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政治 基础知识
第一章 马克思主义哲学
一、马克思主义理论的基本构成(三个组成部分)
马克思主义哲学来源于德国古典哲学。马克思主义哲学吸取
的费尔巴哈哲学中的“基本内核”是唯物主义，但是费尔巴
哈的唯物主义是旧唯物主义，也叫机械唯物主义、半截子唯
物主义，即通常所说的形而上学唯物主义，不讲辩证法；马
1.马克思主义哲学 克思主义哲学吸取的黑格尔哲学中的“合理内核”是辩证法，
但是黑格尔的辩证法是唯心主义辩证法，不讲唯物主义。这
样便产生了马克思主义哲学——辩证唯物主义和历史唯物主
义。其中，辩证唯物主义是由辩证的唯物论、唯物的辩证法
以及辩证唯物主义认识论三个部分组成，历史唯物主义亦称
唯物史观，它与历史唯心主义相对
马克思主义政治经济学来源于英国古典政治经济学。主要是
2.马克思主义政治经济学 在继承中发展了威廉·配第、亚当·斯密和大卫·李嘉图的
经济学观点
科学社会主义来源于英、法空想社会主义。主要吸收了法国
3.科学社会主义 的傅立叶、圣西门和英国的欧文的空想社会主义思想
科学社会主义是马克思主义理论学说的最终结论
实践性、革命性和科学性的统一是马克思主义的根本特征
7习题与解析
习题1.【多选】19世纪40年代，马克思主义产生于西欧，英、法、德三国是其发源地，
它批判地继承和吸收了人类自然科学、思维科学和社会科学的优秀成果，特别是18世纪中叶
和19世纪上半叶社会科学和自然科学的成果。其主要理论来源包括（ ）
A.德国古典哲学 B.英国资产阶级古典政治经济学
C.英法空想社会主义 D.欧洲古典主义文学
答案：ABC。解析：德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义为马克思
主义的诞生提供了思想理论条件。因此，本题应选ABC三个选项。
习题2.【单选】马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义
理论体系不可分割的三个主要组成部分，而全部马克思主义学说的核心和理论结论是（ ）
A.剩余价值学说 B.辩证唯物主义
C.历史唯物主义 D.科学社会主义
答案：D。解析：马克思主义哲学为我们认识世界和改造世界提供一个正确的世界观，
马克思主义政治经济学旨在揭露资本主义生产方式的绝对规律是生产剩余价值，而科学社会
主义是在马克思主义哲学和马克思主义政治经济学的基础上得出的必然的逻辑结论。正如恩
格斯所说，马克思创立了唯物史观和剩余价值学说，使社会主义从空想变成科学。所以，全
部马克思主义学说的理论结论是科学社会主义。因此，本题应选D项。
习题3.【单选】马克思主义具有强大生命力的根源在于（ ）
A.与时俱进
B.彻底的批判精神
C.以实践为基础的科学性与革命性的统一
D.始终站在最广大人民的立场上
答案：C。解析：马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大生命力
的根源在于它以实践为基础的科学性与革命性的统一。这种实践基础上的科学性与革命性的
统一，是马克思主义基本的和最鲜明的特征，故C项正确。与时俱进的理论品质是马克思主
义始终保持蓬勃生命力的关键所在，而非根源，排除A项。彻底的批判精神是马克思主义革
命性的表现，排除B项。是否始终站在最广大人民的立场上，是判断马克思主义政党的试金
石，排除D项。因此，本题应选C项。
二、哲学、哲学基本问题和哲学两大基本派别
（一）哲学的概念
所谓哲学，就是指系统化、理论化的世界观，又是方法论。
哲学与具体科学是共性与个性、普遍与特殊、抽象与具体、一般与个别、指导与被指
导的关系，而不是整体与部分的关系（哲学与具体科学如水果与苹果的关系；整体和部分如
一个苹果与半个苹果的关系）。
哲学以各门具体科学为基础，没有离开具体科学纯粹抽象的哲学；哲学是对各门具体科
学的概括和总结，为各门具体科学提供世界观和方法论，各门具体科学必须以哲学为指导。
习题与解析
习题1.【单选】哲学是（ ）
A.科学的世界观和方法论 B.各门具体科学知识的总汇
C.系统化、理论化的世界观 D.辩证唯物主义和历史唯物主义
答案：C。解析：哲学是系统化、理论化的世界观，其研究对象是自然界、人类社会和
人的思维，是世界观和方法论的统一。因此，本题应选C项。
习题2.【单选】关于哲学和世界观的关系，下列说法正确的是（ ）
①哲学是关于世界观的学说
8②哲学是人们对整个世界总的看法和根本观点
③哲学就是世界观
④哲学是系统化、理论化的世界观
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
答案：D。解析：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。①④符合题
意。②说法错误，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。③说法错误，世界观人
人都有，但一般人的世界观是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，而哲学是系统化
理论化的、完整的思想体系，因此自发形成的世界观不等于哲学。因此，本题应选D项。
（二）哲学基本问题的概念
所谓哲学基本问题，就是指思维与存在、精神与物质的关系问题。它包括两方面的内容：
思维与存在何为第一性 这是划分唯物主义与唯心主义哲学派别的依据
思维与存在有无同一性 这是划分可知论与不可知论的依据。思维与存在的同一性问题也
就是思维能否认识存在、现实世界是否可知的问题
习题与解析
习题1.【单选】在哲学史上第一次科学地对哲学基本问题做出完整概括和论证的是（ ）
A.费尔巴哈 B.马克思
C.恩格斯 D.列宁
答案：C。解析：在哲学史上第一次科学地对哲学基本问题作出完整概括和论证的是恩
格斯。恩格斯说：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问
题。”因此，本题应选C项。
习题2.【多选】下列问题中，属于哲学基本问题内容的有（ ）
A.物质世界是否普遍联系 B.世界的本源是一个还是多个
C.思维和存在何者为第一性 D.物质世界能否为人们认识
答案：CD。解析：哲学基本问题指思维与存在、精神与物质的关系问题，它包括思维与
存在何者为第一性以及思维与存在有无同一性两个方面的内容。因此，本题应选CD两个选项。
习题3.【单选】哲学基本问题的第一方面即精神和物质何为第一性问题是（ ）
A.区分唯物主义与唯心主义的标准 B.区分唯物史观与唯心史观的标准
C.区分辩证法与形而上学的标准 D.区分一元论与二元论的标准
答案：A。解析：哲学基本问题的第一方面即思维与存在何者为第一性的问题是区分唯
物主义和唯心主义派别的依据，选项A正确。因此，本题应选A项。
习题4.【单选】哲学基本问题是（ ）
A.物质和运动的关系问题 B.辩证法和形而上学的关系问题
C.理论与实践的关系问题 D.思维与存在的关系问题
答案：D。解析：哲学基本问题是任何哲学家首先必须讨论并且无法回避的问题。它就
是指思维与存在、精神与物质的关系问题。因此，本题应选D项。
习题5.【单选】年纪大了头发变白是自然现象，但英国科学家最近宣布，他们首次发现
IRF4基因是影响白发生长的基因。而此前科学家只知道这种基因与头发的颜色和头发的多少
有一定关系。从哲学基本问题看，材料主要体现了（ ）
A.哲学是一切社会变革的先导 B.思维和存在具有同一性
C.哲学是世界观和方法论的统一 D.思维和存在何者为第一性
答案：B。解析：哲学基本问题，即思维和存在的关系问题。其中，思维和存在何者为
第一性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的依据。思维和存在有无同一性的问题，是划分
可知论与不可知论的依据。本题材料所体现的是可知论的观点。因此，本题应选B项。
9（三）哲学的两大基本派别
所谓哲学的两大基本派别，就是指唯物主义和唯心主义。
1.唯物主义
所谓唯物主义，就是指把世界本源归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是
物质的产物。
唯物主义有三种历史形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义（机械唯物主
义）和现代辩证唯物主义。
基本特征是，把一种或几种具体的物质形态、“原初的物质”
（1）古代朴素唯物主义 作为世界的本原，如水、火、气等，古代朴素唯物主义具有
非科学性、直观性、猜测性等特征。中国古代朴素唯物主义
有五行说、气等
（2）近代形而上学唯物主义 基本特征是，把基本粒子的构成、物质结构的某种属性即原
（机械唯物主义、旧唯物主 子作为世界的本原。主要缺陷：机械性、形而上学性（不懂
义、半截子唯物主义） 辩证法）、不彻底性（历史观是唯心的）
（3）现代辩证唯物主义 即马克思辩证唯物主义，是科学的彻底的唯物主义
习题与解析
习题1.【单选】认为某种具体物质是世界的本源，这类观点属于（ ）
A.朴素唯物主义 B.机械唯物主义
C.形而上学唯物主义 D.庸俗唯物主义
答案：A。解析：古代朴素唯物主义的基本特征是把一种或几种具体的物质形态、“原
初的物质”作为世界的本源。因此，本题应选A项。
习题2.【单选】中国古代哲学家张载提出，“凡可状者皆有也，凡有皆象也，凡象皆气
也”。这是（ ）
A.客观唯心主义的观点 B.主观唯心主义的观点
C.形而上学的观点 D.朴素唯物主义的观点
答案：D。解析：“凡可状者皆有也，凡有皆象也，凡象皆气也”的意思是指凡是有形
态看得见的事物都是客观存在的，凡是客观存在的事物都是一些大自然现象的表现，这些现
象都可以解释为灵气驱动的自然，即万物有灵性的意思。“气”实际上成为张载概括一切客
观实在的哲学范畴，这在一定意义上相当于我们今天所说的物质存在。所以，这是一种朴素
唯物主义的观点。因此，本题应选D项。
习题3.【单选】恩格斯把费尔巴哈等旧唯物主义者称为半截子的唯物主义，并指出真正
的唯物主义者在理解现实世界（自然界和历史）时是“按照它本身在每一个不以先入为主的
唯心主义怪想来对待它的人面前所呈现的那样来理解……除此以外，唯物主义并没有别的意
义”。这里的“半截子”主要指的是（ ）
A.在坚持唯物论的同时，没有把唯物论和辩证法相结合
B.在承认物质决定意识的同时，否认物质与意识的同一性
C.在自然观上是唯物主义的，历史观上则陷入唯心主义
D.把客观事物看作是既成的事实，但不承认事物的变化发展
答案：C。解析：旧唯物主义有三大缺点，即机械性、形而上学性、不彻底性。本题题
意指旧唯物主义是半截子的唯物主义，即在自然观上是唯物主义，但在历史观上是唯心主义，
所以旧唯物主义作为唯物主义是半截子的，是不彻底的，选项C正确；选项A意指旧唯物主义
的机械性；选项D意指旧唯物主义的形而上学性（静止的观点）；唯物主义者一般来说都是
可知论者，即唯物主义一般都承认物质和意识的同一性。因此，本题应选C项。
2.唯心主义
10所谓唯心主义，就是指把世界本源归结为意识，主张意识第一性，物质第二性，物质是
意识的产物。
唯心主义包括主观唯心主义和客观唯心主义两种形式：
主观唯心主义 指把人的主观精神看成世界的本源
客观唯心主义 指把上帝或“客观”精神看成世界的本源
（1）主观唯心主义
孟 子 “万物皆备于我”
庄 子 “齐物我”“天地与我并生，而万物与我为一”
陆九渊（陆象山） “宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”“心即理”
王阳明（王守仁） “心外无理、心外无物、心外无事”“万物皆在吾心中”，心学
的核心为“知行合一”“致良知”
康 德 “人的理性为自然界立法”
笛卡尔 “我思故我在”，是极端主观唯心主义的总代表。笛卡尔被称为
“近代哲学之父”
贝克莱 “存在就是被感知”“物质是观念的集合体”
马 赫 “物是感觉的复合”
叔本华 “意志是世界的物自体，是世界的本质”
尼 采 “自由选择的意志高于一切”
杜 威 美国实用主义代表人物，主张“有用即是真理”，胡适的老师
习题与解析
习题1.【单选】我国明代哲学家王守仁认为“心外无物”，月亮、太阳以及世界上万物
都存在于人心之中，都是心之意念的产物。这是（ ）的思想。
A.客观唯心主义 B.主观唯心主义
C.机械唯物主义 D.庸俗唯物主义
答案：B。解析：陆九渊、王阳明的哲学思想被称为“陆王心学”，都属于主观唯心主
义的哲学范畴。因此，本题应选B项。
习题2.【单选】下列观点属于主观唯心主义的是（ ）
A.理在气中，理随事变 B.心外无物，心外无理
C.理在事先，事随理变 D.生死由命，富贵在天
答案：B。解析：选项A是古代朴素唯物主义的观点；选项C是客观唯心主义的观点；选
项D是宿命论，也即客观唯心主义。因此，本题应选B项。
（2）客观唯心主义
老 子 “道生一，一生二，二生三，三生万物”“道生万物”
程颢、程颐 “万物皆是一理”“有理则有气”“天者，理也”
朱 熹 “有是理，后生是气”“理在物先，理在事先”“存天理、灭人欲”
柏拉图 “理念世界”“现实世界是理念世界的影子”
“世界是绝对观念的异化”
黑格尔 “物质世界是绝对精神的外化”
“绝对理念是万事万物的本源”
耶 稣 世界是上帝意志的创造物，上帝，天命、运气
习题与解析
习题1.【单选】唯物主义与唯心主义对立的根本点是（ ）
A.对世界本源问题的不同回答
11B.对物质和意识是否具有同一性的不同回答
C.对运动是否是物质的根本属性的不同回答
D.对意识是否具有能动性的不同回答
答案：A。解析：对物质和意识谁是世界的本源，是物质决定意识还是意识决定物质的
不同回答，是划分唯物主义与唯心主义的核心问题。因此，本题应选A项。
习题2.【单选】在下面各种观点中，属于典型客观唯心主义的是（ ）
A.荀子认为：天行有常，不为尧存，不为桀亡
B.王阳明主张：心外无物，心外无事，心外无理
C.柏拉图认为：“物质世界”是永恒“理念世界”的不完全的复制品
D.霍布斯认为：物体是不依赖于我们思想的东西
答案：C。解析：客观唯心主义认为在物质世界和人类产生之前就独立存在着一种客观
精神（理念、理、绝对精神、绝对观念等），这种客观精神在其发展过程中，产生了物质世
界。因此，客观精神在先，是物质世界的本原，是第一性的；物质世界在后，是客观精神的
表现和派生物，是第二性的。“物质世界”是永恒“理念世界”的不完全的复制品属于典型
客观唯心主义观点，把“理念世界”看做物质世界的本原，C项符合题意，当选。“天行有
常，不为尧存，不为桀亡”意为大自然的运行有其自身规律，这个规律不会因为尧的圣明或
者桀的暴虐而改变，是古代朴素唯物主义代表观点，A项不符合题意。“心外无物，心外无
事，心外无理”是主观唯心主义的观点，B项不符合题意。“物体是不依赖于我们思想的东
西”属于唯物主义观点，即世界的本原是物质，D项不符合题意。因此，本题应选C项。
习题3.【多选】下列说法中，属于客观唯心主义的有（ ）
A.万物皆备于我 B.吾心即宇宙
C.理在事先 D.谋事在人，成事在天
答案：CD。解析：“万物皆备于我”语出孟子，属于主观唯心主义，选项A错误；“吾
心即宇宙”语出陆九渊，属于主观唯心主义，选项B错误；“理在事先”语出朱熹，属于客
观唯心主义，选项C正确；“谋事在人，成事在天”没有把成功与失败归结为后天的努力与
否而是归结为上天，属于客观唯心主义，选项D正确。因此，本题应选CD两个选项。
习题4.【单选】十九世纪德国哲学家黑格尔认为“绝对观念”先于自然界和人类社会而
存在，自然界和人类社会是绝对观念外化或异化的结果。黑格尔观点是（ ）
A.客观唯心主义 B.主观唯心主义
C.辩证唯物主义 D.形而上学唯物主义
答案：A。解析：黑格尔认为“绝对观念是万事万物的本源”，属于客观唯心主义哲学
范畴。因此，本题应选A项。
习题5.【单选】一切唯心主义者都主张（ ）
A.世界是精神的产物 B.世界万物是“感觉的复合”
C.上帝创造世界 D.世界是不可认识的
答案：A。解析：唯心主义认为意识决定物质，世界是精神的产物，选项A正确；“世界
万物是感觉的复合”属于主观唯心主义，“上帝创造世界”属于客观唯心主义，而“世界是
不可认识的”属于不可知论，均不符合题意。因此，本题应选A项。
12第一节 唯物论（辩证唯物论）
唯物五观：物质观、意识观、运动观、时空观、实践观。
一、物质观
所谓物质，就是指标志客观实在的哲学范畴。这种客观实在是人通过感觉感知的，它不
依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
物质的客观实在性是物质的唯一特性，而运动是物质的根本属性。
世界的多样性物质统一性原理：
1.世界是统一的，即世界的本源是一个，反对二元论；
2.世界的统一性在于它的物质性，即世界统一的基础是物质，正如列宁所说：“除了运
动的物质以外，世界上什么也没有”；
3.物质世界的统一性是多样性的统一，而不是单一的无差别的统一，世界的物质统一性
以具体物质形态的差异性、多样性为前提，而物质形态的差异性、多样性又以它们的客观实
在性为基础。
方法论：我们想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合。
习题与解析
习题1.【单选】“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，
它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”提出这一物质定义的
是（ ）
A.费尔巴哈 B.黑格尔
C.列宁 D.马克思
答案：C。解析：列宁提出上述这一物质定义。因此，本题应选C项。
习题2.【单选】物质的唯一特性是（ ）
A.客观实在性 B.运动
C.发展 D.辩证性
答案：A。解析：物质的客观实在性是物质的唯一特性，而运动是物质的根本属性。因
此，本题应选A项。
习题3.【单选】马克思指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能
用物质的力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”这个论断说明（ ）
A.理论可以代替实践 B.理论可以指导实践
C.理论的作用是无限的 D.群众是真正的英雄
答案：B。解析：“理论可以代替实践”与“理论的作用是无限的”这两种表述本身就
是错误的，选项A与选项C不正确；题干中“但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量”是
在强调“理论可以指导实践”而非“群众是真正的英雄”。因此，本题应选B项。
二、意识观
1.意识的概念
所谓意识，就是指物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观
映像。
劳动在意识的产生中起了决定性作用。人脑是产生意识的物质器官，但不是意识的源泉。
习题与解析
习题1.【单选】在人类意识的产生过程中，起决定作用的是（ ）
A.人脑的形成 B.语言和思维的形成
C.自然界的变化 D.能够制造工具和使用工具的劳动
答案：D。解析：劳动在意识的产生中起了决定性作用。因此，本题应选D项。
习题2.【单选】意识是人脑的机能，是说（ ）
13A.意识是人脑自生的 B.意识是人脑的分泌物
C.人脑是意识的源泉 D.人脑是意识的物质器官
答案：D。解析：本题考查意识的本质。D 项正确，A、B、C 项错误，意识是人脑的机
能，物质世界是意识的源泉，劳动是意识产生的决定性环节。说意识是人脑的分泌物的是庸
俗唯物主义观点，说意识是人脑自生的观点本身就是错误的。因此，本题应选D项。
习题3.【单选】宋朝画家文与可住宅周围有很多竹子，他一年四季注意观察竹子的变化，
对竹子的形状、姿态有透彻的了解，因而画出的竹子生动逼真。苏轼有诗云：“与可画竹时，
胸中有成竹”。这一事实体现的哲学道理是（ ）
A.意识就是物质世界本身 B.意识是对客观世界的能动反映
C.意识是人脑的产物 D.意识对物质具有反作用
答案：B。解析：文与可能把竹子画得生动逼真缘于其对竹子的形状、姿态有足够透彻
的了解，这体现了意识对客观世界的能动反映。因此，本题应选B项。
习题4.【单选】马克思指出：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过
的物质的东西而已。”这个命题表明（ ）
A.意识是客观存在的主观映象 B.人脑是意识的源泉
C.观念东西和物质东西没本质区别 D.意识是人脑特有的物质
答案：A。解析：意识源于物质而不源于人脑，选项B表述错误；观念的东西与物质的
东西有着本质的区别，选项C表述错误；根据意识的定义，意识源于物质而不等于物质，选
项D表述错误；马克思的话体现了意识是客观存在的主观映像。因此，本题应选A项。
2.意识的内容与形式
意识的内容是客观的，形式是主观的。
（1）意识的内容是客观的就是指意识依赖物质，没有被反映者也就没有反映；
（2）意识的形式是主观的就是指意识具有主观特征。
3.意识的能动作用
所谓意识的能动性，就是指意识能动地反映客观世界和改造客观世界的能力。意识的能
动性表现为：
（1）意识活动的目的性、计划性；
（2）意识活动的创造性；
（3）意识活动对人体活动的控制；
（4）意识对客观世界的改造作用。
4.主观能动性与客观规律性的辩证统一
人们在实践活动中要达到预想的目的，就一定要使自己的思想符合客观事物的发展规
律，如果不符合，就会在实践中失败。因此，正确理解主观能动性和客观规律性的关系，在
理论和实践上都是一个重要问题。
首先，必须尊重客观规律，发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。认
识和改造自然界，要尊重自然界的规律；认识和改造社会，要尊重社会规律。人们能够创造
历史，但不是随心所欲地创造历史。人们对客观规律的认识越深刻、越正确，就越能有效
地发挥主观能动作用。
其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。承认规律的客观性，并不
是说人在规律面前是无能为力的，人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。
习题与解析
习题1.【单选】总理曾说：在经济困难面前，信心比黄金和货币更重要。这句话表明（ ）
①人的主观能动作用是巨大的
②精神状态决定着事物的发展进程
14③信心、信念、意志是成功的必备要素
④有了信心就可以不受客观条件的制约战胜困难
A.①③ B.①②
C.②③ D.②④
答案：A。解析：总理所言体现了人的主观能动性的重要性，但是并不是说意识能够代
替物质、信心可以战胜一切，选项②与选项④的表述本身错误。因此，本题应选A项。
习题2.【单选】“仁者见仁，智者见智”，这说明（ ）
A.意识是主体的自由创造 B.意识受主体状态的影响
C.意识不受认识客体的制约 D.意识的内容和形式都是主观的
答案：B。解析：意识来源于物质而非主体的自由创造，选项A错误；认识客体对人的意
识具有很大的制约性，选项C错误；意识的内容是客观的，形式是主观的，选项D错误；“仁
者见仁智者见智”说明了人的意识要受到主体状态的影响。因此，本题应选B项。
三、运动观
1.运动的概念
所谓运动，就是指标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。
运动是物质的存在方式和根本属性，包括简单的位移、过程和人类思维运动。
2.运动与物质的关系
（1）物质都是运动着的物质，运动是物质的根本属性，物质离不开运动。设想没有运动的
物质会陷入形而上学的错误
（2）物质是运动的主体，任何运动都是物质的运动，运动离不开物质。设想没有物质的运
动会陷入唯心主义的错误
习题与解析
习题1.【多选】根据辩证唯物主义运动观，下列说法正确的是（ ）
A.运动是物质的运动 B.物质是运动的物质
C.思维运动的主体是思维 D.静止是一种特殊的运动状态
答案：ABD。解析：运动的主体是物质，选项C表述错误；静止是运动的特殊状态，运动
是物质的运动，物质是运动的物质。因此，本题应选ABD三个选项。
习题2.【单选】《坛经》记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已，
惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”这表明惠能关于运动的基本观点是（ ）
A.运动是物质的根本属性 B.运动与物质是不可分割的
C.精神运动是物质运动的一种形式 D.精神是运动的主体
答案：D。解析：根据题意，惠能的观点属于主观唯心主义，也即他认为“精神是运动
的主体”，其他三项都是马克思主义的观点。因此，本题应选D项。
习题3.【单选】物质运动的最高形式是（ ）运动。
A.化学 B.物理
C.生物 D.社会
答案：D。解析：按照从低级到高级的发展顺序，物质运动分为机械运动、物理运动、
化学运动、生物运动、社会运动五种基本形式。因此，本题应选D项。
3.运动与静止的关系
所谓静止，就是指物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间的相对位置和事物的
根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。
静止是运动的一种特殊状态，具体表现在：
（1）一事物相对于某一参照系，没有发生某种特定的运动（物理变化）；
（2）事物处于量变阶段而没有发生根本性质的变化（化学变化）。
15运动和静止是绝对和相对的关系：运动是绝对的无条件的，静止是相对的有条件的。
任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。割裂二者的关系就会犯两种错误：
①夸大相对静止否认绝对运动是形而上学的错误；
②夸大绝对运动否认相对静止是相对主义运动观的错误。
此外，运动和静止也是相互统一、相互包含的关系：动中有静，静中有动。
习题与解析
习题1.【单选】毛泽东在《七律二首·送瘟神》中的著名诗句“坐地日行八万里，巡天
遥看一千河”所蕴含的哲理是（ ）
A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一
B.物质运动的无限性和时空的有限性的统一
C.物质运动的多样性和静止的单一性的统一
D.物质运动的绝对性和静止的相对性的统一
答案：D。解析：运动是绝对的无条件的，静止是相对的有条件的，毛泽东的诗句“坐
地日行八万里，巡天遥看一千河”体现了任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。它出自
《七律二首·送瘟神》，是毛泽东在1958年6月30日《人民日报》上读到余江县消灭了血吸
虫的消息后写下的组诗作品。其中，第一首诗通过对广大农村萧条凄凉情景的描写，反映了
旧社会血吸虫病的猖狂肆虐和疫区广大劳动人民的悲惨遭遇。因此，本题应选D项。
习题2.【多选】南朝诗人王籍吟诗“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，其哲学道理是（ ）
A.运动和静止是相互统一的 B.静中有动，动中有静
C.运动和静止都是绝对的 D.静极则动，动极则静
答案：AB。解析：“蝉噪林逾静”生动体现了“静中有动、动中有静”的哲学思想，当
然也说明了运动和静止是相互统一的。因此，本题应选AB两个选项。
四、时空观
1.时间与空间的概念
所谓时间，就是指物质运动的持续性、顺序性，特点是一维性，即一去不复返。
所谓空间，就是指物质运动的广延性、伸张性，特点是三维性，即任何物体都有长、宽、
高三个方面。
2.时间空间与物质运动
（1）如果割裂时空与物质运动的关系，认为时间、空间可以离开物质运动而存在，是
一种与物质无关的空洞形式，就会犯形而上学的错误；
（2）相反，认为时间、空间是纯粹的流逝或主观自生的就会犯唯心主义的错误。
人的时空观念既有相对性又有可变性。
时空既是绝对的，又是相对的；时空既是无限的，又是有限的。
习题与解析
习题1.【单选】人愉快时感觉光阴似箭，痛苦时感觉度日如年，这说明了（ ）
A.时间是人的主观感觉 B.时间随着人的感觉变化而变化
C.客观存在的时间是可变的 D.人的时间观念具有相对性、可变性
答案：D。解析：人们在愉快与痛苦的时候对时间的感觉不一样，体现了人的时间观念
具有相对性与可变性，选项D正确；时间是客观存在的，不是人的主观感受，也不随着人的
感觉变化而变化，并且，客观存在的时间是客观的，选项A、选项B、选项C的表述本身都是
错误的。因此，本题应选D项。
习题2.【单选】“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这说明了（ ）
A.时间的持续性 B.时间的绝对性
C.时间的一维性 D.时间的无限性
16答案：C。解析：时间，就是指物质运动的持续性、顺序性，其最鲜明的特点是一维性，
即一去不复返。因此，本题应选C项。
五、实践观
1.实践的概念
所谓实践，就是指人类能动地改造世界的客观物质性活动，是人与世界关系的中介，是
自在世界向人类世界转化的基础，是人的存在方式。
马克思说：“全部社会生活在本质上是实践的。”
马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”
2.实践的基本特征
①客观物质性；②自觉能动性；③社会历史性；④直接现实性（最主要的特点）。
3.实践的基本形式
实践包括三大基本形式：生产实践、社会实践、科学实验。其中生产实践是最基本的实
践活动。
习题与解析
习题1.【单选】人类最基本的实践活动是（ ）
A.处理人与人交往的社会关系的实践 B.处理人与自然之间关系的生产实践
C.以观察、实验为内容的科学活动 D.处理思维与存在之间关系的实践活动
答案：B。解析：实践包括三大基本形式：生产实践、社会实践、科学实验。其中生产
实践是最基本的实践活动。因此，本题应选B项。
17第二节 辩证法（唯物辩证法）
两大特征、三大规律、五大范畴、四大方法。
一、唯物辩证法的两大特征
唯物辩证法的总特征——普遍联系和永恒发展。
习题与解析
习题1.【单选】唯物辩证法的总特征是（ ）
A.否定之否定的观点 B.对立统一的观点
C.质量互变的观点 D.联系和发展的观点
答案：D。解析：联系和发展是唯物辩证法的总特征。而对立统一规律、质量互变规律
以及否定之否定规律是唯物辩证法的三大规律。因此，本题应选D项。
习题2.【判断】唯物辩证法的总特征是联系的观点和矛盾的观点。（ ）
答案：×。解析：唯物辩证法的总特征是普遍联系和永恒发展。
（一）事物的普遍联系
1.联系的概念
所谓联系，就是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的
关系。
2.马克思主义关于事物普遍联系的观点及其方法论意义
（1）原理
首先，联系具有客观性。事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。
其次，联系具有普遍性。事物联系的普遍性包括三层含义：
①任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的；
②任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中；
③整个世界是相互联系的统一整体。
再次，联系具有多样性。事物联系的主要方式有：直接联系与间接联系，内部联系与
外部联系，本质联系与非本质联系，必然联系与偶然联系等。不同的联系对事物的存在和发
展具有不同的作用。
最后，联系具有具体性、条件性。联系总是具体事物之间的联系。任何事物的联系都
要依赖于特定的条件，随着条件的变化，事物联系的性质和方式也将发生变化。
（2）方法论
要求我们要用联系的观点看问题和办事情。
习题与解析
习题1.【单选】有一首断言缺了钉马掌的钉子会导致战争失败、国家灭亡的童谣：“钉
子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。”
这首童谣包含的哲学道理是（ ）
A.事物是由量变引起质变 B.事物是普遍联系的
C.事物是发展变化的 D.事物的本质是由现象展示的
答案：B。解析：这首童谣说明了事物之间是有普遍联系的。因此，本题应选B项。
习题2.【单选】在全球化趋势下，国际社会越来越成为一个不可分割的整体，一国安全
问题解决得好可以惠及别国，反之，则会殃及他国，国家安全在一定程度上显现出“一荣俱
荣，一损俱损”的特点。下列选项中与上述特点无关的哲学道理是（ ）
A.事物之间相互影响，相互制约 B.内因是事物变化发展的根据
C.外因是事物变化发展的条件 D.事物处于因果联系的链条之中
18答案：B。解析：“一荣俱荣，一损俱损”体现了事物之间相互联系的观点，选项A与选
项D正确；一国安全的好与坏对其他国家有影响，这体现了外因是事物变化发展的条件，整
个材料没有谈及内因。因此，本题应选B项。
3.整体与部分的关系
（1）整体与部分是相互依赖的。整体是由部分构成的，整体依赖于部分，只有深入认识部
分才能清晰地把握整体
（2）部分是整体的部分，离开整体的部分，就失去它原有的性质和功能，部分依赖整体，
只有从整体中才能真正认识部分
亚里士多德：“整体不等于各个孤立部分的总和。”
习题与解析
习题1.【单选】从唯物辩证法的观点来看，水果与苹果、梨子、香蕉之间的关系是（ ）
A.整体与部分的关系 B.共性与个性的关系
C.多数与少数的关系 D.质量和数量的关系
答案：B。解析：哲学与具体科学的关系犹如水果与苹果的关系，是共性与个性、抽象
与具体、一般与个别、普遍与特殊的关系。因此，本题应选B项。
习题2.【多选】《东周列国志》记载，荆轲在宴会中看到捧酒的美人“双手如玉”，
便啧啧赞道：“美哉手也！”太子便令断美人手送荆轲“欣赏”，而“从人身上割下来的手，
就不再是原来意义上的手”。这主要说明了（ ）
A.部分依赖于整体
B.脱离了整体的部分就失去了原有的性质和功能
C.整体是部分相加之和
D.整体把各个组成部分互相联结起来，发挥各部分的功能
答案：ABD。解析：整体不等于各个孤立部分相加、叠加或者堆砌，而是有机组合或者
互相联结。因此，本题应选ABD三个选项。
（二）事物的永恒发展
运 动 指标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴
变 化 变化与发展不是一样的，它不仅仅是一种方向。变化可能是上升的运动，也可
能是下降的运动，还可能是平向的运动
发 展 指前进的上升的运动。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
新事物 指合乎历史前进方向、具有强大生命力和远大前途的东西
旧事物 指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西
习题与解析
习题1.【单选】唯物辩证法所理解的发展的实质是（ ）
A.事物由不完善向比较完善的转化 B.新事物的产生和旧事物的灭亡
C.事物的绝对运动 D.物质世界的绝对运动和相对静止的统一
答案：B。解析：发展是指前进的上升的运动，发展的实质是指新事物的产生和旧事物
的灭亡。因此，本题应选B项。
习题2.【单选】唐朝诗人刘禹锡吟诵“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”、“沉舟
侧畔千帆过，病树前头万木春”等诗句体现的哲理是（ ）
A.世界处于运动不居的状态 B.静止是运动的特殊状态
C.新事物必然战胜旧事物 D.量的积累达到一定程度必然引起质变
答案：C。解析：“芳林新叶催陈叶”谈的是新、旧事物之间的关系，新事物必然要战
胜旧事物。因此，本题应选C项。
二、唯物辩证法的三大规律
19唯物辩证法的三大规律指对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。
（一）对立统一规律
所谓对立统一规律，又称矛盾规律，是唯物辩证法的实质和核心，它揭示了事物发展
的动力和源泉。对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范
畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”。对立统一规律提供了人们认识世界和
改造世界的根本方法——矛盾分析法。
1.矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展中的作用
所谓矛盾，就是指反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。对立和统一分
别体现了矛盾的两种基本属性，矛盾的对立属性又称斗争性，矛盾的统一属性又称同一性。
习题与解析
习题1.【单选】矛盾的两种基本属性是指（ ）
A.同一性和斗争性 B.运动性和静止性
C.时间性和空间性 D.普遍性和特殊性
答案：A。解析：对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性，矛盾的对立属性又称斗
争性，矛盾的统一属性又称同一性。因此，本题应选A项。
习题2.【单选】对立统一规律是揭示事物发展的（ ）
A.动力和源泉 B.形式和状态
C.方向和道路 D.原因和结果
答案：A。解析：对立统一规律揭示了事物发展的动力和源泉，质量互变规律揭示了事
物发展的形式和状态，否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路。因此，本题应选A项。
习题3.【单选】事物发展的源泉在于（ ）
A.人的主观能动性 B.事物之间的相互作用
C.事物的内部矛盾 D.外力的推动力
答案：C。解析：矛盾是指反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。矛盾推
动事物的发展，事物发展的源泉就在于事物自身存在矛盾。因此，本题应选C项。
习题4.【单选】“危机”这个词，一个字代表“危险”，另一个字代表“机会”，这句
话体现的哲理是（ ）
A.矛盾双方是既对立又统一的 B.矛盾双方只对立不统一
C.矛盾双方的对立是有条件的、相对的 D.矛盾双方的统一是无条件的、绝对的
答案：A。解析：矛盾是事物要素之间或事物之间既对立又统一的关系。对立和统一是
矛盾关系的两种属性，矛盾的对立属性又叫斗争性，矛盾的统一属性又叫同一性。从“危机”
一词中既看到危险又看到机会，正体现了矛盾双方的对立统一关系。选项A 符合题意。矛盾
双方既对立又统一，选项B表述错误。对立是无条件的绝对的，统一是有条件的相对的，选
项C与选项D均表述错误。因此，本题应选A项。
原理1：矛盾的同一性与斗争性的辩证关系原理
（1）矛盾的同一性就是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。它有两个方面
的含义：一是矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中；二是矛
盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性就是指矛盾着的对立面
之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。
（2）矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一
性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。在事物的矛盾中，矛盾的斗争性是
无条件的、绝对的，矛盾的同一性是有条件的、相对的，无条件的、绝对的斗争性与有条
件的、相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。
20（3）矛盾的斗争性和矛盾的同一性在事物发展过程中是相互结合，共同发生作用的。
但在不同条件下，二者所处的地位会有所不同。在一定条件下，矛盾的斗争性可能处于主要
方面；而在另外的条件下，矛盾的同一性又可能处于主要的方面。
原理2：矛盾的同一性在事物发展中的作用原理
（1）同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条
件，发展是在矛盾统一体中的发展（相互依存）；
（2）同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展（相
互渗透）；
（3）同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势，事物的发展方向、趋势不是随意的，
而是有规律地向自己的对立面转化。
原理3：矛盾的斗争性在事物发展中的作用原理
（1）矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，为对立面的转化、事物的质变创造条
件（量变）；
（2）矛盾双方的斗争是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量（质变）。
原理4：内因和外因的辩证关系原理
（1）内因是事物变化的根据；
（2）外因是事物变化的条件；
（3）外因须通过内因起作用。
方法论：自力更生与对外开放。
习题与解析
习题1.【单选】近年来我国西南部地区遭受世纪大旱灾害，对此党中央、国务院高度重
视，国家有关部门也多次下拨抗旱救灾资金，同时也有专家指出抗旱救灾，要“输血”，更
要“造血”，激发农民的造血能力才是最好的救助方式。专家的建议从哲学上看反映出（ ）
A.内因和外因在事物发展过程中起同等重要的作用
B.外因的作用是非常有限的，可以忽视
C.内因在事物发展变化中起决定作用
D.重视外因的作用
答案：C。解析：要“输血”更要“造血”体现了内因在事物发展变化中起决定作用，
选项C正确；选项A与选项B表述本身错误；选项D题干未体现。因此，本题应选C项。
习题2.【单选】下列表述中体现哲学中的“内外因关系”原理的是（ ）
①师傅领进门，修行在个人
②肉腐出虫，鱼枯生蠹
③对症下药
④打铁还需自身硬
A.①④ B.①③
C.①②④ D.②③④
答案：C。解析：③对症下药体现的哲学含义是具体问题具体分析，即矛盾的特殊性的
方法论。①②④均体现了内外因辩证关系原理。因此，本题应选C项。
2.矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系
原理1：矛盾的普遍性原理及其方法论意义
原理：矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，
新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。
方法论：我们要承认矛盾、揭露矛盾、解决矛盾。
习题与解析
21习题1.【单选】下列俗语和成语，体现出“矛盾具有普遍性，要坚持一分为二看问题”
这一哲学道理的是（ ）
A.天有阴晴，人有祸福 B.对症下药
C.东施效颦 D.量体裁衣
答案：A。解析：有阴有晴、有祸有福这体现的是矛盾具有普遍性，要一分为二看问题，
A项正确。BCD三个选项强调具体问题具体分析，体现的是矛盾具有特殊性的原理。因此，本
题应选A项。
原理2：矛盾的特殊性原理及其方法论意义
原理：矛盾的特殊性有三种情形：
第一，不同事物的矛盾各有其特点；
第二，同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点；
第三，构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。
方法论：只有如实地分析矛盾的特殊性，才能认清事物的本质和发展规律，才能采取
正确的方针和办法去解决矛盾。所以，具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。
习题与解析
习题1.【单选】下列表述中，能够体现矛盾特殊性原理的是（ ）
①对症下药、量体裁衣
②欲擒故纵、声东击西
③因地制宜、因时制宜
④物极必反、相反相成
A.①② B.②③
C.③④ D.①③
答案：D。解析：矛盾特殊性要求具体问题具体分析，故①③入选。欲擒故纵、声东击
西以及物极必反、相反相成都是体现矛盾的对立统一，故排除②④。因此，本题应选D项。
原理3：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及其方法论意义
原理：矛盾的普遍性和特殊性相互区别、相互联系，在一定条件下相互转化。
相互区别：参见各自的定义。
相互联系：矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性，矛盾的共性是
无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物都是共性和个性
的有机统一，共性寓于个性之中，个性中包含着共性，没有离开个性的共性，也没有离开
共性的个性。
方法论意义：
（1）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是矛盾问题的精髓，是掌握唯物辩证法的关
键；
（2）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是马克思主义的普遍真理同各国具体实际相
结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。
习题与解析
习题1.【单选】坚毅苍劲的青松，挺拔摇曳的翠竹，迎风傲雪的冬梅，它们虽系不同
属科，却在时艰中同生，在岁寒中共荣，都有不畏严寒的高洁风格，被喻为“岁寒三友”。
其蕴含的哲理是（ ）
A.整体由部分组成 B.个性寓于共性之中
C.部分离不开整体 D.普遍性寓于特殊性之中
答案：D。解析：选项A与选项C错误，题干中的青松、翠竹、冬梅系不同属科，没有体
现整体与部分的关系。B项错误、D项正确，题干中的青松、翠竹、冬梅虽系不同属科，但都
22拥有不畏严寒的高洁风格，体现了普遍性寓于特殊性之中，即共性寓于个性之中。因此，本
题应选D项。
原理4：主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理及方法论意义
所谓主要矛盾，就是指在矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾
所谓次要矛盾，就是指在矛盾体系中处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾
原理：
（1）相互区别：参见各自的定义。
（2）相互联系：主要矛盾规定和影响次要矛盾，次要矛盾处理得好，有利于主要矛盾
的解决。
（3）在一定条件下，可以相互转化。
方法论意义：
（1）要求我们在一切实际工作中，必须首先抓住主要矛盾，也就是抓住重点，抓住中
心；
（2）同时也要注意次要矛盾，在抓重点时也要照顾一般；
（3）在主次矛盾发生转化时，要及时地实现工作重点的转移。
原理5：矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理及其方法论意义
所谓矛盾的主要方面，指在矛盾对立的双方中处于支配地位、起主导作用的方面
所谓矛盾的次要方面，指在矛盾对立的双方中处于被支配地位、不起主导作用的方面
原理：
（1）相互区别：参见各自的定义。
（2）相互联系：矛盾的性质主要是由矛盾的主要方面决定的，矛盾的次要方面对矛盾
的总体变化也有不可忽视的影响作用。
（3）在一定条件下，可以相互转化。
方法论意义：
（1）我们分析问题时，要分清主流和支流，抓住主流，正确认识矛盾性质；
（2）同时也不能忽视支流；
（3）并且注意主流和支流的转化。
习题与解析
习题1.【单选】主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面辩证关系原理要
求我们（ ）
A.坚持均衡论和重点论的统一 B.坚持均衡论和一点论的统一
C.坚持两点论和重点论的统一 D.坚持发展地看问题
答案：C。解析：毛泽东在1937年8月《矛盾论》中指出，任何事物都有“两点”，而“两
点”里面又有“重点”，“重点”的前提是“两点”，主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要
方面和非主要方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。这是毛泽东同志关于
矛盾学说的重要表述。因此，本题应选C项。
习题2.【单选】“一个志在有大成就的人，他必须如歌德所说，知道限制自己。反之，
那些什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。”这段话告诉我们（ ）
A.要学会分清事物矛盾的性质 B.要懂得对事物进行矛盾分析
C.要学会解决不同矛盾用不同的方法 D.要抓住主要矛盾，不要平均使用力量
答案：D。解析：题干这段话体现了要抓住事物的主要矛盾的观点。主要矛盾是指在事
物的发展过程中起支配地位、对事物的发展起决定性作用的矛盾。“限制自己”的目的就是
集中力量做“大成就”，后面那句话说的就是不能平均用力。因此，本题应选D项。
（二）事物发展过程中的量变和质变及其相互转化（质量互变规律）
23质 指一事物区别于其他事物的内在规定性
量 指事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性
指保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。度的两端叫关
度 节点或临界点，超出度的范围，一物就转化为他物
度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度原则
量变 指事物数量的增减和次序的变动，是保持事物质的相对稳定性的不显著变化，体
现了事物渐进过程的连续性
质变 指事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐
进过程和连续性的中断
质量互变规律揭示了事物变化发展的形式和状态。
哲学原理：量变和质变辩证关系原理及其方法论意义
原理：
第一，量变是质变的必要准备。
第二，质变是量变的必然结果。
第三，量变和质变是相互渗透的。一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分
质变；另一方面，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。
第四，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事
物质量互变的规律性。
方法论：
1.只有脚踏实地地创造质变条件，才能达成事物质的飞跃；
2.当事物质变已趋成熟时，则应把握契机，促成事物的转化；
3.坚持量变和质变的辩证关系，反对两种错误倾向：
（1）“激变论”，只承认质变，否认量变，在政治上表现为“左”倾错误；
（2）“庸俗进化论”，只承认事物的量变，否认事物质变，在政治上表现为右倾错误。
习题与解析
习题1.【单选】事物发展过程中的“度”是指（ ）
A.事物质变的关节点
B.事物质变的临界点
C.事物保持自己质的稳定性的数量界限
D.事物保持一定量的质的限度
答案：C。解析：度是一个范围、限度，不是某个点，AB与题意不符。D内容错误。C项，
度是事物保持自己质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。度的两端叫关节点，
也叫临界点，超出了关节点，事物就形成了新的质量统一。因此，本题应选C项。
习题2.【单选】区分量变和质变的根本标志是（ ）
A.是否显著激烈 B.是否迅速明显
C.是否超出度的界限 D.是否引起事物变化
答案：C。解析：度就是指保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范
围。度的两端叫关节点或临界点，超出度的范围，一物就转化为他物。所以，区分量变和质
变的根本标志是是否超出度的界限。因此，本题应选C项。
习题3.【单选】古代哲学家荀子在《劝学》中认为“不积跬步，无以至千里；不积小流，
无以成江海”。蜀汉昭烈帝刘备在遗诏中告诫后主刘禅说道：“勿以恶小而为之，勿以善小
而不为。”这些都说明（ ）
A.质变和量变是相互渗透的 B.量变在事物的发展中是不起作用的
C.质变是由量变引起的 D.量变是由质变引起的
24答案：C。解析：质量互变规律表明，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，
“不积跬步无以至千里”“勿以善小而不为”说明质变是由量变引起的。考生要注意选项B
与选项D的表述本身都是错误的。因此，本题应选C项。
习题4.【单选】航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必
然有29次轻微事故和300起事故先兆及1000起事故隐患。这启示我们（ ）
A.规律是客观的，我们要善于创造和利用规律
B.量变是质变的前提，质变是量变的必然结果
C.矛盾是普遍的、客观的
D.任何事物之间都存在联系
答案：B。解析：所谓规律，就是指事物运动过程中固有的本质的必然的联系。规律不
能被“创造”，选项A错误；不是任何事物之间都存在联系，选项D错误；本题也没有谈到矛
盾，选项C错误。因此，本题应选B项。
（三）事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化（否定之否定规律）
1.否定之否定的概念
所谓肯定因素，就是指维持现成事物存在的因素。
所谓否定因素，就是指促成现成事物灭亡的因素。
否定之否定规律揭示了事物变化发展的方向和道路。
否定之否定包括以下三层含义：
（1）否定之否定的实质是对立面的统一，体现事物自己运动的深刻内容，包括两次否
定，即对肯定的否定、对否定的否定；三个阶段，即肯定阶段、否定阶段、否定之否定阶段。
（2）事物以其内在矛盾为动力，从自我肯定到自我否定，又到否定之否定。
①从事物发展过程看，经历两次否定，三个阶段，便形成一个发展周期；
②从内容上看，这是事物自己发展自己、自己完善自己的过程；
③从表现形态上看，是螺旋式上升或波浪式前进，即曲折前进的过程。
（3）否定之否定规律体现了事物发展的前进性和曲折性的统一。
2.辩证否定观的基本内容
哲学原理：
第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。
第二，否定是事物发展的环节。它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃。
第三，否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环
节联系起来的。
第四，辩证否定观的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极
因素又保留其积极因素。
方法论：
（1）否定之否定规律原理对人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要的指
导意义；
（2）按照否定之否定规律办事，要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度，反
对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。
习题与解析
习题1.【单选】否定之否定规律是哲学的基本规律之一，其原理对人们正确认识事物发
展的曲折性和前进性具有重要的指导意义。以下关于否定之否定规律表述错误的是（ ）
A.黑格尔提出并解释了否定之否定规律
B.它反映了哲学上所说的事物发展的统一性
25C.它揭示了事物发展前进性和曲折性的统一，表明了事物发展不是直线式前进而是螺旋
式上升的
D.否定之否定规律是辩证法的三大规律之一，是黑格尔在《逻辑学》中首先阐述出来的，
恩格斯将它从《逻辑学》中总结和提炼出来，从而使辩证法的规律变得更加清晰了
答案：B。解析：否定之否定规律体现了事物发展是前进性与曲折性的统一，选项B表述
错误。因此，本题应选B项。
习题2.【单选】辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是（ ）
A.抛弃 B.事物中好的方面和坏的方面相结合
C.纯粹的否定 D.既克服又保留
答案：D。解析：“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保
留其积极因素。因此，本题应选D项。
习题3.【判断】辩证的否定是新事物与旧事物的彻底决裂。（ ）
答案：×。解析：辩证的否定实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克
服其消极因素又保留其积极因素。所以说“彻底决裂”表述不正确。
辩证法与形而上学
1.辩证法与形而上学的对立
是否承认内部矛盾是事物发展的动力和源泉，是区分辩证法和形而上学的根本分歧点。
我们应坚持唯物辩证法，反对形而上学。
2.辩证法与形而上学的判断标准
辩证法：联系、发展、全面。
形而上学：孤立、静止、片面。
习题与解析
习题1.【单选】唯物辩证法和形而上学斗争的焦点集中在是否承认（ ）
A.事物的普遍联系 B.事物的发展是由量变过渡到质变
C.事物发展的根本动力是内部矛盾 D.事物的运动、变化和发展
答案：C。解析：是否承认内部矛盾是事物发展的动力和源泉，是区分辩证法和形而上
学的根本分歧点。因此，本题应选C项。
习题2.【判断】唯物主义和形而上学相对立。（ ）
答案：×。解析：唯物主义和唯心主义相对立，辩证法和形而上学相对立。
三、唯物辩证法的五大范畴
（一）原因与结果
1.原因与结果的含义
客观世界到处都存在着引起与被引起的普遍关系，唯物辩证法把这种引起与被引起的关
系，称为因果关系或因果联系。其中，引起某一种现象的现象称为原因，而被某种现象所引
起的现象称为结果。
因果联系是包括时间顺序（“在此之后”）在内的由某一现象引起另一现象（“由此
之故”）的内在联系，但不是任何表现为先后顺序的都是因果联系。同时，世界上任何事物
都具有因果关系，既没有无因之果，也没有无果之因。
习题与解析
习题1.【单选】下列选项中，属于因果联系的是（ ）
A.风来雨至 B.摩擦生热
C.电闪雷鸣 D.冬去春来
答案：B。解析：因果联系有两个条件：一是前因后果，二是引起被引起的关系，B项符
合条件，其余三个选项都是自然现象，不完全具备因果关系的条件。因此，本题应选B项。
262.原因与结果的辩证关系原理
（1）原因与结果是对立的，二者不能混淆。它们之间有着明确的界限，原因是原因，
结果是结果，不能倒因为果，也不能倒果为因。
（2）原因与结果又是统一的。第一，原因与结果相互依存，世界上既没有无因之果，
也没有无果之因。第二，原因与结果在一定条件下相互转化。它表现为两种情形：一方面，
同一现象，相对于它所引起的现象而言是原因，相对于引起它的现象而言则转化成了结果；
反之亦然。另一方面，原因和结果可以相互作用，不仅原因可以作用于结果，而且结果也可
以反作用于原因。
3.原因与结果的辩证关系原理意义
（1）承认因果联系的存在是我们从事科学研究、获得科学认识的前提。科学就是要根
据结果探寻原因，根据原因预见结果。
（2）正确把握因果联系利于总结工作经验，我们由果塑因可以提高成绩，吸取教训。
（二）必然性与偶然性
1.必然性与偶然性的含义
所谓必然性，就是指客观事物联系和发展过程中合乎规律的、一定要发生的、确定不移
的趋势。
所谓偶然性，就是指客观事物联系和发展过程中并非确定发生的、可以出现也可以不出
现的、可以这样出现也可以那样出现的、不确定的趋势。
习题与解析
习题1.【单选】从哲学角度看，成语“守株待兔”中，农夫的错误在于（ ）
A.把偶然当必然 B.把现象当本质
C.把可能当现实 D.把原因当结果
答案：A。解析：在“守株待兔”这则成语故事中，农夫只看到了一次兔子撞到树上的
偶然性，同时将其视为必然性，是把偶然当必然，是错误的。因此，本题应选A项。
2.必然性与偶然性的辩证关系原理
（1）必然性与偶然性是对立的
第一，它们的地位不同。必然性在事物发展过程中居于支配地位，偶然性在事物发展过
程中居于从属地位。
第二，它们的根源不同。必然性是由事物内部的根本矛盾决定的，偶然性是由事物内部
的非根本矛盾或外部矛盾造成的。
第三，它们的作用不同。必然性决定着事物发展的前途和方向，偶然性对事物的发展进
程起加速或延缓的作用，使事物发展的趋势带有这样或那样的特点或偏差。
（2）必然性与偶然性又是统一的
第一，必然性不能离开偶然性，必然性总是存在于偶然性之中并通过偶然性表现出来，
必然性要通过偶然性为自身开辟道路。
第二，偶然性也不能离开必然性，偶然性总是表现着必然性，补充着必然性，受必然
性的制约。
第三，必然性与偶然性在一定条件下可以相互转化。在一定条件下为必然的东西，在另
外的条件下可以转化为偶然的东西；在一定条件下为偶然的东西，在另外的条件下也可以转
化为必然的东西。
3.必然性与偶然性的辩证关系原理意义
（1）既然必然性决定着事物发展的基本趋势，这就要求我们应努力去认识必然，掌握
必然，掌握了必然我们就获得了行动的自由，使认识世界和改造世界建立在自觉而不是盲目
的基础上；
27（2）既然偶然性影响着事物的发展，这就要求我们也应重视偶然，要善于利用一切有
利的偶然因素，排除不利的偶然因素，把我们的工作做得更好；
（3）既然必然性隐藏在偶然性之中，这就要求我们善于从偶然中发现必然，把握必然，
我们要善于观察一切偶然现象，使它们成为我们认识必然、把握必然的契机。
（三）可能性与现实性
1.可能性与现实性的含义
可能性是指客观事物内部潜在的种种发展趋势，现实性是指已经实现了的可能性。可能
性和现实性是反映事物的过去、现在和将来关系的一对范畴。
2.可能性与现实性的辩证关系原理
（1）可能性与现实性是对立的
可能性是尚未实现的现实，而现实性则是已经实现了的可能，二者不能混淆。
（2）可能性与现实性又是统一的
第一，可能性与现实性相互依存。可能性离不开现实性，可能性的根据存在于现实性之
中；现实性也离不开可能性，现实性是由可能性发展而来的。
第二，在一定条件下可以相互转化。一方面，可能性在一定条件下可以变成现实，这是
可能性向现实性的转化；另一方面，现实性又包含着新的可能，这是现实性向可能性的转化。
3.可能性与现实性的辩证关系原理意义
（1）可能性不等于现实性，我们做工作要从现实出发；
（2）为使好的可能转化为现实，我们必须在尊重客观规律的基础上自觉发挥主观能动
性，分清好的可能性与坏的可能性，创造有利条件，转换不利条件，使好的可能性变成现实。
（四）现象与本质
1.现象与本质的含义
所谓现象，就是指事物的外部联系和表面特征，是事物的外在表现。现象按其表现本质
的不同方式，可以区分为真相和假象。真相是从正面表现本质的现象；相反，假象是指那些
从反面歪曲地表现本质的现象。
所谓本质，就是指事物的根本性质，是组成事物基本的内在联系。事物的本质是由它本
身所固有的特殊矛盾所决定的。
2.现象与本质的辩证关系原理
（1）现象与本质是对立的
现象是个别的、片面的、表面的、外部的东西，人的感官可以直接感知；本质是内在的
东西，人的感官不能直接感知，只能通过抽象思维才能把握。现象是多变的、易逝的，具有
较大的流动性；本质则是相对稳定的。现象比本质丰富、生动，本质比现象普遍、深刻。
（2）现象与本质又是统一的
本质是现象的根据，本质决定现象，并通过一定的现象表现自己的存在；现象又总是从
不同的侧面表现事物的本质。
3.现象与本质的辩证关系原理意义
（1）现象与本质存在着对立，这使科学研究成为必要；现象与本质存在着统一，这使
科学研究成为可能。
（2）要善于透过现象把握本质。为此，我们应该做到：
第一，要从实际出发，通过实践活动占有大量的、丰富的、尽可能合乎实际的现象材料。
第二，要对现象材料进行抽象思维加工，要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表
及里”。要善于分辨真相和假象，不为假象所迷惑。
第三，从现象中发现本质，是认识的深化，但不是认识的结束，我们还需要在关于事物
本质认识的指导下继续研究新的现象，从中发现更深刻的本质。从现象到本质，再到更深刻
28的本质的认识，是一个无止境的辩证发展过程。
（五）内容与形式
1.内容与形式的含义
所谓内容，就是指构成事物的一切内在要素的总和。
所谓形式，就是指事物内在要素的结构或表现形式。
2.内容与形式的辩证关系原理
（1）内容决定形式，形式依赖于内容，并随着内容的发展而改变。
（2）形式反作用于内容，影响内容。当形式适合于内容时，它对内容的发展起着有力
的促进作用，反之，就起严重的阻碍作用。
（3）在一定条件下相互转化，作为一定内容的形式，可以成为另一形式的内容。
3.内容与形式的辩证关系原理意义
内容与形式的辩证原理要求观察问题时，首先注重事物的内容，同时也不忽视形式的
作用。由于历史的发展，在内容发展了的同时，必须有新的形式与之相适应，所以，要打破
旧的形式，创立新形式。
四、唯物辩证法的四大方法
1.归纳与演绎；
2.分析与综合；
3.抽象与具体；
4.逻辑与历史相统一。
29第三节 认识论（辩证唯物主义认识论）
一、实践与认识的辩证关系
（一）认识的概念
实践 指人类能动地改造世界的客观物质性活动，是人与世界关系的中介，是自在世
界向人类世界转化的基础，是人的存在方式
认识 认识的本质是在实践基础上主体对客体的能动反映，这种能动反映具有摹写性
和创造性
实践的观点是马克思主义认识论的首要的基本的观点，也是马克思主义哲学的核心观点
（二）实践与认识的辩证关系
1.实践决定认识
（1）实践是认识的基础；
（2）实践是认识发展的动力；
（3）实践是检验真理的唯一标准；
（4）实践是认识的最终目的。
2.认识对实践具有能动的反作用
（1）正确的认识指导实践，促进社会的进步和发展；
（2）错误的认识指导实践，阻碍社会的进步和发展。
习题与解析
习题1.【单选】辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点是（ ）
A.联系的观点 B.发展的观点
C.辩证的观点 D.实践的观点
答案：D。解析：实践的观点是马克思主义认识论的首要的基本的观点。因此，本题应
选D项。
习题2.【单选】党的十八大以来，国家年均经济增长稳居世界前列，高铁技术“走出去”，
雄安新区“长起来”，全面深化改革搭起四梁八柱，“一带一路”倡议赢得世界认同……这
些历史性成就和变革，为习近平新时代中国特色社会主义思想写下生动的实践注脚。这体现
了（ ）
A.实践是检验认识真理性的唯一标准 B.实践是认识的来源
C.实践是认识发展的动力 D.实践是认识的目的
答案：B。解析：B项正确，实践是认识的来源，我们所获得的认识都是来源于实践。题
干说历史性的成就和改革的实践为思想写下注脚，习近平新时代中国特色社会主义思想就是
在解决改革过程中的问题的实践中形成的，体现了实践是认识的来源这一原理。因此，本题
应选B项。
习题3.【单选】现实生活中，有些人热衷于提“新口号”、出“新主意”，因其脱离实
际，且过多过滥，结果必然是“落实难”。这从哲学上告诉我们（ ）
A.使主观符合客观是正确认识世界和改造世界的根本立足点
B.认识的根本任务是从实践中获得正确的感性认识
C.现象和本质既有联系又有区别
D.错误的思想意识对事物发展不起作用
答案：A。解析：口号因脱离实际而落实难，体现了主观一定要与客观相符合，选项A
正确；认识的根本任务是指经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律，
而认识的最终目的是指导实践，选项B表述本身错误；错误的思想意识对事物发展起阻碍作
用而非不起作用，选项D错误。因此，本题应选A项。
30习题4.【单选】《荀子・劝学》中说道：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知
地之厚也。”这说明（ ）
A.人的一切知识都是从直接经验中获得的
B.人的意识具有创造性
C.人的认识是独立于实践之外的
D.实践在认识过程中具有决定作用
答案：D。解析：“不登高山，不知天之高也”说明实践决定认识，选项D正确；人的绝
大部分知识都是从间接经验中获取的，选项A表述本身错误；人的认识来自实践而非独立于
实践之外，选项C表述本身错误。因此，本题应选D项。
（三）认识的主体和客体
1.认识的主体和客体的含义
认识的主体 指从事实践活动和社会活动的人，包括个体、集体和社会
认识的客体 指进入实践活动领域并和主体发生联系的客观事物，包括自然客体、社
会客体、精神客体
2.认识的主体和客体的关系
主体和客体是改造被改造、反映被反映的关系。主体和客体首先是改造被改造关系，即
实践关系，然后才是反映被反映关系，即认识关系。此外，主体和客体的关系还包含着审美
关系（美的鉴赏和评价的关系）和价值关系（需要与满足需要的关系）。
习题与解析
习题1.【单选】辩证唯物主义认识论中的客体是指（ ）
A.自然界和人类社会 B.实践和认识活动所指向的一切对象
C.物质世界的一切事物 D.客观存在的所有事物的总和
答案：B。解析：认识的客体就是指进入实践活动领域并和主体发生联系的客观事物，
包括自然客体、社会客体、精神客体。因此，本题应选B项。
二、认识运动的基本规律
（一）感性认识与理性认识
指人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物
感性认识 的外部联系、事物的各个方面的认识
感性认识包括感觉、知觉和表象三种形式
指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事
理性认识 物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
理性认识包括概念、判断、推理三种形式
从感性认识到理性认识，是认识运动的第一次飞跃；从理性认识到实践，是认识运动
的第二次飞跃（带有根本性质的飞跃）。感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础
是实践。感性认识是在实践中产生的，由感性认识到理性认识的过渡，也是在实践的基础上
实现的。如果割裂二者的辩证统一关系，就会走向唯理论和经验论，在实际工作中就会犯教
条主义和经验主义的错误。
在实践的基础上由感性认识上升到理性认识，这是认识过程的第一次飞跃，要实现这一
次飞跃必须具备如下两个条件：
第一，通过实践和调查研究获得十分丰富的感性材料；
第二，运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，这样才能透过现象抓住本质，实
现认识过程的第一次飞跃。
从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃，实现这一次飞跃的意义是：
31第一，认识世界是为了改造世界，只有用理论去指导实践，才能实现改造世界的目的；
第二，理性认识只有回到实践中去，才能得到检验、丰富和发展。
第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界；第一次飞跃是第二次飞跃的
准备，第二次飞跃是第一次飞跃的归宿。
（二）认识运动的基本规律
原理：从实践到认识，再从认识到实践，如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复
以至无穷，一步步地深化和提高，这就是认识发展的总过程。
方法论：要求主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一，反对一切离开具
体历史的“左”的或右的错误思想。
习题与解析
习题1.【单选】哥白尼的“日心说”与当时的宗教思想、占统治地位的亚里士多德物理
学以及人们的“常识”均相抵触，一开始遭到许多人的反对，直到牛顿发现万有引力定律之
后才逐步被天文学家们承认。随着现代科技的发展，“日心说”也已经被否定，太阳只是银
河系中一颗普通的恒星。由此说明（ ）
A.认识经历了由感性认识上升到理性认识的过程
B.人类的认识反复无常
C.认识具有局限性
D.认识是不断发展的
答案：D。解析：从“地心说”到“日心说”再到今天人类所认识到的太阳只是银河系
中一颗普通的恒星，这在告诉我们人类的认识是要不断发展的。因此，本题应选D项。
习题2.【单选】中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：
“书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才
能种出水稻来。”这表明（ ）
A.实践是人类知识的基础和来源
B.实践水平的提高有赖于认识水平的提高
C.理论对实践的指导作用没有正确与错误之分
D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
答案：A。解析：实践是认识的基础，是认识的来源。袁隆平院士的话表明，只有通过
实践才能获得认识，实践是认识的来源。A选项正确。实践水平的提高并不完全是依赖于认
识水平的提高，B选项错误。正确的认识促进实践发展，错误的认识阻碍实践发展，C选项错
误。在认识的两次飞跃中第二次飞跃更为重要，D选项错误。因此，本题应选A项。
习题3.【单选】“追求真理比占有真理更宝贵。”德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含
的哲理是（ ）
A.认识经历了由感性认识到理性认识的发展
B.认识的根本任务是透过现象认识本质
C.认识不能停滞，而应该不断扩展和深化
D.改造世界比认识世界更重要
答案：C。解析：“追求真理比占有真理更宝贵”表明认识不应该停滞，而应该不断扩
展和深化，选项C最契合题意。因此，本题应选C项。
习题4.【单选】在认识过程中有更为重要意义的飞跃指（ ）的飞跃。
A.从外在形象到内在本质 B.从个性认识到共性认识
C.从肯定阶段到否定阶段 D.从理性认识到实践
答案：D。解析：从感性认识到理性认识，是认识运动的第一次飞跃；从理性认识到实
践，是认识运动的第二次飞跃，而第二次飞跃是带有根本性质的飞跃。因此，本题应选D项。
32习题5.【多选】认识发展的第二次飞跃是理性认识向实践的飞跃。理性认识回到实践的
重大意义在于（ ）
A.检验和发展理性认识，发挥理性认识对实践的指导作用
B.改变实践和认识的发展规律
C.变精神力量为物质力量，达到改造世界的目的
D.提高实践活动的自觉性，推动实践的进一步发展
答案：ACD。解析：从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃，实现这一次飞跃的意
义是：第一，认识世界是为了改造世界，只有用理论去指导实践，才能实现改造世界的目的；
第二，理性认识只有回到实践中去，才能得到检验、丰富和发展。第二次飞跃不是为了改变
实践和认识发展的规律，选项B错误。因此，本题应选ACD三个选项。
三、真理与价值
所谓真理，就是指标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其发展规律
的正确认识。
真理具有客观性、一元性、绝对性和相对性。
（一）真理的客观性、一元性
所谓真理的客观性，即客观真理，包括两层含义：
第一，真理的内容是客观的；
第二，检验真理的标准是客观的。
真理的客观性决定了真理的一元性，真理的一元性就是指对于特定的认识客体来说，真
理只有一个，它不因主体认识的差别和变化而改变。在任何情况下，对于特定实践活动中的
特定的认识对象来说，只能有一种认识是与特定的认识客体的状态、本质和规律相一致的，
这种认识就是真理。
习题与解析
习题1.【多选】辩证唯物主义认为，真理是（ ）
A.标志主观与客观相符合的哲学范畴 B.人们对客观事物及其发展规律的正确反映
C.同谬误相对立的认识 D.绝大多数人的认识
答案：ABC。解析：绝大多数人的认识不能代表就一定是正确的认识，列宁曾说：“真
理往往掌握在少数人手中。”因此，本题应选ABC三个选项。
（二）真理的绝对性和相对性
1.真理的绝对性和相对性的概念
绝对真理，也叫真理的绝对性，它有两个方面的含义：其一，任何真理都是对客观事物
及其规律的正确认识，都有不依赖于人和人类的客观内容，这是无条件的、绝对的。从这个
意义上说，承认了客观真理，也就等于承认了绝对真理。其二，人类的认识，按其本性来说
能够正确认识无限发展的物质世界，每一个真理的获得，都是对无限发展着的物质世界的接
近，这也是无条件的、绝对的。
相对真理，也叫真理的相对性，它是指人们在一定条件下对客观事物及其规律的正确认
识是有限的，它也有两个方面的含义：其一，从认识的广度来看，任何真理性认识都是对整
个客观世界某些领域、某些事物和过程在一定范围内的正确反映。其二，从认识的深度来看，
任何真理性的认识也只是对特定的具体事物在一定程度、一定层次上的近似的正确反映。
2.真理的绝对性和相对性的辩证关系
（1）绝对真理和相对真理是对立的（绝对真理和相对真理的含义）。
（2）真理是具体的，是发展的，绝对真理和相对真理又是统一的。其一，绝对真理和
相对真理是相互联结、相互渗透的。一方面，相对之中有绝对，任何相对真理都包含着绝对
真理的成分、颗粒，绝对真理寓于相对真理之中；另一方面，绝对之中有相对，绝对真理要
33通过相对真理表现出来，无数相对真理之总和，构成了绝对真理。其二，绝对真理和相对真
理是辩证转化的。真理的发展是一个过程，是一个由相对走向绝对的永无止境的转化和发展
的过程。人类对于客观事物的任何真理性的认识，都是属于由相对真理转化为绝对真理的过
程中的一个环节。
方法论：绝对主义和相对主义从两个极端割裂了真理的绝对性和相对性的辩证关系，绝
对主义夸大了真理的绝对性，否认了真理的相对性。绝对主义认为人们所获得的真理都是绝
对真理，真理不可能是相对的。人们所获得的真理具有永恒不变性，它穷尽了人们对于客观
事物的一切认识。绝对主义否认了真理的发展。相对主义夸大了真理的相对性，否认了真理
的绝对性。相对主义否认了绝对真理，必然同时否认了客观真理，从而把真理变成了主观随
意的东西。相对主义抹煞了真理的客观标准，必然混淆真理和谬误的界限。
（三）真理与谬误
1.谬误的概念
所谓谬误，就是指人们对客观事物及其发展规律的错误认识，是认识主体对客体本来面
目的歪曲反映。
2.真理的检验标准
（1）实践是检验真理的唯一标准
实践之所以能够作为真理的检验标准，是由真理的本性和实践的特点决定的。
（2）实践作为检验认识真理性标准的确定性和不确定性
实践标准的确定性，就是指实践作为检验真理的客观标准是唯一的，此外再也没有其他
的客观标准了；而且某种理论或认识是否具有真理性，归根到底将由实践来鉴别，这是确定
的。承认实践标准的客观性和唯一性，也就必然承认实践标准的确定性；否认实践标准的确
定性，将导致唯心主义和不可知论。
实践标准的不确定性，就是指实践检验认识是一个过程；同时，一定条件下的实践也不
可避免带有自己的社会历史局限性。从这个意义上说，实践标准又具有不确定性。否认实践
标准的不确定性，就会使人的思想僵化，把人的认识变成绝对不变的教条。
（四）真理与价值的辩证统一
首先，成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的；
其次，价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的；
最后，真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。
方法论：坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学
精神和人文精神。
34第四节 唯物史观（历史唯物主义）
35哲学基本问题就是指思维和存在、精神和物质的关系问题。把哲学基本问题运用到历史
观领域就形成了历史观的基本问题，即社会存在和社会意识的基本问题。
习题与解析
习题1.【单选】马克思主义哲学创立后，开始出现了（ ）
A.唯物主义与唯心主义的对立 B.可知论与不可知论的对立
C.辩证法与形而上学的对立 D.唯物史观与唯心史观的对立
答案：D。解析：在马克思主义哲学出现之前，自然观上就有唯物主义和唯心主义之分，
而在历史观上都是唯心的，只有马克思主义揭示了社会发展的客观规律，这才有了唯物史观，
选项D正确。辩证法和形而上学的对立、可知论和不可知论的对立是在马克思主义哲学创立
之前就有的。因此，本题应选D项。
习题2.【单选】社会存在与社会意识的关系问题是（ ）
A.哲学的基本问题 B.区分自然规律与社会规律的基本问题
C.社会历史观的基本问题 D.划分唯物主义与唯心主义的唯一标准
答案：C。解析：哲学基本问题就是指思维和存在、精神和物质的关系问题，把哲学基
本问题运用到历史观领域就形成了历史观的基本问题，即社会存在和社会意识的基本问题。
因此，本题应选C项。
一、社会存在与社会意识
（一）社会存在与社会意识的概念
所谓社会存在，也称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要是指物质生活资
料的生产及其生产方式，也包括地理环境和人口因素。
生产方式是社会历史发展的决定力量。地理环境和人口因素在社会发展中的作用：
1.地理环境是指与人类社会所处的地理位置相联系的各种自然条件的总和。人口因素是
指与人类社会发展一定阶段相联系的人口的数量、质量、分布、构成、发展规律的总和。
2.地理环境和人口因素是人类社会赖以存在和发展的自然前提，是经常的、必要的条件。
它们对人类社会的发展起加速或延缓的作用。好的、优越的地理环境和适应生产力发展要求
的一定数量和优秀素质的人口因素，对社会发展起加速作用；相反，恶劣、贫乏的地理环境
和与生产力发展不相适应的人口因素对社会发展起延缓作用。
3.重视地理环境和人口因素在社会发展中的作用，维护生态平衡，保持环境和人口与社
会的协调发展，实施可持续发展战略。
所谓社会意识，就是指社会生活的精神方面，是社会存在的反映，既包括社会意识的各
种形式，也包括社会心理与自发形成的风俗习惯。
社会意识可以分为作为上层建筑的意识形式和非上层建筑的意识形式。属于上层建筑的
社会意识形式称为社会意识形态，它主要包括政治、法律、思想、道德、艺术、宗教、哲
学和其他社会科学等意识形式；而非社会意识形态包括自然科学、思维科学、语言学、逻辑
学、某些管理科学等。它们从各自不同方面发挥独特的作用。
（二）社会存在与社会意识的辩证关系原理
原理：
1.社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
2.社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识反映了社会发展的客观规
律，对社会发展起着积极的促进作用；落后的社会意识不符合社会发展的客观规律，对社会
发展起着消极的阻碍作用。
3.社会意识具有相对独立性。
方法论：社会存在与社会意识的辩证关系原理具有重要的理论意义。它在人类思想史上
第一次正确解决了社会历史观的基本问题，是社会历史观革命性变革的基础。
36习题与解析
习题1.【单选】大众心理影响经济走势，能正确解释这一现象的观点是（ ）
A.社会意识对社会存在具有决定作用
B.社会心理可以左右社会发展方向
C.只有正确的社会意识才能影响社会发展
D.社会意识反作用于社会存在
答案：D。解析：大众心理影响经济走势指的是社会意识反作用于社会存在。选项AB是
历史唯心主义的观点。选项C不符合题意。因此，本题应选D项。
习题2.【单选】先进的社会意识之所以能够对社会的发展起促进作用，是由于（ ）
A.它正确反映了社会发展规律 B.它是社会存在的反映
C.它具有相对独立性 D.它具有历史继承性
答案：A。解析：先进的社会意识之所以能够对社会的发展起到促进作用，是由于它正
确反映了社会发展规律。因此，本题应选A项。
（三）社会意识相对独立性的主要表现
（1）社会意识与社会存在发展的不平衡性。进步的社会意识可以在一定程度上预见、
推断未来，指导人们的实践活动；落后于社会存在的社会意识则阻碍社会的发展。
（2）社会意识内部各种形式之间的相互影响。社会生活的内在联系及其统一性，决定
了社会意识诸形式之间也必然是相互影响、相互作用的。
（3）社会意识各自具有历史继承性。社会意识诸形式均有自成系统、前后相继的历史
链条，因而具有历史继承性。
（4）社会意识与经济社会发展的不完全同步性。
（5）社会意识对社会存在的能动的反作用，这是社会意识相对独立性的突出表现。
习题与解析
习题1.【单选】恩格斯说：“经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一小提琴。”
这说明（ ）
A.社会意识的发展必定领先于社会存在的发展
B.社会意识反作用于社会存在
C.社会意识的发展与经济发展具有不平衡性
D.社会意识的发展具有历史继承性
答案：C。解析：社会意识的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步，社会意识可
能超前也可能落后。故A项错。BD两个选项表述正确，但题干未体现。经济上的落后与哲学
上的领先反映了社会意识与经济发展的不平衡性，符合题意。因此，本题应选C项。
习题2.【单选】社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会意识具有相
对独立性，即它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。社会意识相对独
立性最突出的表现是（ ）
A.社会意识与社会存在发展的不完全同步性
B.社会意识内部各种形式之间的相互作用和影响
C.社会意识各种形式各自有其历史继承性
D.社会意识对社会存在具有能动的反作用
答案：D。解析：社会意识的相对独立性主要表现为社会意识与社会存在发展的不平衡
性；社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性；社会意识对社会存在
的能动的反作用等。其中，社会意识对社会存在的能动的反作用是社会意识相对独立性的突
出表现。因此，本题应选D项。
37习题3.【单选】幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为
基础，但现实生活中幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步，这说明（ ）
A.社会意识具有相对独立性 B.社会意识对社会存在具有促进作用
C.社会存在决定于社会意识 D.社会意识紧随社会存在的发展变化
答案：A。解析：社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在，社会意识具有相对
独立性。材料内容正体现了社会意识相对独立性的一面。因此，本题应选A项。
习题4.【单选】列宁说：“意识到自己的奴隶地位而与之作斗争，是革命家。没有意识
到自己的奴隶地位过着默默无闻、浑浑噩噩、忍气吞声的奴隶生活的奴隶，是十足的奴隶。
对奴隶生活的各种好处津津乐道并对和善的好主人感激不尽以致垂涎欲滴的奴隶是奴才，无
耻之徒。”这三种奴隶的思想意识之所以有如此巨大的差异，是由于（ ）
A.人的社会意识并不都是社会存在的反映
B.人的社会意识与社会存在具有不一致性
C.人的社会意识中的各种形式之间相互作用
D.人的社会意识具有历史继承性
答案：B。解析：列宁的这段话很好地反映了人的社会意识与社会存在具有不一致性。
因此，本题应选B项。
二、生产力与生产关系矛盾运动的规律
（一）生产力与生产关系的概念
所谓生产力，就是指人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物
质力量。
生产力的基本要素包括劳动资料、劳动对象和劳动者。
以生产工具为主的劳动资料，是衡量生产力性质和发展水平的客观尺度；是区分不同经
济时代的物质标志。
生产资料，又称生产手段，是指人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件，即劳动
资料和劳动对象的总和。
所谓生产关系，就是指人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。
它包括三层含义：①生产资料的所有制形式；②人们在生产中的地位及其相互关系（包括交
换）；③产品的分配方式。狭义的生产关系是指人们在直接生产过程中结成的相互关系，包
括生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。广义的生产关系是指人们在
再生产的过程中结成的相互关系，包括生产、分配、交换和消费等诸多关系在内的生产关系
体系。在生产关系中，生产资料的所有制关系是最基本的，它是人们进行物质资料生产的前
提，是区分不同生产方式、判定社会经济结构性质的客观依据。
（二）生产力与生产关系的辩证关系原理
第一，生产力决定生产关系。
（1）生产力状况决定生产关系的性质；
（2）生产力发展决定生产关系的变革。
第二，生产关系对生产力具有能动的反作用。
（1）当生产关系适合生产力发展的客观要求时，它对生产力的发展起推动作用；
（2）当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，它就会阻碍生产力的发展。
方法论：
（1）第一次科学地确立了生产力发展是“社会进步的最高标准”；
（2）生产力与生产关系辩证关系原理是马克思主义政党制定路线、方针和政策的重要
依据。
习题与解析
38习题1.【单选】衡量物质生产力水平的客观尺度是（ ）
A.生产管理 B.科学技术
C.生产工具 D.劳动技能
答案：C。解析：以生产工具为主的劳动资料，是衡量生产力性质和发展水平的客观尺
度，是区分不同经济时代的物质标志。因此，本题应选C项。
习题2.【单选】衡量社会进步根本的、最高的标准是（ ）
A.社会生产关系的性质 B.社会生产力的发展
C.社会政治法律制度状况 D.人们的道德水平和文化水平
答案：B。解析：生产力决定生产关系，生产力是衡量社会进步根本的、最高的标准。
因此，本题应选B项。
习题3.【单选】人类物质生产劳动必须具备的三个基本要素是（ ）
A.人的劳动、劳动资料和生产工具 B.人的劳动、生产资料和劳动对象
C.人的劳动、劳动资料和生产资料 D.人的劳动、劳动资料和劳动对象
答案：D。解析：生产资料是劳动资料和劳动对象的总和。生产力所包含的三个基本要
素是指劳动资料、劳动对象以及劳动者。因此，本题应选D项。
习题4.【单选】“民生厚而德正”，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。古人的话
揭示了一个道理（ ）
A.物质资料的生产包括物质和精神产品的生产
B.物质资料生产的发展必然会提高人民的道德水平
C.物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础
D.社会的生产关系就是社会的道德关系
答案：C。解析：题干中的这两句话揭示出同一个哲学道理，即物质资料的生产是人类
社会存在和发展的基础。选项B和选项D本身表述错误。因此，本题应选C项。
三、经济基础与上层建筑矛盾运动规律
（一）经济基础与上层建筑的概念
所谓经济基础，就是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的占统治地位的生产关系的
总和。
所谓上层建筑，就是指建立在一定经济基础之上的意识形态及相应的制度、组织和设
施。上层建筑由意识形态和政治法律制度及设施、政治组织等两部分构成。
所谓意识形态，又称观念上层建筑，包括政治、法律、思想、道德、艺术、宗教、哲学
等思想观点。
所谓政治上层建筑，就是指政治法律制度及设施和政治组织。包括国家政治制度、立法
司法制度和行政制度，国家政权机构、政党、军队、警局、法庭、监狱等政治组织形态和设
施。在整个上层建筑中，政治上层建筑居主导地位，国家政权是核心。
所谓国家，就是指经济上占支配地位的阶级为维护其根本利益而建立起来的强制性的暴
力机关，以保障其在政治上也成为统治阶级。国家实质是一个阶级统治另一个阶级的工具。
（二）经济基础与上层建筑的辩证关系原理
第一，经济基础决定上层建筑。
1.经济基础决定上层建筑的产生；
2.经济基础决定上层建筑的性质；
3.经济基础决定上层建筑的变化、发展，并决定其变化发展的方向。
第二，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑为适合生产力发展要求的经济基础服务时，就成为推动社会发展的进步力
量；反之，就会成为阻碍社会发展的消极力量。
39习题与解析
习题1.【单选】国务院机构改革优化了创新引擎，一方面，重组科学技术部，加强、优
化、转变政府科技管理和服务职能；另一方面，重组国家知识产权局，强化知识产权创造、
保护和运用，让“第一动力”更有劲头。这段话蕴含的哲理是（ ）
A.社会存在状况决定社会意识 B.上层建筑应与经济基础相适应
C.生产关系应与生产力相适应 D.社会意识一定要适应社会存在
答案：B。解析：A项错，本题没有体现社会存在决定社会意识，而是强调对国家机构进
行改革以促进科技创新发展。B项正确，上层建筑是指建立在一定经济基础上的社会意识形
态以及与之相适应的政治法律制度，包括政治上层建筑和观念上层建筑。经济基础是指占统
治地位的生产关系的总和。题干中的国家机构为经济发展、鼓励科技创新而进行改革，体现
了调整上层建筑为经济基础服务。C项错，题干只是强调国家机构改革促进创新的发展，没
有体现生产力和生产关系的辩证关系。D项错，社会存在和社会意识的发展不完全同步，社
会意识有时会先于社会存在，有时会落后于社会存在，选项表述绝对。因此，本题应选B项。
四、社会形态更替的一般规律及其特殊形式
所谓社会形态，就是关于社会运动的具体形式、发展阶段和不同质态的范畴，是同生产
力发展一定阶段相适应的经济基础与上层建筑的统一体。
习题与解析
习题1.【单选】区别不同社会形态的根本标志是（ ）
A.生产力的发展水平 B.生产工具的状况
C.社会的上层建筑 D.社会经济制度
答案：D。解析：人类发展史上有五种社会形态，包括原始社会、奴隶社会、封建社会、
资本主义社会、社会主义社会（共产主义社会）。区别不同社会形态的根本标志是社会经济
制度。因此，本题应选D项。
五、社会历史发展的动力
（一）社会基本矛盾是社会发展的根本动力
所谓社会基本矛盾，就是指贯穿社会发展过程始终，规定社会发展过程的基本性质和基
本趋势，并对社会历史发展起根本推动作用的矛盾。
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是我国社会的基本矛盾。党的十九大报
告指出，人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾是当前我国社会的
主要矛盾。
（二）阶段斗争在阶级社会发展中的作用
所谓阶级斗争，就是指经济利益根本冲突的阶级之间的对立和斗争，是阶级社会发展的
直接动力。
（三）革命在社会发展中的作用
所谓革命，也称社会革命，社会革命的实质是革命阶级推翻反动阶级的统治，用新的社
会制度代替旧的社会制度，解放生产力，推动社会发展。
（四）改革在社会发展中的作用
所谓改革，就是指同一种社会形态发展过程中的量变，是统治阶级为了巩固和完善自己
建立的社会制度而在社会各个领域采取的革新举措。习近平总书记：“改革开放只有进行
时，没有完成时。”
（五）科学技术在社会发展中的作用
1988年9月5日，邓小平在会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时，提出了“科学技术是第一
生产力”的著名论断。然而，科学技术像一把双刃剑，既能通过促进经济和社会发展以造福
于人类，同时也可能在一定条件下对人类的存在和发展带来消极后果。
40习题与解析
习题1.【单选】人类社会发展的基本矛盾和基本动力是（ ）
A.人与自然界的矛盾、人与人的矛盾
B.人与社会制度的矛盾、社会与环境的矛盾
C.先进与落后的矛盾、开拓进取与因循守旧的矛盾
D.生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾
答案：D。解析：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会发展的基
本矛盾。因此，本题应选D项。
习题2.【单选】邓小平同志指出：“改革也是一场革命。”这是指（ ）
A.改革是社会形态的质变 B.改革是社会制度的深刻变革
C.改革是解决所有社会矛盾的唯一途径 D.改革是社会制度的质变
答案：B。解析：改革不同于革命，所以改革不是社会形态和社会制度的质变，选项A
与选项D错误；改革是解决社会矛盾的重要途径但绝不是唯一的途径，选项C表述错误；改革
是社会制度的深刻变革，在我国，改革开放只有进行时没有完成时。因此，本题应选B项。
习题3.【单选】手机可以让分处地球两端的人轻松对话，也可以让面对面的两个人忽视
了彼此的存在，体现的哲学道理是（ ）
A.科学技术是先进生产力的集中体现 B.科学技术的社会作用具有两重性
C.科学革命是推动社会发展的重要动力 D.科学革命引发生产方式的深刻变化
答案：B。解析：科学技术是第一生产力，同时，科学技术也是一把双刃剑，具有两重
性。手机可以让分处地球两端的人轻松对话，也可以让面对面的两个人忽视了彼此的存在，
正体现了科学技术的两重性。因此，本题应选B项。
六、人民群众在历史发展中的作用
（一）人民的概念
所谓人民，从质上说指一切对社会历史发展起推动作用的人，从量上说指社会人口中的
绝大多数。人民是一个政治概念，在不同的历史时期，人民有着不同的内容。在抗日战争时
期，一切抗日的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范畴；在解放战争时期，一切反对帝
国主义、封建主义和官僚资本主义的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范畴；在当代中
国，人民就是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥
护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，包括工人、农民、知识分子、非公有制
经济人士和新社会阶层人士等。
（二）人民群众是历史的创造者
1.人民群众是社会物质财富的创造者；
2.人民群众是社会精神财富的创造者；
3.人民群众是推动社会变革的决定力量。
（三）个人（历史人物、杰出人物）在历史上的作用
1.历史人物
所谓历史人物，就是指在历史上起过显著作用的个人，包括杰出人物和反面人物。
2.杰出人物
所谓杰出人物，就是指在社会某一领域有着突出贡献，对历史发展起过重大促进影响的
人。
历史人物，特别是杰出人物是历史事件的当事人、历史任务的发起者、历史进程的影响
者，能够影响甚至决定历史事件，加速或延缓历史的发展，但不能超越人民群众的作用，不
能改变历史发展的基本趋势。如果认为历史上某个人物决定历史发展的方向，就违背了社会
存在决定社会意识的群众史观，就陷入了我们经常所说的英雄史观。
41群众史观和英雄史观是两种根本对立的历史观。英雄史观认为，历史是由少数英雄人
物创造的，历史演进取决于他们的意志、品格和才能，人民大众则是一群“无知的群氓”，
是英雄人物的“盲目追随者”；群众史观则认为决定历史的是“行动着的群众”。
习题与解析
习题1.【单选】习近平总书记指出，昨天的成功并不代表着今后能够永远成功，过去的
辉煌并不意味着未来可以永远辉煌。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。强调“人
民是阅卷人”，从历史唯物主义看，是因为（ ）
A.人民是国家和社会的主人 B.价值观具有正确导向作用
C.事物是不断发展变化的 D.人民群众是历史的创造者
答案：D。解析：强调“人民是阅卷人”就是在强调马克思关于人民群众是历史的创造
者的唯物史观。选项A不是哲学观点，选项B与选项C不符合题意。因此，本题应选D项。
习题2.【单选】有一回拿破仑过阿尔卑斯山说：“我比阿尔卑斯山还要高！”对此，鲁
迅先生说：“这何等英雄，然而不要忘记他后面跟着许多士兵。”与鲁迅观点相一致的是（ ）
A.历史活动是群众的事业
B.历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史
C.假如没有热情，世界上一切伟大的事业都不会成功
D.杰出人物是历史的创造者
答案：A。解析：选项B和选项D认为少数英雄或者杰出人物是历史的创造者，这是历史
唯心主义的观点，是错误的。而题中鲁迅的观点认为人民群众才是真正的英雄，属于群众史
观。因此，本题应选A项。
习题3.【多选】马克思主义从必然性与偶然性的辩证统一中理解杰出人物的历史作用，
认为（ ）
A.杰出人物能修改历史发展的基本方向
B.杰出人物的历史作用受到一定历史条件的制约
C.杰出人物历史作用的形成和发挥与其顺应人民群众的意愿密不可分
D.杰出人物会因其智慧、性格因素对社会进程发生影响
答案：BCD。解析：杰出人物会对历史发展起到一定的积极作用，但并不能决定和修改
历史发展的基本方向和基本趋势，A选项错误。因此，本题应选BCD三个选项。
3.人的属性
人的属性包括自然属性和社会属性。
所谓自然属性，就是指人的肉体存在及其特性。
所谓社会属性，就是指在实践活动的基础上人与人之间发生的各种关系。
自然属性是人存在的基础，但人之所以为人，不在于人的自然性，而在于人的社会性，
人的本质属性就是社会属性。
马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系
的总和。”
4.人的价值
人的价值是个人价值和社会价值的统一。
所谓个人价值，就是指社会对个人的满足。
所谓社会价值，就是指个人对社会的贡献。
人生真正的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献，即通过自己的活动满足自己所
属的社会、集体以及他人的需要。
习题与解析
42习题1.【单选】人生价值之所以是社会价值和自我价值的统一，是由于人的存在具有两
重性，这两重性是指（ ）
A.人既具有自然性又具有社会性
B.人既是作为个体而存在又作为社会成员而存在
C.人既存在正当的个人利益又存在自私观念
D.人既有社会性又有阶级性
答案：B。解析：人生价值之所以是社会价值和自我价值的统一，就是由于“人既是作
为个体而存在又作为社会成员而存在”。人作为个体存在，他具有自我价值；人作为社会成
员而存在，他必须具有社会价值。人作为个体存在与社会存在的统一体，决定了人的价值是
社会价值和自我价值的统一。因此，本题应选B项。
习题2.【单选】半个多世纪以来，“塞罕坝人”持之以恒推进生态文明建设，一代接着
一代干，驰而不息，久久为功，将曾经“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地变为“河的
源头，云的故乡，花的世界，林的海洋”，创造了令人震撼的绿色奇迹。塞罕坝的成功实践，
靠的正是功成不必在我的境界与功成必定有我的担当。这告诉我们（ ）
A.多数人的认可才是正确的价值选择 B.要牺牲自我价值才能实现社会价值
C.要在价值选择基础上做出价值判断 D.人生的真正价值在于对社会的奉献
答案：D。解析：“功成必定有我”指功绩事业的完成需要每一个人的努力付出。人生
价值的本质是个人对社会的责任和贡献。选项D符合题意。C项，价值判断是人们对事物能否
满足主体需要以及满足程度所作出的判断，人们的价值选择是在价值判断的基础上形成的，
故表述错误。因此，本题应选D项。
（四）坚持党的群众观点和群众路线
所谓群众观点，就是指坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，
一切向人民群众负责的观点，虚心向人民群众学习的观点。
所谓群众路线，即一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的路线。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在全党连续开展多次专题思想教育：
党的群众路线教育实践活动 1.切入点：贯彻落实中央八项规定
（2013年开展） 2.聚焦点：反“四风”（形式主义、官僚主义、享乐
主义、奢靡之风）
三严三实 严以修身、严以用权、严以律己
（2015年开展） 谋事要实、创业要实、做人要实
两学一做（2016年开展） 学党章党规，学系列讲话，做合格党员
不忘初心，牢记使命（2019年开展） 总要求：守初心、担使命，找差距、抓落实
党史学习教育（2021年开展） 总要求：学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行
1.总要求：学思想、强党性、重实践、建新功
2.根本任务：以学铸魂、以学增智、以学正风、以学
促干
3.要达到的五个具体目标：凝心铸魂筑牢根本；锤炼
学习贯彻习近平新时代中国特色社 品格强化忠诚；实干担当促进发展；践行宗旨为民造
会主义思想主题教育（2023年开展） 福；廉洁奉公树立新风
4.解决六个方面问题：理论学习、政治素质、能力本
领、担当作为、工作作风、廉洁自律
5.本次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、
调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、
一体推进
43第二章 毛泽东思想概论
第一节 马克思主义中国化的三大理论成果
一、马克思主义中国化的提出背景
1.马克思主义本身是一种关于社会变革的理论，反映了人类历史发展的需要，特别是契合了
20世纪前20年中国社会历史变革的客观要求
2.到20世纪第二个十年为止，旧民主主义革命失败的历史表明尝试建立资本主义社会的历史
进程已走到尽头
3.1915年爆发新文化运动造就了自由的空气，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
1915年9月15日《青年杂志》（次年改为《新青年》）在上海创刊，标志着新文化运动开始
4.1917年十月革命的爆发和苏维埃政权的建立，促进了马克思主义在中国的传播
5.1919年五四运动的爆发，标志着中国从旧民主主义革命迈向新民主主义革命，中国工人阶
级第一次以独立姿态登上历史舞台，中国工人运动的发展为接受马克思主义提供了阶级基
础。五四运动取得胜利的根本原因是工人阶级发挥了主力军作用
6.1921年7月23日中国共产党的成立标志着马克思主义与中国工人运动的结合，同时也是马
克思主义中国化的开端。1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政
治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题
习题与解析
习题1.【单选】新文化运动兴起的标志是（ ）
A.1915年，《新青年》在上海创刊 B.1915年，《青年杂志》在上海创刊
C.1917年，《新青年》迁到北京 D.1917年，《青年杂志》迁到北京
答案：B。解析：1915年9月15日，由陈独秀主办的《青年杂志》在上海创刊，是新文化
运动兴起的标志。因此，本题应选B项。
二、马克思主义中国化的科学内涵
1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题
2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论
3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中
马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时使中国丰富的实践经验上
升为理论，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。
三、马克思主义中国化的重要意义
1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利
2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱
3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克
思主义在中国发展的新境界
44第二节 毛泽东思想
一、毛泽东思想的形成和发展
（一）毛泽东思想的形成条件
马克思列宁主义（一元说）；马克思列宁主义和中华民族的优秀
1.理论来源 传统（二元说）；马克思列宁主义、中华民族的优秀传统以及孙
中山的革命思想（多元说）
2.实践基础 中国共产党领导的革命和建设的实践
3.时代背景 20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题
4.物质条件 20世纪前20年，中国社会新的生产力的增长（两个方面：民族资
本主义的产生和五四运动）
5.社会思想条件 新文化运动后特别是十月革命后，马克思主义在中国的广泛传播
6.毛泽东个人主观条件 对中国革命和中华民族命运的忠诚，对马克思主义的科学态度
（二）毛泽东思想的发展过程
1.萌芽时期（1921年党的成立—1927年大革命失败）
两次会议 （1）中共二大（制定了党的最低纲领，也叫民主革命纲领）
（2）中共四大（无产阶级对革命的领导权问题，工农联盟问题）
（1）1925年12月《中国社会各阶级的分析》指出分清敌友是革命的首要问题。
“谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这个问题是中国革命的首要问题。”在
这篇文章中，毛泽东初步提出了新民主主义革命的基本思想：无产阶级要团
两篇文章 结半无产阶级（主要是贫农）和小资产阶级（主要是中农），争取中产阶级（主
要是民族资产阶级）的左翼，以打倒帝国主义、军阀、官僚、地主、买办阶级
以及中产阶级的右翼，建立各革命阶级的联合统治
（2）1926年9月《国民革命与农民运动》指出国民革命的中心问题是农民问
题
2.初步形成期（1927年大革命失败—1935年遵义会议土地革命前中期）
（1）1928年10月《中国的红色政权为什么能够存在》和1928年11月《井冈山的斗争》提出
了工农武装割据（土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设）的思想
（2）1930年1月《星星之火，可以燎原》初步形成以乡村为中心的思想，实际上放弃了城市
中心论
（3）1929年12月《古田会议决议》集中讨论建党（把思想建设放在首位）和建军（重申保
持党对人民军队的绝对领导权）两个问题
（4）1930年5月《反对本本主义》，第一次鲜明地提出“没有调查，就没有发言权”，它是
第一篇反对教条主义的文献
习题与解析
习题1.【单选】毛泽东思想初步形成的重要标志是（ ）
A.在分析中国社会各阶级的基础上，提出党在民主革命中的基本路线
B.写《星星之火，可以燎原》等著作，提出走“农村包围城市武装夺取政权”的道路
C.新民主主义革命路线的形成
D.党的第七次全国代表大会的召开
答案：B。解析：《中国的红色政权为什么能够存在》等三篇文章的发表标志着毛泽东
思想体系的初步形成，而新民主主义革命理论的形成是毛泽东思想达到成熟的标志。因此，
本题应选B项。
习题2.【单选】1929年12月下旬，红四军党的第九次代表大会在福建上杭县古田村召开，
会议总结了红军创立以来的经验，通过了著名的古田会议决议。决议的中心思想是（ ）
45A.中国共产党必须服从共产国际的领导
B.武装斗争是中国革命的主要形式
C.在农村根据地广泛开展土地革命
D.用无产阶级思想进行军队和党的建设
答案：D。解析：古田会议确立了人民军队建设的基本原则，核心内容是党指挥枪，重
申了党对红军实行绝对领导。因此，本题应选D项。
3.成熟期（1935年遵义会议土地革命战争后期—1945年抗日战争胜利）
载体：这个时期，毛泽东撰写了《论反对日本帝国主义的策略》《中国革命战争的战略
问题》《实践论》《矛盾论》《抗日游击战争的战略问题》《论持久战》《战争和战略问题》
《<共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》《改造我们的学习》
《在延安文艺座谈会上的讲话》《论联合政府》等著作。
1.1939年10月《<共产党人>发刊词》集中介绍了三大法宝
2.1939年12月《中国革命和中国共产党》首次提出新民主主义概念和总路线的基本内容
3.1940年《新民主主义论》阐述了新民主主义经济、政治和文化，标志着新民主主义理论体
系的完整形成
4.1945年中共七大的政治报告《论联合政府》把新民主主义经济政治文化与党的基本纲领联
系起来具体阐述
习题与解析
习题1.【单选】毛泽东思想达到成熟的标志是（ ）
A.以农村包围城市的革命理论的形成 B.社会主义革命和建设理论的形成
C.实事求是思想路线的形成 D.新民主主义理论科学体系的形成
答案：D。解析：新民主主义理论科学体系的形成是毛泽东思想达到成熟的标志，而以
农村包围城市的革命理论的形成是毛泽东思想初步形成的标志。因此，本题应选D项。
4.继续发展期（1945年解放战争时期—1956年三大改造完成时期）
1.1948年4月《在晋绥干部会议上的讲话》完整表述了新民主主义革命总路线的内容和土地
改革路线；明确地把官僚资本主义同帝国主义、封建主义一起列为革命对象；首次提出“中
华人民共和国”的概念
2.1949年6月《论人民民主专政》：系统论述了人民民主专政理论，社会主义改造和社会主
义基本制度的确立
5.曲折发展期（1957年以后—1976年“文化大革命”结束）
即使在“文化大革命”期间，毛泽东仍然提出了一些比较正确的思想观点。比如：
①党际关系不应影响国家关系；
②“两个中间地带”（“我们现在提出这么一个看法，就是有两个中间地带：亚洲、非
洲、拉丁美洲是第一个中间地带；欧洲、北美加拿大、大洋洲是第二个中间地带。日本也属
于第二个中间地带”）；
③“三个世界划分”（“美国、苏联是第一世界。中间派，日本、欧洲、澳大利亚、加
拿大，是第二世界。咱们是第三世界。”“亚洲除了日本，都是第三世界。整个非洲都是第
三世界，拉丁美洲也是第三世界”）；
④中国永远不称霸等。
同时，在社会主义建设初期，毛泽东对如何建设社会主义进行了初步探索，其初步探索
的理论成果主要包括：
第一，1956年4月，毛泽东作了《论十大关系》的重要讲话，围绕把国内外一切积极因
素都调动起来为社会主义事业服务的基本方针，深刻论述了正确处理经济建设和社会发展
中的一系列重大关系（重工业与农业、轻工业的关系，沿海工业与内地工业，经济建设与国
46防建设，国家、生产单位与生产者个人关系，中央与地方关系，汉族与少数民族关系，党与
非党，革命与反革命，是非关系，中国与外国）。
第二，1956年9月，党的八大召开，强调要集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，
逐步满足人民的物质文化需要。
第三，1957年2月，毛泽东作了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，创造性
地提出了社会主义社会基本矛盾和两类矛盾的学说，强调要严格区分和正确处理两类不同性
质的矛盾，特别是要正确处理人民内部矛盾。
习题与解析
习题1.【单选】三大改造完成后，工人阶级同资产阶级的矛盾属于（ ）
A.人民内部矛盾 B.主要矛盾
C.敌我矛盾 D.社会主义基本矛盾
答案：A。解析：1957年2月毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中指
出，工人阶级同资产阶级的矛盾在三大改造完成后属于人民内部矛盾。因此，本题应选A项。
习题2.【单选】毛泽东第一次系统地阐述社会主义社会矛盾问题的著作是（ ）
A.《论十大关系》 B.《矛盾论》
C.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》D.《实践论》
答案：C。解析：1957年2月毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中首次创造
性地提出了社会主义社会基本矛盾和两类矛盾的学说。因此，本题应选C项。
习题3.【单选】在生产资料所有制的社会主义改造完成后，我国政治生活的主题是（ ）
A.解决敌我矛盾 B.健全民主和法制
C.正确处理人民内部矛盾 D.进行政治体制改革
答案：C。解析：1957年2月毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，在
生产资料所有制的社会主义改造完成后，我国政治生活的主题就是正确处理人民内部矛盾。
因此，本题应选C项。
二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
“毛泽东思想”最早由1943年王稼祥在《解放日报》上发表《中国共产党与中国民族解
放的道路》时提出。1945年，中共七大通过的党章中正式确立毛泽东思想为我党的指导思想。
毛泽东思想的科学体系包括六部分独创性内容和三个活的灵魂：
1.关于新民主主义革命理论
2.关于社会主义革命和社会主义建设理论
3.关于革命军队建设和军事战略理论。制定了三大纪律八项注意，强
调实行政治、经济、军事三大民主，实行官兵一致、军民一致和瓦解
六部分独创性内容 敌军的原则，提出和总结了一套军队政治工作的方针和方法
4.关于政策和策略理论
5.关于思想政治工作和文化工作理论
6.关于党的建设理论。针对历史上党内斗争中存在过的“残酷斗争、
无情打击”的“左”倾错误，提出“惩前毖后、治病救人”的正确方
针
1.实事求是：①是党的思想路线；②是马克思列宁主义、毛泽东思想、
中国特色社会主义理论体系的精髓；③是毛泽东思想活的灵魂和基本
三个活的灵魂 点。1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》中第一次提出了思想路
线的问题；1941年，毛泽东在《改造我们的学习》中明确界定了实事
求是的科学含义：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就
是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”党的
47思想路线的基本内容：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，
在实践中检验和发展真理。其前提和基础是一切从实际出发，其实质
和核心是实事求是
2.群众路线：①是党的根本工作路线、政治路线和组织路线；②党的
群众路线是建立在历史唯物主义的认识上的；③即一切为了群众，一
切依靠群众，从群众中来，到群众中去的路线
3.独立自主：①独立自主、自力更生是中国革命和建设的基本立足点，
一国革命和建设的胜利主要是依靠本国的力量；②无产阶级的事业是
相互支援的事业，我们不但不反对外援，而且还要争取外援，但我们
不能依赖外援
习题与解析
习题1.【单选】第一个提出“毛泽东思想”科学概念的是( )
A.周恩来 B.刘少奇
C.朱德 D.王稼祥
答案：D。解析：“毛泽东思想”最早是1943年王稼祥在《解放日报》上发表《中国共
产党与中国民族解放的道路》时提出的。因此，本题应选D项。
习题2.【单选】毛泽东思想是中国共产党进行革命和社会主义建设的重要指导思想，把
毛泽东思想确立为中国共产党的指导思想的会议是（ ）
A.中共六届七中全会 B.遵义会议
C.中共十一届六中全会 D.中共七大
答案：D。解析：1945年，中共七大通过的党章中正式确立了毛泽东思想为我党的指导
思想。因此，本题应选D项。
习题3.【单选】我党第一次独立自主解决党内重大问题的会议是（ ）
A.八七会议 B.遵义会议
C.中共三大 D.中共六大
答案：B。解析：1935年1月15—17日，在红军长征途中召开的遵义会议是中国共产党第
一次在没有共产国际干预的情况下，自己解决自己的军事、组织（不包括思想）等问题的会
议。遵义会议挽救了中国共产党、挽救了中国工农红军、挽救了中国革命，成为中国历史上
一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党在政治上开始走向成熟。因此，本题应选B项。
习题4.【多选】毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想全部内容及其各个部分的
立场、观点和方法，其基本方面是（ ）
A.实事求是 B.群众路线
C.统一战线 D.独立自主
答案：ABD。解析：实事求是、群众路线和独立自主是毛泽东思想的活的灵魂。因此，
本题应选ABD三个选项。
习题5.【单选】中国共产党领导的中国革命和建设的基本立足点是( )
A.实事求是 B.独立自主
C.党的建设 D.统一战线
答案：B。解析：独立自主、自力更生是中国革命和建设的基本立足点。因此，本题应
选B项。
习题6.【单选】群众路线是中国共产党的根本工作路线，是中国共产党一切工作的根本
出发点和归宿，是毛泽东思想的活的灵魂之一。群众路线的核心内容是（ ）
A.一切为了群众，一切依靠群众 B.从群众中来，到群众中去
C.一切从实际出发，理论联系实际 D.自力更生、艰苦奋斗
48答案：A。解析：群众路线是指一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中
去的路线，其核心是一切为了群众和一切依靠群众。因此，本题应选A项。
三、毛泽东思想的历史地位和指导意义
1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果
2.中国革命和建设的科学指南
3.中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
49第三节 新民主主义革命理论
新民主主义革命就是指无产阶级领导的新式的资产阶级民主主义革命。
1948年毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》中完整表述了新民主主义革命总路线的内
容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
1.革命对象 帝国主义、封建主义和官僚资本主义（有垄断性、封建性、买办性）
2.革命动力 工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级
3.领导力量 工人阶级（实质是无产阶级）
性质（不是无产阶级的社会主义革命，而是资产阶级的民主主义革命）；
4.性质和前途 前途（不是资本主义社会而是社会主义社会）。反对两种倾向：一次革
命论（毕其功于一役）和二次革命论（放弃领导权），这两种倾向都混
淆了新民主主义革命的任务
新民主主义革命的政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一
个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民
主主义的共和国
新民主主义革命的经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没
收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业
新民主主义革命的文化纲领：新民主主义文化就是无产阶级领导的人民
5.基本纲领 大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。①“无产阶级
领导的”是指：新民主主义文化是由无产阶级思想即共产主义思想领导
的，以共产主义思想为指导的文化是新民主主义文化与旧民主主义文化
相区别的根本标志。②“民族的”是指：这种文化反对帝国主义压迫的
奴化思想，主张中华民族的尊严和独立，体现对历史文化的批判地继承。
③“科学的”是指：其内容是科学的，反对封建思想和迷信思想，主张
实事求是，理论和实践相统一。④“大众的”是指：文化的方向是为大
众服务
6.革命道路 ①农村包围城市——与十月革命最大的不同点
②武装夺取政权——与十月革命最大的相同点
统一战线、武装斗争和党的建设（1939年10月《<共产党人>发刊词》集
7.基本经验 中介绍了三大法宝）。统一战线和武装斗争是战胜敌人的两个基本武器，
统一战线是实行武装斗争的统一战线，而党的组织是掌握这两个基本武
器对敌冲锋陷阵的英勇战士
习题与解析
习题1.【单选】毛泽东提出的新民主主义革命总路线的核心是( ）
A.无产阶级的领导 B.人民大众的参与
C.工农联盟的建立 D.共产党的建设
答案：A。解析：1948年毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》中完整表述了新民主主义
革命总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本
主义的革命，其中，无产阶级的领导是核心。因此，本题应选A项。
习题2.【多选】新民主主义革命的对象有（ ）
A.帝国主义 B.封建主义
C.官僚资本主义 D.小资产阶级
答案：ABC。解析：新民主主义革命的对象包括帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
因此，本题应选ABC三个选项。
习题3.【单选】人民民主专政同其他国家无产阶级专政相比，最大特点是包括了（ ）
50A.小资产阶级 B.工人阶级
C.民族资产阶级 D.农民阶级
答案：C。解析：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级是新民主主义
革命的动力。其中最鲜明的特点就是包含了民族资产阶级。因此，本题应选C项。
习题4.【单选】新民主主义革命的中心内容是（ ）
A.没收封建地主阶级的土地归新民主主义国家所有
B.保护民族工商业
C.没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有
D.没收封建地主阶级的土地归农民所有
答案：D。解析：新民主主义革命的中心内容是没收封建地主阶级的土地归农民所有，
而不是归新民主主义国家所有。因此，本题应选D项。
习题5.【多选】中国无产阶级所具有的自己的特殊优点和特点是（ ）
A.人数众多，且与农民有天然的联系，便于发动广大农民群众
B.深受帝国主义、封建主义和资本主义的三重压迫，具有革命的彻底性
C.和农民有天然的联系，便于结成工农联盟
D.人数虽不多，但集中在沿海、沿江大城市，便于组织
答案：BCD。解析：中国无产阶级除了具有世界无产阶级一般的优点以外，还有自己的
优点和特点：①中国无产阶级深受三座大山压迫，具有革命的彻底性；②中国无产阶级比较
集中，容易组织形成革命力量；③中国无产阶级与农民阶级有天然的联系，便于结成联盟。
在当时，无产阶级的人数相对较少，中国最早的一批产业工人产生在外国资本经营的近代工
商企业中。因此，本题应选BCD三个选项。
习题6.【单选】作为新民主主义革命三大经济纲领之一，没收官僚资本具有（ ）
A.社会主义革命性质
B.民主革命性质
C.新民主主义革命和社会主义革命的双重性质
D.新民主主义革命性质
答案：C。解析：在新民主主义革命的经济纲领中，没收官僚资本具有新民主主义革命
和社会主义革命的双重性质。因此，本题应选C项。
习题7.【单选】1939年10月，毛泽东发表《<共产党人>发刊词》一文，阐明了（ ）
是中国革命的基本问题。
A.武装斗争、土地革命、统一战线 B.武装斗争、统一战线、根据地建设
C.统一战线、武装斗争、党的建设 D.统一战线、土地革命、根据地建设
答案：C。解析：统一战线、武装斗争和党的建设是中国革命的基本问题，也是战胜敌
人的三大法宝。因此，本题应选C项。
51第四节 社会主义改造理论
一、新民主主义社会的性质和特征
1.新民主主义社会的性质
新民主主义社会是一个过渡性的社会，它不是一个独立的社会形态，但它属于社会主义
体系。
习题与解析
习题1.【单选】从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义
到社会主义的过渡时期，新民主主义社会是一种特殊的社会形态，它具有（ ）
A.社会主义性质 B.资本主义性质
C.过渡性质 D.半殖民地半封建性质
答案：C。解析：新民主主义社会是一个过渡性的社会，它不是一个独立的社会形态。
因此，本题应选C项。
2.新民主主义社会的特征
（1）政治上实行工人阶级领导的各革命阶级联合专政的人民民主专政，民族资产阶级
作为一个阶级还存在，并在国家政权中占有一定地位。
（2）经济上是国营经济领导下的五种经济并存的经济体制，其中非社会主义经济在整
个国民经济中还占很大比重，是主体经济成分：
①国营经济（社会主义性质）；
②个体经济（资本主义性质）；
③合作社经济（个体私有、集体合办，半社会主义性质）；
④私人资本主义经济；
⑤国家资本主义经济（公私合营，有社会主义性质）。
（3）新民主主义社会是过渡性质的社会，它既有社会主义因素，又有非社会主义因素。
习题与解析
习题1.【多选】中华人民共和国的成立，标志着（ ）
A.新民主主义革命已经取得基本胜利
B.中国社会进入了新民主主义社会
C.中国社会开始由资本主义社会向社会主义社会过渡
D.中国进入社会主义社会
答案：AB。解析：中国没有资本主义社会，选项C表述错误；1956年底三大改造的完成
标志着我国进入社会主义社会，选项D错误。因此，本题应选AB两个选项。
习题2.【多选】新中国成立初期的新民主主义经济成分有（ ）
A.国营经济 B.合作社经济
C.个体经济 D.资本主义经济
答案：ABCD。解析：新中国成立初期，经济上是国营经济领导下的五种经济并存的经济
体制，即国营经济、个体经济、合作社经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济。因此，
本题应选ABCD四个选项。
习题3.【判断】中华人民共和国的成立标志着我国进入社会主义初级阶段。（ ）
答案：×。1956年底三大改造的完成标志着社会主义制度在我国基本确立，社会主义初
级阶段也是从这个时候开始的。
二、党在过渡时期的总路线
1953年6月，毛泽东在中央政治局会议上正式提出了过渡时期的总路线和总任务，同年
12月形成关于总路线的完整的表述：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，
这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，
52逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的
社会主义改造。”
党在过渡时期的总路线的主要内容可以概括为“一化三改”，“一化”即社会主义工业
化，“三改”即对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造，其中“一化”是
主体，“三改”是两翼，即“一体两翼”。
三、适合中国特点的社会主义改造道路
1.农业、手工业的社会主义改造
第一，积极引导农民组织起来，走互助合作的道路；
第二，遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互
助合作道路；
第三，正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策；
第四，坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。
农业社会主义改造大体经历了互助组（具有社会主义萌芽性质）、初级社（具有半社会
主义性质）和高级社（具有完全的社会主义性质）三个发展阶段，1956年底，农业社会主义
改造基本完成。
手工业社会主义改造经历了由小到大、由低级到高级的三个步骤，即手工业供销小组（具
有社会主义萌芽性质）、手工业供销合作社（具有半社会主义性质）和手工业生产合作社（具
有完全的社会主义性质）。1956年底，手工业社会主义改造基本完成。
2.资本主义工商业的社会主义改造
第一，用和平赎买的方法改造资本主义工商业；
第二，采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式。
初级形式的国家资本主义是国家对私营工商业实行委托加工、计划订货、统购包销、经
销代销等，高级形式的国家资本主义是公私合营。
对资本主义工商业的社会主义改造经历了三个步骤：实行初级形式的国家资本主义、实
行个别企业的公私合营、实行全行业的公私合营。
第三，把资本主义工商业者改造成自食其力的社会主义劳动者。
习题与解析
习题1.【多选】我国对个体农业实行社会主义改造遵循的原则是（ ）
A.自愿互利 B.典型示范
C.国家帮助 D.公私兼顾
答案：ABC。解析：我国对个体农业实行社会主义改造遵循自愿互利、典型示范和国家
帮助的原则。因此，本题应选ABC三个选项。
习题2.【单选】社会主义改造中党对资本主义工商业所采取的政策是（ ）
A.限制 B.征用
C.赎买 D.没收
答案：C。解析：在社会主义改造时期，我国政府用和平赎买的方法改造资本主义工商
业。因此，本题应选C项。
习题3.【单选】我国生产资料私有制社会主义改造基本完成后所有制结构呈现的状态是
（ ）
A.完全的国有制 B.基本单一的公有制
C.社会主义公有制为主、私有制为辅 D.国营经济为主导，各种经济并存
答案：B。解析：1956年底，三大改造基本完成以后，社会主义制度在我国基本确立，
其所有制结构呈现出基本单一的公有制。因此，本题应选B项。
四、社会主义改造的历史经验
53第一，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举；
第二，采取积极引导、逐步过渡的方式；
第三，用和平方法进行改造。
五、确立社会主义制度的重大意义
1956年底我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着中
国历史上长达数千年的阶级剥削制度的结束，实现了由新民主主义向社会主义的转变，社会
主义基本制度在我国初步确立，我国的社会主义初级阶段就是从这时开始的。
第一，社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，也是20世纪中
国又一次划时代的历史巨变；
第二，社会主义基本制度的确立，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础；
第三，社会主义基本制度的确立，使广大劳动人民真正成为国家的主人和社会生产资料
的主人；
第四，中国社会主义基本制度的确立，使占世界人口四分之一的东方大国进入了社会主
义社会，这是世界社会主义运动史上一个历史性的伟大胜利。
1.按照马克思的观点，共产主义社会分为第一阶段和高级阶段
2.列宁将共产主义社会第一阶段改称为社会主义社会，而将共产主义社会高级阶段改称为共
产主义社会
3.毛泽东认为社会主义这个阶段，又可能分为两个阶段，第一阶段是不发达的社会主义，第
二阶段是比较发达的社会主义
习题与解析
习题1.【单选】新中国进入社会主义初级阶段的标志是（ ）
A.中华人民共和国的成立 B.国民经济恢复
C.社会主义改造的基本完成 D.建国初期三大任务的完成
答案：C。解析：1956年底，三大改造的基本完成标志着社会主义制度在我国基本确立，
社会主义初级阶段就是从这个时候开始的。因此，本题应选C项。
54第三章 中国特色社会主义理论体系概论
第一节 邓小平理论
一、邓小平理论的形成和发展
（一）邓小平理论的形成条件
1.理论来源：马克思列宁主义和毛泽东思想
2.历史依据：中外社会主义建设正反两方面的历史经验
3.实践基础：我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践
4.时代背景：时代主题的转换（和平与发展成为时代主题）
（二）邓小平理论的发展过程
1.毛泽东对社会主义道路的探索过程是邓小平理论的酝酿时期
2.从1976年“文革”结束到1982年党的十二大，是命题即“建设有中国特色的社会主义”提
出的过程
3.从1982年到1987年党的十三大，提出社会主义初级阶段理论，党在社会主义初级阶段的基
本路线以及“三步走”发展战略，并正式使用了“建设有中国特色的社会主义理论”。这是
邓小平理论轮廓形成期
4.从1987年到1992年10月党的十四大，提出“邓小平建设有中国特色的社会主义理论”。
这是邓小平理论在各个方面充分展开并达到成熟的时期
5.从1992年到1997年党的十五大，邓小平理论被写进党章。提出初级阶段的基本纲领和公有
制实现形式的多样化、社会主义初级阶段的基本经济制度等，是邓小平理论的重大发展
二、邓小平理论的科学体系和主要内容（分三个层次）
（一）邓小平理论初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个被称作首要
的基本的理论问题。“三个代表”重要思想回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的理论
问题。科学发展观进一步回答了“实现什么样的发展、怎样发展”这一关系中国未来前途和
命运的重大问题。以习近平同志为核心的党中央从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和
发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会
主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政
党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题。
（二）解决九个具体问题
1.在社会主义发展道路问题上，提出把马克思主义基本原理与中国具体实践相结合，走
自己的路，建设有中国特色的社会主义。
2.（初级阶段论）在社会主义发展阶段问题上，作出了我国还处于社会主义初级阶段的
科学论断。
3.（本质论）在社会主义根本任务问题上，指出了社会主义的本质是解放生产力，发
展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。
1992年初邓小平在南方谈话中明确提出：
①社会主义市场经济理论。
②社会主义本质理论。1980年5月，邓小平第一次提出“社会主义本质”这一概念；1992
年初，邓小平在南方谈话中对社会主义本质问题作出了总结性的理论概括。
③“三个有利于”标准，反对抽象讨论姓“资”、姓“社”问题。
④发展才是硬道理，要抓住机遇，发展自己，隔几年上一个台阶。
（1）社会主义的本质 解放生产力，发展生产力
（2）社会主义的根本目标 实现共同富裕
（3）社会主义的根本原则 一个是公有制占主体，一个是共同富裕
55（4）“三个有利于” ①是否有利于发展社会主义社会的生产力（核心）
（判断改革是非得失的标准） ②是否有利于增强社会主义国家的综合国力
③是否有利于提高人民的生活水平
4.（改革论）在社会主义发展动力问题上，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，
是中国现代化的必由之路。
习题与解析
习题1.【多选】邓小平指出，改革开放是一场伟大的革命，是中国的第二次革命，主要
是指改革（ ）
A.和革命一样是一个阶级推翻另一个阶级
B.和革命一样具有根本性，是对传统计划经济的根本性变革
C.和革命一样具有全面性、深刻性，是政治经济文化等社会生活各个领域的深刻变化
D.和革命的目的一样，是为了解放和发展生产力
答案：BCD。解析：革命往往是自下而上进行的，是一个阶级推翻另一个阶级、一种制
度替代另一种制度；改革往往是自上而下进行的，是同一种社会制度内的自我完善和发展，
选项A错误。因此，本题应选BCD三个选项。
5.（开放论）在社会主义建设的外部条件问题上，指出和平与发展是当今时代的主题，
必须坚持独立自主的和平外交政策，为中国现代化建设争取有利的国际环境。
（1）正确处理改革、发展、稳定的关系：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
（2）1979年7月以来，深圳（最早）、珠海、汕头、厦门相继成立经济特区；1988年，
海南（最大）成立经济特区；2010年5月，中央新疆工作会议上，中央正式批准霍尔果斯、
喀什设立经济特区。
6.（“三步走”论）在社会主义建设的战略步骤上，指出基本实现现代化分三步：
第一步，实现国民生产总值比一九八○年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务已经
基本实现。
第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。
第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，
基本实现现代化。然后，在这个基础上继续前进。
7.（四项基本原则）在社会主义建设的政治保证问题上，强调坚持社会主义道路，坚
持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
8.在祖国统一问题上，提出“一国两制”的构想。
9.在社会主义领导核心和依靠力量上，强调中国共产党是社会主义事业的领导核心，不
断加强和改善党的领导。
（三）贯穿一个解放思想、实事求是的思想路线。
1.解放思想是实事求是的前提；
2.实事求是是解放思想的目的。
（1）“猫论”——不管是白猫黑猫，逮住老鼠就是好猫
（2）“摸论”——摸着石头过河
小平“四论” （3）“抓论”——两手抓，两手都要硬
（4）“不争论”——不要争论姓“资”、姓“社”的问题，不争论是
为争取时间
三、邓小平理论的历史地位和指导意义
1.中国社会主义建设规律的科学认识
2.改革开放和社会主义现代化建设的科学指南
3.党和国家必须长期坚持的指导思想
56第二节 “三个代表”重要思想
一、“三个代表”重要思想的形成和发展
（一）“三个代表”重要思想的形成条件
1.理论来源：马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论
2.现实依据：党的建设面临的新形势新任务
3.实践基础：改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟
大探索
4.时代背景：国际局势和世界格局的深刻变化
（二）“三个代表”重要思想的发展过程
1.2000年2月，江泽民在广东考察时，第一次提出“三个代表”的要求，他指出，只要我们
党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人
民的根本利益，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人
民不断前进
2.2000年5月，江泽民在一次讲话中指出：“始终做到‘三个代表’，是我们党的立党之本、
执政之基、力量之源”
3.2001年7月，江泽民在纪念建党80周年大会上的讲话，全面阐述“三个代表”的科学内涵
和基本内容，正确回答了在新的历史条件下“建设什么样的党、怎样建设党”这一重大问题
4.2002年11月，江泽民在党的十六大报告中进一步阐述“三个代表”重要思想的时代背景、
历史地位、精神实质和指导意义，指出贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，
核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民
2002年党的十六大把“三个代表”重要思想写进了党章并确定为党的指导思想
二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容
“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方
向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。
1989年，在党的十三届四中全会上，江泽民当选中共中央总书记。
三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
1.指导思想的又一次与时俱进
2.全面建成小康社会的根本指针
3.加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器
57第三节 科学发展观
一、科学发展观的形成和发展
（一）科学发展观的形成条件
1.理论来源：马克思列宁主义关于发展的丰富思想，党的三代中央领导集体关于我国社会主
义发展的一系列重要思想
2.根本依据：我国处在社会主义初级阶段的基本国情
3.实践基础：我国新世纪新阶段的阶段性特征
4.重要借鉴：当今世界的发展实践和发展理念
（二）科学发展观的发展过程
1.2003年10月，党的十六届三中全会通过《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问
题的决定》指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人
的全面发展。”这是党的文件中第一次提出科学发展观
2.2004年9月，党的十六届四中全会通过《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，
把树立和落实科学发展观作为提高党的执政能力的重要内容
3.2005年10月，党的十六届五中全会通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个
五年规划的建议》，强调要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局
4.2006年3月，全国人大十届四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一
个五年规划纲要》指出，“十一五”时期促进国民经济持续快速协调健康发展和社会全面进
步，关键是要牢固树立和全面落实科学发展观
5.2007年10月，胡锦涛总书记在党的十七大报告中进一步深刻阐述了科学发展观的时代背
景、科学内涵、精神实质和根本要求
2007年党的十七大把科学发展观写进了党章，2012年党的十八大把科学发展观确定为党的
指导思想
二、科学发展观的科学体系和主要内容
第一要义：发展
科学发展观 核 心：以人为本
基本要求：全面协调可持续
根本方法：统筹兼顾
解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质
三、科学发展观的历史地位和指导意义
1.科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发
展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出
了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国
马克思主义发展新境界
2.科学发展观是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器
3.科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，
是党必须长期坚持的指导思想
58第四章 习近平新时代中国特色社会主义思想
第一节 习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵
一、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和发展
党的二十大报告强调，马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践
告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，
是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、
把握历史主动的根本所在。
党的二十大报告指出，推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃
行真理的过程。以习近平同志为核心的党中央紧密结合新的时代条件和实践要求，创立了习
近平新时代中国特色社会主义思想。这一重大思想的核心要义就是坚持和发展中国特色社
会主义，具体体现在它从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色
社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样
建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政
的马克思主义政党等重大时代课题。2017年党的十九大的一个历史性贡献，就是把习近平
新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”
重要思想、科学发展观一道，确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章，2018年十三届
全国人大一次会议通过的宪法修正案把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法，实现
了党和国家指导思想的与时俱进。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主
义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化
新的飞跃。党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色
社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业
发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
1.1945年，党的七大把毛泽东思想写入党章并确立为党的指导思想
2.1997年，党的十五大把邓小平理论写入党章并确立为党的指导思想
3.2002年，党的十六大把“三个代表”重要思想写入党章并确立为党的指导思想
4.2007年，党的十七大把科学发展观写入了党章；2012年，党的十八大把科学发展观确立为
党的指导思想
5.2017年，党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章并确立为党的指导思
想
二、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和主要内容
十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”
概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，必须长期坚持并不断丰富发展。其
中“十个明确”的内容是：
1.明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色
社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治
领导力量，全党必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两
个维护”
习近平新时代中国 2.明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化
特色社会主义思想 和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本
世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，以中国
式现代化推进中华民族伟大复兴
3.明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不
平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，
59发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更
为明显的实质性进展
4.明确中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化
建设、社会建设、生态文明建设五位一体，战略布局是全面建设社会
主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党四个
全面
5.明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推
进国家治理体系和治理能力现代化
6.明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、
建设社会主义法治国家
7.明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中
起决定性作用，更好发挥政府作用，把握新发展阶段，贯彻创新、协
调、绿色、开放、共享的新发展理念，加快构建以国内大循环为主体、
国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，统筹发展
和安全
8.明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风
优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队
9.明确中国特色大国外交要服务民族复兴、促进人类进步，推动建设
新型国际关系，推动构建人类命运共同体
10.明确全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设总要求，全面
推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把
制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实管党治党政治责任，
以伟大自我革命引领伟大社会革命
中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中
华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实
践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。
坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合。我们坚持以马克思主义为指导，
是要运用其科学的世界观和方法论解决中国的问题，而不是要背诵和重复其具体结论和词
句，更不能把马克思主义当成一成不变的教条。我们必须坚持解放思想、实事求是、与时
俱进、求真务实，一切从实际出发，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际
问题，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，作出符合中国实际和时代要
求的正确回答，得出符合客观规律的科学认识，形成与时俱进的理论成果，更好指导中国实
践。
坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历
史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，
是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯
贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生
活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具
有高度契合性。我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把马克思
主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融
通起来，不断赋予科学理论鲜明的中国特色，不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础
和群众基础，让马克思主义在中国牢牢扎根。
实践没有止境，理论创新也没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是
当代中国共产党人的庄严历史责任。继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平
60新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法
（“六个必须坚持”）。
（一）必须坚持人民至上。人民性是马克思主义的本质属性，党的理论是来自人民、
为了人民、造福人民的理论，人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉。一切脱离人民的理
论都是苍白无力的，一切不为人民造福的理论都是没有生命力的。我们要站稳人民立场、把
握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，形成为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论，
使之成为指导人民认识世界和改造世界的强大思想武器。
（二）必须坚持自信自立。中国人民和中华民族从近代以后的深重苦难走向伟大复兴
的光明前景，从来就没有教科书，更没有现成答案。党的百年奋斗成功道路是党领导人民独
立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的，
贯穿其中的一个基本点就是中国的问题必须从中国基本国情出发，由中国人自己来解答。
我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、
理论自信、制度自信、文化自信，以更加积极的历史担当和创造精神为发展马克思主义作
出新的贡献，既不能刻舟求剑、封闭僵化，也不能照抄照搬、食洋不化。
（三）必须坚持守正创新。我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、
不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。我们要以科学的态度对待科学、以真理
的精神追求真理，坚持马克思主义基本原理不动摇，坚持党的全面领导不动摇，坚持中国特
色社会主义不动摇，紧跟时代步伐，顺应实践发展，以满腔热忱对待一切新生事物，不断拓
展认识的广度和深度，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以新的理
论指导新的实践。
（四）必须坚持问题导向。问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任
务。今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大，给理论创新提出了全
新要求。我们要增强问题意识，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、
人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题，不断提出真
正解决问题的新理念新思路新办法。
（五）必须坚持系统观念。万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、
全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。我国是一个发展中大国，
仍处于社会主义初级阶段，正在经历广泛而深刻的社会变革，推进改革发展、调整利益关
系往往牵一发而动全身。我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局
部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略
思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性
思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。
（六）必须坚持胸怀天下。中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，
也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。我们要拓展世界眼光，深刻洞察人类发展进步潮流，
积极回应各国人民普遍关切，为解决人类面临的共同问题作出贡献，以海纳百川的宽阔胸襟
借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动建设更加美好的世界。
三、习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和指导意义
1.是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的
继承和发展
2.是马克思主义中国化最新成果
3.是党和人民实践经验和集体智慧的结晶
4.是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南
61第二节 建设中国特色社会主义经济
一、社会主义市场经济体制的基本特征
1.在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”
标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务
2.在分配制度上，以按劳分配为主体，多种分配方式并存
3.在宏观调控上，以实现最广大劳动人民利益为出发点和归宿，社会主义国家能够把人民
的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，使市场在社会主义国家宏观调控
下对资源配置起决定性作用，更好地发挥计划和市场两种手段的长处
二、社会主义初级阶段的基本经济制度
党的十五大第一次明确提出以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义
初级阶段的基本经济制度，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
党的十九届四中全会进一步提出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分
配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现
了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人
民的伟大创造。多年来，我们把公有制为主体、多种所有制经济共同发展作为基本经济制度。
十九届四中全会的一大创新，就是在此基础上，把按劳分配为主体、多种分配方式并存，社
会主义市场经济体制上升为基本经济制度。这三项制度，都是社会主义基本经济制度。
非公有制经济在发展社会生产力中具有不可替代的地位和作用，这是我国必须毫不动摇
鼓励、支持和引导非公有制经济发展的根本原因。
确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，
社会主义市场经济体制的社会主义基本经济制度，其基本依据是：
第一，公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义的本质特
征，是劳动人民当家作主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求
第二，我国还处在社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，发展
还很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，以适应生产力的要求
第三，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义
服务
公有制经济与非公有制经济：
公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国
公有制经济 有成分和集体成分。公有制经济的主体地位主要体现在两个方面：第一，
公有资产在社会总资产中占优势；第二，国有经济控制国民经济命脉，对
经济发展起主导作用。国有经济起主导作用，主要体现在控制力上
非公有制经济 非公有制经济包括个体经济、私营经济、混合所有制经济中的非公有制成
分等
党的十六大提出坚持和完善基本经济制度的原则是要做到两个“毫不动摇”和一个“统
一”，即必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有
制经济发展。坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化进程中，
不能把这两者对立起来。
习题与解析
习题1.【多选】党的十九大报告强调，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。在我国，
社会主义公有制经济主要包括（ ）
A.集体经济和国有经济
B.混合所有制经济
C.中外合资、中外合作经营企业中的境外资本部分
62D.混合所有制经济中的国有成分和集体成分
答案：AD。解析：公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中
的国有成分和集体成分。因此，本题应选AD两个选项。
三、社会主义初级阶段的分配制度
党的十五大指出，以按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分
配结合起来，是社会主义初级阶段的分配制度。
1.生产资料公有制是实行按劳分配的前提
2.社会主义公有制条件下生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础
3.社会主义条件下人们劳动的性质和特点（劳动还存在差别，劳动还是谋
按劳分配 生的手段），是实行按劳分配的直接原因
分配的依据：社会以劳动为尺度，包括劳动的质和量两方面
分配的内容：向劳动者分配的是个人消费品不是其他产品
分配过程的成果：多劳多得，少劳少得
1.按个体劳动者的劳动成果分配（个体经济不含农民收入）
2.按生产要素分配：
①资本要素：私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人取得的利息收
入、（资金）股息分红和债券、股票交易收入等
其他方式分配 ②知识、技术、信息要素：科技工作者、信息工作者提供新技术和信息资
料取得的收入
③土地要素：出租土地、房屋取得的收入
④劳动力要素：在私营企业和外资企业中劳动者所获得的工资收入
3.按社会保障制度分配
习题与解析
习题1.【单选】经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是指低收入和高收入相对
较少、中等收入占绝大多数的收入分配结构。我国正在采取措施，实施“提低、扩中、调高、
打非、保困”的方针，使收入分配朝着“橄榄型”方向发展。这主要是为了促进（ ）
A.生产的发展 B.效率的提高
C.社会的公平 D.内需的扩大
答案：C。解析：“橄榄型”的收入分配主要是促进社会的公平。因此，本题应选C项。
四、新时代新征程中国共产党的使命任务
党的二十大报告指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全
面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族
伟大复兴。
中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，
更有基于自己国情的中国特色（中国式现代化五大特征）。
（一）中国式现代化是人口规模巨大的现代化。我国十四亿多人口整体迈进现代化社
会，规模超过现有发达国家人口的总和，艰巨性和复杂性前所未有，发展途径和推进方式也
必然具有自己的特点。我们始终从国情出发想问题、作决策、办事情，既不好高骛远，也不
因循守旧，保持历史耐心，坚持稳中求进、循序渐进、持续推进。
（二）中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的
本质要求，也是一个长期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建
设的出发点和落脚点，着力维护和促进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决防
止两极分化。
（三）中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。物质富足、精神富有是
63社会主义现代化的根本要求。物质贫困不是社会主义，精神贫乏也不是社会主义。我们不断
厚植现代化的物质基础，不断夯实人民幸福生活的物质条件，同时大力发展社会主义先进文
化，加强理想信念教育，传承中华文明，促进物的全面丰富和人的全面发展。
（四）中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。人与自然是生命共同体，无止境
地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。我们坚持可持续发展，坚持节约优先、
保护优先、自然恢复为主的方针，像保护眼睛一样保护自然和生态环境，坚定不移走生产
发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现中华民族永续发展。
（五）中国式现代化是走和平发展道路的现代化。我国不走一些国家通过战争、殖民、
掠夺等方式实现现代化的老路，那种损人利己、充满血腥罪恶的老路给广大发展中国家人民
带来深重苦难。我们坚定站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边，高举和平、发展、
合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世
界和平与发展。
中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高
质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自
然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。
党的二十大报告指出，全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从二
〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化；从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成
富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
到二〇三五年，我国发展的总体目标是：经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，
人均国内生产总值迈上新的大台阶，达到中等发达国家水平；实现高水平科技自立自强，进
入创新型国家前列；建成现代化经济体系，形成新发展格局，基本实现新型工业化、信息
化、城镇化、农业现代化；基本实现国家治理体系和治理能力现代化，全过程人民民主制度
更加健全，基本建成法治国家、法治政府、法治社会；建成教育强国、科技强国、人才强
国、文化强国、体育强国、健康中国，国家文化软实力显著增强；人民生活更加幸福美好，
居民人均可支配收入再上新台阶，中等收入群体比重明显提高，基本公共服务实现均等化，
农村基本具备现代生活条件，社会保持长期稳定，人的全面发展、全体人民共同富裕取得
更为明显的实质性进展；广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境
根本好转，美丽中国目标基本实现；国家安全体系和能力全面加强，基本实现国防和军队
现代化。
在基本实现现代化的基础上，我们要继续奋斗，到本世纪中叶，把我国建设成为综合国
力和国际影响力领先的社会主义现代化强国。
五、加快构建新发展格局，着力推动高质量发展
高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。发展是党执政兴国的第一要
务。没有坚实的物质技术基础，就不可能全面建成社会主义现代化强国。必须完整、准
确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构
建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
我们要坚持以推动高质量发展为主题，把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革
有机结合起来，增强国内大循环内生动力和可靠性，提升国际循环质量和水平，加快建设
现代化经济体系，着力提高全要素生产率，着力提升产业链供应链韧性和安全水平，着力推
进城乡融合和区域协调发展，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。
64（一）构建高水平社会主义市场经济体制。坚持和完善社会主义基本经济制度，毫不
动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，充分发挥市场
在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。深化国资国企改革，加快国有经济布局优
化和结构调整，推动国有资本和国有企业做强做优做大，提升企业核心竞争力。优化民营企
业发展环境，依法保护民营企业产权和企业家权益，促进民营经济发展壮大。完善中国特
色现代企业制度，弘扬企业家精神，加快建设世界一流企业。支持中小微企业发展。深化简
政放权、放管结合、优化服务改革。构建全国统一大市场，深化要素市场化改革，建设高
标准市场体系。完善产权保护、市场准入、公平竞争、社会信用等市场经济基础制度，优
化营商环境。健全宏观经济治理体系，发挥国家发展规划的战略导向作用，加强财政政策和
货币政策协调配合，着力扩大内需，增强消费对经济发展的基础性作用和投资对优化供给结
构的关键作用。健全现代预算制度，优化税制结构，完善财政转移支付体系。深化金融体制
改革，建设现代中央银行制度，加强和完善现代金融监管，强化金融稳定保障体系，依法将
各类金融活动全部纳入监管，守住不发生系统性风险底线。健全资本市场功能，提高直接融
资比重。加强反垄断和反不正当竞争，破除地方保护和行政性垄断，依法规范和引导资本
健康发展。
（二）建设现代化产业体系。坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工
业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。实施
产业基础再造工程和重大技术装备攻关工程，支持专精特新企业发展，推动制造业高端化、
智能化、绿色化发展。巩固优势产业领先地位，在关系安全发展的领域加快补齐短板，提升
战略性资源供应保障能力。推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新一代信息技术、人工
智能、生物技术、新能源、新材料、高端装备、绿色环保等一批新的增长引擎。构建优质高
效的服务业新体系，推动现代服务业同先进制造业、现代农业深度融合。加快发展物联网，
建设高效顺畅的流通体系，降低物流成本。加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济
深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。优化基础设施布局、结构、功能和系统集
成，构建现代化基础设施体系。
（三）全面推进乡村振兴。全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然
在农村。坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动。加快建设农业强
国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。全方位夯实粮食安全根基，全面
落实粮食安全党政同责，牢牢守住十八亿亩耕地红线，逐步把永久基本农田全部建成高标
准农田，深入实施种业振兴行动，强化农业科技和装备支撑，健全种粮农民收益保障机制和
主产区利益补偿机制，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。树立大食物观，发展设施农
业，构建多元化食物供给体系。发展乡村特色产业，拓宽农民增收致富渠道。巩固拓展脱贫
攻坚成果，增强脱贫地区和脱贫群众内生发展动力。统筹乡村基础设施和公共服务布局，建
设宜居宜业和美乡村。巩固和完善农村基本经营制度，发展新型农村集体经济，发展新型
农业经营主体和社会化服务，发展农业适度规模经营。深化农村土地制度改革，赋予农民更
加充分的财产权益。保障进城落户农民合法土地权益，鼓励依法自愿有偿转让。完善农业支
持保护制度，健全农村金融服务体系。
（四）促进区域协调发展。深入实施区域协调发展战略、区域重大战略、主体功能区
战略、新型城镇化战略，优化重大生产力布局，构建优势互补、高质量发展的区域经济布
局和国土空间体系。推动西部大开发形成新格局，推动东北全面振兴取得新突破，促进中部
地区加快崛起，鼓励东部地区加快推进现代化。支持革命老区、民族地区加快发展，加强边
疆地区建设，推进兴边富民、稳边固边。推进京津冀协同发展、长江经济带发展、长三角
一体化发展，推动黄河流域生态保护和高质量发展。高标准、高质量建设雄安新区，推动
成渝地区双城经济圈建设。健全主体功能区制度，优化国土空间发展格局。推进以人为核
65心的新型城镇化，加快农业转移人口市民化。以城市群、都市圈为依托构建大中小城市协调
发展格局，推进以县城为重要载体的城镇化建设。坚持人民城市人民建、人民城市为人民，
提高城市规划、建设、治理水平，加快转变超大特大城市发展方式，实施城市更新行动，
加强城市基础设施建设，打造宜居、韧性、智慧城市。发展海洋经济，保护海洋生态环境，
加快建设海洋强国。
（五）推进高水平对外开放。依托我国超大规模市场优势，以国内大循环吸引全球资
源要素，增强国内国际两个市场两种资源联动效应，提升贸易投资合作质量和水平。稳步扩
大规则、规制、管理、标准等制度型开放。推动货物贸易优化升级，创新服务贸易发展机
制，发展数字贸易，加快建设贸易强国。合理缩减外资准入负面清单，依法保护外商投资权
益，营造市场化、法治化、国际化一流营商环境。推动共建“一带一路”高质量发展。优
化区域开放布局，巩固东部沿海地区开放先导地位，提高中西部和东北地区开放水平。加快
建设西部陆海新通道。加快建设海南自由贸易港，实施自由贸易试验区提升战略，扩大面
向全球的高标准自由贸易区网络。有序推进人民币国际化。深度参与全球产业分工和合作，
维护多元稳定的国际经济格局和经贸关系。
66第三节 建设中国特色社会主义政治
一、发展全过程人民民主，保障人民当家作主
党的二十大报告强调，我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社
会主义国家，国家一切权力属于人民。人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现
代化国家的应有之义。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真
实、最管用的民主。必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民
当家作主、依法治国有机统一，坚持人民主体地位，充分体现人民意志、保障人民权益、激
发人民创造活力。我们要健全人民当家作主制度体系，扩大人民有序政治参与，保证人民依
法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，发挥人民群众积极性、主
动性、创造性，巩固和发展生动活泼、安定团结的政治局面。
党的二十大报告指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关
系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的
保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。我们要坚持走中国特色社会主义法
治道路，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，围绕保障和促进社会
公平正义，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法
治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各
方面工作法治化。
二、选举制度
1.普遍性原则
凡年满十八周岁的中国公民，并且没有被剥夺政治权利的人都享有选举权和被选举权。
精神病患者本身享有选举权和被选举权，但由于其患病失去了行为能力，丧失了行使政
治权利的能力。因此，经选举委员会确认确实无法行使选举权利后，暂不行使其选举权利。
所谓政治权利，又称参政权或政治参加的权利、民主权利，是人们参与政治活动的一切
权利和自由的总称。
政治权利的内容主要包括四个方面：
（1）选举权与被选举权；
（2）言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；
（3）担任国家机关职务的权利；
（4）担任国有公司、企事业单位和人民团体领导的权利。
2.平等原则
每一选民在一次选举中只有一个投票权，不承认任何选民因民族、职业、财产状况、家
庭出身、居住情况的不同而享有特权。此外，更加注重实质上的平等，即实行同票同权的原
则，每一位代表所代表的城乡人口数相同。
3.直接和间接选举并用原则
（1）间接选举
全国人民代表大会的代表，省、自治区、直辖市的人民代表大会的代表，设区的市、自
治州的人民代表大会的代表，由下一级人民代表大会选举。
（2）直接选举
不设区的市、市辖区、县、自治县的人民代表大会的代表，乡、民族乡、镇的人民代表
大会的代表，由选民直接选举。
以上所指的选举，仅指全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的选举、监督等，不
包括各级行政机关、监察机关、审判机关、检察机关以及村委会、居委会的产生以及领导人
员的选举、任命。
4.秘密投票原则
67（1）无记名投票；
（2）投票形式包括赞成、反对和弃权；
（3）可以书面委托其他选民代为投票。
三、人民民主专政
所谓人民民主专政，就是指中国共产党领导的人民民主政权在人民内部实行民主，对境
内外敌对势力和犯罪分子实行专政。
所谓国体，就是指社会各阶级在国家中的地位，它表明国家政权掌握在哪个阶级手里，
哪个阶级是统治阶级，哪个阶级是被统治阶级。
《中华人民共和国宪法》第一条：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟
为基础的人民民主专政的社会主义国家。”（国体：人民民主专政）
四、人民代表大会制度
所谓政体，就是指统治阶级实现其阶级统治的具体组织形式，也就是政权构成形式。
人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本政治制度，是我国的政体。
1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，标志着人民代表大会制
度在全国范围内建立起来。
所谓国家结构形式，就是指特定国家划分国家内部区域，调整整体与部分、中央和地方
之间关系的原则与方式。
两大类：单一制和复合制。
近代复合制国家主要有邦联和联邦两种形式。我国是单一制，是统一的多民族国家。
习题与解析
习题1.【单选】我国的国家结构形式是（ ）
A.联邦制 B.邦联制
C.复合制 D.单一制
答案：D。解析：国家结构形式指特定国家划分国家内部区域，调整整体与部分、中央
和地方之间关系的原则与方式。我国是单一制，是统一的多民族国家。因此，本题应选D项。
五、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1949年9月，中国共产党创建中国人民政治协商会议这一多党合作和政治协商的专门机
构。
我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。中国共产党是执政党，
各民主党派是参政党，不是在野党，也不是反对党。各级人民政协每届任期都是5年，对其
成员连选连任没有届数的限制。
1.我国多党合作的首要前提和根本保证是坚持共产党领导
2.我国多党合作的政治基础是四项基本原则
3.我国多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。”其中，“长
期共存、互相监督”的“八字方针”是毛泽东1956年4月25日在《论十大关系》中明确提出
来的，他指出“究竟是一个党好？还是几个党好？现在看恐怕是几个党好。不但过去如此，
而且将来也可以如此，就是长期共存、互相监督。”
4.人民政协的三大职能是政治协商、民主监督、参政议政
5.人民政协的两大主题是团结和民主
八个民主党派：
1.中国国民党革命委员会 2.中国民主同盟
3.中国民主建国会 4.中国民主促进会
5.中国农工民主党 6.中国致公党
7.九三学社 8.台湾民主自治同盟
68习题与解析
习题1.【单选】“尽职而不越位，帮忙而不添乱，切实而不表面”，“协商不代替，监
督不对立，为了大目标，同唱一台戏”，概括了政协的主要职能是（ ）
A.维护国家主权和政治统一 B.维护祖国的统一
C.领导统一战线 D.政治协商、民主监督和参政议政
答案：D。解析：人民政协的主要职能是政治协商、民主监督、参政议政。因此，本题
应选D项。
习题2.【单选】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义的政党
制度，也是当代中国的一项基本政治制度。这一制度的核心内容是（ ）
A.中国共产党的领导 B.长期共存、互相监督
C.多党合作 D.肝胆相照、荣辱与共
答案：C。解析：在中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中，中国共产党的领导
是首要前提和根本保证，多党合作是核心内容。因此，本题应选C项。
习题3.【多选】下列关于中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的说法，正确的
有（ ）
A.这一制度是我国的基本政治制度
B.这一制度确立的标志是人民政协的成立
C.我国多党合作的根本活动原则是遵守宪法和法律
D.我国多党合作的首要前提和根本保证是坚持人民民主专政
答案：ABC。解析：我国多党合作的首要前提和根本保证是坚持共产党的领导，选项D
表述错误。因此，本题应选ABC三个选项。
六、民族区域自治制度
民族区域自治制度是我们党解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。
1.《中华人民共和国宪法》第三十条：民族自治地方包括自治区、自治州、自治县。民族乡
不是民族自治地方
2.《中华人民共和国宪法》第一百一十二条：“民族自治地方的自治机关是自治区、自治州
和自治县的人民代表大会和人民政府。”不包括人民代表大会常务委员会、监察委员会、法
院和检察院。民族自治地方的自治机关的自治权包括以下六个方面：①民族立法权（民族自
治地方人大可以制定自治条例和单行条例）；②变通执行权；③财政经济自主权；④文化、
语言文字自主权；⑤组织公安部队权（须经国务院批准）；⑥少数民族干部具有任用优先权
3.《中华人民共和国宪法》第一百一十三条：自治区、自治州、自治县的人民代表大会常务
委员会中应当有实行区域自治的民族的公民担任主任或者副主任
4.《中华人民共和国宪法》第一百一十四条：自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行
区域自治的民族的公民担任
5.《中华人民共和国宪法》第一百一十六条：民族自治地方的人民代表大会有权制定自治条
例和单行条例
6.2018年3月11日第五次宪法修正案规定：平等团结互助和谐的社会主义民族关系已经确立，
并将继续加强
习题与解析
习题1.【单选】我国现行的民族自治地方有（ ）
A.自治区、自治州、民族乡 B.自治区、自治县、民族乡
C.自治区、自治州、自治县 D.自治州、自治县、民族乡
答案：C。解析：宪法规定民族自治地方包括自治区、自治州、自治县。民族乡不是民
族自治地方。因此，本题应选C项。
69习题2.【多选】民族自治地方的自治机关是（ ）
A.自治区人民代表大会 B.自治县人民政府
C.自治区人民法院 D.自治区人民检察院
答案：AB。解析：宪法规定民族自治地方的自治机关是自治区、自治州和自治县的人民
代表大会和人民政府，不包括人民代表大会常务委员会、法院和检察院。因此，本题应选AB
两个选项。
习题3.【单选】根据我国宪法和有关法律的规定，下列构成违宪或违法的行为是（ ）
A.国家主席代表中华人民共和国接受外国使节
B.某自治州人民代表大会常务委员会制定本自治州的《自治条例》
C.国务院某部发布《关于认真学习贯彻<行政机关公务员处分条例>的通知》
D.国务院根据全国人民代表大会常务委员会的授权决定，对储蓄存款利息所得减征个
人所得税
答案：B。解析：民族自治地方的人大有权制定自治条例和单行条例，不包括人大常委
会。因此，本题应选B项。
习题4.【单选】根据我国宪法规定，下列说法正确的是（ ）
A.副省长人选应由省长提名，由省人民代表大会决定
B.选举产生的省人民检察院检察长，应由全国人大常委会批准
C.自治州人民代表大会可以选举汉族公民担任本州州长
D.自治县人大常委会主任必须由实行区域自治的民族的公民担任
答案：B。解析：省长、副省长的提名应由省人大主席团提名，由省人大决定，选项A
表述错误；自治州州长必须由本民族公民担任，选项C表述错误；自治县人大常委会主任可
以而不是必须由本民族公民担任，选项D表述错误。因此，本题应选B项。
七、基层群众自治制度
党的十七大首次把基层群众自治制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本范畴。
目前，我国已经建立了以农村村民委员会、城市居民委员会和企业职工代表大会为主要内容
的基层民主自治体系。
70第四节 建设中国特色社会主义文化
一、建设中国特色社会主义文化
全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化
自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向
现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新
创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。
我们要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持为人民服务、为社
会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，以社会主义核心
价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，满足人民
日益增长的精神文化需求，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断提升国家
文化软实力和中华文化影响力。
（一）建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。意识形态工作是为国家立
心、为民族立魂的工作。牢牢掌握党对意识形态工作领导权，全面落实意识形态工作责任
制，巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论。健全用党的创新理论武装全党、教育人民、指导
实践工作体系。深入实施马克思主义理论研究和建设工程，加快构建中国特色哲学社会科学
学科体系、学术体系、话语体系，培育壮大哲学社会科学人才队伍。加强全媒体传播体系
建设，塑造主流舆论新格局。健全网络综合治理体系，推动形成良好网络生态。
（二）广泛践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的
强大力量。弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开
展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担
当民族复兴大任的时代新人。推动理想信念教育常态化制度化，持续抓好党史、新中国史、
改革开放史、社会主义发展史宣传教育，引导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色
社会主义共同理想。用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小
学思想政治教育一体化建设。坚持依法治国和以德治国相结合，把社会主义核心价值观融
入法治建设、融入社会发展、融入日常生活。
（三）提高全社会文明程度。实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭
家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高
人民道德水准和文明素养。统筹推动文明培育、文明实践、文明创建，推进城乡精神文明建
设融合发展，在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，
培育时代新风新貌。加强国家科普能力建设，深化全民阅读活动。完善志愿服务制度和工作
体系。弘扬诚信文化，健全诚信建设长效机制。发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领、典
型示范作用，推动全社会见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋。
（四）繁荣发展文化事业和文化产业。坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强
人民精神力量的优秀作品，培育造就大批德艺双馨的文学艺术家和规模宏大的文化文艺人才
队伍。坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，深化文化体制改革，完善
文化经济政策。实施国家文化数字化战略，健全现代公共文化服务体系，创新实施文化惠民
工程。健全现代文化产业体系和市场体系，实施重大文化产业项目带动战略。加大文物和文
化遗产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承，建好用好国家文化公园。坚持以文塑
旅、以旅彰文，推进文化和旅游深度融合发展。广泛开展全民健身活动，加强青少年体育工
作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。
（五）增强中华文明传播力影响力。坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标
识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展
现可信、可爱、可敬的中国形象。加强国际传播能力建设，全面提升国际传播效能，形成同
我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向
71世界。
二、建设社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系（兴国之魂）
1.马克思主义指导思想 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的
灵魂
2.中国特色社会主义共同理想 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值
体系的主题
3.以爱国主义为核心的民族精神和以 民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的
改革创新为核心的时代精神 精髓
4.社会主义荣辱观 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
社会主义核心价值观（3个层面12个词24个字）
国家层面 倡导富强、民主、文明、和谐
社会层面 倡导自由、平等、公正、法治
公民层面 倡导爱国、敬业、诚信、友善
三、加强思想道德建设和教育科学文化建设
社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设。思想道德建设集中体现
着精神文明建设的性质和方向，是精神文明建设的核心内容和中心环节。
72第五节 构建社会主义和谐社会
一、构建社会主义和谐社会的科学含义
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
二、构建社会主义和谐社会的重要意义
1.理论意义
第一，提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主
义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展；
第二，提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了
中国特色社会主义理论；
第三，提出构建社会主义和谐社会，是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的
升华。
2.实践意义
第一，构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的重要组
成部分，及时对构建社会主义和谐社会作出部署，有利于全面推进中国特色社会主义事业；
第二，使社会更加和谐是全面建成社会主义现代化强国的重要目标，切实做好构建社会
主义和谐社会的各项工作，有利于全面建成社会主义现代化强国宏伟目标的实现；
第三，促进社会和谐是中国最广大人民的根本利益所在，把构建社会主义和谐社会的各
项任务落到实处，有利于进一步解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，实现好维
护好发展好最广大人民的根本利益；
第四，社会和谐是应对外部挑战的重要条件，保持国内安定和谐的社会政治局面，有利
于增强民族凝聚力和抗风险能力，更好地维护国家主权、安全和发展利益。
三、增进民生福祉，提高人民生活品质
江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。
治国有常，利民为本。为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。必须坚持在发展中保障
和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。
我们要实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，紧紧抓住人民最关心最直接最现
实的利益问题，坚持尽力而为、量力而行，深入群众、深入基层，采取更多惠民生、暖民心
举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题，健全基本公共服务体系，提高公共服务水平，增
强均衡性和可及性，扎实推进共同富裕。
（一）完善分配制度。分配制度是促进共同富裕的基础性制度。坚持按劳分配为主体、
多种分配方式并存，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系。努力提高
居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。坚持多劳多得，鼓
励勤劳致富，促进机会公平，增加低收入者收入，扩大中等收入群体。完善按要素分配政
策制度，探索多种渠道增加中低收入群众要素收入，多渠道增加城乡居民财产性收入。加大
税收、社会保障、转移支付等的调节力度。完善个人所得税制度，规范收入分配秩序，规
范财富积累机制，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。引导、支持有意愿有能
力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。
（二）实施就业优先战略。就业是最基本的民生。强化就业优先政策，健全就业促进
机制，促进高质量充分就业。健全就业公共服务体系，完善重点群体就业支持体系，加强困
难群体就业兜底帮扶。统筹城乡就业政策体系，破除妨碍劳动力、人才流动的体制和政策弊
端，消除影响平等就业的不合理限制和就业歧视，使人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的
机会。健全终身职业技能培训制度，推动解决结构性就业矛盾。完善促进创业带动就业的保
障制度，支持和规范发展新就业形态。健全劳动法律法规，完善劳动关系协商协调机制，完
善劳动者权益保障制度，加强灵活就业和新就业形态劳动者权益保障。
73（三）健全社会保障体系。社会保障体系是人民生活的安全网和社会运行的稳定器。
健全覆盖全民、统筹城乡、公平统一、安全规范、可持续的多层次社会保障体系。完善基
本养老保险全国统筹制度，发展多层次、多支柱养老保险体系。实施渐进式延迟法定退休年
龄。扩大社会保险覆盖面，健全基本养老、基本医疗保险筹资和待遇调整机制，推动基本医
疗保险、失业保险、工伤保险省级统筹。促进多层次医疗保障有序衔接，完善大病保险和医
疗救助制度，落实异地就医结算，建立长期护理保险制度，积极发展商业医疗保险。加快完
善全国统一的社会保险公共服务平台。健全社保基金保值增值和安全监管体系。健全分层
分类的社会救助体系。坚持男女平等基本国策，保障妇女儿童合法权益。完善残疾人社会保
障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展。坚持房子是用来住的、不是用来炒的定
位，加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度。
（四）推进健康中国建设。人民健康是民族昌盛和国家强盛的重要标志。把保障人民
健康放在优先发展的战略位置，完善人民健康促进政策。优化人口发展战略，建立生育支持
政策体系，降低生育、养育、教育成本。实施积极应对人口老龄化国家战略，发展养老事
业和养老产业，优化孤寡老人服务，推动实现全体老年人享有基本养老服务。深化医药卫生
体制改革，促进医保、医疗、医药协同发展和治理。促进优质医疗资源扩容和区域均衡布局，
坚持预防为主，加强重大慢性病健康管理，提高基层防病治病和健康管理能力。深化以公益
性为导向的公立医院改革，规范民营医院发展。发展壮大医疗卫生队伍，把工作重点放在
农村和社区。重视心理健康和精神卫生。促进中医药传承创新发展。创新医防协同、医防
融合机制，健全公共卫生体系，提高重大疫情早发现能力，加强重大疫情防控救治体系和应
急能力建设，有效遏制重大传染性疾病传播。深入开展健康中国行动和爱国卫生运动，倡导
文明健康生活方式。
74第六节 大力推进生态文明建设
大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建
设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站
在人与自然和谐共生的高度谋划发展。
我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构
调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态
优先、节约集约、绿色低碳发展。
（一）加快发展方式绿色转型。推动经济社会发展绿色化、低碳化是实现高质量发展
的关键环节。加快推动产业结构、能源结构、交通运输结构等调整优化。实施全面节约战略，
推进各类资源节约集约利用，加快构建废弃物循环利用体系。完善支持绿色发展的财税、金
融、投资、价格政策和标准体系，发展绿色低碳产业，健全资源环境要素市场化配置体系，
加快节能降碳先进技术研发和推广应用，倡导绿色消费，推动形成绿色低碳的生产方式和
生活方式。
（二）深入推进环境污染防治。坚持精准治污、科学治污、依法治污，持续深入打好
蓝天、碧水、净土保卫战。加强污染物协同控制，基本消除重污染天气。统筹水资源、水
环境、水生态治理，推动重要江河湖库生态保护治理，基本消除城市黑臭水体。加强土壤
污染源头防控，开展新污染物治理。提升环境基础设施建设水平，推进城乡人居环境整治。
全面实行排污许可制，健全现代环境治理体系。严密防控环境风险。深入推进中央生态环境
保护督察。
（三）提升生态系统多样性、稳定性、持续性。以国家重点生态功能区、生态保护红
线、自然保护地等为重点，加快实施重要生态系统保护和修复重大工程。推进以国家公园为
主体的自然保护地体系建设。实施生物多样性保护重大工程。科学开展大规模国土绿化行动。
深化集体林权制度改革。推行草原森林河流湖泊湿地休养生息，实施好长江十年禁渔，健
全耕地休耕轮作制度。建立生态产品价值实现机制，完善生态保护补偿制度。加强生物安
全管理，防治外来物种侵害。
（四）积极稳妥推进碳达峰碳中和。实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会
系统性变革。立足我国能源资源禀赋，坚持先立后破，有计划分步骤实施碳达峰行动。完善
能源消耗总量和强度调控，重点控制化石能源消费，逐步转向碳排放总量和强度“双控”制
度。推动能源清洁低碳高效利用，推进工业、建筑、交通等领域清洁低碳转型。深入推进能
源革命，加强煤炭清洁高效利用，加大油气资源勘探开发和增储上产力度，加快规划建设新
型能源体系，统筹水电开发和生态保护，积极安全有序发展核电，加强能源产供储销体系建
设，确保能源安全。完善碳排放统计核算制度，健全碳排放权市场交易制度。提升生态系统
碳汇能力。积极参与应对气候变化全球治理。
75第七节 国际战略和外交政策
一、国际形势的发展及特点
1.和平与发展是当今时代的主题；
2.世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展；
3.中国坚持走和平发展的道路。
二、独立自主的和平外交政策
第一，20世纪50年代外交方针：毛泽东提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一
边倒”三大外交方针。
第二，20世纪60年代外交方针：“两个拳头打人”（“苏修”“美帝”）。外交政策重
心由“一边倒”调整为同时反对美苏两个超级大国到处侵略扩张、肆意干涉别国内政的霸权
主义政策。
第三，20世纪70年代外交方针：“一条线”。20世纪70年代美苏争霸出现了苏攻美守的
态势，毛泽东审时度势提出“一条线”的外交战略。即从东边起，日本、中国、欧洲国家、
美国，加上同一条线上的第三世界各国，联合努力，共同对付苏联霸权主义。
第四，20世纪80年、90年代外交方针：“真正的不结盟”“韬光养晦、有所作为”。
第五，江泽民、胡锦涛、习近平推动独立自主的和平外交政策的实现。
三、促进世界和平与发展，推动构建人类命运共同体
当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发
展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一
方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤
字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字
路口，何去何从取决于各国人民的抉择。
中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命
运共同体。
中国坚定奉行独立自主的和平外交政策，始终根据事情本身的是非曲直决定自己的立
场和政策，维护国际关系基本准则，维护国际公平正义。中国尊重各国主权和领土完整，坚
持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，尊重各国人民自主选择的发展道路和社会制度，坚
决反对一切形式的霸权主义和强权政治，反对冷战思维，反对干涉别国内政，反对搞双重
标准。中国奉行防御性的国防政策，中国的发展是世界和平力量的增长，无论发展到什么程
度，中国永远不称霸、永远不搞扩张。
中国坚持在和平共处五项原则基础上同各国发展友好合作，推动构建新型国际关系，深
化拓展平等、开放、合作的全球伙伴关系，致力于扩大同各国利益的汇合点。促进大国协
调和良性互动，推动构建和平共处、总体稳定、均衡发展的大国关系格局。坚持亲诚惠容
和与邻为善、以邻为伴周边外交方针，深化同周边国家友好互信和利益融合。秉持真实亲
诚理念和正确义利观加强同发展中国家团结合作，维护发展中国家共同利益。中国共产党
愿在独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务原则基础上加强同各国政党和政治
组织交流合作，积极推进人大、政协、军队、地方、民间等各方面对外交往。
中国坚持对外开放的基本国策，坚定奉行互利共赢的开放战略，不断以中国新发展为
世界提供新机遇，推动建设开放型世界经济，更好惠及各国人民。中国坚持经济全球化正确
方向，推动贸易和投资自由化便利化，推进双边、区域和多边合作，促进国际宏观经济政策
协调，共同营造有利于发展的国际环境，共同培育全球发展新动能，反对保护主义，反对“筑
墙设垒”、“脱钩断链”，反对单边制裁、极限施压。中国愿加大对全球发展合作的资源
投入，致力于缩小南北差距，坚定支持和帮助广大发展中国家加快发展。
76中国积极参与全球治理体系改革和建设，践行共商共建共享的全球治理观，坚持真正
的多边主义，推进国际关系民主化，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展。坚定维护
以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序、以联合国宪章宗旨和原则为基础
的国际关系基本准则，反对一切形式的单边主义，反对搞针对特定国家的阵营化和排他性小
圈子。推动世界贸易组织、亚太经合组织等多边机制更好发挥作用，扩大金砖国家、上海
合作组织等合作机制影响力，增强新兴市场国家和发展中国家在全球事务中的代表性和发言
权。中国坚持积极参与全球安全规则制定，加强国际安全合作，积极参与联合国维和行动，
为维护世界和平和地区稳定发挥建设性作用。
构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而不相害，道并行而不相悖。
只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。中国提出了
全球发展倡议、全球安全倡议，愿同国际社会一道努力落实。中国坚持对话协商，推动建设
一个持久和平的世界；坚持共建共享，推动建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，推动
建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，推动建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，
推动建设一个清洁美丽的世界。
我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价
值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴
超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。
我们所处的是一个充满挑战的时代，也是一个充满希望的时代。中国人民愿同世界人
民携手开创人类更加美好的未来！
77第八节 中国特色社会主义事业的领导核心
全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。我们党作为
世界上最大的马克思主义执政党，要始终赢得人民拥护、巩固长期执政地位，必须时刻保
持解决大党独有难题的清醒和坚定。经过十八大以来全面从严治党，我们解决了党内许多
突出问题，但党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验将长期存
在，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险将长期存在。全党必须
牢记，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌
战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党
的自我革命引领社会革命。
我们要落实新时代党的建设总要求，健全全面从严治党体系，全面推进党的自我净化、
自我完善、自我革新、自我提高，使我们党坚守初心使命，始终成为中国特色社会主义事
业的坚强领导核心。
（一）坚持和加强党中央集中统一领导。党的领导是全面的、系统的、整体的，必须
全面、系统、整体加以落实。健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，完善党中央重
大决策部署落实机制，确保全党在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央
保持高度一致，确保党的团结统一。完善党中央决策议事协调机构，加强党中央对重大工作
的集中统一领导。加强党的政治建设，严明政治纪律和政治规矩，落实各级党委（党组）主
体责任，提高各级党组织和党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力。坚持科学执
政、民主执政、依法执政，贯彻民主集中制，创新和改进领导方式，提高党把方向、谋大局、
定政策、促改革能力，调动各方面积极性。增强党内政治生活政治性、时代性、原则性、
战斗性，用好批评和自我批评武器，持续净化党内政治生态。
（二）坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。用党的创新理论武
装全党是党的思想建设的根本任务。全面加强党的思想建设，坚持用习近平新时代中国特
色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，组织实施党的创新理论学习教育计划，建
设马克思主义学习型政党。加强理想信念教育，引导全党牢记党的宗旨，解决好世界观、
人生观、价值观这个总开关问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想
的坚定信仰者和忠实实践者。坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会
主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。坚持理论武装同常
态化长效化开展党史学习教育相结合，引导党员、干部不断学史明理、学史增信、学史崇
德、学史力行，传承红色基因，赓续红色血脉。以县处级以上领导干部为重点在全党深入开
展主题教育。
（三）完善党的自我革命制度规范体系。坚持制度治党、依规治党，以党章为根本，
以民主集中制为核心，完善党内法规制度体系，增强党内法规权威性和执行力，形成坚持真
理、修正错误，发现问题、纠正偏差的机制。健全党统一领导、全面覆盖、权威高效的监
督体系，完善权力监督制约机制，以党内监督为主导，促进各类监督贯通协调，让权力在阳
光下运行。推进政治监督具体化、精准化、常态化，增强对“一把手”和领导班子监督实效。
发挥政治巡视利剑作用，加强巡视整改和成果运用。落实全面从严治党政治责任，用好问责
利器。
（四）建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。全面建设社会主义现代化国家，必
须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。坚持党管干
部原则，坚持德才兼备、以德为先、五湖四海、任人唯贤，把新时代好干部标准落到实处。
树立选人用人正确导向，选拔忠诚干净担当的高素质专业化干部，选优配强各级领导班子。
坚持把政治标准放在首位，做深做实干部政治素质考察，突出把好政治关、廉洁关。加强
实践锻炼、专业训练，注重在重大斗争中磨砺干部，增强干部推动高质量发展本领、服务群
78众本领、防范化解风险本领。加强干部斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑
战、抗打压能力，带头担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头
豁得出来。完善干部考核评价体系，引导干部树立和践行正确政绩观，推动干部能上能下、
能进能出，形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的良好局面。抓好后继有人这个根本大
计，健全培养选拔优秀年轻干部常态化工作机制，把到基层和艰苦地区锻炼成长作为年轻干
部培养的重要途径。重视女干部培养选拔工作，发挥女干部重要作用。重视培养和用好少数
民族干部，统筹做好党外干部工作。做好离退休干部工作。加强和改进公务员工作，优化
机构编制资源配置。坚持严管和厚爱相结合，加强对干部全方位管理和经常性监督，落实
“三个区分开来”，激励干部敢于担当、积极作为。关心关爱基层干部特别是条件艰苦地区
干部。
（五）增强党组织政治功能和组织功能。严密的组织体系是党的优势所在、力量所在。
各级党组织要履行党章赋予的各项职责，把党的路线方针政策和党中央决策部署贯彻落实
好，把各领域广大群众组织凝聚好。坚持大抓基层的鲜明导向，抓党建促乡村振兴，加强城
市社区党建工作，推进以党建引领基层治理，持续整顿软弱涣散基层党组织，把基层党组织
建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。全面提高机关党建质量，推进事业单位党建工
作。推进国有企业、金融企业在完善公司治理中加强党的领导，加强混合所有制企业、非公
有制企业党建工作，理顺行业协会、学会、商会党建工作管理体制。加强新经济组织、新社
会组织、新就业群体党的建设。注重从青年和产业工人、农民、知识分子中发展党员，加强
和改进党员特别是流动党员教育管理。落实党内民主制度，保障党员权利，激励党员发挥先
锋模范作用。严肃稳妥处置不合格党员，保持党员队伍先进性和纯洁性。
（六）坚持以严的基调强化正风肃纪。党风问题关系执政党的生死存亡。弘扬党的光
荣传统和优良作风，促进党员干部特别是领导干部带头深入调查研究，扑下身子干实事、谋
实招、求实效。锲而不舍落实中央八项规定精神，抓住“关键少数”以上率下，持续深化
纠治“四风”，重点纠治形式主义、官僚主义，坚决破除特权思想和特权行为。把握作风
建设地区性、行业性、阶段性特点，抓住普遍发生、反复出现的问题深化整治，推进作风建
设常态化长效化。全面加强党的纪律建设，督促领导干部特别是高级干部严于律己、严负其
责、严管所辖，对违反党纪的问题，发现一起坚决查处一起。坚持党性党风党纪一起抓，从
思想上固本培元，提高党性觉悟，增强拒腐防变能力，涵养富贵不能淫、贫贱不能移、威
武不能屈的浩然正气。
（七）坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战。腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒
瘤，反腐败是最彻底的自我革命。只要存在腐败问题产生的土壤和条件，反腐败斗争就一刻
不能停，必须永远吹冲锋号。坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，同时发力、同向发
力、综合发力。以零容忍态度反腐惩恶，更加有力遏制增量，更加有效清除存量，坚决查处
政治问题和经济问题交织的腐败，坚决防止领导干部成为利益集团和权势团体的代言人、代
理人，坚决治理政商勾连破坏政治生态和经济发展环境问题，决不姑息。深化整治权力集中、
资金密集、资源富集领域的腐败，坚决惩治群众身边的“蝇贪”，严肃查处领导干部配偶、
子女及其配偶等亲属和身边工作人员利用影响力谋私贪腐问题，坚持受贿行贿一起查，惩
治新型腐败和隐性腐败。深化反腐败国际合作，一体构建追逃防逃追赃机制。深化标本兼治，
推进反腐败国家立法，加强新时代廉洁文化建设，教育引导广大党员、干部增强不想腐的自
觉，清清白白做人、干干净净做事，使严厉惩治、规范权力、教育引导紧密结合、协调联动，
不断取得更多制度性成果和更大治理效能。
时代呼唤着我们，人民期待着我们，唯有矢志不渝、笃行不怠，方能不负时代、不负
人民。全党必须牢记，坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，中
国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，团结奋斗是中国人民创造历史伟业
79的必由之路，贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路，全面从严治党是党永葆
生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。这是我们在长期实践中得出的至关紧要的规律性
认识，必须倍加珍惜、始终坚持，咬定青山不放松，引领和保障中国特色社会主义巍巍巨轮
乘风破浪、行稳致远。
青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前
景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初
心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。广大青年
要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、
敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热
实践中绽放绚丽之花。
党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业。全党全军全
国各族人民要紧密团结在党中央周围，牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋
头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋
斗！
政治基础知识考点速记：
一个主体 社会主义基本经济制度包括公有制为主体、多种所有制经济共同发
展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制
一个主导 国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，主要体现在
控制力上
一个基础 农业是国民经济的基础，要把饭碗牢牢端在自己手中
“一国两制” “一国两制”的前提是坚持一个中国原则，邓小平最早是针对台湾
问题提出的战略构想，而在香港问题上得到实践
“二为”方向 为人民服务、为社会主义服务
“双百”方针 百花齐放、百家争鸣
“两创”方针 创造性转化、创新性发展
“两新组织” 新经济组织和新社会组织
“两个健康” 非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长
“两个务必” 1949年3月5—13日西柏坡：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、
不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”
两大历史任务 争取民族独立与人民解放，实现国家富强与人民富裕
没收官僚资本具有双重革命性质：一方面反帝反封建、摧毁国民党
“双重性质” 反动政权的经济基础，是新民主主义革命的性质；另一方面解决大
资产阶级与官僚资本问题，又有社会主义革命的性质
两大历史性课题 要进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御
风险能力这两大历史性课题
两个根本原则 一个是公有制占主体，一个是共同富裕
1957年2月，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指
两类不同性质的矛盾 出社会主义社会中存在着两类不同性质的矛盾：敌我矛盾和人民内
部矛盾
两个宣言书 新时期的两个宣言书：1978年邓小平《解放思想，实事求是，团结
一致向前看》，1992年初邓小平南方谈话
两个毫不动摇 毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位，毫不动摇地鼓励、支持、
引导非公有制经济的发展
80两个确立 党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新
时代中国特色社会主义思想的指导地位
两个维护 坚决维护习近平总书记在党中央的核心、全党的核心地位，坚决维
护党中央权威和集中统一领导
两个伟大革命 实践充分证明，中国共产党能够带领人民进行伟大的社会革命，也
能够进行伟大的自我革命
党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验
两个长期存在 将长期存在，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极
腐败危险将长期存在
两个永远在路上 全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上
政治三力 政治判断力、政治领悟力、政治执行力
三个活的灵魂 实事求是、群众路线、独立自主
三大法宝 统一战线、武装斗争、党的建设
三座大山 帝国主义、封建主义、官僚资本主义
三贴近 贴近实际、贴近生活、贴近群众
三大战役 辽沈战役、淮海战役、平津战役
三大作风 1945年毛泽东在中共七大上作《论联合政府》的政治报告，提出理
论联系实际（核心）、密切联系群众、批评与自我批评
三篇文章 《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火
可以燎原》：毛泽东思想初步形成
“三个代表” 中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文
化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益
“三个有利于” 是否有利于发展社会主义社会的生产力（核心），是否有利于增强
社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平
“三步走”战略 1987年党的十三大首次提出
三驾马车 拉动我国经济增长的三驾马车：投资、出口、消费
三民主义 民族、民权、民生
党的历史上的三次“左”倾错误：以瞿秋白为代表的“左”倾盲动
三次“左”倾错误 主义错误，以李立三为代表的“左”倾冒险主义错误，以王明为代
表的“左”倾教条主义错误
“三通” 大陆和台湾全面实现双向“三通”（通航、通邮、通商）
“三会一课” 三会，支部党员大会、党支部委员会和党小组会；一课，党课
非公有制经济在我国经济社会发展中的地位和作用没有变，我们毫
三个没有变 不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展的方针政策没有变，我
们致力于为非公有制经济发展营造良好环境和提供更多机会的方
针政策没有变
四个伟大 伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想
四自能力 自我净化、自我完善、自我革新、自我提高
四个意识 政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识
四大考验 执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验
四种危险 精神懈怠、能力不足、消极腐败、脱离群众
四个自信 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
四大特色 实践特色、理论特色、民族特色、时代特色
81四个现代化 工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化
四化协调 新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化
四有公民 有理想、有道德、有文化、有纪律
四个全面 全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全
面从严治党
四项基本原则 必须坚持社会主义道路，必须坚持人民民主专政，必须坚持中国共
产党的领导，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想
“四风”（形官享奢） 形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风
和平共处五项原则 1954年，由中国、印度和缅甸共同提倡：互相尊重主权和领土完整
（基础）、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处
五位一体 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设
我国全过程人民民主实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质
民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，是全链
全过程人民民主 条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的社会主
义民主。其中，全链条意味着民主选举、民主协商、民主决策、民
主管理、民主监督等各环节紧密结合、相互关联
82
