文档内容
2022年辽宁省营口市中考语文试卷
一、积累与运用。（满分25分）
1．（6分）阅读下面的文字，完成问题。
ㅤㅤ过了谭子山镇以后，雪景渐渐变得好看些了。雪中的湘南山区银装素裹，岭坡好像许
多白象在奔跑，丘陵则像银白色的蟒蛇在飞舞，举目所见，大好河山，唯余莽莽，（ ）。
ㅤㅤ有两百年树龄的重阳木被当地人称为“千年树”，传说摸一摸就能祛病却灾、增寿延
年。如果没有紫檀木，它就是制作贵重木器家具的最好用材。祖父母当年睡的就是一架重
阳木床。
ㅤㅤ快到茅市镇迎宾牌坊时，天地间彤云密布，朔风凛凛，大雪纷纷似白色的蝴蝶迎风起
舞，极目处如东北林海中的茫茫雪原，充满了野性和自由的精神，是寒冷中个性的恣意绽
放。我们在风雪中拍摄留影，仿佛在阅读庄子的妙文隽语。文风的_______，文气的
_______，妙喻的 _______，议论的 _______，让人禁不住发出浩叹：“噫！微斯人，吾谁
与归？”
（1）下列词语依次填入文中横线上最恰当的一项是
A．一气呵成 汪洋恣肆 珠联璧合 新奇奔放
B．汪洋恣肆 一气呵成 新奇奔放 珠联璧合
C．一气呵成 汪洋恣肆 新奇奔放 珠联璧合
D．汪洋恣肆 一气呵成 珠联璧合 新奇奔放
（2）下列各项中分析不正确的一项是
A．“彤云密布”“恣意绽放”“妙文隽语”分别是主谓短语、偏正短语、并列短语。
B．“祖父母当年睡的就是一架重阳木床。”该句中“祖父母”是句子的主语。
C．“如果没有紫檀木，它就是制作贵重木器家具的最好用材。”该句是假设关系的复句。
D．“岭坡好像许多白象在奔跑，丘陵则像银白色的蟒蛇在飞舞。”该句中“许多白象在
奔跑”和“银白色的蟒蛇在飞舞”应互换位置。
（3）下列句子补写在文中括号里最恰当的项是
A．别有一番惊心动魄的风情韵味
B．一番引人入胜的风情韵味蕴藏其中
C．别有一番引人入胜的风情韵味
D．一番惊心动魄的风情韵味蕴藏其中
2．（2分）下列词语中加点字的字音．字形完全正确的项是（ ）
第1页（共34页）A．诬篾（miè） 枯燥（zào） 旁骛（wù） 振聋发聩（kuì）
B．襁褓（qiǎng） 震撼（hàn） 风靡（mí） 形销骨立（xiāo）
C．亵渎（dú） 狡黠（xiá） 恣睢（suī） 浮想连翩（lián）
D．拾级（shè） 稽首（qǐ） 羁绊（jī） 纷至沓来（tà）
3．（2分）下列表述不正确的项是（ ）
A．《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。
B．陶渊明，东晋著名诗人，名潜，字元亮，世称靖节先生。《饮酒》选自《陶渊明集》。
C．《诗经》又称《诗三百》，是我国第一部诗歌总集，收录从西周到春秋时期的诗歌305篇，
分为风、雅、颂三部分。
D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表，与辛弃疾
并称为“苏辛”。
4．（2分）名著阅读。
A 无动于衷地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我从一个普通的工人，受尽旧社会
的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到
自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我
个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个
人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时
此地的心情。”
选段中的“A”是谁？从选段中可以看出他具有怎样的精神品质？
5．（3分）简要概括下面消息的主要内容。（不超过25个字）
据中国卫星导航系统管理办公室消息，经全球连续监测评估系统实测，北斗三号全
球卫星导航系统定位导航授时服务全球范围性能指标先进、亚太区域性能更优，“中国的
北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念正一步步变成现实，系统进入持续稳定、快速
发展新阶段。
自2020年7月31日建成开通以来，北斗系统始终致力于为全球用户提供优质服
务，确保系统全天候稳定运行前提下，不断优化性能指标、拓展应用模式。后续按计划还
将发射新的卫星，进一步提高系统运行稳定性和可靠性，并开展新技术试验验证，确保系
统不断迭代升级。
（选自2022.3.18《人民日报》）
6．（10分）古诗文填空。
第2页（共34页）（1）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
（2） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（3）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（4） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（5）无私奉献是一种崇高的品质。龚自珍《己亥杂诗》中能体现这种品质的句子是“
， ”。
（6）陶渊明《饮酒》中表现作者悠然自得的思想情趣，达到物我合一的精神境界的句子是
“ ， ”。
（7）宋濂《送东阳马生序》中，表现作者注重精神追求而不在乎物质享受的句子是“
， ”。
二、古诗文阅读。（满分20分）
7．（16分）阅读下面甲、乙两文，完成问题。
【甲】曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿
曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必
以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：
“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可
以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师
败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克
之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】
闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，
其诸要害皆已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏，更尝事多，其军始集，思虑精专，
未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生。掎①角此寇，正在今日。”乃先攻一
营，不利，诸将皆曰：“空杀兵耳！”逊曰：“吾已晓破之之术。”乃敕各持一把茅，以火
攻，拔之；一尔势成通率诸军同时俱攻，斩张南、冯习及胡王沙摩柯等首，破其四十馀营。
汉将杜路、刘宁等穷逼请降。
（选自《资治通鉴》）
【注释】①掎（jǐ）：牵制。
第3页（共34页）（1）解释下列加点词语在文中的意思。
①肉食者鄙
②小信未孚
③乃敕各持一把茅
④以火攻，拔之
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①小大之狱，虽不能察，必以情。
②兵疲意沮，计不复生。
（3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。
一 尔 势 成 通 率 诸 军 同 时 俱 攻
（4）诸将认为“攻备当在初……击之必无利矣”，陆逊却认为“掎角此寇，正在今日”，
陆逊如此判断的依据是什么？（用文中原句回答）
（5）甲、乙两文主要通过描写来刻画人物形象，甲文中的曹刿和乙文中的陆逊在指挥作战
方面有哪些共同点？
8．（4分）阅读下面诗歌，完成问题。
瀑布联句
李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧焉能留得住，终归大海作波涛。
（1）首句运用了什么手法？有什么表达效果？
（2）请简要分析最后两句寄寓了作者怎样的情怀？
三、现代文阅读。（满分45分）
9．（5分）阅读下面材料，完成问题。
ㅤㅤ材料一：
ㅤㅤ戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色，不仅承载着中华文化精神，更体现着
中国人的审美追求。近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的呈现方式，
满足观众多层次、多样化的需求。
ㅤㅤ跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化
的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，今
年某视频网站播放的《上元千灯会》将戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了
一场戏曲盛宴，颇受年轻人喜爱。“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰
第4页（共34页）富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群。
戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。
ㅤㅤ材料二：
ㅤㅤ古代典籍如同文明的“时光匣”，是中华文化传承千年的鲜活见证，也深深润养着文
化自信。古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，时代越是发展，我们越要
在古籍中挖掘宝藏，丰富全社会历史文化滋养。
ㅤㅤ加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱的不
可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。从
文本与影像数据库，到可视化“图谱”，“一键”便能完成海量古籍资料的提取与整合，
研究者可将更多精力投入后续数据分析中。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高
效。
ㅤㅤ材料三：
ㅤㅤ北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕当
天恰逢中国农历二十四节气的“立春”，时间的巧合象征着中国与奥林匹克的冰雪奇缘。
开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇，从第秒钟起就有中国文化的底蕴；
国家跳台滑雪中心外形酷似象征吉祥的摆件“如意”；北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字
“冬”为灵感来源；火种灯的创意源于西汉长信宫灯……“中国风”贯穿始终，“中国
味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素
刷新了奥林匹克的审美，中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全
世界展现着中国文化的独特魅力。
（三则材料均选自《人民日报》，有删改）
（1）阅读上述三则材料，选出对原文内容理解正确的一项
A．跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段，把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术
形式相互融合，带来了全新的观感体验。
B．戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了所有人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。
C．只要借助数字化手段，古籍“抢救性保护”就会更高效。
D．北京冬奥会，“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，用中
国元素刷新了奥林匹克的审美。
（2）根据上述三则材料，概括中国传统文化焕发生机的几种方式。
10．（15分）阅读下面选文，完成问题。
第5页（共34页）半个父亲在疼
葛亚夫
ㅤㅤ①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过
一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化。走在路上，每遇见老人，我总会忍
不住多看几眼，有时，还会从他身后追到身前——我总觉得，他是我父亲。
ㅤㅤ②老了的父亲，失去辨识度，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑，但年轻
时，他棱角分明，一顶光头，哪怕在十里外咳嗽一声，我也辨得出是他。
ㅤㅤ③小时候，我诨号葛维搅。“维”是辈分，“搅”是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”，基
本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀
疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父
亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道
血印。
ㅤㅤ④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋
萋芽，嚼碎，敷在伤口上。我不经意间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害。
ㅤㅤ⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受。
ㅤㅤ⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是因癣疾煎熬。年复一年，开春，癣就援着
他的身体开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。在一盏抖动的
灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜
钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。
ㅤㅤ⑦父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸泪痕，痛得不能自已。
ㅤㅤ⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默领受。
ㅤㅤ⑨做了父亲后，我回去得少了，但经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子
这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与
他和解。无论在基因上，还是在生活里，我身上都有他的影子。
ㅤㅤ⑩前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很
不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了。
在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子。我和父亲，互换了三十年。
ㅤㅤ⑪家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我，摔得痛
吗？孩子一手扶着我，手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。
（选自2021年第24期《读者》）
（1）结合选文内容，梳理“我”对父亲的情感变化过程，请按提示完成。
第6页（共34页）→理解→ →谅解→
（2）选文标题有什么作用？
（3）选文第④段画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？
（4）在选文中找出与第⑧段画线句相照应的句子，并分析这样照应有什么好处。
（5）结合选文内容，分析父亲的形象特点。
11．（12分）阅读下面选文，完成问题。
为废旧手机找好“归宿”
寇江泽
ㅤㅤ①旧手机都去哪儿了？随着信息技术的飞速发展，智能手机更新换代不断加快，越
来越多废旧手机被淘汰下来。有数据显示，2021年我国手机社会保有量达到18.56亿部，
废旧手机产生量和闲置量也逐年增长，预计“十四五”期间闲置总量累计将达到60亿部。
在这样的背景下，如何安全有效回收利用废旧手机，值得深入探讨。
ㅤㅤ②废旧手机其实有“两副面孔”。一方面，废旧手机可以称得上是宝贵的资源，其中
的很多元器件金、银等贵金属成分含量丰富，品位远高于同质量的金、银矿石，再利用潜
力巨大。被回收的废旧手机，主要有3种去向：上市时间短、功能完好的手机经翻新后，流
入二手市场：有一定损坏的，可用零部件被拆解再利用；完全无法使用的，还可以用于提
炼原材料。一旦废旧手机拆解大规模产业化成为现实，电子产品资源循环型产业体系将加
快形成，极大助力我国低碳化、绿色化发展进程。
ㅤㅤ③另一方面，若处置不当，废旧手机便会成为巨大的污染源，铅、镉等重金属可能会
进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人体健康。比如，一块手机电池所含的镉能污染
6 万升水，相当于 3200 桶标准桶装水。 业内人士表示，我国废旧手机资源回收利用率仅
4%左右，每年新增闲置手机进入正规回收领域的不足30%。大量闲置的废旧手机如果得
不到妥善处理、去向无从监测，不仅会产生巨大的资源浪费，还会埋下环境污染风险隐患。
ㅤㅤ④近年来，我国再生资源加工利用产业快速发展，各大手机厂商推出以旧换新和回
收服务，一些二手交易平台借助互联网、大数据等技术，大规模开展废旧手机回收业务，
加快了行业发展。尽管如此，我国废旧手机整体资源化利用率依然偏低。
ㅤㅤ⑤解决废旧手机回收利用问题，需要综合治理。政府部门、手机厂商、个人用户等要
共同努力，形成合力。从政策层面看，应完善法律法规，完善生产者责任延伸制，提高个人
信息泄露违法成本、切实保护用户隐私。从执行层面看，必须建设规范有序的回收体系，
建立健全正向激励机制。在此基础上，还应加强环保宣传，提升公众的循环经济、资源回
第7页（共34页）收意识，推动个人用户积极参与回收。
ㅤㅤ⑥前不久，国家发展改革委联合商务部等有关部门印发《关于加快废旧物资循环利
用体系建设的指导意见》，明确实施废旧手机等废旧物资回收加工利用行业规范管理。以
此为契机，进一步完善废旧物资回收处理体系，为废旧手机找好“归宿”，就能为美丽中
国建设助力添彩。
（选自2022.4.26《人民日报》）
（1）选文第①段有什么作用？
（2）概括选文②③④⑤段说明的主要内容。
（3）选文第③段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？
（4）分析下面句子中加点词语的表达效果。
业内人士表示，我国废旧手机资源回收利用率仅4%左右，每年新增闲置手机进入正规回
收领域的不足30%。
12．（13分）阅读下面选文，完成问题。
用阅读照亮孩子的成长之路
雅言
ㅤㅤ①日前，记者去江苏省锡山高级中学采访。走进学校与学生攀谈几句便发现，他们思
维清晰、谈吐流畅。仔细了解后得知，在锡山高中，每个学生在高中阶段都要拥有600万字
的阅读量。谈及为何如此，校长唐江澎的话引人深思：“多读书远比会做阅读理解题重要，
阅读能让生命更加优雅从容。”因此，我们要用阅读照亮孩子的成长之路。
ㅤㅤ②阅读对于儿童成长至关重要。首先，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启
发，让人滋养浩然之气。翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界，对
于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审
美塑造、知识储备等，均大有裨益。
ㅤㅤ③用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。有教育学家曾说，当偏僻乡
村学校的孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时，他们精神发展的起点就站
在了同样的起跑线上。在云南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡，拉乌完全小学校长谢
红芬常常在周末背上书包，装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子、家长一起读书。对
这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世界。目前，在一些中西部地
区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他
们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。
第8页（共34页）ㅤㅤ④在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求。在互联网、社
交媒体迅猛发展的时代，书籍本身并不缺乏，但大多数孩子依然面临着“该读什么书”
“怎样去读书”的困惑。当“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思
考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向，把自己的头脑变成别人思想的“跑马
场”。前段时间，教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》，明确课外读物的质量
标准，要求学校做好课外读物进校园的初选、评议、确认、备案等环节。这一举措能够在一
定程度上防止问题读物进入校园，有助于发挥阅读的育人功能。
ㅤㅤ⑤“有书读”“读好书”的目的是要让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育
的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、
读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，
放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能
力、教学设计能力，开发出适合孩子特点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公
共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境。
ㅤㅤ⑥用阅读照亮孩子的成长之路，让他们学会阅读、热爱阅读，在阅读中获得知识、开
阔视野、丰富心灵，孩子们一定会拥有更加美好的未来。
（选自2022.4.24《人民日报》）
（1）选文的中心论点是什么？
（2）选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
（3）选文第③段和第④段可以调换顺序吗？为什么？
（4）梳理选文的论证思路。
四、写作。（满分60分）从下面两题中任选题作文。
13．（60分）习近平总书记说：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，
展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！”
ㅤㅤ我们的祖国正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，作为新时代的中国青
年，我们正处于大有可为之时。无奋斗，不青春。在祖国这片充满希望的田野上，每一个青
年人都应以奋斗的姿态去开创美好的未来！
ㅤㅤ请结合自己的经历或见闻，以“奋斗”为话题，写一篇作文。
ㅤㅤ写作要求：
◆立意自定，文体不限；（诗歌除外）
◆不少于600字，也不要超出所给的字格；
◆字迹工整，书写规范，卷面整洁；
第9页（共34页）◆文中不要出现真实的姓名、校名；
◆文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
14．风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。抗疫前线，平凡英雄挺
身而出、负重前行，书写感人故事；运动赛场，青年健儿奋力拼搏、挑战极限，获得骄人佳
绩；科研阵地，科技先锋攻坚克难、锐意进取，突破技术壁垒……
ㅤㅤ每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中
蕴藏的美。
ㅤㅤ请结合自己的经历或见闻，以“逆风也很美”为题，写一篇作文。
ㅤㅤ写作要求：
◆立意自定，文体不限；（诗歌除外）
◆不少于600字，也不要超出所给的字格；
◆字迹工整，书写规范，卷面整洁；
◆文中不要出现真实的姓名、校名；
◆文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
第10页（共34页）2022年辽宁省营口市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用。（满分25分）
1．（6分）阅读下面的文字，完成问题。
ㅤㅤ过了谭子山镇以后，雪景渐渐变得好看些了。雪中的湘南山区银装素裹，岭坡好像许
多白象在奔跑，丘陵则像银白色的蟒蛇在飞舞，举目所见，大好河山，唯余莽莽，（ ）。
ㅤㅤ有两百年树龄的重阳木被当地人称为“千年树”，传说摸一摸就能祛病却灾、增寿延
年。如果没有紫檀木，它就是制作贵重木器家具的最好用材。祖父母当年睡的就是一架重
阳木床。
ㅤㅤ快到茅市镇迎宾牌坊时，天地间彤云密布，朔风凛凛，大雪纷纷似白色的蝴蝶迎风起
舞，极目处如东北林海中的茫茫雪原，充满了野性和自由的精神，是寒冷中个性的恣意绽
放。我们在风雪中拍摄留影，仿佛在阅读庄子的妙文隽语。文风的_______，文气的
_______，妙喻的 _______，议论的 _______，让人禁不住发出浩叹：“噫！微斯人，吾谁
与归？”
（1）下列词语依次填入文中横线上最恰当的一项是 D
A．一气呵成 汪洋恣肆 珠联璧合 新奇奔放
B．汪洋恣肆 一气呵成 新奇奔放 珠联璧合
C．一气呵成 汪洋恣肆 新奇奔放 珠联璧合
D．汪洋恣肆 一气呵成 珠联璧合 新奇奔放
（2）下列各项中分析不正确的一项是 B
A．“彤云密布”“恣意绽放”“妙文隽语”分别是主谓短语、偏正短语、并列短语。
B．“祖父母当年睡的就是一架重阳木床。”该句中“祖父母”是句子的主语。
C．“如果没有紫檀木，它就是制作贵重木器家具的最好用材。”该句是假设关系的复句。
D．“岭坡好像许多白象在奔跑，丘陵则像银白色的蟒蛇在飞舞。”该句中“许多白象在
奔跑”和“银白色的蟒蛇在飞舞”应互换位置。
（3）下列句子补写在文中括号里最恰当的项是 C
A．别有一番惊心动魄的风情韵味
B．一番引人入胜的风情韵味蕴藏其中
C．别有一番引人入胜的风情韵味
第11页（共34页）D．一番惊心动魄的风情韵味蕴藏其中
【分析】（1）本题考查词语使用。根据词义，结合语境分析。第一空，一气呵成：形容文艺作
品结构紧凑，气势连贯；汪洋恣肆：形容文章、人物气度或气势宏大磅礴。根据前文“文
风”的语境，可知采用“汪洋恣肆”更为恰当。第二空，根据前文“文气“的 语境，可
知采用“一气呵成“更为恰当。第三空，珠联璧合：珍珠联成串，美玉放在一起。比喻杰出
的人才或美好的事物聚集在一起；新奇奔放：新鲜特别的思想、感情等尽情流露，不受拘
束。根据前文“妙喻”的语境，可知采用“珠联璧合”更为恰当；第四空根据前文“议
论”的语境，可知采用“新奇奔放“更为恰当。
故选：D。
（2）本题考查语文综合知识。
ACD.正确。
B.有误，该句中的主语应该是“祖父母当年睡的（床）”。
（3）本题考查句子补充。解答时，应联系上下文内容和语境进行辨析。“惊心动魄“意思
是极度惊险、紧张。不符合上文“雪景渐渐变得好看些了。雪中的湘南山区银装素裹，岭
坡好像许多白象在奔跑，丘陵则像银白色的蟒蛇在飞舞，举目所见，大好河山，唯余莽
莽”的语境，据此可排除AD两个选项；“引人入胜”意思是吸引人进入美妙的境界。多
指风景或文艺作品非常吸引人。符合上文的语境；“一番引人入胜的风情韵味蕴藏其中
“语言不够简练，与上文“举目所见，大好河山，唯余莽莽”的句式特点不符，“别有一
番引人入胜的风情韵味”则更为切合段落内容。
故选：C。
【解答】答案：
（1）D
（2）B
（3）C
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能
力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，
考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简
洁、流畅地表达自己的见解。
2．（2分）下列词语中加点字的字音．字形完全正确的项是（ ）
A．诬篾（miè） 枯燥（zào） 旁骛（wù） 振聋发聩（kuì）
第12页（共34页）B．襁褓（qiǎng） 震撼（hàn） 风靡（mí） 形销骨立（xiāo）
C．亵渎（dú） 狡黠（xiá） 恣睢（suī） 浮想连翩（lián）
D．拾级（shè） 稽首（qǐ） 羁绊（jī） 纷至沓来（tà）
【分析】本题考查字音、字形的辨识能力。这类题目多考查多音字、形声字、难读易错字字
音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读，写一写”
中出现的字词，同时要注意识记常见的多音字、同意字、形近字、易错字的读音、字形。
【解答】A.有误，“污篾”的“篾”应为“蔑”；
B.有误，“风靡”的“靡”应读“mǐ”；
C.有误，“浮想连翩”的“连”应为“联”；
D.正确。
故选：D。
【点评】做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音，平时的学习中
也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语的意思识记。
3．（2分）下列表述不正确的项是（ ）
A．《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。
B．陶渊明，东晋著名诗人，名潜，字元亮，世称靖节先生。《饮酒》选自《陶渊明集》。
C．《诗经》又称《诗三百》，是我国第一部诗歌总集，收录从西周到春秋时期的诗歌305篇，
分为风、雅、颂三部分。
D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表，与辛弃疾
并称为“苏辛”。
【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作
品知识等，结合选项内容来分析作答即可。
【解答】A.有误，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的；
BCD.正确。
故选：A。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好
习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
4．（2分）名著阅读。
A 无动于衷地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我从一个普通的工人，受尽旧社会
的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到
自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我
第13页（共34页）个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个
人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时
此地的心情。”
选段中的“A”是谁？从选段中可以看出他具有怎样的精神品质？
【分析】《红岩》是以描写中华人民共和国成立前夕重庆严酷的地下斗争，特别是以狱中斗
争为主要内容的长篇小说，全书共三十章。以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公
馆）内的敌我斗争为中心，交错地展开了地下党领导的城市地下斗争、学生运动、工人运
动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死
挣扎而进行的最后决战。
【解答】本题考查对名著人物的把握。根据“我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到
满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无
穷的力量”可知，他是许云峰。根据“选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人”“回
忆走过的道路，我感到自豪”“已看见了无产阶级在中国的胜利”“一个人的生命和无
产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣”可知，他具有大义凛然、英勇
无畏、意志顽强、信念坚定、革命乐观主义精神。
答案：
许云峰 大义凛然、英勇无畏、意志顽强、信念坚定、革命乐观主义精神
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉
及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化
印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．（3分）简要概括下面消息的主要内容。（不超过25个字）
据中国卫星导航系统管理办公室消息，经全球连续监测评估系统实测，北斗三号全
球卫星导航系统定位导航授时服务全球范围性能指标先进、亚太区域性能更优，“中国的
北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念正一步步变成现实，系统进入持续稳定、快速
发展新阶段。
自2020年7月31日建成开通以来，北斗系统始终致力于为全球用户提供优质服
务，确保系统全天候稳定运行前提下，不断优化性能指标、拓展应用模式。后续按计划还
将发射新的卫星，进一步提高系统运行稳定性和可靠性，并开展新技术试验验证，确保系
统不断迭代升级。
（选自2022.3.18《人民日报》）
第14页（共34页）【分析】本题考查提取新闻关键信息的能力。新闻的导语部分是对新闻内容的高度概括，
所以可抓住新闻导语中的关键语句，提炼出主要信息。
【解答】这则消息的第一自然段为导语部分，其表述的对象是“北斗三号全球卫星导航系
统”，事件是“‘中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗’发展理念正一步步变成现实，
系统进入持续稳定、快速发展新阶段”。据此可概括出消息的主要内容：中国卫星导航系
统进入持续稳定、快速发展新阶段。解答时，一定要注意题干对答案字数的限制。
答案：
中国（北斗）卫星导航系统进入持续稳定、快速发展新阶段。
【点评】对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：
“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。
6．（10分）古诗文填空。
（1）但愿人长久， 千里共婵娟 。（苏轼《水调歌头》）
（2） 箫鼓追随春社近 ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（3）晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 。（崔颢《黄鹤楼》）
（4） 朔气传金柝 ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（5）无私奉献是一种崇高的品质。龚自珍《己亥杂诗》中能体现这种品质的句子是“ 落
红不是无情物 ， 化作春泥更护花 ”。
（6）陶渊明《饮酒》中表现作者悠然自得的思想情趣，达到物我合一的精神境界的句子是
“ 采菊东篱下 ， 悠然见南山 ”。
（7）宋濂《送东阳马生序》中，表现作者注重精神追求而不在乎物质享受的句子是“ 以
中有足乐者 ， 不知口体之奉不若人也 ”。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习
中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，
注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）千里共婵娟（注意“婵”的书写）
（2）箫鼓追随春社近（注意“箫”的书写）
（3）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写）
（4）朔气传金柝（注意“柝”的书写）
（5）落红不是无情物 化作春泥更护花
（6）采菊东篱下 悠然见南山
第15页（共34页）（7）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面
几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
二、古诗文阅读。（满分20分）
7．（16分）阅读下面甲、乙两文，完成问题。
【甲】曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿
曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必
以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：
“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可
以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师
败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克
之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】
闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，
其诸要害皆已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏，更尝事多，其军始集，思虑精专，
未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生。掎①角此寇，正在今日。”乃先攻一
营，不利，诸将皆曰：“空杀兵耳！”逊曰：“吾已晓破之之术。”乃敕各持一把茅，以火
攻，拔之；一尔势成通率诸军同时俱攻，斩张南、冯习及胡王沙摩柯等首，破其四十馀营。
汉将杜路、刘宁等穷逼请降。
（选自《资治通鉴》）
【注释】①掎（jǐ）：牵制。
（1）解释下列加点词语在文中的意思。
①肉食者鄙 浅陋。这里指目光短浅。
②小信未孚 使……信服
第16页（共34页）③乃敕各持一把茅 命令
④以火攻，拔之 攻克、攻取
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①小大之狱，虽不能察，必以情。
②兵疲意沮，计不复生。
（3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。
一 尔 势 成 通 率 诸 军 同 时 俱 攻
（4）诸将认为“攻备当在初……击之必无利矣”，陆逊却认为“掎角此寇，正在今日”，
陆逊如此判断的依据是什么？（用文中原句回答）
（5）甲、乙两文主要通过描写来刻画人物形象，甲文中的曹刿和乙文中的陆逊在指挥作战
方面有哪些共同点？
【分析】【参考译文】
【甲】鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。曹刿请求进见，他的同
乡对他说：“大官们自会谋划这件事的，你又何必参与其间呢？”曹刿说：“大官们目光
短浅，不能深谋远虑。”于是入宫进见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭什么条件同齐国打
仗？”庄公说：“衣食这类用来养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。“曹
刿回答说：“这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的
牛羊、玉帛之类，我不敢虚报，一定对神诚实。”曹刿回答说：“这是小信用，还不能使神
信任您，神是不会保佑您的。”庄公说：“对于大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，
一定诚心诚意来处理。“曹刿回答说：“这是忠于职守的一种表现，可以凭这个条件打一
仗。作战时请让我跟从您去。”
鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。一开始，鲁庄公就要击鼓进军。
曹刿说：“还不行。“齐军击鼓三次后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军被打得大败。
鲁庄公就要下令驱车追击齐军，曹刿说：“还不行。“曹刿下车看了看地上齐军战车辗过
的痕迹，又登上车前的横木远望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜以后，鲁庄公问取胜的原因。曹刿回答说：“打仗是靠勇气的，第一次击鼓，
能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消
耗完了。他们的勇气已经完了，我们的勇气正旺盛，所以战胜了他们。但大国难以捉摸，恐
怕有埋伏，我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军旗也已经倒下了，所以下令追
击他们。”
第17页（共34页）【乙】闰六月，陆逊要向蜀军发动进攻，部下将领都说：“发动进攻，应在刘备立足未稳的
时候，如今蜀军已深入我国五六百里，和我们对峙了七八个月，那些险要的地方，都已经
加强了防守，现在进攻不会顺利。”陆逊说：“刘备是个很狡猾的家伙，再加之经验丰富，
蜀军刚集结时，他思虑周详，我们无法向他发动攻击。如今蜀军已驻扎很长时间，却仍找
不到我军的漏洞，将士疲惫，心情沮丧，再也无计可施。现在正是我们对他前后夹击的好
机会。”于是，下令先向蜀军的一个营垒发动攻击，战斗失利，将领们都说：“白白损兵折
将！”陆逊说：“我已经知道了攻破敌人的办法。”命令战士每人拿一束茅草，用火攻击，
得胜：顷刻之间火势形成，又乘势率领各路军队全面出击，斩杀蜀军将领张南、冯习和胡
人酋长沙摩柯等人，攻破蜀军营垒四十多座。蜀将杜路、刘宁走投无路，只得向吴军请求
投降。
【解答】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意：大官们目光短浅肉食者。鄙：浅陋。这里指目光短浅。
②句意：这是小恩小惠，不能使百姓信服。孚：使……信服。
③句意：命令战士每人拿一束茅草。敕：命令。
④句意：用火攻击，得胜。拔：攻克、攻取。
（2）本题考查文言句子翻译。
①重点词语：狱，诉讼案件；虽，即使。句意：大大小小的诉讼案件，即使不能件件都了解
得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。
②重点词语：疲，疲惫；沮，沮丧。句意：将士疲惫，心情沮丧，再也无计可施。
（3）本题考查文言断句。这句话的意思为：顷刻之间火势形成，又乘势率领各路军队全面
出击。根据意思可断句为：一尔势成/通率诸军/同时俱攻。
（4）本题考查对文章内容的理解。“今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生”一句的意
思为：如今蜀军已驻扎很长时间，却仍找不到我军的漏洞，将士疲惫，心情沮丧，再也无计
可施。这就是陆逊判断的依据。
（5）本题考查比较分析能力。两文都以人物对话为主，都主要一语言描写来刻画人物形象。
从甲文的后两段可见，曹刿是一个善于分析敌情，善于把握作战时机的人。从乙文陆逊指
挥作战的过程，也可以看出他也是一个能做到知己知彼，善于捕捉战机的军事指挥家。据
此作答，意对即可。
答案：
（1）①浅陋。这里指目光短浅；②孚：使……信服；③命令；④攻克、攻取。
第18页（共34页）（2）①大大小小的诉讼案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。
②将士疲惫，心情沮丧，再也无计可施。
（3）一尔势成/通率诸军/同时俱攻（断对一处给1分）
（4）今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生。
（5）语言描写（对话）。讲究战略战术；准确把握敌我双方的形势，知己知彼，做出正确的判
断；掌握战机，果断行动。
【点评】理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时
的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。
8．（4分）阅读下面诗歌，完成问题。
瀑布联句
李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧焉能留得住，终归大海作波涛。
（1）首句运用了什么手法？有什么表达效果？
（2）请简要分析最后两句寄寓了作者怎样的情怀？
【分析】这样一首托物言志的诗，描绘了冲决一切、气势磅礴的瀑布的艺术形象，富有激情，
读来使人激奋，受到鼓舞，故也竟能为农民革命领袖冯云山所喜爱。
【解答】（1）本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者
思想情感的基础上作答。诗中写瀑布“不辞劳”，采用拟人手法，生动形象地表现了瀑布
不畏艰辛的高尚品质。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握。诗中借写瀑布，小小的山沟怎么可能留的住
他呢，他最终会流入大海化成汹涌的波涛，采用托物言志的手法表现了诗人志存高远，努
力实现人生目标的远大志向。
答案：
（1）运用拟人手法，赋予瀑布以人的情态，生动形象地写出了瀑布不畏艰险、勇敢向前的
特点，表达了作者对瀑布的赞美之情。
（2）瀑布不满足于小小溪润式的安乐，一往无前，最终东归大海，寄寓了作者不甘平庸、思
有作为（不断追求更高目标）的情怀。
译文：
溪流不辞辛苦，穿过千岩万壑来到山崖前，从远处看去，可以发现这溪流的源头在很高出；
但是小小的山沟怎么可能留的住他呢，他最终会流入大海化成汹涌的波涛。
第19页（共34页）【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作
家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发
感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感
情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的
主旨。
三、现代文阅读。（满分45分）
9．（5分）阅读下面材料，完成问题。
ㅤㅤ材料一：
ㅤㅤ戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色，不仅承载着中华文化精神，更体现着
中国人的审美追求。近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的呈现方式，
满足观众多层次、多样化的需求。
ㅤㅤ跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化
的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，今
年某视频网站播放的《上元千灯会》将戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了
一场戏曲盛宴，颇受年轻人喜爱。“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰
富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群。
戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。
ㅤㅤ材料二：
ㅤㅤ古代典籍如同文明的“时光匣”，是中华文化传承千年的鲜活见证，也深深润养着文
化自信。古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，时代越是发展，我们越要
在古籍中挖掘宝藏，丰富全社会历史文化滋养。
ㅤㅤ加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱的不
可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。从
文本与影像数据库，到可视化“图谱”，“一键”便能完成海量古籍资料的提取与整合，
研究者可将更多精力投入后续数据分析中。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高
效。
ㅤㅤ材料三：
ㅤㅤ北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕当
天恰逢中国农历二十四节气的“立春”，时间的巧合象征着中国与奥林匹克的冰雪奇缘。
开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇，从第秒钟起就有中国文化的底蕴；
第20页（共34页）国家跳台滑雪中心外形酷似象征吉祥的摆件“如意”；北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字
“冬”为灵感来源；火种灯的创意源于西汉长信宫灯……“中国风”贯穿始终，“中国
味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素
刷新了奥林匹克的审美，中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全
世界展现着中国文化的独特魅力。
（三则材料均选自《人民日报》，有删改）
（1）阅读上述三则材料，选出对原文内容理解正确的一项 D
A．跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段，把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术
形式相互融合，带来了全新的观感体验。
B．戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了所有人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。
C．只要借助数字化手段，古籍“抢救性保护”就会更高效。
D．北京冬奥会，“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，用中
国元素刷新了奥林匹克的审美。
（2）根据上述三则材料，概括中国传统文化焕发生机的几种方式。
【分析】材料一主要讲述戏曲的跨界融合深受人们喜爱，材料二主要讲述古代典籍的保护，
材料三讲述北京冬奥会所体现的中国文化。
【解答】（1）本题考查材料理解。
A.有误，根据材料一第二段“跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一”可知，本项
“跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段”缺少限定词“之一”，与原意不符，表述有误；
B.有误，根据材料一第二段“戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱可知，
戏曲在一次次充满新意的尝试中赢得了“更多人的喜爱而非“所有人的喜爱”，表述有
误；
C．有误，根据材料二第二段“借助数字化手段，古籍抢救性保护才更高效”可知，本项表
述运用了只要……就……”这一组关联词，表述过于绝对；
D.正确；
故选 D。
（2）本题考查文章内容的理解与概括。根据材料一第二段“跨界融合成为戏曲不断出新的
有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的
观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣”可提炼为：跨界融合（与其他艺术形式融合）；
根据材料二第二段加强文物古籍保护利用，迈出数字新步伐很重要。一方面，数字技术让
让脆弱的不可再生文物永驻云端；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助
第21页（共34页）力可提炼为：与数字化（科技）手段结合；根据材料三“中国传统文化与现代文化元素融
合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力”可提炼为：与现代文化
元素融合。
答案：
（1）D
（2）跨界融合（与其他艺术形式融合）；与数字化（科技）手段结合；与现代文化元素融合。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的
能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联
系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
10．（15分）阅读下面选文，完成问题。
半个父亲在疼
葛亚夫
ㅤㅤ①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过
一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化。走在路上，每遇见老人，我总会忍
不住多看几眼，有时，还会从他身后追到身前——我总觉得，他是我父亲。
ㅤㅤ②老了的父亲，失去辨识度，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑，但年轻
时，他棱角分明，一顶光头，哪怕在十里外咳嗽一声，我也辨得出是他。
ㅤㅤ③小时候，我诨号葛维搅。“维”是辈分，“搅”是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”，基
本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀
疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父
亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道
血印。
ㅤㅤ④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋
萋芽，嚼碎，敷在伤口上。我不经意间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害。
ㅤㅤ⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受。
ㅤㅤ⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是因癣疾煎熬。年复一年，开春，癣就援着
他的身体开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。在一盏抖动的
灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜
钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。
ㅤㅤ⑦父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸泪痕，痛得不能自已。
ㅤㅤ⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默领受。
第22页（共34页）ㅤㅤ⑨做了父亲后，我回去得少了，但经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子
这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与
他和解。无论在基因上，还是在生活里，我身上都有他的影子。
ㅤㅤ⑩前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很
不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了。
在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子。我和父亲，互换了三十年。
ㅤㅤ⑪家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我，摔得痛
吗？孩子一手扶着我，手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。
（选自2021年第24期《读者》）
（1）结合选文内容，梳理“我”对父亲的情感变化过程，请按提示完成。
不满（误解） →理解→ 心疼 →谅解→ 感动
（2）选文标题有什么作用？
（3）选文第④段画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？
（4）在选文中找出与第⑧段画线句相照应的句子，并分析这样照应有什么好处。
（5）结合选文内容，分析父亲的形象特点。
【分析】本文的标题“半个父亲疼”有三层含义，分别是“我”的一半疼痛，一直由父亲
默默领受着；父亲的一半疼病，“我”愿默默领受；父亲有一半是“我”“我”有一半是
父亲，表现了父子之间的挚爱亲情。
【解答】（1）本题考查文章内容的梳理。根据第③段“基本上，只要有摩擦，罪就在我，且
总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父
亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我”可知，
一发生摩擦罪在“我”。父亲就会将“我”摁在地上打，“我”怀疑父亲是假的，对父亲
有“不满”情绪（误解父亲）；第③到⑤段写父亲打“我”时，“我”的腿被铁钩钩到划
出血印，父亲在上药时，父亲的手比“我”的腿颤抖得还厉害，“我”理解父亲；根据第
⑥段“年复一年，开春，癣就援着他的身体开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就
能把癣斩草除根”“牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，
撕咬得灯火弓起腰，哨噬得我心如刀绞”，第⑦段“父亲拍拍我的头，满面春风地说，一
点也不疼。我满脸泪痕，痛得不能自已”可知，父亲为了治好癣，烧铜钱烫癣，父亲却反过
来安慰“我”，“我”很“心疼”父亲；第⑨段写“我”做了父亲后谅解了父亲；根据第
⑩段“前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很
第23页（共34页）不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了
“在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子。我和父亲，互换了三十年”可知，“我”背
父亲看医生，父亲在“我”的背上睡着了，“我”认为我们的身份互换了三十年，“我”
很感动。
（2）本题考查文题的作用。初读文题“半个父亲在疼”，读者不理解为什么是“半个父亲
在疼”，设置悬念，激发读者阅读兴趣；文章写父亲为“我”敷药，“我”的一半疼痛，一
直由父亲默默领受着；父亲烫癣，父亲的一半疼病，“我”愿默默领受；父亲不抗拒
“我”背他上楼、下楼，父亲有一半是“我”，“我”有一半是父亲；结尾句“我和父亲，
互换了三十年”，体现的是父与子为对方考虑，父子之间是心灵相通的，“我”能体会到
父亲疼痛、不容易，想帮父亲分担一半的疼痛；父亲也能体会到“我”的疼痛，也想帮我
分担部分疼痛；可见文题“半个父亲在疼”含蓄地揭示文章中心，表现父亲对“我”的爱。
（3）本题考查从描写的角度赏析语句。描写方法：根据语句中“捉住、摁到、揽一把、嚼碎、
敷在“可知此句运用了动作描写；联系第③段“父亲顺手抄起扁担抽向我。我眼疾手快，
但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印”“我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦
蹦跳跳”可知，此句写出了父亲在“我”被铁钩烙伤后为“我”敷药的干脆利落；联系后
文“我不经意看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害”可知，此句写出了父亲对
“我”的深沉的爱。
（4）本题考查照应。第⑧段画横线的语句“当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从
此由我默默领受”与第⑤段“当我疼时，父亲也在痛。我的半疼痛，一直由父亲默默领受
“照应；前后照应，使文章结构严谨，行文顺畅；第⑤段写父亲打“我”时，“我”的腿被
铁钩钩到划出血印，父亲在上药时，父亲的手比“我”的腿颤抖得还厉害，父亲为“我”
心疼；第⑧段写父亲为了治好癣，烧铜钱烫癣，父亲却反过来安慰“我”，“我”很心疼
父亲；体现的是父与子为对方考虑，父子之间是心灵相通的，都想替对方分担一半的疼痛，
突出文章中心。
（5）本题考查人物形象。根据第③段“基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲
摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得
他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我”可知，一发生摩擦罪
在“我”，父亲就会将“我”摁在地上打；可见父亲是严厉（暴躁）的：根据第③段“父亲
顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道血
印”，第④段“父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上，我不经意
第24页（共34页）间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害”等语句可知，“我”的腿被铁钩钩到划出
血印，父亲在上药时，父亲的手比“我”的腿颤抖得还厉害；可见父亲是关爱孩子的：根
据第⑥段“年复一年，开春，癣就援着他的身体开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱
烫，就能把癣斩草除根”“牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱
乱窜，撕咬得灯火弓起腰，哨噬得我心如刀绞”，第⑦段“父亲拍拍我的头，满面春风地
说，一点也不疼。我满脸泪痕，痛得不能自已”可知，父亲用火红的铜钱烫癣时，满面春风
地对“我”说一点也不疼；可见父亲是坚强的。
答案：
（1）不满（误解）；心疼；感动。
（2）没置悬念，激发读者的阅读兴趣；含蓄地揭示文章中心，表现父亲对“我”的爱。
（3）动作描写，用“捉”“摁”“揽”“嚼”敷”几个动词，生动形象地写出父亲为
“我”处理伤口的过程，表现父亲对“我”深沉的爱。
（4）当我疼时，父亲也在痛。我的半疼痛，一直由父亲默默领受。前后照应，使文章结构严
谨：第⑤段写“我”被扁担钩伤后，父亲为“我”心疼，第⑧段写父亲烫癣时，“我”为
父亲心疼；表现了父亲对“我”的爱和“我”对父亲的爱（父子情深），突出文章中心。
（5）严厉（暴躁）：“我”与别人发生摩擦时，父亲总会把“我”摁在地上打一顿；关爱孩
子：父亲为“我”敷伤口时，他有力的手比“我”的腿颤抖得还厉害；坚强：他用火红的
铜钱烫癣时，满面春风地对“我”说一点也不疼。
【点评】散文阅读的一般方法：
1．找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、
经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
2．理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺
叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以
然。
3．抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文
章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；
可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
4．品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。
5．析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，
常说的见物思情就是这个道理。
第25页（共34页）11．（12分）阅读下面选文，完成问题。
为废旧手机找好“归宿”
寇江泽
ㅤㅤ①旧手机都去哪儿了？随着信息技术的飞速发展，智能手机更新换代不断加快，越
来越多废旧手机被淘汰下来。有数据显示，2021年我国手机社会保有量达到18.56亿部，
废旧手机产生量和闲置量也逐年增长，预计“十四五”期间闲置总量累计将达到60亿部。
在这样的背景下，如何安全有效回收利用废旧手机，值得深入探讨。
ㅤㅤ②废旧手机其实有“两副面孔”。一方面，废旧手机可以称得上是宝贵的资源，其中
的很多元器件金、银等贵金属成分含量丰富，品位远高于同质量的金、银矿石，再利用潜
力巨大。被回收的废旧手机，主要有3种去向：上市时间短、功能完好的手机经翻新后，流
入二手市场：有一定损坏的，可用零部件被拆解再利用；完全无法使用的，还可以用于提
炼原材料。一旦废旧手机拆解大规模产业化成为现实，电子产品资源循环型产业体系将加
快形成，极大助力我国低碳化、绿色化发展进程。
ㅤㅤ③另一方面，若处置不当，废旧手机便会成为巨大的污染源，铅、镉等重金属可能会
进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人体健康。比如，一块手机电池所含的镉能污染
6 万升水，相当于 3200 桶标准桶装水。 业内人士表示，我国废旧手机资源回收利用率仅
4%左右，每年新增闲置手机进入正规回收领域的不足30%。大量闲置的废旧手机如果得
不到妥善处理、去向无从监测，不仅会产生巨大的资源浪费，还会埋下环境污染风险隐患。
ㅤㅤ④近年来，我国再生资源加工利用产业快速发展，各大手机厂商推出以旧换新和回
收服务，一些二手交易平台借助互联网、大数据等技术，大规模开展废旧手机回收业务，
加快了行业发展。尽管如此，我国废旧手机整体资源化利用率依然偏低。
ㅤㅤ⑤解决废旧手机回收利用问题，需要综合治理。政府部门、手机厂商、个人用户等要
共同努力，形成合力。从政策层面看，应完善法律法规，完善生产者责任延伸制，提高个人
信息泄露违法成本、切实保护用户隐私。从执行层面看，必须建设规范有序的回收体系，
建立健全正向激励机制。在此基础上，还应加强环保宣传，提升公众的循环经济、资源回
收意识，推动个人用户积极参与回收。
ㅤㅤ⑥前不久，国家发展改革委联合商务部等有关部门印发《关于加快废旧物资循环利
用体系建设的指导意见》，明确实施废旧手机等废旧物资回收加工利用行业规范管理。以
此为契机，进一步完善废旧物资回收处理体系，为废旧手机找好“归宿”，就能为美丽中
国建设助力添彩。
第26页（共34页）（选自2022.4.26《人民日报》）
（1）选文第①段有什么作用？
（2）概括选文②③④⑤段说明的主要内容。
（3）选文第③段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？
（4）分析下面句子中加点词语的表达效果。
业内人士表示，我国废旧手机资源回收利用率仅4%左右，每年新增闲置手机进入正规回
收领域的不足30%。
【分析】本文重点介绍了废旧手机安全有效回收利用的迫切性、回收利用的意义、回收难
的原因、综合治理方法。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用等知识，解答
即可。
【解答】（1）考查对段落内容的理解和作用分析。
通过第①段中“旧手机都去哪儿了”的内容可知，段落首句运用反问句式，语言生动活
泼。起到了引出下文的说明内容，引起读者思考，激发阅读兴趣的作用；
通过第①段中“随着信息技术的飞速发展，智能手机更新换代不断加快，越来越多废旧
手机被淘汰下来。有数据显示，2021年我国手机社会保有量达到18.56亿部，废旧手机产
生量和闲置量也逐年增长，预计十四五”期间闲置总量累计将达到60亿部。在这样的背
景下，如何安全有效回收利用废旧手机，值得深入探讨”的内容可知，以列数字的说明方
法，具体说明了废旧手机数量不断增加的现象和产生背景，引出文章的说明对象。
（2）考查对文章内容的理解和概括。
通过第②段中“废旧手机其实有两副面孔”。一方面，废旧手机可以称得上是宝贵的资
源，其中的很多元器件金、银等贵金属成分含量丰富，品位远高于同质量的金、银矿石，再
利用潜力巨大。被回收的废旧手机，主要有3种去向：上市时间短、功能完好的手机经翻新
后，流入二手市场：有一定损坏的，可用零部件被拆解再利用；完全无法使用的，还可以用
于提炼原材料。一旦废旧手机拆解大规模产业化成为现实，电子产品资源循环型产业体系
将加快形成，极大助力我国低碳化、绿色化发展进程”的内容，可概括为：说明废旧手机
的价值和再利用的重要意义；
通过第③段中“另一方面，若处置不当，废旧手机便会成为巨大的污染源，铅、镉等重金
属可能会进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人体健康。比如，一块手机电池所含的
镉能污染6万升水，相当于3200桶标准桶装水。业内人士表示，我国废旧手机资源回收利
用率仅4%左右，每年新增闲置手机进入正规回收领域的不足30%。大量闲置的废旧手机
第27页（共34页）如果得不到妥善处理、去向无从监测，不仅会产生巨大的资源浪费，还会埋下环境污染风
险隐患“的内容，可概括为：废旧处置不当，会成为巨大的污染源；
通过第④段中“近年来，我国再生资源加工利用产业快速发展，各大手机厂商推出以旧
换新和回收服务，一些二手交易平台借助互联网、大数据等技术，大规模开展废旧手机回
收业务，加快了行业发展。尽管如此，我国废旧手机整体资源化利用率依然偏低”的内容，
可概括为：我国废旧手机整体资源化利用率依然偏低；
通过第⑤中“解决废旧手机回收利用问题，需要综合治理。政府部门、手机厂商、个人用
户等要共同努力，形成合力。从政策层面看，应完善法律法规，完善生产者责任延伸制，提
高个人信息泄露违法成本，切实保护用户隐私。从执行层面看，必须建设规范有序的回收
体系，建立健全正向激励机制。在此基础上，还应加强环保宣传，提升公众的循环经济、资
源回收意识，推动个人用户积极参与回收”的内容，可概括为：解决废旧手机回收利用问
题的具体措施。
（3）考查对说明方法的理解和作用分析。
联系句中“比如，一块手机电池所含的镉能污染6万升水，相当于3200桶标准桶装水”
的内容可知，此句同时运用了举例子、列数字作比较的说明发法，联系上文“另一方面，
若处置不当，废旧手机便会成为巨大的污染源，铅、镉等重金属可能会进入土壤和地下水，
严重威胁生态环境和人体健康的内容可知，具体准确地突出了废旧手机如果处置不当，会
成为巨大的污染源，严重威胁生态环境和人体健康，引起大家的重视。
（4）考查对说明文语言特点的把握。
解答时，首先理解词语本义，再结合句子内容和语境，分析其语境义和表达效果。“仅”
是“只有”的意思，起到了强调作用，联系句中我国废旧手机资源回收利用率仅4%左右
的内容可知，强调了我国废旧手机资源回收利用率低的现状；“不足”是“不到”的意思，
起带了程度上的限制作用，联系句中“每年新增闲置手机进入正规回收领域的不足
30%”的内容可知，具体准确地说明每年新增闲置手机进入正规回收领域的还不到 30%
的现状；“仅”“不足两个词语，同时体现出说明文语言准确严密的特点。
答案：
（1）以智能手机更新换代不断加快，越来越多废旧手机被淘汰下来的现象，引出文章的说
明内容（说明对象）；运用问句，引发读者思考，激发读者阅读兴趣，引出下文说明。
（2）主要说明废旧手机再利用潜力巨大，处置不当的危害，回收现状及回收利用的办法。
（3）举例子、列数字、作比较（答出两种即可），具体准确突出地说明了若处置不当，废旧手
第28页（共34页）机会成为巨大的污染源，甚至严重威胁生态环境和人体健康。
（4）“仅”是“只有”的意思，起强调作用，强调我国废旧手机资源回收利用率低；“不
足”是“不到”的意思，起修饰限制作用，说明每年新增闲置手机进入正规回收领域的还
不到30%；这两个词语体现了说明文语言准确严密的特点。
【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重
组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；
（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果
文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有
结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关
键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
12．（13分）阅读下面选文，完成问题。
用阅读照亮孩子的成长之路
雅言
ㅤㅤ①日前，记者去江苏省锡山高级中学采访。走进学校与学生攀谈几句便发现，他们思
维清晰、谈吐流畅。仔细了解后得知，在锡山高中，每个学生在高中阶段都要拥有600万字
的阅读量。谈及为何如此，校长唐江澎的话引人深思：“多读书远比会做阅读理解题重要，
阅读能让生命更加优雅从容。”因此，我们要用阅读照亮孩子的成长之路。
ㅤㅤ②阅读对于儿童成长至关重要。首先，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启
发，让人滋养浩然之气。翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界，对
于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审
美塑造、知识储备等，均大有裨益。
ㅤㅤ③用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。有教育学家曾说，当偏僻乡
村学校的孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时，他们精神发展的起点就站
在了同样的起跑线上。在云南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡，拉乌完全小学校长谢
红芬常常在周末背上书包，装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子、家长一起读书。对
这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世界。目前，在一些中西部地
区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他
们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。
ㅤㅤ④在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求。在互联网、社
交媒体迅猛发展的时代，书籍本身并不缺乏，但大多数孩子依然面临着“该读什么书”
第29页（共34页）“怎样去读书”的困惑。当“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思
考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向，把自己的头脑变成别人思想的“跑马
场”。前段时间，教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》，明确课外读物的质量
标准，要求学校做好课外读物进校园的初选、评议、确认、备案等环节。这一举措能够在一
定程度上防止问题读物进入校园，有助于发挥阅读的育人功能。
ㅤㅤ⑤“有书读”“读好书”的目的是要让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育
的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、
读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，
放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能
力、教学设计能力，开发出适合孩子特点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公
共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境。
ㅤㅤ⑥用阅读照亮孩子的成长之路，让他们学会阅读、热爱阅读，在阅读中获得知识、开
阔视野、丰富心灵，孩子们一定会拥有更加美好的未来。
（选自2022.4.24《人民日报》）
（1）选文的中心论点是什么？
（2）选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
（3）选文第③段和第④段可以调换顺序吗？为什么？
（4）梳理选文的论证思路。
【分析】文章首先由江苏省锡山高级中学重视学生阅读的事例引出文章的中心论点；接着
阐述阅读对于儿童成长的重要性；然后从“有书读”是基本要求、“读好书”是更高要求
和“有书读”“读好书”的目的三方面论证中心论点；最后总结全文，再次强调论点（重
申论点）。
【解答】（1）本题考查提炼和概括议论文的论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能
够统摄全文，通读全文，联系题目、首尾段以及文章内容，可知第①段句末“我们要用阅
读照亮孩子的成长之路”就是中心论点。
（2）本题考查论证方法的理解。选文第③段画线句列举了拉乌完全小学校长谢红芬的故
事，属于举例论证的方法，具体有力地论证了用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是
基本要求的观点，进而论证了文章的中心论点。
（3）本题考查文章的论证顺序的理解。解答此题首先要理解两段各自的内容，看看两者之
间有没有内在的逻辑联系。阅读③④段可知，第③段论证了用阅读照亮孩子的成长之路，
第30页（共34页）“有书读”是基本要求，第④段论证了在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量
提出了更高的要求，二者是递进关系。并且两段文字的顺序与第⑤段第一句话“‘有书
读’‘读好书’的目的是要让孩子养成‘爱读书’的好习惯”相照应，所以不能调换。
（4）本题考查文章的论证思路的理解。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基
础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。
仔细阅读全文可知，文章首先由江苏省锡山高级中学重视学生阅读的事例引出文章的中
心论点“我们要用阅读照亮孩子的成长之路”；接着用“读书可以让人保持思想活力，让
人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”“对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有
裨益”等内容阐述阅读对于儿童成长的重要性；然后从“有书读”是基本要求、“读好
书”是更高要求和“有书读”“读好书”的目的三方面论证中心论点；最后总结全文，再
次强调论点（重申论点）。
答案：
（1）我们要用阅读照亮孩子的成长之路。
（2）举例论证，具体有力地论证了用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求的
观点，进而论证了文章的中心论点。
（3）不可以。第③段论证了用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求，第④段
论证了在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求，二者是递进关
系；并且两段文字的顺序与第⑤段第句话相照应，所以不能调换。
（4）首先由江苏省锡山高级中学重视学生阅读的事例引出文章的中心论点；接着阐述阅读
对于儿童成长的重要性；然后从“有书读”是基本要求、“读好书”是更高要求和“有书
读”“读好书”的目的三方面论证中心论点；最后总结全文，再次强调论点（重申论点）。
【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章
中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；
②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳出中心论点； ④文章中间用某个承上启下
的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。
四、写作。（满分60分）从下面两题中任选题作文。
13．（60分）习近平总书记说：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，
展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！”
ㅤㅤ我们的祖国正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，作为新时代的中国青
年，我们正处于大有可为之时。无奋斗，不青春。在祖国这片充满希望的田野上，每一个青
第31页（共34页）年人都应以奋斗的姿态去开创美好的未来！
ㅤㅤ请结合自己的经历或见闻，以“奋斗”为话题，写一篇作文。
ㅤㅤ写作要求：
◆立意自定，文体不限；（诗歌除外）
◆不少于600字，也不要超出所给的字格；
◆字迹工整，书写规范，卷面整洁；
◆文中不要出现真实的姓名、校名；
◆文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
【分析】这是一篇话题作文，题目中给出的话题是“奋斗”，所谓奋斗，就是为了某事而努
力。不惧艰险，不畏困难。人要想成功，一定会为之努力奋斗，学生想要在学习上有所得，
当然也离不开奋斗。这个话题贴近学生生活，写作难度不大。本文的写作思路有两个：一，
写人记事，写一件自己经过奋斗获得成功的经历，从而昭示奋斗对于人生的重要；二，议
论说理，以奋斗为论题，生发出自己的观点，也就是中心论点。然后用各种论证方法对观
点进行证明。记叙文、议论文均可。选择自己最擅长的文体即可。细节描写，可以是一句简
短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形
象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
【解答】
奋斗也是一种快乐
那天，我独自走在街上艰难地向家里走去，没有平时的笑脸，没有平时的嬉戏，也没
有平时的欢乐。有的只是一张哭丧的脸和同伴们的无尽嘲笑……
在考试前的一周，大家都在认真地复习，背知识点，就连天天上课睡觉的小胖同学都
在翻着书本。只有我自己看着漫画书还大言不惭地说：“这么简单的知识，随便考考就能
上优秀，复习干什么？”时间就这样一天天过去了，当考试成绩单发下来时我十分地震惊，
没有往日耀眼的成绩，同学们都嘲笑我。我疯了似的跑出校门，抬起头来，不让眼泪掉下
来。我不甘心，我不喜欢他们的嘲笑，我在心中默默地发起誓来：“我要奋斗，我要考好，
我要奋斗，我要考好”。
第二学期，我开始奋斗了起来，为了当时的不甘，为了当时的誓言。写作业从字迹
杂乱到书写工整，作业内容从缺三少四到认真完成，上课从说话嬉戏到认真听讲，每次有
不会的问题我都及时询问老师。我就这么一天天地坚持，一天天地奋斗。日子一天天过去
了，慢慢地考试离我们越来越近。还是在考试的前一周，这次我并没有像上次看漫画书和
大言不惭地夸口，我认真地复习着每一个知识点。功夫不负有心人，这次我考得异常好，
第32页（共34页）同学们也纷纷向我祝贺，我也终于完成了誓言。
经过半年的奋斗，半年的拼搏，我最终收获了好的成绩也得到了同学们的祝贺。从
此我明白了一分耕耘一分收获的道理，我以后都要认真学习，我还要努力奋斗，一直到中
考结束。其实，奋斗有时也是一种快乐。
【点评】文章开头就设置了一个意境“没有平时的笑脸，没有平时的嬉戏，也没有平时的
欢乐。有的只是一张哭丧的脸和同伴们的无尽嘲笑”为全文定下感情基调。接着记叙了我
因为不好好复习导致成绩不理想，于是有了“我要奋斗”的念头，然后记叙了我励精图治，
努力奋斗，最终收获了好的成绩。结尾画龙点睛，点明“奋斗有时也是一种快乐”的主题。
14．风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。抗疫前线，平凡英雄挺
身而出、负重前行，书写感人故事；运动赛场，青年健儿奋力拼搏、挑战极限，获得骄人佳
绩；科研阵地，科技先锋攻坚克难、锐意进取，突破技术壁垒……
ㅤㅤ每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中
蕴藏的美。
ㅤㅤ请结合自己的经历或见闻，以“逆风也很美”为题，写一篇作文。
ㅤㅤ写作要求：
◆立意自定，文体不限；（诗歌除外）
◆不少于600字，也不要超出所给的字格；
◆字迹工整，书写规范，卷面整洁；
◆文中不要出现真实的姓名、校名；
◆文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
【分析】这是一篇命题作文。以“逆风也很美”为题，写一篇作文。审题可知，人生旅途中，
会遇到各种坎坷险阻、山重水复疑无路的困境，但是要相信自己。山以其险峻而成其巍峨，
海以其奔涌而成其壮阔。学业也好，生活也好，就是要不断跋山涉水才能柳暗花明。美好
的生活不是在温室里寻得，而是在经历风雨之后迎来璀璨阳光。此文是要告诉我们在逆境
中要学会坚守，在挫折中学会无惧，把苦难的经历化为前进的动力，正确地看待困难与成
长的关系。写记叙文，可以讲述自己如何在困境中坚持，努力战胜困难获得成长的故事。
文中写人记事，围绕主题展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则
以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一
的整体。恰当运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一
个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出。
【解答】
第33页（共34页）逆风也很美
不经历风雨，怎么能见彩虹？人生中必定经历风雨，或大或小，或猛烈或轻缓。不
必害怕风雨，那是黎明的预兆，那是彩虹的起点。风雨过后，你会发现逆风也很美。
我就好似一棵树苗，要风雨的洗礼，才能成长，才能坚忍不拔。
那是一场我始料不及的暴风雨，没有林荫，没有雨伞，没有遮蔽。我第一次一个人
面对这样的风雨，耳边萦绕着“你失败了，你输了，你考差了”。在800米的终点，我呆坐
着，目光呆滞。脑子里如一场电影一样，循环播放着我的跑步成绩。“三分四十五秒”，登
记成绩的老师轻蔑地说。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了万丈深渊，我被
失败冲刷着。我一个人静静地坐着，眼泪如雨滴一样，“吧嗒，吧嗒”地往下掉。小树苗仿
佛被暴风雨，硬生生地连根拔起似的。
怎么可能？在我陷入黑暗时，一双大手环抱住我，安慰道“这只是个意外，相信自
己”。我像个木偶一样被人抱着，使不出一点力气。突然，内心里一个强烈的声音咆哮着，
嘶吼着，不要自甘堕落，不要放弃。我忽地清醒，拖着疲惫的身躯，回到教室，放声大哭。最
后，再让我大哭一次。小树苗又被悉心地种植回去，无微不至地照料。在风雨中，茁壮成长。
风雨，不是成长的阻碍；风雨，不是没有就没有的；风雨，不是每次都可以预知的。
要在风雨中成长，才会有更加发光发亮的机会。
小树苗经受住一次又一次风雨，是风雨使它成长，是风雨让它更有勇气面对未来。
风雨，是你教会我什么是坚强；风雨，是你让我一次次突破黑暗，找到属于我的彩
虹；风雨，是你让我成长。逆风也很美。
【点评】本文引用歌曲开篇，引出主题；又把“我”比喻成一棵风雨中的小树苗，形象生动地
叙述了这场风雨中“我”由开始的痛苦、伤心、绝望再到后面的坚强、勇敢地面对这次失败，
由此一步步点出了“逆风成长”的主题。最后小结提升“风雨是你让我成长”“逆风也很
美”，催人迎难而上。
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