固定的，周边若无
NGG序列的话，基本无法进行靶碱基的编辑替换。
这段文字意在说明：（ ）
A.PAM识别序列的特点和作用
B.Cas9基因编辑方法的特殊性
C.Cas9对水稻基因组编辑的重要性
D.PAM识别序列对Cas9基因组编辑时的影响
28【解析】7.问“意在说明”，中心理解题。文段比较专业晦涩，不好理解，
可以将文段和选项的特征结合起来看。观察选项，从主题词角度对选项进行分组。
A项只提及PAM，B、C项只提及Cas9，D项既有PAM又有Cas9，说明文段的话题
很可能有两个。
A项：阅读文段，发现从头到尾都出现Cas9，其一定是文段的核心话题，选
项未提及核心话题Cas9，排除。
B、C 项：文段后文论述“PAM 识别序列的存在极大限制了 Cas9 在基因组范
围内的打靶序列选择”，“极大限制”起到突出强调作用，说明文段重点论述P
AM对Cas9的限制作用，选项未提及PAM，均排除。
D项：全面包含主题词Cas9 和PAM，当选。【选D】
【注意】主题词：Cas9+PAM 识别序列。
【注意】行文脉络：
1.理论要点：把握中心句及分述句的特征。
2.总-分：
（1）总句特征：观点（一般情况下是明确的）。
29（2）常见分句特征：“比如”“例如”“……就是例证”等例子表述/数据
资料/正反论证/原因解释/并列分述。
3.分-总：
（1）常见分句特征：定义引入/背景引入/对比引入/问题引入。
（2）总句特征：
①有标志：
a.结论词引导：因此、所以、综上所述等。
b.对策词引导：需要、必须等。
c.指代词引导：总支、对此、有鉴于此、在此基础上、从这个意义说、从这
个角度看。
②无标志：层层铺垫。
4.分-总-分：
（1）开头“分”-引入：定义引入、背景引入、问题引入、对比引入等。
（2）中间“总”-核心：
①关联词引导。
②一般包含主题词。
（3）结尾“分”-论证：举例、数据、正反、原因、并列分述等。
5.总-分-总：难度相对不高，出现频率较低。
6.分-分：即并列结构。
例8（2022四川）在任何国家的城市化进程中，都会伴随着一些传统大城市
的衰落与新兴大城市的崛起，这是一个十分正常的现象。例如，那些资源枯竭型
城市，如果产业转型不顺利，难免就会在城市化大潮中掉队。与之相反，赶上互
联网经济红利的城市，也可能一跃而起，某些地区的不少城市长期依赖第二产业，
又无法尽快适应产业升级换代的大潮，难免会出现人才流失的问题。久而久之，
没有人气的城市即使有辉煌的往昔，最终难免会被时代抛弃，走向衰落。
这段文字意在说明：（ ）
A.城市衰退的主因是人才流失
B.城市兴衰有一定的客观规律
30C.衰落城市发展应紧跟经济热点
D.资源枯竭型城市转型面临困境
【解析】8.问“意在说明”，中心理解题。文段首句“在任何……正常的现
象”出现两种情况，即有的城市衰落了，有的城市崛起了。接着“例如”一直到
结尾都在进行举例，故文段为“提出观点+解释说明”的“总-分”结构。要快速
解题，就要把握首句观点，首句提到城市的衰落和崛起两个方面。
B项：“兴衰”即崛起和衰落，“客观规律”对应首句内容，符合文意，当
选。
A项：只提及“衰退”，表述片面，排除。
C项：只提及“衰落城市”，表述片面，排除。
D项：只提及“资源枯竭型城市”，表述片面，排除。【选B】
【注意】结构梳理：提出观点+解释说明（举例子）。
例9（2021江苏）在高等教育规模不断扩大的同时，竞争也在加剧。高等院
校之间的竞争是永恒的主题。而最集中的竞争是生源的竞争。大学开设特色专业
项目是竞争的战略，目前国内高校竞相开设丰富多样的主修、辅修专业和证书课
程等。在此基础上，个性化专业设置作为一种极具特色的本科人才培养方式，为
高校实现独特人才培养的目标开启了新通道，有效提升了学校的吸引力和竞争力。
下列对文字的概括最恰当的一项是：（ ）
A.高等教育竞争主要表现在如何帮助学生实现既定目标
B.专业设置个性化是增强高校吸引力竞争力的有效途径
C.个性化专业设置是高校之间生源竞争普遍采用的方式
D.独特人才培养计划是各个高校竞争中的有力武器
【解析】9.“问概括最恰当”，中心理解题。文段开篇“在高等教育……也
在加剧”引出竞争的话题，接着有同学看到“最集中”，认为这里是重点，但后
文还有内容，要把握文段的整体结构。后文论述目前国内开设的课程，尾句“在
此基础上”相当于对前文进行总结，重点看尾句。“开启新通道”相当于途径/
31路径，为对策表述，把握尾句核心话题“个性化专业设置”或者说专业设置的个
性化。
A项：具体通过什么方式来实现既定目标不清楚，选项表述不明确，排除。
D项：“独特人才培养计划”具体是通过什么方式培养表述不明确，排除。
B、C项：均包含尾句核心话题，对比内容。B项“途径”是对“开启了新通
道”的同义替换，匹配文段中心，当选。C项“普遍采用”无中生有，文段论述
的是“新通道”；且“生源竞争”对应尾句之前，非重点，排除。【选B】
【注意】结构梳理：引入+现状阐述+总结提出对策（……开启了新通道）。
例10（2022 青海）大家知道，我们常见的小贝壳通常是开口向下，可以通
过肌肉移动。但砗磲一般都是开口向上固定在珊瑚礁盘上，一辈子都不会移动。
这个固定不动的特征对于我们做古天气研究非常重要。如果砗磲不停地移动，那
么所记录的气候环境信息就会随位置的改变而受到干扰。好在砗磲一辈子不移动，
就像一个海洋气象站一样，在同一个位置不停地记录周边的海洋、天气、气候信
息，简直就是天生的“地质气象站”。
这段文字旨在说明：（ ）
A.砗磲进化出了一种极为罕见的生物特性
B.利用砗磲可以进行气候历史的理论研究
C.砗磲是一种非常理想的古天气研究载体
D.砗磲化石中留存着古代天气变化的秘密
【解析】10.问“旨在说明”，为中心理解题。“但”表转折，说明首句不
重要，重点看转折后，引出“砗磲”的话题，论述其对研究古天气非常重要。后
文“如果……‘地质气象站’”进行解释说明，不重要。整个文段重点在转折后，
强调砗磲对古天气研究很重要，锁定C项。
A项：未提及“古天气研究”，排除。
B项：与C项“古天气研究”相比，“气候历史”与文段匹配度不高，且文
段也不是单纯作理论研究，排除。
32D项：“砗磲化石”无中生有，文段未提及“化石”；且未提及“古天气研
究”，排除。【选C】
【注意】结构梳理：引出话题+提出观点+解释说明。
【注意】做题技巧：
1.题干略读省略法：下定义/举例子/原因解释/调查报告、数据资料等/正反
论证、并列分述等。
2.快速排除选项技巧：主题词错误（树立抓主题词的意识）/围绕非重点内
容/与作者感情倾向相悖/表述绝对/无中生有/不明确选项。
33【注意】细节判断题：
1.提问方式：
（1）以下对文段理解正确/不正确的是……。
（2）符合/不符合这段话意思的是……。
（3）从文段中可以得知/推出的是……。
2.错误选项类型：无中生有/偷换概念/偷换逻辑（强加因果、因果倒置/并
列偷换）/与文意相悖。
3.快速解题技巧：相对绝对项/对比项/表述与实际不符项。
做题顺序建议：
1.从文段特征看：
文段晦涩难懂：建议先看选项，再回到文段做比对
文段通俗易懂：可以先读文段，再看选项
2.从选项特征看：
选项特征明显，可以先从选项入手
易定位特征：
“三字一号”：数字、名字、字母、标点符号
34核心名词：孤雌生殖或依赖雌性特有化学信号
使用超材料能够反弹雷达波
【注意】做题顺序建议：
1.从文段特征看：
（1）文段晦涩难懂：建议先看选项，再回到文段做比对。
（2）文段通俗易懂：可以先读文段，再看选项。
2.从选项特征看：
（1）选项特征明显，可以先从选项入手。
（2）易定位特征：
①“三字一号”：数字、名字、字母、标点符号。
②核心名词：孤雌生殖或依赖雌性特有化学信号/使用超材料能够反弹雷达
波。
第二章 语句表达
一、语句排序题
二、语句填空题
三、接语选择题
【注意】语句表达：
1.语句排序题。
2.语句填空题。
3.接语选择题。
35【注意】语句排序题：
1.提问方式：将以上/以下几个句子重新排列，语序正确的是……。
2.解题要点：从选项入手。
（1）确定首句。
（2）确定捆绑/确定顺序/确定尾句。
3.解题方法：
（1）确定首句：掌握首句特征（下定义和背景引入）和非首句特征（指代
不清/关联词后半部分/举例子）。建议大家用排除法确定首句，国考常在首句特
征“挖坑”，大家最好用排除法。
（2）确定捆绑：指代词和关联词。注意不能直接秒选，要对比选项进行判
断。如选项有①⑤和②⑤，要判断①和②谁与⑤的衔接更紧密。
（3）确定顺序：行文逻辑（观点+解释说明/提问+回答/问题+对策）和日常
逻辑（时间脉络、行动顺序等）。
（4）确定尾句：对比内容判断。
①因此、所以、看来……这引导的总结性尾句。
②对策。
36例1（2023国考）①例如位于我国四川的深地核天体物理实验室，其上覆盖
的垂直岩石厚达2400米
②因此，旨在直接探测暗物质的实验室通常会建于极深的地下或山里，尽最
大可能屏蔽掉这些干扰
③直接探测暗物质的方式类似于守株待兔
④当然，这种能量波动极其微弱，而且宇宙中的各种射线同样也有机会与这
个原子核来一场亲密的邂逅，从而对实验结果产生干扰
⑤专家解释说，我们生活在一团暗物质云中，每秒钟可能有几百万甚至上千
万的暗物质粒子穿过我们的身体
⑥直接探测暗物质的方法之一，就是利用精密的仪器密切观察大量的原子核，
如果足够幸运，某一时刻暗物质碰撞到某个原子核，会在原子核上留下残余能量
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
A.⑥②①⑤③④
B.⑥④⑤②③①
C.③⑤⑥④②①
D.③⑥②⑤①④
【解析】1.语句排序题，从选项入手。对比首句③⑥，③⑥都在讲述探测暗
物质的方法，既可以先说类似于守株待兔，然后具体展开，也可以先介绍方法，
然后用守株待兔作总结。首句不好判断，不纠结，寻找其他线索。
①出现“例如”为举例，举了位于我国四川的深地核天体物理实验室的例子，
论述其是埋在地下的，①前得有观点，与埋藏在地下的核天体物理实验室相关。
结合选项，①前分别是②③⑤，②通过“因此”得出结论，论述直接探测暗物质
的实验室通常会建于极深的地下或山里，②①衔接恰当；③⑤均未提及实验室的
话题，可排除B、D项。
方法一：④出现“这种能量”，通过指代捆绑解题，观察 A、C项，分别是
③④和⑥④，⑥的最后论述“留下残余能量”，恰好衔接④的“这种能量”，⑥
④衔接恰当；③仅讲述探测暗物质的方式，并未提及能量，③④衔接不恰当，排
除A项，锁定C项。
37方法二：②最后出现指代词“这些干扰”，④出现“干扰”，论述产生干扰，
应先产生干扰，然后再通过建实验室的方法屏蔽干扰，故先④后②，依旧锁定C
项。【选C】
【注意】方法梳理：
1.逻辑顺序：例如-②①。
2.指代词捆绑：这种能量-⑥④；这些干扰-④②。
例2（2021 四川）①与传统媒体“你给什么我看什么”的信息获取方式不同，
网络媒体为用户提供了更大的自由度，让他们可以选择自己想看的内容
②然而，很多学者担忧过度个性化的推荐会引起“回声室效应”
③由于网络信息的过载和多样，很多社交媒体也都采用了各种各样的方式来
为用户推送更加个性化的新闻，让新闻更加符合每个人的口味
④现代人已经习惯通过社交网站来获取各类新闻信息
⑤这些个性化算法使得只有和人们的意识形态一致的信息才会被呈现，人们
的视野越来越窄，可以接触到多元化信息的机会越来越少
⑥根据算法的推荐，人们逐渐接收到的都是和自己意见相似的新闻与朋友分
享的信息，持不同观点的人也逐渐形成愈发封闭的小圈子
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
A.④②⑥⑤①③
B.⑥①②④③⑤
C.⑥⑤①②④③
D.④①③②⑥⑤
【解析】2.对比首句④⑥，形式上看④⑥没有特征，不纠结，寻找其他线索。
②出现“然而”表转折，通过转折找捆绑，结合选项，②前分别是①③④，②转
折后引出话题“个性化的推荐”，“担忧”说明个性化的推荐不好，则转折前应
论述个性化的推荐好，有价值。①论述自己选择，而不是别人推荐，①②捆绑不
当，排除 B、C项。③论述个性化推荐好，③②捆绑恰当；④论述用户自己获取
信息，而不是别人推荐，④②衔接不当，排除 A项，锁定D项。
38如果通过一个角度锁定到选项，建议大家进行验证。
验证D项：④①围绕用户获取信息论述，③论述很多社交媒体进行个性化推
荐，其有好处，②“然而”进行转折，⑥⑤对②的“回声室效应”进行解释说明，
逻辑恰当，当选。【选D】
【注意】方法梳理：
1.首句不好判断。
2.关联词捆绑：然而-③②。
3.验证：④①-获取信息；②⑥⑤-回声室效应。
二、语句填空题
【注意】语句填空题：
1.提问方式填入画横线部分最恰当的一句/项……。
2.理论要点：注重衔接得当，要保证话题的一致性。
（1）横线为分句，优先注重句内衔接。
（2）横线为完整语句，注重句子之间的关联。
3.横线在结尾：
（1）总结前文。
（2）前文是问题，横线提出对策
4.横线在开头：
39（1）概括后文。
（2）话题引入。
5.横线在中间：承上启下。如果 A项只能承上，B 项只能启下，C 项既能承
上又能启下，此时优选C项，与前后的衔接更加准确、恰当。
6.从做题的角度要对比择优，将文段和选项设置结合看，可能单纯看文段，
不好判断横线起什么作用，此时看选项设置，会有提示。如横线在开头，不好判
断横线是观点还是话题引入，此时看到A项话题与后文不一致，可排除，B、C、
D项都围绕引入的内容设置，说明横线起到话题引入的作用。
例3（2021山东）早期人们对质量的认识并不清晰，质量管理专家给出的质
量定义也不统一，比较有代表性的定义是“质量是产品符合规定要求的程度”，
这是从生产角度来定义的质量，即强调产品要达到规定要求或标准。20世纪60
年代美国质量管理专家提出，质量是产品的适应性，强调产品要适合用户的使用
需要，任何产品如果不能满足顾客需要，不管它多么符合产品标准，也不是好的
质量，这是人们首次从用户的角度认识和定义质量。 ，这是质量观
的一次重大转变。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.从满足生产需求转变到供给需求
B.从对产品的保量要求转变到保质要求
C.从强调产品转变到强调服务
D.从关注生产方转变到关注需求方
【解析】3.横线在结尾，对前文进行总结概括。“早期人们……或标准”提
出早期质量是从生产的角度做定义的。“20 世纪……也不是好的质量”强调质
量要适合用户的需求。“这是人们……定义质量”中“用户”代表的是需求。横
线要总结前文，前文强调的是从生产的角度转变到用户的角度，用户的角度代表
需求，即从关注生产方转变到需求方，锁定D项。
A项：选项是“生产需求”转变到“供给需求”，都有“需求”，可不关注，
“生产”和“供给”是一回事，相当于没有发生变化，排除。
B项：文段强调从生产到用户需求，而不是从保量到保质，排除。
40C项：产品和服务不等同于生产和需求，如大家选择系统班，大家是需求方，
作为需求方大家会关注产品本身好不好（如课程、图书、配套服务等好不好），
产品和服务都是需求方关注的，排除。【选D】
例 4（2022山西）一国文明通常要通过典籍、实物和活态三条渠道完成传承。
在传统社会中学者关注最多的是前二者，而很少会注意到活态传承。事实上，当
一个国家最重要的文明——非物质文化遗产，因其内容、形式、工艺过于复杂，
。传承人也凭借着他们的“活态传承”，为中华文明的延续作出了
属于自己的贡献。
填入画横线部分最恰当的句子是：
A.要想通过典籍将非物质文化遗产代代传承，几乎是不可能的
B.通过古人的器物、遗址，同样能认识祖先创造的辉煌的人类文明
C.用典籍与实物无法传承时，民间常用口耳相传等方式进行“活态传承”
D.典籍传承有明显短板，中国典籍大多记载官方历史或文人创作，民间文化
鲜有提及
【解析】4.横线在中间，关注前后文的内容。首句论述传统社会中学者关注
最多的是典籍、实物，“事实上”表转折，说明后面该关注第三个方面了，即活
态传承。横线后“也……‘活态传承’”依然论述“活态传承”，故横线处要提
及“活态传承”，锁定C项。
A、D项“典籍”对应的是第一种方式，B项“古人的器物、遗址”对应“实
物”第二种方式，均未提及“活态传承”，均排除。【选C】
三、接语选择题
41【注意】接语选择题：
1.提问方式作者接下来最有可能讲述的是……。
2.理论要点：
（1）通读全文，重点关注文段最后谈论的核心话题。不建议只看尾句，否
则容易掉坑。
（2）话题保持一致与连贯，对比选项确定答案。
3.干扰项特征：
（1）文段中已经具体论述过的内容。
（2）与文段最后谈论的核心话题不一致、不连贯。
4.粉笔提示：理解要紧紧依托文段，不能无中生有。
例5（2022四川）工业废水零排放脱盐过程不可避免地会产生大量浓盐水。
浓盐水的主要成分是无机盐、重金属，也含有预处理、氯化、脱氯和脱盐等过程
所用的少量化学品，如阻垢剂、酸和其他反应产物。这种没有被完全处理好且含
有毒素的水若未经严格控制就被排放到外界环境中，会造成严重的环境污染问题，
因此浓盐水的处理已经是制约工业废水排放的关键技术。
这是一篇文章的开头，这篇文章最可能介绍的是：
A.工业废盐水的环境危害
B.工业废盐水的化学成分
C.工业浓盐水的处理技术
D.废盐水处理技术的改进
42【解析】5.接语选择题，把握文段的核心话题。尾句“因此”对前文总结，
重点在尾句，尾句引出的话题是浓盐水的处理这个关键技术，接下来要围绕这个
技术展开论述，锁定C项。
A、B项：“环境危害”对应尾句“因此”之前，“化学成分”对应文段“浓
盐水的主要成分是无机盐、重金属”，均是前文论述过的内容，且未提及“技术”
这个话题，排除。
D项：文段围绕的核心是“工业浓盐水”，选项“废盐水”范围扩大，可能
是生活污水带来的，且“改进”的前提是有了技术，技术无法满足需求，接着对
技术进行改进，排除。【选C】
例6（2021福建）历史上的大国争霸曾经历严重冲突，有的演变为战争。但
与几十年或一二百年前相比，当今世界结构已经发生了很大变化。一方面，全球
化的大幅推进已经使包括大国在内的国家间利益连接空前密切，脱钩往往是损人
又害己，相互均无好处；另一方面，核武器使大国间的正面冲突不可能有赢家，
实际上这也划出了大国冲突的底线。传统和非传统全球性问题清单不断加长，一
个超级大国已经无力主宰或主导全球事务，更不可能公正有效地提供全球公共产
品。
这段文字接下来最可能讲的是：
A.全球公共产品及其供应现状
B.历史上大国争霸的严重后果
C.当前大国冲突最理想的出路
D.全球化时代国际关系的特点
【解析】6.本题有难度，代表难题的命题水平。如果只看尾句，把握尾句的
话题“公共产品”，就会掉坑。因此做题时不能只看尾句，要把握整个文段的内
容。
首句引出大国冲突的话题，中间通过并列结构围绕大国冲突的话题展开分析。
尾句依然展开分析，论述超级大国解决不了前文提及的大国冲突的问题。文段开
头引出大国冲突的问题，后文围绕大国冲突展开分析，后文应该给出解决大国冲
突这个问题的对策，锁定C项，“出路”体现对策。
43A项“现状”、B项“后果”、D项“特点”都不是对策，均排除。【选C】
【注意】
1.文段脉络：提出问题+分析问题+现有做法不可行——后文给出对策。
2.如果大家的政治敏感度足够强，也可以快速锁定正确选项。尾句“一个超
级大国”指的是美国，他解决不了问题，当前大国冲突最理想的出路是习近平总
书记提出的。
第三章 逻辑填空
一、词的辨析
二、语境分析
【注意】逻辑填空题：考试中题量大，且是言语中难度最高的题型。涉及词
的辨析、语境分析两个角度。做题时这两个角度要结合运用。
词语积累建议：
1.微信小程序-粉笔快练：高频成语、必备实词
2.阅读材料：官媒评论文章（人民网、光明网、中国社会科学网、南风窗、
澎湃新闻等）、学习强国（思想-重要讲话、重要文章）
3.刷题中积累，题目中出现的词语积累意思和用法
【注意】对于逻辑填空题，很多同学的问题是词语积累不到位。词语积累建
议：
1.微信小程序-粉笔快练：高频成语、必备实词。可以帮助大家集中性积累
成语和实词。
2.阅读材料：官媒评论文章（人民网、光明网、中国社会科学网、南风窗、
澎湃新闻等）、学习强国（思想-重要讲话、重要文章）。这些文章很可能是真
题的出处和来源。
3.刷题中积累，题目中出现的词语积累意思和用法。结合真题的句子去掌握
词语的意思和用法，主要积累自己不认识的词语以及认识但是用错的词语。
44一、词的辨析
【注意】词的辨析：从选项入手把握词语的区别。
1.词义侧重：主要掌握辨析方法，做题辨析选项的思维是拆字组词。
2.搭配对象：是考查的重点。
（1）搭配一个词：瞻前顾后找准搭配对象。
（2）搭配多个词：横线处所填词语搭配由“和”“及”“与”引导的并列
结构，需与并列的多个部分均搭配恰当。
3.程度轻重：可以帮助进行对比择优。
（1）从语义程度方面对词语进行区分。
（2）理论要点：所填词语的程度轻重与文段的程度轻重保持一致。
4.感情色彩：可以帮助进行对比择优。
（1）从感情色彩方面对词语进行区分：褒义、中性、贬义。
（2）理论要点：所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致。
例1（2022 青海）中国企业在计算机视觉、机器学习、图像识别、生物识别、
语音识别和自然语言处理关键技术领域不断取得 。在经历了PC时代的Wi
ndows和移动互联网时代的Android和iOS之后，与新一代人工智能相 的
操作系统正在 原有的垄断。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.突进 适合 颠覆 B.突破 适应 打破
C.进步 对应 击破 D.进展 切合 破除
45【解析】1.第一空，搭配“取得”，是动词，横线是取得的结果。B、C、D
项均可保留。A项“突进”，可想到“突飞猛进”，本身就是动作或过程，与“取
得”搭配不当，排除。
第二空，选项拿不定，不纠结，看第三空。
第三空，搭配“垄断”，“打破垄断”是常见搭配，锁定B项。C项“击破”
如击破敌人/防线，D项“破除”如破除封建思想/迷信，均与“垄断”搭配没有
B项恰当，排除。且D项“破除”是完全去除，横线前是“正在”，是正在进行，
选项填入程度过重，排除。【选 B】
例 2（2021新疆兵团）生活在北宋末年的画家张择端绘制的《清明上河图》，
生动描绘了北宋都城东京汴梁的风土人情，真实反映了汴京以及汴河两岸的自然
风光和街市繁荣情景。街市内店铺 ，各类招幌林立，商贾云集，人流如织，
叫卖声 ，一派繁华的都市景象被描绘得绘形绘色，呼之欲出。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.漫山遍野 活灵活现 B.浩如烟海 响彻云霄
C.鳞次栉比 余音绕梁 D.星罗棋布 此起彼伏
【解析】2.第一空，搭配“街市内店铺”。A项“漫山遍野”意为布满山上
和田野上，形容为数甚多，到处都是，是在山野中，无法形容街市内的店铺，排
除。B项“浩如烟海”形容书籍、资料等数量繁多，十分丰富，无法形容店铺，
排除。C 项“鳞次栉比”形容房屋等密集；D项“星罗棋布”形容数量多，分布
广，均可保留。
第二空，搭配“叫卖声”，大家逛街时可以发现不同的店铺的叫卖声此起彼
伏，锁定D项“此起彼伏”，意思是这里起来，那里下去；形容接连不断。C项
“余音绕梁”形容歌声高亢、优美悦耳，余味无穷，横线前是“叫卖声”，不是
唱歌，排除。【选D】
例3（2021新疆兵团）电视剧人须百倍珍惜传统文化源远流长的文脉传承，
自豪地对待中华民族的优秀历史文化传统和革命历史文化资源， 好民族文
化瑰宝，传承好中华文史精粹，辩证把握、理性萃取深厚传统文化的时代价值，
46古为今用， ，将中华民族的文化自信、道路自信通过各种方式熔铸到创作
实践中，使作品中的人物形象 出沁人心脾、滋人心智、撼人心魄的民族情
怀、社会责任、道德光彩与文化品性。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.维护 去粗取精 散发 B.保护 洋为中用 展示
C.保卫 继往开来 表现 D.守护 推陈出新 凸显
【解析】3.第一空，横线后搭配“文化瑰宝”，横线处要填入动词。A项“维
护”如维护权利/两个人的关系，与“文化瑰宝”搭配不当，排除。C项“保卫”
如保卫祖国/边疆，与“文化瑰宝”搭配不当，排除。B、D项均可保留。
第二空，有的同学看到“古为今用”，就特别想选B项“洋为中用”（指批
判地吸收外国文化中一切有益的东西），从语感上觉得特别顺，这样就掉坑了。
要从文段找线索，横线前后并未提及外国的文化，B 项与文段不匹配，排除。D
项“推陈出新”即推翻旧的，建立新的，指去掉糟粕，取其精华，并使它向新的
方向发展，多用于文化领域，当选。
验证第三空，搭配“民族情怀、社会责任、道德光彩与文化品性”，考查一
搭多，横线所填词语要与这四个词都搭配恰当。A项“散发”与情怀、责任搭配
不当，排除。D项“凸显”均搭配恰当，当选。【选D】
例4（2022四川）随着现代社会的发展，快餐文化开始 ，并且不可避
免地影响校园。以快餐阅读为例，时间和精力没少花，却可能收获寥寥。要想真
正从阅读中有所收获，传统阅读仍是上选；就阅读效果而言，二者不能 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.风靡一时 混为一谈 B.蔚然成风 等量齐观
C.大行其道 相提并论 D.大张旗鼓 一概而论
【解析】4.第一空，仅读横线前拿不定，继续读后文，看到“收获寥寥”可
知横线处所填词语感情色彩消极。B项“蔚然成风”形容一种事物逐渐发展、盛
行，形成好的风气，感情色彩积极，排除。A项“风靡一时”形容一个事物在一
个时期非常盛行，过了这段时间可能就不流行了，文段只是说快餐文化开始流行，
并未体现只是流行一段时间，排除。C项“大行其道”指某种观点或某种事物盛
47行，本身是中性词，使用时多用于消极语境中，保留。D项“大张旗鼓”形容进
攻的声势和规模很大或群众活动的声势和规模很大，其后需有动词，如大张旗鼓
地开展一项活动/大张旗鼓地示威游行，不能单独使用，选项填入成分残缺，排
除。
验证第二空，C项“相提并论”填入符合文意，当选。【选C】
【粉笔拓展】同日而语&相提并论&混为一谈&等量齐观
【同日而语】同一对象在不同时间的比较
【相提并论】把有差距的几个对象放在一起谈论或看待
【混为一谈】把本质上不同的事物混在一起当作同样的事物谈论
【等量齐观】指对不同的事物同等看待（无侧重）
（2013 浙江）文学评论中，对形式的模仿与内容的抄袭，不应 ；对
早期的作品和现在的创作，不可 。
（2017 联考）玛格丽特•米切尔的畅销书既不是纸浆也不是高等艺术，这部
作品足够获得普利策奖，但即使是普通的读者也能感受到它那种感伤的情节不能
够和伟大的文学作品 。
（2017 国家地市级）我们今天在市场上所见到的创新，大多数属于渐进创
新的成果。内燃机动力汽车是第二次工业革命的产物，这一发明出现后，乘用车
在基本原理上并没有发生根本性改变，但今天的车与一百年前的已经不可 。
技术进步的推动与客户不断变化的需求，同样是创新的源泉
【注意】同日而语&相提并论&混为一谈&等量齐观：这几个词在真题中经常
一起出现，要把握区别。
1.同日而语：同一对象在不同时间的比较。如今天的我不能和十年前的我同
日而语。
2.相提并论：把有差距的几个对象放在一起谈论或看待。如中国足球无法和
巴西足球相提并论。
3.混为一谈：把本质上不同的事物混在一起当作同样的事物谈论。如抄袭与
借鉴不能混为一谈。
4.等量齐观：指对不同的事物同等看待（无侧重）。
485.“同日而语”“相提并论”“混为一谈”通常与否定词一起使用。如不可
同日而语，无法相提并论，不能混为一谈。“等量齐观”既可以用于否定句中，
也可用于肯定句中，如对于中国文化和西方文化，我们要等量齐观。
5.例：
（1）（2013浙江）第一空，模仿、抄袭是完全不同的，应填入“混为一谈”。
第二空，早期、现在强调不同时间的比较，填入“同日而语”。
（2）（2017联考）文段体现畅销的作品与伟大的文学作品有差距，应填入
“相提并论”。
（3）（2017国家地市级）今天的车与一百年前的车体现时间上的比较，应
填入“同日而语”。
二、语境分析
【注意】语境分析：从文段中找线索。
1.关联关系：
49（1）转折：
①标志词：但是、可是、不过、然而、却等。
②理论要点：前后语义相反、感情色彩相反。
（2）因果：
①标志词：因为……所以……；由于……因此……；导致；使得等。
②理论要点：横线前后构成因果关系。
（3）并列：
①标志词：
a.同义并列：顿号(、)；逗号(，)。不是说看到“、”“，”就一定是语义
相近，如果“、”后是成语，文段没有其他线索，此时往往前后语义相近，如果
文段有其他线索和提示，则不能只看“、”，要把握文段内容整体辨析。
b.反义并列：不是……而是……；是……不是……；相反；反之；多一些……
少一些……；要……不能……等。
②理论要点：近义并列前后语义、感情色彩相近；反义并列前后语义、感情
色彩相反相对。
③相同句式也可表示并列，语义是相近还是相反要结合前后语境分析。
2.对应关系：如果文段没有关联关系的提示，找对应关系。
（1）有标志：
①解释说明：
a.标志词：即、就是、可谓、无异于、无疑是等；冒号(：)、破折号(——)。
B.理论要点：注意解释说明部分对横线处的提示性作用。
（2）形象表达：
a.标志：如同、就像、类似、双引号等。
b.理论要点：与形象表达对应的选项优选。
（2）无标志：
①主题词：
a.文段讨论的核心话题。
b.理论要点：与主题词对应的选项优选。
②前后呼应：
50a.句子内部注重联系。
b.句子之间整体把握。单纯看句子内部不好判断时，如看横线前想选A项，
看横线后想选B项，或者单纯看横线前后会很纠结，要注意对句子间的整体把握，
如果文段有完整语句，可能会对解题进行提示。
3.提示：
（1）现在的国考题难度越来越高，从出题的角度，往往考查对文段整体的
理解与把握，因此解题要建立在对文段整体内容理解到位的基础上。
（2）团队合作，文段可能有几个空，如果只通过一个空做题，很容易掉坑，
一空秒杀有风险，团队合作是关键，如果某个选项有“猪队友”，需排除。
（3）建立对比择优的思维，选择正确答案可能不是因为其他选项是错误的，
而是正确选项与文段内容匹配得更恰当，如与文段形象化表达的内容，或主题词，
或前后句的内容呼应更好。
例5（2023浙江）城市形象不是 的，它会随着一座城市的发展需要而
产生相应的变化，因此，对于城市形象的研究也应当 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.千篇一律 兼收并蓄 B.墨守陈规 求同存异
C.因循守旧 革故鼎新 D.一成不变 与时俱进
【解析】5.第一空，“不是……会……”提示反义并列，前后意思相反，横
线体现不变之意。第二空，“因此”进行总结，前文是变化，则横线体现也应当
随着变化而变化。可锁定D项，“一成不变”强调不变，“与时俱进”强调随时
代而变化。
第一空，B 项“墨守成规”、C 项“因循守旧”意思一致，都强调保守、守
旧，反面是创新，而不是变化，排除。
第二空，A项“兼收并蓄”指把内容不同、性质不同的东西都吸收进来，强
调包容性强，与文意不符，排除。【选D】
例6（2021国考）上世纪八十年代初，SCI作为一种 的、相对公平的
量化指标被引进中国，这是建立科学、公平、公正的高校科研评价体系的初步尝
51试，在当时是一种进步。但如果启用先进的考核举措而长期 ，甚至演变成
“至上”的法宝和单一的指挥棒，最终都会 ，弊大于利。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.详细 奉为圭臬 画地为牢
B.稳定 唯命是从 作茧自缚
C.客观 一成不变 物极必反
D.中立 墨守成规 贻笑大方
【解析】6.第一空，横线后出现“、”，与“相对公平”并列，后文也强调
公平公正，故横线体现公平之意。A、B 项与公平无关，如一个不公平的指标可
能非常详细、非常稳定，排除。C、D项均可保留。
第二空，C、D项填入均可。
第三空，横线后“至上”“单一”说明走到了极端。C项“物极必反”指事
物发展到极点，会向相反方向转化，“极”可与“至上”“单一”构成对应，当
选。D项“贻笑大方”指让内行人笑话，如鲁班门前弄大斧，关公面前耍大刀，
文段并未强调内行、外行，排除。【选C】
【注意】
1.“奉为圭臬”比喻把某些言论或事当成自己的准则。
2.“唯命是从”指让做什么就做什么，绝对服从。
3.“画地为牢”比喻只许在规定的范围之内活动，可形象化记为西游记中三
打白骨精那一节，孙悟空在唐僧的周围画了一个圈，不让唐僧出圈，就有一种画
地为牢的感觉。
4.“作茧自缚”即蚕吐丝将自己困住了，比喻自己使自己陷入困境。
例7（2022国考）建筑工程投入巨大，一旦建成再做拆改可谓 。对此，
需要完善设计规范和管理制度，从方案设计一开始就强化监管审核，确保建筑物
在形体、色彩、体量、高度和空间环境等方面符合城市设计要求，避免陷入“
”的窘境，最大程度地维护公共利益。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
52A.徒劳无功 覆水难收 B.劳民伤财 木已成舟
C.得不偿失 尾大不掉 D.血本无归 闭门造车
【解析】7.第一空，“可谓”是解释说明的提示，提示横线与“建成再做拆
改”对应，“拆改”包含拆除、改造两个动作。A项“徒劳无功”指白白付出劳
动而没有成效；D项“血本无归”指辛苦积聚的资本全部亏损，无法挽回，均强
调完全是徒劳，若文段仅有“拆除”，则A、D项可保留，但文段还有“改造”，
选项程度过重，均排除。B 项“劳民伤财”指既使人民劳苦，又浪费钱财；C 项
“得不偿失”指得到的抵不上付出的，均可保留。
第二空，横线处有双引号，说明可能是形象化表达。前文是建成再做拆改，
因此要避免陷入建成再做拆改的窘境，横线体现建成之意。B项“木已成舟”比
喻事已定型，不能改变，符合文意，当选。C项“尾大不掉”可形象化理解为孔
雀的尾巴非常大，要调转方向就不“灵光”了，比喻机构庞大，指挥不灵，文段
与机构庞大，指挥灵不灵无关，排除。A项“覆水难收”比喻已成事实的事难以
挽回，符合文意，但是有“猪队友”，排除。【选B】
【注意】“闭门造车”比喻只凭主观办事，不管客观实际。
例8（2021江苏）《中国名菜谱》的出版在中国烹饪史上具有特殊意义，它
记录了各老字号的当家菜，对各家过去 的技术进行了精确细致的记录。很
多菜谱就是一篇硬核长文，比如第一辑中上来就介绍北京烤鸭，洋洋洒洒讲了1
5页，从养鸭子到修炉子， ，全部囊括。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.隐而不发 条分缕析 B.秘而不宣 事无巨细
C.讳莫如深 深入浅出 D.秘不示人 知无不言
【解析】8.第一空，仅读首句，选项拿不定，不纠结，继续看后文。
第二空，“比如”说明是举例子，仅看横线所在句子不好把握，此时把握句
子间的关联，“比如”是举例子，首句是例子论证的观点，观点是对技术进行了
精确细致的记录，举例子应体现出细致的特征。B项“事无巨细”指事情不分大
小，不分主次，什么事都管，符合文意，当选。
53A项“条分缕析”形容分析得细密而有条理，前文观点并未体现分析得有条
理，排除。C项“深入浅出”指文章或言论的内容很深刻，措辞却浅显易懂，并
未体现细致，排除。D项“知无不言”形容发表意见毫无保留，并未体现细致，
如有的同学让老师分享恋爱经验，老师的相关经验很少，但是老师会做到知无不
言，即毫无保留，排除。【选B】
【注意】本题需要大家对文段整体内容进行把握，例子要与观点形成对应。
言语备考策略：
一、掌握方法，积累词语
•回放课程+《行测的思维》《行测考点一本通》
•《易混高频成语解析》、粉笔快练
二、刷题训练，实战提升
•粉笔App-首页题库分题型考点刷题/粉笔会员每日演练
•图书礼包《国考专项题集》-言语部分由易到难
•强化提升-套题实战
三、总结复盘，学思践悟
•总结错题：考点、陷阱、误区
•总结做对但纠结不确定的题目：比对思路
•总结题目共性：文段特征、选项设计、方法技巧、挖坑方式等
【注意】言语备考策略：
1.掌握方法，积累词语，这是打基础的过程。大家听完方法精讲的课程，可
能对某些题型、考点把握得不到位。
（1）回放课程（掌握考点和解题思维）+《行测的思维》《行测考点一本通》
（图书礼包中有这两本书，《行测的思维》是大家听课之后复习的教材，涉及的
考点与课堂讲解的基本一致，且配有练习的题目，可以帮助大家巩固课堂上的知
识点；《行测考点一本通》对言语涉及的考点再进行集中性的回顾与把握）。
（2）《易混高频成语解析》（这本书会梳理一些常考、易混的高频成语，
大家可以集中进行学习）、粉笔快练（是微信小程序，也是积累词语的方式）。
542.刷题训练，实战提升。
（1）粉笔App-首页题库分题型考点刷题/粉笔会员每日演练。
（2）图书礼包《国考专项题集》-言语部分由易到难。
（3）强化提升-套题实战。方法解决阶段结束后就到了强化提升的阶段，接
着是套题实战，大家可以跟着系统班的节奏，一步步听课、刷题、复盘梳理。强
化提升是对高频考点进行夯实和强化；套题实战更接近考场做题的状态。
3.总结复盘，学思践悟。有的同学可能刷了很多题，但是提升不明显，说明
在总结复盘环节做得不到位。
（1）总结错题：考点、陷阱、误区。
（2）总结做对但纠结不确定的题目：比对思路与出题人的思路是否一致，
如不一致，要调整思路。
（3）总结题目共性：文段特征、选项设计、方法技巧、挖坑方式等。这个
过程是举一反三，如刷了一段时间题目，将这段时间做错的题目按照题型进行分
类汇总，把握题目共性，看看在文段特征上有什么共性，在选项设计上有什么特
点，以及选择到正确答案的方法技巧，命题人的挖坑方式有哪些。刚开始总结错
题可能是一道题一道题总结，后面就是一类题一类题总结，到了套题实战阶段就
是以套题进行总结，除了总结做错的题目外，还要总结做套题的策略以及对时间
的把握是否到位，做题的节奏是否匹配考试。
【答案汇总】
中心理解1-5：DDABA；6-10：DCDBD；
语句排序题1-2：CD
语句填空题：3-4：DC
接语选择题：5-6：CC
逻辑填空题1-5：BDDCD；6-8：CBB
55遇见不一样的自己
Be your better self
56
