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2022年四川省广安市中考语文试卷
一、单项选择题。（共20分）
1．（2分）下列词语中加点字注音完全正确的是（ ）
A．绚丽（xuàn ） 褶皱（zé） 酝酿（niàng ） 目眩神迷（ xuán ）
B．桑梓（zǐ） 凫水（fú） 归省（ xǐng ） 心有灵犀（xī）
C．粗拙（ chuō ） 嗔怪（chēng） 缅怀（miǎn） 锲而不舍（qiè）
D．孕育（ yùn ） 匿笑（lì） 缟素（gáo ） 妇孺皆知（rú）
2．（2分）下列词语书写完全正确的是（ ）
A．箴言 潮讯 拖踏 诲人不倦
B．牛犊 推搡 寒噤 人情事故
C．干涸 虔诚 轩昂 取义成仁
D．阴翳 雕缕 曼延 酣然入梦
3．（2分）下列文段中加点的成语使用不恰当的是（ ）
ㅤㅤ近年来，广安市大力发展乡村旅游业。政府因地制宜，打造了许多农家生态文化旅游
景点。景区里的游客络绎不绝，场面十分热闹。景区里还安排了文艺汇演：舞台上轻歌曼
舞，意境唯美；具有地方特色的小品表演，常常令游客们忍俊不禁地笑起来。
A．因地制宜 B．络绎不绝 C．轻歌曼舞 D．忍俊不禁
4．（2分）下列句子没有语病的是（ ）
A．水土流失、土地沙化的主要原因，是因为人们长期滥砍滥伐造成的。
B．在教师节庆祝大会上，几个学校的老师都获得了政府的表彰。
C．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
D．城乡建设，要力争做到合理开发和精心规划。
5．（2分）下列文段画线句子中标点符号使用符合规范的是（ ）
ㅤㅤ我看着父亲两鬓霜花尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风， ① 不知道那个曾经专
横霸道的人去哪儿了？ ② 取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心
中生出痛楚。 ③ “爸爸，您的箫呢？”我说：“真想听您再吹吹！” 父亲笑，把箫放在嘴
边比划着，④一首“月光下的凤尾竹”仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。
A．① B．② C．③ D．④
6．（2分）下列各项中表述不准确的是（ ）
A．周敦颐是北宋的哲学家，他的作品《爱莲说》是托物言志的名篇。
第1页（共34页）B．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是英国作家雨果写的一封书信，以此控诉英
法联军的罪行。
C．汪曾祺写的《昆明的雨》，文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯穿着
一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。
D．演讲词具有针对性，类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实
的内容。
7．（2分）下列句子排序最恰当的是（ ）
①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、
从浅陋走向优雅。
②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。
③林语堂曾说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学识，广识见，养性灵。”
④总之，品读经典可以培养高尚性灵。
⑤读书可以使人增长学问见识，领悟为人处事的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读
大多数书籍都可以带来的好处。
A．③⑤②①④ B．③①④⑤② C．⑤②①③④ D．⑤②③①④
8．（6分）阅读下面短文，完成问题。
ㅤㅤ①远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一
直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。
ㅤㅤ②又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，
冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多
了一道佳肴——西红柿。
ㅤㅤ③……
ㅤㅤ④无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，
或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇
心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、
创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。正是出于对物质构成的好奇，
才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的《物种起源》；正
是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。
ㅤㅤ⑤当然，好奇心有时也是炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。如果我们不懂得控制
自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。所以，好奇心是一把双刃剑。我们一方面要珍
第2页（共34页）惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些
是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡。
ㅤㅤ⑥总之，好奇心是使我们成长、成才的催化剂。
（1）本文的中心论点是
A.好奇是最为神秘而有趣的人类心态之一。
B.好奇心是一把双刃剑。
C.我们要珍惜好奇，慎待好奇。
D.好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。
（2）下列选项作为第④段的论据不合适的是
A.牛顿看到苹果落地，产生了好奇心，进而创立了“万有引力”学说。
B.水壶里水开后顶着壶盖，引起了瓦特的好奇，他最终发明了蒸汽机。
C.居里夫人在众人好奇的目光下，不顾外界的质疑，坚信自己的判断，最终发现了镭元素。
D.伽利略对教堂吊灯摆动的节奏感到好奇，通过研究，发现了“单摆的等时性”原理。
（3）本文第⑤段画线句子主要使用的论证方法是
A.道理论证 比喻论证
B.道理论证 对比论证
C.举例论证 比喻论证
D.举例论证 对比论证
二、积累与应用。（21分）
9．（7分）诗文名句默写填空。
（ 1）急湍甚箭， 。（吴均《与朱元思书》）
（2）我国古代，有许多诗人面对衰老或逆境却不自弃。如陆游用“僵卧孤村不自哀，
”表达了他虽年老却仍有报国的愿望；苏轼用“ ，左牵黄，右擎苍”写出了他虽身
处逆境却依然有豪情之态。
（ 3）自古以来，羁旅他乡的游子，常常对故乡怀有深深的眷念。如李白在听到伤离惜别的
曲调时，无尽的乡思被勾了起来，他发出了“ ， ”的感慨；马致远望着落
日，乡愁倍增，不禁叹道“ ， 。”（请分别用李白的《春夜洛城闻笛》和马致
远的《天净沙•秋思》中的句子作答）
10．（4分）古诗词鉴赏。
望岳
杜甫
第3页（共34页）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）请任选一个角度，赏析诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。
（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？
11．（4分）名著阅读。
ㅤㅤ九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一
些资料，分小组对不同的作品进行了探究：
（1）第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。
①20 世纪 30年代，艾青诗歌的主要意象是“ ”和“太阳”；
②艾青的成名作是《 》。假如你是该小组成员，请作答。
（2）第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“三……”来概括，
如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的
情节：
（3 ）第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部
作品推荐给大家。
12．（6分）综合性学习。
ㅤㅤ八年级七班开展了“以和为贵”的综合性学习活动。同学们围绕“和”的主题，分小
组从以下三个层面展开学习和探究：
（1）理解“和”多样化的思想内涵。请写出一个含“和”字的四字成语，正确、规范、工整
地书写在下面的田字格中。（不得使用本题已出现的成语）
（2）夜深了，小燕邻居家播放电视剧的声音还很大，小燕的父亲怒气冲冲地想去找邻居理
论。假如你是小燕，该怎么劝说父亲？
（3）第三小组搜集了下面这则新闻链接材料，请你结合材料简要说说国与国之间“以和为
贵”的重要意义。
ㅤㅤ【链接材料】2021年11月22日，国家主席习近平在北京以视频方式出席并主持中国
—东盟建立对话关系30周年纪念峰会。他发表了题为《命运与共 共建家园》的重要讲话，
指出中国—东盟建立对话关系30年来，我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让
第4页（共34页）20 多亿民众过上了更好的生活；我们走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大道，迈向日益
紧密的命运共同体，为推动人类进步事业作出了重要贡献。
（节选自《人民日报》，有删改）
三、阅读与理解。（39分）
13．（14分）记叙文阅读。
母亲的味道
ㅤㅤ①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓
门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍
微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，
反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。
ㅤㅤ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了
一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人
都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是
被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼醒味，和着难闻的狐臭味，我几乎无
法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。
ㅤㅤ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味
着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似
乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背
对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不
能把她给耽误了……”
ㅤㅤ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……
ㅤㅤ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医
院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人
愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味
道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来
越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。
ㅤㅤ⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说
让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，
我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上薄薄的一层，寒气逼人。我走出车站，
搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红
第5页（共34页）薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，
扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：
“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。
ㅤㅤ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪
手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不
少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……
ㅤㅤ⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地
模糊了双眼。
ㅤㅤ⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲
很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，
北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在
脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。
ㅤㅤ⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼
腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味
道，此刻全都消失殆尽。
ㅤㅤ⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。
（1）文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。
事件 主要内容概括
一 ①
二 失业后担心“我”的学业，半
夜向父亲的照片诉说。
三 ②
四 卖烤红薯供“我”上大学。
（2）请按要求完成下面两个小题。
①联系上下文，说说第⑥段中画线句子环境描写的作用。
地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。
②结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。
母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。
（3）文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。
（4）请结合文章，分析第⑪段的作用。
（5）“金无足赤，人无完人。”在成长的过程中，我们有时会在意母亲的不完美。读了本文
第6页（共34页）后，请你结合自身体验，把想对自己母亲说的话写出来。
14．（11分）说明文阅读。
新冠病毒抗原检测
申少铁
ㅤㅤ①近日，为进一步优化新冠病毒检测策略，服务疫情防控需要，国务院联防联控机制
综合组研究决定，在核酸检测基础上，增加抗原检测作为补充。什么是新冠病毒抗原检测
呢？
ㅤㅤ②新冠病毒有4种结构蛋白，其中N蛋白是表达量最大的。个体感染新冠病毒后，N
蛋白会出现在咽喉部。抗原检测就是检测N蛋白，是否检测到N蛋白，就可以间接反映是
否感染了新冠病毒。一旦抗原检测为阳性，再用核酸检测进一步确认即可。
ㅤㅤ③抗原检测与核酸检测的不同点在于特异性和敏感性。特异性就是指检测结果为阳
性，确实感染新冠病毒的概率。 抗原检测的特异性可以达到 99% ，而核酸检测的特异性能
达到 100% 。抗原检测的敏感性比核酸检测要低，但如果是感染早期、病毒浓度较高时，通
过抗原检测的方式病毒就很容易检测出来。
ㅤㅤ④我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百万分之一。但近两年来，新冠
疫情不断在我国部分大、小城市局部爆发，尤其近段时间以来，奥密克戎等强传染性变异
毒株的出现，给疫情防控带来了巨大挑战。在这一情况下，新冠病毒抗原检测作为检测的
补充手段尤有必要。在一些不具备核酸检测能力的基层地区，或者面向一些感染风险相对
较高的集中隔离人员，使用抗原检测，与需要专门实验室和复杂仪器的核酸检测相比，更
便捷，出结果时间短，有利于提高“早发现“能力；居家隔离观察人员，或有自我检测需
求的社区居民，均可使用抗原检测的方法自测，这样可以降低核酸采样检测人员的工作强
度。
ㅤㅤ⑤需要强调的是，抗原检测不能代替核酸检测。核酸检测依旧是新冠病毒感染的确
诊依据。在进行核酸检测确认的过程中，如核酸检测阳性，无论抗原检测结果是阳性还是
阴性，均按照新冠病毒感染者或新冠肺炎确诊患者采取相应措施。
（节选自《人民日报》，有删改）
（1）本文的说明顺序是
（2）本文第③段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
（3）本文第④段加点的“可能”一词能否副去？为什么？
我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百万分之一。
第7页（共34页）（4）下列说法符合文意的一项是
A.抗原检测是否检测到N蛋白，可以直接反映是否感染了新冠病毒。
B.核酸检测的敏感性要比抗原检测的敏感性低。
C.抗原检测不需要专门的实验室和复杂仪器。
D.在一些不具备核酸检测能力的基层地区，抗原检测是新冠病毒的确诊依据。
（5）请结合文章第④段，简要概括新冠病毒抗原检测有哪些好处。
15．（14分）文言文阅读。
【甲】
ㅤㅤ十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分
人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小
信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一
战。战则请从。”
ㅤㅤ公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败
绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
ㅤㅤ既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】
楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：
“其城郭高，沟洫 ②深，蓄积多也。”宁国 ③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，
赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢 ④矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听
之，遂取陈焉。
（选自《楚庄王欲伐陈》）
【注】①陈：国名。 ②洫：护城河。③宁国：楚国大臣。 ④罢：通“疲”。
（1）请解释下列句子中加点词。
①虽不能察
②夫大国，难测也
③其城郭高
④则民怨上矣
（2）下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是
第8页（共34页）A.使人视之 安陵君因使唐雎使于秦
B.夫陈，小国也，而蓄积多 狼亦黠矣，而顷刻两毙
C.何以战 不以物喜，不以己悲
D.兴兵伐之，陈可取也 辍耕之垄上
（3）请用现代汉语翻译下列句子。
①肉食者谋之，又何间焉？
②庄王听之，遂取陈焉。
（4）请阅读选文，按要求完成下面两个小题。
①【甲】文第一自然段中曹刿认为鲁庄公凭借“ ”（用原句回答）能取得战争的胜
利；【乙】文中陈国因为“ ”（用原句回答）导致战争的失败。
②鲁庄公和楚庄王最终取胜的共同原因是什么？
四、作文。（40分）任选一题作文。
16．（40分）毕淑敏在《精神的三间小屋》中说，为自己的精神修建三间小屋：
ㅤㅤ第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的
珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……
ㅤㅤ第二间，盛放我们的事业。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命
的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面……
ㅤㅤ第三间，安放我们自身。我们常常犯下重大失误，把自己的头脑变成他人思想汽车驰
骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；把自己的头脑变成搜罗最新
信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒……
请结合上述材料，自选角度作文。
请以“生命中盛着______”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；
②诗歌除外，文体不限；
③字迹工整，不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
17．毕淑敏在《精神的三间小屋》中说，为自己的精神修建三间小屋：
ㅤㅤ第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的
珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……
ㅤㅤ第二间，盛放我们的事业。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命
第9页（共34页）的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面……
ㅤㅤ第三间，安放我们自身。我们常常犯下重大失误，把自己的头脑变成他人思想汽车驰
骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；把自己的头脑变成搜罗最新
信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒……
请结合上述材料，自选角度作文。
请以“精神”为话题，写一篇文章。
要求：
①自拟题目；
②诗歌除外，文体不限；
③字迹工整，不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
第10页（共34页）2022年四川省广安市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题。（共20分）
1．（2分）下列词语中加点字注音完全正确的是（ ）
A．绚丽（xuàn ） 褶皱（zé） 酝酿（niàng ） 目眩神迷（ xuán ）
B．桑梓（zǐ） 凫水（fú） 归省（ xǐng ） 心有灵犀（xī）
C．粗拙（ chuō ） 嗔怪（chēng） 缅怀（miǎn） 锲而不舍（qiè）
D．孕育（ yùn ） 匿笑（lì） 缟素（gáo ） 妇孺皆知（rú）
【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好
字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“褶皱”的“褶”应读作“zhě”，“目眩神迷”的“眩”应读作
“xuàn”。
B.正确。
C.有误，“粗拙”的“拙”应读作“zhuō”，“嗔怪”的“嗔”应读作“chēn”。
D.有误，“匿笑”的“匿”应读作“nì”，“缟素”的“缟”应读作“gǎo”。
故选：B。
【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2．（2分）下列词语书写完全正确的是（ ）
A．箴言 潮讯 拖踏 诲人不倦
B．牛犊 推搡 寒噤 人情事故
C．干涸 虔诚 轩昂 取义成仁
D．阴翳 雕缕 曼延 酣然入梦
【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，
另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“潮讯”的“讯”应为“汛”，“拖踏”的“踏”应为“沓”。
B.有误，“人情事故”的“事”应为“世”。
C.正确。
D.有误，“雕缕”的“缕”应为“镂”。
故选：C。
第11页（共34页）【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
3．（2分）下列文段中加点的成语使用不恰当的是（ ）
ㅤㅤ近年来，广安市大力发展乡村旅游业。政府因地制宜，打造了许多农家生态文化旅游
景点。景区里的游客络绎不绝，场面十分热闹。景区里还安排了文艺汇演：舞台上轻歌曼
舞，意境唯美；具有地方特色的小品表演，常常令游客们忍俊不禁地笑起来。
A．因地制宜 B．络绎不绝 C．轻歌曼舞 D．忍俊不禁
【分析】本题考查成语的使用。
【解答】ABC.恰当。
D.不恰当，忍俊不禁：忍不住要发笑。用在这里语意重复啰嗦。
故选：D。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语
境分析其运用是否恰当。
4．（2分）下列句子没有语病的是（ ）
A．水土流失、土地沙化的主要原因，是因为人们长期滥砍滥伐造成的。
B．在教师节庆祝大会上，几个学校的老师都获得了政府的表彰。
C．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
D．城乡建设，要力争做到合理开发和精心规划。
【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种
病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。
【解答】A.有误，句式杂糅，重复累赘，可去掉“因为”和“造成的”；
B.有误，歧义句，既可以是几所学校的老师，也可以理解为学校的几位老师，可修改为“学
校的几位老师都获得了政府的表彰”或“几所学校的老师都获得了政府的表彰”；
C.正确；
D.有误，语序不当，将“合理开发”与“精心规划”位置互换。
故选：C。
【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成
分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。
5．（2分）下列文段画线句子中标点符号使用符合规范的是（ ）
ㅤㅤ我看着父亲两鬓霜花尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风， ① 不知道那个曾经专
横霸道的人去哪儿了？ ② 取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心
中生出痛楚。 ③ “爸爸，您的箫呢？”我说：“真想听您再吹吹！” 父亲笑，把箫放在嘴
第12页（共34页）边比划着，④一首“月光下的凤尾竹”仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。
A．① B．② C．③ D．④
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书
写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
【解答】A.①句并不是问句，可改为逗号；
B.正确；
C.③句“我说”后面的冒号应该改为逗号；
D.④句的引号应该改为书名号。
故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分
层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
6．（2分）下列各项中表述不准确的是（ ）
A．周敦颐是北宋的哲学家，他的作品《爱莲说》是托物言志的名篇。
B．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是英国作家雨果写的一封书信，以此控诉英
法联军的罪行。
C．汪曾祺写的《昆明的雨》，文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯穿着
一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。
D．演讲词具有针对性，类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实
的内容。
【分析】本题考查的是文学常识。其中包括：作家作品、古代文化常识、文体知识与类别、有
关作品内容的知识。
【解答】ACD.正确；
B.有误，雨果是法国作家。
故选：B。
【点评】文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：
1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资
料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正确的做
法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及
主要内容稍作了解。这样有助于加深记忆。
2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳
理课本重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的
第13页（共34页）文学常识的基础上，适当向课外拓展。
3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不同
时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文
学常识网络。
7．（2分）下列句子排序最恰当的是（ ）
①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、
从浅陋走向优雅。
②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。
③林语堂曾说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学识，广识见，养性灵。”
④总之，品读经典可以培养高尚性灵。
⑤读书可以使人增长学问见识，领悟为人处事的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读
大多数书籍都可以带来的好处。
A．③⑤②①④ B．③①④⑤② C．⑤②①③④ D．⑤②③①④
【分析】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，
这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、
先总后分这些顺序。
【解答】③句通过引用林语堂的话，引出语段的论点，应排在段首；⑤句是对③句中林语
堂的话的阐述，应排在③句之后；②句“读书还可以‘养性灵’，这种好处，则非品读经
典而不可得”承接⑤句内容，继续讲读书的好处，应排在⑤句之后；①句为过渡句，承
接②句中的“品读经典”，论述品读经典的益处，应排在②句之后；④句中的“总之”
是对内容的归纳总结的标志性词语，应排在最后，正确的排序为：③⑤②①④。
故选：A。
【点评】排列句子顺序的技巧：
1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，
也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。
2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。
3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。
同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。
4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的
作用，分号有表示并列关系的作用。
5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，
第14页（共34页）先主后次，从因到果，由近及远等等。
8．（6分）阅读下面短文，完成问题。
ㅤㅤ①远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一
直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。
ㅤㅤ②又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，
冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多
了一道佳肴——西红柿。
ㅤㅤ③……
ㅤㅤ④无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，
或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇
心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、
创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。正是出于对物质构成的好奇，
才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的《物种起源》；正
是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。
ㅤㅤ⑤当然，好奇心有时也是炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。如果我们不懂得控制
自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。所以，好奇心是一把双刃剑。我们一方面要珍
惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些
是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡。
ㅤㅤ⑥总之，好奇心是使我们成长、成才的催化剂。
（1）本文的中心论点是 D
A.好奇是最为神秘而有趣的人类心态之一。
B.好奇心是一把双刃剑。
C.我们要珍惜好奇，慎待好奇。
D.好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。
（2）下列选项作为第④段的论据不合适的是 C
A.牛顿看到苹果落地，产生了好奇心，进而创立了“万有引力”学说。
B.水壶里水开后顶着壶盖，引起了瓦特的好奇，他最终发明了蒸汽机。
C.居里夫人在众人好奇的目光下，不顾外界的质疑，坚信自己的判断，最终发现了镭元素。
D.伽利略对教堂吊灯摆动的节奏感到好奇，通过研究，发现了“单摆的等时性”原理。
（3）本文第⑤段画线句子主要使用的论证方法是 A
A.道理论证 比喻论证
第15页（共34页）B.道理论证 对比论证
C.举例论证 比喻论证
D.举例论证 对比论证
【分析】文章从猿人因为好奇心完成了人类进化史上的一大壮举写起，论述好奇心的重要
作用，同时好奇心又是一把双刃剑，点明好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用，得
出好奇心是使我们成长成才的催化剂。
【解答】（1）本题考查对中心论点的提炼。文章第①段写猿人因为好奇心完成了人类进化
史上的一大壮举，第②段写一位法国画家处于强烈的好奇心使人们的餐桌上多了一道佳
肴——西红柿。 ①②段都是围绕好奇心”这一论题来写，并点出了好奇心的重要作用。
第④段“无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用”点
出了文章的中心论点：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。第⑤段指出好奇心是
一把双刃剑；第⑥点总结强调：好奇心是使我们成长成才的催化剂。据此可知，文章的中
心论点是：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。
ABC.表述片面。
故选：D。
（2）本题考查论据。根据第④段“无数的事例彰显着一个道理：“好奇心”对于人的成长、
成才有着巨大的作用”可知第④段论述的观点是：“好奇心”对于人的成长、成才有着
巨大的作用。
A.写牛顿因为好奇心创立了“万有引力”学说，体现了“好奇心”对他的成长、成才作用；
B.写瓦特因为好奇发明了蒸汽机，体现了“好奇心”对他的成长，成才作用；
C.写居里夫人坚信自己的判断，最终发现了镭元素，并未体现“好奇心”对她成长、成才
的作用；
D.写伽利略因为好奇，发现了“单摆的等时性”原理，体现了“好奇心”对他的成长、成
才作用；
据此可知，ABD都论证了好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用”这论点，与第④
段论述的论点一致。C论述的是坚信自己对自己成长、成才的作用，与第④段的观点不一
致；
故选：C。
（3）本题考查论证方法的辨析。A.有误，第⑤段画线句“当然，好奇心有时也是炫目的糖
衣，掩藏着无数未知的危脸。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望
第16页（共34页）泛滥”把“好奇心”比作“炫目的糖衣”，由此可知运用了比喻论证的论证方法。这个画
线句通过讲道理，告诉我们好奇心掩藏着无数未知的危险，任好奇心泛滥有很大危害，因
此要懂得控制自己.据此可知这个画线句运用了道理论证的论证方法。
BCD.正确。
故选：A。
答案：
（1）D
（2）C
（3）A
【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章
中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；
②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳出中心论点； ④文章中间用某个承上启下
的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。
二、积累与应用。（21分）
9．（7分）诗文名句默写填空。
（ 1）急湍甚箭， 猛浪若奔 。（吴均《与朱元思书》）
（2）我国古代，有许多诗人面对衰老或逆境却不自弃。如陆游用“僵卧孤村不自哀， 尚
思为国戍轮台 ”表达了他虽年老却仍有报国的愿望；苏轼用“ 老夫聊发少年狂 ，左
牵黄，右擎苍”写出了他虽身处逆境却依然有豪情之态。
（ 3）自古以来，羁旅他乡的游子，常常对故乡怀有深深的眷念。如李白在听到伤离惜别的
曲调时，无尽的乡思被勾了起来，他发出了“ 此夜曲中闻折柳 ， 何人不起故园情
”的感慨；马致远望着落日，乡愁倍增，不禁叹道“ 夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。”
（请分别用李白的《春夜洛城闻笛》和马致远的《天净沙•秋思》中的句子作答）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习
中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）猛浪若奔
（2）尚思为国戍轮台 老夫聊发少年狂（注意“戍”的书写）
（3）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 夕阳西下 断肠人在天涯
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面
几种方法可供借鉴。
第17页（共34页）1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
10．（4分）古诗词鉴赏。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）请任选一个角度，赏析诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。
（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？
【分析】全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳。通篇虽并无一个“望”字，却能
给人以身临其境之感，可见诗人谋篇布局和艺术构思的精妙奇绝。这首诗虽然寄托深远，
但只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹，气骨峥嵘，体势雄浑。诗人赞美泰山
之巍峨，表达了俯视一切的雄心和卓然独立、兼济天下的豪情。
【解答】（1）本题考查学生对诗句的赏析能力。诗句的意思是：神奇自然会聚了千种美景，
山南山北分隔出清晨和黄昏。解答此题，可以从修辞角度入手赏析其妙处：诗句运用了对
偶、拟人，形象地写出了泰山神奇秀丽的特点和高大巍峨的形象。赏析该句还可以从炼字
角度入手，分析其表达效果：“钟”字是聚集的意思，写出了泰山的神奇秀丽；“割”字
是分割的意思，突出了泰山高大巍峨的形象或突出了泰山参天矗立的雄姿。该句还运用虚
实结合的写法，形象地写出了泰山神奇秀丽的特点和高大巍峨的形象。
（2）本题考查学生对作者思想感情的把握能力。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热
情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达
了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮
志。
答案：
（1）示例一：对偶、拟人，形象地写出了泰山神奇秀丽的特点和高大巍峨的形象。
示例二；“钟”字是聚集的意思，写出了泰山的神奇秀丽；“割”字是分割的意思，突出
了泰山高大巍峨的形象或突出了泰山参天矗立的雄姿。
第18页（共34页）示例三：虚实结合，形象地写出了泰山神奇秀丽的特点和高大巍峨的形象。
（2）表达了诗人对大自然（祖国山河）的热爱之情；表达了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰，
俯视一切的雄心和气概；体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。
【参考译文】
巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美
景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定
要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
【点评】诗歌赏析句子的切入点：
1、抓关键词语赏析句子；
2、从修辞的角度赏析句子；
3、从描写方法的角度赏析句子；
4、从表达的情感角度赏析句子；
5、从蕴含的哲理角度赏析句子。
11．（4分）名著阅读。
ㅤㅤ九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一
些资料，分小组对不同的作品进行了探究：
（1）第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。
①20 世纪 30年代，艾青诗歌的主要意象是“ 土地 ”和“太阳”；
②艾青的成名作是《 大堰河——我的保姆 》。假如你是该小组成员，请作答。
（2）第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“三……”来概括，
如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的
情节： 三打白骨精（三调芭蕉扇）
（3 ）第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部
作品推荐给大家。
【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
【解答】（1）本题考查学生对名著常识的识记能力。20 世纪 30年代，艾青诗歌的主要意
象是“土地”和“太阳”；艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》。
（2）本题考查学生对名著情节的识记能力。《西游记》中找出一个也用“三……”来概括
的情节：三打白骨精、三调芭蕉扇等。
（3）本题考查学生对名著内容的把握能力。解答此题，可以从《昆虫记》的内容、写作特色
等方面入手。如：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美
第19页（共34页）誉。
答案：
（1）①土地②《大堰河——我的保姆》
（2）三打白骨精（三调芭蕉扇）
（3）示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
12．（6分）综合性学习。
ㅤㅤ八年级七班开展了“以和为贵”的综合性学习活动。同学们围绕“和”的主题，分小
组从以下三个层面展开学习和探究：
（1）理解“和”多样化的思想内涵。请写出一个含“和”字的四字成语，正确、规范、工整
地书写在下面的田字格中。（不得使用本题已出现的成语）
（2）夜深了，小燕邻居家播放电视剧的声音还很大，小燕的父亲怒气冲冲地想去找邻居理
论。假如你是小燕，该怎么劝说父亲？
（3）第三小组搜集了下面这则新闻链接材料，请你结合材料简要说说国与国之间“以和为
贵”的重要意义。
ㅤㅤ【链接材料】2021年11月22日，国家主席习近平在北京以视频方式出席并主持中国
—东盟建立对话关系30周年纪念峰会。他发表了题为《命运与共 共建家园》的重要讲话，
指出中国—东盟建立对话关系30年来，我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让
20 多亿民众过上了更好的生活；我们走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大道，迈向日益
紧密的命运共同体，为推动人类进步事业作出了重要贡献。
（节选自《人民日报》，有删改）
【分析】（1 ）本题考查成语积累。写出一个含“和”字的四字成语，正确、规范、工整地书
写在下面的米字格中。书写正确，工整、美观。
（2）本题考查表达能力。劝说他人要注意说话的态度语气，要以理服人，语言文明礼貌。
（3）本题考查学习探究。结合材料简要说说国与国之间“以和为贵”的重要意义。根据
“他发表了题为《命运与共 共建家园》的重要讲话，指出中国—东盟建立对话关系30年
来，我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好的生活；我
们走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大道，迈向日益紧密的命运共同体，为推动人类进
第20页（共34页）步事业作出了重要贡献”可得出：促进共同发展繁荣，让民众过上更好的生活；走出一条
睦邻友好，合作共赢的光明大道，构建人类命运共同体。
【解答】答案：
（ 1）示例：和气生财、心平气和、和颜悦色等。
（2）示例：爸爸，邻里之间最好和睦相处，以和为贵。您还是心平气和地去交流，好吗？
（ 3）促进共同发展繁荣，让民众过上更好的生活；走出一条睦邻友好，合作共赢的光明大
道，构建人类命运共同体。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能
力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，
考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简
洁、流畅地表达自己的见解。
三、阅读与理解。（39分）
13．（14分）记叙文阅读。
母亲的味道
ㅤㅤ①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓
门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍
微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，
反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。
ㅤㅤ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了
一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人
都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是
被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼醒味，和着难闻的狐臭味，我几乎无
法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。
ㅤㅤ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味
着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似
乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背
对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不
能把她给耽误了……”
ㅤㅤ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……
ㅤㅤ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医
第21页（共34页）院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人
愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味
道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来
越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。
ㅤㅤ⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说
让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，
我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上薄薄的一层，寒气逼人。我走出车站，
搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红
薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，
扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：
“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。
ㅤㅤ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪
手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不
少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……
ㅤㅤ⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地
模糊了双眼。
ㅤㅤ⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲
很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，
北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在
脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。
ㅤㅤ⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼
腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味
道，此刻全都消失殆尽。
ㅤㅤ⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。
（1）文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。
事件 主要内容概括
一 ① 在菜市场卖鱼。
二 失业后担心“我”的学业，半
夜向父亲的照片诉说。
三 ② 到医院打扫卫生。
四 卖烤红薯供“我”上大学。
第22页（共34页）（2）请按要求完成下面两个小题。
①联系上下文，说说第⑥段中画线句子环境描写的作用。
地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。
②结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。
母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。
（3）文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。
（4）请结合文章，分析第⑪段的作用。
（5）“金无足赤，人无完人。”在成长的过程中，我们有时会在意母亲的不完美。读了本文
后，请你结合自身体验，把想对自己母亲说的话写出来。
【分析】本文记叙了母亲在菜市场卖鱼；失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉
说；到医院打扫卫生；卖烤红薯供“我”上大学。文章表现了母亲吃苦耐劳、关爱孩子、坚
忍、无私奉献等品质。
【解答】（1）本题考查情节的梳理和概括。结合“从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，
一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆
泥”，①概括为：在菜市场卖鱼；结合“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫
卫生”，②概括为：到医院打扫卫生。
（2）本题考查词句赏析。
①“地上铺着厚厚的雪，寒气逼人”，根据“是那个我一直听了二十年的口音”可知在
这寒冷的深夜，母亲还在卖烤红薯，用环境的恶劣衬托人物形象，用天气的寒冷体现母亲
的吃苦耐劳，体现母亲对“我”深深的爱。
②通过“母亲笑”可知运用了神态描写，“起身收拾碗筷”“背过身”“抹下，又抹一
下”可知运用了动作描写。母亲的这些反应都是因为“我拒绝了北京好几家大公司的挽
留，执意回了老家那个小城”，“并且告诉母亲北京再好，没有妈妈，也是一座空城”，
“我”直接表明了母亲对“我”的重要性，母亲感受到了这份感恩之情，很感动，也很欣
慰。
（3）本题考查人物形象的分析和概括。根据“母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像
男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”可知，此处突
出了母亲的粗俗、大大咧咧；根据“母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼”“母亲在医院打扫
卫生，干又脏又累的活”，“我”回家过春节时看见母亲在冬日寒冷的夜卖烤红薯，体现
第23页（共34页）了母亲的吃苦耐劳和坚忍；母亲怕“我”“上不了大学，下决心不能耽误我”，可见母亲
付出的这一切，都是源于对“我”的爱，体现了母亲是一个无私奉献，深爱孩子的人。
（4）本题考查结尾段的作用。注意要从结构上和内容上两方面分析。结构上：“哪种淡而
舒缓的芳香，才是母亲真正的味道”照应了标题“母亲的味道”，属于篇末点题。到最后，
之前母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味，那些为了
养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。是因为母亲的爱才是最芬芳的，所以还有
总结全文的作用。内容上，“芬芳的香味”代指母爱的芬芳，所以起到了点明主题的作用。
“我”从以前的逃离母亲的味道到现在留在母亲身边，表达了“我”对母亲的爱和赞美
之情。
（5）本题考查文章主旨的延伸。文章通过写母亲为孩子做出的奉献来赞扬母爱的伟大，作
者的刻画真实、细腻、感人。能够引起读者共鸣最关键的一点是，作者是从母亲身上的不
完美切入的，真实地再现了我们大多数人心里的母亲形象，最后自然地回归到母亲的伟大。
这给我们的启示就是，无论如何，母亲爱孩子的心是恒久不变的，我们应该心怀感恩之心，
发自内心地爱母亲。故解答此题，围绕对母亲的爱和理解即可。示例：妈妈，从前我嫌您不
爱打扮，觉得出现在我同学面前时总是有些丢人，如今我才明白，生活的琐事已将您的爱
美之心消磨殆尽。以后我会尽量帮您分担多一点并且在我心中，您怎样都美！我爱您！
答案：
（1）①在菜市场卖鱼；②到医院打扫卫生。
（2）①突出了天气的寒冷，侧面写出了母亲深夜还在卖烤红薯的辛劳。
②运用神态描写、动作描写，生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我”的懂事
而感动。
（3）粗俗、大咧咧；吃苦耐劳；关爱孩子；坚忍；无私奉献等。
（4）总结全文，照应标题；点明主题，通过写“我”理解了母亲的付出，表达了对母亲（母
爱）的赞美之情。
（5）示例：妈妈，以前我嫌您很唠叨。读了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是爱我的。
妈妈，谢谢您！
【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；
然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。
14．（11分）说明文阅读。
新冠病毒抗原检测
第24页（共34页）申少铁
ㅤㅤ①近日，为进一步优化新冠病毒检测策略，服务疫情防控需要，国务院联防联控机制
综合组研究决定，在核酸检测基础上，增加抗原检测作为补充。什么是新冠病毒抗原检测
呢？
ㅤㅤ②新冠病毒有4种结构蛋白，其中N蛋白是表达量最大的。个体感染新冠病毒后，N
蛋白会出现在咽喉部。抗原检测就是检测N蛋白，是否检测到N蛋白，就可以间接反映是
否感染了新冠病毒。一旦抗原检测为阳性，再用核酸检测进一步确认即可。
ㅤㅤ③抗原检测与核酸检测的不同点在于特异性和敏感性。特异性就是指检测结果为阳
性，确实感染新冠病毒的概率。 抗原检测的特异性可以达到 99% ，而核酸检测的特异性能
达到 100% 。抗原检测的敏感性比核酸检测要低，但如果是感染早期、病毒浓度较高时，通
过抗原检测的方式病毒就很容易检测出来。
ㅤㅤ④我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百万分之一。但近两年来，新冠
疫情不断在我国部分大、小城市局部爆发，尤其近段时间以来，奥密克戎等强传染性变异
毒株的出现，给疫情防控带来了巨大挑战。在这一情况下，新冠病毒抗原检测作为检测的
补充手段尤有必要。在一些不具备核酸检测能力的基层地区，或者面向一些感染风险相对
较高的集中隔离人员，使用抗原检测，与需要专门实验室和复杂仪器的核酸检测相比，更
便捷，出结果时间短，有利于提高“早发现“能力；居家隔离观察人员，或有自我检测需
求的社区居民，均可使用抗原检测的方法自测，这样可以降低核酸采样检测人员的工作强
度。
ㅤㅤ⑤需要强调的是，抗原检测不能代替核酸检测。核酸检测依旧是新冠病毒感染的确
诊依据。在进行核酸检测确认的过程中，如核酸检测阳性，无论抗原检测结果是阳性还是
阴性，均按照新冠病毒感染者或新冠肺炎确诊患者采取相应措施。
（节选自《人民日报》，有删改）
（1）本文的说明顺序是 逻辑顺序
（2）本文第③段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
（3）本文第④段加点的“可能”一词能否副去？为什么？
我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百万分之一。
（4）下列说法符合文意的一项是 C
A.抗原检测是否检测到N蛋白，可以直接反映是否感染了新冠病毒。
B.核酸检测的敏感性要比抗原检测的敏感性低。
第25页（共34页）C.抗原检测不需要专门的实验室和复杂仪器。
D.在一些不具备核酸检测能力的基层地区，抗原检测是新冠病毒的确诊依据。
（5）请结合文章第④段，简要概括新冠病毒抗原检测有哪些好处。
【分析】文章介绍了新冠病毒抗原检测的概念、特点、优点以及其局限性。
【解答】（1）本题考查说明顺序的分析。
①②段说明了新冠病毒抗原检测的概念，第③段说明了抗原检测的特点，第④段说明
了抗原检测的优点，第⑤段说明了搞原检测的局限性。文章是按由从现象到本质、从原因
到结果的顺序来进行说明的，因此是逻辑顺序。
（2）本题考查说明方法及其作用的分析。
“抗原检测的特异性可以达到99%，而核酸检测的特异性能达到100%”，句中的数字表
明是运用了列数字的说明方法；把抗原检测的特异性数据和核酸检测的特异性数据进行
对比，是作比较的说明方法。这两种说明方法的运用，具体准确地说明了本段开头的抗原
检测与核酸检测的主要不同点在于特异性”，即抗原检测的特异性比核酸检测的特异性
低。
（3）本题考查说明文语言分析。
第④段中，“我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百万分之一”句中的
“可能”一词，表示这个流行率数据只是估计猜测的结果，并非真实的统计数据；如果删
掉后，就成了“我国新冠病毒流行率只有百万分之一”，这种说法太绝对，不符合实际情
况，因此不能删掉。“可能”一词体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。
（4）本题考查文章内容的理解。
A.有误，第②段原文为“抗原检测就是检测N蛋白，是否检测到N蛋白，就可以间接反
映是否感染了新冠病毒”，因此本项“抗原检测是否检测到 N蛋白，可以直接反映是否
感染了新冠病毒”说法错误；
B.有误，第③段原文为“抗原检测的敏感性比核酸检测的敏感性要低”。本项“核酸检
测的敏感性要比抗原检测的敏感性低”恰好颠倒，因此是错误的；
C.正确；
D.有误，结合第②段“一旦抗原检测为阳性，再用核酸检测进一步确认即可”，第④段
“新冠病毒抗原检测作为检测的补充手段尤有必要”，可知抗原检测不能确诊新冠病毒。
因此本项说法是错误的；
故选：C。
（5）本题考查材料内容的概括。
第26页（共34页）第④段，介绍了新冠病毒抗原检测的好处。根据“使用抗原检测，与需要专门实验空和复
杂仪器的核酸检测相比，更便捷，出结果时间短，有利于提高早发现“能力”，可概括为：
有利于提高“早发现”能力；根据“居家隔离观察人员，或有自我检测需求的社区居民，
均可使用抗原检测的方法自测，这样可以降低核酸采样检测人员的工作强度”，可概括为：
可以降低核酸采样检测人员的工作强度。
答案：
（1）逻辑顺序
（2）列数字、作比较。具体准确地强调了抗原检测与核酸检测的特异性不同
（3）不能删，“可能”表估计，删去后变为“我国新冠病毒流行率只有百万分之一“，说
法过于绝对，不符合文意。“可能”一词体现了说明文语言的准确性。
（4）C
（5）有利于提高“早发现”能力；可以降低核酸采样检测人员的工作强度。
【点评】信息的提取和整合属于现代文阅读的基本考点，其核心是通过提炼、概括、压缩、
推理、分类等方法获取语段或材料的准确信息。本考点的答题思路是：
（1）明确筛选整合的目的，确定展开筛选整合的范围。也就是审题，应以阅读试题为依据，
从整体着眼，明确目的，确定范围。要求筛选的信息有的可能只涉及几句话，也有的可能
涉及一段甚或几段乃至全篇。
（2）归纳、整合筛选范围的内容，发掘其隐含信息。有些信息直接在筛选范围中摘录即可
获取，但有的信息不是直接传递的，需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。
（3）根据阅读试题的要求，对筛选整合的信息一一辨别。也就是答题。辨别时找准对应点，
从语意重点，修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度去认真辨别。
15．（14分）文言文阅读。
【甲】
ㅤㅤ十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分
人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小
信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一
战。战则请从。”
ㅤㅤ公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败
绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
ㅤㅤ既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
第27页（共34页）夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】
楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：
“其城郭高，沟洫 ②深，蓄积多也。”宁国 ③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，
赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢 ④矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听
之，遂取陈焉。
（选自《楚庄王欲伐陈》）
【注】①陈：国名。 ②洫：护城河。③宁国：楚国大臣。 ④罢：通“疲”。
（1）请解释下列句子中加点词。
①虽不能察 明察
②夫大国，难测也 推测，估计
③其城郭高 外城
④则民怨上矣 国君
（2）下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是 B
A.使人视之 安陵君因使唐雎使于秦
B.夫陈，小国也，而蓄积多 狼亦黠矣，而顷刻两毙
C.何以战 不以物喜，不以己悲
D.兴兵伐之，陈可取也 辍耕之垄上
（3）请用现代汉语翻译下列句子。
①肉食者谋之，又何间焉？
②庄王听之，遂取陈焉。
（4）请阅读选文，按要求完成下面两个小题。
①【甲】文第一自然段中曹刿认为鲁庄公凭借“ 小大之狱，虽不能察，必以情 ”（用原
句回答）能取得战争的胜利；【乙】文中陈国因为“ 赋敛重也，则民怨上矣 ”（用原句
回答）导致战争的失败。
②鲁庄公和楚庄王最终取胜的共同原因是什么？
【分析】参考译文：
【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。
他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光
短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：
第28页（共34页）“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿
回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用
的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿
回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小
小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这
才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同
去。”
鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹
刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以追击了。”齐军大败。鲁庄公
又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的
痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐
军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次
击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们
的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国
这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮
的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
【乙】楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者（回来以后）说：“陈国不能够讨
伐。”楚庄王说：“什么缘故呢？”（使者）回答说：“（陈国）城墙筑得高，护城河挖得深，
积蓄的财粮很多呀。”宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，（这）
是（因为）赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨君主！城墙筑得高，护城河挖得深，那么老百
姓力气用到衰竭了。派军队去讨伐它，陈国是可以攻下的。”楚庄王采纳了宁国的建议，
于是攻下了陈国。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含
义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：即使不能一一明察。察：明察。
②句意为：像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的。测：推测，估计。
③句意为：城墙筑得高。郭：外城。
④句意为：那么老百姓一定会怨恨君主。上：国君。
（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来
第29页（共34页）推断词语意思。
A.不同，派遣/出使；
B.相同，连词，表示转折关系；
C.不同，凭借/因为；
D.不同，代词，指陈国/去，往。
故选：B。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和
意译相结合。
①中重点词语有：谋，谋划。间，参与。句意为：大官们会谋划这件事的，（你）又何必参与
呢？
②中重点词语有：遂，于是。取，攻占。句意为：楚庄王听从了宁国的建议，于是攻下了陈
国。
（4）本题考查内容理解和概括。
①从“公日：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对日：‘忠之属也。可以一战。战则请
从’”可知，[甲]文第一段中曹刿认为鲁庄公凭借“小大之狱，虽不能察，必以情”能取
得战争的胜利；从[乙]文“夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫
深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”可知，陈国因为“赋敛重也，则民怨上矣”或“城
郭高，沟洫深，则民力罢矣”导致了战争的失败。
②[甲]文鲁庄公听取了曹刿的建议，采取了正确的战略战术，终于使弱鲁战胜了强齐。从
[乙]文“庄王听之，遂取陈焉”可知，楚庄王听取了大臣宁国的建议并采取了行动，攻下
了陈国。据此，鲁庄公和楚庄王最终取胜的共同原因是他们都善于听取他人的正确建议。
答案：
（1）①明察；②推测，估计；③外城；④国君；
（2）B
（3）①大官们会谋划这件事的，（你）又何必参与呢？
②楚庄王听从了宁国的建议，于是攻下了陈国。
（4）①小大之狱，虽不能察，必以情；赋敛重也，则民怨上矣（城郭高，沟洫深，则民力罢
矣）
②都善于听取正确的意见。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
第30页（共34页）2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
四、作文。（40分）任选一题作文。
16．（40分）毕淑敏在《精神的三间小屋》中说，为自己的精神修建三间小屋：
ㅤㅤ第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的
珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……
ㅤㅤ第二间，盛放我们的事业。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命
的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面……
ㅤㅤ第三间，安放我们自身。我们常常犯下重大失误，把自己的头脑变成他人思想汽车驰
骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；把自己的头脑变成搜罗最新
信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒……
请结合上述材料，自选角度作文。
请以“生命中盛着______”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；
②诗歌除外，文体不限；
③字迹工整，不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【分析】这是一篇半命题作文。以“生命中盛着______”为题，写一篇文章。审题可知，我
们的生命中可以盛着爱、盛着希望、盛着事业……比如以“生命中盛着爱”为题，写作此
文其实就是要写那些曾经打动过自己的，让人刻骨铭心的人或事、情或景，一定要写自己
亲身经历的或亲眼看到的人和事，抒发自己的真情实感。要调动生活积累，回忆那些充满
“爱”的事情，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。只要
我们善于搜索自己的生活情景，那就一定能捕捉到有特色、有意义、有价值的素材。最后，
不论写什么，都要注意抓住重点，详细地写事情发生的经过，特别是高潮部分的情节要写
得更具体，还可以适当地写一写事情发生时的环境，如天气情况、景物变化等，以渲染气
氛，衬托人物品质。
【解答】
生命中盛着爱
我有一间精神小屋，里面装满了对他人和生命的爱。生活中，令我感动的事太多了，
第31页（共34页）但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动，能感动我的只有那
平凡生活中的点点滴滴……
一片落叶
清晨，走在上学的路上，一片落叶悄然飘落我的肩上，我将它捡起，放在手心上仔
细观察：这秋天的使者在诉说着什么，它那已褪色的叶身，已失去往日的润泽，那慢慢蜷
缩的身体，已失去往日的生机，却仍固执地挂在枝头，直到凛冽的北风袭来。噢，它正向我
展示一个生命最后的留恋与不舍。
那一刻，我感动了，感动于生命的珍贵……
一声鼓励
午后，窗外，寒风凄雨，教室里，我呆呆地坐在桌边，桌上是刚发的试卷，一个个鲜
红的“x”，像一把把利刃，直刺入胸膛，我心欲碎。这时，朋友慢慢走来，拍了拍我的肩膀，
“臭小子，干嘛呢，没什么大不了的，来，我给你讲讲。”轻轻地一句安慰后，朋友细细给
我讲解错题，顿时，我那不堪的心一点点温暖起来。
那一刻，我感动了，感动于友谊的真挚……
一杯热茶
夜晚，我静静地坐在书桌前，焦急地演算着一道道难题，原本平静的心也变得狂躁
不安，忽然，一股浓浓的茶香扑面而来，妈妈端过一杯热茶递给我，“别急，慢慢来。”妈
妈用期待的目光望着我，我接过茶，轻啜一口，浓浓的茶香溢满全身，甜甜的，暖暖的，好
舒服。一下子，我焦躁的心情平静下来，思路渐渐清晰起来。
那一刻，我感动了，感动于浓浓的亲情……
精神小屋载满了爱，母爱、父爱……我在爱的海洋里徜徉。这个世界需要爱，因为
爱能唤醒沉睡的心灵，因为爱能让受伤的心得以安慰，我们应该用爱来装扮自己的精神小
屋。
【点评】本文以散文化的笔法，分三个部分记录了三件小事，语言清新雅致，凝练明丽，读
来韵味悠长。文章开门见山，开头一段即点明主题，直截了当。文中没有写轰轰烈烈的大
事，而是从日常生活小事中获得的感动，以小见大，意味深远，具有启发意义。正如文末所
说“这个世界需要爱，因为爱能唤醒沉睡的心灵，因为爱能让受伤的心得以安慰，我们应
该用爱来装扮自己的精神小屋”。
第32页（共34页）17．毕淑敏在《精神的三间小屋》中说，为自己的精神修建三间小屋：
ㅤㅤ第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的
珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……
ㅤㅤ第二间，盛放我们的事业。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命
的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面……
ㅤㅤ第三间，安放我们自身。我们常常犯下重大失误，把自己的头脑变成他人思想汽车驰
骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；把自己的头脑变成搜罗最新
信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒……
请结合上述材料，自选角度作文。
请以“精神”为话题，写一篇文章。
要求：
①自拟题目；
②诗歌除外，文体不限；
③字迹工整，不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【分析】这是一篇话题作文。以“精神”为话题，写一篇文章。结合材料内容审题，一个人
的精神应该有三间小屋，用来装下我们的爱、事业和安放我们自身；福楼拜按时看日出，
是生命健康和性情积极的一个标志，是精神明亮的标志。“精神”在这里指人的情感、意
志等生命体征和一般心理状态。围绕“精神”，我们可以结合“勇敢”“坚强”“拼搏”
“努力”“善良”等这些精神力量、优秀品质来写作文。这样范围就会小一些。参考立意
“自强不息，永不言败”“勇敢做自己”“拼搏努力走向成功”“做一个善良的人”等。
总之，一切积极向上的精神力量皆可入文。
【解答】
自强不息，永不言败
自强不息是中华民族奋斗精神的主要表现形式。我国古代典籍《易传•乾卦》中有
“天行健，君子以自强不息”的话。意思是说：时间永恒地流逝，天运行不止，有理想、有
信念的人应当学习这种精神，积极有为，奋力向前，永不停息。在中华民族的发展史上，无
论是对人生崇高理想的追求，还是对陈旧事物的革新，无论是面对困难的态度，还是吸纳
百川的气度，都充分地展现出自强不息的奋斗精神。自强不息的精神深深融铸在中华民族
的生命力、创造力和凝聚力当中，成为中华民族绵延千载、生生不息的精神动力。
自强不息的一个重要内容就是拼搏进取的精神，能够激励人们以坚定的信念、顽
第33页（共34页）强的意志、刚强的毅力，披荆斩棘、百折不挠、克服重重艰难险阻，直至摘取一颗颗璀璨的
明珠，攀登上一个个光辉的顶点。在我国古代，涌现出了许多通过拼搏进取取得辉煌业绩
的志士仁人，唐玄奘就是一个典型例子，他“不取真经不回头”的拼搏进取的精神，在中
华民族发展史上留下了佳话。近代的中国，遭受了西方帝国主义的侵略和掠夺，沦为半殖
民、半封建社会。但是，中华民族万众一心，发愤图强，实现了社会的变革和民族的独立。
自强不息，在遭受挫折时，努力去克服；自强不息，在遇到困难时，迎难而上；自
强不息，在所有人都不相信你的时候，骄傲犹存。
自强不息，即使身残体弱，傲骨不屈！
我们这些中学生也要发扬自强不息、拼搏进取的精神，在困难面前不低头，在艰险
面前不退缩，在逆境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己人生的画卷，描绘祖国的美好未来。
【点评】此文是一篇议论文。文章开头通过对古代典籍《易传•乾卦》中的“天行健，君子以自
强不息”的解释来引出本文论题“自强不息”。然后运用道理论证、事实论证的方法，列举
唐玄奘“不取真经不回头”的例子和中华民族万众一心，发愤图强的例子来进行证明。接下
来又用一组排比句进行论证，句式整齐，语气强烈，文章更显铿锵有力。最后向我们中学生发
出号召：也要发扬自强不息、拼搏进取的精神，在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在逆
境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己人生的画卷，描绘祖国的美好未来。既总结了全文，又深
化了论点。
第34页（共34页）
