文档内容
广元市 2024 年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生考试语文
说明：1.全卷满分150分，考试时间120分钟。
2.本试卷共三个任务25个小题。
3.考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非
选择题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔答题。
4.考试结束，将答题卡和试卷一并交回。
百年奋斗换了人间，再启新程勇毅前行。我们将开展一期以“厉害了，我的国”为主题的综
合性学习活动，请你一起参与。
【任务一：夯基础·中国之崛起】（12分）
①世界五百年风云变幻，全球性大国相继崛起。无论是开启海洋时代的葡萄牙和西班牙，还是夺得工
业先声的英国，无论是明治维新后的日本，还是凭借全球化（diàn）________定霸业的美国⋯⋯它们的崛
起，无不伴随着第三世界人民的血泪：奴（yì）________黑人、压榨工农、输出战争、（qīn）________略
殖民……正是这些（āng）________脏的手段让它们成为了世界上数一数二的大国。
②中国，却走出了一条与它们完全不同的发展道路——和平崛起之路！
③百余年来，中国人民艰苦奋战、百折不挠，热血铸就了和平崛起这条之路用自己的。无论在沉
（lún）________年代里，还是在复兴征途上，中华民族始终秉承“天下为公”的尚公思想，始终胸怀“天
下兴亡，匹夫有责”的担当意识，始终发扬“锲而不舍、金石可镂”的顽强精神，始终保持“富贵不能淫，
贫贱不能移，威武不能屈”的民族气节。
④在这条充满中国式智慧的和平崛起之路上，我们披荆斩棘、乘风破浪：从造不出钢轨到如今高铁
（zòng）________横八方，从一穷二白到世界第二大经济体，从“吹响向科学进军的号角”到确立“创新
是引领发展的第一动力”……中国正不断创造新的精彩，让不可能成为可能。当前，面对世界百年未有之
大变局，中国切实展现负责任大国担当：坚持走和平发展道路，推动构建人类命运共同体，推动共建“一
带一路”高质量发展，以中国的新发展为世界提供新机遇。今日之中国，正昂首阔步走在民族伟大复兴的
道路上！
1. 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1）（diàn）________定 （2）奴（yì）________ （3）（qīn）________略
（4）（āng）________脏 （5）沉（lún）________ （6）（zòng）________横
2. 给语段中加点的字选择正确的读音。
（1）随（A.shuí B.suí） （2）血（A.xuè B.xiě）
（3）挠（A.láo B.náo） （4）始（A.shǐ B.shí）
（5）秉（A.bǐn B.bǐng） （6）锲（A.qì B.qiè）
3. 依据文段，文中画波浪线句子的修改最恰当的一项是（ ）
A. 中国人民艰苦奋战、百折不挠，铸就了这条和平崛起之路用自己的热血。B. 中国人民艰苦奋战、百折不挠，用自己的热血铸就了和平崛起之这条路。
C. 中国人民艰苦奋战、百折不挠，用自己的热血铸就了这条和平崛起之路。
D. 中国人民艰苦奋战、百折不挠，和平之崛起这条路用自己的热血铸就了。
4. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. “中国正不断创造新的精彩”中“创造”可用“制造”替换。
B. 文中“和平崛起、昂首阔步、提供新机遇”三个短语结构完全不相同。
C. 文中第③段中的引号都表示对他人观点或诗文的直接引用。
D. “当前，面对世界百年未有之大变局，中国切实展现负责任大国担当”句子主干为中国展现担当。
【答案】1. ①. 奠 ②. 役 ③. 侵 ④. 肮 ⑤. 沦 ⑥. 纵
2. （1）B（2）A（3）B（4）A（5）B（6）B 3. C 4. A
【解析】
【1题详解】
本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字。
（1）diàn定——奠定：使稳固；使安定。
（2）奴yì——奴役：把人当作奴隶使用。
（3）qīn略——侵略：侵犯掠夺。
（4）āng脏——肮脏：比喻（行为等）卑鄙、丑恶。
（5）沉lún——沉沦：陷入罪恶的、痛苦的境地。
（6）zòng横——纵横：指竖向和横向的互相交错。
【2题详解】
本题考查辨析字音。
（1）伴随（suí）：伴同或随同。故选B。
（2）血泪（xuè）：一般指极度悲痛而流的泪。故选A。
（3）百折不挠（náo）：无论受到多少打击也不退缩，形容意志顽强。故选B。
（4）始终（shǐ）：表示从开始到最后。故选A。
（5）秉承（bǐng）：意思是持有、继承、贯彻某种观念、思想等。故选B。
（6）锲而不舍（qiè）：比喻坚持不懈。故选B。
【3题详解】
本题考查辨析和修改病句。
语序不当，“用自己的”放在“热血”前，“这条”放在“和平崛起之路”前；
故选C。
【4题详解】本题考查基础知识运用能力。
A.“创造”“制造”都可用作动词，都有制作产生出来的意思。“创造”有开创、首创的意思，侧重于实
践活动，除用于新产品、新事物外，也可用于财富、新纪录、科学文化以及幸福和未来等；制造”侧重指
通过劳动使原材料成为产品。这里“创造”不可用“制造”替换；
故选A。
【任务二：铸素养·中国之底蕴】（78分）
活动一：致敬·中国之脊梁
①新中国成立以来，一代又一代科学家心系祖国和人民，攻坚克难、勇攀高峰，为科技强国、中华民
族伟大复兴、人类科学进步作出了重大贡献。
②一片丹心只为报国！邓稼先呕心沥血，隐姓埋名28年，凭借几台简易的手摇计算机，爆炸出中国第
一颗原子弹和第一颗氢弹，让世界一次又一次认识了全新的中国；屠呦呦坚持不懈，________，________，
________；南仁东心无旁骛，8000多个日日夜夜，在崇山峻岭间为中国“天眼”燃尽生命，刷新了世界天
文史上的高度……正是矢志报国的老一辈科学家前赴后继，为科学事业舍身探索，为国家民族鞠躬尽瘁，
为造福人类无私奉献，我国的科技事业才能取得历史性成就。
③科学事业薪火相传！今天，我们年轻的科技工作者在量子计算、空间技术、人工智能等世界科技前
沿砥砺前行，勇做新时代科技创新的排头兵。郭国平带队研制的中国第三代自主超导量子计算机“本源悟
空”，使我国成为世界上第三个具备量子计算机整机交付能力的国家；孙泽洲带领团队突破了崎岖地形下
精确安全软着陆、全时中继通信等核心技术，成功实现了人类首次月球背面软着陆和巡视勘察的壮举；任
正非带领一群怀揣科技梦想、不畏艰难的科研人员，在半导体产业面临欧美封锁的严峻形势下，成功研发
出具有自主知识产权的高端芯片产品……
④一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当。中国正以坚定的步伐，走在科技强国的道路上，
千千万万的中国科技工作者也正以前所未有的速度和决心，为推动人类科技进步贡献中国智慧！
5. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. “闻一多兀兀穷年，惜寸阴争分秒，一面潜心中国文化研究，一面领导青年开展民主斗争。”不可以
作为论据补充在文中第②段。
B. 文中第③段运用举例论证的方法论述了“科学事业薪火相传”这一观点。
C. 孙泽洲带领团队突破的核心技术，实现了人类首次月球表面软着陆和巡视勘察的壮举。
D. 文中第④段呼应首段，表明在新老科学家的代代传承中，中国走在科技强国之路上。
6. 根据选文，在文中画线处填入语句，语意连贯的一项是（ ）
①研制出有效治疗疟疾的药物 ②挽救了全球数百万疟疾患者的生命
③为人类健康事业做出巨大贡献 ④成功提取了青蒿素
A. ①④②③ B. ③①④② C. ④②①③ D. ④①②③【答案】5. C 6. D
【解析】
【5题详解】
本题考查理解内容。
C.结合第④段“孙泽洲带领团队突破了崎岖地形下精确安全软着陆、全时中继通信等核心技术，成功实现
了人类首次月球背面软着陆和巡视勘察的壮举”可知，孙泽洲带领团队突破的核心技术，实现了人类首次
月球背面软着陆和巡视勘察的壮举，选项“月球表面”表述不正确；
故选C。
【
6题详解】
本题考查句子的衔接和排序。通读选段可知，这里讲述的内容是科学家做出的贡献及其产生的积极影响。
根据第②段“邓稼先呕心沥血，隐姓埋名28年，凭借几台简易的手摇计算机，爆炸出中国第一颗原子弹和
第一颗氢弹，让世界一次又一次认识了全新的中国”和提示“屠呦呦坚持不懈”可知，这里的顺序应是首
先概述人物的成就，然后指明其重要意义；
④“成功提取了青蒿素”概述了屠呦呦的科研成果，应放在前面；①“研制出有效治疗疟疾的药物”概述
了屠呦呦的科研成果的直接作用，因此①应放在④的后面；②“挽救了全球数百万疟疾患者的生命”是承
接①“研制出有效治疗疟疾的药物”指明这项成果的重要意义，因此②应放在①的后面；③“为人类健康
事业做出巨大贡献”是从更高的层次全人类的角度来体现这项成果更重要更深远的意义，因此③应放在最
后面；综合以上分析可知，正确的排序应是：④①②③；
故选D。
活动二：浸润·中国之文化
7. 文化是一个国家、一个民族的灵魂，坚持文化自信是民族复兴的强大动力。下列描述中，不属于中国传
统文化的一项是（ ）
的
A. 一架绣绷、一缕丝线、一枚钢针，在苏州平江古城 一家小店里，深研刺绣技艺30多年的苏绣传承人
卢建英埋首锦缎之上，巧手翻飞。
B. 素净的坯体亭亭玉立，你不敢相信它竟出自脚下的泥土，一旦工匠绕指挥毫，再经高温煅烧，那淡雅
的青花便跃然瓶上。
C. 登台六十载，脸上一点白，在插科打诨里演绎百样人生。念白做工里，一团精气神，在念念不忘中传
承国粹未来。
D. 苦后回甘，饮下的是力量与热情。与茶媲美，共写饮品文化。当醇香的苦涩吸引着越来越多的追捧者
时，咖啡文化也慢慢进入了中国百姓的生活。
【答案】D【解析】
【详解】本题考查文化常识。
A.句子描述的是苏绣的制作，苏绣是中国传统手工艺品之一，起源于江苏苏州地区，有着悠久的历史和精
湛的技艺，属于中国传统文化；
B.句子描述的是青花瓷的制作过程，青花瓷是中国瓷器的主流品种之一，又称白地青花瓷，常简称青花。
属于中国传统文化；
C.句子描述的是京剧中的丑角，京剧艺术是中国传统文化最具象征意义的符号之一，是中国戏曲文化的国
粹典范，属于中国传统文化；
D.句子描述的是咖啡文化走进中国百姓的生活，咖啡，最初被发现于非洲，而在阿拉伯地区首次被消费，
并逐渐传入欧洲和世界各地，不属于中国传统文化；
故选D。
8. 文物是一个国家和民族历史的忠实记录者与传播者，它记载着历史的兴衰，刻录着民族发展的轨迹。请
根据你对作者的了解，判断下面文物典籍与标识不符的一项是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
B.李清照是宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称，她不是唐代的，故不可能出现“唐刻
本·李清照著《漱王词》”；
故选B。活动三：汲取·中国之智慧
材料一：
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美
于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由
此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于
市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽
欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
材料二：
徽宗立，以日食求言。涣之对曰：“求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。今国家每下求言之
诏，而下之报上，乃或不然以指陈阙失为讪 上以阿谀佞谄为尊君。志士仁人知言之无益也，不复有言，
①
而小人肆为诡谲可骇之论。愿陛下虚心公听，言无逆逊 ，唯是之从；人无同异，唯正是用。则人心说，
②
治道成，天意得矣。”帝欣然延纳。
（节选自《宋史·王涣之传》有删改）
【注释】①讪：讽刺，挖苦。②逊：谦逊，恭顺。
9. 根据两则材料，表演“进谏”故事，下列导演手记中不正确的是（ ）
原文 加点字理解 表演指导
邹忌眉头紧锁，双手后背，略有
臣诚知不如徐公美 A.真正，确实
思索
王曰：“善。” 好的 B.齐威王面露喜色，掷地有声
涣之对曰 回答 C.涣之真诚直言，态度诚恳
志士仁人知言之无
D.利益 涣之神情严肃，言辞恳切
益也
10. 下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）
A. 不以物喜 以日食求言
B. 王之蔽甚矣 听之非难
C. 斯是陋室 唯是之从
D. 令初下 而下之报上
11. 对材料二中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）A. 乃或不然/以指陈阙失为讪/上以阿谀佞谄为尊君
B. 乃或不然/以指陈阙失为讪上/以阿谀佞谄为尊君
C. 乃或不然以指陈/阙失为讪上/以阿谀佞谄为尊君
D. 乃或不然以指陈/阙失为讪/上以阿谀佞谄为尊君
12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
（2）则人心说，治道成，天意得矣。
13. “谏”字从言，目的是让对方听。完善的言谏机制，不仅凸显了谏臣谏言的重要性，更能维持稳定、
促进兴盛。在纳谏方面，结合材料一分析齐威王采取了什么措施，并根据材料二谈谈你对材料一中的齐威
王还有哪些建议？
【答案】9. D 10. A 11. B
12. （1）几个月之后，不时有人偶然进谏；满一年后，即使有想要说的，也没有可以进谏的（言论）了。
（2）那么人们内心愉悦，治理国家的方法就会有成效，就能符合天意。
13. ①齐威王广开言路，他下令当面指出过错或上书进谏等均能获得赏赐。②建议：察纳雅言或唯是之从、
择善而从或唯正是用。
【解析】
【9题详解】
本题考查文言词语理解与分析。
D.句意：有志之士仁人知道进言没有好处。益：好处、益处。不是“利益”的意思。
故选D。
【10题详解】
本题考查一词多义辨析。
A.相同，都是“因为”的意思；
B.用于主谓之间，取消句子独立性，无实义/代词，代指进言；
C.表判断，是/正确的；
D.下达/下级，下面；
故选A。
【11题详解】
本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
本句句意：却有时不是这样，把指出缺失说成是讽刺皇上，把阿谀谄媚说成是尊敬君主。“乃或不然”句
子独立完整，“以指陈阙失为讪上”与“以阿谀佞谄为尊君”都是“以……为……”的固定句式，句式结
构一致。故断句为：乃或不然/以指陈阙失为讪上/以阿谀佞谄为尊君。故选B。
【12题详解】
本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）“时时”：常常，不时。“间进”：偶然进谏。“间”：间或，偶尔。“期年”：满一年。“虽”：
即使。
（2）“说”：同“悦”，高兴。“治道”：治国的道理、方法。“得”：顺应，符合。
【13题详解】
本题考查对内容的理解与概括。
由材料一“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，
受下赏”可知，齐威王下令，广开言路，无论是当面指责他的过错、上书进谏，还是在公共场合议论并让
他听到，都能够获得赏赐。这一广开言路的举措极大地鼓励了群臣和百姓向他进谏。
由材料二“今国家每下求言之诏，而下之报上，乃或不然以指陈阙失为讪上以阿谀佞谄为尊君。志士仁人
知言之无益也，不复有言，而小人肆为诡谲可骇之论。愿陛下虚心公听，言无逆逊，唯是之从；人无同异，
唯正是用”可知，王涣之对宋徽宗进谏，希望陛下能够虚心公正地听取意见，只要是正确的就听从，只要
是正直的就任用。据此可建议材料一中的齐威王要“察纳雅言”“唯是之从”“唯正是用”。
【点睛】参考译文：
材料一：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，
我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾
和身边的近臣，没有不偏爱大王的，朝中的大臣没有不害怕大王的，全国范围内的百姓没有不对大王有所
求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“好！”于是就下了命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖
赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里
的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，
还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说
了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
材料二：宋徽宗即位，因为出现日食而征求进言。王涣之回答说：“征求进言不是难事，倾听进言不是难
事，考察并采用进言才是难事。如今国家每次下达征求进言的诏令，但下面上报给上面的，却有时不是这
样，把指出缺失说成是讽刺皇上，把阿谀谄媚说成是尊敬君主。有志之士仁人知道进言没有益处，就不再
进言了，而小人肆意发表荒诞可怕的言论。希望陛下虚心公正地倾听，进言无论是否恭顺，只要正确就听
从；人无论是否与自己意见相同，只要正直就任用。那么人们内心愉悦，治理国家的方法就会有成效，就
能符合天意。”皇帝高兴地接纳了他的意见。
活动四：赏读·中国之壮景14. 登泰山
张养浩①
风云一举到天关，快意生平有此观。
万古齐州烟九点②，五更沧海日三竿。
向来井处③方知隘，今后巢居亦觉宽。
笑拍洪崖④咏新作，满空笙鹤下高寒⑤。
【注释】①作者青年时代初次登上泰山时所作。②齐州：济南古名；化用李贺《梦天》：“遥望齐州九点
烟”。③井处：喻居处狭隘，下句中“巢居”意同。④洪崖：仙人名，也是山名，传说上古仙人洪崖得道
于此，崖以仙名。⑤高寒：指天上先人居处。
（1）本诗颔联“________”一词写出了泰山烟云缭绕的古老奇观，又通过“五更”一句写出了泰山日出
的________景象。
（2）请运用所学到的诗歌朗读方法，根据示例在首联、尾联中任选一联对诗句进行朗读设计，并结合句
意阐述设计理由。
【示例】向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。
朗读设计：朗读时应读出气舒声平的赞叹语气，语速平缓，“方知隘”“亦觉宽”重读，在“向来”与
“今后”处作简短停顿，读出作者观泰山之后顿悟天地宽广、世界渺小的豁然开朗之感。
（提示：可从语气、语速、重音、停顿等角度中，任选两个角度进行朗读设计。）
【答案】（1） ①. 烟九点； ②. 磅礴（壮丽、壮观）。
（2）示例：首联：①朗读时应读出激昂的语气，语速平缓，②“一举”“快意”重读，③在“一举”与
“生平”后简短停顿，④读出作者登泰山一举成功的欣喜畅快之情。
尾联：①朗读时应读出畅快愉悦的语气，语速平缓，②“笑”“下”重读，③在“洪崖”“笙鹤”处作简
短停顿，④读出作者登泰山后不再畏惧、笑对人生的从容豁达之感。
【解析】
【小问1详解】
本题考查诗歌内容的理解与分析。
“万古齐州烟九点”意思是：自古以来齐州大地如九点烟尘般渺小。根据注释可知，诗人化用李贺“遥望
齐州九点烟”的诗句，以浪漫的想象和夸张的笔触，描绘出泰山之巅俯瞰大地时，用“烟九点”一词写齐
州大地如九点烟尘般渺小而朦胧，凸显出泰山的高耸入云以及视野的开阔，展现出泰山烟云缭绕的神秘而
古老的景象。
“五更沧海日三竿”意思是：五更时分在泰山能看到沧海之上红日高悬。“五更”点明时间之早，在黎明
时分，沧海之上，一轮红日喷薄而出，高达三竿，这一景象极具视觉冲击力，让人感受到日出时的辉煌和
力量，生动地展现出泰山日出的磅礴气势和壮观之美。【小问2详解】
本题考查诗歌朗读设计。开放性试题。作答时，要根据示例在首联、尾联中任选一联，仔细揣摩首联或尾
联中每一句诗的意思，把握诗人所表达的情感和情境，然后进行朗读设计。
首联意为：诗人一举登上泰山的天关，生平快意有此一观。因为诗人成功登顶，心情激动欣喜，所以确定
语气为激昂。为了突出这种成功和快意，选择“一举”“快意”重读，“一举”体现登顶的迅速，“快
意”直接表达心情。为了强调这次登顶在诗人一生中的重要性和独特性，可在“一举”与“生平”后停顿。
尾联意为：笑着拍着洪崖仙人咏出新作，满空中仙鹤飞来从高寒之处降落。由于诗人此时心境豁达，所以
语气是畅快愉悦的。“笑”重读能突出诗人的乐观，“下”重读可增强画面感。为了突出仙人和仙物，营
造神秘美好的氛围，体现诗人的豁达，可在“洪崖”“笙鹤”处停顿。
活动五：传承·中国之精神
15. 穿彻历史，亲近高贵灵魂。美哉，中国精神！是周敦颐“出淤泥而不染，_______”的高洁品格；是杜
甫“_________，一览众山小”的豪情壮志；是苏东坡“回首向来萧瑟处，归去，_________”的豁达胸襟；
是刘桢“_________？松柏有本性”的顽强坚韧。
驻足岁月，找寻民族底色。壮哉，中国精神！是范仲淹“________，后天下之乐而乐”的兼济情怀：是文
天祥《过零丁洋》中“________？________”的报国激情：是龚自珍“________，化作春泥更护花”生命
不停奋斗不止的奉献精神。
五千年文明积淀，中国精神历久弥新！是立国柱，是民族魂！中国精神，凝聚你我，惠及全人类！
【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 会当凌绝顶 ③. 也无风雨也无晴 ④. 岂不罹凝寒 ⑤.
先天下之忧而忧 ⑥. 人生自古谁无死 ⑦. 留取丹心照汗青 ⑧. 落红不是无情物
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“濯、涟、凌、晴、罹、
汗、落”等字词容易写错。
活动六：鉴赏·中国之颜色
16. “如果信仰有颜色，那一定是中国红！”文学里的中国红同样惊艳了你我。请从下列作品中任选一部，
联系自己真实的阅读体验，谈谈你对“中国红”的理解。（理由至少从两个角度阐述）
“红色”意蕴
作品 角度
赤诚、庄重、喜庆
《红星照耀中国》 人物、内容、主题
热烈、耀眼、勇敢
《艾青诗选》 意象、精神、作者
希望、力量、奇迹
【答案】示例一：《红星照耀中国》里的中国红孕育着“奇迹”：①毛泽东、朱德等主要将领在物质匮乏
的苏区依然保持着积极向上的精神面貌；②他们就像一颗颗闪亮的红星引领着千千万万中国人民从黑暗走向光明。
示例二：《艾青诗选》里的中国红是充满“希望”的：①诗歌中的“火把”“光”“太阳”等意象；②表
达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。
【解析】
【详解】本题考查名著内容分析。
《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。本书真实记录了作者
自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国和中国工农
红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。斯诺通过与毛泽东、周恩来、彭德怀等众多共产党领袖和红军
将领的交流，以及对红军战士、农民、工人等各阶层民众的深入观察，描绘了中国共产党人和红军战士坚
韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。这本书让世
界第一次全面了解到中国共产党的真实面貌和革命历程，具有重要的历史和文学价值。
《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作
品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描
绘和思考。
①如选择《红星照耀中国》
从人物角度：书中描绘毛泽东、周恩来、彭德怀等众多共产党领袖和红军将领，如朱德总司令，他平易近
人、宽厚大度，对革命事业忠心耿耿，展现出赤诚的品质。彭德怀将军作战勇猛，指挥有方，在艰苦的环
境中始终保持着坚定的革命信念和乐观精神，彰显出勇敢无畏的特质。这些人物的优秀品质体现了热烈、
耀眼、勇敢的“中国红”。
从内容角度：斯诺详细描述了红军战士爬雪山、过草地的艰难历程，他们在极端恶劣的条件下依然坚韧不
拔，相互扶持，这种为了革命理想不放弃、不退缩的精神内容，充满了希望、力量和奇迹，是“中国红”
的生动写照。
从主题角度：本书主题旨在揭示中国共产党领导下 的革命事业是为了实现民族独立和人民解放，这一庄重
而伟大的目标充满了赤诚与庄重，展现了庄重、喜庆的“中国红”。
从意象角度：书中的“红星”意象，象征着中国共产党及其领导的革命力量，代表着希望和方向，如同热
烈、耀眼的“中国红”，给人们带来光明和力量。
从精神角度：红军所展现出的艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，以及对共产主义事业的坚定信仰，体现了
赤诚、勇敢的“中国红”精神。
从作者角度：斯诺以客观、真实的态度深入中国革命根据地进行采访和报道，他对中国革命事业的尊重和
支持，展示了他的正义和勇敢，其创作态度体现了“中国红”的特质。
②如选择《艾青诗选》
从人物角度：艾青在诗中塑造了许多受苦受难但依然心怀希望的劳动人民形象，他们坚韧、朴实，如《大堰河——我的保姆》中的大堰河，虽身处困境却充满爱心，展现了赤诚的人性之美。
从内容角度：艾青的诗歌描绘了祖国的土地遭受侵略和蹂躏，人民生活困苦，但又充满了对未来的渴望和
抗争，如《我爱这土地》，这种对现实的真实反映和对希望的不懈追求，蕴含着希望、力量和奇迹。
从主题角度：他的诗作主题常常围绕着对祖国的热爱、对人民命运的关注以及对光明未来的期盼，主题深
刻且庄重，体现了庄重、喜庆的“中国红”。
从意象角度：“太阳”“火把”等意象频繁出现，它们象征着光明、温暖和力量，传递出热烈、耀眼的情
感，是“中国红”的意象表达。
从精神角度：艾青诗歌中饱含的爱国精神、对自由和平等的追求，以及对黑暗现实的批判，展现了勇敢、
坚定的精神，体现了“中国红”的精神内涵。
从作者角度：艾青在动荡的时代坚持用诗歌表达自己的心声，以笔为武器，为人民发声，其创作的执着和
勇敢彰显了“中国红”的特质。
17. 在《朝花夕拾》中，鲁迅擅长用颜色来描写人物，文中各“色”小人物身上，处处透露出人性的光辉，
彰显着中国人的本色。请根据你的阅读体验，填写人物档案。
形象 人物 品质 情节
热心善
她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察 长妈妈 ①
良
他是一个高而瘦的老人，须发都花 方正质
② 师生共读
白了 朴
他是一个高大身材，长头发，眼球 看光复的
范爱农 ③
白多黑少的人 绍兴
【答案】①买《山海经》；②寿镜吾（寿先生、寿怀鉴）；③追求光明（理想坚定、正直真诚）
【解析】
【详解】本题考查名著人物分析及内容概括。
《朝花夕拾》是鲁迅先生所著的一部回忆性散文集。这部作品以鲁迅青少年时代的生活经历为线索，生动
地描绘了他从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的生活画面。书中既有对童年温馨生活的回忆，
如《从百草园到三味书屋》中充满趣味的百草园和严肃但不乏乐趣的三味书屋；也有对故人的深情缅怀，
像《阿长与〈山海经〉》中善良的长妈妈。同时，作品也深刻地反映了当时社会的种种问题和人性的复杂
性。它通过一个个生动的故事和人物形象，展现了封建社会的愚昧、腐朽，以及新旧思想的冲突。在艺术
风格上，《朝花夕拾》将叙事、抒情、议论有机融合，语言简洁明快，富有韵味。它不仅是鲁迅先生个人
生活的真实写照，也是那个时代社会风貌的一个缩影，具有极高的文学价值和思想价值。
①长妈妈是鲁迅儿时的保姆，虽然有些粗俗、喜欢唠叨，但她却心地善良，对鲁迅关怀备至。她不辞辛劳地为鲁迅买来心心念念的《山海经》，让儿时的鲁迅感受到了她的真诚和热心。这一情节充分展现了长妈
妈对鲁迅的关爱，尽管她不识字，却努力寻得了鲁迅渴望已久的书籍，凸显了她的热心善良。
②寿镜吾是鲁迅在三味书屋读书时的老师，他是一位高而瘦、须发花白的老人。他教学认真，因材施教，
善于发现学生的优长。在教学内容方面，除了《诗经》等经典之外，他还经常给学生讲荆轲、聂政等人除
暴安良的故事，培养学生的正义感和侠义精神。鲁迅对寿镜吾先生是尊敬的，认为他是“本城中极方正，
质朴，博学的人”。
③范爱农是一位觉醒的知识分子。他高大，眼球白多黑少，最初在日本留学时与鲁迅产生误会。后来在重
逢后，互相理解。在看光复的绍兴这一情节中，绍兴光复后，范爱农十分高兴，他兴奋地拉着鲁迅上街去，
要看一看光复后的绍兴。然而，街上的其他人都一切如旧，并没有因为绍兴的光复而有太大的改变。在这
个情节中，范爱农对革命充满热情和期待，他渴望看到社会的变革和进步。尽管他前期命运坎坷，遭遇诸
多不公，但他始终保持着内心对理想的坚定信念，正直真诚地面对生活，渴望社会的进步和公平。
活动七：品读·中国之意志
看不见世界，就让世界看见我
郭帅
①一个盲人为什么要去登珠峰？
②“我看不见这个世界，但我想让世界看见我。”
③2021年5月24日，失明25年的张洪从珠穆朗玛峰南坡成功登顶，成为亚洲第一位、世界第三位登
顶珠峰的盲人登山者。
④站在世界之巅，张洪回想起他拉练的情景⋯⋯
⑤从海拔6100米的罗布切东峰下撤时，暴风雪突然降临。他和教练强子没有配合好，头磕在冰壁上。
张洪对着强子爆发了：“那么危险的训练，到底有没有必要？”暴风雪中，两个“钢铁直男”陷入了冷战。
⑥支离破碎的昆布冰川是张洪的又一道门槛：这里有看不到底的冰裂缝，有高高耸立的冰壁，还有随
时倾泻而下的悬冰川……强子会告诉他，这个裂缝大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但不管强子
说的是多长，张洪总是跨到自己的极限——1米以上。这源于他的本能，跨度越大，就越安全。强子很恼
火，为什么要做无用功浪费体能？跨度太大，张洪可能就跨到下一个冰裂缝里了。
⑦在珠峰，信任关乎生命安全。然而，盲人对环境和他人的信任有多难？强子蒙着眼睛在碎石里走了
一圈。原本5分钟的路程，他深一脚，浅一脚，走了20分钟，摘掉眼罩后他说：“我以前以为这里面缺少
了信任，其实，在他的世界里，可能这个信任已经给到了最多，或者给到了极限。”
⑧5月21日，张洪团队向珠峰发起了挑战。
⑨在距离峰顶只有100多米时，每小时50公里的风速，外加降雪，氧气瓶的调节阀被冻住了，准备的
氧气不足以供团队所有人继续攀登。在8700米的夺命海拔地带，如果没有氧气辅助，一般人可能连10分
钟都挺不过。生死关头，强子决定，包括他和两位摄影师在内的五个人下撤，把足够的氧气留给张洪和状态最好的三个夏尔巴 向导，让他们继续冲顶。
①
⑩突如其来的变故，一度让张洪心生退意。在一次次拉练和集训后，强子已经成了张洪最默契的眼睛，
“我们一起来的，我们一起爬，一起下。”但强子却说：“我以后还有机会，对你来说，可能一生就这一
次机会。”他往顶峰的方向轻轻推了张洪一把……
⑪海拔8790米处的希拉里台阶，是登顶的最后一道拦路虎。这是一条宽度仅30厘米左右的山脊，两
侧都是万丈悬崖，山脊远看像一片刀刃，通常只允许一人通过。张洪登顶前12天，两位世界知名的登山者
在这里遇难，他们已经征服了七大洲最高峰中的六座，珠峰是最后一座。
⑫到达希拉里台阶时，张洪已经走不动了。冰爪在岩石表面直打滑，他只好蹲下，一只手抓住路绳，
另一只手当“眼睛”，先摸自己的脚尖，然后顺着脚尖往前一寸一寸地触摸，寻找安全的落脚点。确定了
落脚点，再用手去寻找身体的支撑点，最后把脚迈出去。
⑬有次，张洪迈出去的右脚还没着地，突然听到夏尔巴向导大吼：“不……不……停下⋯⋯”，
他⋯⋯如果那只脚一旦跨出去，他落下的位置就是2000多米的悬崖。
⑭步步惊心。
⑮近两个小时之后，世界看见了张洪。
（有删改）
[注]①夏尔巴：一个生活在喜马拉雅南坡的族群。
18. 【浏览·概括】因为信任，最终让世界看见了张洪。请你运用浏览的阅读方法，围绕“信任”，完成下
面表格。
地点 环境 事件 批注
罗布切东 暴风雪肆 ①_______ 不完全信任，陷入
峰 虐 _ 冷战
强子用眼
睛测量裂
冰裂缝、 缝距离并
②_______ ③_______________
冰壁、悬 告 知 张
_ _
冰川…… 洪，张洪
用本能极
限跨越
强子调整
距离峰顶 ④_______ 登 峰 队
两人彼此信任
100多米 _ 伍，鼓励
张洪登顶
的
19. 【精读·联想】文中第⑫段连续使用了“蹲”“抓”“摸”等动词，写出了张洪登顶珠峰时 艰难。请
你仿照第⑫段，对第⑬段“他”后面的省略部分展开联想，至少连用三个动词，把张洪听到向导大吼后的反应描写具体。
20. 【赏析·比较】作者匠心独具，在文中多处运用了表示时间和距离的数量词，如“100多米”“8790
米”“5分钟”“20分钟”⋯⋯请你任选两处构成一组，联系上下文或结合具体情境进行比较，谈谈这样
写的好处。
21. 【理解·感悟】“一个盲人为什么要去登珠峰？”文章开头用疑问引出下文的同时，也引发我们深刻的
思考。请联系上文并结合下面的阅读链接，谈谈你对“看不见世界，就让世界看见我”这句话的理解。
阅读链接：
2023年感动中国人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是
就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学
音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。而她的梦想，是开一些
可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看
不见这个世界，却始终笑对人生。
【答案】18. ①. 张洪质问强子训练的必要性； ②. 昆布冰川； ③. 两人的信任危机加剧；
④. 每小时50公里的风速，外加降雪
19. 示例：他猛地停下来，将没着地的右脚迅速抽回，脚尖向前方来回点地探路，左手将路绳抓得更紧了。
20. 示例：“5分钟”“20分钟”：①“5分钟”写出路程之短；②“20分钟”写出强子蒙眼后体验张洪走
过这段路的艰难；③表明张洪在盲人世界里给了强子最大的信任和他在攀登珠峰这条路上的艰辛。
21. 示例：①“看不见世界”是张洪和萧凯恩因双目失明，无法用双眼见证世界；②“让世界看见我”是
他们用毅力和梦想战胜身体缺陷，实现人生自我价值。张洪不畏艰难、勇于挑战，站在世界顶峰，萧凯恩
笑对人生，用梦想找到人生答案；③我们应学习他们身上的毅力和品质，实现自我价值和社会价值。
【解析】
【18题详解】
本题考查理解概括文章内容。
第一空：结合第⑤段“从海拔6100米的罗布切东峰下撤时，暴风雪突然降临。他和教练强子没有配合好，
头磕在冰壁上。张洪对着强子爆发了：‘那么危险的训练，到底有没有必要？’暴风雪中，两个‘钢铁直
男’陷入了冷战”可概括事件“张洪质问强子训练的必要性”；
第二空：结合第⑥段“支离破碎的昆布冰川是张洪的又一道门槛：这里有看不到底的冰裂缝，有高高耸立
的冰壁，还有随时倾泻而下的悬冰川……”与环境“冰裂缝、冰壁、悬冰川……”可知，地点为“昆布冰
川”；
第三空：结合第⑥段“强子会告诉他，这个裂缝大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但不管强子说
的是多长，张洪总是跨到自己的极限——1米以上。这源于他的本能，跨度越大，就越安全。强子很恼火，为什么要做无用功浪费体能？跨度太大，张洪可能就跨到下一个冰裂缝里了”可知，在练习跨越冰裂缝时，
张洪总是不按强子的指导进行练习，据此可知，张洪的心里是不够信任强子的，而强子也不理解张洪的作
法，据此概括“二人（两人）的信任危机加剧”；
第四空：结合第⑨段“在距离峰顶只有100多米时，每小时50公里的风速，外加降雪，氧气瓶的调节阀被
冻住了，准备的氧气不足以供团队所有人继续攀登要”可知，距离峰顶只有100多米的环境是“每小时50
公里的风速，外加降雪”，据此概括。
【19题详解】
本题考查仿写句子。仿写时，我们要注意句式一致，修辞一致，内容要相关。题目要求我们至少连用三个
动词，把张洪听到向导大吼后的反应进行具体地描写。
结合第⑫段“冰爪在岩石表面直打滑，他只好蹲下，一只手抓住路绳，另一只手当、‘眼睛’，先摸自己
的脚尖，然后顺着脚尖往前一寸一寸地触摸，寻找安全的落脚点。确定了落脚点，再用手去寻找身体的支
撑点，最后把脚迈出去”可知，句中连续使用了“蹲”“抓”“摸”等动词，写出了张洪登顶珠峰时的艰
难与谨慎，他用一只手抓路绳，另一只手顺着脚尖触摸，寻找安全的落脚点；结合第⑬段“有次，张洪迈
出去的右脚还没着地，突然听到夏尔巴向导大吼：‘不……不……停下……’，他……”可知，此时情况
十分危险，张洪听到夏尔巴向导的大吼时，应该是快速地缩回右脚，一只手抓住路绳，迅速用一只手触摸
脚边，确认安全的落脚点，再往后落脚。
示例：他快速地缩回即将落地的右脚，一只手紧紧地抓住路绳，另一只手迅速顺着脚尖触摸脚边的空地，
然后听从向导口令调整落脚点。
【20题详解】
本题考查赏析语句。
结合第⑨段“在距离峰顶只有100多米时，每小时50公里的风速，外加降雪，氧气瓶的调节阀被冻住了，
准备的氧气不足以供团队所有人继续攀登”，第⑪段“海拔8790米处的希拉里台阶，是登顶的最后一道
拦路虎。这是一条宽度仅30厘米左右的山脊，两侧都是万丈悬崖，山脊远看像一片刀刃，通常只允许一人
通过。张洪登顶前12天，两位世界知名的登山者在这里遇难，他们已经征服了七大洲最高峰中的六座，珠
峰是最后一座”可知，“100多米”写出了距离峰顶的距离已经十分近了，但环境恶劣，突出了张洪登顶
的艰难；“8790米”既写出了张洪的艰辛与成功，也写出了张洪要面对的是一个更大的困难，他要挑战的
是连知名登山者都难以做到的事，表现了张洪不畏艰难，勇于挑战的精神；
结合第⑦段“在珠峰，信任关乎生命安全。然而，盲人对环境和他人的信任有多难？强子蒙着眼睛在碎石
里走了一圈。原本5分钟的路程，他深一脚，浅一脚，走了20分钟，摘掉眼罩后他说：‘我以前以为这里
面缺少了信任，其实，在他的世界里，可能这个信任已经给到了最多，或者给到了极限’”可知，“5分
钟”是指时间短，也指路程不长；“20分钟”是指强子蒙着眼睛在碎石里走一圈的时间，表现了蒙着眼睛走路的艰难，也表现了强子试着去理解张洪，也体会到了张洪登顶的艰难，更体会到了张洪并不是不信任
自己，而是极为信任自己。
【21题详解】
本题考查理解句子含义。
结合第③段“2021年5月24日，失明25年的张洪从珠穆朗玛峰南坡成功登顶，成为亚洲第一位、世界第
三位登顶珠峰的盲人登山者”和链接材料“2023年感动中国人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球”
“她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛
奖项”“即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生”可知，“看不见
世界”的意思是张洪失明25年，他无法用双眼看见这个世界，萧凯恩因患眼癌摘除眼球而失明，无法用双
眼看世界；“就让世界看见我”是指张洪从珠穆朗玛峰南坡成功登顶，也是指张洪登顶珠峰的意义，表达
作者对其勇于挑战、自强不息精神的赞美；萧凯恩用毅力和梦想战胜身体缺陷，实现人生自我价值，她笑
对人生，证实了看不见的人也是有用的。张洪和萧凯恩的事例告诉我们，即使生活中遭遇了挫折与苦难，
我们也要有梦想，也要有追求，更要有毅力去战胜它们，用行动去实现梦想和追求。
活动八：点赞·中国之创新
【材料一】
2023年10月21日，《全球企业创新指数报告2023》首次发布，该报告针对全球新能源、生物医药、
先进制造、新材料和新一代信息技术等五个领域的企业进行全面剖析。报告显示，在新一代信息技术、先
进制造、新能源、新材料和生物医药领域，上榜百强的中国企业数量分别为16家、8家、7家、6家和4家。
中国高科技企业在全球战略性新兴产业发展的进程中，用10年时间创造了从无到有、从弱到强，增长速度
全球第一的奇迹，其科技创新表现令人瞩目，为全球发展增添新活力、注入新动能。
图表1：国家/地区总体积各领域入围企业数
新一代信息技
总 新能源 生物医药 先进制造 新材料
国 术
入
家
围
/
企 前 前 前 前 前 前 前 前 前 前 前 前 前 前 前
地
业 1 5 10 1 5 10 1 5 10 1 5 10 1 5 10
区
数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
日 15 1 1 1 1
1 33 - 5 15 1 32 1 38 1 33
本 1 3 3 2 5
美 14 1 2 1 1 1
3 22 4 36 4 33 5 26 4 30
国 7 7 3 9 8 5
德
45 1 3 10 1 7 10 1 4 8 1 7 10 1 5 7
国
中 41 2 3 7 - 1 4 1 5 8 1 4 6 1 7 16国
法
26 - 4 8 1 1 6 - 3 5 - 3 5 - 1 2
国
（摘编自《科技日报》2023年10月22日，有删改）
【材料二】
图表2：2019—2023年全球创新指数排名
（来源：全球创新指数数据库，产权组织，2023年，有调整）
【材料三】
当前，全国各地涌动着发展新质生产力的澎湃热潮。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新
性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。它源于中国，惠及世界，在为世界第二大经济体注
入强劲动力的同时，也点燃了全球发展新引擎。新质生产力首先在“新”，关键在“质”，追求“绿”，
辟蹊“径”，其目的是为全球技术变革提供新驱动，为世界经济复苏提供优质动力和产品，为全球环境治
理贡献中国力量，为世界现代化贡献中国方案。在发展新质生产力的过程中，中国离不开世界，世界也需
要中国。面向未来，新质生产力正在绘就一幅世界经济强劲复苏、全球高质量发展和世界现代化交相辉映
的美好画卷。
（摘编自《经济日报》2024年5月19日，有删改）
22. 材料一中，有句话能直接表述图表1中有关我国的数据信息。请你参照这个方法，将图表2中有关中
国的数据信息转换成文字表述。
23. 请结合下面给材料三拟写的新闻标题，简要谈谈新闻标题的特点。
材料三标题：中国新质生产力，世界发展新动力
小贴士：
《义务教育教科书语文》八年级上册新闻单元，我们学过《首届诺贝尔奖颁发》《我三十万大军胜利
南渡长江》《“飞天”凌空》《一着惊海天》等新闻。
24. 请结合三则材料，概括在全球创新发展的过程中，中国展现大国担当的具体表现。
【答案】22. 2019到2023年，在全球创新指数排名中，中国作为前30名中唯一的中等收入经济体，排名
分别为14名、14名、12名、11名、12名，整体呈上升趋势，其中2022年排名最靠前，接近10强。
23. ①概括性强；②简洁明了；③醒目亮眼。24. 示例：①中国在多个领域实现了科技创新，为全球发展增添新活力、注入新动能；②作为中等收入经
济体，近年来不断刷新全球创新指数排名，接近10强；③大力发展新质生产力，点燃了全球发展新引擎。
【解析】
【22题详解】
本题考查图文转换。
材料一“报告显示，在新一代信息技术、先进制造、新能源、新材料和生物医药领域，上榜百强的中国企
业数量分别为16家、8家、7家、6家和4家”，这句话能直接表述图表1中有关我国的数据信息。参照这
个方法，图表2中有关中国的数据信息“中国是前30名中唯一的中等收入经济体，接近十强”“2019年
14名”“2020年14名”“2021年12名”“2022年11名”“2023年12名”转换成文字表述为：2019到
2023年，在全球创新指数排名中，中国作为前30名中唯一的中等收入经济体，排名分别为14名、14名、
12名、11名、12名，整体呈上升趋势，其中2022年排名最靠前，接近10强。
【23题详解】
本题考查分析新闻标题。新闻标题是新闻内容的高度概括和评价，其特点主要体现在以下几个方面：①概
括性：新闻标题应准确、简洁地反映新闻的核心内容，帮助读者快速理解新闻的重点。 ②语言艺术性：新
闻标题常运用一语破的、以精取胜和通俗易懂的语言特点，以吸引读者并传达新闻立场。 ③准确传达信息：
标题应忠实于新闻内容，避免误导读者；使用具体、明确的词汇，而不是含糊不清的表述。 突出新闻事
件的关键信息或主要观点。 ④简短明了： 控制标题的长度，一般不宜过长，以便读者快速阅读和理解。
避免冗长的句子和复杂的语法结构，使用简洁有力的词汇和短语。
对材料三“中国新质生产力，世界发展新动力”这个标题进行新闻标题特点的分析，我们可以从以下几个
方面进行：
①醒目亮眼，吸引读者：这个标题通过强调“新质生产力”和“世界发展新动力”的概念，隐含了新闻的
重要性和新颖性。结合材料三“新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升
级而催生的当代先进生产力。它源于中国，惠及世界，在为世界第二大经济体注入强劲动力的同时，也点
燃了全球发展新引擎”分析，标题暗示了中国生产力的新变化可能对全球发展产生重大影响，从而吸引读
者进一步了解详情。②概括性强。准确传达信息：标题准确地传达了新闻的主要内容，即中国新的生产力
发展如何成为推动世界发展的新动力。它没有夸大或误导读者，而是直接、明确地表述了新闻的核心信息。
③简短明了：这个标题非常简短，只有十几个字，但包含了丰富的信息。它使用了简洁有力的词汇和短语，
如“新质生产力”和“世界发展新动力”，使读者能够迅速理解新闻的主题。
【24题详解】
本题考查理解与概括。
根据材料一“中国高科技企业在全球战略性新兴产业发展的进程中，用10年时间创造了从无到有、从弱到
强，增长速度全球第一的奇迹，其科技创新表现令人瞩目，为全球发展增添新活力、注入新动能”可概括出：中国在多个领域实现了科技创新，为全球发展增添新活力、注入新动能；
根据材料二图表信息“中国是前30名中唯一的中等收入经济体，接近十强”“2019年14名”“2020年14
名”“2021年12名”“2022年11名”“2023年12名”可概括出：作为中等收入经济体，近年来不断刷
新全球创新指数排名，接近10强；
根据材料三“全国各地涌动着发展新质生产力的澎湃热潮。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创
新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。它源于中国，惠及世界，在为世界第二大经济体
注入强劲动力的同时，也点燃了全球发展新引擎”可概括出：大力发展新质生产力，点燃了全球发展新引
擎。
【任务三：拓思维·人类共发展】（60分）
活动一：展示·中国之礼仪
25. 请根据下列对话内容，以学生元元的身份写一封邀请函。
要求：1.格式正确；2.要素完整：3.表达得体 。
欢欢：元元，你知道吗？我们广元将举办
“千年蜀道展新颜”（世界）交通发展大
会，与各国朋友分享陆上交通发展经验。
元元：太棒了！今年恰逢中俄建交75周年，
如果俄罗斯总统普京能来参加，就更好了。
欢欢：是的，那我们可以试着给普京先生发
出诚挚的邀请呀。
元元：那这次活动什么时候举办呢？
欢欢：2024年6月15日上午10点，在广元
市翠云廊中心广场。
元元：真是无比期待呀，希望能与普京先生
共同见证千年蜀道建设奇迹，促进中俄两国
友谊的发展。
【答案】示例：
邀请函
亲爱的普京先生：
您好！我是中学生元元，广元将举办“千年蜀道展新颜”（世界）交通发展大会，诚挚地邀请您于
2024年6月15日上午10：00在广元翠云廊中心广场参加此次活动，希望能与您共同见证千年蜀道建设奇
迹。我们期待您的到来！
元元
2024年6月13日
【解析】
【详解】本题考查拟写邀请函。
邀请函的格式主要包括标题、 称谓、 正文、 结尾、 落款， 以及特定的注意事项。 邀请函的标题应放在第一行居，一般书写“邀请函”三字。 称谓应换行顶格书写，一般写被邀请者的姓名、称谓或单位名称。
正文一般需要写清楚邀请的事由、 时间、 地点， 以及有关要求或注意事项。 结尾通常在正文之后紧接着写，
也可另起一行顶格书写， 表示希望接受邀请、 欢迎前来的诚意， 一般用“欢迎指导”“敬请光临”、 “恭
请莅临”等表示对被邀请方的恭敬和礼貌。 落款应在正文右下方写邀请单位或个人的名称， 单位要加盖公
章， 个人只需署名。 署名后另起一行写发出邀请的具体年、 月或日。 本则邀请函的邀请对象是俄罗斯总统
普京，正文应包括邀请理由、大会举办时间、地点。结尾表达盼望普京来的意味。最后，写清楚落款内容
即可。
示例：
邀请函
敬爱的普京先生：
您好！我叫元元，是四川广元的一名中学生。恰逢中俄建交75周年之际，我诚挚邀请您和全家人来广
元，参加“千年蜀道展新颜”（世界）交通发展大会。本次大会举办时间是2024年6月15日上午10：
00，地点在广元翠云廊中心广场。我非常期待您能前来参加，共同见证中国科技发展的优秀成果。
元元
2024年6月13日
活动二：抒写·中国之复兴
26. 【材料一】
在五四青年节到来之际，习近平总书记寄语新时代青年，强调：“广大青年要继承和发扬五四精神，
坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民
族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇
章。”
（摘编自《人民日报》2024年5月4日）
【材料二】
前路更为艰辛，我们将以勇气、智慧和毅力，在极限施压下挺直脊梁，奋力前行！滔天巨浪方显英雄
本色，艰难困苦铸造诺亚方舟。
——何庭波
上述文字引发了你怎样的联想和思考，请联系自身成长经历，写一篇文章。
要求：①任选一个角度立意，题目自拟；②内容具体，有真情实感。③除诗歌、剧本以外，文体自选。④
不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
青春逢盛世，挺膺勇担当
“广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”习近平总书记的寄语，如洪钟大吕，激荡在每一位新时代青年的心间。
在时代的洪流中，我们正青春。青春是什么？青春是李大钊“以青春之我，创建青春之家庭，青春之
国家，青春之民族”的远大抱负；青春是周恩来“为中华之崛起而读书”的壮志豪情；青春是雷锋“把有
限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的无私奉献。青春，是梦想，是担当，是奋斗，是在艰难困
苦中挺直的脊梁。
忆往昔，先辈们用青春和热血铸就了今日的辉煌。在那风雨如磐的岁月里，五四先驱们以高尚的爱国
情操和大无畏的英雄气概，诠释了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神。他们为了民族的独立和解放，
不惜抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。
看今朝，无数青年在各自的岗位上默默奉献，用实际行动诠释着新时代的五四精神。在脱贫攻坚的战
场上，许多年轻的干部扎根基层，与贫困群众并肩作战，为实现全面小康贡献了自己的力量；在抗击疫情
的一线，无数“90 后”“00 后”挺身而出，用稚嫩的肩膀扛起了如山的责任；在科技创新的前沿，青年
科学家们勇攀高峰，为实现科技强国的梦想不懈努力。
然而，成长的道路并非一帆风顺。何庭波曾言：“前路更为艰辛，我们将以勇气、智慧和毅力，在极
限施压下挺直脊梁，奋力前行！滔天巨浪方显英雄本色，艰难困苦铸造诺亚方舟。”在实现梦想的过程中，
我们会遇到各种困难和挑战，会遭遇挫折和失败。但是，我们不能因此而退缩，不能被困难打倒。我们要
有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧，要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，要
有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决心。
“自信人生二百年，会当水击三千里。”作为新时代的青年，我们正处在中华民族发展的最好时期，
既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。在这个伟大的时代，
让我们以梦为马，不负韶华，用青春之我创造青春之中国，青春之民族！
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。仔细审题，材料一中，习近平总书记对新时代青年的寄语，启示我们思考在新时代背景
下，青年如何找准自己的定位，如何将个人理想与国家发展紧密结合。材料二则强调在艰辛的前路和极限
施压下，要以勇气、智慧和毅力挺直脊梁，奋力前行，突出了在困难和压力面前不屈不挠的精神。综合两
则材料，立意上可以围绕“新时代青年的责任与担当”，论述青年应当继承五四精神，在强国建设和民族
复兴中发挥积极作用。也可以从“面对压力与困境，勇敢前行”的角度，结合自身成长经历，阐述如何在
困难中保持勇气和毅力。
第二，选材构思。如写成记叙文，可以讲述自己在学习中遇到困难，比如成绩下滑，但是通过坚持不懈的
努力和自我激励，最终克服困难取得进步的经历，体现自己的奋斗精神。例如，详细描述自己在面对一张
张不理想的试卷时的失落心情，以及如何制定学习计划，每天早起晚睡刻苦学习，最终在考试中取得好成绩。或者讲述自己参加某项活动或比赛，在遇到强大对手或巨大压力的情况下，不放弃，勇敢拼搏的故事。
比如参加演讲比赛，最初因为紧张而表现不佳，但在老师和同学的鼓励下，不断练习，最终在比赛中获得
优异成绩，展现出自己的勇气和担当。如写成议论文，可以列举历史上青年勇于担当的事例，如五四运动
中青年学生的爱国行动，证明青年在关键时刻能够挺身而出，为国家利益而奋斗。像李大钊、陈独秀等在
五四运动中的积极作为，他们以坚定的信念和无畏的勇气，为推动社会进步做出了巨大贡献。也可以引用
当代青年在科技创新、社会服务等领域的突出表现，如一些年轻的科研人员在艰苦的条件下攻克技术难题，
展现新时代青年的担当。比如航天领域的年轻团队，在面对复杂的技术挑战时，勇挑重担，为我国航天事
业的发展贡献力量。总之，无论是记叙文还是议论文，都要紧密结合自身成长经历或社会实际，突出青年
在新时代应有的精神风貌和担当作为。
