文档内容
判断-【2026 国考第 9 季&2025 下半
年省考第 1 季】行测模考大赛
（讲义+笔记）
主讲教师：辛思露
授课时间：2025.03.23
粉笔公考·官方微信判断-【2026 国考第 9 季&2025 下半年省考第 1 季】行测模
考大赛（讲义）
76.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
77.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
78.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
179.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
80.左图为等大的4个灰色正方体和 17个白色正方体组合成的多面体，其可
以切割为①、②和③三个小多面体，问③代表的多面体可能是：
81.左图为某个小立方体的展开图，将 8 个该小立方体进行组合，以下哪项
可能是组合后的新大立方体？
282.下图为给定的立体图形，从任一角度观察，以下哪项可能是该立体图形
的视图？
83.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，
分类正确的一项是：
A.①⑤⑥，②③④ B.①④⑤，②③⑥
C.①③④，②⑤⑥ D.①②③，④⑤⑥
84.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，
分类正确的一项是：
3A.①②⑤，③④⑥ B.①②④，③⑤⑥
C.①③⑤，②④⑥ D.①④⑤，②③⑥
85.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，
分类正确的一项是：
A.①②③，④⑤⑥ B.①③⑥，②④⑤
C.①④⑤，②③⑥ D.①②⑥，③④⑤
86.现代汉语的句子有一定的结构规律，主、谓、宾、定、状、补六种成分
搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；
或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭
配。搭配不当包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语和中心
词（定中、状动、动补、形补）搭配不当、关联词语搭配不当。
根据上述定义，下列不属于搭配不当的是：
A.辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上
B.我又看到了乡亲那憨厚的笑容和爽朗的笑声
4C.某县城几十年前修建的城市图书馆成为危房
D.各部门需切实奉行城市管理工作的重要职责
87.继沉淀是指溶液中某些组分析出沉淀之后，在放置的过程中，杂质离子
慢慢沉淀到原沉淀上的现象。这种现象一般发生在该组分的过饱和溶液中，放置
时间越长，继沉淀所引入的杂质量越多，且温度升高，继沉淀现象会更加严重。
根据上述定义，下列属于继沉淀的是：
A.向氢氧化钠溶液中滴加氯化铝溶液，反应开始时，无沉淀产生；一段时间
后，氯化铝过量，产生氢氧化铝沉淀
B.以氯化钡为沉淀剂测定硫酸根离子，试液中有铁离子存在时，析出硫酸钡
沉淀的同时本来可溶的硫酸铁也沉淀
C.配置好的饱和硫酸铜溶液放置一夜后，于杯底析出若干颗小晶体，随着放
置时间的增长，析出晶体量不断增加
D.在镁离子存在时用过量草酸盐沉淀钙离子，起初草酸镁并不沉淀，而随着
草酸钙沉淀的陈化，草酸镁沉淀析出
88.教材排列是按一定顺序编排一门科目的内容。一般分两种：（1）直线式
排列，指在排列一门科目的教学内容时，每一部分的内容都是前一部分的逻辑延
续，不再重复。（2）螺旋式排列，指在一门科目中，某些基本概念和原理在不同
教育阶段以不同的繁简、深浅、难易程度重复出现，教学要求则逐步扩大和加深。
根据上述定义，下列说法不正确的是：
A.直线式排列：篮球教学中，第一节课教授学生高低运球和双手胸前运球技
术，第二节课教授学生变向运球技术
B.螺旋式排列：七年级英语教材中，第一单元要求学生背诵健康和感谢等单
词，第二单元要求学生背诵地图和杯子等单词
C.螺旋式排列：小学阶段，学生学习基本的语言技能，如拼写和语法；初中
阶段，学生学习更高级的语言技能，如阅读理解和写作技巧
D.直线式排列：图形与几何课程上，学生在第一节课学习圆形，然后在第二
节课学习三角形，在第三节课学习正方形
589.二重证据法由王国维提倡，“吾辈生于今日，幸于纸上之材料外，更得地
下之新材料。由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部
分全为实录，即百家不雅训之言亦不无表示一面之事实。此二重证据法惟在今日
始得为之。”简而言之，就是把发掘的出土文物和史书的记载相互验证，以考量
古代历史文化。
①青铜器何尊，于 1963年出土于陕西宝鸡。尊内底铸有铭文 12行、122字，
记载了周成王营建洛邑、祭祀武王等事件。
②《尚书·牧誓》记载：“时甲子昧爽（拂晓、黎明），王朝至于商郊牧野，
乃誓。”
③出土于 1976年的西周青铜礼器利簋（guǐ），其腹内铭文记载：“武王征商，
唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。”
④《淮南子·兵略训》记载：“武王伐纣，东面而迎岁，至汜而水，至共头
而坠，彗星出，而授殷人其柄。”
结合上述哪两个材料，能够利用二重证据法对武王伐纣的时间进行考量？
A.②③ B.①③
C.②④ D.①④
90.加法原理常用于排列组合中，具体是指：做一件事情，完成它有 n 类方
式，第一类方式有 M 种方法，第二类方式有 M 种方法，„„，第 n 类方式有 M
1 2 n
种方法，那么完成这件事情共有 M+M+„„+M 种方法。乘法原理是加法原理的
1 2 n
一个推论，具体是指：做一件事情，完成它需要分成 n 个步骤，第一步有 m 种
1
不同的方法，第二步有 m 种不同的方法，„„，第 n 步有 m 种不同的方法，那
2 n
么完成这件事情共有 m*m*„„*m 种不同的方法。
1 2 n
根据上述定义，下列问题适用乘法原理计算的是：
A.从甲市到乙市有火车、飞机、轮船 3种交通方式可供选择，而火车、飞机、
轮船分别有 3个不同的班次，则从甲市到乙市共有多少种不同的选择
B.书架上有不同的数学书 5 本，不同的物理书4本，不同的化学书 3本，从
中任取 1本书，有多少种不同的取法
6C.从家到学校途中必须经过便利店，从家到便利店共有 3 条路线，从便利店
到学校共有 2条路线，则从家到学校共有多少种不同的走法
D.两个盒子内分别装有 3 个、8个颜色均不相同的小球，现从两个盒子中任
取1个小球，有多少种不同的可能性
91.文化扶贫是指从文化和精神层面上给予贫困地区以帮助，从而提高当地
人民素质，尽快摆脱贫困。传统的扶贫主要是从经济物质上进行辅助，而贫困地
区要改变贫穷落后的面貌，既要从经济上加强扶持，更需要加强智力开发。
根据上述定义，下列不属于文化扶贫的是：
A.在贫困山区建立卫星电视地面接收站，让当地群众看上图像清晰的科普教
育类电视节目
B.加强农村师资队伍建设，优化农村学校教师学历和年龄结构，让农村学生
就近接受优质教育
C.某地政府整合当地各类文化资源，开展相关文化培训，通过推动文化发展
帮助该地脱贫致富
D.全国范围内开展城乡少年儿童“手拉手”活动，城市少年儿童向贫困乡村
儿童捐赠图书超过一千万册
92.多倍体育种是指利用人工诱变或自然变异等方式，通过细胞染色体组加
倍获得多倍体育种材料，用以选育符合人们需要的优良品种。单倍体育种是指利
用植物组织培养技术诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍，从
而使植物恢复正常染色体数。
根据上述定义，下列属于多倍体育种的是：
A.花药先离体培养获得单倍体植株后，再人工诱导染色体数目加倍
B.利用 X射线、Y射线等物理因素诱发植株的染色体结构和数目变异
C.通过人工干预将某物种内的两个优良性状融合到一个新的品种内
D.直接用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，从而使染色体数目加倍
93.著作权默示许可是指在著作权人可以作出“不得转载、摘编”的声明以
7阻止他人对其作品的有偿使用而有意识地不作为，或者在著作权人明知其不作
“不得转载、摘编”的声明其他人就可以、可能对其版权作品进行有偿使用的情
况下有意识地不作这样的声明。相当于默示了他人对其版权作品的有偿使用。
根据上述定义，下列情形属于著作权默示许可的是：
A.乙期刊在没有取得老赵同意的情况下，转载了其刊登在甲期刊上的文章，
事后联系老赵支付了相应的报酬
B.老李在社交平台发布的摄影作品未注明不得转载，某公司便将其用作新项
目的宣传图，且未支付任何费用
C.丙在设计公司商标时借鉴了老陈的绘画作品，因该作品未作说明，丙在注
册完商标后才联系老陈给予报酬
D.老梁新发布的音乐作品很受欢迎，该作品多次被无偿商用后，老梁只能注
明未经同意不得擅自使用该作品
94.世界遗产旅游是指以遗产资源（世界级遗产）为旅游吸引物，到遗产所
在地欣赏遗产景观，体验遗产文化氛围的一种特定形式的旅游活动，使旅游者获
得一种文化上的体验。世界遗产旅游包括世界文化遗产旅游、世界自然遗产旅游、
世界文化与自然双重遗产旅游。
根据上述定义，下列均属于世界遗产旅游除了：
A.参观皮影戏文化传承馆 B.参观秦始皇陵及兵马俑
C.参观埃及的金字塔 D.逛吃当地的美食街
95.矩阵图法是指利用数学上矩阵的形式表示因素间的相互关系，从中探索
问题所在并得出解决问题的设想。常见的矩阵图有 L 型矩阵图、T 型矩阵图和 Y
型矩阵图。L型矩阵图是最基本的矩阵图，是指由 A类因素和 B类因素二元配置
组成的矩阵图，用来表示两组事件之间的关系。T 型矩阵图是用来表示 A、B 两
类因素及 A、C 两类因素，两两之间的关系，即将 A 类因素与 B 类因素的 L 型矩
阵图和 A类因素与C类因素的 L 型矩阵图连接，以A类因素共通而组合成 T字形
的矩阵图，由图中可看出 A 类因素与 B、C 两类因素之间的关系。Y 型矩阵图是
指由 A 类因素与 B 类因素、B 类因素与 C 类因素、A 类因素与 C 类因素的三个 L
8型矩阵图所组合而成的矩阵图。
根据上述定义，下列属于 Y 型矩阵图的是：
96.复审∶审查
9A.继位∶登基 B.复信∶来信
C.返聘∶聘任 D.追授∶授予
97.固定利率∶浮动利率
A.民事法庭∶行政法庭 B.正催化剂∶负催化剂
C.全面战争∶正义战争 D.机械运动∶变速运动
98.设计∶剪裁∶制作窗花
A.提出∶审议∶立法辩论 B.清淤∶截污∶治理河道
C.灌溉∶整地∶种植小麦 D.核实∶支付∶补缴税款
99.紫砂∶笔架∶珐琅
A.铝箔∶餐盒∶塑料 B.皮革∶冰鞋∶钢材
C.绒布∶绒花∶剪刀 D.弓架∶弹弓∶皮筋
100.茱萸赐朝士 对于（ ）相当于（ ）对于 遥知兄弟登高处
A.未应清浅隔牵牛；腊酒自盈樽
B.春风送暖入屠苏；迢迢问斗牛
C.但将酩酊酬佳节；还来就菊花
D.好风胧月清明夜；忽对故园花
101.1843 年11月，根据清朝与英国政府签订的《南京条约》和《五口通商
章程》，上海被迫开埠。从此中外贸易中心逐渐移到上海，开设行栈、设立码头、
划定租界、开办银行，上海进入历史发展的转折点。据此有人认为，正是因为上
海被辟为五口通商口岸之一，才使其成为大型优质港口。
以下哪项如果为真，最能削弱上述观点？
A.完善的江河海陆交通网，如江南水系、长江航运等，决定了上海具有独特
的港口优势
B.上海的地理位置极其优越，本身就是一个大型优质港口，因此才在签约时
10被英国政府看中
C.在当时的五个通商口岸中，上海的行政级别是最低的，但最终却成为了大
型港口
D.19 世纪70年代后，温州、苏州、杭州相继开埠，更加稳固了上海在江南
的经济地位
102.PQQ（吡咯喹啉醌）被世界医学界称为“第十四种维生素”，其存在于某
些食物以及人体细胞中，可以焕活老化的线粒体，促进线粒体的新生，号称“线
粒体优化剂”。据此有专家认为，PQQ将有助于延缓人类的衰老速度。
以下哪项如果为真，不能支持上述观点？
A.PQQ 存在于自然界与人体的各种组织中，是婴儿健康发育的必需因子
B.PQQ 作为一种抗氧化剂，能够减轻氧化应激反应，从而延缓衰老
C.只有人体内的线粒体不断新生才能延缓衰老、活跃身体机能
D.PQQ 有助于预防或延缓细胞中与衰老过程密切相关的慢性、低度炎症
103.饮品店目前使用的一次性塑料杯大多是不可降解的 PET 材质，对环境的
负面影响较大。为此，某饮品店发起“自带杯行动”倡议，消费者自带可循环使
用的杯子购买饮品可享受 5元优惠，但这样的环保举措响应者并不多，该饮品店
自带杯子的消费者数量甚至不足 1%。
以下哪项如果为真，最能解释上述现象？
A.有一些网友分享自带杯子去该饮品店点单的优惠妙招，并将图片发布在网
上，热度颇高
B.该饮品店的饮料都按照固定体积调配，但消费者自带的杯子容量不同，调
配后偶尔会出现味道不佳的情况
C.该饮品店先用一次性塑料杯做好饮品，再倒入顾客自带的杯子中，使该环
保活动形同虚设
D.该饮品店内的订单大多数来源于外卖点单或是顾客路过想顺便买杯饮品，
都不方便自带杯子
11104.微表情是指持续时间极短的面部表情，通常只持续几分之一秒至几秒，
是非常重要的情绪信号。据此，有研究人员推断，在人脸上安置电极实时记录面
部肌肉的运动情况，可以准确识别人们微小的情绪状态。
回答以下哪个问题最有助于评价上述研究人员的推断？
A.人们能否通过理性的思考来调整、控制自己的情绪
B.有相同情绪的个体在呼吸、心率等方面是否具有相同的表现
C.面部肌肉的运动方式和人们的情绪状态是否具有固定的对应关系
D.人们所处的外界环境是否会影响当下的情绪状态
105.目前市面主流的融雪剂产品的主要成分是氯化钠、氯化钙、氯化镁等氯
盐类，便宜好用，但氯离子具有强氧化性和腐蚀性，能腐蚀沥青、金属等，还可
能造成土壤盐碱化，是马路、桥梁、车辆底盘和绿化植物的隐形“杀手”。对此，
有专家建议，以醋酸钾为主要原料的融雪剂，不含氯盐类的有害成分，可推广使
用以替代氯盐类融雪剂。
要使上述推理成立，需要补充的前提是：
A.醋酸钾融雪剂的融雪效果高于氯盐类融雪剂
B.醋酸钾融雪剂的科技含量低于氯盐类融雪剂
C.醋酸钾融雪剂的危害性低于氯盐类融雪剂
D.醋酸钾融雪剂的零售价低于氯盐类融雪剂
某电商主播打算连续一周直播售卖商品，售卖的商品种类有家电、海鲜、床
上四件套、羽绒服、化妆品、保健品、健身器材。该主播每天只售卖一类商品，
且周一到周日售卖的商品种类各不相同，已知：
（1）直播售卖保健品和售卖床上四件套间隔 3天且中间不能售卖家电；
（2）直播售卖化妆品在售卖羽绒服的前面且间隔 1天；
（3）直播售卖家电和售卖健身器材的日期相邻。
106.售卖商品种类按照周一到周日的先后顺序排列，以下哪项的情况符合上
述条件？
A.化妆品、羽绒服、床上四件套、家电、健身器材、海鲜、保健品
12B.床上四件套、海鲜、化妆品、保健品、羽绒服、健身器材、家电
C.健身器材、家电、保健品、化妆品、海鲜、羽绒服、床上四件套
D.海鲜、保健品、化妆品、家电、羽绒服、床上四件套、健身器材
107.若家电在双休日中的一天直播售卖，则羽绒服在哪天直播售卖？
A.周三 B.周四
C.周五 D.周六
108.若直播售卖健身器材与售卖床上四件套的日期相邻，则七类商品的售卖
顺序排列有几种情况？
A.2 B.3
C.4 D.5
109.以下哪项安排可能为真？
A.健身器材在周三直播售卖、羽绒服在周日直播售卖
B.家电在周二直播售卖、海鲜在周三直播售卖
C.保健品在周一直播售卖、羽绒服在周日直播售卖
D.化妆品在周二直播售卖、海鲜在周三直播售卖
110.若海鲜安排在周三直播售卖，则下列说法一定正确的是：
A.健身器材在周六直播售卖 B.化妆品在周四直播售卖
C.保健品在周一直播售卖 D.羽绒服在周四直播售卖
13判断-【2026 国考第 9 季&2025 下半年省考第 1 季】行测模
考大赛（笔记）
说在课前
1.直播讲解国考行政执法 35 道题（差异题为录播）
2.课程时间为 3小时，中间休息一次（5-10分钟）
3.听课目的：掌握做题思路、命题趋势、学会总结
【注意】说在课前：本节课讲解模考大赛的判断模块。
1.直播讲解国考行政执法 35 道题，有些同学做的是副省级、地市级或者各
自省份的试卷，可能有一些差异题，差异题以录播课的形式推送给大家，已经可
以在课程包中找到。
2.课程时间为 3小时，中间休息一次（5-10分钟）。
3.听课目的：掌握做题思路、命题趋势、学会总结。不需要纠结做对了多少、
得了多少分，这套试卷多少分不影响最终的结果，重点是学思路、了解命题趋势，
学会总结试卷。
14【注意】录播课程：手机端打开 APP，在“补充课程”中可以找到差异题；
电脑端的同学点击右上角的“主课时集”，点开之后可以找到各个省份的差异题。
【注意】正确率分析：判断部分的难度在国考的正常范围内，国考的判断模
块正确率一般在 58%～65%之间，本套判断题的正确率在 59%左右，是偏难的题目。
如果这套正确率在 65%以上就超过了平均水平；另外，整体的难度上，本套试卷
的难点在图形和定义判断，定义判断在国考中的正确率应该在 60%左右。
15一、图形推理（10道）
元素组成相同，优先看位置规律
元素组成相似，优先看样式规律
元素组成不同，优先属性规律（对称、开闭、曲直）
然后数量规律
【注意】图形推理：如果直接告诉大家考点肯定都能选出正确答案，但之所
以正确率不高，是定位考点的问题，考场上没人告诉大家是什么考点，需要自己
想，其中有两个问题，如果不知道有这个考点，就需要多刷题、多听课。如果知
道考点但是想不到，则是思路上的问题。
1.元素组成相同，优先看位置规律。
2.元素组成相似，优先看样式规律。
3.元素组成不同，优先属性规律（对称、开闭、曲直），然后数量规律。
76.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
【解析】76.本题正确率为 80%，易错 C 项。宫格+小黑球，每个图形都是 8
个小黑球，元素组成相同，优先考虑位置规律。平移要考虑方向和步数，先判断
方向，宫格类判断方向先圈出内圈，如果内圈个数不变，就绕圈走；如果内圈个
数变了，就直线走。圈出内圈，最内圈一直是 1 个小黑块，往外一圈一共是 3
个小黑块，内圈个数不变，绕圈走。
观察最内圈的黑球，一直没有动过，则不用管，四个选项最中间的黑球也都
没动；观察中间层的小黑球，这 2个小黑球根据就近原则观察，两个黑球都是按
照逆时针方向走 1格，走到“？”处图形应该如图所示，排除 C、D项。
16接下来看外圈，外圈有5 个小黑球，不需要都看，对比选项找差异即可，比
较明显的是外圈两个连着的黑块，看选项中这两块怎么动，题干中这两块往顺时
针方向走，走到“？”处应该从图 5继续顺时针方向走2格，对应 B项。【选B】
【注意】
1.元素组成相同——优先考虑位置规律。
2.宫格类题目，优先看内圈，判断方向。
77.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
【解析】77.本题正确率为 60%，易错 B 项。出现多边形被分割、封闭区域
多，考虑数面，但本题数面没有规律。有数面的特征，但整体数面没有规律，有
两种想法，可以考虑面的细化，也可以考虑笔画数（近几年最新的趋势）。题干
中的线条是外框+简单内部线条的时候，这种情况更容易考虑笔画数，或者看到
笔画数的特征图，如图 1和图 5，都是“田”字变形图，优先考虑数笔画。
数奇点（奇点就是发射出奇数条线的点），图 1 有 4 个奇点，4/2=2，图 1
是两笔画；图 2是4个奇点的两笔画，依此类推，题干每幅图都是 4个奇点的两
17笔画图形，“？”处也选择两笔画图形。
A项：有 4个奇点，是两笔画图形，保留。
B项：有 2个奇点，是一笔画图形，排除。
C项：有 6个奇点，是三笔画图形，排除。
D项：有 6个奇点，是三笔画图形，排除。
答疑：有同学考虑“十字交叉点”的数量，但本题也选不出答案，这个考点
还没有出现过，考场上尽量不要创新考点。【选 A】
【注意】类似面特征，数面无规律——考虑笔画数。
总结提升：出现大量白色封闭面，而数面没规律——数笔画
【注意】总结提升：出现大量白色封闭面，而数面没规律——数笔画。近几
年国考连续考查笔画数，观察最新的命题趋势，整体观察这几道题，看起来都出
现了很多的封闭面，看起来想考虑数面，但这些题目数面都没有规律。出现图形
特别复杂，有面数量的特征，且出现“日”“田”、外框+内部简单线条，出现这
些笔画数的特征，就可以考虑数笔画。不仅是国考，近几年的省考也出现了这样
的特征。
78.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
18【解析】78.本题正确率为 56%，易错 B 项。图形明显分内外，要有拆分思
维，内外分开看。先遮住内部图形，看外部，每幅图都出现了两边一样的“等腰”
元素，是轴对称的特征，画出对称轴，注意要内外分开画出对称轴。
观察可以发现，第一组图中，内外的对称轴都是互相垂直的；第二组图中，
内外的对称轴都是互相重合的，排除 A、C 项（对称轴都是垂直的），保留 B、D
项。
已经没有更细化的考点，考虑是不是有其他考点复合，剩下两个选项的时候
可以对比选项找差异，B、D 项的外框都是多边形，只是一个五边形、一个四边
形，但第二组图中外框边数量没有规律，外框没有规律可以看内部。B项的内部
是全曲线构成的，而 D项的内部是曲线+直线构成的（有曲有直），可以看曲直性
有没有规律。
第一组图中，外框都是曲+直，内部都是全直线；第二组图中，外框是全直
线，内部是曲+直图形，“？”处选择一个内部是曲+直的选项，D项当选。
答疑：有同学考虑外框的对称轴经过 1个点和1条边，这样的规律代入第二
组确实没有问题，但代入第一组，图 3外框经过2个点，这样是没有规律的，不
是特别严谨；如果只看是否经过点，这样是只看外边，而拆分思维最好内外都要
看，而看曲直性内外都有规律。【选 D】
【注意】出现“等腰”元素——考虑轴对称——画出对称轴。
多个对称图形组合---分开画轴对称---对称轴间关系（重合、平行、垂直）
19【注意】多个对称图形组合（不一定是内外，也可能是不分内外只是 2～3
个图形单纯的拼起来）——分开画轴对称——对称轴间关系（重合、平行、垂直）。
1.2019 山东：盯着特殊的地方看，每幅图都有一个黑块，画出对称轴之后
看黑色图形和白色图形对称轴的关系，图①黑的图形对称轴和白色图形对称轴一
个平行、一个相交；图②对称轴之间都是垂直（相交）的；图③黑色图形对称轴
和其他对称轴一个平行、一个相交；图④也是一个平行、一个相交；图⑤⑥黑色
图形对称轴和另外两个白色图形对称轴都是相交。综上，图①③④一组，图②⑤
⑥一组。
2.不管是 2个图还是3个图，看到特殊的图形就盯着特殊的图形看即可。
79.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的
规律性：
20【解析】79.本题正确率为 60%，易错 B 项。图形都是十六宫格的图形，但
不完整，有些地方出现了空缺，本题的本质是外部轮廓一致，内部分割区域相同，
可以考虑黑白运算。注意近几年的考试中，黑白运算不只是黑块和白块，可能会
出现三种元素运算，本题有黑、白、空缺，出现空缺、阴影等也可以考虑黑白运
算。如果不放心是不是黑白运算，可以看大块来验证，如果大块一致的地方运算
结果相同，则大概率是黑白运算，如第一行图，圈出来的地方都是“白+白”，运
算结果一致；如第二行图，也有很多运算结果一致的地方，则本题可以确定是黑
白运算。
从选项入手，选项的第一行都一样，不需要找运算规律；观察选项第二行，
A、B 项第二行有两个小白块，C、D 项对应位置都是空缺，第三行中这个位置是
“白+白”，第一行和第二行可以找到“白+白=空缺”，排除A、B项。
对比 C、D项的差异，右下角明显颜色不一样，第三行中右下角是“白+黑”，
可以在前两行找到“白+黑=白”，则右下角应该是白色，排除 D 项，C项当选。【选
C】
21【注意】外轮廓一致，内部分割区域相同——黑白运算。黑白运算不要拘泥
于两种元素，三种也可以运算。
80.左图为等大的4个灰色正方体和 17个白色正方体组合成的多面体，其可
以切割为①、②和③三个小多面体，问③代表的多面体可能是：
【解析】80.本题正确率为 48%，易错 C 项。做套题的时候，要知道考场上
不是每一道题都能做出来，考试的时候要考虑有没有哪些题目可以往后放，整套
题目做完之后有剩的时间再做。这种题目考试的时候给自己 30 秒的时间，有思
路就做，没有思路赶紧下一题，如果花费三五分钟则意义不大。
出现小黑块，根据黑块定位，题干一共有 4 个黑块，图①和图②给出了 3
22个黑块，则还缺一个黑块，找到这个黑块的位置即可。把图①和图②先拼进去，
从更明显的入手，图②明显有 2个黑块中间隔着一个白块，有这种特征的是立体
图形后面的两个黑块。剩下图①的黑块不知道拼在哪，可以“连成一片”，图①
上方有一个“L”，黑块在“L”的拐角处，立体图形中正好有左上角的黑块在“L”
的拐角处，则可以把图①和图②的黑块都对应上。
先试着把图①和图②拼进去，占据的方块都涂上颜色，看不到的先不管，本
题的难点在于图②需要转动，如果实在放不明白，可以不管图②，塞完图①之后
直接看剩余的方块，可以发现立体图形除了图①之外，正面有一个“T”字形，
且灰块在“T”的正中间，据此可以排除 B、D项。
剩余 A、C 项，对比选项找差异，区别在于白色块，A 项的白色块挨着另一
个白块，C项的白块挨着灰色块，如果要挨着灰色块，在立体图形中，必须在灰
色块的前面或者后面，但立体图形中明显往前或者往后放都放不进去，则可以排
除C项，A项当选。具体的拼合方式如下图所示。【选 A】
81.左图为某个小立方体的展开图，将 8 个该小立方体进行组合，以下哪项
可能是组合后的新大立方体？
23【解析】81.本题正确率为 47%，易错C项。折纸盒的题目，一定要先读题，
本题中四个选项不是直接由左图折成的，而是由 8个左图的小立方体折成的。折
纸盒的题目无论如何创新，解题思路都是固定的，定位面、找关系。考场上不可
能把8个立方体都定位面，可以先抓住一个看。先抓住 2号方块看，因为能看到
2 号的 3 个面，其他最多只能看见 2 个面或者 1 个面，则优先看面多的多面体。
A 项：2 号是 2 个黑色面、一个白色面，但是左图中两个黑色面是相对面，
不能相邻，排除。
B 项：2 号块分别是半黑半白面、黑色面、白色面，看不出来什么问题，先
保留。
C 项：2 号块有黑色三角形面和 2 个空白面，选项中黑色三角形的两个黑边
挨着白色面，但左侧展开图中黑色三角形只有一条边挨着白色面，另一条边挨着
黑色面，公共边对应不一致，排除。
D项：2号块有2个白色面、一个黑色面，展开图中没法确定，则不看黑白，
看三角形面，可以发现下方的小立方体正好有 2个三角形面，而展开图中只有 1
个三角形面，无中生有，排除。【选 B】
【注意】六面体空间重构——定位面、找关系。
82.下图为给定的立体图形，从任一角度观察，以下哪项可能是该立体图形
的视图？
24【解析】82.本题正确率为 48%，易错 D 项。考试时遇到视图的题目，可以
给两分钟的时间，因为这种题目是送分题。
A项：要看到小的白色三角形，应该是从上往下或者从下往上看，但不管怎
么看，都应该能看到两块白色，选项只有 1块，看不到空白的正方形，排除。
B项：有一块空白矩形，应该是从后往前看，但立体图形中从后往前看这块
白色的矩形应该居中，不能靠边，排除。
C项：特别的地方在于可以看到白色的矩形，在中间凸出来了，应该是从前
往后看。主视图中，看形状和颜色都没有什么问题，可能会觉得左侧的灰色矩形
应该是一大一小，但视图是从某个角度拍扁了之后投射到墙上的，比例是会变的，
不能看原图的比例，原图只能提供形状。考试的时候如果抓不准比例，先往后看，
如果一定要确定比例，可以做辅助线，在左侧中间画一条横线分开上下，上下是
等长的，没有问题，保留。
D项：能看到白色小三角形，应该是从上往下或者从下往上，如果是从下往
上不应该看到中间下方的小矩形，应该是大长条，则要看到小矩形应该是从上往
下看，但立体图形中有好几个矩形，上方不应该是“L”型，应该是“Z”字型，
正确的俯视图应该如图所示，排除。【选 C】
2583.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，
分类正确的一项是：
A.①⑤⑥，②③④ B.①④⑤，②③⑥
C.①③④，②⑤⑥ D.①②③，④⑤⑥
【解析】83.本题正确率为 53%，易错 C 项。图形有很多独立的小元素，可
以考虑素数量，可以数小元素的种类或者个数，本题的题干中只有两种元素，要
有拆分思维，两种元素分开数，把长的和短的分开数。
图①长的有 6个，短的有 3个；图②长5、短3；图③长 7、短5；图④长6、
短4；图⑤长 8、短4；图⑥长 6、短3。
单独数数没有规律，考虑运算，图①⑤⑥长条数量和短条数量是 2 倍关系；
图②③④长条数量和短条数量差 2，A项当选。【选A】
【注意】出现独立小元素——考虑素数量。
多个独立小元素，先看种类个数、再看相同元素，只有两种元素考虑运算
26【注意】出现多个独立小元素，先看种类个数、再看相同元素，只有两种元
素要有拆分思维，考虑运算。
1.2017 辽宁：元素种类1、2、3、4、5递增。
2.2017 四川：图形内部没有相同元素，找相邻图形的相同元素，图 1和图2
都有圆，图 2和图3都有五角星，图 3和图4都有菱形，图4 和图5都有相同的
线条。
3.2021 山西：前面是比较简单的运算，如果往难了考，可以找相同元素，
本题图形内部有相同元素，图①④⑥的相同元素是相对的，图②③⑤的相同元素
是相邻的（在同一排）。
4.2022 广东：两种元素，分开看，方块数量依次为 4、3、2、1、0，圆数量
依次为 0、2、4、6、8。
5.2020 上海：元素运算，方形比圆形多 1。
84.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，
分类正确的一项是：
27A.①②⑤，③④⑥ B.①②④，③⑤⑥
C.①③⑤，②④⑥ D.①④⑤，②③⑥
【解析】84.本题正确率为 76%，易错 B 项。每幅图都有相同的小元素，考
虑功能元素，看功能元素的标记作用。本题看标记作用没有规律，看标记线和标
记点没有对应的答案；可以发现每幅图都有 2个相同的小元素，可以连接两个小
元素，连线都和图形的线平行，图⑤很明显，有一条线特别短，可以想到连线与
长线平行还是短线平行，图①③⑤连线和最短线平行；图②④⑥连线和最长线平
行，C项当选。【选 C】
【注意】每个图出现相同小元素——功能元素。
有两个功能元素——比较标记面的特点/看连线
【注意】有两个功能元素——比较标记面的特点/看连线。
1.2017 国考：都有三角形和圆，考虑功能元素。图①③④三角形标记的面
28大，图②⑤⑥圆标记的面大。
2.2016 联考：图①③⑤方形标记单一面，图②④⑥均标记相交面，看标记
的是单一面还是相交面。
3.2018 广东：看标记的面是相离还是相交的关系。
4.2024 浙江：标记的面全都相交，一组是相交于边、一组是相交于点，区
分相交的位置。
5.2022 上海：都有 2 个功能元素，看标记的东西没有规律，连线，本题考
查连线与内部线条是平行还是垂直。
6.2025 国考：每幅图都有 2 个黑圆和 2 个圆环，连线，可以发现连线垂直
的为一组，连线平行的为一组。
7.综合 2022上海和2025 国考，如果只有2个功能元素的一条连线可以看和
原图的关系，如果有 2种4个功能元素的两条连线可以看连线之间的关系。
85.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，
分类正确的一项是：
A.①②③，④⑤⑥ B.①③⑥，②④⑤
C.①④⑤，②③⑥ D.①②⑥，③④⑤
【解析】85.本题正确率为 41%，易错 C 项。有同学考虑对称性，但图③④
⑤⑥不对称；本题的题干有很多封闭区域，且特点是“不公平”，分割面不合理，
大的特别大，一眼就能看出来最大面，封闭的空白区域+每一幅图都有明显的最
大或者最小面，考虑最大/最小面。
找到每一幅图的最大面，图④非常明显，最大面占比 1/4，图⑤③也是最大
面占图形 1/4，图①②⑥最大面占原图 1/3，D项当选。【选D】
29【注意】图形被分割、封闭区域多——考虑面数量。
最大最小面考法——形状、属性、看关系
【注意】最大最小面考法——形状、属性、看关系。
1.以上八道题都考查最大/最小面，特征是“不公平”，基本都可以一眼看出
明显特别大或者明显特别小的面，整体分割面非常“不公平”，考虑最大/最小面。
2.2021 浙江、2017河南：考查最大、最小面的形状，是最基本的考法。
3.2022 重庆：最大面出现了“Z”“平行四边形”“N”的特征，考虑中心对
称。
4.除了看最大/最小面自身的特点，还可以看最大/最小面和其他图形的关系：
（1）2022国考：最大面和最小面形状相似。
（2）2019 国考：最大面/最小面与外框形状相似。图①③⑤最小面形状和
外框相似，图②④⑥最大面形状和外框相似。
5.在形状的基础上，还可以看边数量。如 2022 天津，考查最大面边数量和
外框边数量相同。
6.面积占比：如 2016北京，最大面全都占整个面积的 1/2。
86.现代汉语的句子有一定的结构规律，主、谓、宾、定、状、补六种成分
30搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；
或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭
配。搭配不当包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语和中心
词（定中、状动、动补、形补）搭配不当、关联词语搭配不当。
根据上述定义，下列不属于搭配不当的是：
A.辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上
B.我又看到了乡亲那憨厚的笑容和爽朗的笑声
C.某县城几十年前修建的城市图书馆成为危房
D.各部门需切实奉行城市管理工作的重要职责
【解析】86.本题正确率为 50%，易错B项。问“下列不属于搭配不当的是”，
选非题。问什么看什么，第一句说的是句子有什么结构，不重要，“搭配不当就
是指„„”后面就是具体的解释，定义关键信息：指句子的某些成分不符合这一
结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习
惯，强行搭配。
“搭配不当”属于一种语病，考试的时候可以在选项中看一看有没有哪个选
项没有语病，没有语病则一定不是“搭配不当”。
A项：“陵墓葬于„„”不合理，应该是“辽太祖葬于„„”，不应该是埋葬
陵墓，排除。
B项：笑声不能看到，“看到了笑声”有语病，排除。
C项：没有什么语病，很正常，不属于搭配不当，保留。
可能看不处来 D项有没有问题，但 C项明确没有什么语病，明确优先，选择
C项。
考试的时候读到句号可能看不出来，就需要往后看，即“搭配不当包括主谓
搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语和中心词（定中、状动、动补、
形补）搭配不当、关联词语搭配不当”。
A项：主谓搭配不当，排除。
B项：动宾搭配不当，排除。
D 项：“奉行职责”是动宾搭配不当，“职责”应该是履行，“奉行”应该是
政策或者原则，是搭配不当，排除。【选 C】
3187.继沉淀是指溶液中某些组分析出沉淀之后，在放置的过程中，杂质离子
慢慢沉淀到原沉淀上的现象。这种现象一般发生在该组分的过饱和溶液中，放置
时间越长，继沉淀所引入的杂质量越多，且温度升高，继沉淀现象会更加严重。
根据上述定义，下列属于继沉淀的是：
A.向氢氧化钠溶液中滴加氯化铝溶液，反应开始时，无沉淀产生；一段时间
后，氯化铝过量，产生氢氧化铝沉淀
B.以氯化钡为沉淀剂测定硫酸根离子，试液中有铁离子存在时，析出硫酸钡
沉淀的同时本来可溶的硫酸铁也沉淀
C.配置好的饱和硫酸铜溶液放置一夜后，于杯底析出若干颗小晶体，随着放
置时间的增长，析出晶体量不断增加
D.在镁离子存在时用过量草酸盐沉淀钙离子，起初草酸镁并不沉淀，而随着
草酸钙沉淀的陈化，草酸镁沉淀析出
【解析】87.本题正确率为 35%，易错C项。问“下列属于继沉淀的是”，选
是题。“继沉淀”定义关键信息：（1）大前提：某些组分析出沉淀之后；（2）前
提：在放置的过程中；（3）杂质离子慢慢沉淀到原沉淀上的现象（必须有 2种沉
淀）。
不需要往后读，大部分情况后面的内容都是用来干扰的，先读到定义所在句，
看不懂再往后看。
A项：只有一种沉淀，不符合定义，排除。
B 项：有 2 种沉淀，但定义要求“析出沉淀之后，又有杂质沉淀”，而选项
是同时的 2个沉淀，不符合定义，排除。
C项：如果觉得析出晶体不算沉淀可以直接排除；如果觉得是沉淀，则应该
有两种沉淀，而且是杂质沉淀到原沉淀上，而选项的小晶体没说是什么，不知道
是不是杂质，先放着。
D项：要沉淀的是钙离子，原来的沉淀在放置的过程中出现了新的沉淀，新
沉淀析出的草酸镁是杂质，符合定义，当选。【选 D】
【注意】出现句号，优先看到定义所在句。
3288.教材排列是按一定顺序编排一门科目的内容。一般分两种：（1）直线式
排列，指在排列一门科目的教学内容时，每一部分的内容都是前一部分的逻辑延
续，不再重复。（2）螺旋式排列，指在一门科目中，某些基本概念和原理在不同
教育阶段以不同的繁简、深浅、难易程度重复出现，教学要求则逐步扩大和加深。
根据上述定义，下列说法不正确的是：
A.直线式排列：篮球教学中，第一节课教授学生高低运球和双手胸前运球技
术，第二节课教授学生变向运球技术
B.螺旋式排列：七年级英语教材中，第一单元要求学生背诵健康和感谢等单
词，第二单元要求学生背诵地图和杯子等单词
C.螺旋式排列：小学阶段，学生学习基本的语言技能，如拼写和语法；初中
阶段，学生学习更高级的语言技能，如阅读理解和写作技巧
D.直线式排列：图形与几何课程上，学生在第一节课学习圆形，然后在第二
节课学习三角形，在第三节课学习正方形
【解析】88.本题正确率为 68%，易错C项。问“下列说法不正确的是”，选
非题。多定义题，有“直线式排列”和“螺旋式排列”，正常来说是问谁看谁，
但问题中没有问，则可以先看选项，选项出现谁看谁，如果都出现了就都看；也
可以重点看二者的区别，“直线式排列”是每一部分的内容不再重复，而“螺旋
式排列”的大前提是“在不同教育阶段以不同的繁简、深浅、难易程度重复出现”。
A项：每一节课学的东西不一样，是直线式，选非题，排除。
B 项：每一个单元背的是不同的内容，是直线式，不是螺旋式，说法错误，
当选。
C项：不同的阶段对应的是螺旋式，且都学习的是语言技能，是一个东西反
复学、越来越难，说法正确，排除。
D项：每一节课学的内容不重复，是直线式，说法正确，排除。【选 B】
【注意】选项纠结，对比选项做排除，如果实在没有时间，可以根据同构选
项排除的方法，可以发现本题中 A、B、D项都是在讨论每一节课、每一单元按照
顺序学习，三个选项内容是一致的，而 A、D 项是直线，B 项是螺旋，则 B 项一
33定是错的。
89.二重证据法由王国维提倡，“吾辈生于今日，幸于纸上之材料外，更得地
下之新材料。由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部
分全为实录，即百家不雅训之言亦不无表示一面之事实。此二重证据法惟在今日
始得为之。”简而言之，就是把发掘的出土文物和史书的记载相互验证，以考量
古代历史文化。
①青铜器何尊，于 1963年出土于陕西宝鸡。尊内底铸有铭文 12行、122字，
记载了周成王营建洛邑、祭祀武王等事件。
②《尚书·牧誓》记载：“时甲子昧爽（拂晓、黎明），王朝至于商郊牧野，
乃誓。”
③出土于 1976年的西周青铜礼器利簋（guǐ），其腹内铭文记载：“武王征商，
唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。”
④《淮南子·兵略训》记载：“武王伐纣，东面而迎岁，至汜而水，至共头
而坠，彗星出，而授殷人其柄。”
结合上述哪两个材料，能够利用二重证据法对武王伐纣的时间进行考量？
A.②③ B.①③
C.②④ D.①④
【解析】89.本题正确率为 50%，易错 B 项。问“结合上述哪两个材料，能
够利用二重证据法对武王伐纣的时间进行考量”，本题纯粹属于形式比较新颖，
定义判断和类比推理都可能出现诗句、文言文等，但绝大部分题目不需要知道具
体的含义，不知道意思也不影响做题。首先要知道什么是二重证据法，前面都是
文言文，都看不懂，考场上不要反复读，往后看，“简而言之”就是“换句话说、
简单来说”，就是对前面的总结，重点看补充说明：把发掘的出土文物和史书的
记载相互验证。
“二重证据”就是“文物+史书”，把①②③④组合起来看哪两个符合定义，
其中，②④是史书，①③是文物。
B项：①③都是文物，不符合定义，排除。
D项：②④都是史书，不符合定义，排除。
34问的是“对武王伐纣的时间进行考量”，而①中记载的是“祭祀武王”的时
间，说明已经去世了，不是伐纣的时间，排除 D项，A项当选。
假设一个选项也看不懂，要确定②③和①④中的时间，②出现的是甲子、③
出现的也是甲子，②③出现的是一样的时间，而①④没有出现时间，要对时间进
行考量只有②③符合要求。【选 A】
【注意】定义句看不懂，重点看解释说明。
90.加法原理常用于排列组合中，具体是指：做一件事情，完成它有 n 类方
式，第一类方式有 M 种方法，第二类方式有 M 种方法，„„，第 n 类方式有 M
1 2 n
种方法，那么完成这件事情共有 M+M+„„+M 种方法。乘法原理是加法原理的
1 2 n
一个推论，具体是指：做一件事情，完成它需要分成 n 个步骤，第一步有 m 种
1
不同的方法，第二步有 m 种不同的方法，„„，第 n 步有 m 种不同的方法，那
2 n
么完成这件事情共有 m*m*„„*m 种不同的方法。
1 2 n
根据上述定义，下列问题适用乘法原理计算的是：
A.从甲市到乙市有火车、飞机、轮船 3种交通方式可供选择，而火车、飞机、
轮船分别有 3个不同的班次，则从甲市到乙市共有多少种不同的选择
B.书架上有不同的数学书 5 本，不同的物理书4本，不同的化学书 3本，从
中任取 1本书，有多少种不同的取法
C.从家到学校途中必须经过便利店，从家到便利店共有 3 条路线，从便利店
到学校共有 2条路线，则从家到学校共有多少种不同的走法
D.两个盒子内分别装有 3 个、8个颜色均不相同的小球，现从两个盒子中任
取1个小球，有多少种不同的可能性
【解析】90.本题正确率为 62%，易错 A 项。问“下列问题适用乘法原理计
算的是”，多定义题，问谁看谁，“乘法原理”定义关键信息：分成 n个步骤。
A项：没有多个步骤，是多个方式，排除。
B项：没有多个步骤，只选择 1本书，只是有不同的选择，排除。
C项：从家到便利店是一个步骤，从便利店到学校是一个步骤，从家到便利
店是m1，便利店到学校是m2，是乘法原理，当选。
35D项：只取一个小球，没有多个步骤，排除。【选 C】
91.文化扶贫是指从文化和精神层面上给予贫困地区以帮助，从而提高当地
人民素质，尽快摆脱贫困。传统的扶贫主要是从经济物质上进行辅助，而贫困地
区要改变贫穷落后的面貌，既要从经济上加强扶持，更需要加强智力开发。
根据上述定义，下列不属于文化扶贫的是：
A.在贫困山区建立卫星电视地面接收站，让当地群众看上图像清晰的科普教
育类电视节目
B.加强农村师资队伍建设，优化农村学校教师学历和年龄结构，让农村学生
就近接受优质教育
C.某地政府整合当地各类文化资源，开展相关文化培训，通过推动文化发展
帮助该地脱贫致富
D.全国范围内开展城乡少年儿童“手拉手”活动，城市少年儿童向贫困乡村
儿童捐赠图书超过一千万册
【解析】91.本题正确率为 20%，易错D项。问“下列不属于文化扶贫的是”，
选非题。定义要和“文化”有关，要和“扶贫”有关。
A项：“教育科普”和文化有关，“在贫困山区„„”是扶贫，符合定义，排
除。
B项：只有“文化”，不涉及“扶贫”，先保留。
C项：有“文化”，且“脱贫致富”说明肯定是贫困的，有扶贫，符合定义，
排除。
D项：“捐赠图书”涉及到文化，“向贫困乡村儿童捐赠”涉及到扶贫，符合
定义，排除。【选 B】
36【注意】
1.定义词本身也是关键信息，别忽略。
2.如果要读定义，就要读到定义所在句。
92.多倍体育种是指利用人工诱变或自然变异等方式，通过细胞染色体组加
倍获得多倍体育种材料，用以选育符合人们需要的优良品种。单倍体育种是指利
用植物组织培养技术诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍，从
而使植物恢复正常染色体数。
根据上述定义，下列属于多倍体育种的是：
A.花药先离体培养获得单倍体植株后，再人工诱导染色体数目加倍
B.利用 X射线、Y射线等物理因素诱发植株的染色体结构和数目变异
C.通过人工干预将某物种内的两个优良性状融合到一个新的品种内
D.直接用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，从而使染色体数目加倍
【解析】92.本题正确率为 51%，易错B项。问“属于多倍体育种的是”，多
定义，问谁优先看谁。关键信息：染色体组加倍。“„„方式”是关键句式，但
本题的范围过广，不需要圈出来，不是挖坑点。
A、D项：体现“细胞染色体组加倍”，均保留。
B 项：只是“数目变异”，不知道是否变多、变少、加倍，未提及“细胞染
37色体组加倍”，排除。
C项：未提及“染色体”，排除。
选不出唯一答案，考虑看另一个定义。“单倍体育种”关键信息：植物组织
培养技术诱导产生单倍体植株。
A项：先出现“单倍”，再“加倍”，属于“单倍体育种”，排除。【选 D】
【注意】多定义问谁优先看谁，选项纠结看另一个定义。
93.著作权默示许可是指在著作权人可以作出“不得转载、摘编”的声明以
阻止他人对其作品的有偿使用而有意识地不作为，或者在著作权人明知其不作
“不得转载、摘编”的声明其他人就可以、可能对其版权作品进行有偿使用的情
况下有意识地不作这样的声明。相当于默示了他人对其版权作品的有偿使用。
根据上述定义，下列情形属于著作权默示许可的是：
A.乙期刊在没有取得老赵同意的情况下，转载了其刊登在甲期刊上的文章，
事后联系老赵支付了相应的报酬
B.老李在社交平台发布的摄影作品未注明不得转载，某公司便将其用作新项
目的宣传图，且未支付任何费用
C.丙在设计公司商标时借鉴了老陈的绘画作品，因该作品未作说明，丙在注
册完商标后才联系老陈给予报酬
D.老梁新发布的音乐作品很受欢迎，该作品多次被无偿商用后，老梁只能注
明未经同意不得擅自使用该作品
【解析】93.本题正确率为 38%，易错B项。问“属于著作权默示许可的是”。
法律类定义最大的问题是读不懂，过于专业，不需要反复读，“相当于”说明前
后内容意思相同。关键信息：（1）默示了（没有说，但自己这样觉得）；（2）有
偿使用（花钱）。
B、D项：未体现“有偿使用”，均排除。
A项：体现“有偿使用”，但不知道老赵是否说了，不能体现“默示”，排除。
C 项：体现“有偿使用”，且明确告知作品“未作说明”，体现“默示”，当
选。
38如果只有 A、B、D项，可以选 A项，定义中有2个关键信息，违背关键信息
的选项一定错；未明确提及关键信息的选项是不完美选项，考场上没有完美选项
可以选不完美选项，对比择优，有更完美的选项则选更完美的。
答疑：
（1）C 项“借鉴绘画作品”体现“摘编”，相当于用了别人的元素或创意。
（2）文段中没有加的关键信息不要随意加，题干没有说“文字、文章”。【选
C】
【注意】定义句看不懂，重点看解释说明。
94.世界遗产旅游是指以遗产资源（世界级遗产）为旅游吸引物，到遗产所
在地欣赏遗产景观，体验遗产文化氛围的一种特定形式的旅游活动，使旅游者获
得一种文化上的体验。世界遗产旅游包括世界文化遗产旅游、世界自然遗产旅游、
世界文化与自然双重遗产旅游。
根据上述定义，下列均属于世界遗产旅游除了：
A.参观皮影戏文化传承馆 B.参观秦始皇陵及兵马俑
C.参观埃及的金字塔 D.逛吃当地的美食街
【解析】94.本题正确率为 88%，易错C项。问“均属于世界遗产旅游除了”，
选非题。本题是送分题。
A、B、C项：都属于“遗产”，均排除。
D项：不属于“遗产”，当选。【选 D】
95.矩阵图法是指利用数学上矩阵的形式表示因素间的相互关系，从中探索
问题所在并得出解决问题的设想。常见的矩阵图有 L 型矩阵图、T 型矩阵图和 Y
型矩阵图。L型矩阵图是最基本的矩阵图，是指由 A类因素和 B类因素二元配置
组成的矩阵图，用来表示两组事件之间的关系。T 型矩阵图是用来表示 A、B 两
类因素及 A、C 两类因素，两两之间的关系，即将 A 类因素与 B 类因素的 L 型矩
阵图和 A类因素与C类因素的 L 型矩阵图连接，以A类因素共通而组合成 T字形
的矩阵图，由图中可看出 A 类因素与 B、C 两类因素之间的关系。Y 型矩阵图是
39指由 A 类因素与 B 类因素、B 类因素与 C 类因素、A 类因素与 C 类因素的三个 L
型矩阵图所组合而成的矩阵图。
根据上述定义，下列属于 Y 型矩阵图的是：
【解析】95.本题正确率为 77%，易错B项。问“属于Y型矩阵图的是”，国
40考喜欢考查图片类定义，送分题。问谁优先看谁，矩阵图要有 3个“L”。
A项：3个“L”，当选。
B项：2个“L”，排除。
C项：1个“L”，排除。
D项：4个“L”，排除。【选 A】
96.复审∶审查
A.继位∶登基 B.复信∶来信
C.返聘∶聘任 D.追授∶授予
【解析】96.本题正确率为 58%，易错D项。类比很少考查相同单字的位置，
优先看两个词的关系。“复审”是再次“审查”的意思。
A项：“继位”的意思是继承王位，不是再次“登基”的意思，排除。
B项：“复信”的意思是答复的信，不是再次“来信”的意思，排除。
C项：“返聘”是再次“聘任”的意思，保留。
D项：“追授”指某个人去世后追封的，不是再次“授予”的意思，排除。
答疑：同一主体是二级辨析，一级辨析选不出唯一答案，再考虑二级辨析。
【选C】
4197.固定利率∶浮动利率
A.民事法庭∶行政法庭 B.正催化剂∶负催化剂
C.全面战争∶正义战争 D.机械运动∶变速运动
【解析】97.本题正确率为 76%，易错D项。“固定利率”和“浮动利率”都
是利率，二者为并列关系。
C项：“全面战争”指全方位（军事、政治、经济、文化）的战争，“正义战
争”指正面的战争，不同的划分角度，二者为交叉关系，排除。
D 项：“机械运动”指位置变化的运动，“变速运动”是“机械运动”，二者
为种属关系，排除。
A 项：“民事法庭”和“行政法庭”是两种不同的法庭，二者为并列关系，
保留。
B项：“正催化剂”和“负催化剂”是两种不同的催化剂，二者为并列关系，
保留。
选不出唯一答案，考虑细化考法，矛盾关系只有 2种情况，没有第三种情况；
反对关系有其余的情况。题干“固定利率（不变）”和“浮动利率（变了）”是矛
盾关系（A与-A）。
A 项：“民事法庭”和“行政法庭”是反对关系，除外，还有经济法庭等，
排除。
B 项：“正催化剂”和“负催化剂”是矛盾关系，因为正和负是矛盾关系，
且“正催化剂”是加快反应速率，“负催化剂”是减缓反应速率，只有这两种情
况，不加快不减缓就是不变，不是催化剂，当选。【选 B】
4298.设计∶剪裁∶制作窗花
A.提出∶审议∶立法辩论 B.清淤∶截污∶治理河道
C.灌溉∶整地∶种植小麦 D.核实∶支付∶补缴税款
【解析】98.本题正确率为 63%，易错 A 项。常规题是出现多个动作，考虑
先后顺序；近几年的命题新趋势是多个动作是第三词的环节（组成关系），先“设
43计”，再“剪裁”，“制作窗花”包括“设计”和“裁剪”两个步骤，前两词有先
后顺序，前两词分别与第三词构成包容关系。
A项：先“提出”，再“审议”，后“立法辩论”，排除。
B项：先“截污”，再“清淤”，或边“截污”，边“清淤”，排除。
C项：先“整地”，再“灌溉”，排除。
D 项：先“核实”，再“支付”，“补缴税款”包含“核实”和“支付”这两
个步骤，当选。
答疑：A 项正常是先后顺序，但有的国家“审议”中包含“立法辩论”，即
使认为是组成关系，顺序也与题干相反。【选 D】
99.紫砂∶笔架∶珐琅
A.铝箔∶餐盒∶塑料 B.皮革∶冰鞋∶钢材
C.绒布∶绒花∶剪刀 D.弓架∶弹弓∶皮筋
【解析】99.本题正确率为 62%，易错 B 项。“紫砂”是一种材料，“笔架”
是生活用具，用“紫砂”制成“笔架”，二者为原材料对应关系；“珐琅”是一种
材料（如搪瓷盆），用“珐琅”制成“笔架”，二者为原材料对应关系。
A项：“铝箔”和“塑料”制成“餐盒”，保留。
B项：“皮革”和“钢材”制成“冰鞋”，保留。
C项：“剪刀”是做“绒花”的工具，排除。
D项：“弹弓”由“弓架”和“皮筋”组成，构成组成关系，排除。
原材料的二级辨析考虑工艺是物理变化或化学变化、材料是否唯一。题干“笔
架”可以只用“紫砂”和“珐琅”做，“紫砂”和“珐琅”都是“笔架”的唯一
原材料。
A项：“餐盒”可以只用“铝箔”和“塑料”做，保留。
B项：“冰鞋”下面还有“冰刀”，不能只用“皮革”做，还有钢，排除。
答疑：“冰鞋”和“钢刀”是组成关系，“冰鞋”底下的部分不是“钢材”。
很多情况原材料和组成区分不开，有些情况可以区分，如“电脑∶塑料∶显示屏”，
“塑料”是原材料，“显示屏”是组成部分，加工变成物品的为原材料，拼在一
起变成物品的为组成部分。【选 A】
44100.茱萸赐朝士 对于（ ）相当于（ ）对于 遥知兄弟登高处
A.未应清浅隔牵牛；腊酒自盈樽
B.春风送暖入屠苏；迢迢问斗牛
C.但将酩酊酬佳节；还来就菊花
D.好风胧月清明夜；忽对故园花
【解析】100.本题正确率为 73%，易错 B 项。填空式类比，逐一代入选项，
看前后逻辑关系是否一致。出现诗句，抓住能看懂的词语。“遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人”描写的是重阳节，“登高”是重阳节的活动，“茱萸”是重阳节
的物品，提示题干都在说重阳节（九月初九），考试时不会可以考虑排除做。
A项：“腊”一般指腊月（十二月），不是重阳节，排除。
B项：“春风”指春天时候，排除。
C项：“菊花”是重阳节的象征，保留。
D项：“清明”指清明节，不是重阳节，排除。
45如果认为题干前后都是不同的节日，前后词语没有关系不是答案，大纲要求
前后词语之间要有逻辑关系。
A 项：“牵牛”指七夕，“腊酒”指大寒，重阳节和七夕节没有关系，排除。
B项：“春风”指春节，“斗牛”指七夕，排除。
C项：“酩酊酬佳节”指重阳节，当选。
D项：“忽对故园花”指重阳节，排除。【选 C】
总结——类比中的诗词考法
一、对应类：作者、出处、感情、景物、修辞的对应
（17 山东选调）杜甫∶《茅屋为秋风所破歌》，安得广厦千万间，大庇天下
寒士俱欢颜
B.李煜∶《虞美人》，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
（19 联考）（ ）对于 大漠沙如雪，燕山月似钩 相当于 夸张 对于（ ）
C.比喻 白发三千丈，缘愁似个长
（21 新疆）莫愁前路无知己 对于（ ）相当于（ ）对于 感恩
C.离别 报答平生未展眉
（18 联考）横看成岭侧成峰，远近高低各不同∶江西∶庐山
二、关系类：前后诗句体现的关系——并列与因果
（22 贵州）莫愁前路无知己∶天下谁人不识君
D.不识庐山真面目∶只缘身在此山中
三、特殊类：前后诗句体现的景物数量
（21 国家）春山暖日和风∶阑干楼阁帘栊
B.鸡声茅店月∶人迹板桥霜
【注意】总结——类比中的诗词考法：
1.对应类：作者、出处、感情（如都是悲伤、快乐的）、景物、节日、描述
对象（如都是写李白、屈原的）、修辞（比喻、夸张）的对应。
2.关系类：并列、因果、条件关系等。如 2022 年贵州，题干的意思是你不
要愁，因为大家都认识你，因果关系；D项“缘”的意思是原因，因果关系，当
选。
463.特殊类：考查不多，国考考过 2 次。前后诗句的景物数量。如 2021 年国
家，题干前后都是 3种景物，B项当选。
101.1843 年11月，根据清朝与英国政府签订的《南京条约》和《五口通商
章程》，上海被迫开埠。从此中外贸易中心逐渐移到上海，开设行栈、设立码头、
划定租界、开办银行，上海进入历史发展的转折点。据此有人认为，正是因为上
海被辟为五口通商口岸之一，才使其成为大型优质港口。
以下哪项如果为真，最能削弱上述观点？
A.完善的江河海陆交通网，如江南水系、长江航运等，决定了上海具有独特
的港口优势
B.上海的地理位置极其优越，本身就是一个大型优质港口，因此才在签约时
被英国政府看中
C.在当时的五个通商口岸中，上海的行政级别是最低的，但最终却成为了大
型港口
D.19 世纪70年代后，温州、苏州、杭州相继开埠，更加稳固了上海在江南
的经济地位
【解析】101.本题正确率为 81%，易错 C 项。问“最能削弱上述观点”，削
弱题。“据此有人认为”引导论点：正是因为上海被辟为五口通商口岸之一，才
使其成为大型优质港口。论点有因果关系，削弱考虑他因削弱、因果倒置。
A项：给出另外的优势，他因削弱，但不明显，因为独特的港口优势不等于
大型优质港口，保留。
B项：选项是先成为“优质港口”，后被看中，签订《通商口岸》；而题干是
先成为通商口岸，后成为“优质港口”，因果倒置，当选。
C 项：不关心最终的结果，只关心为什么成为“优质港口”，未提及“优质
港口”，无关项，排除。
D项：讨论上海的经济地位，不重要，题干讨论“优质港口”，排除。
答疑：做论证题看的是因果关系，如果翻译“才”，认为是条件关系，看的
不是一个关系，不能混为一谈，如“只有女人才能当妈妈”，如果翻译为“妈妈
→女人”，表达的意思不能是先当妈妈后成为女人，推出关系看的不是先后顺序，
47看的是谁是充分、必要条件，因果类论证题不看谁是充分、必要条件，只看先后
顺序。【选 B】
总结——因果论证削弱——因果倒置
（2020 浙江选调）调查发现，认同自己有网瘾的同学，上网时间明显高于
否认有网瘾的同学，他们平均每周上网时间为 13.3 小时，比后者多 5.4 小时。
研究者据此认为，一旦认为自己有网瘾，上网时间就会变长。
以下哪项如果为真，最能削弱上述观点？
D.一周上网 10小时以上的同学才会认为自己有网瘾
（2020 江苏）一项对某企业基层工作人员的研究报告显示，使用社交软件
的基层工作人员罹患糖尿病、精神疾病、缺血性心脏疾病的概率均显著低于不使
用社交软件的。据此，该企业管理人员认为，社交软件的使用有利于基层工作人
员的健康。
以下哪项如果为真，最能削弱上述管理人员的结论？
C.该企业基层工作人员压力大，身心健康的人才在工作之余使用社交软件
（2022 广东）某教师收集了本班学生的语文学习兴趣、每天的学习时长等
信息，结合期末考试语文成绩分析后发现，与每天语文学习时长不足 2小时的学
生相比，学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更
高。该教师由此得出结论，增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高
语文成绩。
D.只有语文学习兴趣高的学生才乐于花更长时间学习语文
【注意】“才”提示因果倒置：论证题中“才”不翻译。
1.2020 浙江选调：题干是先有网瘾，后上网时间变长，D 项“才”提示先上
网时间变长，后有网瘾。
2.2020 江苏：题干是先用社交软件，后有基层工作人员的健康，C 项“才”
提示先有基础工作人员的健康，后用社交软件。
3.2022 广东：题干先有语文学习时长，后有兴趣，D项“才”提示先有兴趣，
后有语文学习时长。
48102.PQQ（吡咯喹啉醌）被世界医学界称为“第十四种维生素”，其存在于某
些食物以及人体细胞中，可以焕活老化的线粒体，促进线粒体的新生，号称“线
粒体优化剂”。据此有专家认为，PQQ将有助于延缓人类的衰老速度。
以下哪项如果为真，不能支持上述观点？
A.PQQ 存在于自然界与人体的各种组织中，是婴儿健康发育的必需因子
B.PQQ 作为一种抗氧化剂，能够减轻氧化应激反应，从而延缓衰老
C.只有人体内的线粒体不断新生才能延缓衰老、活跃身体机能
D.PQQ 有助于预防或延缓细胞中与衰老过程密切相关的慢性、低度炎症
【解析】102.本题正确率为 64%，易错 C 项。问“不能支持上述观点”，选
非题。“据此有专家认为”引导论点：PQQ将有助于延缓人类的衰老速度。
论据：其存在于某些食物以及人体细胞中，可以焕活老化的线粒体，促进线
粒体的新生，号称“线粒体优化剂”。
论点、论据话题不一致，加强可以搭桥或补充论据，把能加强的选项都排除
掉。
A 项：题干讨论的是“衰老（成年人）”，与“婴儿”无关，无关项，保留。
B、D项：讨论“PQQ”能延缓衰老，补充论据，加强项，均排除。
C项：“线粒体”出现在论据中，“衰老”出现在论点中，同时出现论点和论
据的不同话题，相同的“PQQ”被去掉，去同存异，建立联系，搭桥项，力度很
强，排除。【选 A】
103.饮品店目前使用的一次性塑料杯大多是不可降解的 PET 材质，对环境的
负面影响较大。为此，某饮品店发起“自带杯行动”倡议，消费者自带可循环使
用的杯子购买饮品可享受 5元优惠，但这样的环保举措响应者并不多，该饮品店
自带杯子的消费者数量甚至不足 1%。
以下哪项如果为真，最能解释上述现象？
A.有一些网友分享自带杯子去该饮品店点单的优惠妙招，并将图片发布在网
上，热度颇高
B.该饮品店的饮料都按照固定体积调配，但消费者自带的杯子容量不同，调
配后偶尔会出现味道不佳的情况
49C.该饮品店先用一次性塑料杯做好饮品，再倒入顾客自带的杯子中，使该环
保活动形同虚设
D.该饮品店内的订单大多数来源于外卖点单或是顾客路过想顺便买杯饮品，
都不方便自带杯子
【解析】103.本题正确率为 80%，易错 B 项。问“最能解释上述现象”，原
因解释题。找矛盾，给出合理解释，转折前找矛盾：明明可以便宜但不带杯子。
A项：热度颇高，按理说应该多带杯子，不能解释，排除。
B项：可以解释，因为用自己的杯子可能调配出来的饮料不好喝，保留。
C项：只是否定了环保效果，但题干不关心环保效果，只关心是否可以解释
为什么不带杯子，不能解释，排除。
D项：可以解释，因为自带杯子不方便，保留。
对比择优，题干是“不足 1%”。
B项：“偶尔”只是少部分人的情况，无法解释为什么“不足 1%”的人带杯，
排除。
D项：“都”可以解释为什么“不足 1%”的人带杯，对比择优，当选。【选 D】
【注意】原因解释——找出矛盾现象，给出合理解释。
104.微表情是指持续时间极短的面部表情，通常只持续几分之一秒至几秒，
是非常重要的情绪信号。据此，有研究人员推断，在人脸上安置电极实时记录面
部肌肉的运动情况，可以准确识别人们微小的情绪状态。
回答以下哪个问题最有助于评价上述研究人员的推断？
A.人们能否通过理性的思考来调整、控制自己的情绪
B.有相同情绪的个体在呼吸、心率等方面是否具有相同的表现
C.面部肌肉的运动方式和人们的情绪状态是否具有固定的对应关系
D.人们所处的外界环境是否会影响当下的情绪状态
【解析】104.本题正确率为 91%，易错B项。问“回答以下哪个问题最有助
于评价上述研究人员的推断”，找论点和论据。“据此，有研究人员推断”引导论
点：在人脸上安置电极实时记录面部肌肉的运动情况，可以准确识别人们微小的
50情绪状态。
论据：微表情是指持续时间极短的面部表情，通常只持续几分之一秒至几秒，
是非常重要的情绪信号。
论点、论据话题一致，均讨论“面部肌肉”和“情绪”的关系，评价可以针
对论点的话题进行评价，评价指提出问题，不回答，问题的答案可以加强或削弱
论证。如论据是“老师是女的”，所以论点是“老师是美女”，加强可以说“绝大
部分女生都是美女”，削弱可以说“女生不一定都美”，加强或削弱需要给出具体
回答，而评价不需要加强或削弱，找到漏洞即可，可以说“需要确认女生是否都
是美女”。
C项：回答“是”是加强，回答“否”是削弱，当选。
A、B、D项：无关项，均排除。【选 C】
105.目前市面主流的融雪剂产品的主要成分是氯化钠、氯化钙、氯化镁等氯
盐类，便宜好用，但氯离子具有强氧化性和腐蚀性，能腐蚀沥青、金属等，还可
能造成土壤盐碱化，是马路、桥梁、车辆底盘和绿化植物的隐形“杀手”。对此，
有专家建议，以醋酸钾为主要原料的融雪剂，不含氯盐类的有害成分，可推广使
用以替代氯盐类融雪剂。
要使上述推理成立，需要补充的前提是：
A.醋酸钾融雪剂的融雪效果高于氯盐类融雪剂
B.醋酸钾融雪剂的科技含量低于氯盐类融雪剂
C.醋酸钾融雪剂的危害性低于氯盐类融雪剂
D.醋酸钾融雪剂的零售价低于氯盐类融雪剂
【解析】105.本题正确率为 68%，易错 A 项。问“前提”，加强题，优先考
虑搭桥。“对此，有专家建议”引导论点：以醋酸钾为主要原料的融雪剂，不含
氯盐类的有害成分，可推广使用以替代氯盐类融雪剂。
前文是现象、背景，只有论点，无论据，考虑必要条件。文段讨论“氯盐类
融雪剂”的危害性，要围绕文段的话题讨论，贴合文段，C项当选。
抓不住关键信息，考虑否定代入选项，否定该选项，论点仍然成立，则该选
项不重要。
51A项：否定选项，如果融雪效果一样或低，论点仍然成立，排除。
B项：否定选项，如果科技含量一样或高，与是否可以替代无关，论点仍然
成立，排除。
C项：如果危害性一样或高，替代就没有意义，否定该项无法得到论点，没
它不行，必要条件，当选。
D项：否定选项，如果零售价一样或高，可以替代，排除。【选 C】
【注意】一拖五指给出一则材料，后面有 5道小题，国考地市级和行政执法
卷考查一拖五、江苏省考考查 2-3道题；其他省考和国考副省级中不考查，剩余
的5道题在差异题的录播课中。有畏难情绪所以做不出来，但国考的一拖五基本
是送分题，5道题留7分钟的时间做，都做对可以拉开竞争对手至少3分的距离，
立体拼合不好的可以放弃，不如花费 7分钟做一拖五。
某电商主播打算连续一周直播售卖商品，售卖的商品种类有家电、海鲜、床
上四件套、羽绒服、化妆品、保健品、健身器材。该主播每天只售卖一类商品，
且周一到周日售卖的商品种类各不相同，已知：
（1）直播售卖保健品和售卖床上四件套间隔 3天且中间不能售卖家电；
（2）直播售卖化妆品在售卖羽绒服的前面且间隔 1天；
（3）直播售卖家电和售卖健身器材的日期相邻。
106.售卖商品种类按照周一到周日的先后顺序排列，以下哪项的情况符合上
述条件？
A.化妆品、羽绒服、床上四件套、家电、健身器材、海鲜、保健品
B.床上四件套、海鲜、化妆品、保健品、羽绒服、健身器材、家电
C.健身器材、家电、保健品、化妆品、海鲜、羽绒服、床上四件套
D.海鲜、保健品、化妆品、家电、羽绒服、床上四件套、健身器材
【解析】106.本题正确率为 83%，易错B项。本题是排序题，题干条件很少，
可以用 1分钟时间梳理材料；题干条件较多，可以不超过 3分钟梳理材料，注意
先后顺序和间隔问题。梳理题干条件：
（1）保健品×××四件套/四件套×××保健品（家电只能在前/后）。
52（2）化妆品×羽绒服。
（3）家电、健身器材/健身器材、家电。
根据已知条件，“保健品”和“四件套”的中间不能放“家电”，则“家电”
只能放在“保健品×××四件套”前或后，如果放在“保健品×××四件套”的
后面，再加上“健身器材”，此时 7个格子已经占满。
选项信息充分，考虑排除法，国考的材料题第一道小题99%考查排除法，读
一个题干条件、排一个选项。
B项：“保健品”和“四件套”中间只间隔 2个空，排除。
A项：“化妆品”和“羽绒服”中间没有空 1个，排除。
D项：“家电”和“健身器材”没有挨着，排除。【选 C】
【注意】选项信息充分——考虑排除。
107.若家电在双休日中的一天直播售卖，则羽绒服在哪天直播售卖？
A.周三 B.周四
C.周五 D.周六
【解析】107.本题正确率为 70%，易错C项。梳理题干条件：
（1）保健品×××四件套/四件套×××保健品（家电只能在前/后）。
（2）化妆品×羽绒服。
（3）家电、健身器材/健身器材、家电。
题干中有确定信息，则从确定信息入手，双休日指周六或周日，如果“家电”
在周六，根据条件（3）可知“健身器材”不能在周五，否则“保健品”和“四
件套”没有地方放，“健身器材”只能在周日；如果“家电”在周日，则“健身
器材”在周六；根据条件（1）可知“保健品”和“四件套”在周一或周五；“化
妆品”和“羽绒服”只能放周二和周四，海鲜在周三，B项当选。
结合条件（1）（3）可知7 天被占满，所以条件（1）中间 3个空只能放“化
妆品”、“羽绒服”和“海鲜”，根据题干条件直接推出的结论可以用到后面的题
目。【选 B】
53108.若直播售卖健身器材与售卖床上四件套的日期相邻，则七类商品的售卖
顺序排列有几种情况？
A.2 B.3
C.4 D.5
【解析】108.本题正确率为 38%，易错C项。梳理题干条件：
（1）保健品×××四件套/四件套×××保健品（家电只能在前/后）。
（2）化妆品×羽绒服。
（3）家电、健身器材/健身器材、家电。
由题干条件确定推出的是 2 种情况，保健品、化妆品、海鲜、羽绒服、四件
套/四件套、化妆品、海鲜、羽绒服、保健品。根据“售卖健身器材与售卖床上
四件套的日期相邻”可知，保健品、化妆品、海鲜、羽绒服、四件套、健身器材、
家电；家电、健身器材、四件套、化妆品、海鲜、羽绒服、保健品，只有这 2
种情况，A项当选。
答疑：“化妆品”和“羽绒服”的顺序是固定的，不能调换位置。【选 A】
109.以下哪项安排可能为真？
A.健身器材在周三直播售卖、羽绒服在周日直播售卖
B.家电在周二直播售卖、海鲜在周三直播售卖
C.保健品在周一直播售卖、羽绒服在周日直播售卖
D.化妆品在周二直播售卖、海鲜在周三直播售卖
【解析】109.本题正确率为 54%，易错 C 项。问“可能为真”。梳理题干条
件：
（1）保健品×××四件套/四件套×××保健品（家电只能在前/后）。
（2）化妆品×羽绒服。
（3）家电、健身器材/健身器材、家电。
由题干条件确定推出的是保健品、化妆品、海鲜、羽绒服、四件套/四件套、
54化妆品、海鲜、羽绒服、保健品。
A 项：“羽绒服”不能放在最后一天，后面必须有“四件套”或“保健品”，
排除。
B项：“海鲜”前不能是“家电”，只能是“化妆品”，排除。
C项：“保健品”在周一，“羽绒服”不能在周日，而在周四，排除。
D项：“化妆品”在周二，“海鲜”在周三，当选。【选 D】
110.若海鲜安排在周三直播售卖，则下列说法一定正确的是：
A.健身器材在周六直播售卖 B.化妆品在周四直播售卖
C.保健品在周一直播售卖 D.羽绒服在周四直播售卖
【解析】110.本题正确率为 40%，易错B项。梳理题干条件：
（1）保健品×××四件套/四件套×××保健品（家电只能在前/后）。
（2）化妆品×羽绒服。
（3）家电、健身器材/健身器材、家电。
由题干条件确定推出的是保健品、化妆品、海鲜、羽绒服、四件套/四件套、
化妆品、海鲜、羽绒服、保健品。若“海鲜”在周三，则“羽绒服”在周四，D
项当选。【选 D】
课后复盘
1.复盘错题，以及做的时候纠结或者蒙对的题目。
2.总结高频考点、易错点。
【注意】课后复盘：
1.复盘错题以及纠结或者蒙对的题目（做题时标记下）。
2.总结高频考点、易错点。可能有的题目做对了，但下次会掉易错点的“坑”，
如类比推理不看一级辨析，开始就看二级辨析，可能这次看二级辨析做对了，但
下次可能就做错了。
一、图形推理
（1）面的细化考法：最大面的考法
55（2）对比选项思维——对比选项，找差异
（3）拆分思维要小心——对称性考拆分
（4）笔画数的新趋势——类似面特征
（5）功能元素考法——两个小元素
（6）素数量考法——种类、个数、相同元素、运算
二、定义判断：
（1）多定义问谁优先看谁，小心特殊问法
（2）定义词本身简单并且由 2-3个词组成，可以先关注定义词本身
（3）定义太长看不懂，注意解释说明或总结句子
三、类比推理：
（1）原料二级辨析——是否可唯一
（2）诗句考法要牢记
（3）交叉关系要识别
1.后缀相同前缀划分角度不一致——大概率交叉
2.人物的不同身份——大概率考交叉
四、逻辑判断
1.因果论证特殊削弱方式——因果倒置
2.原因解释——找到矛盾现象，给出合理解释
评价类题目——抓准论点论据讨论的主体话题
3.必要条件——否定代入
【注意】
1.图形推理：
（1）面的细化考法：最大面的考法，可以看自身的形状、自身的属性、与
外框的关系（形状是否相似、边数量是否相等、面积占比）。
（2）对比选项思维。
（3）拆分思维——对称性考拆分。如对称轴拆分思维，选不出答案，对比
选项找差异，发现图形内部的曲直不一样。
（4）笔画数的新趋势：很难识别，真题的正确率只有 60%，类似面特征，
数面无规律，出现笔画的特征（“田”字、“日”字、图形复杂、外框+内部简单
56线条）。
（5）功能元素考法——两个小元素，考虑标记面、连线。
（6）素数量考法——种类、个数、相同元素、运算。种类和个数都不行，
看图形内部或之间的相同；图形只有 2种元素，考虑拆分，再运算。
2.定义判断：
（1）多定义问谁优先看谁，小心特殊问法。
（2）优先看定义句，看得懂后面不用看。
（3）定义句看不懂，找解释说明或总结句子（如“简而言之、换句话说”）。
（4）定义词本身简单，考虑拆词，如“文化扶贫”拆成“文化”和“扶贫”。
3.类比推理：题量只有 5 道题，不是重点，不用大量刷。
（1）注意二级辨析。
（2）注意诗句的考法，可以考查对应类、关系类、景物数量。
（3）后缀相同，前面划分角度不一致，容易考查交叉关系，如“全面战争”
和“正义战争”。
（4）后缀相同，前面划分角度一致，容易考查并列关系，如“固定利率”
和“浮动利率”。并列关系容易考查矛盾关系和反对关系的区分。
4.逻辑判断：题型较多，备考省考可以多做逻辑的难题。
（1）因果论证特殊削弱方式——因果倒置。
（2）原因解释——找到矛盾现象，给出合理解释。
（3）评价类题目——抓准论点和论据讨论的主体话题。
（4）必要条件——否定代入。如选项说“A 低于 B”，否定代入不要说“A
高于B”，可以说“A不低于B”，“不低于”说明有“等于或高于”的意思，不要
找反义词，直接在前面加“-”。
材料题！！！保 3争4拼5！！！！！
1.第一题排除概率大，选项充分可排除
2.梳理题干条件，题干条件推出的结论所有题都可以用！
3.小题补充新条件，从补充条件入手推理
推出结论看选项，有答案直接选
57【注意】材料题：保3争 4。5道题都做对的可能性很大，10分钟可以全部
做对，但考场上可能只有 6-7 分钟，需要在更短的时间内做对。
1.第一题排除的概率大，30 秒做出来。
2.题干条件多，2分钟左右梳理题干条件，题干条件推出的结论所有小题都
可以用。
3.小题补充新条件，从补充条件入手推理。如“家电只能在双休日售卖”，
从此入手推理。
【答案汇总】
76-80：BADCA；81-85：BCACD；86-90：CDBAC；91-95：BDCDA；96-100：CBDAC；
101-105：BADCC；106-110：CBADD
58遇见不一样的自己
Be your better self
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