文档内容
购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
方法精讲-申论 5
（笔记）
主讲教师：单淑玲
授课时间：2024.03.22
粉笔公考·官方微信购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
方法精讲-申论 5（笔记）
【注意】课前答疑：
1.复习方法：基本剩 6 个月的时间。
（1）跟上课程。
（2）有的课程听得比较着急。比如有些同学没有预习申论就过来听课了，
听到后面的忘记前面的，听着听着就忘记题目了。如果觉得哪一科不好，需要重
新听课、做题，最起码要听理论课，需要 1.2 倍、1.5 倍补弱项、提短板。
（3）专项突破：第一周专门突破资料分析，第二周进行全科复习（申论、
言语、数量、判断），第三周专项突破。这个时间很长，可能不是只有一个科目
有问题，而是几个科目有问题。
（4）考前两个月：
①考前 15-60 天，做真题套卷，可以上午做行测，下午做申论，一周做 4、
5 套。如果时间没有那么充裕，也需要做套卷，大概做 45 天，做完套卷之后需
要复习。
②考前 15 天，尤其是考前 10 天，白天模拟，上午 9 点到 11 点做行测，下
午 2 点到 5 点做申论，需要让大脑养成记忆，9 点到 11 点大脑对行测比较兴奋，
下午 2 点到 5 点大脑对申论比较兴奋，晚上背作文的引用、言语的成语、常识。
2.粉笔题库有模拟题，有很多套，想什么时候做就什么时候做。建议考前做
模拟题（粉笔自己出的题），现在做真题套卷，最重要的是做套卷。
3.题就是高度适配，考哪个地方就做哪个地方的题。
4.现在听课做的是讲义上的题。
文章一般写作框架
1购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
【注意】不管什么类的公文，用以上的框架就可以解决。
【注意】本节课讲宣传类公文和评论类公文，先讲宣传类公文。
宣传类
【注意】宣传类和总结类考得一样多，考试一般喜欢考宣传类公文和总结类
公文。
（1）行文目的。
宣传类公文的主要目的是通过说服或宣传某种特定内容等转变他人的认知、
看法，增长知识，进而倡导被宣传对象采取某些行动或者措施。
（2）典型的宣传类公文。
公开信、倡议书、宣传稿等。
【注意】
2购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
1.宣传类公文基本都是以转变他人认知，转变他人看法，增长他人知识，进
而倡导被倡导对象配合我们工作的公文。
2.比如刚刚开学，学校会给家长写《致家长的一封信》，放假的时候会给家
长写《给家长的一封公开信》，在街上、电梯里，也可以看到政府发布的倡议书、
宣传稿。
（3）宣传类公文写作框架
【注意】以上是讲义的框架，框架有很多，不用全记，只记一个框架。
文章一般写作框架
【注意】只记此处的框架，这是公文题最重要的部分。接下来，结合题干和
框架，知道主要信息（大体要写什么），可以根据题干知道这些信息。
3购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
例：2018 年贵州·B 卷
假设你是绣山村的一名驻村干部，请根据给定资料 4，写一篇动员猕猴桃果
农加入合作社的倡议书。（40 分）
要求：
（1）紧扣资料，内容全面；
（2）逻辑清晰，语言流畅；
（3）字数在 400～500 字。
【注意】倡议书：本题有格式分，标题、称谓、落款都要有，政府写给老百
姓的，无特殊要求就需要写全格式。
【注意】
1.标题：标题最重要的是“倡议书”，建议写写《关于……的倡议书》，即
《关于号召加入猕猴桃合作社的倡议书》。
4购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
2.称谓：动员猕猴桃果农加入合作社的倡议书不是写给家长和同学的，可以
写广大果农朋友、果农朋友、乡亲们。
3.落款：
（1）答疑：村里没有政府。
（2）可以写“村委/村支部”。不是以合作社的名义发出来的，你的身份是
村干部，你是村干部，代表的是村里，可以落村委/村支部。
审题知框架
关于号召果农加入猕猴桃合作社的倡议书
开头：背景/目的/根据+特发出如下号召
主体：好处 1；好处 2；好处 3
结尾：呼吁号召
【注意】
1.开头：背景/目的/根据+特发出如下号召。
2.主体：好处。
资料 4
段 1：P 县气候温和，雨量适中，被誉为“中华红心猕猴桃之乡”。在该县
绣山村猕猴桃农业合作社面积达 108 亩的种植基地内，一串串圆滚滚的猕猴桃挂
在树梢，等待采摘。这些猕猴桃将被快递分发到全国各地，成为其他地区认识 P
县的一张名片。谈起今年猕猴桃销路，绣山村合作社负责人老杜说：“全国十大
果品市场都有咱的销路，加上线上销售，全村的量 10 来天就卖完了！”下一步，
他打算在一些果品市场派驻专人，专职宣传和销售猕猴桃和其他特产水果。
【解析】资料 4 第一段：
1.做题需要标序号，共六段。
（1）第一段的第一句话是背景。背景是没有重点讲好处，讲的是其他事，
第二段更适合做背景。
5购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
（2）申论大多数是按照材料的顺序摘抄，但公文题会位移，比如明明第二
段应该做开头，但出题人故意把开头放在第二段，第一段和第二段位移。这是出
题人的套路。
（3）第四段和第五段也串位置了，第五段开头讲物流，第五段结尾讲品质，
第四段讲品质。因此，出题人把第五段分为两部分，第五段的后半部分应该放在
前面，和第四段组成一段，但出题人故意切开，调整顺序。此处申论目前最大的
材料位移的“坑”。
（4）答疑：此处的情况可能出现在单一题、公文题中。
（5）申论考查阅读理解能力，如果逻辑比较差，需要多练习题目，提升阅
读理解能力。
2.“P 县气候温和……‘中华红心猕猴桃之乡’”：
（1）没有说合作社的好处，可以放在开头或结尾。
（2）倡议书的主体是合作社的好处。
（3）气候温和，雨量适中是自然优势。
（4）最重要的是让果农加入合作社，可以写我们县是“中华红心猕猴桃之
乡”，种猕猴桃的人比较多。
3.“在该县绣山村……P 县的一张名片”：一定要找关键词，即“猕猴桃将
被快递分发到全国各地”“成为其他地区认识 P 县的一张名片”。
4.“谈起今年猕猴桃销路……全村的量 10 来天就卖完了”：此处讲的是合
作社猕猴桃的销路。吸引果农，全国十大果品市场都有销路。“加上线上销售”
还是销售。
5.“下一步……其他特产水果”：此处是画饼，希望别人加入合作社，就需
要给别人画饼，呼吁号召。此处可以写派驻专人，销售猕猴桃。
6.第一段除了第一句话，都在告知加入猕猴桃合作社的好处，一定要写到
“销”，即销量、销售、销路，告诉果农不愁卖猕猴桃，卖得出去。语言没有要
求通俗易懂、接地气，因此，不用想语言不符合要求。
7.资料 4 第一段梳理：要点：
（1）开头：我县被誉为“中华红心猕猴桃之乡”，
6购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
（2）好处 1：保证销量。线上加线下方式销售，不仅销售到全国各地，还
与十大果品市场合作，专人负责宣传销售。
8.在申论中，同义词给分，有“销”即可。可以写保证销量/突破销路/好卖。
段 2：以往，将水果全部直销给水果商的传统销售模式，让果农们在辛辛苦
苦地劳作了大半年后，收入少之又少，而且受价格浮动、物流和本地市场行情的
影响，猕猴桃容易出现滞销。为了改变这种状况，2015 年 7 月，村里 30 户农民
走出了勇敢而冒险的一步：他们以 108 亩土地承包经营权和挂果猕猴桃园出资入
股，自发组建了股份合作社，以解决他们以往生产经营中缺资金、缺技术、缺营
销、缺服务等问题。
【解析】资料 4 第二段：
1.第二段讲的不是猕猴桃合作社的好处，而是长期存在的问题，以及如何加
入猕猴桃合作社。此处的套路特别清晰，应该放在开头。虽然 P 县是红心猕猴桃
之乡，但猕猴桃有很大问题，如果不加入合作社什么都不行，先吓唬果农。果农
就想加入合作社，因此，告知加入合作社的好处，最后呼吁号召。与卖药没有差
别，先把脉，再告知肾虚、阴虚、阳虚、经常睡不着觉、全身没劲，最后告知吃
我的药有好处。以后写宣传类公文有可能在开头写问题。
2.“以往……容易出现滞销”：要直击痛点，即辛苦，不挣钱/收入少，经
常滞销。
3.“为了改变这种状况……缺服务等问题”：以土地承包经营权和挂果猕猴
桃加入猕猴桃，自发加入合作社，解决资金、技术、销路、服务等问题，解决多
个问题，“资金、技术、销路、服务”挑 2-3 个书写即可。
4.资料 4 第二段梳理：要点：我县被誉为“中华红心猕猴桃之乡”，但果子
常滞销，乡亲们辛苦劳作收入却少。为解决资金、技术、营销等问题，果农以土
地或挂果桃园成立了合作社/自发成立合作社，其优势明显。
5.“其优势明显”是为了衔接下文，下文第一个优势是不愁销售。
段 3：合作社所有农资，比如上什么肥、打什么药、选用哪个牌子，经合作
社年度农资统供会讨论确定后，由合作社先行垫资并以批发价统一采购，所需费
7购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
用在果品销售后才扣除。农户不仅无需垫钱，还享受到团购批发价的优惠。比如，
合作社统一到某公司购买牛粪肥料，每吨价格 40 元，而个人去买的话是 60 元，
节省的“批零差”降低了社员的生产成本，到了秋季，无论社员的猕猴桃能否卖
出，合作社都会以略高于市场价的价格集中收购。按照每亩产 2000 公斤猕猴桃
计算，每公斤如果比市场价高出 0.4 元，1 亩地就比非社员多收入近千元，而且
根本不用再为销路发愁担心，踏踏实实种果子就可以了。所有猕猴桃销售后，在
超出市场价格的部分中，合作社提取 20%作为社里专职工作人员的工资，10%作
为合作社基金提留，其余 70%给合作社社员进行二次分红。
【解析】资料 4 第三段：
1.段 3 不是销售的事，最重要的是节约成本，增加收入，可以放在一条中，
可以写降本增效，也可以写降低成本，增加收入。只要吸引果农，果农加入合作
社，公文就起到了作用。
2.“合作社所有农资……选用哪个牌子”：“上什么肥、打什么药、选用哪
个牌子”都是农资。
3.“经合作社年度……销售后才扣除”：
（1）老百姓喜欢的是先行垫资，不用自己花钱卖肥料，还有批发价统一采
购，销售后扣除/缓解资金压力。
（2）答疑：此处不是扶贫，而是缓解资金压力。如果始终没有钱，可以不
种猕猴桃，用词要用准。
4.“农户不仅无需垫钱……生产成本”：此处可以直接摘抄降低成本。
5.“到了秋季……价格集中收购”：与桑蚕一题很像，可以写以略高于市场
价的价格集中收购。
6.“按照每亩产……就可以了”：证明增加收入。“不用再为销路发愁担心”
为重复要点。
7.“所有猕猴桃销售后……二次分红”：字数有限，不用都写，最重要的是
给社员二次分红。
8.小结：
（1）合作社以批发价统一采购农资，先行垫付，缓解资金压力，降低成本；
以高于市场价集中收购，增加收入，给社员二次分红。
8购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
（2）此处都是摘抄的内容，不用自己编。受众是果农，不用说特别高大上
的话，说实在的话即可。
9.资料 4 第三段梳理：要点：好处 2：降低成本增加收入。合作社以批发价
统一采购农资并垫付，可缓解资金压力；以高于市场价集中收购，超出市场价格
部分将给社员二次分红。
10.农民会考虑为什么会“超出市场价格”，段 4 告知为什么会“超出市场
价格”。
段 4：合作社的这种运行机制和经营方式，让社员们成了“命运共同体”，
诸如偷打膨大剂和农药、化肥等问题，也因为 CEO 老杜每天派专人巡查、社员相
互监督而彻底销声匿迹。猕猴桃质量不再参差不齐，品质大幅提升。
【解析】资料 4 第四段：
1.猕猴桃变成了高端猕猴桃。与包装没有关系，最重要的是品质、质量。前
置总括词可以写保障品质（第三点），可以告知我们是“命运共同体”的运行机
制和经营方式，合作社是一条船上的，专人巡查，杜绝农药化肥的使用。
2.资料 4 第四段梳理：要点：好处 3：能提升产品/猕猴桃品质。“命运共
同体”的运行机制和经营方式促使社员巡查和监督，解决滥用药肥问题。
段 5：和很多娇气的水果一样，猕猴桃皮薄易破，保鲜不易。这就对物流提
出了更高的要求。为此，合作社主动与邮政系统的两大龙头快递合作，并为两家
快递的“水果优选”APP 提供货源。因为走量巨大，合作社在物流费用上获得了
不小的折扣。同时，因为成为其旗下“水果优选”APP 的固定供货商，两家快递
公司也更加重视合作社的果品，并配合合作社开展了一系列的宣传营销活动，与
快递公司的深度合作，让合作社尝到了甜头。合作社深知，猕猴桃要赢得消费者
青睐，品质、营销，缺一不可。
【解析】资料 4 第五段前半部分：
1.段 5 前半部分是物流，段 5 后半部分是品质。因此，段 5 前后应该调换位
置。段 4 很短，应该把段 5 后半部分写在段 4 后面，这是出题人的“坑”，调换
顺序，让同学在考场上看不出来。在公文题中，往往会打这样的哑谜，2023 年
9购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
公文也会出现这种情况，会想办法淘汰一些人。行测也会设置“坑”，因此，知
道套路即可。
2.不是看完段 5 写答案，而是把所有材料都看完之后再写答案，不用着急看
不出来。
3.“和很多娇气……保鲜不易”：看到农产品保鲜，一定与物流有关系。此
处告知合作社和物流有关系，物流不和单打独斗的果农合作，合作社在物流上可
以保证。“超出市场价格”是因为猕猴桃品质好、物流好，到消费者手里都是新
鲜的，容易卖。
4.“为此……龙头快递合作”：与两大龙头快递合作，需要告诉果农合作社
有资源。
5.“并为两家快递……APP 提供货源”：快递也在卖猕猴桃，给“水果优选”
APP 提供货源。
6.“因为走量巨大……不小的折扣”：物流关系非常好，与龙头公司合作，
费用低，给“水果优选”APP 提供货源。
7.“同时……让合作社尝到了甜头”：
（1）“水果优选”APP 的固定供货商是重复要点。
（2）配合合作社开展了一系列的宣传营销活动。
8.“合作社深知……缺一不可”：品质和营销为重复要点，不需要写。
9.有同学认为物流费和农药放在一起，都是钱的事，固定供应商是销售的事，
材料拆得乱七八糟，这么想是错的。在考场上犟没有用，要以最快的速度得分，
段 5 的前半部分在说物流，可以写保障物流，后面写具体要点。这是考场上最有
效的策略，按照材料的顺序往下写，不要来回串，此处的要点与前面没有关系，
不需要合并要点。段 5 后半段和段 4 调整顺序。
为此，合作社自己制定了严格的猕猴桃种植和生产标准，包括必须全程坚持
原生态，不要化肥，只用农家肥……猕猴桃刚长出果子时，就要梳果，并套袋子，
隔绝污染等。同时，把猕猴桃的生长发育过程，用图文形式全部记录下来……贴
上作为每一颗果子唯一标识的二维码，一扫就知道它的前世今生了。合作社用坚
持生产源头透明化的手段，让消费者买得安心、吃得放心。而每每有新政策、好
10购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
的农业新科技出来，合作社都会派人第一时间跑去请教学习，并及时引入到猕猴
桃种植中。用巧借政府优质资源的形式，来保证所产猕猴桃的好吃和安全。
【解析】资料 4 第五段后半部分：
1.“为此……隔绝污染等”：
（1）最重要的是告诉果农制定了标准。
（2）“包括……隔绝污染等”：具体标准，不用给老百姓说，只需要告知
制定严格标准即可。
2.“同时……前世今生了”：
（1）有些人写的是溯源，本身是没有问题的，但考试的时候绝对不能写溯
源，因为此处的案例有解释，即生产源头透明化。不需要写溯源，建议写生产源
头透明化。
（2）不需要背一些词，背完之后喜欢张冠李戴，用溯源概括此处的内容，
没有写材料原词生产源头透明化，这些是很多同学越考分数越低的原因。
3.“让消费者买得安心、吃得放心”：对应前文的品质。
4.“而每每有新政策……好吃和安全”：
（1）“而每每有新政策……猕猴桃种植中”：此处是描述性的内容，后文
有总结。
（2）“用巧借政府优质资源的形式”：巧借政府优质资源，政策、技术是
政府优质资源，不需要自己编，直接摘抄即可。
（3）“保证所产猕猴桃的好吃和安全”：好吃和安全还是品质。
5.小结：材料的顺序是段 4、段 5 后、段 5 前，材料需要调换顺序，实际上，
仍然是按照材料的逻辑。
6.资料 4 第五段梳理：要点：
（1）好处 4：保障物流。与龙头快递公司合作，可获取物流费折扣；并成
为其固定供货商，有助于宣传营销活动。
（2）好处 3：提升产品品质。严格种植和生产标准，坚持生产源头透明化，
并且借助政府优质资源，将政策、技术引入种植中。
段 6：“猕猴桃适应性强、易管理，种植猕猴桃不但具有美化环境的效果，
11购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
更重要的是会帮助土壤改良。现在做出品牌和名气了，我们也认准了，就它了。”
老杜说。
【解析】资料 4 第六段：
1.本段不是猕猴桃具体的优势，适合做结尾。有人比较犟，非得自己写结尾。
老师建议结尾最好依据材料，材料给到好的结尾。
2.“猕猴桃适应性强……帮助土壤改良”：此处不需要写，果农不管加不加
入合作社，都是种猕猴桃的，都能起到美化环境、改良土壤的效果。此处与加入
合作社没有关系，不是目标主体，略。
3.“现在做出品牌……就它了”：劝已经种猕猴桃的人加入合作社，老杜是
合作社社长，意思就是“现在已经有名气和品牌了，你要是再过两年加入，你可
别说你赶不上这趟车”，可以把品牌、名气作为结尾。
4.资料 4 第六段梳理：要点：猕猴桃合作社已经做出来名气和品牌，希望大
家积极加入，将我们的事业做得更大（一起过上新生活，一起共同致富）！
列提纲
段 1：助销
段 2：开头
段 3：赚钱
段 4：品质
段 5：物流+品质
段 6：结尾
【注意】写答案之前要梳理材料的逻辑，段 1 和段 2 调换顺序，段 5 后半部
分和前半部分调换顺序。
1.开头：我县被誉为“中华红心猕猴桃之乡”，在全国出名，但怎么种都不
挣钱，还辛苦，因此可以加入合作社。
2.好处：
（1）助销。
（2）省钱赚钱。
（3）物流保障。
12购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
（4）品质。
3.结尾：猕猴桃合作社已经做出了名气和品牌，希望大家积极加入合作社，
共同致富。
【参考答案】
关于号召果农加入猕猴桃合作社的倡议书
各位父老乡亲：
我县被誉为“中华红心猕猴桃之乡”，但果子常滞销，乡亲们辛苦劳作收入
却少。为解决资金、技术、营销等问题，果农以土地或挂果桃园成立了合作社，
其优势明显。
一、保证销量。线上加线下方式销售，不仅销售到全国各地，还与十大果品
市场合作，专人负责宣传销售。
二、降低成本增加收入。合作社以批发价统一采购农资并垫付，可缓解资金
压力；以高于市场价集中收购，超出市场价格部分将给社员二次分红。
三、保障物流。与龙头快递公司合作，可获取物流费折扣；并成为其固定供
货商，有助于宣传营销活动。
四、提升品质。“命运共同体”的运行机制和经营方式，促使社员巡查监督，
杜绝农药滥用；严格种植和生产标准，坚持生产源头透明化，把政府优质资源引
入种植。
猕猴桃合作社已经做出来名气和品牌，希望大家积极加入，将我们的事业做
得更大！
绣山村支部
XXXX 年 XX 月 XX 日
13购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
【解析】
1.本题要求 400-500 字，老师写了 475 字，留一行可以补充其他信息。
2.答疑：
14购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
（1）抄的永远都是材料的原文，材料原文优先，但摘抄的是词不是句、段，
否则字数可能不够。
（2）大段摘抄扣分的是大作文。
（3）技术和政策都是政府给的，如果不成立合作社，果农不知道政府有没
有技术和政策，有了合作社之后，与政府对接，知道政府有技术和政策，可以借
助政府的技术和政策。
（4）公文没有对策和问题一起写的。
文章一般写作框架
【注意】同学们之前可能没有写过倡议书，但通过以上写作框架可以按照材
料的顺序梳理逻辑。最重要的是此处的内容，学习要学习方法、技巧，而不是其
他内容。
例：内蒙古旗县
假设 A 市要在国家级媒体上发布一则三分钟的视频，推介该市的苹果以及相
关产品，请根据“给定资料 3”，为该视频撰写一则推介稿。（25 分）
要求：联系资料，内容全面，条理清晰，语言生动；不超过 500 字。
【解析】
1.2023 年内蒙古旗县和 2018 年贵州的题，相差 5 年，本质没有任何变化。
近几年没有新题，现在考试基本是弘扬正能量，公文是夸这个地方好，夸这个人
15购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
好，夸这个产品好。2010 年国考地市级和 2022 年地市级的题目几乎没有差别。
不存在太多新题。
2.此处写的是推介稿，上一题写的是倡议书，只是标题不同，推介稿没有称
谓和落款，只是格式不同。
某市拟举办知识付费平台产品推介会，假定你是参会的“KJ”团队成员，请
根据给定资料 1，撰写一份“KJ”产品推介书。（30 分）
要求：全面准确，逻辑清晰，突出特点；不要求格式，不超过 500 字。
【参考答案】
“KJ”产品推介书
KJ 是北京 M 视讯传媒公司推出的视频产品，由前央视编导团队制作，北师
大历史学院教授担任顾问，关注历史人文、自然地理、文化风俗等领域。每期节
目 3 分钟左右，屡次突破千万级播放量，被认为是最棒的互联网历史短视频生产
者。产品特点如下：
一、拥有 4 个风格不同的产品线，有用又有趣。既有历史揭秘系列《KJ 大
揭秘》，也有趣味科普系列《KJ100 秒》；既有脱口秀系列《KJ 说》，也有地理
人文系列《KJ 地理》。
二、选题重视“裂度”和“深度”。挖掘熟悉领域的陌生信息，传播性强；
深挖选题，给观众更独特深入视角，保证持续输出优质内容。
【注意】本题是 2017 年四川省真题，与苹果以及相关产品的推介稿没有差
别，其实就是广告词，即走进 A 市，果园会让你感觉到天然，苹果是精品果、生
态果、高端果、营养果，几乎都是一样的。
例：内蒙古旗县
假设 A 市要在国家级媒体上发布一则三分钟的视频，推介该市的苹果以及相
关产品，请根据“给定资料 3”，为该视频撰写一则推介稿。（25 分）
要求：联系资料，内容全面，条理清晰，语言生动；不超过 500 字。
【解析】
16购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
1.现在的题目会挖“坑”，材料有官方、汇报的内容，国考也喜欢出这样的
题。顺序逻辑非常清晰，但会把不适合做推介稿的语言放在材料中。推介的是苹
果和苹果相关产品。不适合的语言比如“A 市打造苹果后产业，苹果附加值增加
了，苹果就能卖上价格，一斤可以卖 15 元、20 元，老百姓增收致富”，观众不
需要看这些内容。现在考试除了会有逻辑位移的情况，还会有材料中有不适合题
干目的的语言，迷惑考生。永远要记住题干是推介苹果以及相关产品，政府的官
话、套话不需要写。如果都写，字数就会不够用。就算字数够，也要思考是不是
没有写夸苹果的句子。现在的考试情况是审题一定要牢记目的，在材料里抄可以
实现目的的语言，不能实现目的的语言要去掉，与话题、主题无关的内容要去掉。
2.答疑：作为 A 市发展苹果产业，给省里汇报，要写苦劳（做法）和功劳（成
绩），我干了什么，取得了哪些成绩。如果材料是 A 市发展苹果产业的经验，给
上级部门写汇报，与给媒体、老百姓写的内容是不一样的。推介稿只抄夸苹果、
苹果产品、果汁的内容，汇报只夸当地政府怎么能干、取得什么成绩。内容和话
术都是不一样的。本题的目的是夸苹果。
审题获得
A 市苹果及其相关产品推介稿
开头简介：
我的苹果和苹果产品好在哪里：
我的苹果和苹果产品好在哪里：
我的苹果和苹果产品好在哪里：
结尾号召：
【解析】
1.材料一共是 9 段，段 1 是开头，即“是联合国粮农组织认定的苹果最佳优
生区之一”。段 9 是结尾，忽悠消费者，可以线上买，也可以线上养苹果树，也
可以过来玩。中间是夸苹果及其产品好，分类可以分 4 个或 5 个，逻辑只要求清
晰，不要求准确。
2.标题：可以写《A 市苹果及其相关产品的推介稿》《关于 A 市苹果及其相
关产品的推介稿》。
17购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
资料 3
段 1：又是一年丰收季，又见苹果压枝低。坐落在黄土高原上的 A 市南洞沟
村大青山山顶的标准化果园像一个集市，前来采摘苹果的游客、拉运苹果的快递
车辆往来不断。果园的主人老马热情地招呼着客人：“随便吃，满意了再买。咱
这儿黄土松厚，日头照得久，树苗扎得深，枝条开得茂，果子结得甜，是联合国
粮农组织认定的苹果最佳优生区之一，最适合种苹果。”
【解析】资料 3 第一段：
1.“又是一年丰收季……往来不断”：可以写 A 市坐落在黄土高原，或写坐
落在黄土高原上的 A 市，作为背景。其余的信息不用写，之后都会讲到。
2.“果园的主人……满意了再买”：可能是广告的一幕，此处不是重点。
3.“随便吃……最适合种苹果”：重点是黄土松厚，日照充足，这里的苹果
树扎根深、枝条茂、果子甜，是联合国认定的苹果最优生产区。
4.资料 3 第一段梳理：要点：坐落在黄土高原上的 A 市，黄土松厚，日照充
足，是联合国粮农组织认定的苹果最佳优生区。这里的苹果树扎根深、枝条茂、
果子甜。让我们一起走进 A 市，了解 A 市的苹果和苹果产业。
5.“让我们一起走进 A 市，了解 A 市的苹果和苹果产业”是过渡，可以写得
不一样。
6.答疑：不需要写到村，要介绍 A 市的苹果，村是 A 市的代表。村、“赵掌
柜”苹果都是 A 市具体的内容，需要替 A 市宣传，不需要写这些内容。
段 2：作为一名有着丰富经验的果农，老马始终坚信“一分钱一分货”。五
年前他流转了村集体 72 亩平整的山地，建起高标准苹果示范园。“在市、区果
业部门技术员的指导下，我家的新果园完全按照黄土高原无支架密植高效栽培模
式精细化管理，全部使用有机肥。尽管成本大，但效益更高。过去苹果论堆卖，
现在按个卖，每个苹果价格在 10 元以上，最高卖到 15 元。”
【解析】资料 3 第二段：
1.“过去苹果论堆卖……最高卖到 15 元”：不应该写在广告词、推介稿中。
18购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
2.“五年前他流转了村集体 72 亩平整的山地”：推介稿不需要讲土地流转，
只说苹果即可。
3.“建起高标准苹果示范园”：有了高标准示范园之后，受众会很关心，要
吃出贵族的感觉。
4.“在市……全部使用有机肥”：精细化管理，高标准、精细化，全部使用
有机肥。此处告知苹果绿色、安全、品质好。如果品质不好，卖不上去价。
5.资料 3 第二段梳理：要点：高标准苹果示范园、精细化管理、使用有机肥。
6.答疑：老马家代表的就是 A 市，A 市每家人都是这样的。
段 3：A 市果业中心陆主任介绍，苹果是 A 市广大农民增收致富的主导产业。
经过不断探索实践，A 市制定了《苹果标准综合体》等 33 个技术规范，大力推
广无支架密植高效栽培为主要模式的 18 项主推技术，全面实施农药化肥“双减”
行动，全市建成绿色、有机、良好农业等苹果种植基地 192.5 万亩，打造高质高
效果园 65 个。三个县区实现了整县区绿色、良好农业规范认证。
【解析】资料 3 第三段：
1.“A 市果业中心陆……主导产业”：苹果是主导产业，A 市每家人都是这
样的。
2.“经过不断探索……33 个技术规范”：重要的是有技术规范，不是想怎
么种就怎么种。
3.“大力推广……行动”：农药化肥“双减”和有机肥是一个意思，技术还
是在说规范。
4.“全市建成绿色……基地 192.5 万亩”：
（1）不是只有老马家的 72 亩。有果园种植基地，是绿色的、有机的、良好
的。
（2）答疑：此处的数字可以不抄，不重要。后面的字数可以抄，比如全国
有多少地方可以卖。
5.“打造高质高效果园……良好农业规范认证”：
（1）苹果种植基地高标准示范园和高质果园是一样的。
（2）认证证明健康、绿色、安全、品质好，消费者很放心。
19购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
6.小结：苹果好在绿色、安全，绿色安全靠规范的技术保证，前置词可以写
规范认证/技术，绿色安全。
7.资料 3 第三段梳理：
（1）要点：技术规范、农药化肥“双减”、（苹果种植基地）高质高效果
园，整县区绿色、良好农业规范认证。
（2）要点总结：规范认证，绿色安全。高标准示范园严格执行技术规范，
精细管理，农药化肥“双减”（全部施有机肥），三个县区都实现了绿色、良好
农业规范认证。
8.与卖 980 系统班差不多，首先告知是系统班，不用买其他课程。再告知性
价比，只要 980 元，再说全是好老师，再说服务优良，最后说通过了高。宣传类
公文很有意思，与日常不脱离。
段 4：顶茂果业科技有限公司生产线上，智能光电分选机里，闪光灯闪烁，
一个果子留下数十张“X 光片”。外观、果型、色泽、糖酸比……数据实时分析，
苹果按等级精准分流到 16 条通道。“过去拿圈套、靠眼看，如今大数据自动识
别，每小时能分拣 4 吨果，卖到了全国 380 多座城市。”公司销售主管赵锋笑呵
呵地说。在公司的冷链冷藏基地，赵主管介绍：“果子过去储地窖，现在住进智
能化冷库，全程冷链以保证苹果的新鲜度。还可以错峰销售，能比一般行情价高
出 1 块多，一亩相当于多种半亩树。”
【解析】资料 3 第四段：
1.“顶茂果业……糖酸比”：看到省略号，不用管。
2.“数据实时分析……全国 380 多座城市”：
（1）关键词是在说按等级精选精分，利用大数据，消费者不管是不是大数
据，只要看的是苹果按等级精准分类，有选果，按档卖苹果，比如一档 25 元一
个，二档 15 元一个，三档 5 元一个。
（2）答疑：可以写大数据有保障，但一定要写到按等级选苹果。要写到档
次、等级。
3.“公司销售主管赵锋笑呵呵地说”：讲的是销售。
20购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
4.“在公司的冷链冷藏基地……苹果的新鲜度”：给消费者说的就是冷藏、
冷链、保鲜。
5.资料 3 第四段梳理：要点：
（1）按等级选果、销售。
（2）冷链冷藏保障苹果新鲜度。
段 5：长期以来苹果采摘后，分选、储藏、运输、销售等方面都是粗放式经
营。2017 年，A 市创新提出全面推进“苹果产业后整理”战略的重大举措。“全
市把建设智能选果线和冷气库作为推进苹果产业后整理的重要抓手，加大政策资
金支持力度，加快推进产业转型升级。”陆主任说，“截至目前，全市 90 家龙
头企业装备智能选果线 105 条，占全省的 61.8%，小时选果能力 355 吨以上；3000
吨以上冷气库企业 54 家，带动全市冷气库贮能从 2016 年的 80.1 万吨增加到
158.8 万吨，增长 98.3%。A 市苹果采后装备水平全省第一、全国领先。”
【解析】资料 3 第五段：
1.“长期以来……转型升级”：属于政府的举措，与消费者无关。
2.“陆主任说……355 吨以上”：强调选果能力强。
3.“3000 吨以上……增长 98.3%”：强调冷气储存。
4.“A 市苹果采后装备水平全省第一、全国领先”：需要写到。
5.资料 3 第五段梳理：要点：
（1）智能选果。
（2）冷气存储。
（3）苹果采后装备水平全国领先。
6.要点总结：精挑细选，保鲜存放。A 市苹果采后装备水平全国领先，智能
选果，优选等级；冷链冷藏，确保新鲜。
段 6：“清洗、削皮、高温烘焙，普通果变脆片，身价能涨近 10 倍。精深
加工生产线上，苹果化身为苹果醋、苹果酒、苹果脆片等产品。”某农产品有限
责任公司李总经理说。作为“市级农业产业化龙头企业”，公司以“高起点、高
标准、严要求”定位，建成 3000 亩有机苹果种植基地。为了延长产业链，进一
21购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
步提高苹果附加值，2018 年，公司委托知名科研团队，研发出“果红”果汁饮
料，年可消耗非商品苹果 2000 多吨，生产饮料 500 余吨，销售收入 1200 余万元。
【解析】资料 3 第六段：
1.“清洗……能涨近 10 倍”：开始说深加工，不需要跟受众说这些内容。
2.“精深加工……脆片等产品”：可以写到，即精深加工多种产品。
3.“某农产品……苹果种植基地”：“市级农业产业化龙头企业”不需要写，
“高起点、高标准、严要求”很像广告词，可以写到。
4.“为了延长产业链，进一步提高苹果附加值”：不需要写。
5.“2018 年……1200 余万元”：“‘果红’果汁饮料”需要写到。
6.资料 3 第六段梳理：要点：精深加工、产品丰富。公司高起点、高标准、
严要求，委托知名科研团队，研发出“果红”果汁饮料等产品。
段 7：“苹果世家”出身的赵勇，大学毕业后决定子承父业。2019 年，他经
过多方考察，立足家乡苹果优势区域，注册成立了赵掌柜农业发展有限公司，全
面开展苹果收购、冷藏仓储、预选分级、加工包装、外贸出口、市场批发、电商
平台等全产业链业务。赵勇说，公司严格保持“赵掌柜”苹果的个性化特色，即
生产管理标准化、采前检测无残化、现代仓储智能化、冷链运输全程化、对标销
售精准化、售后保证追溯化，力争每一个苹果都使消费者满意。坚持“诚信为本、
品质为上”的发展理念，“赵掌柜”的品牌影响力与日俱增，获得“2021 年度
中国十大苹果品牌”等多个荣誉称号，入选中国苹果产业榜样企业品牌。
【解析】资料 3 第七段：
1.“‘苹果世家’……全产业链业务”：开始讲品牌。“赵掌柜”这一类企
业有很多，不需要写在答案中，说明当地有品牌的公司都在做全产业链业务。提
到全产业链会涉及到品质好。
2.“赵勇说……使消费者满意”：强调保留苹果的个性化特色，“力争每一
个苹果都使消费者满意”强调品质。
3.“坚持……榜样企业品牌”：“诚信为本、品质为上”需要写到。
4.资料 3 第七段梳理：要点：“赵掌柜”苹果发展全产业链业务，严格保持
个性化特色，坚持“诚信为本、品质为上”，被选入榜样企业品牌。
22购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
段 8：在推进苹果产业高质量发展进程中，A 市加快构建“区域品牌+企业品
牌”体系，2021 年，7 个苹果区域公用品牌、12 个企业品牌入选年度中国苹果
产业榜样品牌。建立线上线下融合发展的营销格局，在全国 20 个省、72 个城市
建设直销店 359 个。通过“南果北上、北果南下”产销对接活动，2021 年，A
市苹果在高端市场占有率达 68%。
【解析】资料 3 第八段：
1.“在推进苹果产业……榜样品牌”：在说品牌，此处说明不需要写“赵掌
柜”，可以将“7 个苹果区域公用品牌、12 个企业品牌入选年度中国苹果产业榜
样品牌”写到。公用品牌例如武汉热干面、沙县小吃、重庆火锅。
2.“建立线上线下……占有率达 68%”：在说市场、营销。可以将段 8 前半
部分与段 7 合并书写。
3.资料 3 第八段梳理：要点：有 7 个区域公用品牌、12 个企业品牌选入选
年度中国苹果产业榜样品牌。
4.要点：品牌保障，诚信可靠。A 市企业发展全产业链业务，严格保持个性
化特色，坚持“诚信为本、品质为上”，已有 7 个区域公用品牌、12 个企业品
牌选入选年度中国苹果产业榜样品牌。
5.答疑：
（1）“体系”不需要写，因为是政府构建的。
（2）将数字协商是为了证明 A 市品牌可靠，可以将“赵掌柜”的例子写上。
段 8：在推进苹果产业高质量发展进程中，A 市加快构建“区域品牌+企业品
牌”体系，2021 年，7 个苹果区域公用品牌、12 个企业品牌入选年度中国苹果
产业榜样品牌。建立线上线下融合发展的营销格局，在全国 20 个省、72 个城市
建设直销店 359 个。通过“南果北上、北果南下”产销对接活动，2021 年，A
市苹果在高端市场占有率达 68%。
【解析】资料 3 第八段：
23购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
1.“建立线上线下……占有率达 68%”：强调销售，总括词可以用“全国有
售，高端代表”。“南果北上、北果南下”依然强调全国有售，“市场占有率达
68%”可以写到。
2.资料 3 第八段梳理：要点：全国有售，高端代表。全国 20 个省、72 个城
市 359 个直销店均可购买，也可线上采购。A 市苹果在高端市场占有率达 68%。
3.答疑：写上数据是为了推介，只要数据能够起到让消费者想买的作用，则
可以写。
段 9：从当厨师到拍视频，高阳村村民方永亮返乡创业，举起手机拍视频。
苹果搭上了互联网，一年能销售几十万斤。电商、生态农业、休闲农业……苹果
园长出新业态。认养果树，定期直播，成了农家新潮。“我们村不仅卖果子，还
卖风景、卖体验，乡村振兴的产业链越拉越长。”高阳村驻村干部张光良说。目
前 A 市有电商企业 549 家，各类网店、微店 2.25 万个，开展果树认养 26.97 万
株，建成果游观光园区 46 个，年吸引游客 170 万人次。
【解析】资料 3 第九段：
1.“从当厨师到拍视频……成了农家新潮”：案例不需要写。
2.“我们村不仅卖果子……游客 170 万人次”：“我们村”要写为 A 市/我
们。要注意对屏幕前的消费者进行推介，要写到“开展果树认养、果游观光园区”。
3.资料 3 第九段梳理：要点：我们村不仅卖果子，还卖风景、卖体验。欢迎
您线上认养果树，更欢迎您到 A 市果游观光园感受不一样的旅游体验。
考场列提纲
开头：天然优势介绍
夸：绿色安全
夸：精选新鲜
夸：精深加工，产品丰富
夸：品牌值得信赖
夸：高端产品全国都能购买
结尾：呼吁来玩
24购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
【注意】开头强调该地很好，后文强调绿色安全、精选新鲜、精深加工，产
品丰富、品牌值得信赖、高端产品全国都能购买，最后呼吁可以来玩。
【参考答案】
A 市苹果及其相关产品推介稿
坐落在黄土高原上的 A 市，黄土松厚，日照充足，是联合国粮农组织认定的
苹果最佳优生区。这里的苹果树，扎根深、枝条茂、果子甜。让我们一起走进 A
市，了解 A 市的苹果和苹果产业。
一、规范认证，绿色安全。高标准示范园严格执行技术规范，精细管理，农
药化肥“双减”，三个县区都实现了绿色、良好农业规范认证。
二、精挑细选，保鲜存放。A 市苹果采后装备水平全国领先，智能选果，优
选等级；冷链冷藏，确保新鲜。
三、精深加工、产品丰富。公司高起点、高标准、严要求，委托知名科研团
队，研发出“果红”果汁饮料等产品。
四、品牌保障，诚信可靠。A 市企业发展全产业链业务，严格保持个性化特
色，坚持“诚信为本、品质为上”，已有 7 个区域公用品牌、12 个企业品牌选
入选年度中国苹果产业榜样品牌。
五、全国有售，高端代表。全国 20 个省、72 个城市 359 个直销店均可购买，
也可线上采购。A 市苹果在高端市场占有率达 68%。
我们不仅卖果子，还卖风景、卖体验。欢迎您线上认养果树，更欢迎您到 A
市果游观光园感受不一样的旅游体验。
25购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
26购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
【解析】
1.总括词可以写绿色果、精选果、可靠果、丰富果、易购果、品牌果。如果
是县长直播带货卖苹果，需要写直播带货稿，语言要生动，称谓可以写“各位老
铁/家人们：”，结尾可以写“希望大家清空小黄车”，因为要求中有出现网络
用语的要求，符合场合和文体则可以得分。
2.答疑：
（1）可以不写“一、二、三、四、”，体现层次即可。
（2）公文题尽量写前置词。
（3）龙摆尾即每一条之间接着书写。
（4）结尾一般有呼吁号召、展望未来等，一般是宏观内容。
（5）推介稿是用来读的，分不分段没有太大影响。
（6）单一题没有分段要求，是按点给分。
文章一般写作框架
【注意】目前已经学了三类公文，如果遇到不会的公文，可以上网查公文格
式。目前大体有框架，要不断练习，在强化、套题阶段，老师都会带领大家做公
文题。
27购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
（1）行文目的。
评论类公文的目的是对某些现象或观点进行评价。
（2）典型的评论类公文。
时评、评论文等。
【注意】最后一类公文是评论类公文，题干会问时评、短评。一般情况是配
发，例如某网站爆出某明星离婚的事情，属于新闻报道，是实事求是的。这类事
情大量出现之后，人民日报写评论员文章，不是在报道，而是在评论，即时评、
短评，对实事进行评论。评论文建立在报道之上，报道就是材料，短评是建立在
材料基础之上的评论。评论要有观点、态度，例如人民日报给出“明星家事勿要
沸沸扬扬”。
(3)评论类公文的写作框架。
标题
开头：介绍评论对象(含义、表现等)+表明观点
主体：评析论证(根据题干倾向确定内容，结合资料丰富完善)
结尾：对策、升华等
（备注：评论类公文的标题一般不按照“发文机关+‘关于’+事由+‘的’+
文种”的格式来写，也不重视文种的表达，而重视观点的体现。例如：告别“跟
风”走向成熟。)
【注意】
1.例如人民日报给出“明星家事勿要沸沸扬扬”，开头对事件进行说明（近
日，有很多明星离婚、恋爱分手事件，被各大网站宣传得沸沸扬扬，甚至上微博
热搜），给出观点（面对这样的报道，我们不理解其用意，我们也不支持），主
体部分给出具体观点（不理解、不支持、不传播，是三个分论点、观点），最后
给出结尾（强调要宣传正能量）。该文章可以写 400、500 字，也可以写 1000、
1200 字。
2.评论文就是议论文的一种，考试的时候会专门考时评、短评，即 400、500
字。粉笔将评论文放在公文里，是作为公文和作文的衔接，是小作文。评论文标
题是大作文的标题，不是公文题的标题，没有称谓和落款，是小作文。写小作文
28购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
的时候，先写标题，开头要点题，中间有 3-4 段，每段最前面是观点、段旨句，
最后结尾要扣题。评论类公文有的时候没有结尾。
3.大家可以保存“共产党员网”，其中的先锋文汇是现在考试的重点，可以
多读其中的文章，很大的特点是不写结尾，所以很多评论文没有结尾，如果想加
也可以加上。
4.国考对评论类、方案类公文考查并不多，对总结类、宣传类公文考查较多。
例：2021 国考副省级请你根据“给定资料 4”，为《江城日报》即将发表的
这篇报道写一则短评。（20 分）
要求：
（1）观点明确，简明深刻；
（2）紧扣资料，重点突出；
（3）有逻辑性，语言流畅；
（4）不超过 500 字。
【解析】
1.《江城日报》是官方媒体，根据报道写短评，大概率是夸奖。现在考试的
趋势是夸奖。
2.要求：
（1）观点明确，简明深刻：开头介绍主题，要点题。“观点明确”在单一
题中要有前置词，在作文中是要有前置句。
（2）紧扣资料，重点突出。
（3）有逻辑性，语言流畅：要分条书写，评论文不能写“一、二、三、”。
结尾有则写，没有则可以不写。
（4）不超过 500 字：字数要求。
3.材料一共 8 段，段 8 比较适合作为结尾，段 1、2 适合作为开头。
资料 4
段 1：以下是《江城日报》即将发表的一篇报道：
29购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
段 2：在江城博物馆，有一个专门为视障人士等特殊群体设计的博爱馆。原
材料同比例复制的文物，可以操作体验的展品、首部用于视障和行走障碍观众的
全自动导览车……
【解析】资料 4 第一、二段：
1.“在江城博物馆……博爱馆”：说明本题要评价博物馆的博爱馆。
2.“原材料……导览车”：不需要关注。博爱馆是好的，可以先看后文。
3.资料 4 第一、二段梳理：要点：在江城博物馆，有一个专门为视障人士等
特殊群体设计的博爱馆。+观点
段 3：“除了桌子上、扶手上可以触摸到的盲文之外，我印象比较深的展品，
有设计精巧的钢牛灯、长着翅膀的青瓷羊，还有脖子上戴着项圈的金兽。”去年
11 月，江城市盲人学校组织师生到博物院参观。虽然时间已经过去了近一年，
但高二学生孙飞还记得来这里参观的感受。在孙飞的印象中，博物院的镇馆之宝
之一——汉代铜牛灯，展品不仅摸起来感觉造型独特，而且还可以拆卸、旋转，
更有一根长长的管子来搜集点燃油脂后产生的烟雾，形成闭环系统。他很兴奋：
“这个设计在古代是‘高科技环保型’的，我们都很惊奇。”在铜牛灯仿制品前，
学生们亲手触摸的同时，语音播放器也被触发，开始播放展品的介绍，而旁边的
“盲文点显器”则可以介绍这件文物的历史背景，构造功能等信息，该校尹老师
说：“此前也去过其他博物馆，由于缺乏有针对性的介绍，同学们感觉索然无味。
但一到博爱馆，大家就对这种可听、可摸、可操作的参观体验兴趣十足。专设这
个博爱馆，特殊群体可以有尊严、自主地参观展览，说明文化为民理念逐步辐射
到不同人群，起了很好的示范作用。”
【解析】资料 4 第三段：
1.“除了桌子上……戴着项圈的金兽”：给出案例，案例本身不重要，但也
可以写到。评论文需要写观点，也要有论据，论据可以是设计精巧的钢牛灯。
2.“去年 11 月……参观的感受”：“还记得来这里参观的感受”说明给参
观者深刻的感受、记忆犹新。
3.“在孙飞的印象中……形成闭环系统”：“铜牛灯”可写可不写，给参观
者带来的感受是深刻的，造型是独特的，设计是精巧的。
30购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
4.“他很兴奋……都很惊奇”：“惊奇”可以写到。
5.“在铜牛灯仿制品前……构造功能等信息”：没有出现重点。
6.“该校尹老师说……兴趣十足”：有人开始说话，可能会出现评论，直接
摘抄，有针对性介绍、新奇/有意思，可听、可摸、可操作，兴趣十足，“有趣”
可以作为总结。
7.“专设这个博爱馆……示范作用”：“很好”是对博爱馆的评价，要放在
公文开头部分。
8.资料 4 第三段梳理：
（1）要点：参观体验上注重趣味性。选取的展品造型、设计独特，给观展
者带来新奇体验；提供针对性的介绍，提升观展者对可听、可摸、可操作这种参
观方式的兴趣。
（2）观点：可以让特殊群体有尊严、自主参观，体现了文化为民的理念，
起到了很好的示范作用。
段 4：在展厅的不同区域，展品类型，现场布置，光线明暗等均有所不同，
在弱视区和怕光区，展品以书画为主，观众可以扶着护栏，贴近细看。当有人经
过书画前，语音讲解就会自动播放，每幅画还有一小段盲文介绍。在全盲区，展
品则以造型类文物仿制品为主，观众在触摸展品时，也能同步听到讲解词。
【解析】资料 4 第四段：
1.开始说博爱馆的分区，不同群体去不同的地方，考虑到人群的差异性。
2.“在展厅……有所不同”：即“展厅区域设置根据不同人群的差异设计”。
3.“在弱视区和怕光区……盲文介绍”：强调有人经过会自动播放。
4.“在全盲区……听到讲解词”：博爱馆展区分区划分，针对不同人群体现
不同关怀，即差异性、针对性。
5.资料 4 第四段梳理：要点：展厅区域设置上，根据不同人群体现差异性。
弱视区与怕光区，书画展品配有盲文介绍，并可让观众贴近细看；全盲区，观众
可触摸造型类展品，并配有语音讲解（观点即评价，是自己总结的，之后的论据
是从材料中摘抄得出的，尽量不打乱材料顺序）。
31购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
6.例如评价苏轼，爱吃是观点，论据可以是东坡肉、羊蝎子、烤生蚝。他的
妾评价他“大夫一肚子不合时宜”，体现与主流不一致。大作文与评论类公文的
区别是论据可以不拘泥于材料。
7.答疑：
（1）只要能够让公文达到目的，则可以摘抄例子。
（2）评论文：材料中给出论据，在论据的基础之上要给出论点，论点是中
间段落每一段开头的第一句话，是根据材料得出的。
段 5：江城博物院藏有 60 余万件文物，博爱馆展厅中展示了其中按照 1：1
的比例、以真实材料复制的 40 多件展品。为何选中这 40 多件？博物院信息部张
主任说，考虑到不同年龄层次、知识背景、兴趣爱好的观众需求，博物院从不同
门类、不同材质的馆藏珍品中反复比较，经过多轮筛选和残障志愿者的测试，最
终保留下他们印象最深刻、最喜爱的展品，设计出一个特殊的综合展览。“我们
不以珍贵程度作为首要因素，更重要的是要让特殊人群方便解读。”策展人李婧
进一步解释，展品不仅要代表江城博物院深厚的文化底蕴，也要与现代生活有关
联、能想象、可互动。对于书画类展品，需要轮廓形态清楚、色彩对比强烈、故
事性相对突出，让弱视群体方便观看且有代入感。对于造型类展品，造型上要有
特点、纹饰要清晰、用途要体现实用性。在制作中，没有使用成本较低的 3D 打
印，而是采用与文物相同材质的复制品，从而保证获得原材质的触感，“要让手
指的叩击声也保持一致”。
【解析】资料 4 第五段：
1.“江城博物院藏……40 多件展品”：给出论据，即展品按照 1：1 的比例、
以真实材料复制。
2.“为何选中……观众需求”：强调考虑观众需求。
3.“博物院从不同门类……志愿者的测试”：筛选、测试是已经做过的事情，
即论据。
4.“最终保留……方便解读”：最重要的是考虑人的需求、需要。
5.“策展人李婧……可互动”：给出挑展品的做法。
6.“对于书画类展品……有代入感”：例子证明考虑不同人群需求。
32购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
7.“对于造型类……实用性”：“纹饰要清晰”体现可以让全盲人进行触摸。
8.“在制作中……也保持一致”：“保证触感”也可以满足全盲人触摸，说
明是从观众需求考虑，方便观众解读。
9.资料 4 第五段梳理：要点：展品选择上关注观众需求，方便特殊人群解读。
通过比较、筛选、测试，保留印象最深刻、最喜爱的展品；展品与现代生活相关
联、能想象、可互动，保证原材质触感。
10.答疑：本段与上一段不同，上一段强调分区，本段强调满足观众需求。
11.好的方面：有趣、分区、从受众角度考虑问题。
段 6：不仅如此，博爱馆在设计理念方面还体现出许多贴心的细节。位置选
择上，博爱馆位于一层，避开人群拥挤的主入口，降低了声音对信息获得的干扰。
采光上，展馆采用玻璃顶，并安装了多个射灯，光线更通透明亮，可满足弱视群
体需要。在馆内，盲道铺设的路线规划更加清晰。高低两层扶手上的盲文，在介
绍产品的同时兼具引导功能。此外，江城博物院还研制了全国博物馆中首部用视
障和行走障碍观众的全自动导览车。车载计算机控制车辆前边的路径和展示点，
可前行、倒退、拐弯、避让，到达展示点后自动触发感应装置，播放产品的讲解
语音。
【解析】资料 4 第六段：
1.“不仅如此……细节”：“不仅如此”表并列，开始说第四个好处，即细
节。
2.“位置选择上……获得的干扰”：说明位置选择很细心，避开人群和噪音。
3.“采光上……讲解语音”：
（1）细节分别体现在位置选择、采光选择、道路设计、全自动导览车。书
写的时候四个论据不容易串联，则可以用分号分隔。
（2）如果认为分号很割裂，则可以用“从……到……再到……”串联，也
可以用“不仅……还……甚至……”“有……，有……，能……，能……”，例
如有自动导览车，有灯光设计，有位置的考虑，在位置上，能……；在采光上，
能……。也可以用“古今中外”，例如回首过去/回顾历史，……；立足今朝，……；
展望未来，……；放眼世界，……；立足国内，……。
33购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
4.资料 4 第六段梳理：要点：场馆设计上注重细节，贴心周到。位置选择上
避开人群，降低声音干扰；采用玻璃顶、射灯，让光线通透；利用盲道、盲文、
全自动导览车实现讲解与引导功能。
段 7：博物院不断深化服务意识，建立了意见反馈机制，认真听取参观者的
建议并积极加以改善。博物院馆藏的“金兽”是国宝级文物，模样似虎类豹像狮，
究竟是什么动物至今没有结论。几位视障学生对如何通过触摸理解“金兽”讲出
了自己的困惑：“语音讲解上说，这个猛兽很温顺，该怎么理解呢？”这使李婧
意识到，尽管采纳了很多专业建议，但依然存在“用明眼人的视角来办无障碍展
览”的问题。经过对意见的研判和进一步调整设计策划，在介绍猛兽的温顺时，
针对听障观众，扫描二维码可观看手语讲解视频。针对视障观众，除语音讲解和
盲文介绍外，提示观众可以摸一下脖颈上的项圈，告诉他们这是被驯养的动物。
【解析】资料 4 第七段：
1.“博物院不断深化……加以改善”：强调深化服务意识，持续改善服务。
2.“博物院馆藏……驯养的动物”：举例证明有反馈机制，不断听取观众意
见，可以写“例如金兽的项圈讲解”。
3.资料 4 第七段梳理：要点：深化服务意识，持续改善服务。建立了意见反
馈机制，听取参观者的建议，对意见进行研判并调整设计策划（可以加上例子）。
段 8：李婧说：“要改变以视觉为中心的参观感受，带给观众更丰富的感官
体验，工作上还应当有更多更细致的换位思考，虽然要求高了，但能看到孩子们
纯真的笑脸，我也感到很快乐。”
【解析】资料 4 第八段：
1.本段很适合做结尾，关键词即参观感受、感官体验、换位思考，致力于给
特殊人群带去快乐。
2.资料 4 第八段梳理：要点：博爱馆，改变了参观感受，丰富了感官体验，
未来还将继续换位思考，致力于给特殊人群带去快乐。
【参考答案】
34购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
博爱馆，爱在“文化为民”
在江城博物馆，有一个专门为视障人士等特殊群体设计的博爱馆。可以让特
殊群体有尊严、自主参观，体现了文化为民的理念，起到了很好的示范作用。
参观体验上注重趣味性。选取的展品造型、设计独特，给观展者带来新奇体
验；提供针对性的介绍，提升观展者对可听、可摸、可操作这种参观方式的兴趣。
展厅区域设置上，根据不同人群体现差异性。弱视区与怕光区，书画展品配
有盲文介绍，并可让观众贴近细看；全盲区，观众可触摸造型类展品，并配有语
音讲解。
展品选择上关注观众需求，方便特殊人群解读。通过比较、筛选、测试，保
留印象最深刻、最喜爱的展品；展品与现代生活相关联、能想象、可互动，保证
原材质触感。
场馆设计上注重细节，贴心周到。位置选择上避开人群，降低声音干扰；采
用玻璃顶、射灯，让光线通透；利用盲道、盲文、全自动导览车实现讲解与引导
功能。
深化服务意识，持续改善服务。建立了意见反馈机制，听取参观者的建议，
对意见进行研判并调整设计策划。博爱馆，改变了参观感受，丰富了感官体验，
未来还将继续换位思考，致力于给特殊人群带去快乐。
35购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
【解析】
36购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
1.本题评价对象是博爱馆，是大爱、以人为本、文化为民的，标题可以写为
“博爱馆，爱在广博/爱在文化为民”，也可以写为“博爱馆，关照特殊群体”。
2.好的方面有有趣、差异性、展品选择从关注角度考虑、注重细节、深化服
务意识。评论类公文尽量分类书写。
3.本题没有文采的要求，只要求流畅。
文章一般写作框架
【注意】
1.单一题：条理清晰（分的条数可以不同）+要点（关键词要准确，尽量摘
抄原文），前置词能写就写，不能写就不写。
2.综合题：题干很重要，题干有层次，材料也会有层次，题干有层次则按照
题干层次，题干没层次则按照材料层次。
3.公文题：格式马甲+单一题。例如评论文，材料是报道，评论围绕报道，
报道不会给出前置句，但评论文会给出前置句。单一题要有前置词。公文题格式
要进行记忆。
4.作业：下节课讲解大作文，不要求书写大作文，要将题干读三遍，迅速浏
览材料，不需要过多停留，剩下的时间交给老师讲解。
37购买最新公考名师 一手资源课程 请关注微信公众号：立学公考
遇见不一样的自己
Be your better self
38
