当前位置:首页>文档>24下半年言语理解第十章_2026考公资料_花生十三合集_旗舰班-国考2025花生十三旗舰班(花生行测+飞扬申论)⭐_1.花生十三行测(系统班+刷题班)_言语理解_系统班_ppt

24下半年言语理解第十章_2026考公资料_花生十三合集_旗舰班-国考2025花生十三旗舰班(花生行测+飞扬申论)⭐_1.花生十三行测(系统班+刷题班)_言语理解_系统班_ppt

  • 2026-03-12 09:48:25 2026-02-06 06:15:40

文档预览

24下半年言语理解第十章_2026考公资料_花生十三合集_旗舰班-国考2025花生十三旗舰班(花生行测+飞扬申论)⭐_1.花生十三行测(系统班+刷题班)_言语理解_系统班_ppt
24下半年言语理解第十章_2026考公资料_花生十三合集_旗舰班-国考2025花生十三旗舰班(花生行测+飞扬申论)⭐_1.花生十三行测(系统班+刷题班)_言语理解_系统班_ppt
24下半年言语理解第十章_2026考公资料_花生十三合集_旗舰班-国考2025花生十三旗舰班(花生行测+飞扬申论)⭐_1.花生十三行测(系统班+刷题班)_言语理解_系统班_ppt
24下半年言语理解第十章_2026考公资料_花生十三合集_旗舰班-国考2025花生十三旗舰班(花生行测+飞扬申论)⭐_1.花生十三行测(系统班+刷题班)_言语理解_系统班_ppt
24下半年言语理解第十章_2026考公资料_花生十三合集_旗舰班-国考2025花生十三旗舰班(花生行测+飞扬申论)⭐_1.花生十三行测(系统班+刷题班)_言语理解_系统班_ppt
24下半年言语理解第十章_2026考公资料_花生十三合集_旗舰班-国考2025花生十三旗舰班(花生行测+飞扬申论)⭐_1.花生十三行测(系统班+刷题班)_言语理解_系统班_ppt
24下半年言语理解第十章_2026考公资料_花生十三合集_旗舰班-国考2025花生十三旗舰班(花生行测+飞扬申论)⭐_1.花生十三行测(系统班+刷题班)_言语理解_系统班_ppt
24下半年言语理解第十章_2026考公资料_花生十三合集_旗舰班-国考2025花生十三旗舰班(花生行测+飞扬申论)⭐_1.花生十三行测(系统班+刷题班)_言语理解_系统班_ppt
24下半年言语理解第十章_2026考公资料_花生十三合集_旗舰班-国考2025花生十三旗舰班(花生行测+飞扬申论)⭐_1.花生十三行测(系统班+刷题班)_言语理解_系统班_ppt
24下半年言语理解第十章_2026考公资料_花生十三合集_旗舰班-国考2025花生十三旗舰班(花生行测+飞扬申论)⭐_1.花生十三行测(系统班+刷题班)_言语理解_系统班_ppt
24下半年言语理解第十章_2026考公资料_花生十三合集_旗舰班-国考2025花生十三旗舰班(花生行测+飞扬申论)⭐_1.花生十三行测(系统班+刷题班)_言语理解_系统班_ppt

文档信息

文档格式
pdf
文档大小
4.535 MB
文档页数
11 页
上传时间
2026-02-06 06:15:40

文档内容

24下半年言语理解系统班 SIHAI GONG KAO 四海讲师:花生十三整体把握: 细节题没有普适性的解题方法,题与题之间相似性不大,都需要验证每个选项 的正误;一般来说,细节判断题只需要断句,而不需要分析结构; 正确率较低的细节判断题,可能的原因一般有两种:一是逻辑性极强,“深 挖坑”,二是正确选项也存在瑕疵,此时我们需要抓住致命问题,而忽略其他。 细节题的错误选项: 偷换概念、混淆时态、杂糅、本身有误(不符合实际)、绝对化、无中生有等。例题10.1(2022年联考 56%) 大约公元前450年,古希腊哲学家阿那克萨哥拉提出一个有趣的问题:只用直 尺和圆规,能否作出一个与给定圆面积相等的正方形?这个看似简单的“化圆为方” 问题成为尺规作图领域的经典题目,在此后的两千多年中,许多数学家尝试解答却 都未能成功。这个问题之所以难以解答,在于它不仅是一个几何学问题,还是一个 代数学问题。在尺规作图问题中,给定若干角度或线段长度,实质是给出了若干实 数;只用直尺和圆规作图这条规则,保证了作出的角度或线段的长度,是给定实数 的和、差、积、商、平方根的组合。因此每个尺规作图问题,其实都对应着一个代 数问题。 关于“化圆为方”问题,文中没有谈到: A.提出问题的具体背景 B.关于问题实质的分析 C.问题难以解答的原因 D.对该问题的大体描述例题10.2(2022江苏 84%) 数字孪生是指物理空间中的对象在虚拟空间中的数字模型,该模型通过传感器 随时获取真实物体的数据,并随之一起演变、成熟甚至衰老。利用该模型,人们可 以对物理对象进行分析、预测、诊断或者训练,从而优化和决策。这个数字模型就 像是真实物体的孪生兄弟,因而得名。小到一颗螺丝钉,大到一座城市,物理世界 中的各种事物均可拥有数字孪生模型。数字孪生并不是全新技术,而是建模仿真技 术在制造领域的新发展之一。 下列关于数字孪生的说法与文意不符的是: A.本质是真实物体的数字化模型 B.是制造领域研发出的最新技术 C.与物理对象间保持动态的关联 D.因模型与真实物体的关系得名例题10.3(2022国考 86%) 对于山区河流开发保护研究来说,传统采沙方法依靠人力取水,采样时间间隔 长,获取数据效率低。坐底仿生水沙观测系统的投放,标志着我国山区河流水沙监 测进入了高时间分辨率全过程监测的新阶段。所谓仿生,就是指系统形状像一条鱼, 能匍匐在水流很急的水底,这种系统和技术可以搭载水温、浊度及压力传感器等多 种观测设备,以此实现对河流水文特征及动力条件的分钟级连续观测。目前,该技 术已经应用于对青藏高原河流沉积物来源、组成及从搬运动力过程开展超高时间分 辨率定量化研究中。 根据这段文字,坐底仿生水沙观测系统: A.是我国第一套监测山区河流水沙的系统 B.探测结果可以为灾害预警提供数据支撑 C.可以自行漂浮在水中对全流域进行监测 D.实现了对河流水沙沉积过程的连续监测例题10.4(2022上四川 76%) 有天文学家提出,可以将那些遥远的星系作为星际导航的位置参考,这些被选 出来的天体就是天文学中常说的活动星系核。这些天体是星系中心的超大质量黑洞 所产生的喷流,辐射非常明亮,往往比星系本身的辐射还要强很多。因为中心体积 非常小,从遥远的地方去看,就像一个小点很难分辨,以至于在这类天体发现的最 早期,最明亮的那一类被称为“类星体”,尽管这类星系也在空间运动,然而因为 这些天体距离地球至少有几十亿光年,看起来几乎不动,相比脉冲星要稳定很多。 关于活动星系核,这段文字没有提及其: A.形成原因 B.辐射特点 C.空间运动方式 D. 与地球的距离例题10.5(2023年江苏省考 45%) 在自然界中,形式对称性的生成,源自受到作用力的大小和方向始终一致。例 如在二维情况下的雪花、花朵或水池中的波纹,三维空间中的球形。然此自然之大 美却并非以美为美,而是一种实在的效用。正如牛顿所说,绝不浪费一丝一毫。这 其中最典型的例子就是蜂巢的六边形网络,它是在把平面划分为很多面积相等的部 分时,边界网所具有的总长度最短的图形。 下列说法从文中无法推出的是: A.自然界众多形态其实具有经济性 B.自然之美往往有现实的效用 C.自然界从不追求华而不实的美感 D.自然界对称性生成并非偶然例题10.6(2021浙江 56%) 某大学团队研究了“干细胞间竞争”在小鼠尾部皮肤老化中的作用。结果表明, “干细胞间竞争”由胶原蛋白COL17A1驱动。他们发现,COL17A1的表达在不同 干细胞间存在差异,COL17A1表达水平较高的干细胞会牢固地锚定于基底膜,且 对称分裂,并将附近COL17A1表达水平较低的细胞排挤出去。这样的细胞间竞争 有助于维持皮肤的整体结构和完整性。研究同时显示,COL17A1的表达会随年龄 增长而下降,也会因为应激(如氧化或紫外线辐射)而下降。最终,所有干细胞中 的COL17A1表达水平都下降,皮肤随之老化。 根据这段文字,下列说法正确的是: A.年龄与性别因素都会影响COL17A1的表达水平 B.COL17A1表达水平较低的细胞在竞争中更具优势 C.完备的防晒措施能有效提高COL17A1的表达水平 D.COL17A1的表达水平与皮肤组织的老化程度负相关例题10.7(2021广东选调 40%) 从技术上看,采集人脸信息很简单,只要有摄像头就可以不间断采集。收集并 使用人脸数据的工具和场景,正在变得越来越多,除了少数获得用户同意的软件或 场景,大量场景下的人脸信息采集,悄无声息。随着越来越多的人脸数据被上传到 云端,数据泄露或违规使用的可能性大大增加。因为人脸信息泄露后无法再更改, 所以其潜在的安全风险,远比手机号与账户信息的泄露更为严重。 根据上文,下列说法正确的是: A.采集的人脸数据都会被上传到云端 B.未来使用人脸数据的工具和场景会更多 C.大部分人脸信息采集都是在不知情的情况下进行的 D.人脸信息泄露的后果比手机号和账户信息泄露的后果更严重例题10.8(2023湖北 43%) “抵触”和“不一致”是“法律冲突”的两种情形。从语义上说,“抵触”或 “不一致”,都是指两个规范在内容上的“非同一性”;而且它们有程度上的差别, 可以说“抵触”是极端的“不一致”,“不一致”是轻微的“抵触”。但是,《立 法法》将“纵向”法与法之间的法律冲突称为“抵触”,把“横向”法与法之间的 冲突称为“不一致”。这样,在《立法法》的意义上,“抵触”与“不一致”不是 一种法律冲突程度上的区别,而是一种法律冲突情景上和性质上的区别:下位法与 上位法冲突称“抵触”,同位法之间的冲突称为“不一致”。 下列与这段文字的意思相符的一项是: A.下位法与上位法相互矛盾而且冲突程度严重的,才属于“抵触” B.“抵触”和“不一致”是“法律冲突”的不同情形,纵横交错 C.同位法之间,其规定的内容上出现“不同一”,属于“不一致” D.“抵触”与“不一致”在法律冲突程度、情景和性质上有区别下课啦同学们