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方法精讲-言语 3
（笔记）
主讲教师：明蕾
授课时间：2024.06.05
粉笔公考·官方微信方法精讲-言语 3（笔记）
【注意】回顾：前面两节课讲了从重点词（关联词和主题词）的角度把握文
段中心的方法。
1.关联词：提示中心句所在位置。
（1）转折：转折之后是重点，转折之前不能选。
（2）因果：结论是重点，结论之前不能选。
（3）对策：对策是重点，“才”之后（只有A才B，“B”不能选）、问题、
分析、意义效果不能选。
（4）并列：全面概括，表述片面不能选。
2.主题词：中心句的核心话题。
（1）一个：正确答案应包含主题词。不含主题词、主题词扩大、缩小、偷
换不能选。
（2）两个（谈论两个话题的关系）：正确答案需全面包含。只围绕其中一
个主题词的不能选。
第三次课学习重点内容：
①中心理解题中心句及分述句的特征
②细节判断题解题思维及错误选项特征
【注意】第三次课学习重点内容：
1.中心理解题中心句及分述句的特征。
12.细节判断题解题思维及错误选项特征。
二、行文脉络
1.总-分
2.分-总
3.总-分-总
4.分-总-分
5.分-分
【注意】行文脉络：
1.总-分：最基础，观点在前面。
2.分-总：最基础，观点在后面。
3.总-分-总：在“总-分”的基础上，尾句又重申观点，比较简单，看首句
和尾句选答案都能做对，当成“总-分”结构或“分-总”结构做题都不影响选择
答案，考查不多。
4.分-总-分：有的同学喜欢只看首句，有的同学喜欢只看尾句，而出题人把
重点放在文段中间，在“分-总”结构的基础上又加上解释说明，识别出后文是
解释说明，还是能够找到中心句。
5.分-分：即并列结构。
【理论要点】把握中心句及分述句的特点
【中心句特征】
形式：重点词提示
内容：观点（一般情况是明确的）
【注意】总句即中心句，分句即解释说明，如引入、举例子、原因解释，利
用行文脉络解题，目标是找中心句、总句。
1.理论要点：把握中心句及分述句的特点。
2.中心句特征：
（1）形式：重点词提示，关联词提示中心句所在位置，如转折之后、对策、
结论是中心句。
2（2）内容：观点，表述需明确，含有主题词的选项是明确的。
【分述句特征】
1.举例子：“比如”“例如”“……就是例证”等
2.数据资料
3.正反论证
4.原因解释
5.并列分述
【注意】分述句特征：如不知道首句是否为重点，中心句不好判断，但后文
出现例如、因为，非重点，把握分述句特征，后文非重点，那么首句一定是重点。
若中心句不好确定，反向排除，排除分述部分，剩下的就是中心句。
1.举例子：“比如”“例如”“……就是例证”“譬如”，人名（如苏轼/
米芾）、地名、具体事件。
2.数据资料：文段大篇幅出现数据、年份（1995年/1998年）、百分比，非
重点，如平时写论文，论文中引用数据资料，起到论证、凑字数的作用。
3.正反论证：正说说，反说说，换个说法再说说。如我们要大力弘扬社会主
义核心价值观（观点），接着论述弘扬社会主义核心价值观有什么好处，不弘扬
社会主义核心价值观有什么消极影响。
4.原因解释：因为、由于、冒号（：）、破折号（——），原因为结论服务，
原因本身非重点，快速略读，重点找后面的“因此/所以”。
5.并列分述：
（1）文段开门见山提出观点，接着从不同角度进行解释说明。如我们要大
力弘扬社会主义核心价值观，一方面……，另一方面……（从不同角度对观点进
行分析）。
（2）写申论大作文不知道如何论证观点，可以举例子、列数据、正反论证、
原因解释、并列分述。
【粉笔提示】
①从读题的角度：
3分述句部分可快速阅读（分述句里的关联词不重要）
②从选项排除的角度：
围绕分述句的选项是干扰项，要排除
【注意】
1.从读题的角度：中心句重点读，分述部分可快速略读，分述句里的关联词
不重要。
2.从选项排除的角度：围绕中心句选择答案，围绕分述句的选项是干扰项，
要排除。
例1.啃下扶贫的“硬骨头”，需要打好科技牌。因为……。比如……。
例2.近年来，……。因此，我们应该采取……。因为……。
【注意】
1.例1：“需要”引导对策，“因为”原因解释，非重点，“比如”举例子，
非重点，为“总-分”结构，把握“啃下扶贫的‘硬骨头’，需要打好科技牌”
选择答案。
2.例2：“近年来”引导背景，起到引入、铺垫的作用，非重点。“因此”
基于上文给结论，“应该”引导对策，此句既是结论，也是对策，“因为”原因
解释，非重点，为“分-总-分”结构，把握对策选择答案。
3.文段出现多个关联词：
（1）如“需要……。因为……，但……。比如……，但……”，“需要”
是重点，后面两个“但”分别出现在原因和例子中，非重点。
（2）如“因此……，应该……，但……。因为……，但……”，第二个“但”
出现在原因中，非重点，对策之后又出现转折，同一句话中越靠后越重要，第一
个“但”是重点，如我们应该采取措施，但现在还不是时候，强调时机未到。
【知识链接】总-分（观点+解释说明）
中心句后为不同类型的解释说明
【注意】总-分（观点+解释说明）：中心句在开头，后文为不同类型的解释
说明。
4【例1】（2024联考）如果说人类是最聪明的脊椎动物，作为头足类动物的
章鱼，便是最聪明的无脊椎动物。头足类动物的脑不但远远大于其他无脊椎动物，
甚至比很多体型相当的哺乳动物还要大。和生物研究常用的小白鼠相比，体型相
当的章鱼有5亿个神经细胞，比小白鼠的神经细胞数量多一个数量级，章鱼脑重
量占身体的比重也接近人类，如此巨大的神经系统，使得它们表现出很多复杂的
行为和高级的认知功能，比如能学习新技能，进行复杂操作等。科学家们发现，
如果把章鱼关在一个罐子里，它们能很快找到办法从里面把罐子旋开。它们还能
记住在迷宫里走过的路径，能观察同类行为进行学习等等。
这段文字旨在说明：
A.章鱼的脑为何远大于其他头足类动物
B.如何判断出章鱼有着巨大的神经系统
C.关在罐子里的章鱼为何表现如此神奇
D.为什么说章鱼是最聪明的无脊椎动物
【解析】1.问“旨在”为中心理解题。首句引出章鱼是最聪明的无脊椎动物。
“头足类……操作等”论述章鱼聪明是因为它的脑很大、神经细胞很多，进行解
释说明。“科学家们……等等”举例子证明章鱼很聪明。文段为“总-分”结构，
开头提出观点，后文进行解释说明。把握首句，锁定D项，“章鱼是最聪明的无
脊椎动物”为结论，“为什么”归纳概括后文原因。
A、B项：对应解释说明的一部分，非重点且表述片面，均排除。
C项：为后文举例子部分，非重点，排除。【选D】
【注意】结构梳理：提出观点+原因解释+举例说明。
【例2】（2023联考）在睡眠不足时学到的东西可能很难回忆，但不一定是
真的忘了。基因工程小鼠被赋予一项空间学习任务，它们必须学习单个物体的位
置。几天后，小鼠将执行相同的任务，但这次将物体移动到了新位置。在第一次
测试前几个小时，被剥夺睡眠的小鼠未能检测到这种空间变化。然而，当研究人
员在激活最初用光存储这些信息的海马体神经元并重新将它们引入任务时，它们
5成功地记住了原始位置。这表明这些信息在睡眠剥夺期间存储在海马体中，但如
果没有刺激就无法检索。
这段文字意在说明：
A.不足的睡眠可导致遗忘
B.遗忘的知识可重新学习
C.隐藏的记忆可再次唤醒
D.重复的任务可检索记忆
【解析】2.问“意在”为中心理解题。“但”表转折，“不一定是真忘了”
说明没忘。“基因工程小鼠”做实验，“基因工程……位置”均为实验，“然而”
非重点。尾句“这表明”基于实验得出结论，“这些信息在睡眠剥夺期间存储在
海马体中”说明没有忘，只是不刺激想不起来而已。文段为“总-分-总”结构，
强调没有忘，锁定C项。
A、B项：选项强调遗忘了，与文意相悖，均排除。
D项：文段为“如果没有刺激就无法检索”，即受到刺激才会想起来，如失
忆了，受到刺激才能想起来，“重复的任务”表述错误，且选项对应“然而”之
后，非重点，排除。【选C】
【注意】
1.结构梳理：提出观点+解释说明（实验）+得出结论。
2.实验过程不重要，重点是实验得到的结论。
【例3】（2023上海）记忆的重要性不仅适用于人类历史，个人的历史也是
一样。一个人倘若没什么值得记忆的事，人生就会变得贫乏。20 世纪初的教育
改革家就完全忽略了这回事。他们研究证明，“机械性的背诵”不是储存与搜集
资讯的有效方法。在他们的努力争取下，背诵式学习被排除在学校之外。如果记
忆只是为了解决实际问题，这一派教育改革家的论证或许很正确。但如果我们把
控制意识看得跟完成工作同样重要，那么把复杂的资讯模式牢记在心中，绝不能
说是一种浪费。稳定的内涵能使心灵更丰富，所谓创造力与背诵式学习不兼容，
其实是一项错误的假设。多位最具创意的科学家，都以能记忆大量音乐、诗歌及
6历史资讯而著称。
对以上语段概括最恰当的一项是：
A.20世纪初的教育改革家认为记忆对个人学习而言并不重要
B.背诵式学习无法有效储存和搜集资讯，不利于发展创造力
C.多位科学家证明：记忆能丰富人的心灵，提升人的创造力
D.记忆不应被排除在学校之外，它对个人发展有重要意义
【解析】3.问“概括”为中心理解题。首句论述对个人历史而言记忆很重要。
“一个人倘若……贫乏”为反面论证，论证记忆很重要。接着出现“教育改革家”
为例子，“背诵式学习被排除在学校之外”说明 20世纪初的教育改革家认为改
革不重要。“但”表转折，转折之后论述记忆很重要。作者对 20 世纪初的教育
改革家持消极态度，说明为反面的例子。“多位……著称”依旧为例子，是正面
论证。整个后文都论证记忆很重要，把握话题“记忆对个人很重要”，锁定 D
项。
A项“20世纪初的教育改革家”、C项“多位科学家证明”对应解释说明部
分，非重点，均排除。
B项：文段为“所谓创造力与背诵式学习不兼容，其实是一项错误的假设”，
选项表述错误，排除。【选D】
【注意】结构梳理：提出观点+举例子（反面例子+正面例子）。
【例4】（2023广东）烈士纪念设施是讲好英雄烈士故事的重要平台，要在
建设好、管理好烈士纪念设施的基础上，将其教育作用发挥好，创新手段发挥其
红色教育主阵地功能。比如，在烈士纪念设施的展板和展柜上设置二维码，参观
者可以扫码收听烈士事迹及相关介绍；开设烈士纪念设施 VR虚拟现实展厅，让
网络祭扫者全方位参观烈士纪念设施，等等。
本段文字主要讲的是：
A.如何讲好英雄烈士的红色故事
B.如何保护和管理好烈士纪念设施
C.如何强化烈士纪念设施的教育作用
7D.如何利用科技手段加强烈士纪念设施建设
【解析】4.问“主要”为中心理解题。首句引出烈士纪念设施的话题。后文
强调烈士纪念设施的教育作用。“比如”举例子，“；”表并列，例子到最后结
束。文段为“总-分”结构，把握“烈士纪念设施的教育作用”，锁定C项，提
及“烈士纪念设施”“教育作用”。
A项：缺少核心话题“烈士纪念设施”，排除。
B项：“保护和管理”偏离文段中心，且缺少核心话题“教育”，排除。
D项：“科技手段”对应例子部分，非重点，且缺少核心话题“教育”，排
除。【选C】
【注意】结构梳理：提出观点+解释说明（举例子）。
【例5】（2022国考）当技术的进步逐渐拨开传统“战争迷雾”之时，网络
和电磁等虚拟空间因素也给侦察情报带来了相应的挑战。一方面，网络空间的开
放互联、庞大的用户群体、被动的防御特性、未知的安全漏洞，使得网络攻击的
隐蔽性不断增强、难以防范。同时，情报的处理、分发离不开安全稳定的网络支
撑。另一方面，战场上的无人化侦察装备种类繁多，特别是重点区域和要害目标
附近，用频装备数量庞大，导致局部电磁拥挤，容易出现频率自扰现象。而且交
战双方极易互相实施电磁干扰和压制，使得无人化侦察装备的稳定运行遭受严峻
考验。
这段文字主要介绍了：
A.新形势下驱散传统“战争迷雾”的关键
B.无人化侦察装备升级引发的连锁反应
C.虚拟空间因素对侦察情报工作的影响
D.侦察情报技术信息化进程中遭遇的困境
【解析】5.问“主要”为中心理解题。“一方面……另一方面”为并列分述，
从两个角度对观点进行解释说明，“一方面”围绕网络论述，“另一方面”围绕
电磁论述。中心句为“网络和电磁等虚拟空间因素也给侦察情报带来了相应的挑
战”，锁定C项。
8A项：“当……之时”为时间状语，起到引入作用，非重点，排除。
B项：对应“另一方面”，非重点且表述片面，排除。
D项：缺少核心话题“虚拟空间”，表述不明确，排除。【选C】
【注意】
1.结构梳理：提出观点+并列分述。
2.有同学认为文段“挑战”是问题，C项“影响”不明确，虽然C项不明确，
但比D项好，D项缺少主题词。
知识链接：分总
常见分述句特征：
1.定义引入
2.背景引入
3.对比引入
4.问题引入
总句特征：
1.有标志
（1）结论词引导
（2）对策词引导
（3）指代词引导
常考标志词：对此/有鉴于此/在这个意义上/从这个角度来说等
总之、换言之、简而言之、换句话说
2.无标志
文段层层铺垫，最终引出观点
【注意】分总：解释说明在前面，观点在后面。
1.常见分述句特征：引入非重点。
（1）定义引入：开头通过定义做话题引入。
（2）背景引入：随着、近年来、当……时。
（3）对比引入：如例1，通过人很聪明引入章鱼聪明；如果《清明上河图》
9反映俗的一面，那么《西园雅集》则是雅的一面，通过《清明上河图》引出《西
园雅集》。
（4）问题引入：前文是问题，后文是对策，对策是重点。
2.总句特征：观点是重点。
（1）有标志：
①结论词引导：前文引入，接着通过结论词“因此”引导结论。
②对策词引导：前文论述问题，后文通过对策引导中心句。
③指代词引导：对此/有鉴于此/在这个意义上/从这个角度来说/这表明；总
之、综上所述、换言之、简而言之、换句话说。指代词出现在结尾，指代上文做
总结，与“因此”出现在结尾的作用一致。
2.无标志：文段层层铺垫，最终引出观点，没有明显的表面特征，通过阅读
文段梳理答案，难度更高。如前文论述火山灰，接着论述火山灰年代学，通过火
山灰引出火山灰年代学。
【例6】（2023湖北选调）质检报告是产品质量的“体检证”、消费行为的
“安全证”、市场经济的“信用证”。一些商家为提升销量伪造质检报告，一些
电商平台不对质检报告真实性加以甄别，一些认证机构推出虚假认证服务，这些
问题的存在并不意味着我们不需要质检报告。恰恰相反，随着人们对产品品质的
要求更高，加上网购普及和虚拟交易的流行，科学严谨的质检报告成为消费者作
出购买决策的重要参考，正因此，全社会都应更加重视质检报告，依法建立健全
监管机制，确保整个行业规范运行在法治轨道上。
最适合作为上述语段标题的是：
A.质检造假，拿什么支撑群众的安全感
B.激浊扬清，提高质检行业信誉度
C.真伪难辨的“质检报告”
D.让“质检报告”经得起质检
【解析】6.问“标题”，为标题填入题。写文章的时候，标题最主要的特点
是高度的概括性，标题一定要契合文段中心，故要找中心。如果 A、B 项都契合
中心，A项吸引人，B 项普通，选择 A项；如果 A项特别吸引人但是不契合中心
10句，B项不吸引人但契合中心，选择B项，如果不契合中心还吸引人是“标题党”，
不要做“标题党”。
文段开篇引出质检报告的话题，“恰恰相反”表转折，后面强调质检报告非
常重要，“正因此”引导结论，进行总结，“应”引导对策，文段是“分-总”
结构，主题词是“质检报告”。
A、B项：未提及“质检报告”，均排除。
对比C、D项：文段“应”引导对策，对策，D项说明要做措施，C项是问题，
问题不重要，故排除C项，锁定D项。【选D】
【注意】
1.结构梳理：“分-总”结构，尾句“正因此”引出结论。
2.“总-分-总”说明首句和尾句意思一致，即开头提出观点，尾句重申观点。
【例7】（2024山东）目前，我国生态环境保护法律体系已基本形成，但同
党和国家发展要求、人民群众的期待、推进生态文明治理体系和治理能力现代化
目标相比，相关法治建设仍有待加强。例如，新时期草原保护管理工作已由围绕
畜牧业生产服务为主转向生态保护为主，现行法律法规已难以满足工作需要，应
加快完善以草原法为核心的草原相关法律法规制度体系。建议立法机构和相关部
委积极开展生态环境领域修法立法的调研和梳理工作，按照轻重缓急将相关法律
法规纳入立改废释纂规划，通过科学立法增强生态环境法治的系统性、整体性、
协同性、时效性，为美丽中国建设提供更严密的法治保障。
这段文字意在说明：
A.党和国家生态文明建设事业有了新的发展要求
B.新时期草原保护工作亟需完善相关法律法规制度体系
C.要统筹推进生态环境保护领域法律法规立改废释纂工作
D.我国生态文明领域迫切需要环境法律体系的保障
【解析】7.课堂正确率为49%。问“意在”，为中心理解题。开篇出现“目
前”，论述我国生态环境保护法律体系已基本形成，“但”表转折，“有待加强”
是问题，转折之后论述问题，“例如”为举例子。“建议”引导对策，文段开篇
11提出问题，中间举例子，尾句提出对策，为“分-总”结构，尾句对策重点看，
“通过……保障”论述完善生态保护法律的好处。文段重点强调完善生态保护法
律，对应C项，“立改废释纂工作”对应文段的对策。
A项：对策针对立法去谈的，选项未提及对策的核心，即法律，排除。
B项：对应举例子部分，非重点，排除。
D项：若当选，说明现在没有环境法律体系，文段意为不是没有，而是要更
完善，排除。【选C】
【注意】结构梳理：“分-总”结构（提出问题+举例子+对策）。
【例8】（2024联考）文艺评价是评价主体拥有对文艺作品的鉴赏能力，结
合自己的价值观念表达自己对作品的感受。从本质上来说，文艺评价是一种以人
类的价值判断为基础的审美行为，审美产生的根本原因是人类的社会实践活动，
人的感觉和认知必须和人所处的身体和环境相结合，这构成审美判断的有机组成
部分。人工智能应用于文艺评价，是将评价的主体由人变成了智能机器。人工智
能通过机器学习、自然语言处理等技术，对文艺作品的评论只能是一种认知性的
识别，机器需要通过对人类以往文艺作品的学习而产生评判标准。
关于人工智能应用于文艺评价，作者的观点是：
A.人工智能可为文艺评价提供技术性标准但无法产生审美
B.人工智能可以从整体意识的层面来评价和鉴赏文艺作品
C.人工智能进行的文艺评价会比以人为主体的评价更科学
D.人工智能评价会对大众的审美标准和评价尺度产生影响
【解析】8.问“观点”，为中心理解题。“文艺评价……行为”论述文艺评
价是基于人主观因素的评价。“文艺评价……组成部分”论述文艺评价是人类根
据价值、根据参与的社会实践、结合身边的环境去判断的。“人工智能……智能
机器”将话题引到人工智能，机器没有认知、价值观，说明作者对人工智能的态
度是消极的，结合后文可知作者对人工智能进行文艺评价是消极的，锁定A项。
B项：人工智能没有意识，故“意识”表述错误，排除。
C项：表述积极，与文意相悖，排除。
12D项：人工智能要学习人的文艺评价，选项对人工智能的态度太看得起，与
文意相悖，排除。【选A】
【注意】结构梳理：“分-总”结构。
【拓展】人工智能写作；人工智能评价
人工智能在艺术创作领域尚不能取代人类
人类作家的创作不会被人工智能取代
人工智能的从属地位不会轻易被改变
人工智能无法独立产生相似于人类的文学艺术
没必要忧虑人工智能会代替人类艺术创作
【注意】拓展：人工智能写作；人工智能评价。人工智能在艺术创作领域尚
不能取代人类；人类作家的创作不会被人工智能取代；人工智能的从属地位不会
轻易被改变；人工智能无法独立产生相似于人类的文学艺术；没必要忧虑人工智
能会代替人类艺术创作。
A人工智能创作的作品质量会超过人类的作品
B人工智能的创作尚不能量化和标准化人类的内心世界
C人工智能的创作不足以与人类的作品媲美
D人工智能的创作前景无限好
A.人工智能可为文艺评价提供技术性标准但无法产生审美
B.人工智能可以从整体意识的层面来评价和鉴赏文艺作品
C.人工智能进行的文艺评价会比以人为主体的评价更科学
D.人工智能评价会对大众的审美标准和评价尺度产生影响
【注意】
1.例1：A、D项表述错误，均排除。答案应该在B、C项中产生。
2.例2：选择A项。
知识链接：分-总-分
13分述句（引入)：定义引入、背景引入、问题引入、对比引入等
中心句：关联词引导、一般包含主题词
分述句（论证）：举例、数据、正反、原因、并列分述等
【注意】知识链接：分-总-分。
1.分述句（引入)：定义引入、背景引入、问题引入、对比引入等。
2.中心句：关联词引导、一般包含主题词。
3.分述句（论证）：举例、数据、正反、原因、并列分述等。
【例9】（2024联考）“医疗美容”是指运用手术、药物、医疗器械以及其
他具有创伤性或者侵入性的医学技术方法对人的容貌和人体各部位形态进行的
修复与再塑。这个行业在迅速发展的同时，也出现了许多乱象。一些地方医疗美
容机构制售假劣“水光针”“整形用注射填充物”等美容针剂、违规使用“热玛
吉”“光治疗”等医疗美容设备，导致医美事故频发，甚至出现非法从业、虚假
宣传、借“医美贷”实施诈骗等违法犯罪行为，给消费者身心带来巨大伤害。
这段话主要介绍的是：
A.医美行业发展迅速
B.医美行业事故频发
C.医美行业虚假宣传
D.医美行业乱象丛生
【解析】9.问“主要”，为中心理解题。首句引出医疗美容的话题。“这个
行业……乱象”引出乱象，“一些地方……巨大伤害”对于乱象进行详细解释，
为举例论证。文段为“分-总-分”结构，总句强调医美行业出现乱象，锁定 D
项。
A项：“发展迅速”非重点，后文论述的是乱象，感情倾向与文意相悖，排
除。
B、C项：是乱象的表现之一，表述片面，均排除。【选D】
【注意】结构梳理：话题引入+提出观点+举例子。
14【例10】（2024国考）任何领域人才的成长进阶之路都离不开激励。以往
提起技能人员，人们往往会想到“社会认可度低”“上升空间有限”“工资待遇
不高”等标签。一些年轻人不愿意进工厂，企业也时常出现技工荒，这都不利于
制造业的高质量发展。经过多年的努力，我国通过出台各类支持技能人才发展的
政策措施，引导用人单位对高技能人才实行岗位分红、专项特殊奖励、技术创新
成果入股等激励办法，为构建完善的高技能人才培养体系提供了保障和依据。如
今，技能人才的上升空间更加广阔，上升渠道更加通畅，评价机制更加完善，待
遇水平也更有吸引力。
这段文字意在说明：
A.政策激励使技能人才培养体系更完善
B.企业应为技能人才成长提供上升空间
C.应不断创新企业吸纳人才的激励办法
D.技能人才是制造业高质量发展的保障
【解析】10.问“意在”，为中心理解题。开篇论述激励很重要。“以往”
论述以前的情况，说明以前有问题。“经过多年的努力”论述现在的情况，“通
过”提出对策，强调通过出台政策措施进行激励，尾句是意义效果，文段为“分
-总-分”结构，对策是重点，强调政策激励，锁定A项。
B、D项：均未提及话题“激励”，排除。
C项：出台政策说明主体是国家而不是企业，且A项强调培养人才，如你毕
业后进入一家公司，公司培养你成为人才骨干，该项强调吸纳人才，如现在不行
了，以后招聘新人，文段强调培养，而不是招聘，排除。【选A】
【注意】结构梳理：话题引入+过去有问题+提出对策+意义效果。
15【注意】行文脉络：重点词语和行文脉络两手抓，两手都要硬。
1.“总-分”结构：总句是关联词引导中心句，中心句包含主题词，分一般
是举例子、正反论证、原因分析、数据资料等。
2.分总结构：常见分句特征包括定义引入、背景引入、对比引入、问题引入，
做题的时候不需要区分引入，知道哪些不重要即可。总句可能是结论词、对策、
指代词引导。
3.“分-总-分”结构：总句在开头，为引入，分句是解释说明的内容。
4.总句在开头，是“总-分”结构；总句在结尾，是“分-总”结构；总句在
中间，是“分-总-分”结构。
第二节 细节判断题
【提问方式】：
“以下对文段理解正确/不正确的是”
“符合/不符合这段话意思的是”
“从文段中可以得知/推出的是”等
【粉笔提示】审题很重要，一定要仔细
【注意】细节判断题：技巧、方法不多，比较浪费时间，需要将选项与文段
16一一对比，考得不多，考得少是2道题左右，考得多是4道题左右，题量不大，
只是做得慢，并不难，只要时间够、与原文仔细对比就可能做对。
1.提问方式：“以下对文段理解正确/不正确的是”“符合/不符合这段话意
思的是”“从文段中可以得知/推出的是”等。审清楚选择对的还是错的。
2.粉笔提示：审题很重要，一定要仔细。
3.不能看一个选项就读一遍文段，可能做完一道题要读完四遍，可以看完文
段再看选项，也可以看完四个选项再看文段。
做题顺序建议：
1.从文段特征看：
文段晦涩难懂：建议先看选项，再回到文段做比对
文段通俗易懂：可以先读文段，再看选项
2.从选项特征看：
选项特征明显，可以先从选项入手
易定位特征：
“三字一号”：数字、名字、字母、标点符号
核心名词：孤雌生殖或依赖雌性特有化学信号
使用超材料能够反弹雷达波
【注意】做题顺序建议：
1.从文段特征看：
（1）文段晦涩难懂：建议先看选项，再回到文段做比对。
（2）文段通俗易懂：可以先读文段，再看选项。
2.从选项特征看：选项特征明显，如四个选项都是四个字的，可以先从选项
入手。
3.易定位特征即“三字一号”：数字（1995 年）、名字（鲁迅、孔子、外
国人名字中间有点）、字母（α、β、X、Y）、标点符号（“”《》）；核心名
词，如孤雌生殖或依赖雌性特有化学信号，定位“孤雌生殖”“化学信号”，使
用超材料能够反弹雷达波，定位“超材料”“雷达波”。
17【错误选项类型】
1.无中生有
2.偷换概念（替换、混搭）
3.偷换逻辑（强加因果/因果倒置、并列偷换）
4.与文意相悖
【注意】错误选项类型：
1.无中生有：文段未提及。
2.偷换概念（替换、混搭）。
（1）替换：类似于主题词替换，概念换了。
（2）混搭，如文段论述小明分手了，小李恋爱了，选项论述小明恋爱了，
小李分手了，是概念混搭。
3.偷换逻辑（强加因果/因果倒置、并列偷换）。
（1）因果倒置：文段论述因为A所以B，选项论述B是A的原因。
（2）强加因果：文段论述A、B，说明是并列结构，选项论述因为A所以B，
变为因果关系，是强加因果。
（3）文段论述只有A才B，选项论述因为A所以B。
4.与文意相悖。
5.如果四个选项要选择错误的，可能觉得两个或三个选项都错误，出现这种
情况，要对比择优，选择错误程度更重的，如A项多一个字少一个字，B项偷换
逻辑，故B项错误更严重，选择B项即可。例：有的同学认为“过度捕猎是导致
犀牛南迁的因素之一”中“过度捕猎”表述有问题，因为文段论述的是人为捕猎，
但这样的选项与“过度捕猎是导致犀牛南迁的因素之一”相比要好很多，故对比
择优，不要钻牛角尖，选择错误程度更重的即可。如果选择对的，A、B项都对，
A项契合中心且正确，B项契合细节且正确，选择A项，A项是更对的，B项没有
A项好。
6.有细节主旨化题目，即明明是细节题，选择了契合主旨的一项。
【粉笔提示】偷换逻辑之并列偷换
文段：A同时B、A加上B、AB同样重要
18干扰选项一：A导致/反映/影响B
干扰选项二：以A为主、B是核心
例:到了战国以后，气候开始转冷，加上人为捕猎的因素，犀牛一再南迁，
最终在中国境内不再有它们的踪迹。
C.过度捕猎是导致犀牛南迁的主要因素
【注意】偷换逻辑之并列偷换：近几年常考。
1.文段：A同时B、A加上B、AB同样重要。
（1）干扰选项一：A导致/反映/影响B。
（2）干扰选项二：以A为主、B是核心。
2.例：“加上”说明文段论述两个因素之间是并列关系，C项论述“主要”，
并列偷换，可以表述为“过度捕猎是导致犀牛南迁的因素之一”。
【例1】（2024四川）近代帆船有两大源流：一是地中海。古埃及、迦太基、
希腊、罗马，先后执造船业之牛耳。公元 1000年以后，威尼斯的划桨大帆船，
又快又结实，在地中海所向披靡。同时，阿拉伯人开始引入三角帆，比传统的四
方帆更灵活，甚至可以逆风行进。桅杆也从一根增加到三四根。二是北海。一两
千年前的北欧海盗引入龙骨+肋骨+叠层木板结构，特别结实，后来又发展出了速
度慢的大容量货船。为了海上打仗射箭和扔石头压制敌人，他们在甲板上垒起了
高楼，一层层往上盖，搞出了三四层甲板。
根据这段文字，下列说法正确的是：
A.古埃及的帆船首次使用三角帆
B.威尼斯的划桨大帆船有四根桅杆
C.北欧海盗的帆船使用的是叠层甲板
D.北海地区的大容量货船是希腊帆船的升级版
【解析】1.问“正确”。把握选项关键词，A 项“古埃及”“三角帆”，B
项“威尼斯”“四根桅杆”，C项“北欧海盗”“叠层甲板”，D项“大容量货
船”。
A项：文段为“阿拉伯人开始引入三角帆”，不是古埃及人，排除。
B项：文段论述三四根，而不是四根，且文段论述的是三角帆，不是威尼斯
19划桨大帆船，排除。
C项：表述正确，当选。
D项：“希腊帆船的升级版”文段未提及，排除。【选C】
【例2】（2024四川）人类造成的污染导致了全球塑料形成类似碳循环一样
的自然循环过程。其中微塑料无处不在，其污染水平继续快速上升，人类甚至已
经在呼吸着微塑料，这可能会刺激肺组织，导致疾病。研究显示，空气中的微塑
料并非直接来自城市的废弃塑料，而是环境中已经存在的塑料颗粒被道路交通和
穿过海洋、农田的风吹起来的结果。全球范围的建模研究表明，在欧洲、南美和
澳大利亚，道路交通也可能是空气中微塑料的主要驱动因素；而在非洲和亚洲，
田间的风是导致空气中微塑料的主要原因。较小的微塑料可以在大气中停留一周，
这导致其被风吹遍整个大陆，甚至影响到了南极洲。
根据这段文字，下列说法错误的是：
A.塑料在全球范围的移动将导致地球“塑料化”
B.大气中的塑料堆积已引发人们对健康的忧虑
C.通过空气传播的微塑料现在已经“遍布全球”
D.在空气中发现的微塑料主要与道路交通有关
【解析】2.课堂正确率为58%。问“错误”。D项出现“主要”，看文段。
D项：文段为“空气中……结果”说明道路交通是因素之一，与风是并列关
系，故不是主要因素，偷换逻辑，当选。
A项：对应文段开头，表述正确，排除。
C项：对应文段“全球……表明”，表述正确，排除。
B项：文段为“人类……疾病”，未提及是否忧虑的事情，选项可能对也可
能错，D项一定错，对比择优，排除。【选D】
【例3】（2023国考）“气凝胶”是一个不断发展的概念，早期提及气凝胶，
更多强调它是一种由湿凝胶去除溶剂之后得到具有纳米孔的多孔材料。但是后来
出现的新型气凝胶，有一部分并不满足纳米孔的特点，甚至还有的气凝胶是由气
相法制备的。气凝胶最传统的制备方法是利用有机醇盐等前驱体的水解聚合反应，
20先获得湿凝胶，接着将湿凝胶中的液相去除得到最终的干凝胶，这种方法称为气
凝胶制备的溶胶——凝胶路线或者分子路线。由于前驱体难以获得且存在安全问
题，此法只在少数氧化物体系获得了成功的应用——这至今仍是二氧化硅和氧化
铝等气凝胶通用的制备路线。
根据这段文字，以下说法正确的是：
A.有机醇盐难以获得且存在安全隐患
B.气相法是气凝胶最传统的制备方法
C.纳米孔是新型气凝胶的典型特点
D.制备气凝胶的分子路线方法应用广泛
【解析】3.问“正确”，选对的。定位选项关键词，A项论述“有机醇盐”；
B 项论述“气相法”；C 项论述“纳米孔”；D 项论点“分子路线”，定位这些
专业名词即可。
A项：对应“由于前驱体难以获得且存在安全问题”，有同学认为该项偷换
概念，需注意前文“有机醇盐等前驱体”说明“有机醇盐”属于“前驱体”，具
备“前驱体”的特点，当选。
B项：文段论述“有的气凝胶……凝胶路线或者分子路线”，不是“气相法”，
排除。
C项：文段论述“早期提及气凝胶……的特点”，说明纳米孔不是新型气凝
胶的典型特点，排除。
D项：文段论述“凝胶路线或者分子路线……此法只在少数氧化物体系获得
了成功的应用”，说明不广泛，“这至今仍是二氧化硅和氧化铝等气凝胶通用的
制备路线”说明只是“二氧化硅和氧化铝”这两种氧化物的通用制备路线，只能
用于少数氧化物，并不广泛，排除。【选A】
【注意】“有机醇盐等前驱体”说明“有机醇盐”属于“前驱体”，具备“前
驱体”的特点，如咱们班的同学都很优秀，小张是咱们班的，可得出结论“小张
很优秀”，“前驱体”有这样的特点，“有机醇盐”属于“前驱体”，说明“有
机醇盐”也具备同样的特征。
21【例4】（2022四川）我们如果能够看到火星生命体的残骸，就说明这些生
物体灭亡距离现在的时间还不长，它们的消失过程，正好是地球生命的诞生和发
展阶段，两者的不同，恰恰说明了生命在宇宙中的无比脆弱。另一方面，随着地
球内核的逐渐冷却，这种现象是无法避免的，火星将是地球的“将来”，火星的
状态无疑会是未来地球的缩影，一旦到了那个时候，地球也将变得不再适合生命
生存，未来的人类将何去何从？这就是人类极力发展太空探索技术、开展深空探
测的原因之一，这样会让我们对地球的未来、人类的未来有更加清醒的认识，同
时也为寻找潜在的、适合人类生存的其他星球打下基础。
根据上述文字，下列选项不正确的是：
A.地球将来会不适合生命生存
B.未来，人类有可能生活在其他星球上
C.目前没有在火星上发现生命存在的残骸或者遗迹
D.火星上发现的生命体残骸意味着火星将适合人类生存
【解析】4.问“不正确”，选错的。C、D项矛盾，如“我是女生/我不是女
生”“我吃饭了/我没吃饭”，必有一真一假，正确答案一定在这两个选项中产
生。
A项：对应“一旦到了那个时候，地球也将变得不再适合生命生存”，排除。
D项：文段论述“火星将是地球的‘将来’”，地球变成“火星”的时候不
再适合生命生存，说明火星不适合人类生存，选项与文意相悖，选不正确的，当
选。
B项：对应“未来的……打下基础”，排除。
C项：对应“我们如果能够看到火星生命体的残骸”，如“我如果有一双翅
膀”，“我”没有翅膀，只是假设、打比方，选项表述正确，排除。【选D】
【注意】目前火星不适合人类生存，氧气含量很低，大气层稀薄导致温度很
低，平均温度是零下55℃，水资源很匮乏，有大量辐射。
【快速解题技巧】
1.对比项
22标志词：A比B更……
A高于/优于B
利大于弊
……
2.相对绝对项
绝对表述：一定、必定、都……
相对表述：可能、也许、往往……
不完全、并非绝对……
3.表述与实际不符项
【注意】快速解题技巧：对比项、相对绝对项可以提供优先验证的顺序，如
A 项为绝对表述，B 项为普通的没有任何特征的表述，C 项为表述很委婉的相对
表述，D项为对比项，若为选是题，可以优先验证C项，如果C项正确，可以直
接选之，若实在不放心，最多验证 B 项，A、D 项可以不验证，绝对项、对比项
错误的概率高；若为选非题，可以验证A、D项，如果有一个是错的，B、C项可
以不验证。
1.对比项：从概率的角度看，通过做大量的细节题发现，80%的对比项基本
都是错的（无关对比），如果选项出现“A比B更……、A高于/优于B、利大于
弊”，错误的概率较高，若为选非题，可以优先验证。如文段论述“小明优秀，
小李优秀”，选项论述“小明比小李更优秀”，强加对比，文段没有进行对比。
2.相对绝对项：
（1）绝对表述：一定、必定、都。错误的概率更高。
（2）相对委婉的表述：可能、也许、大概、往往、不完全、并非绝对。正
确的概率高一点。
3.表述与实际不符项：若选项不符合常识、主观认知、正确的价值取向，基
本不用验证，一定是错的。如“火星适合人类生存”，但现在来看是不适合的；
又如“雾和霾在本质上是一样的”，但二者不一样，一个是污染，一个是空气中
的水分多，一定是错的。需注意要保证自己的常识是对的，不要选项没有问题，
自己的常识有问题，直接错将选项排除了，如果对自己的常识不够有信心，验证
一下即可。若为选非题，有表述与实际不符项，可以直接选之。
23【例5】（2023联考）蜂鸟是世界上最小也最敏捷的鸟类之一，可向前、向
后和侧向飞行。然而，它们特有的悬停飞行非常耗能。蜂鸟在悬停飞行过程中高
速拍动翅膀，每秒最多可达 80次，因此其新陈代谢必须高速运行。蜂鸟用花蜜
中的糖来满足高能量需求，它们有高活性的酶，可像葡萄糖一样有效地代谢果糖。
研究团队对蜂鸟的基因组进行了测序，并和其他 45种鸟类基因组进行了比较。
研究发现，在所有接受检查的蜂鸟中，FBP2 基因都缺失了。进一步调查表明，
在大约4800万到3000万年前，在典型的悬停飞行进化和开始以花蜜为主要食物
的时期，FBP2基因已经在所有蜂鸟的共同祖先中消失了。
从这段文字可以推出的是：
A.蜂鸟新陈代谢比其他所有动物活跃
B.蜂鸟悬停飞行可能与基因缺失有关
C.花蜜可以使蜂鸟悬停飞行减少耗能
D.以花蜜为食导致蜂鸟部分基因缺失
【解析】5.问“可以推出”，选对的。
B项：重点验证，对应“它们特有的悬停飞行非常耗能”“在所有……都缺
失了”“在典型的……消失了”，说明可能有关，选项表述正确，当选。
A项：表述过于绝对，文段没有将“蜂鸟新陈代谢”与其他所有物种进行对
比，只是论述“并和其他45 种鸟类基因组进行了比较”，未论述“所有”，且
为对比项，排除。
C项：文段论述“蜂鸟用花蜜中的糖来满足高能量需求”，“满足高能量需
求”不等于“减少耗能”，如去爬山带巧克力，巧克力可以补充能量，满足能量
需求，不能认为吃巧克力就减少了耗能，排除。
D项：文段论述“在典型的……消失了”，不一定是“以花蜜为食”导致的，
选项强加因果，排除。【选B】
【例6】（2022江苏）数字孪生是指物理空间中的对象在虚拟空间中的数字
模型，该模型通过传感器随时获取真实物体的数据，并随之一起演变、成熟甚至
衰老。利用该模型，人们可以对物理对象进行分析、预测、诊断或者训练，从而
24优化和决策。这个数字模型就像是真实物体的孪生兄弟，因而得名。小到一颗螺
丝钉，大到一座城市，物理世界中的各种事物均可拥有数字孪生模型。数字孪生
并不是全新技术，而是建模仿真技术在制造领域的新发展之一。
下列关于数字孪生的说法与文意不符的是：
A.本质是真实物体的数字化模型
B.是制造领域研发出的最新技术
C.与物理对象间保持动态的关联
D.因模型与真实物体的关系得名
【解析】6.问“不符”，选错的。
B项：“最”表述绝对，文段论述“数字孪生并不是全新技术，而是建模仿
真技术在制造领域的新发展之一”，未论述是最新的，选项与文意不符，当选。
A项：对应“数字孪生是指物理空间中的对象在虚拟空间中的数字模型”，
“物理空间中的对象”即“真实物体”，排除。
C项：对应“该模型通过传感器随时获取真实物体的数据，并随之一起演变、
成熟甚至衰老”，排除。
D项：对应“这个数字模型就像是真实物体的孪生兄弟，因而得名”，排除。
【选B】
【例7】（2023联考）现代人的祖先智人，曾在很长时间内与丹尼索瓦人、
尼安德特人生活在同一片大陆上。只有智人进化成现在的人类。越来越多的证据
表明，现代人的基因组中仍然留存着许多尼安德特人和丹尼索瓦人的基因。这一
切都要归功于近年来考古学和现代分子生物学测序的发展。从基因组的比对信息
中，我们可以看到已经灭绝的尼安德特人、丹尼索瓦人与现代人之间密切的联系。
从这段文字可以推出：
A.丹尼索瓦人和尼安德特人之间的基因关系更为密切
B.丹尼索瓦人、尼安德特人与智人共同进化成现代人
C.尼安德特人与丹尼索瓦人出现在人类祖先智人之前
D.现代人身上有丹尼索瓦人、尼安德特人和智人的基因
【解析】7.问“可以推出”，选对的。选项都在论述几类人的关系。“现代
25人的祖先智人”说明我们是由智人进化来的。
B项：文段论述“只有智人进化成现在的人类”，选项表述错误，排除。
D项：我们是由智人进化来的，一定有智人的基因，文段论述“现代人的基
因组中仍然留存着许多尼安德特人和丹尼索瓦人的基因”，说明我们身上有丹尼
索瓦人、尼安德特人和智人的基因，当选。
A项：文段论述“我们可以看到已经灭绝的尼安德特人、丹尼索瓦人与现代
人之间密切的联系”，选项表述错误，且文段未提及“基因关系”，排除。
C项：文段未提及谁先出现、谁后出现，选项无中生有，且文段论述“现代
人的祖先智人……在同一片大陆上”，只能知道在同一时期存在，不知道谁先出
现、谁后出现，排除。【选D】
【例8】（2023深圳）宋体起源于宋代雕版印刷业兴盛时通行的一种印刷字
体，在现代印刷中主要用于书刊或报纸的正文部分。宋体字特别工整，笔画横平
竖直，横细竖粗，棱角分明，字形方正，结构严谨，整齐均匀，有极强的规律性，
从而易认易读，让人在阅读时有一种舒适醒目的感觉。宋体字虽然很美观，但它
因为均匀统一，加之带有装饰性在里面，还具有雕版印刷及木板刀刻的韵味，人
们徒手用毛笔难以书写出来，无法表现个人的情感，所以，它不属于书法艺术的
范畴。
上文没有提及宋体字的：
A.名称由来
B.笔画特征
C.应用范畴
D.审美缺陷
【解析】8.问“上文没有提及宋体字的”。
C项：对应“在现代印刷中主要用于书刊或报纸的正文部分”，排除。
B项：对应“笔画横平竖直……有极强的规律性”，排除。
D项：“审美缺陷”即在审美上存在的不足，在美学上存在的问题，对应“宋
体字虽然很美观……的范畴”，“但”表转折，转折之后论述审美有问题，“它
不属于书法艺术的范畴”说明不具备审美特点，人写不出来，只能通过机器打出
26来，不评价机器写得好不好，有审美缺陷，排除。
A项：“名称由来”即宋体字为什么叫宋体字，名称是怎么来的，首句论述
宋体字的由来，不是宋体字名称的由来，该项不能对应首句，文段未提及宋体字
为什么叫宋体字，当选。【选A】
【注意】明代文人很推崇宋版书，效仿宋版书的字体，把宋版书的字体称之
为宋体。
【例9】（2024 四川）ABO 血型是最常见的红细胞血型系统。A 型血的人红
细胞表面有A抗原，血浆中有天然的抗B抗体；B型血的人红细胞表面有B抗原，
血浆中有天然的抗A抗体；O型血的人红细胞表面没有抗原，血浆中有天然的抗
A抗体和抗B抗体；AB型血的人红细胞表面有A抗原和B抗原，血浆中没有抗体。
同一种抗原和抗体之间会“相互吸引”，发生凝集反应，例如，红细胞上有 A
抗原，血清中有抗A抗体，便会发生凝集，如果红细胞缺乏某一种抗原或血清中
缺乏与之对应的抗体，就不发生凝集。因此，为了避免凝集反应，应该同型输血。
由于 O 型血的红细胞表面没有抗原，被称为“万能供血者”，AB 型血的血浆中
没有抗体，被称为“万能受血者”。
关于血型，这段文字没有涉及：
A.同型输血的基本原理
B.血型的分类标准
C.发生血液凝集反应的原因
D.红细胞的主要功能发生
【解析】9.问“没有涉及”，选无中生有的选项。
B项：对应“ABO血型……血浆中没有抗体”，排除。
C项：对应“同一种抗原和抗体之间会‘相互吸引’，发生凝集反应”，排
除。
A项：对应“因此，为了避免凝集反应，应该同型输血”，排除。
D项：文段未提及，当选。【选D】
27【细节判断题思维导图】
【注意】细节判断题：
1.第一步是审题，审清楚是选是题还是选非题，如果文段通俗易懂（很少），
可以从文段入手；如果文段非常晦涩难懂（绝大部分是这样的），先从选项入手
即可。
2.错误选项类型：
（1）无中生有。
（2）偷换概念。
（3）偷换逻辑。
（4）与文意相悖。
（5）偷换时态：如文段为将来时，选项论述已经发生过的事，偷换时态，
也是错的，现在考得不多。
3.快速解题技巧：若为选是题，可以先验证相对温和的选项；若为选非题，
优先验证对比项、绝对项。如果选项与实际不符，则是错的，若不确定自己的常
识对不对，还是要验证；若对自己的常识十分自信，可以不验证。
出门考一考
1.或许是深受农业文明影响的缘故，中国古典艺术始终缠绕着一种对花草植
物的敏感。林徽因说：“惜花、解花太东方，亲昵自然，含着人性的细致是东方
传统的情绪。”我们都会背：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”
但未必所有人都知道，所谓“蒹葭”，就是我们熟悉的芦苇。《诗经》 里的世
28界，其实并不遥远。“参差荇菜”“南有乔木”“桃之夭夭”“彼黍离离” ，
这先秦时代的民歌，几乎首首离不开植物，一风一雨、一稼一穑，遍布着草木的
声息，以至于《诗经》里的植物花卉，也成为一门学问，吸引一代代的学人研究
考证。
对这段文字概括最恰当的是：
A.中国古典艺术深受农业文明的影响
B.花草植物是中国古典艺术的重要元素
C.先秦民歌以花草植物为最主要的描写对象
D.《诗经》为古代学人的研究提供了丰富素材
【解析】拓展 1.课堂正确率为 53%。文段为“总-分”结构。首句出现“缘
故”，如“或许是起晚的缘故，我发挥得不好”，前面是原因，后面是结论。接
着出现人名“林徽因”，为例子，后面依旧论述古典艺术对花草植物是敏感的。
整个后文都是例子，观点是“中国古典艺术始终缠绕着一种对花草植物的敏感”，
把握话题“中国古典艺术”“花草植物”，锁定B项。
A项：为原因，排除。
C项论述“先秦民歌”；D项论述《诗经》，为例子，均排除。【选B】
2.以种植业和养殖业为主的农业生产，是深度贫困地区产业扶贫的重要项目
和农民主要收入来源。农业生产是“露天工厂”，具有“靠天吃饭”的局限性。
深度贫困地区大都自然条件恶劣，发生灾害的频率高、范围广，加之病虫害等方
面的影响，给农业生产带来极大挑战。因此，深度贫困地区发展种植业和养殖业，
更需要借助农业保险这一市场经济条件下风险管理的基本手段。
以下概括不符合文意的是：
A.科学的风险管理对于保障农民收入至关重要
B.借助农业保险可有效分散农业生产者的风险
C.深度贫困地区的农业生产需要承担较大风险
D.农业保险能够提前介入并有效预防自然灾害
【解析】拓展2.课堂正确率为67%。问“不符合”，为细节判断选非题。
D项：保险不能提前介入，是事后赔偿的，且不能预防自然灾害，当选。
29C项：对应“深度贫困地区大都自然条件恶劣……极大挑战”，排除。
A、B 项：对应“深度贫困地区发展种植业和养殖业……基本手段”，均排
除。【选D】
【答案汇总】
行文脉络1-5：DCDCC；6-10：DCADA
细节判断题1-5：CDADB；6-9：BDAD
30遇见不一样的自己
Be your better self
31
