文档内容
2022年四川省广元市中考语文试卷
一、积累•运用（18分）
1．（12分）阅读下面的文字，完成问题。
ㅤㅤ①“醉眠秋共被，（xié）_______手日同行。”唐天宝三年（744），33岁的杜甫与44岁
的李白初次相遇于东都洛阳。他们遍游山水古迹，他们（chàng）_______谈诗酒人生，他们
相约、相伴、相行。虽然李白早已名满天下，虽然杜甫刚刚崭露头角，虽然他们整整相差了
11岁，却因着“宿命”相识、相知、相惜，结下了一生最为珍贵的友谊。
ㅤㅤ②“太白不能为子美之沉郁，子美不能为太白之飘逸。”李白狂歌放酒、恣意潇洒，
他高昂着头，看到的是蓝天的浩_______（miǎo），雄鹰的搏击，因而心胸开阔，歌声豪放；
杜甫辗转漂泊、半生蹉跎，他低垂着头，看到的是小径的崎岖，沟壑的幽深，因而忧心忡忡，
歌声（qī）_______苦。
ㅤㅤ③“李杜文章在，光焰万丈长。”李白是“诗仙”，杜甫是“诗圣”。“仙”出世，一
生都在作浪漫的想象飞行；“圣”入世，一生都在现实的（jīng）_______棘与泥泞中跋涉。
李诗秀于神，杜诗美在骨。两人都以超凡的诗才，撑起了唐代诗坛一片“高不可及”的瑰
丽天空；都以博大的胸_______（jīn），文学史上谱出了“文人相重”的一段千古佳话。
（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
①（xié） 手
②（chàng） 谈
③浩（miǎo）
④（qī） 苦
⑤（jīng） 棘
⑥胸 （jīn）
（2）给文段中加点的字选择正确的读音。
①行 （A.xíng B.háng）
②崭 （A.zǎn B.zhǎn）
③鹰 （A.yīn B.yīng）
④泞 （A.nìng B.lìng）
⑤跋 （A.pá B.bá）
⑥瑰 （A.guī B.guǐ）
（3）依据文段，文中画波浪线句子的修改最恰当的一项是
第1页（共35页）A.谱出了一段“文人相重”文学史上的千古佳话。
B.谱出了文学史上一段“文人相重”的千古佳话。
C.一段“文人相重”的千古佳话在文学史上被谱出。
D.文学史上一段“文人相重”的千古佳话被谱出了。
（4）下列说法正确的一项是
A.第①段用三个“虽然”构成排比，使句子内容层层递进。
B.第①段中“宿命”加上双引号，强调两人的相遇是命中注定。
C.名满天下、恣意潇洒、辗转漂泊、忧心忡忡，四个短语结构相同。
D.第②段中“崎岖”形容山路不平，也形容处境很难。文中用“崎岖”一词实写杜甫站
在山顶所见到的景象。
2．（3分）根据要求，完成问题。
ㅤㅤ2022北京冬残奥会吉祥物“雪容融”凭着可爱的造型吸引了众人的目光。下列关于
“雪容融”的说法，不正确的一项是（ ）
A．“雪容融”寓意点亮梦想、温暖世界，象征友爱、勇气和坚强。
B．“雪容融”的造型与右侧四种文化元素相对应，具有浓郁的文化特色。
C．“雪容融”外形像一个大红灯笼，代表喜庆、温暖、收获和光明。
D．“雪容融”面部不规则形状的雪块，寓指北京冬天的雪很大，突显了北京的地域特色。
3．（3分）2022北京冬奥会闭幕式上，80名舞者手捧发光柳条缓步入场，漫天飞舞的柳絮与地
屏发出的点点光芒交相辉映，向世人演绎了中华传统文化中“折柳寄情”的含蓄与唯美。
下列诗句不能正确表达该节目用意的一项是 （ ）
A．攀条折春色，远寄龙庭前
B．渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情
C．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
D．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏
第2页（共35页）二、阅读•鉴赏（72分）
4．（6分）阅读下面的文字，完成问题。
ㅤㅤ①李白、杜甫与四川皆有不解之缘，多么希望他们能在此相遇。
ㅤㅤ②李白幼时入川，青年离蜀，仗剑天涯。当他再次登临峨眉，仅用28个字，5个地名，
就挥洒出空灵轻快的《峨眉山月歌》：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三
峡，思君不见下渝州。”谁曾想，这竟成了他留给峨眉的绝唱；这一走，竟让他再未踏上回
蜀之路。
ㅤㅤ③杜甫壮年入蜀，老年东归，颠沛流离。犹记得，那个狼藉的冬天，他落魄地带着一家
老小奔向成都府，停驻浣花溪。修房时，_______；窘迫时，_______；迷茫时，_______；得闲
时，_______。清晨是两个黄鹂鸣翠柳；_______；遇雨是晓看红湿处；_______……草堂就
这样把时光慢下来。而随着故人西去，再无所依的他，只能被迫离开。
ㅤㅤ④在东归的小船上，吟诵出“世事已黄发，残生随白鸥”时，杜甫老泪纵横；在嘉州
停靠时，面对李白“青冥倚天开，彩错疑画出”的峨眉美景，杜甫百感交集。李白看过的
山水还在，纸香墨飞的诗歌还在，而今人已非昨。
ㅤㅤ⑤嘉州的峨眉，是李白辞别蜀地的起点站；峨眉的嘉州，是杜甫离开蜀地的始发站。
在不同的时空，他的离别竟是他的到来，虽然杜甫走过李白曾走过的峨眉小道，听过李白
曾听过的岷江号子，但两人此生终究再未和相遇！
（1）下列说法不正确的一项是
A.第①段点明全文中心，李白、杜甫都与四川有缘，却未能在四川相遇。
B.第②段《峨眉山月歌》里的5个地名依次是：峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州。
C.第③段“草堂就这样把时光慢下来”表明杜甫在草堂度过了一段清贫悲苦的日子。
D.第④段“青冥倚天开，彩错疑画出”用夸张的手法写出了峨眉的高峻。
（2）下列语句填入文段画线处，语意连贯的一项是
①和夫人下棋，驱闷
②有高适送米，解忧
③放晴是花重锦官城
④有表弟捐款，破愁
⑤有严武荐官，明心
⑥夜晚是云黑江船火独明
A.④②⑤①⑥③
B.②④①⑤⑥③
第3页（共35页）C.①④②⑤③⑥
D.⑤④②①⑥③
5．（19分）文言文阅读，完成问题。
材料一：
ㅤㅤ水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可
亵玩焉。
ㅤㅤ予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜
有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
材料二：
ㅤㅤ群葩①当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖②则不然。自荷
钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。迨③至菡萏成花，
娇姿欲滴，后先相继，自夏至秋此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，
乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，此皆言其可目者也。
ㅤㅤ可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之
口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃
摘而藏之，又备经年裹物之用。予夏季倚此为命者，其可人也。
（选自李渔《闲情偶寄•芙蕖》，有删改）
【注释】①葩：花。②芙蕖（qú）：即荷花，又称菡萏（hàn dàn）、芙蓉、莲花等。③迨（dài）：
及，等到。
（1）古代汉字意蕴丰富，下列说法不正确的一项是
A. 《说文解字注》“盖大叶骇人，故谓之荷”与“自荷钱出水之日”中“荷”的意
思相同。
B. 《说文解字》“莲，芙蕖之实也”与“莲实与藕皆并列盘餐”中“莲”的所指相
同。
第4页（共35页）C. 《说文解字》“菡也，实为菡萏，未发为菡萏”与“迨至菡萏成花”中的“菡
萏”意思相同。
D. 《尔雅》：“芙蓉之含敷蒲也。”李时珍也说芙蓉是“敷布容艳之意”，所以常
用“出水芙蓉”来形容天然艳丽的年轻女子。
（2）下列语句中加点字的意义或用法相同的一组是
A.水陆草木之花 避暑而暑为之退
B.出淤泥而不染 乃摘而藏之
C.长跪而谢之 及花之既谢
D.此诚危急存亡之秋也 皆属过而不问之秋矣
（3）对材料二中画波浪线句子的断句，正确的一项是
A.自夏至秋/此则在花为分内之事在人为/应得之资者也
B.自夏至秋此则/在花为分内之事/在人为应得之资者也
C.自夏至秋/此则在花为分内之事/在人为应得之资者也
D.自夏至秋此则/在花为分内之事在人为/应得之资者也
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予夏季倚此为命者，其可人也。
（5）两则材料都写了“莲”，但各有侧重，请结合材料简要分析。
6．（6分）阅读下面的古诗，回答问题。
【甲】春水
杜甫
三月桃花浪，江流复旧痕。
朝来没沙尾，碧色动柴门。
接缕垂芳饵，连筒灌小园。
已添无数鸟，争浴故相喧。
【乙】游南斋
韦应物
池上鸣佳禽，僧斋日幽寂。高林晚露清，红药无人摘。
第5页（共35页）春水不生烟，荒冈筠翳石。不应朝夕游，良为蹉跎客。
（1）甲诗用一“没”一“ ”来写春汛之猛；乙诗则通过春水、高林、“ ”
等意象，抒写春日出游的感慨。
（2）甲乙两诗都写了“春水”，但借此表达的感情大不相同，请结合诗句加以赏析。
7．（8分）根据语境，补写下列诗句。
ㅤㅤ追寻诗人的足迹，感受山川的浪漫、文字的隽永，让我们跟着诗歌去旅行。从王湾
“潮平两岸阔，（1） ”的“江湖”出发；欣赏韩愈的“草树知春不久归，（2）
”；探访陈与义“（3） ，吹笛到天明”的洛阳；感受常建的“（4） ，潭影空
人心”；漫步于白居易“几处早莺争暖树，（5） ”的江南；再前往王维“（6）
，归雁入胡天”的边塞；最后登顶泰山，体味杜甫“（7） ，（8） ”的豪迈！
8．（3分）名著阅读，完成问题。
《水浒传》中有很多围绕“智”刻画的情节，请根据提示将内容补充完整。
①吴用智取 （物品）
②宋江智取 （地点）
③ （人名）智扑擎天柱
9．（4分）下列文段是两部名著的节选部分，请任选一则写出作品名称，并根据所选名著的主
题，结合材料谈谈你的感悟。
作 《 》 《 》
品
文 到了第二年春天到来的时候，黄 “船长，您热爱大海吧！”
段 蜂们便又可以废物利用，白手起家，发挥
“是的，我热爱大海！大海就是一切！它
大自然在建筑房屋方面赋予它们的高度
覆盖了地球十分之七的表面，大海的气息
的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新
纯净健康。在这浩无人烟的海洋里，人绝
家园。新的结构精巧而且十分坚固的城
非孤独，因为他会感觉到在他的周围处处
池，其中居住着约有三万居民——一个庞
都有生命在蠕动。大海只是一种超自然和
大的家族。它们将一切从零开始。它们将
奇妙的生命载体，它只是运动，是热爱，正
继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外
如你们的一位诗人所说的那样，大海就是
来的侵略，与大自然抗争，为自己的安全
第6页（共35页）而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自无限的生命力。”
己的一份力量。生命不息，奋斗不止！
感
悟
10．（16分）文学类文本阅读，完成问题。
父亲归来那一天
ㅤㅤ①小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望
远镜工程师，20世纪八九十年代，有许多用于观测星系的望远镜是他设计的。运往各地的
组装好的望远镜，天文台安装完毕，还需要父亲前往调试。而我和母亲都发现，当父亲出
差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点儿刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。
ㅤㅤ②我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回
了6个硕大的石榴。我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照小贩教他
的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧
紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，有些许醇厚甜蜜，还有
些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”那时我就
立誓，要到北方去看一看与南方红壤完全不一样的土地。
ㅤㅤ③父亲还去过新疆天文台调试望远镜，归来时，他居然带了一个大纸箱。打开纸箱，
全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花。父
亲说，他搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，便向棉
农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，
要不要多送你一点？”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子
们看一看，真正的棉花是什么样子。”那天，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别
致的装饰品。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，
许多地方有这样的棉花。那里的棉花质量很好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。”
ㅤㅤ④父亲还去过云南天文台。那次他去调试望远镜，我正冲刺高考。母亲觉得在这节骨
眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差。但父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星
系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进
一步，所以，他必须去。40天后，父亲回来时竟带着一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——
这是他人生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，还放了一把蔫掉的硕
大花苞，也是洁白的。父亲说：“这就是成语‘昙花一现’中的昙花！夜间开花，两三个
小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”
第7页（共35页）昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵，想让我们尝一尝昙花汤的味道。他将昙花的花
萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在
起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。
ㅤㅤ⑤这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时我可喜
的高考成绩。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜。满月时，用这台小
望远镜可以清楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成
的暗影。
ㅤㅤ⑥父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，女孩子成长中
最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华
秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，
那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的
教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界。
（1）父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”。请联系全文，完成下面表格。
“浪漫”的事 品临潼硕大石榴
①
②
“浪漫”的内涵 ③
（2）请结合语境，按照要求品析下列语句。
①里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。（修辞角度）
②父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。（描写手法）
（3）有人认为第⑤段可以删去，有人觉得必不可少，请结合全文，谈谈你的看法。
（4）请阅读链接材料并联系生活实际。谈谈你对第⑥段中画波浪线语句的理解。
ㅤㅤ链接材料：你只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似。——王期《致女儿书》
11．（10分）非连续性文本阅读，完成问题。
材料一
ㅤㅤ2022年6月5日10时44分07秒，神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升
空，576秒后载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航
天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功，成功实现空间站建造阶段首次载
人飞行任务。3名航天员将在太空工作生活6个月，开展系列空间科学实验、技术实验。
ㅤㅤ虽然航天那些事儿对普通人来说高深莫测，但中国航天领域一些重要科技成果或任
务的命名，却形神兼备、通俗易懂。我们的文化自信和中国式浪漫都被航天人融进了下面
第8页（共35页）这些大国重器之中。
中国航天领域重要科技成果 命名 文化根源
或任务
第一颗绕月人造卫星 “嫦娥一号” 中国古代有“嫦娥奔月”的
神话。
世界首颗量子科学实验卫星 “墨子号” 《墨经》记载了世界上第一个
“小孔成像”实验，第一次
对光直线传播进行了科学解
释。
中国载人空间站 “天宫” 不知天上宫阙，今夕是何年。
中国自主建造的卫星导航系 “北斗” 北斗七星是古人用来判断季
统 节、方向的重要参照。
中国第一辆火星车 “祝融” 祝融在中国传统文化中被尊
为最早的火神。
“广寒宫”“鹊桥”“玉兔号”“天问”“悟空”……
材料二：
ㅤㅤ2020年9月22日，习近平主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上正式宣布：
“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于
2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”实现碳达峰、碳中和的“双碳”
目标，是我国向世界作出的庄严承诺，有利于我国实现经济高质量发展和促进生态环境改
善。
ㅤㅤ2022北京冬奥会国家速滑馆的建设，采用了最新的二氧化碳临界直冷制冰技术。这
种制冷技术，减少的碳排放量相当于植树超过120万棵所带来的碳排放减少量；这种制冷
方式，可将水面温差控制在0.5℃内，更有利于运动员滑出好成绩。同时，制冰产生的余热
还能用于运动员生活热水、融冰池融冰、冰面维护浇冰等，每年可节电200万度。
材料三：
ㅤㅤ改革开放前的广元，经济发展相对滞后，环境保护意识淡薄，树木被大量砍伐，鸟儿
快没了栖息之地。这些年，从吃饱饭到求发展，广元人准确把握国家乡村振兴的富民政策，
用自己勤劳的双手探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路，成效显著。
ㅤㅤ如今的广元，致力于生态农业发展，建立了米仓山茶叶、苍溪猕猴桃、青川黑木耳、朝
天核桃等多个农业示范基地、生态观光园，一筐筐鲜美的特色瓜果，从青山绿水间送往城
市的大街小巷。昭化古城、剑门蜀道、农俗民风展示馆、文化名人纪念馆等旅游资源，吸引
着络绎不绝的客人来广元游玩。一大批有知识的年轻人追赶科技新潮，通过网络直播，让
刚上市的农产品卖得红红火火，老百姓的收入逐年增长。在广元，“早晨听着鸟儿啼鸣醒
第9页（共35页）来，夜晚伴着蟋蟀叫声入眠”的绿色生态环境已初步构建，果真是芳草地，长溪边，鱼腾
鸟飞，美好山水看不倦。这一切无不彰显了广元的变化与发展。
（1）对上述三则材料的理解，不正确的一项是
A．材料一中国航天领域的重要科技成果或任务，都是用中国古代神话来命名的。
B．材料二习总书记实现“双碳”目标的庄严承诺，充分展现了中国的责任担当。
C．材料三在乡村振兴政策引领下，广元走上了生态优先、绿色发展的高质量发展之路。
D．中国科技飞速发展，为航天研究、环境保护、经济增长、文化传承等方面提供了可靠保
障。
（2）请根据材料二，简要概括“二氧化碳临界直冷制冰技术”的优点。
（3）当代中国，江山壮丽，人民豪迈，前程运大。习总书记指出：“今天，我们比历史上任何
时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”民族要复兴，乡村必振
兴。针对大力推进乡村振兴，请结合上述材料，联系生活实际。谈谈你的意见与建议（至少
两条）。
三、应用•写作（60分）
12．（10分）2022年除夕夜，三星堆“青铜大面具”亮相虎年春晚，引发了人们对神秘古蜀文
明的探寻。如图这尊1986年发掘的青铜面具，让我们对“目纵”（眼球极度夸张且明显突
出眼眶）有了更直观的感受。请仔细观察，按照一定的说明顺序，向大家介绍它。（80字左
右）
13．（50分）阅读下面的文字，按要求写作。
ㅤㅤ熊熊燃烧的五四火炬，点亮了青年学子百年奋斗的征程。从新民主主义革命“挽狂澜
于既倒”的爱国青年，到社会主义建设时期“到祖国最需要的地方去”的垦荒青年，再到
改革开放新时期“一切为了祖国，一切为了成功”的航天科研团队，他们青春无悔！值此
共青团成立百年之际，亲爱的同学：你将迈出怎样的青春步伐？是拒绝躺平做挺立青年？
是抛弃幻想做有为青年？还是远离浮躁做理性青年？习总书记说：“奋斗是青春最亮丽
第10页（共35页）的底色。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为新时代
的青年，我的青春有信仰、有挑战、有故事、有色彩……
ㅤㅤ请联系生活实际，以“我的青春有_______”为题写一篇文章。
ㅤㅤ要求；①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得抄袭，
不得套作；⑤不出现真实的校名和师生姓名。
第11页（共35页）2022年四川省广元市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累•运用（18分）
1．（12分）阅读下面的文字，完成问题。
ㅤㅤ①“醉眠秋共被，（xié）_______手日同行。”唐天宝三年（744），33岁的杜甫与44岁
的李白初次相遇于东都洛阳。他们遍游山水古迹，他们（chàng）_______谈诗酒人生，他们
相约、相伴、相行。虽然李白早已名满天下，虽然杜甫刚刚崭露头角，虽然他们整整相差了
11岁，却因着“宿命”相识、相知、相惜，结下了一生最为珍贵的友谊。
ㅤㅤ②“太白不能为子美之沉郁，子美不能为太白之飘逸。”李白狂歌放酒、恣意潇洒，
他高昂着头，看到的是蓝天的浩_______（miǎo），雄鹰的搏击，因而心胸开阔，歌声豪放；
杜甫辗转漂泊、半生蹉跎，他低垂着头，看到的是小径的崎岖，沟壑的幽深，因而忧心忡忡，
歌声（qī）_______苦。
ㅤㅤ③“李杜文章在，光焰万丈长。”李白是“诗仙”，杜甫是“诗圣”。“仙”出世，一
生都在作浪漫的想象飞行；“圣”入世，一生都在现实的（jīng）_______棘与泥泞中跋涉。
李诗秀于神，杜诗美在骨。两人都以超凡的诗才，撑起了唐代诗坛一片“高不可及”的瑰
丽天空；都以博大的胸_______（jīn），文学史上谱出了“文人相重”的一段千古佳话。
（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
①（xié） 携 手
②（chàng） 畅 谈
③浩（miǎo） 渺
④（qī） 凄 苦
⑤（jīng） 荆 棘
⑥胸 襟 （jīn）
（2）给文段中加点的字选择正确的读音。
①行 A （A.xíng B.háng）
②崭 B （A.zǎn B.zhǎn）
③鹰 B （A.yīn B.yīng）
④泞 A （A.nìng B.lìng）
⑤跋 B （A.pá B.bá）
第12页（共35页）⑥瑰 A （A.guī B.guǐ）
（3）依据文段，文中画波浪线句子的修改最恰当的一项是 B
A.谱出了一段“文人相重”文学史上的千古佳话。
B.谱出了文学史上一段“文人相重”的千古佳话。
C.一段“文人相重”的千古佳话在文学史上被谱出。
D.文学史上一段“文人相重”的千古佳话被谱出了。
（4）下列说法正确的一项是 B
A.第①段用三个“虽然”构成排比，使句子内容层层递进。
B.第①段中“宿命”加上双引号，强调两人的相遇是命中注定。
C.名满天下、恣意潇洒、辗转漂泊、忧心忡忡，四个短语结构相同。
D.第②段中“崎岖”形容山路不平，也形容处境很难。文中用“崎岖”一词实写杜甫站
在山顶所见到的景象。
【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“xié手”写作“携手”，“chàng谈”写作“畅
谈”，“浩miǎo”写作“浩渺”，“qī苦”写作“凄苦”，“jīng棘”写作“荆棘”，“胸
jīn”写作“胸襟”。可据此作答。
（2）本题考查对字音的掌握。“相行”读作xiāng xíng，“崭露头角”读作zhǎn lù tóu
jiǎo，“雄鹰”读作xióng yīng，“泥泞”读作ní nìng，“跋涉”读作bá shè，“瑰丽”读
作guī lì。
故①选A，②选B，③选B，④选A，⑤选B，⑥选A。
（3）本题考查修改病句。此题要根据多层定语的排列规则修改病句。多层定语的顺序口诀
是（从离中心词最远的算起）：a、表示领属或时间，处所的名词、代词或短语，表示“谁
的”；b、指示代词，数量短语，表示“多少”；c、动词，动词性短语表示“怎么样”；d、形
容词，形容词短词表示“什么样”；e、表示性质的名词或名词性短语（表示“什么”）。据
此可知，“谱出了文学史上一段‘文人相重’的千古佳话”定语的排列顺序正确。
故选：B。
（4）本题考查语文综合知识。
A.有误，三个“虽然”构成排比，是并列关系，并非“层层递进”；
B.正确；
C.有误，“名满天下”“忧心忡忡”是主谓短语，“恣意潇洒”“辗转漂泊”是并列短语；
D.有误，“文中用‘崎岖’一词实写杜甫站在山顶所见到的景象”理解错误，此处喻指社
会、人生的苦难。
第13页（共35页）故选：B。
【解答】答案：
（1）①携 ②畅 ③渺 ④凄 ⑤荆 ⑥襟
（2）①A ②B ③B ④A ⑤B ⑥A
（3）B
（4）B
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字
中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字
形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（3分）根据要求，完成问题。
ㅤㅤ2022北京冬残奥会吉祥物“雪容融”凭着可爱的造型吸引了众人的目光。下列关于
“雪容融”的说法，不正确的一项是（ ）
A．“雪容融”寓意点亮梦想、温暖世界，象征友爱、勇气和坚强。
B．“雪容融”的造型与右侧四种文化元素相对应，具有浓郁的文化特色。
C．“雪容融”外形像一个大红灯笼，代表喜庆、温暖、收获和光明。
D．“雪容融”面部不规则形状的雪块，寓指北京冬天的雪很大，突显了北京的地域特色。
【分析】本题考查图文转换的能力，以及联系生活解决问题的能力。
【解答】本题考查学生对“雪容融”的说法的把握能力。
ABC.正确；
D.有误，“雪容融”面部不规则形状的雪块，代表“瑞雪兆丰年”的寓意。
故选：D。
【点评】图文转化应注意：
①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个
大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽
第14页（共35页）视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求
进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有
关内容，就可准确回答问题。
3．（3分）2022北京冬奥会闭幕式上，80名舞者手捧发光柳条缓步入场，漫天飞舞的柳絮与地
屏发出的点点光芒交相辉映，向世人演绎了中华传统文化中“折柳寄情”的含蓄与唯美。
下列诗句不能正确表达该节目用意的一项是 （ ）
A．攀条折春色，远寄龙庭前
B．渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情
C．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
D．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏
【分析】本题考查学生对诗歌关键句的理解能力。
【解答】A.“折柳”表达主人公的相思之情；
B.“杨柳”表达女子的离别之情；
C.“杨柳”写的春天的景物，没有感情在里面；
D.“杨柳”表达惜别之情。
故选：C。
【点评】解答此类问题，要理解诗歌的基本意思，然后注意关键词语的含义。
二、阅读•鉴赏（72分）
4．（6分）阅读下面的文字，完成问题。
ㅤㅤ①李白、杜甫与四川皆有不解之缘，多么希望他们能在此相遇。
ㅤㅤ②李白幼时入川，青年离蜀，仗剑天涯。当他再次登临峨眉，仅用28个字，5个地名，
就挥洒出空灵轻快的《峨眉山月歌》：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三
峡，思君不见下渝州。”谁曾想，这竟成了他留给峨眉的绝唱；这一走，竟让他再未踏上回
蜀之路。
ㅤㅤ③杜甫壮年入蜀，老年东归，颠沛流离。犹记得，那个狼藉的冬天，他落魄地带着一家
老小奔向成都府，停驻浣花溪。修房时，_______；窘迫时，_______；迷茫时，_______；得闲
时，_______。清晨是两个黄鹂鸣翠柳；_______；遇雨是晓看红湿处；_______……草堂就
这样把时光慢下来。而随着故人西去，再无所依的他，只能被迫离开。
ㅤㅤ④在东归的小船上，吟诵出“世事已黄发，残生随白鸥”时，杜甫老泪纵横；在嘉州
停靠时，面对李白“青冥倚天开，彩错疑画出”的峨眉美景，杜甫百感交集。李白看过的
山水还在，纸香墨飞的诗歌还在，而今人已非昨。
第15页（共35页）ㅤㅤ⑤嘉州的峨眉，是李白辞别蜀地的起点站；峨眉的嘉州，是杜甫离开蜀地的始发站。
在不同的时空，他的离别竟是他的到来，虽然杜甫走过李白曾走过的峨眉小道，听过李白
曾听过的岷江号子，但两人此生终究再未和相遇！
（1）下列说法不正确的一项是 C
A.第①段点明全文中心，李白、杜甫都与四川有缘，却未能在四川相遇。
B.第②段《峨眉山月歌》里的5个地名依次是：峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州。
C.第③段“草堂就这样把时光慢下来”表明杜甫在草堂度过了一段清贫悲苦的日子。
D.第④段“青冥倚天开，彩错疑画出”用夸张的手法写出了峨眉的高峻。
（2）下列语句填入文段画线处，语意连贯的一项是 A
①和夫人下棋，驱闷
②有高适送米，解忧
③放晴是花重锦官城
④有表弟捐款，破愁
⑤有严武荐官，明心
⑥夜晚是云黑江船火独明
A.④②⑤①⑥③
B.②④①⑤⑥③
C.①④②⑤③⑥
D.⑤④②①⑥③
【分析】本文主要记叙了李白幼年和杜甫壮年的经历，表达了李白思念家乡亲人和友人的
情感，抒发了杜甫年迈多病，万方多难之时、漂泊流寓之迹，无可奈何之情，同时也流露了
作者为两人在不同的时空，此生终究再未相遇的遗憾之情。
【解答】（1）本题考查对文段内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，结合第③段内容“杜甫壮年入蜀，年东归，颠沛流离”可知，杜甫未入草堂前的
生活。“他落魄地带着一家老小奔向成都府，停驻浣花溪”草堂就这样把时光慢下来草堂
岁月是杜甫一生中的创作黄金时期，在成都草堂度过的岁月，是杜甫生命中安稳宁静的时
光，在这里他远离了战乱，避开了人世的喧嚣和倾轧。
故选：C。
（2）本题考查对文段内容的衔接。解答此题，要结合第③段前后语境，选择最合适的语句
填入横线处。结合历史知知识，杜甫为避“安史之乱”，辗转来到成都。在别人的帮助下，
第16页（共35页）在浣花溪畔修建茅屋居住。“修房时”应与第④句“有表弟捐款，破愁”衔接；“窘迫”
指处境为难，与第②句“有高适送米，解忧”衔接；“迷茫”指迷惑茫然，与第⑤句“有
严武荐官，明心”衔接；“得闲时”与第①句“和夫人下棋，驱闷”衔接；“清晨是两个
黄鹂鸣翠柳”与第⑥句“夜晚是云黑江船火独明”对应；“遇雨是晓看红湿处”与第③
句“放晴是花重锦官城”对应。正确排序为：④②⑤①⑥③。
故选：A。
答案：
（1）C
（2）A
【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上
找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一
定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。
5．（19分）文言文阅读，完成问题。
材料一：
ㅤㅤ水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可
亵玩焉。
ㅤㅤ予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜
有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
材料二：
ㅤㅤ群葩①当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖②则不然。自荷
钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。迨③至菡萏成花，
娇姿欲滴，后先相继，自夏至秋此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，
乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，此皆言其可目者也。
ㅤㅤ可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之
口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃
摘而藏之，又备经年裹物之用。予夏季倚此为命者，其可人也。
（选自李渔《闲情偶寄•芙蕖》，有删改）
【注释】①葩：花。②芙蕖（qú）：即荷花，又称菡萏（hàn dàn）、芙蓉、莲花等。③迨（dài）：
第17页（共35页）及，等到。
（1）古代汉字意蕴丰富，下列说法不正确的一项是 B
A. 《说文解字注》“盖大叶骇人，故谓之荷”与“自荷钱出水之日”中“荷”的意
思相同。
B. 《说文解字》“莲，芙蕖之实也”与“莲实与藕皆并列盘餐”中“莲”的所指相
同。
C. 《说文解字》“菡也，实为菡萏，未发为菡萏”与“迨至菡萏成花”中的“菡
萏”意思相同。
D. 《尔雅》：“芙蓉之含敷蒲也。”李时珍也说芙蓉是“敷布容艳之意”，所以常
用“出水芙蓉”来形容天然艳丽的年轻女子。
（2）下列语句中加点字的意义或用法相同的一组是 D
A.水陆草木之花 避暑而暑为之退
B.出淤泥而不染 乃摘而藏之
C.长跪而谢之 及花之既谢
D.此诚危急存亡之秋也 皆属过而不问之秋矣
（3）对材料二中画波浪线句子的断句，正确的一项是 C
A.自夏至秋/此则在花为分内之事在人为/应得之资者也
B.自夏至秋此则/在花为分内之事/在人为应得之资者也
C.自夏至秋/此则在花为分内之事/在人为应得之资者也
D.自夏至秋此则/在花为分内之事在人为/应得之资者也
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予夏季倚此为命者，其可人也。
（5）两则材料都写了“莲”，但各有侧重，请结合材料简要分析。
【分析】参考译文：
第18页（共35页）材料一：
水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏
的唐朝以来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，
在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。
香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能
贴近去玩弄啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君
子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什
么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数众多了！
材料二：
各种花正当时（惹人注目）的时候，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于人
们经过它也不过问的时候。芙蕖就不是这样：自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片
碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就作出飘
动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。于是，我们在花未开的时候，便先享受
了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）相继开放，从夏天直开到
秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也
可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝
枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露节下
霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。以上都是说它适于观赏的方面。
适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气；（以它来）避暑，暑气就
因它而减退；（以它来）纳凉，凉气就因它而产生。至于它可口的地方，就是莲籽与藕都可
以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不
好看，好像成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来，又可以一年又一年用来裹东西。
我夏天视它为生命，是（因为）它适合人的心意。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含
义，然后结合句意来推断词语意思。
ACD.正确；
B.有误，“莲，芙蕖之实也”句意为：莲是芙蕖的子实。故此处“莲”是指莲子。而“莲实
与藕皆并列盘餐”句意为：莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌。故此处“莲”指芙
蕖，两者所指不同。
第19页（共35页）故选：B。
（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来
推断词语意思。
A.不同，结构助词，的/代词，代指荷花；
B.不同，连词，表转折/却连词，表顺承；
C.不同，动词，道歉/动词，凋谢；
D.相同，名词，时候/名词，时候。
故选：D。
（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，
反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当
得到的享受了。据此断句为：自夏至秋/此则在花为分内之事/在人为应得之资者也。
故选：C。
（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和
意译相结合。
①中重点词语有：益，更加。植，树立。句意为：（莲） 笔直洁净地挺立在那里，只可远远地
观看却不能靠近赏玩。
②中重点词语有：倚，倚靠。可，适合。句意为：我夏天视它为生命，是（因为）它适合人的
心意。
（5）本题考查对文章内容的理解与分析。
由《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”
可知，文章写了“莲”的生长环境、外形、气质仪态、味道等，并运用托物言志的手法；
“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可见其象征意义。作者用
菊花的隐逸、牡丹的富贵与莲花的高洁作对比，更突出了莲花的形象以及作者对莲花的喜
爱，同时也坚定了自己不慕名利，追求纯洁高尚品格，鄙视世俗恶劣风气的生活态度。《芙
蕖》第①段“此皆言其可目者也”写莲的“可目”，第②段“可鼻，则有荷叶之清香，荷
花之异馥”写它的“可鼻”，这是莲的观赏价值；第②段“至其可人之口者”写它的
“可口”，第②段“乃摘而藏之，又备经年裹物之用”写它的“可用”，是写莲的观赏价
值和实用价值。
答案：
（1）B
第20页（共35页）（2）D
（3）C
（4）①（莲） 笔直洁净地挺立在那里，只可远远地观看却不能靠近赏玩。
②我夏天视它为生命，是（因为）它适合人的心意。
（5）①甲文称“莲”为“花中君子”，写“莲的生长环境（出淤泥而不染）、外形（中通，
外直）、气质仪态（不蔓不枝，亭亭净植）、味道（香远益清）等，侧重赞美的是“莲”不与世
俗同流合污、高洁傲岸的内在品格；②乙文则紧扣芙藥“可人”的特点，侧重从“可目、
可鼻、可口、可用”来写其观赏价值和实用价值。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
6．（6分）阅读下面的古诗，回答问题。
【甲】春水
杜甫
三月桃花浪，江流复旧痕。
朝来没沙尾，碧色动柴门。
接缕垂芳饵，连筒灌小园。
已添无数鸟，争浴故相喧。
【乙】游南斋
韦应物
池上鸣佳禽，僧斋日幽寂。高林晚露清，红药无人摘。
春水不生烟，荒冈筠翳石。不应朝夕游，良为蹉跎客。
（1）甲诗用一“没”一“ 动 ”来写春汛之猛；乙诗则通过春水、高林、“ 红药 ”
等意象，抒写春日出游的感慨。
（2）甲乙两诗都写了“春水”，但借此表达的感情大不相同，请结合诗句加以赏析。
【分析】春天到来了，春雨把池里的水涨满了，小草生机勃勃的生长。人们高兴的喝着新酿
的酒，鸟儿尽情的歌唱。古人用如此简短的四句话，就在我们眼前呈现了一派生机盎然的
春的景象。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。《春水》是杜甫晚年寓居成都草堂时的作品，成
第21页（共35页）都春汛，溪水猛涨，“三月桃花浪，江流复旧痕”，“桃花浪”即桃花汛、桃花水，首联描
写春江水涨。“朝来没沙尾，碧色动柴门”意思是：早上起来一看，溪水已经淹没了沙滩
的边缘，甚至淹到了草堂的木柴门边，江水不断涌现，柴木门在水中的倒影不断变换，好
像是水在推动柴门。“没”“动”两个字，写春汛之猛；《游南斋》作者韦应物，诗风恬淡
高远，抒写了春日出游的感慨。所谓意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创
造出来的一种艺术形象。结合诗歌内容，池上佳禽发出动听的叫声，僧斋整日都非常的幽
寂。夜晚时分，高高的山林里露水清冷，红药静静生长着无人来采摘。池中春水不生烟，荒
冈所呈现出的阴影遮蔽了岩石。不应每天早晚都在这游历，实在是成了白白浪费时间的人。
乙诗选取了春水、高林.红药晚露、荒冈、筠等意象。
（2）本题考查对诗歌情感的把握。结合诗歌内容可知，甲乙两诗都写了“春水”，杜甫面
对春汛，并没有和常人一样担忧，反而是泰然处之。“朝来没沙尾，碧色动柴门”水都涨
到柴门了，诗人看成是老朋友拜访。“接缕垂芳饵，连筒灌小园”水涨了，自然有鱼，钓鱼
需要接线，那就续接垂钓，同时还可以趁着水涨，用竹筒接在水车上浇灌菜园。“已添无
数鸟，争浴故相喧”由于诗人钓鱼浇菜，因而溪水中引来了无数的飞鸟，争相洗浴鸣叫，
呈现出一幅美丽的田园风光，因而抒发了是一种平淡闲适的心情。乙诗写诗人春日出游，
“池上鸣佳禽，僧斋日幽寂”池边虽有佳禽鸣叫，僧斋每日还是一片寂静，可见一池春水
却没有一丝儿烟气。“春水不生烟，荒冈筠翳石”池中春水不生烟，荒冈所呈现出的阴影
遮蔽了岩石，表现春水的沉滞。“不应朝夕游，良为蹉跎客”意思是，不应每天早晚都在
这游历，实在是成了白白浪费时间的人。诗人由乐生哀，抒发内心的淡淡愁绪。
答案：
（1）动；红药 （晚露、荒冈、筠等）。
（2）甲诗将三月的春潮比作桃花浪“，面对“没沙尾”“动柴门”的蓬勃春水，诗人“垂
芳饵”“灌小园”，以乐写乐，抒发了诗人自得其乐的轻松愉快；乙诗则写诗人春日出游，
池边虽有鸣叫佳禽，可一池春水却没有一丝儿烟气，诗人由乐生哀，用春水的沉滞来抒写
内心的淡淡愁绪。
译文：
春水
三月春汛，桃花浪起，江流恢复旧时的痕迹。水势之大，一早就见桃花水淹没了沙
洲之尾，碧绿的春色惊动了柴门。接上细细的鱼线，挂上香香的鱼饵，在那柔柔的春水边，
静静地等着鱼儿上钩，水车转动着灌溉小园。河中增添了很多水鸟，野鸟在江面上争浴喧
第22页（共35页）闹。
游南斋
池上佳禽发出动听的叫声，僧斋整日都非常的幽寂。夜晚时分，高高的山林里露水清
冷，红药静静生长着无人来采摘。池中春水不生烟，荒冈所呈现出的阴影遮蔽了岩石。不
应每天早晚都在这游历，实在是成了白白浪费时间的人。
【点评】诗词赏析方法：
1、从作者入手，联系作者的生活经历，风格知识理解内容；
2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；
3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）；
4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、
含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
7．（8分）根据语境，补写下列诗句。
ㅤㅤ追寻诗人的足迹，感受山川的浪漫、文字的隽永，让我们跟着诗歌去旅行。从王湾
“潮平两岸阔，（1） 风正一帆悬 ”的“江湖”出发；欣赏韩愈的“草树知春不久归，
（2） 百般红紫斗芳菲 ”；探访陈与义“（3） 杏花疏影里 ，吹笛到天明”的洛阳；感
受常建的“（4） 山光悦鸟性 ，潭影空人心”；漫步于白居易“几处早莺争暖树，（5）
谁家新燕啄春泥 ”的江南；再前往王维“（6） 征蓬出汉塞 ，归雁入胡天”的边塞；
最后登顶泰山，体味杜甫“（7） 会当凌绝顶 ，（8） 一览众山小 ”的豪迈！
【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根
据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填
充。
【解答】答案：
（1）风正一帆悬（注意“悬”的书写）
（2）百般红紫斗芳菲
（3）杏花疏影里（注意“疏”的书写）
（4）山光悦鸟性
（5）谁家新燕啄春泥
（6）征蓬出汉塞
（7）会当凌绝顶
（8）一览众山小
【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗
第23页（共35页）文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
8．（3分）名著阅读，完成问题。
《水浒传》中有很多围绕“智”刻画的情节，请根据提示将内容补充完整。
①吴用智取 生辰纲 （物品）
②宋江智取 润州城 （地点）
③ 燕青 （人名）智扑擎天柱
【分析】本题考查文学名著人物的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了
解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
【解答】①《水浒传》第十五回写的是杨志奉命押运生辰纲途径黄泥冈，被吴用、晁盖等人
用计劫走。所以空格中的物品是“生辰纲”。
②宋江南征方腊，兵进润州，润州由枢密使吕师囊坐镇。张顺奉命打探情报，夜晚伏在金
山寺下的江中，得知润州城外的陈家庄要往润州送粮。宋江军突袭占领了陈家庄，扮成送
粮的人骗开了润州城门，吕师囊败走，宋江取得润州城。
③智扑擎天柱的是燕青。
答案：
①生辰纲
②润州城（无为军）
③燕青
【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必
要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
9．（4分）下列文段是两部名著的节选部分，请任选一则写出作品名称，并根据所选名著的主
题，结合材料谈谈你的感悟。
作 《 昆虫记 》 《 海底两万里 》
品
第24页（共35页）文 到了第二年春天到来的时候，黄“船长，您热爱大海吧！”
段 蜂们便又可以废物利用，白手起家，发挥
“是的，我热爱大海！大海就是一切！它
大自然在建筑房屋方面赋予它们的高度
覆盖了地球十分之七的表面，大海的气息
的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新
纯净健康。在这浩无人烟的海洋里，人绝
家园。新的结构精巧而且十分坚固的城
非孤独，因为他会感觉到在他的周围处处
池，其中居住着约有三万居民——一个庞
都有生命在蠕动。大海只是一种超自然和
大的家族。它们将一切从零开始。它们将
奇妙的生命载体，它只是运动，是热爱，正
继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外
如你们的一位诗人所说的那样，大海就是
来的侵略，与大自然抗争，为自己的安全
无限的生命力。”
而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自
己的一份力量。生命不息，奋斗不止！
感
悟
【分析】本题考查名著的文学常识及情节内容的积累。
【解答】本题考查对名著的理解。
结合所给文段内容，“黄蜂们便又可以废物利用，白手起家，发挥大自然在建筑房屋方面
赋予它们的高度的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新家园”可知，本段选自法国昆虫
学家法布尔的《昆虫记》。结合“新的结构精巧而且十分坚固的城池，其中居住着约有三
万居民——个庞大的家族”等语句可知，黄蜂在建筑方面具有高度的灵性和悟性，具有勤
劳、勇敢、智慧等特点。“它们将继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略，与大
自然抗争，为自己的安全而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份力量”可知，
昆虫格守自然法则，为了生存和种族繁衍而进行着不懈的努力和斗争。法布尔用人性观察
虫性，又用虫性反观社会人生睿智的哲思跃然纸上，“生命不息，奋斗不止”表达了他对
生命的尊重和关爱，对自然万物的赞美。
结合所给文段内容“船长，您热爱大海吧”可知，本段中的“船长”指的是尼摩船长，该
文段选自法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说《海底两万里》。
结合“是的，我热爱大海！大海就是一切！它覆盖了地球十分之七的表面，大海的气息纯
净健康。在这浩无人烟的海洋里，人绝非孤独，因为他会感觉到在他的周围处处都有生命
在螺动”，这段是尼摩船长对大海的内心独白，在尼摩船长眼里大海代表着生命、自由、
独立和热爱。“大海只是一种超自然和奇妙的生命载体，它只是运动，是热爱，正如你们
的一位诗人所说的那样，大海就是无限的生命力”，大海包容着众多生命，独裁者无法行
使不公正的权力，表达了自己对殖民压迫的反对和谴责，体现了他对科学、社会正义和人
类平等的不懈追求。在这部作者中，凡尔纳将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认
识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚忍和勇敢，在小说里，作者借“尼摩船长”之
口表达了对海洋的赞美和热爱之情。
第25页（共35页）答案：
作品：《昆虫记》
感悟：《昆虫记》详细地描述了昆虫的外部形态和生活习性，真实地记录了它们格守自然
法则，为了生存和种族繁衍而进行着不懈的努力和斗争。作者在传播科学知识的同时，以
人性观照虫性，用虫性反映社会人生，表达了他对生命的尊重和关爱，对自然万物的赞美。
作品：《海底两万里》
感悟：《海底两万里》主要讲述了尼摩船长带领阿龙纳斯一行漫游海底的惊险故事，展现
了一个奇幻美妙的海洋世界，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。同时，
作者也借主人公尼摩船长之口来表达自己对殖民压迫的反对和谴责，体现了他对科学、社
会正义和人类平等的不懈追求。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉
及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化
印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10．（16分）文学类文本阅读，完成问题。
父亲归来那一天
ㅤㅤ①小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望
远镜工程师，20世纪八九十年代，有许多用于观测星系的望远镜是他设计的。运往各地的
组装好的望远镜，天文台安装完毕，还需要父亲前往调试。而我和母亲都发现，当父亲出
差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点儿刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。
ㅤㅤ②我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回
了6个硕大的石榴。我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照小贩教他
的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧
紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，有些许醇厚甜蜜，还有
些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”那时我就
立誓，要到北方去看一看与南方红壤完全不一样的土地。
ㅤㅤ③父亲还去过新疆天文台调试望远镜，归来时，他居然带了一个大纸箱。打开纸箱，
全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花。父
亲说，他搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，便向棉
农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，
要不要多送你一点？”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子
第26页（共35页）们看一看，真正的棉花是什么样子。”那天，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别
致的装饰品。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，
许多地方有这样的棉花。那里的棉花质量很好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。”
ㅤㅤ④父亲还去过云南天文台。那次他去调试望远镜，我正冲刺高考。母亲觉得在这节骨
眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差。但父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星
系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进
一步，所以，他必须去。40天后，父亲回来时竟带着一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——
这是他人生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，还放了一把蔫掉的硕
大花苞，也是洁白的。父亲说：“这就是成语‘昙花一现’中的昙花！夜间开花，两三个
小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”
昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵，想让我们尝一尝昙花汤的味道。他将昙花的花
萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在
起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。
ㅤㅤ⑤这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时我可喜
的高考成绩。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜。满月时，用这台小
望远镜可以清楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成
的暗影。
ㅤㅤ⑥父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，女孩子成长中
最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华
秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，
那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的
教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界。
（1）父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”。请联系全文，完成下面表格。
“浪漫”的事 品临潼硕大石榴
① 识新疆棉花棉籽
② 送母亲白玫瑰花。尝昆明昙花甜汤、送
“我”迷你望远镜
“浪漫”的内涵 ③ 一是父亲给家人准备礼物的心意；二是
父亲对家人深深的爱。
（2）请结合语境，按照要求品析下列语句。
①里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。（修辞角度）
第27页（共35页）②父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。（描写手法）
（3）有人认为第⑤段可以删去，有人觉得必不可少，请结合全文，谈谈你的看法。
（4）请阅读链接材料并联系生活实际。谈谈你对第⑥段中画波浪线语句的理解。
ㅤㅤ链接材料：你只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似。——王期《致女儿书》
【分析】本文记叙了第一次是父亲去陕西天文台，回来后带给“我们”六个大石榴；第二
次是父亲去新疆天文台，回来后带给“我们”新疆的生长在棉枝上的一朵一朵的棉花；第
三次是父亲去云南天文台，回来后带给“我们”的是一箱子白玫瑰花和8朵枯萎的昙花。
文章表现了孩子们的喜悦和对父亲的感激之情。
【解答】（1）本题考查概括事件的能力。结合题干“父亲一直用自己独特的方式给家人带
来生活的‘浪漫’”，结合“当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点儿刻板和忧
郁的工程师会忽然变得浪漫起来”，可知，要概括“浪浸”的事，需要定位到每次父亲出
差回来的段落。结合第②段内容“我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正
值临潼的石榴丰收，他带回了6个硕大的石榴”，概招为：品临潼硕大石榴；结合第③段
内容“父亲还去过新疆天文台调试望远镜，归来时，他居然带了一个大纸箱。打开纸箱，
全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花”“我要让孩子们看一看，真正的棉花是什么
样子”“父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿”可以概括为：识新疆
棉花棉籽；结合第④段内容“父亲还去过云南……父亲回来时竟带着一箱子白玫瑰花，
这是他人生中第一次给母亲买花”“父亲想让我们尝尝昙花汤的味道”可以概括为：送
母亲白玫瑰花尝昆明昙花甜汤；结合第⑤段内容“这次昆明之行，他送了我一个礼物作
为奖励，那是一架迷你天文望远镜”可以概括为：送“我”迷你望远镜；结合文章内容第
⑥段内容“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”“作为父亲，他想
给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界”，可知，
“浪漫”的内涵是父亲给家人准备礼物的心意，是父亲对家人深深的爱，父亲对孩子成长
的期盼与教导。
（2）本题考查语句赏析能力。
①句要求从修辞角度进行赏析。结合句子“里面的籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮”，
“抱团”，运用拟人的修辞手法，将石榴籽人格化，“紧紧抱团”生动形象地表现出石榴
籽繁多紧密的特点。
②句要求从描写角度进行赏析。结合句子“父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸
里面的棉籽儿”，动作描写，“扯”“摸”等词，生动形象地写出在父亲的指导下“我”
第28页（共35页）识棉花棉籽的过程，这是出差的父亲精心为孩子准备的礼物，表达了父亲对子女深深的爱。
（3）本题考查对段落的分析。解答此题首先要表态，其次可以从内容和结构两方面考虑段
落的作用。示例一：不能删去，从结构上看，这一段承上启下。结合第⑤段内容“这次昆明
之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时我可喜的高考成绩”，
与第④段中“父亲坚持在我快高考时出长差”相照应，与最后一段“父亲归来那天所带
回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”相照应。从内容上看，第⑤段“他归来时我可喜的
高考成绩，他送了我一个礼物作为奖励”可知，迷你望远镜是父亲对“我”的奖励，表达
了父亲对孩子的爱。同时，含有父亲对未能陪我参加高考的歉友。结合⑥段内容“父亲归
来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”可知，父亲送迷你望远镜的深意，希望
人生路上要看得高、看得远，规识更广阔的大千世界，紧扣主旨，故不能删去。示例二：可
以删去，从内容上看，结合第⑤段内容“这次昆明之行”可知，第⑤段内容是第④段父
亲昆明之行归来后的接续。而文章标题为“父亲归来那一天”，所以第⑤段内容不能统
摄于标题之下。此外，结合文章内容可知，父亲归来后带回的石榴、帛花、白玫瑰花等，父
亲想用这些新奇的礼物，让“我们”明白人生的道理。“父亲归来那天所带回来的，是外
面那个浩瀚无垠的世界”，是对父亲三次出差归来的收束与总结，升华了文章中心。第⑤
段“满月时，用这台小望远镜可以清楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有
宇宙风暴吹袭后形成的暗影”，写了父亲送“我”望远镜以及满月时观看的景象，与文章
中心关系不大，删去后内容更集中，结构更清晰。
（4）本题考查对文章内容的分析与感悟。结合链接材料内容“你只有内心丰富，才能摆脱
这些生活表面的相似”，就像心有多大，舞台就有多大一样，一个人只有内心丰盈，才能
不局限于生活中的困顿，欣赏到生活中的美景。结合文章内容第⑥段内容“父亲归来那
天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”如果你的视野之内都是乌云，那是因为你站
得不够高，眺望得还不够远，“归来的那一天，作为父亲，他想给予我们的教益，就是如何
跳出个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界”，小到一个石榴、一枝棉花，大到
一架望远镜，父亲带给“我们”的，不只是新奇的礼物，更想用这些新奇的礼物，让“我
们”明白一个道理成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、一些微得失，人生
路上要看得高、看得远，规识更广阔的大千世界。
答案：
（1）①识新疆棉花棉籽；②送母亲白玫瑰花。尝昆明昙花甜汤、送“我”迷你望远镜；③
一是父亲给家人准备礼物的心意；二是父亲对家人深深的爱。
第29页（共35页）（2）①运用拟人的手法，用“抱”赋予石榴籽人的灵性，生动形象地写出了石榴籽的繁多
紧密。运用排比的手法，来写石榴籽的繁多紧密、晶莹明澈、色泽鲜亮，增强了表达的气势
和节奏感。
②运用“扯”“摸”等动作描写，再现了父亲教“我”识棉花棉籽的过程，也写出了父
亲对子女细腻深沉的爱。
（3）示例一：可以删去，第五段是父亲昆明之行归来后的接续，不能统摄于标题“父亲归
来那一天”。而最后一段中“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”，
是对父亲三次出差归来的收束与总结，也是内容的深化与升华。删去，文章的内容会更集
中，结构也更清晰。
示例二：不能删去，第五段有承上启下的作用，这一段的开头与第四段中父亲坚持在我快
高考时出长差相照应，突显了父亲的形象，丰富了文章的内涵。而送迷你望远镜，是父亲
对“我”取得可喜成绩的奖励，也含有父亲对未能陪“我”参加高考的歉疚。这架满含父
爱的迷你望远镜，让“我”看到了更大的版图，也拓宽了“我”对世界的认知。这与最后
一段“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”相照应，与主旨相扣合，
故不能删去。
（4）画线句子是父亲对孩子的教诲和期许。在他看来，父母最应教给孩子的，是不计较个
人的得失，要有长远的目光、丰厚的阅历、开阔的视野、健康的心理等。链接材料则强调内
心的丰富。父母应给予孩子什么样的引导？孩子又期望得到什么样的指引？
【点评】句子赏析的答题方法：
一、从修辞手法角度赏析：
赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，
有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
表述形式：运用了……的修辞手法，描写了 ……，表达了……。
二、从描写的角度赏析：
1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的……描写，写出
了……表达了……。
2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……
烘托了……。
11．（10分）非连续性文本阅读，完成问题。
材料一
ㅤㅤ2022年6月5日10时44分07秒，神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升
第30页（共35页）空，576秒后载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航
天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功，成功实现空间站建造阶段首次载
人飞行任务。3名航天员将在太空工作生活6个月，开展系列空间科学实验、技术实验。
ㅤㅤ虽然航天那些事儿对普通人来说高深莫测，但中国航天领域一些重要科技成果或任
务的命名，却形神兼备、通俗易懂。我们的文化自信和中国式浪漫都被航天人融进了下面
这些大国重器之中。
中国航天领域重要科技成果 命名 文化根源
或任务
第一颗绕月人造卫星 “嫦娥一号” 中国古代有“嫦娥奔月”的
神话。
世界首颗量子科学实验卫星 “墨子号” 《墨经》记载了世界上第一个
“小孔成像”实验，第一次
对光直线传播进行了科学解
释。
中国载人空间站 “天宫” 不知天上宫阙，今夕是何年。
中国自主建造的卫星导航系 “北斗” 北斗七星是古人用来判断季
统 节、方向的重要参照。
中国第一辆火星车 “祝融” 祝融在中国传统文化中被尊
为最早的火神。
“广寒宫”“鹊桥”“玉兔号”“天问”“悟空”……
材料二：
ㅤㅤ2020年9月22日，习近平主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上正式宣布：
“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于
2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”实现碳达峰、碳中和的“双碳”
目标，是我国向世界作出的庄严承诺，有利于我国实现经济高质量发展和促进生态环境改
善。
ㅤㅤ2022北京冬奥会国家速滑馆的建设，采用了最新的二氧化碳临界直冷制冰技术。这
种制冷技术，减少的碳排放量相当于植树超过120万棵所带来的碳排放减少量；这种制冷
方式，可将水面温差控制在0.5℃内，更有利于运动员滑出好成绩。同时，制冰产生的余热
还能用于运动员生活热水、融冰池融冰、冰面维护浇冰等，每年可节电200万度。
材料三：
ㅤㅤ改革开放前的广元，经济发展相对滞后，环境保护意识淡薄，树木被大量砍伐，鸟儿
快没了栖息之地。这些年，从吃饱饭到求发展，广元人准确把握国家乡村振兴的富民政策，
用自己勤劳的双手探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路，成效显著。
第31页（共35页）ㅤㅤ如今的广元，致力于生态农业发展，建立了米仓山茶叶、苍溪猕猴桃、青川黑木耳、朝
天核桃等多个农业示范基地、生态观光园，一筐筐鲜美的特色瓜果，从青山绿水间送往城
市的大街小巷。昭化古城、剑门蜀道、农俗民风展示馆、文化名人纪念馆等旅游资源，吸引
着络绎不绝的客人来广元游玩。一大批有知识的年轻人追赶科技新潮，通过网络直播，让
刚上市的农产品卖得红红火火，老百姓的收入逐年增长。在广元，“早晨听着鸟儿啼鸣醒
来，夜晚伴着蟋蟀叫声入眠”的绿色生态环境已初步构建，果真是芳草地，长溪边，鱼腾
鸟飞，美好山水看不倦。这一切无不彰显了广元的变化与发展。
（1）对上述三则材料的理解，不正确的一项是 A
A．材料一中国航天领域的重要科技成果或任务，都是用中国古代神话来命名的。
B．材料二习总书记实现“双碳”目标的庄严承诺，充分展现了中国的责任担当。
C．材料三在乡村振兴政策引领下，广元走上了生态优先、绿色发展的高质量发展之路。
D．中国科技飞速发展，为航天研究、环境保护、经济增长、文化传承等方面提供了可靠保
障。
（2）请根据材料二，简要概括“二氧化碳临界直冷制冰技术”的优点。
（3）当代中国，江山壮丽，人民豪迈，前程运大。习总书记指出：“今天，我们比历史上任何
时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”民族要复兴，乡村必振
兴。针对大力推进乡村振兴，请结合上述材料，联系生活实际。谈谈你的意见与建议（至少
两条）。
【分析】材料一指出中国航天领域一些重要科技成果或任务的命名，却形神兼备、通俗易
懂。材料二指出2022北京冬奥会国家速滑馆的建设，采用了最新的二氧化碳临界直冷制
冰技术及作用。材料三指出改革开放前后广元的变化。
【解答】（1）本题考查材料理解分析。
A.有误，结合“《墨经》记载了世界上第一个‘小孔成像’实验，第一次对光直线传播进
行了科学解释”分析，可知选项错误。
BCD.正确.
故选：A。
（2）本题考查材料内容概括。结合“这种制冷技术，减少的碳排放量相当于植树超过 120
万棵所带来的碳排放减少量”，概括为：可以大量减少碳排放量。结合“这种制冷方式，
可将水面温差控制在 0.5℃内，更有利于运动员滑出好成绩”，概括为：更有利于运动员
滑出好成绩。结合“同时，制冰产生的余热还能用于运动员生活热水、融冰池融冰、冰面
第32页（共35页）维护浇冰等，每年可节电 200万度”，概括为：每年可有效节电。
（3）本题考查提意见与建议。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合上述材料，联系生活
实际，谈意见与建议即可。
答案：
（1）A
（2）可以大量减少碳排放量；更有利于运动员滑出好成绩；每年可有效节电。
（3）示例：盘活土地资源，建立新型经营方式。促进农业小规模化经营，完善乡村发展要素，
着力人才资金。实施乡村人才培育工程，培育新型职业农民，打造农业生产经营队伍。增
加乡村资金投入，加大财政转移支付力度，保障农村基础设施建设和公益支出。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的
能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联
系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
三、应用•写作（60分）
12．（10分）2022年除夕夜，三星堆“青铜大面具”亮相虎年春晚，引发了人们对神秘古蜀文
明的探寻。如图这尊1986年发掘的青铜面具，让我们对“目纵”（眼球极度夸张且明显突
出眼眶）有了更直观的感受。请仔细观察，按照一定的说明顺序，向大家介绍它。（80字左
右）
【分析】本题考查图文转换。此题可按从上到下为主的空间顺序，对“青铜大面具”进行
介绍。如：面具呈方形，额部正中有一方孔；眉尖上挑，双眼斜长，眼球突出眼眶，呈柱状外
凸；两耳为倒八字形，耳尖部为桃尖状；鹰钩鼻；口角深长上扬，作微笑状；下颔前伸。
【解答】答案：
示例：该面具呈方形，倒八字形刀眉，眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张且明显突出眼眶，
呈柱状外凸；耳尖部呈桃尖状；鹰钩鼻，口角深长上扬，似微露舌尖，作神秘微笑状；下颔
前伸；额部正中有一方孔。
第33页（共35页）【点评】图文（表）转换题一般以一个材料或一则新闻事件作为题材，有的则提供一组具有
逻辑关系的专题材料（专题材料呈现方式有文字、表格、漫画、徽标、数据等），主要考查考
生对相同或不同材料的观察分析、归纳提炼以及语言的表达能力等。
13．（50分）阅读下面的文字，按要求写作。
ㅤㅤ熊熊燃烧的五四火炬，点亮了青年学子百年奋斗的征程。从新民主主义革命“挽狂澜
于既倒”的爱国青年，到社会主义建设时期“到祖国最需要的地方去”的垦荒青年，再到
改革开放新时期“一切为了祖国，一切为了成功”的航天科研团队，他们青春无悔！值此
共青团成立百年之际，亲爱的同学：你将迈出怎样的青春步伐？是拒绝躺平做挺立青年？
是抛弃幻想做有为青年？还是远离浮躁做理性青年？习总书记说：“奋斗是青春最亮丽
的底色。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为新时代
的青年，我的青春有信仰、有挑战、有故事、有色彩……
ㅤㅤ请联系生活实际，以“我的青春有_______”为题写一篇文章。
ㅤㅤ要求；①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得抄袭，
不得套作；⑤不出现真实的校名和师生姓名。
【分析】这道半命题作文，切近中学生的现实。先分析一下“我的青春有
”这个题目。题目中的“我”已经限定考生的作文必须写自我的真实故事或经历，是真情
实感的流露，文体倾向于记叙文，不能杜撰他人的青春经历，无论是名人的，还是现实生
活中的身边人。“青春”是指人生的青少年阶段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在儿时
的回忆中。在写作时要从小处和细微处着手，写出文章的细节。提示语给了同学们选材的
方向，可以写“难以忘怀的记忆”“美好的情感”“成长的感悟”“值得追求的梦想”
等，因此空白处可以填写“友情”“亲情”“关爱”“憧憬”“探索”“偶像”“新天
地”等，只要言之成理，立意正确，都可以写出一篇文章。文体适合写成记叙文。青春，在
人的一生中只有一次，它如鲜花一样美丽、黄金一样珍贵，是理想、信念、奋发向上的精神
和无穷创造力所谱写的最美妙的乐章，包含着耕耘、探索、拼搏。所以写作时要做到中心
思想积极向上，弘扬正能量。
【解答】
我的青春里有一缕清香
看落雁修竹，观月升日暮，青春是人生最精彩的时光。叩响青春之柴扉，里面传来
一阵沁人心脾的清香。这清香来自茶。茶里藏河，茶中有山。我的青春里因有茶而独具魅
力。
第34页（共35页）记得刚步入初中时，繁重的学业令我应接不暇，每天放学回到家，疲倦全写在脸上。
父亲见状，说让我放松一下，泡了一杯茶。我拿起茶勺舀出一小撮茶叶，凑近鼻尖轻嗅，有
一股淡淡的清香钻进鼻腔。泡好茶后我轻啜一口，醉人的香味直达心肺，舒缓了我疲惫的
身心。喝完茶我坐到书桌前，制订每日的学习计划，合理安排时间。日复一日，我慢慢适应
了快节奏的学习生活。
何其有幸，在青春里能够邂逅这样一抹清香，沁人心脾，鼓励我适应新的环境，给我
力量。
初二，新添的物理学科一下子击倒了我，我困惑迷茫，再次找到父亲倾诉。父亲没有
多言，只是再次为我泡上一杯茶。我看着父亲冲茶，看着水的颜色变了。面对逐渐舒展身
躯的茶叶，父亲告诉我，茶，只有投入沸腾的水中，全身筋骨才能舒展开，才能将自身的能
量與价值释放出来，才能散发出最浓郁的生命之香。是呀，考试偶尔失利只是人生的历练，
重拾信心，迎难而上，才是我最应具备的心态。于是，我调整自己的学习方法，抓紧弥补自
己的知识漏洞，并进行总结提升。终于，我的物理成绩一天天好了起来。
淡淡的清香钻入鼻腔，它将陪我迎难而上，陪我奋斗整个青春。
弹指间，我已是一名毕业班的学生了。面对即将到来的中考与一直不在状态的自己，
烦躁与不安萦绕于我的心头。这次我没有再找父亲，而是自己主动泡了一杯茶。端起茶杯
送至嘴边，我轻呷一口，茶香便在整个口腔中弥漫开来，刺激着我的味蕾。放下茶杯，我的
内心泛起了点点涟漪，久久不能平息。没有父亲的提点，我却突然醒悟：喝茶不只局限于
味觉的享受，更折射出一种人生态度﹣﹣﹣摒弃浮躁心态，勇于克服困难……想到这里，
我心中多了一份坚定：我愿把人生所有的困苦一一煮沸，煮成一杯杯清苦的香茶。
我想，带一抹清香上路，是时候奋勇拼搏了！
落花与流水为友，我的青春里有一缕清香陪伴。人生如茶，历经岁月的考验，才能洗
尽铅华，散发出最本真的清香。成长路上，我愿携这份清香前行，迎战人生考验，无悔青春！
【点评】青春像一本书，书中有少年们的梦想与希望，执着与追求，当然也有坎坷与艰难。当我
们合上书时，看到的却是充满阳光的封面。小作者在初中的生活中，有清茶相伴，有父爱相随。
即使偶遇困难，也能够耐心分析，及时调整。文章结构清楚，语言流畅，立意积极向上，是一篇
值得学习的考场佳作。
第35页（共35页）
