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高2026届高三上学期十二月联合诊断考试
语 文 参考答案
1.B【解析】根据原文“而其人品之醇驳，性情之邪正， 往往于无意中流露而出。则以言观
人，莫尺牍若也。 ”书信、 日记的语言是作者人品、 性情的本真体现，题干逻辑倒置。
2.C【解析】 根据原文“高声大气、 发空洞的议论， 大概都不是什么难事”, “高声大气”
与“发空洞的议论”是并列关系。
3.D【解析】《答司马谏议书》虽形式为私人回信，但核心内容围绕“议法度”“兴利除弊”
等国家变法公事， 属于材料一所言“官书之志、志在立言”的范畴， 偏离了书信“家常琐事”
的正宗定位；其写作目的是阐明政治立场、驳斥异议，带有公开表意的属性，失却了书信“天
然之趣”, 故不符合材料对书信特质的论述。
4.A【解析】② “材料二引用红色家书的具体内容为论据，具有鲜明的时代感和针对性”错
误，材料二没有引用红色家书的具体内容；③“材料二既有红色家书与普通家书的类别对比，
还有功能对比”错误，材料二没有红色家书的功能对比。
5. (1) 结合材料一： 传统书信的核心特点 (3分)
①“私”的特性 (1分) : 以“男”自称、 称呼“母亲大人”, 是写给特定家人的私人交流，
非公开发表，契合“尺牍私”的本质 。
②“真”的表达 (1分) : 坦诚牵挂家人安康，直白表露“为人民服务”的革命决心， 情感
与思想毫无掩饰。(或信中反映了“土改”“战争”等真实的社会背景。 情感真、 内容真都
可以。 )
③“琐”的细节 (1分) : 询问哥嫂生产状况， 关注家庭琐事， 贴合书信“谈不要紧事”的
特色。
(2) 结合材料二： 红色家书的特有情怀 (3分)
①以“家”为基点 (1分) : 牵挂母亲及家人身体，关心家庭事务， 传递浓厚亲情与家庭责
任。
②以“国”为核 心(1分) : 将个人战斗与祖国命运绑定，立下“不立功不下战场”的誓言，
彰显报国担当 。
③以“人民”为中心 (1分) : 秉持“为人民服务”宗旨， 为人民幸福而战，契 合红色家书
“一切为了人民”的价值理念。
6.C【解析】我和哥哥将日子往后推不是出于对父亲的报复， 而是长大后生活的忙碌和压力
而无法自由去海边 。
7.D【解析】 “木然”不是失望，而是一种更深刻的触动， 因为海比想象中更大， 超出了孩
子的认知， 这种触动其实是人生第一次面对“无限”的感觉。
8.①海是广阔、 自由、 未知的象征。 看海去象征儿童对自由宽广世界的渴望，对美好事物的
追求。
②看海是亲情的流转。小时候我们哥俩求父亲带我们去看海，而现在父母求我们哥俩带他们
去看海，展现了我的成长和父母对陪伴的需求。
③在看海时， 海让我感受到时光的流逝、 人事的变迁。海依 旧， 但我的童年、 父母的青春、
家人的陪伴， 都随时光而变。
④看海是人生的隐喻，第一次看海让我“最初体味到什么是人生”是我第一次面对人生的辽
阔，意识到“自己之外有更大的世界”。 (一点2分，2点 4分)
9.①语言简单直白： 用直白的口语化句子，简洁的对话，没有修饰，像“仍需去上班”“没
去上班，可 他说有事”都是日常的表达， 符合童年视角的真实感， 因为孩子不会用复杂的词，
但充满童趣。②描写人物的心理、 语言等凸显儿童思维方式的单纯、 认知的局限： “我”直接向父亲索要
绳子逃去看海， 在回忆中说“哥哥大， 我小”等体现出孩子的天真， 思维单纯，不加掩饰。
用他们能接触到的最大水域——连环湖来对比海，符合孩子只能用已知的事物去理解未知的
思维； “我们不解，他们为何不去海边”写出了孩子的单纯，在他们眼里，海是最棒的，别
的快乐都比不上，所以疑惑别人为什么不选这个 。
③记叙孩子简单的生活：孩子的世界很简单，累了就睡，而成人的世界有担忧， 但孩子不懂，
只是被动地接受被反锁的状态，通过具体的小事，反映儿童的心理、 兄弟情、 寂寞感 。
④与成年人形成对比： 用成年人的忙碌紧张，找不到孩子的着急和小孩子无所事事的无聊，
以及对自己睡在床下的无序，展现孩子世界的单纯。 (一点 2分，3点 6分)
10.CDF
11.D【解析】A.掌管， 主持/礼制、 掌故、 历史事迹等； B.几乎/恐怕， 可能； C.于是/通过；
D.恶，音è,恶劣，不好/音wù,厌恶 。
12.C【解析】C项“一是因为庐山的风景奇秀”错，材料二“遂发意不欲作诗”表明苏轼没
有作诗的念头，故选C。
13.(1)正逢郡中举行宴会，白居易便用言语挑动他们二人比试较量。 张祜说： “我当解元，
是理所当然的。 ” (会、 讽、 矛盾、 宜各 1分)
(2) 这天，有人将陈令举所作的《庐山记》 寄给我，我边走边读。 (以、 见、 且各1分，
句意1分)
14.态度： 肯定/赞赏/称道/认可 (意近即可) (1分)
理由： 在白居易主持的宴会上，他默许并见证了徐凝凭借其《庐山瀑布》 诗在较量中胜出，
使满座倾服，这表明白居易认可徐凝的诗才。 (2分)
15.C【解析】从诗歌起承转合的结构来看“强欲施朱追俗好”的对象是“寒梅”而非“桃李”。
桃李如少年般青春张扬，无须再“施朱追俗好，寒梅本就似老者般沉稳坚守，诗人观察到世
人强求寒梅“施朱”追赶桃李的俗艳之美，却反而丧失了梅花傲雪凌霜的本真品格。
16.①黄诗中的“少年”是修饰“桃李”的喻体 (1分) , 以“少年桃李竞青春”勾勒出桃
李在春天争相绽放、 充满活力的形象，与后文“寒梅已丈人”形成对照，突出寒梅历经寒冬
后的沧桑与本真 (2分) 。
②王词中的 “少年”是词作刻画和欣赏的主体 (1分) ,通过“银鞍绣障”“春风锦袖”的
华美装束，“往来驰道”的洒脱行动，以及“逢人掷眼”“当垆索笑”的恣意情态，塑造了
一位意气风发、风流倜傥的少年形象， 直观展现青春的鲜活与灵动，传递出对少年蓬勃生命
力的欣赏与赞美 (2分) 。
17. (1) 拟金伐鼓下榆关，旌施逶迤碣石间
(2) 于是从散约败，争割地而赂秦
(3) ①十年生死两茫茫 ②年年知为谁生
③天生我材必有用 ④人生亦有命
18.B【解析】 多个引号并用中间不用顿号。
19.拍案叫绝/赞不绝口/啧啧称奇 瑕不掩瑜
20.A这个对子“绝”在何处 B对联中使用一些同音字 C属于联合 (并列) 结构
21.上联不但描绘了以叶亚来为代表的客家人从中原地区迁徙到海外的历史， 还隐喻了客家
人的文脉延续和中华文明的传承发展，生动体现了文化的拓展 。
【解析】 (1) 第一个分句成分残缺，“描绘”后缺少宾语，改法： 在“海外”后加上“的
历史/历程”; (2) 第二个分句前后牵连，“隐喻”的宾语本应是“客家人的文脉延续和中
华文明的传承发展”,但句子额外连带了“是文化的生动体现”这一表述，暗中让前半句的
“文脉延续和传承发展”同时充当“隐喻”的宾语和后半句的主语， 改法： 改为“还隐喻了客家人的文脉延续和中华文明的传承发展，生动体现了文化的拓展”。
22.①上联“根深叶茂”的“叶”既指叶子，也指叶家，体现了惠州叶姓家族的繁荣昌盛。
②下联的“井壁”本指井宿和壁宿两个星宿，但“井壁”二字本身又可理解为“水井的井壁”,
象征着客家人的文脉根基和源头； 而“井毕”指井宿和毕宿，但“毕”字有关闭、 完成之意。
二者同音， 形成双关，既指星宿的转换，又暗含了从“根基”到“完成、 远方”的进取过程，
与上联的迁徙主题暗合，意境深远。 ③下联的“角亢”是角宿和亢宿，“星张”是星宿和张
宿。 但“角亢”可联想到“角斗、 亢进”,有奋发向上之意； “星张”可联想到“星辰张布、
扩张”,有事业扩展、 声名远播之意。 这四个星宿名称连用，通过双关，巧妙地象征了客家
人不畏艰难、 勇于开拓、 最终让事业和文明如星辰般繁盛的精神风貌。 (找出一处双关得1
分，能分析其中的妙处得2分，答到2处双关得6分。 )
23.“我以为”是主观简化的， “实际上”是客观复杂的，材料落脚点是“这种参差百态是
生活常态”。 紧扣“我以为” (主观认知/理想预设) 与“实际上” (客观现实/生活本貌)
的矛盾， 聚焦“如何看待、 应对这种反差”,鼓励学生要“以弹性心态拥抱 ‘参差’ ,在反
差中生长生活智慧” 。
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参考译文
材料一：
白居易掌管杭州时，江东的进士大多奔赴杭州参加乡试以获取参加进士科考的资格。 当
时，张祜对自 己诗歌上的名声很 自负，把获取解头当作自己的任务。 不久，徐凝也晚一步到
了杭州。正逢郡中举行宴会，白居易便用言语挑动他们二人比试较量。张祜说：“我当 解元，
是理所当 然的。 ”徐凝回应道： “您有什么佳句 呢? ”张祜说： “ (我的) 《甘露寺》诗中
有 ‘日月光先到，山河势尽来’ 之句。 另外，《金山寺》诗中有 ‘树影中流见， 钟声两岸闻’
之句 。 ”徐凝说： “ 好是好，但怎比得上我的诗句，‘虚空落泉千仞直，雷奔 入江不暂息。千
古长如白练飞，一条界破青山色。 ’ ”张祜 (听了 ) 惊愕不已，无言以对。 于是，在座的
所有人都为之倾倒。 徐凝夺得解元。
材料二：
我初次进入庐山，见山谷奇异秀美，这是我平生从未见过的 (壮丽景色) ,几乎令人眼
花缭乱、应接不暇，于是便萌生了 不打算作诗的念头。不久，听见山中 的僧侣和百姓都在说：
“苏子瞻来了 ! ” ……这天，有人将陈令举所作的《庐山记》 寄给我，我边走边读。 看到文
中提及徐凝和李白的诗，不由自主地失声笑了起来。 随即，我进人开先寺，寺院的主持僧向
我求诗，于是我 (即兴) 创作了一首绝句 ： “帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。 飞流溅沫
知多 少，不与徐凝洗恶诗。 ”
材料三：
徐凝的诗新颖隽永，多 有超脱俗套、 不拘一格的地方。但 自从苏轼东坡厌恶他的《庐山
瀑布》诗中 的那句 “一条界破青山 色”,并把它称为“恶诗”之后，人们便因此贬低他 (的
诗) 。 这首诗只是 (写得) 平白直叙了些，何至于就被认定为是恶诗呢?
材料四：
(我站在) 船头，对着春日的庐山一次次地回首， (顿悟) 人世间的虚名不过如同一杯
酒。 李白 的 (《望庐山瀑布》 ) 诗风雄健豪放、 精妙绝伦，和徐凝的诗一同千古流传，永不
磨灭。
