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方法精讲-言语 5
（笔记）
主讲教师：安妮
授课时间：2024.03.27
粉笔公考·官方微信方法精讲-言语 5（笔记）
【注意】本节课主要围绕逻辑填空题进行讲解，上节课主要讲解了词的辨析，
主要包括4个角度，即词义侧重、搭配对象、程度轻重、感情色彩，本节课重点
围绕语境分析进行讲解。
本节学习重点：
①关联关系在逻辑填空题中的应用
②对应关系在逻辑填空题中的特征与运用
【注意】本节学习重点：本节课主要讲解语境分析当中的关联关系和对应关
系在逻辑填空题解题当中的作用，本节课的题目与上节课相比有一定的难度，大
家刚接触逻辑填空题的时候会感觉有一些题做起来比较难，但是如果把文段的线
索找准，其实没有那么困难。
第二节 语境分析
关联关系：转折、因果、并列
对应关系：有标志对应、无标志对应
一、关联关系
（一）转折关系
标志词：但是、然而、却等
理论要点：前后语义相反，感情色彩相反
例：我喜欢吃香菜，但他 。
A.讨厌 B.爱吃
【注意】转折关系：中心理解题中经常见到转折关系，在逻辑填空题中依旧
需要根据标志词来识别转折关系。
1.标志词：但是、然而、却、实际上等，与中心理解题的标志词一模一样。
2.理论要点：前后语义相反，感情色彩相反。
3.示例：“但”表转折，转折前后语义相反，感情色彩相反，转折之前论述
1喜欢，转折之后与它语义相反，锁定 A 项“讨厌”。B 项“爱吃”依旧是喜欢，
填入文段后转折关系不成立，排除。
【例 1】（2022 国考）人体肠道内生物的多样性令人惊讶，除细菌外，还
着数十万种被称为噬菌体的病毒，这些噬菌体可以感染细菌。众所周知，肠
道微生物组不平衡会引发各种疾病，如炎症性肠病、过敏和肥胖，但我们对肠道
细菌及噬菌体在人类健康和疾病方面起何种作用却 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.潜伏 知之甚少 B.分布 浑然不觉
C.活跃 束手无策 D.充斥 一知半解
【解析】1.第一空，横线处应体现还有一些病毒。A项“潜伏”、B 项“分布”、
C 项“活跃”均可，保留。D 项“充斥”指充满、到处都是，人体肠道内不可能
到处都是病毒，它不可能把肠道塞满，程度过重，排除。
第二空，“如”举例子，“但”表转折，转折前后语义相反，转折之前论述众
所周知的情况，即大家都知道，故转折之后应体现我们现在知道得并不多、比较
少，锁定 A 项“知之甚少”，指对于某方面了解得比较少。B 项“浑然不觉”强
调没有察觉，若当选，转折之前应论述察觉到了、注意到了，而不是大家都知道、
众所周知，填入文段后转折关系不成立，排除。C项“束手无策”指遇到问题的
时候一点办法都没有，不强调知道得少，排除。【选 A】
【注意】一知半解：指知道得少。
【例 2】（2022 江苏）现如今，各行各业因品牌效应而带来持续的经济收益
十分可观，然而农村电商在建立农业品牌的道路上可谓 。由于受到长久以
来分散生产经营的影响，农村电商未能切实体会到农产品品牌效应所能带来的巨
大收益，以至于对建立品牌的 不足，缺乏动力。所以， 农村电商主
体强化品牌意识至关重要。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.举步维艰 兴趣 引导 B.孤军奋战 认识 扶持
2C.一筹莫展 经验 协助 D.凤毛麟角 信心 敦促
【解析】2.第一空，“然而”表转折，重点关注转折之后的内容，转折前后
语义相反，转折之前论述经济收益十分可观，为一个好的情况，故横线处应是不
好的、偏消极的。D 项“凤毛麟角”指凤凰的毛、麒麟的角，凤凰、麒麟都是非
常宝贵的、珍贵的、难得的东西，词语侧重强调好的东西非常少，感情色彩积极，
而横线处的感情色彩应偏消极，排除。
A项“举步维艰”指每走一步都很不容易；B项“孤军奋战”指没有人帮你，
你自己去做这件事；C 项“一筹莫展”指一点办法都没有，感情色彩均偏消极，
保留。文段中把建立农业品牌这件事比作走在一条道上，进行形象表达，与形象
表达对应的选项要优选，故横线处需对应“道路”，锁定 A项“举步维艰”，指每
往前走一步都非常不容易，与文段形象表达的对应要比 B、C项好一些。
第二空，文段论述我没有体会到巨大的收益，即我没有体会到做这件事的好
处，没有尝到去做这件事的甜头，我缺乏动力，主观上不愿意、不想去做这件事，
即“兴趣”不足，锁定 A项。
B项“认识”，“认识不足”强调了解得不够，而文段强调主观上不想去做这
件事，排除。C项“经验”，“经验不足”即经验少，说明做了，只不过做得少一
些，如大家做题的经验不足，即做的数目少，等题目做得多了，经验就够了，但
文段强调我主观上不愿意去做这件事，而不是强调我做得少，排除。
验证第三空，A 项“引导”填入文段，即拽着你往这个方面去努力，符合文
意。【选A】
【注意】敦促：指催促，多用于偏正式、外交的场合，如外交部敦促美国、
中方敦促日方，表达催促的意思，但它不是只能用于正式的外交场合，也可以用
作“老师敦促同学按时完成作业”。
【例 3】（2023 山东）楚文化是长江流域的文化，中原文化是黄河流域的文
化，二者如 ，却又联系紧密。楚国的发祥地在中原，楚文化也 于中
原地区，楚文化与中原文化交汇融合， ，都是光辉灿烂的中国传统优秀文
化的组成部分。
3依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.并驾齐驱 起始 不谋而合 B.齐头并进 发源 不约而同
C.双峰对峙 滥觞 殊途同归 D.比翼齐飞 发轫 异曲同工
【解析】3.第一空，“如”进行比喻，即二者好像是什么，横线处应与比喻
有关，把这两种文化进行比喻，锁定 C 项“双峰对峙”，即把两种文化比作两座
山峰，它们是相互耸立的。A项“并驾齐驱”指力量不分高下；B项“齐头并进”
指一起同时进行；D 项“比翼齐飞”指并肩前进，不能体现比喻，均排除。
“却”表转折，转折之后论述联系紧密，转折之前与其语义相反，应体现联
系不紧密，没有太多的联系，锁定 C 项“双峰对峙”，即我们是相对耸立的，我
们不挨着，相对立的状态说明没有太多的联系。A项“并驾齐驱”、B 项“齐头并
进”、D 项“比翼齐飞”说明干什么事情都一起，一定联系紧密，均排除。
验证第二空，四个选项的意思一模一样，均强调起源、开始，不需要区分，
B项“滥觞”即起源、开始，填入恰当。
验证第三空，C 项“殊途同归”比喻采取不同的方法，能得到相同的结果，
楚文化与中原文化是不同的事物，“都是光辉灿烂的中国传统优秀文化的组成部
分”说明达到相同的结果，符合文意。【选 C】
【注意】
1.不谋而合：指事先没有商量过，但彼此的意见或行动却完全一致。
2.不约而同：指事先没有约定而相互一致。
3.异曲同工：比喻不同的做法收到同样的效果，与“殊途同归”是一样的意
思，不需要进行区分。
4.“双峰对峙”比喻成名词，其他选项都没有名词。
5.转折前后语义相反，感情色彩相反。
（二）因果关系
标志词：因为……所以、由于……因此、导致、使得等
理论要点：横线前后构成因果关系
例：由于小张认真听课，大量刷题，所以他 。
4A.失恋 B.上岸
【注意】因果关系：
1.标志词：因为……所以……、由于……因此……、导致、使得等，常见标
志词与中心理解题一样。
2.理论要点：横线前后构成因果关系，不要脑补，要忠于文段。
3.示例：出现“所以”，前后构成因果关系，前文“认真听课，大量刷题”
均与学习相关，锁定 B 项“上岸”。有同学认为“认真听课，大量刷题”会没有
时间陪女朋友，最后会“失恋”，需注意文段未提及小张有女朋友，他有可能是
单身，一点要从文段中找线索，前文论述的都是关于小张学习的事情，所以带来
的结果一定与学习相关。
【例 1】（2022 天津）传统手工艺产品一般在产业基地集中生产再销往全国
乃至全世界，这使得各地旅游景点销售的手工艺产品常常来源一致， 。以
各地博物馆为代表的单位已积极对地方物质文化遗产进行文化创意产品开发，有
意识地进行地方资源的 创新，而包括非物质文化遗产在内的传统手工艺尚
缺乏产品设计新意，未能 地方手工艺特色。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.大同小异 针对性 突显 B.如出一辙 颠覆式 展现
C.索然无味 突破性 涵盖 D.乏善可陈 开放式 抓准
【解析】1.第一空，“使得”后面是结论，前后应构成因果关系，文段论述
各地旅游景点销售的手工艺产品是一个地方生产出来的、一个车间造出来的，它
们其实是非常类似的，横线处应体现相似之意。A项“大同小异”强调大体上是
相同的；B 项“如出一辙”指相似，均保留。C 项“索然无味”指没意思；D 项
“乏善可陈”指没有什么好的地方可以说，不强调相似，语义不符，均排除。
第二空，横线处应体现针对地方资源进行创新，要体现自己的特色，锁定 A
项“针对性”，如湖北博物馆文创产品放的是越王勾践的箭，辽宁博物馆喜欢放
戴在手脖子上的手串，即针对每个地方不同的特色去开发不一样的东西。B项“颠
覆式”强调完全推翻过去的东西，而文段想要表达的是每个地方有各自的特色，
不强调推翻过去，而是强调有针对性，排除。
5验证第三空，“突显特色”即把特色鲜明地显现出来，A项表述无误。【选 A】
【注意】如果想要填入“索然无味/乏善可陈”，应该往后放，即因为产品类
似、都一样，觉得它好像没有意思、特点、特色。“索然无味/乏善可陈”与东西
是否一样无关，有不同的种类也可以没意思，把握前文的因果关系，横线处应体
现相似的语义。
【例 2】（2022 四川）青年大学生思想比较活跃，充满激情和活力，接受新
生事物快，参与意识强，但他们在认识和理解现实时也容易产生 的问题，
对事物的 、困难的艰巨性认识不够。因此，我们应带领学生走出校门，走
进丰富、生动的社会大课堂。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.管中窥豹 多样性 B.先入为主 曲折性
C.一叶障目 复杂性 D.自以为是 两面性
【解析】2.第一空，“认识不够”说明大学生在看问题的时候现在看得不够，
只能看到其中一个部分，“因此”得出一个结论，前后文构成因果关系，结论强
调我们应带领学生走出校门，走进丰富、生动的社会大课堂，即在学校里面只能
看到一小块东西、一个部分，故横线处应体现当前大学生认识和理解现实的时候
看得比较片面，只能看到其中一个部分。
A 项“管中窥豹”比喻看事情比较片面，只能见到其中一个部分，保留。C
项“一叶障目”即被一片叶子挡在眼前，只能看到局部的东西，强调看到一部分，
看得比较片面，保留。
B项“先入为主”即你最早有这么一个想法、听到了这么一种说法，你觉得
它是正确的，之后就不能接受其他了，类似于先有了一个刻板印象，之后不容易
去改变，如这学期开学，听说我们班的小张脾气特别不好，接着你每次和他打交
道的时候都想着要稍微注意一下自己的措辞，别把他的暴脾气点起来，后来你与
他接触，发现他很平易见人，但是你依旧会记得一开始有人说他脾气不好，强调
之前有刻板印象，不表达看问题看得片面，语义侧重点不同，排除。D项“自以
为是”指老是觉得自己很正确，与看得是一部分、比较片面无关，排除。
6第二空，“、”出现，代表并列关联关系，“、”引导近义并列，前后语义相近，
感情色彩相近，横线处应与“艰巨性”构成并列关系，表达这件事做起来不容易，
没有那么简单，锁定 C 项“复杂性”。A 项“多样性”强调种类多，与不容易、
不简单不同，如文化多样性，不是指文化很难、不简单，语义不符，且横线处与
“艰巨性”构成语义上的并列关系，感情色彩应偏消极，“复杂性”与“多样性”
相比更加消极一些，排除。【选 C】
【注意】
1.“艰巨性”不对应“生动”，故横线处不对应“丰富”。
2.“认识不够”即认识少，只能认识其中一部分，体现看得片面。
（三）并列关系
1.近义并列：顿号（、）、逗号（，）
理论要点：近义并列前后语义、感情色彩相近
例：充分了解企业诉求，有利于政府 、靶向发力。
A.对症开方 B.顺势而为
2.反义并列：不是……而是……、是……不是……、相反、反之、多一些……
少一些……、要……不能……等
理论要点：反义并列前后语义、感情色彩相反相对
例：我们不能 ，应用于创新。
A.妄自菲薄 B.因循守旧
3.相同句式也可表示并列，要结合前后语境分析语义是相近还是相反
【注意】并列关系：考查最多，江苏省考特别喜欢考查，其展现形式多样。
1.近义并列：顿号（、）前后连接近义并列关系；逗号（，）前后连接四个字，
在逻辑填空题中出现，也表达近义并列，如“来源一致（强调一样、相似），大
同小异”，当成公式记下来即可（不是所有言语题看到“，”都是并列）。
（1）理论要点：近义并列前后语义、感情色彩相近。
（2）例1：出现“、”，横线处应与“靶向发力”构成近义并列关系，“靶向
发力”指对着靶子、朝着目标去使劲，体现针对性，锁定 A 项“对症开方”。B
7项“顺势而为”强调要顺应趋势，不要逆势而行，不强调要有针对性，排除。
2.反义并列：
（1）标志词（需要记忆）：不是……而是……、是……不是……、相反、反
之、多一些……少一些……、要……不能……等。
（2）理论要点：反义并列前后语义、感情色彩相反相对。反义并列和转折
唯一的区别是标志词不一样。
（3）例2：“不能……应……”构成语义上的相反，后文论述创新，故横线
处应体现守旧，锁定 B 项“因循守旧”。A 项“妄自菲薄”强调自卑，而不是守
旧，排除。
3.相同句式也可表示并列，可以是语义相近，也可以是语义相反，需要结合
具体题目具体分析。如重视民族精神的培养，各项事业就会 ，忽视民族精
神的培养，各项事业就会 ，“重视”和“忽视”为相反的表述，故横线处
的两个词语在语义上应相反。
【例 1】（2022 山西）党的十八大以来，习近平总书记始终 、以上率
下，带头严格执行中央八项规定，以行动作无声的号令、以身教作执行的榜样，
为全党改进作风提供了强大动力。从八项规定到八项规定实施细则，研究同样的
内容并进一步深化细化，释放出 将作风建设进行到底的鲜明信号。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.高瞻远瞩 一如既往 B.以身作则 一以贯之
C.克己奉公 久久为功 D.身先士卒 驰而不息
【解析】1.第一空，出现“、”，横线处应与“以上率下”构成语义上的相近，
“率（shuài）”即表率，且后文论述“带头严格执行中央八项规定”，故横线处
应体现表率、带头的意思。B项“以身作则”指用自己的行动做出榜样，可以体
现带头；D 项“身先士卒”指领导带头，走在群众前面，均保留。A 项“高瞻远
瞩”强调眼光长远、目光远大；C 项“克己奉公”指克制自己的私心，一心为公，
不强调表率、带头作用，均排除。
第二空，B项“一以贯之”指一种思想或理论贯穿于各类事物、全过程当中；
D项“驰而不息”指往前走、不停，文段论述我们把同样的内容进行到底，横线
8处应匹配文段所论述的去研究同样的内容，锁定 B 项“一以贯之”，体现把同样
的内容进行到底，同样的内容贯穿于做这件事的全过程中。D项“驰而不息”只
是强调不停，与前文“不同的内容”不能形成对应，排除。【选 B】
【注意】
1.一如既往：指没有任何变化，还是像从前一样。
2.久久为功：指长久的坚持最终就能达到这么一个效果。
【例 2】（2023 山东）我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思
危、 ，准备经受风高浪急甚至 的重大考验。前进道路上，必须牢牢
把握以下重大原则：坚持和加强党的全面领导，坚持中国特色社会主义道路，坚
持以人民为中心的发展思想，坚持深化改革开放，坚持发扬斗争精神，要增强全
党全国各族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎
难而上， 发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗
争打开事业发展新天地。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.未雨绸缪 惊涛骇浪 统筹 B.防微杜渐 狂风巨浪 部署
C.胸有成竹 急难险重 兼顾 D.防患未然 生死存亡 协调
【解析】2.第一空，“、”出现，意味着横线处应与“居安思危”构成语义上
的相近，“居安思危”即处在安定的环境当中，要考虑到未来可能发生的危险，
提早去做一些准备，故横线处应体现提前去做准备，应对未来可能出现的风险。
A项“未雨绸缪”即天还没下雨，就去修房屋的门窗，可以体现提前做准备，预
防灾祸的发生；D项“防患未然”指在祸患发生之前就加以预防，均保留。
B项“防微杜渐”中“微”指事情已经露出苗头，说明事情已经发生，强调
在事中的时候要去制止，而文段论述要提前做好准备，强调事前，排除。C项“胸
有成竹”强调做事的时候有一个完整的谋划，侧重有把握，如马上期末考试了，
你把整个学过的内容全部复习了一遍，你这个时候胸有成竹，强调有把握，而不
是要提前做一些事情预防灾祸的发生，排除。
第二空，出现“甚至”，后面的词语要比前面的程度更重一些，即体现风更
9高，浪更急。D 项“生死存亡”，文段论述中国、我们党，不能用“生死存亡”
来形容，只能是我们可能遇到一些险恶的环境，风很高，浪很急，不至于达到最
后的生死关头，排除。A 项“惊涛骇浪”形容险恶的环境，即浪会让我更害怕，
其本身比“风高浪急”的程度更重，当选。
验证第三空，“统筹发展和安全”即发展和安全两个部分都要兼顾到，不能
为了发展不顾这些问题，也不能光顾这个问题不让它发展，A项符合文意。【选 A】
【注意】
1.防微杜渐：指在错误、或坏事刚露出苗头的时候就加以制止，不使其发展。
2.狂风巨浪：指来势迅猛或同时有强劲冲击力的变化。
3.急难险重：形容任务的重大责任、困难紧急的状况。
4.生死存亡：指局势或斗争的的发展已到最后关头。
【词语积累】惊涛骇浪
（光明网）世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，世界
百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，来自外部的风险挑战始
终存在并日益凸显，必须准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验
（人民日报）当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机
遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。面对前进道路上各种可以预
见和难以预见的狂风暴雨、惊涛骇浪……
【注意】词语积累：“惊涛骇浪”在现在的很多官媒中经常出现。
1.例 1：必须准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。
2.例 2：即当前我们可能会面对一些挑战、一些险恶的环境。
【例 3】（2022 四川）人无德不立，品德是为人之本。面对 的世界变
局，要明辨是非、恪守正道；面对形形色色的外部诱惑，要保持定力、严守规矩；
面对来之不易的美好岁月，要 、心怀感恩；面对强国强军的伟大事业，
要 、勇于担当。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
10A.纷繁复杂 安之若素 当仁不让
B.眼花缭乱 知恩图报 一马当先
C.扑朔迷离 饮水思源 责无旁贷
D.一日千里 安居乐业 义不容辞
【解析】3.第一空，形容“世界变局”。A 项“纷繁复杂”强调复杂，可以
形容世界局势，保留。B 项“眼花缭乱”的主语是人，应用作“令人/让人眼花
缭乱”，用法不当，排除。C 项“扑朔迷离”指事情错综复杂，可以形容世界变
局比较复杂，保留。D 项“一日千里”指变化快、进展很快，“世界变局”一直
在发生变化，符合文意，保留。
第二空，横线处通过“、”连接，应与“心怀感恩”构成并列关系，所填词
语应与“心怀感恩”语义相近，体现感恩，锁定 C 项“饮水思源”。A 项“安之
若素”指遇到一些不顺畅的情况就像平常一样，不体现感恩，排除。D项“安居
乐业”指安定地生活，愉快地工作，不强调感恩，排除。
验证第三空，C 项“责无旁贷”指自己的责任不能推卸给别人，强调要担当
起自己的责任，验证无误。【选 C】
【注意】
1.令人/让人/使人心旷神怡、耳目一新、目不暇接、瞠目结舌、眼花缭乱、
叹为观止、匪夷所思，主语要是人。
2.眼花缭乱：指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
3.知恩图报：指得到别人的恩德，要懂得回报与他人。
4.饮水思源：指喝水的时候想起水是从哪儿来的。
5.当仁不让：指应该去做的事情不推让。
6.一马当先：指起到带头领先的作用。
7.义不容辞：指道义上不允许你去推辞，这些事该做就要去做。
【例 4】（2022 四川下）智能技术可以 沉浸式学习情境，将传统学习
空间中学生受想象力局限而无法直接感受到的内容以三维立体形式呈现出来。学
生能够设身处地思考问题，而不是处于 的状态，其潜在的求知欲被激发出
11来，学生可以 感知知识的生产过程，理解知识的附加价值。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.创设 置身事外 真实 B.改善 雾里看花 完整
C.重建 无所适从 深入 D.模拟 无动于衷 逐步
【解析】4.第一空，搭配“沉浸式学习情境”，文段论述智能技术带来的沉
浸式学习情境的作用。A项“创设”、D项“模拟”均可，保留。B项“改善”强
调在已经有的基础之上让它变好，文段表明沉浸式学习情境刚刚开始产生，不能
体现在有的基础之上让它变好的意思，排除。C项“重建”中“重”组词为“重
新”，如灾后重建，应是原来有这个东西，推倒后又重新建立起来，文段没有又
重新建立起来的意思，排除。
第二空，“能够……而不是……”语义相反，横线处应与“设身处地”构成
语义上的相反，“设身处地”更多表达一种同理心，指能够站在别人的角度去思
考问题，能够对别人的想法感同身受，文段中“设身处地”论述的是“沉浸式学
习情境”的作用，即好像处在那个情境中，横线处与它语义相反，应体现没有处
在那个情境当中，在事情之外，锁定 A 项“置身事外”。D 项“无动于衷”强调
心里没有感觉、触动，不强调处在情境之外，填入文段反义并列不成立，排除。
验证第三空，文段论述沉浸式学习情境，如沉浸式护肤，主播拿出化妆品，
掀开盖子，敲两下，就开始擦脸，你会感觉和她一起擦一样；又如沉浸式回家，
一个长得特别漂亮的姑娘，打开家门，先开灯，然后点了一个香薰，换了一双拖
鞋，洗了一个手，插了一束花，你会感觉和她进了她家一样，即你处在那样的情
境中，“真实感知”符合文意，A项验证无误。【选 A】
【注意】
1.置身事外：指把自己放在事情之外，毫不关心。
2.雾里看花：指看事情不真切，强调看得不清楚。
3.无所适从：指不知道怎么办才好，一般多用于面临选择的语境，不知道听
从哪一个。
【例 5】（2023 辽宁）真正的奋斗者，绝不鼠目寸光，而是 ；绝不自
12欺欺人，而是 ；绝不凌空蹈虚，而是 ！
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.胸怀长远 实事求是 抓铁有痕
B.深明大义 求真务实 落地生根
C.高屋建瓴 抱诚守真 身体力行
D.深谋远略 真抓实干 有的放矢
【解析】5.第一空，“绝不……而是……”构成语义的相反，故横线处应与
“鼠目寸光”构成相反，“鼠目寸光”指目光短浅，只能看见眼前的东西，故横
线处与其语义相反，应体现眼光比较长远。A 项“胸怀长远”、D 项“深谋远略”
均可体现长远，保留。B项“深明大义”强调识大体、顾大局，不强调长远，排
除。C项“高屋建瓴”指处于居高临下的形势，也指对于事物的把握非常全面（用
得比较多），如总书记高屋建瓴，做出重要指示，不强调看得远，语义不符，排
除。
第二空，“绝不……而是……”构成反义并列，横线处应与“自欺欺人”语
义相反，“自欺欺人”强调欺骗。A项“实事求是”、D项“真抓实干”均强调真，
能够与欺骗构成语义相反相对的关系，保留。
第三空，“绝不……而是……”构成反义并列，“凌空蹈虚”强调它是虚的，
不是实的，横线处与其语义相反，应体现实的意思。A项“抓铁有痕”指抓一把
铁留下了痕迹，往往形容做工作、做事情比较扎实，能够与“凌空蹈虚”构成语
义相反，当选。D 项“有的放矢”强调有针对性，不强调虚和实的关系，排除。
【选A】
【注意】
1.胸怀长远：指目光长远。
2.深谋远略：指周密地谋划，往长远考虑。
3.求真务实：强调真。
4.抱诚守真：强调真诚。
5.落地生根：形容在这个地方长期安家落户，也可以形容一心一意去做好自
己的本职工作。
136.身体力行：指亲自去做这件事。
【例 6】（2024 国考网友回忆版）战场上未解之惑、未识之物、未通之理皆
可疑。战场中的善疑并非一味多疑或疑而无度，而是要从全局出发，围绕作战目
的、作战对手、作战体系而“疑”，观察战场态势，分析关联要点，力求对敌方
的军事行动 ，对敌方的结构体系心知肚明，从而把握重心，掌握大局。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.洞若观火 B.防患未然
C.胸有成竹 D.未卜先知
【解析】6.“对敌方的军事行动……，对敌方的结构体系……”为相近句式
引导的并列关系，可以相近，也可以相反，文段论述把握中心、掌握大局的做法，
一定相近，故横线处应与“心知肚明”形成对应，“心知肚明”强调了解得非常
清楚，故横线处应表达非常了解的意思，锁定 A 项“洞若观火”，指清楚得就像
看火一样，形容对事物观察得非常透彻、非常了解。
B 项：“防患未然”指在祸患发生之前就采取一些预防措施，不强调非常了
解，语义不符，排除。
C 项：“胸有成竹”强调做事的时候有把握，但横线处应体现了解得清楚，
语义不符，排除。
D 项：“未卜先知”指没有占卜就能事先知道，强调事先知道，即有一种预
见性，能够提前预知未来的东西，文段并非论述提前预知一些未来的东西，只是
论述对于自己的对手非常了解，与是否知道未来无关，且文段论述作战、在战场
上，语境不符，排除。【选 A】
二、对应关系
有标志对应
无标志对应
（一）有标志对应
1.解释说明
14标志词：即、就是、可谓、无异于、无疑是等
标点：冒号（：）、破折号（——）
理论要点：注意解释说明部分对横线处的提示性作用
例：当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不
了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是 。
A.指鹿为马 B.削足适履
【注意】解释说明：有标志的对应包括解释说明和形象表达。
1.标志词：即、就是、可谓、无异于、无疑是等。
2.标点：冒号（：）、破折号（——）。
3.理论要点：横线处应与解释说明部分有对应关系，解释说明部分给横线处
提供提示性信息。
4.示例：“无疑是”为解释说明的标志，前文是对横线处的解释，前文论述
无法概括时，正常要去改一改定义，但是你不改，而是把概括不了的东西扔掉、
删掉、不要了，就是为了适应这个定义，锁定 B 项“削足适履”，指砍掉自己的
脚后跟，就是为了适应人家的那双鞋，“削足”对应“‘开除’那些概括不了的同
类事物”，“适履”即适应那双鞋，对应“维护定义的纯洁性”。A项“指鹿为马”
强调颠倒是非黑白，与解释说明的内容无法形成对应，排除。
【例 1】（2022 山西）宋代的“琼林宴”，是专为新科进士们举办的宴会，它
从唐代“闻喜宴” 而来。与“闻喜宴”不同的是，“琼林宴”的 更
高，是皇帝亲自参与的“国宴”，因赐宴在著名的“琼林苑”而得名。明清时期，
多将“琼林宴”称为“恩荣宴”，其仪式内容基本不变，“琼林宴”的形式得以
下来。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.转变 标准 流行 B.发展 格局 延续
C.演变 规格 传承 D.演化 条件 稳定
【解析】1.第一空，B 项“发展”、C 项“演变”均可，保留。D 项“演化”
一般用于生物、自然界，文段论述“琼林宴”“闻喜宴”，语境不符，排除。A项
“转变”侧重前后会有一个非常大的反差，如转变态度，你的妈妈原来不同意你
15和他在一起，现在同意了，但文段并非强调有很大的反差，而是论述宋代的东西
是在唐代的基础上一点一点发展过来的，排除。
第二空，“是皇帝亲自参与的‘国宴’”对横线处进行解释说明，“皇帝亲自
参与”说明“琼林宴”的标准、要求会更高一些，锁定 C 项“规格”。B 项“格
局”可以形容房屋的结构，如屋子的格局，也可以形容看待事情的角度，“格局”
如把格局打开，分大小，不分高低，排除。
验证第三空，从唐代一代一代传到宋代，体现“传承”，C项符合文意。【选
C】
【注意】文段论述唐代、宋代，涉及到一个漫长的时间段，B项“发展”、C
项“演变”能够涉及到漫长的时间段，A项“转变”如态度转变，一下子就能转，
不需要那么长的朝代、时间。
【例 2】（2023 山东）大多数人读书识字是为了得到某些 的好处，比
如说学会记账和预防在做生意时上当；但说到作为高贵精神活动的阅读，他们所
知甚少，或者干脆 ；然而唯有这种才是高级的阅读，真正的好书不会像奢
侈品那样麻醉我们、让我们的思辨能力昏然睡去，而是需要我们踮起脚尖
去 ，需要我们将最敏锐和清醒的辰光奉献给它。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.微不足道 一无所知 拜读 B.微乎其微 一头雾水 涉猎
C.微不可察 不得而知 阅读 D.不值一提 不知所以 展读
【解析】2.第一空，“比如”举例子，文段论述“记账和预防在做生意时上
当”。C 项“微不可察”中“不可察”即难以察觉，记账要往上面写，一定不是
“微不可察”的，排除。A 项“微不足道（指渺小，不值得一提）”、B 项“微乎
其微”、D项“不值一提”均可，保留。
第二空，横线处应体现干脆什么都不知道。A 项“一无所知”指什么都不知
道；B 项“一头雾水”指糊里糊涂，什么都不知道，均保留。D 项“不知所以”
指不知道原因，语义不符，排除。
第三空，形容读好书，而且要去踮起脚尖去读，锁定 A 项“拜读”，往往形
16容去读别人的作品，尤其是一些好的作品，有敬意的感觉在。B项“涉猎”指粗
略地阅读，即简单翻一翻，排除。【选 A】
【注意】
1.微乎其微：指非常少或非常小。
2.微不可察：指事物微小到难以察觉。
3.不值一提：形容事情很轻微或者不重要。
4.不得而知：指无从知道。
5.拜读：如找到研究生导师，和导师说“导师，你的这篇文章写得真好，我
要拿回去读一读”，你读别人的书，形容对别人的尊敬，即“拜读”，为自谦。
【例 3】（2022 江苏）以都市圈视角来看，超大城市的城区和郊区应该互相
、互相补充并 ：城区是超大集聚，郊区则应该是中型或小型集聚；
城区是尽显 的超级都市，郊区则是各有特色的市镇体系和生态田园；城区
是高容积率和高密度的，郊区则是相对低容积率和低密度的。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.提携 美美与共 气势 B.呼应 融为一体 实力
C.错位 相得益彰 魅力 D.借鉴 珠联璧合 优势
【解析】3.第一空，横线处形容城市和郊区应该如何，去后文找线索，“：”
进行解释说明，后文在论述城区和郊区是不同的，A 项“提携”指帮助、扶植，
比如你刚进新公司时有前辈在工作上帮助你，即提携，如提携后辈，未强调不同，
语义不符，排除。B 项“呼应”代表有关联，如前后呼应、首尾呼应，不强调不
同，而且如果一个文章首尾呼应，说明首尾是一致的、相同的，语义不符，排除。
C 项“错位”这个词江苏很喜欢考查，近几年考过 2～3 次，可以表达偏差，如
价值观错位，即价值观发生偏差，还可以表达错开位置，位置是不同的，如不同
区域错位发展，即每个地区的定位不一样，擅长什么就发展什么，第二个意思填
入恰当，可以体现不同，当选。D项“借鉴”指互相学习，后文的解释说明未体
现城市学习郊区，只是强调不同，语义不符，排除。
验证第二空，C 项“相得益彰”即 1+1＞2，指相互帮助、互相补充，更能显
17出好处，当选。
验证第三空，C 项“魅力”填入文段搭配恰当。【选C】
【注意】
1.“美美与共”指将自身之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大
同美，美美与共，天下大同。
2.“融为一体”比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。
3.“珠联璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好样子。
4.一样的东西无法互相补充。
（2）形象表达
标志：如同、就像、类似、双引号（“”）等
理论要点：与形象表达对应的选项优选
例：原来蕈蚊头上的触角就像人类的鼻子，能感受并 不同的气味。
A.区分 B.追踪
【注意】形象表达：
1.标志：如同、就像、类似、双引号（“”）等。
2.理论要点：与形象表达对应的选项优选。
3.例：“就像”进行形象化表达，把触角比作人类的鼻子，横线处所填词语
要匹配人类鼻子的功能，即区分不同气味，对应 A项。人类的鼻子无法去追踪气
味，排除 B项。
常考形象表达——与水相关
大潮、热潮、船、长河——随波逐流、干帆竞发、汹涌澎湃、乘风破浪、劈
波斩浪
1.（2019 国考）在人工智能研究热潮中，国内外已形成千帆竞发的局面，
但总体上人工智能还处于发展的初级阶段。...如果没有人工智能基础研究的支
撑，应用层面上的技术创新和产业创新都将是无源之水。
2.（2018 国考）这些年轻人开始有了清醒的文化自觉，对中华传统文化怀
18有浓厚的兴趣，怀着敬畏之心钻研，并不随波逐流，急于进入市场大潮。
3.（2019 浙江事业单位）我们在历史的长河中乘风破浪，在时代的阶梯上
负重前行，在道阻且长的旅途上，征服了一座又一座成就的高峰，也跨过了一个
又一个危机的深谷。
常考形象表达——与路相关
岔路口、道路、赛道——分道扬镳、举步维艰、狭路相逢
1.（2022 江苏）现如今，各行各业因品牌效应而带来持续的经济收益十分
可观，然而农村电商在建立农业品牌的道路上可谓举步维艰。
2.（2019 国家）因此，沾上了文学的历史与新闻就像到了岔路口，不光是
分道扬镳，可能还会走向对立。
3.（2018浙江事业单位）阿里、百度和腾讯，甚至京东，都已经全部入场，
在汽车产业变革的赛道上，再一次狭路相逢。
【注意】常考形象表达：
1.与水相关：文段出现“大潮、热潮、船、长河”，选项出现“随波逐流、
干帆竞发、汹涌澎湃、乘风破浪、劈波斩浪”。
（1）把研究比作水、热潮，用“千帆竞发”。
（2）把市场比作水，用“随波逐流”，与水有关。
（3）“历史的长河”把历史比作长河，用“乘风破浪”。
2.与路相关：岔路口、道路、赛道—分道扬镳、举步维艰、狭路相逢。
（1）“道路”对应“举步维艰”
（2）“岔路口”对应“分道扬镳”。
（3）“赛道”对应“狭路相逢”。
【例 4】（2023 吉林）红色，是强军文化最鲜亮的底色。展开历史画卷，红
色基因犹如一条红线 历史，孕育了我党我军特有的忠诚品质、胜战精神、
优良作风。善于传承才能更好创新，因此应站在红色江山永不变色、党的事业
的高度，与优良传统对接，汲取信仰力量，深入实施“红色基因代代传”工
程，让强军文化在红色 上生发新枝叶，使这些超越时空限制、富有永恒魅
力的宝贵精神财富，通过更加生动鲜活的表达方式弘扬起来。
19依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.标记 继往开来 基因 B.穿越 承上启下 底蕴
C.纵贯 薪火相传 根脉 D.联通 大展宏图 土壤
【解析】4.第一空，“犹如”进行比喻，把红色基因比作一条红线，横线处
要匹配“线”的作用，C、D项均可，保留。A项“标记”是笔的作用，不是线的
作用，排除。B 项“穿越”，有同学联想到穿越火线，但不是线去穿越，而是人
去穿越，排除。
第二空，“因此”前后要构成因果关系，前文论述“善于传承”，故横线处也
要体现传承的意思，且后文论述“红色基因代代传”，也表达传承，锁定 C项“薪
火相传”，最开始形容精神一代代传下去，现在可以比喻师生传授，学问和技艺
一代代地继承下去，也比喻种族、文化、党的事业等代代相传，搭配范围比较广。
D项“大展宏图”指放手实施宏伟的计划和设想，不表达传承的意思，语义不符，
且人才能大展宏图，与“事业”搭配不当，排除。
验证第三空，树要先有根，有根之后再生发新枝叶，C项“根脉”填入最恰
当。【选 C】
【注意】
1.（人民日报）年轻干部是党的事业薪火相传的接班人。
2.“继往开来”指继承前人的事业，并为将来开辟道路。
3.“承上启下”指接续上面的并引起下面的，多用于写作。
【例 5】（2024国考网友回忆版）区块链技术使得消费者可以放心“买全球”。
当货物从海外运往中国时，物流数据已经开始在区块链上运行。每个进口商品都
获得 的“身份证”，手机扫一扫，就能看到生产、物流全环节，所有信息
不可 ，海淘又多了一分保障。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.简明扼要 变更 B.独一无二 篡改
C.一成不变 复制 D.与众不同 撤销
【解析】5.第一空，文段论述进口商品有身份证，“身份证”加了双引号，
20体现形象化表达，故横线处要体现身份证的特点，是证明你的身份的，与别人不
一样。B 项“独一无二”指没有相同的；D 项“与众不同”形容和大家不一样，
均可，保留。A项“简明扼要”强调说话、写文章简单明了，能抓住要点，与身
份证无关，排除。C 项“一成不变”指一经形成，永不改变，强调不变，而横线
处要体现区分于其他人，语义不符，排除。
第二空，文段表达海淘买到的东西用手机扫一下就能知道各个环节是什么样
的，即信息不能篡改，显示的是真的，对应 B 项“篡改”。C 项“撤销”指让信
息没有，语义不符，排除。【选B】
【例 6】（2022 国考）透光摄影、多光谱成像、三维病害模型……这些听起
来更像是医疗或化工业的技术，如今在文物修复圈成为 的“神器”。正是
这些现代科技手段对文物的“问诊”与“体检”，弥补了用肉眼无法看到、用手
无法摸到“病情”的缺陷，从而使修复人员可以“ ”。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.举足轻重 有的放矢 B.必不可少 对症下药
C.崭露头角 药到病除 D.交口称赞 妙手回春
【解析】6.第一空，D 项“交口称赞”的主语应该是人，填入不当，排除。
A、B项均强调重要；C项“崭露头角”指显示出本领，均可，保留。
第二空，横线处有双引号，体现形象化表达，前文论述“问诊”“体检”“病
情”，即与人有病有关，横线处要填入与有病有关系的，A 项“有的放矢”强调
有针对性，与有病无关，排除。文段论述弥补了用肉眼无法看到、用手无法摸到
“病情”的缺陷，相当于现在知道你有什么病，大夫知道你有什么病之后，会给
你开药，即对症下药，锁定 B 项。C 项“药到病除”应该在“对症下药”之后，
大夫不会在知道你有什么病之后让你回家，病就会自己好，排除。D 项“妙手回
春”形容医术高明，也应该放在开药之后，不能只知道病就是医术高明，排除。
【选B】
【例 7】（2023 吉林）盗蛛是一种捕鱼蛛，多生活在溪水面上，有的盗蛛经
常将两只长脚伸进水里探测小鱼的动向，就好像“姜太公”钓鱼静待它们“
21”，当小鱼游进捕猎范围，盗蛛就会突然扑过去，并用两只长脚将小鱼紧紧抱
住，将其拖入自己的洞穴。有的盗蛛还会用后面一对步足紧抓水面漂浮物，将其
余几对伸出去， ，一旦遇见合适的目标，便会迅速扑上去，先用口器咬住
猎物，然后再将毒液注入其体内，使猎物中毒昏迷。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.束手就擒 一探究竟 B.坐以待毙 见机行事
C.自投罗网 随波逐流 D.自取灭亡 静观其变
【解析】7.第一空，“就好像‘姜太公’钓鱼”进行形象化表达，“它们”指
小鱼，横线处有双引号，也体现形象化表达，后文论述“当小鱼游进捕猎范围”，
故横线处要体现小鱼自己游到捕猎范围里，锁定 C 项“自投罗网”，比喻自己进
入别人预先设下的圈套，陷入绝境。
A 项“束手就擒”形容因无法逃脱或无力反抗而甘愿被擒获；B 项“坐以待
毙”指不采取积极行动而等待失败，文段论述“当小鱼游进捕猎范围”，说明是
自投罗网，自己游进去的，A、B 项均强调等着、不采取行动，体现不出自己游
进去，语义无法对应，排除。D项“自取灭亡”指自己的行为导致自身灭亡，填
入文段体现不出形象化表达，横线处没必要加双引号，且小鱼游进捕猎范围不是
直接就死了，还要被钓上去，排除。
第二空，文段表达有水面的漂浮物，还有一只大蜘蛛，大蜘蛛抓住水面的漂
浮物之后会随着漂浮物而漂，锁定 C 项“随波逐流”，指随着潮流走，比喻自己
没有主见，横线处取的是本意。D项“静观其变”指看着事情的发展，根据发展
的不同情况采取不同的措施，可以填入，但第一空不行，排除。【选 C】
【注意】
1.“一探究竟”指一直探索下去，弄清事情的原委。
2.“见机行事”指根据具体情况办事或处理问题。
【例 8】（2023 国考）国潮正当时，是中国经济迅猛发展、文化自信不断增
强的必然结果，这自然是让人欣喜的。但任何潮流，难免有 者，也不无泥
沙俱下时。有一些创作者对国潮的理解出现偏差，剔除文化背后的历史语境与深
22刻内涵，将文化简化为民族符号的堆砌、传统元素的拼贴，浮于表面、 ，
缺乏真正的文化内涵。依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.名不副实 走马观花 B.乘虚而入 囫囵吞枣
C.急功近利 不求甚解 D.浑水摸鱼 浅尝辄止
【解析】8.第一空，“任何潮流”为形象化表达，比作水，国考很喜欢考查
这个点，D项“浑水摸鱼”指趁混乱的时机捞取利益，可以与“潮流”形成对应，
当选。A 项“名不副实”指名声和实际不一致；B 项“乘虚而入”趁对方空虚或
疏于防范时进入；C 项“急功近利”指急于追求成效，贪图眼前利益，均与水无
关，排除。
验证第二空，“、”表并列，横线处与“浮于表面”语义相近，体现只停留在
表面上，做事不深入，D项“浅尝辄止”指做事不肯下功夫深入钻研，符合文意，
当选。【选 D】
【注意】
1.“走马观花”指粗略地观察事物，可以表达不细致、不深入，但一般用于
文段语境与“看”有关，如旅游时走马观花、做调研时不能走马观花。
2.“囫囵吞枣”指对事物不加分析思考，笼统地接受，不细致、不区分。
3.“不求甚解”指学习或研究不认真、不深入，与“浅尝辄止”类似。
（二）无标志对应
（1）主题词
文段讨论的核心话题
理论要点：与主题词对应的选项优选
例：巧妙地运用军事伪装技术， 自身真实的作战意图，往往能取得令
人称奇的胜利。
A.转移 B.隐藏
【注意】无标志对应：包括主题词对应和前后呼应。
1.主题词：中心理解题中经常见到，是整个文段讨论的核心话题。
2.理论要点：与主题词对应的选项优选。
233.例：文段论述军事伪装技术，既然是伪装技术，要体现把自身真实的作战
意图伪装起来，对应 B 项“隐藏”，指藏起来，让别人看不见。A 项“转移”指
换一个，如转移目标，今天喜欢小张，明天喜欢小李，不需要伪装，与主题词不
匹配，排除。
【例 1】（2023 山东）《虞初志》中“虞初”本是西汉一方士之名，方士之说
多荒诞夸饰，作者以此为书名，其编选旨趣 ，“法奇僻荒诞”“兼综怪迁”。
如前所述，《鹅笼书生》故事情节 ，为六朝志怪小说所罕见，符合上述诸
家的编选旨趣，自然而然获得他们的垂青，编选者们有意辑录这类奇异故事说明
作意好奇已成为这一时期小说家们共同的审美追求。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.不在话下 入木三分 B.不言自明 力透纸背
C.不言而喻 奇幻诡谲 D.毫不讳言 大笔如椽
【解析】1.第一空，A项“不在话下”指事物轻微，不值得说，或事属当然，
用不着说；B 项“不言自明”指不用说话就能明白；C 项“不言而喻”指不用说
就可以明白；D项“毫不讳言”丝毫不忌讳地说出来，均可，不易判断。
第二空，文段话题为“志怪小说”，即讲些奇奇怪怪的故事，匹配主题词，
体现怪，锁定 C 项“奇幻诡谲”，指奇异而虚幻且变化多端，还有个词叫“波诡
云谲（变化多端，难以捉摸）”。A项“入木三分”形容议论、见解深刻；B项“力
透纸背”形容文章深刻有力；D项“大笔如椽”形容文笔雄健有力或文章气势恢
弘，夸别人的文章写得好，均与“志怪小说”无关，排除。【选C】
【例 2】（2022 四川下）高精地图是自动驾驶的“基础设施”，数据可以不受
天气、光线探测距离等因素的影响， 常规传感器的有效距离，达到超视距
感知。同时，汽车传感器 各类静态地物后，将这些物体与高精地图上记录
的物体进行比对，从而确定车辆在道路上的精确位置，车辆正是对所处的驾驶环
境进行了 感知，才有效确保了驾驶的安全可靠。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.超越 搜索 多维 B.打破 扫描 立体
24C.扩展 发现 全面 D.突破 识别 精准
【解析】2.第一空，不易判断。
第二空，也不易判断。
第三空，分析完整个文段，可知文段主题词为“高精地图”，论述高精地图
的作用，横线处要和主题词形成对应，锁定 D项“精准”，可以对应“高精地图”
的“精”。A项“多维”强调角度多；B项“立体”强调全方位；C项“全面”强
调不片面，均未强调精准的地图，排除。【选 D】
【例 3】（2023 国考）“报得准”是气象监测预报预警的生命力。天气预报准
确率高，防灾减灾才能 ，为有关部门正确决策提供科学客观的支撑，应急
处置才能有力有效。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.有条不紊 B.有的放矢
C.全力以赴 D.万无一失
【解析】3.整个文段在论述“报得准”，强调要准确，横线处也要体现让防
灾减灾更加准确，与文段主题词形成对应，锁定 B 项“有的放矢”，强调有针对
性，即准，如天气预报说这个地方今天有强降雨，那就针对这个地区预防发大水。
C项：“全力以赴”指把全部力量投入进去，与准不准无关，排除。
D项：“万无一失”指有绝对把握，绝不会出差错，表述过于绝对，排除。
A 项：“有条不紊”指有条理，有次序，一点儿不乱，横线处要体现准确的
意思，“有条不紊”强调有条理，如去超市之前写好第一个买什么、第二个买什
么、第三个买什么，强调有条理，不强调准确，语义不符，且天气预报报得不准
的时候也可以有条不紊，比如天气预报说今晚某个地区有强降雨，就按照发大水
的要求去按部就班、有条不紊地准备，结果天气预报并不准，根本没下雨，所以
报得不准的时候防灾减灾也可以有条理地去准备，排除。【选B】
（2）前后呼应
①句子内部注重联系
②句子之间整体把握
25例：每年春季，鹤、鹳、天鹅等候鸟纷纷飞向安静凉爽的地球北端求偶育雏。
漫漫长路之中，它们会 地从富饶的东北湿地经过。
A.拖家带口 B.不约而同
【注意】前后呼应：没有任何标志，做题时基于文段进行准确的理解。
1.句子内部注重联系。
2.句子之间整体把握。
3.近两年国考有明显的命题趋势，国考是省考的风向标，国考喜欢这么考，
其他省份可能也会跟随，一是喜欢考查与时政相关的，规范热点词表述，二是喜
欢考查对整个文段准确的理解，早些年只看空格前后的句子可能就把题目做出来
了，现在很多题目只看空格的前后半句话可能看不明白，需要结合整个文段综合
理解，所以做逻辑填空题准确理解非常重要，不能断章取义。
4.例：文段论述“纷纷飞向”，填入 B项“不约而同”。A项“拖家带口”偏
口语，文段不是口语，“求偶育雏”的口语是结婚生孩子，语体风格不符，且求
偶育雏应该是单身的鸟，不会拖家带口，排除。
【例 4】（2024 国考网友回忆版）生命科学界普遍认同“科学数据共享”，研
究人员在使用数据库的同时，将自己研究发现的基因序列或蛋白质结构数据存入
数据库，同时成为数据库的使用者和 。如今，数据库已经成为生命史书最
的纪录载体和强大的数据分析平台，为整个生命科学研究所 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.维护者 完备 期待 B.推广者 稳定 认可
C.贡献者 可靠 依赖 D.建设者 坚定 欢迎
【解析】4.第一空，前文“使用数据库”对应“使用者”，“和”表并列，故
横线处要对应“存入数据库”，C、D项均可，保留。A项“维护者”如维护设备，
指保持原样，不强调新加入一些东西，对应不当，排除。B项“推广者”强调让
数据库被更多人知道，文段表达存入新的东西，语义不符，排除。
第二空，搭配“载体”，锁定 C项“可靠”，指可以信赖。D项“坚定”如意
志坚定，不动摇，与“载体”搭配不当，排除。
验证第三空，C 项“依赖”即研究时需要用到数据库，填入恰当。【选C】
26【例 5】（2024 浙江网友回忆版）时至今日，互联网上不断刷新的信息与碎
片化的记忆，让那种足以令一代人 的宏大事件越来越少了。信息变得高度
密集，却又彼此孤立，而且 ，快速的信息流动击穿一切时间和空间的边界，
那种因为同在一个时代或同处一个地方而形成的群体意识也愈加淡薄。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.回忆 纷繁复杂 B.铭记 无迹可循
C.见证 如出一辙 D.共享 稍纵即逝
【解析】5.第一空，选项均可。
第二空，后文论述“快速的信息流动”，说明信息的特点是在不断流动，在
不断地发生变化，变化特别快，不断有新的信息出现，横线处体现信息变化非常
快，处于快速流动中，马上有新的东西出现，比如刷抖音，锁定D项“稍纵即逝”，
指稍微一放松就消失了，强调比较容易消失。A 项“纷繁复杂”强调复杂；B 项
“无迹可循”强调没有踪迹可循；C项“如出一辙”强调相似、一致，均体现不
出信息快速变化，排除。
验证第一空，D 项“共享”对应后文“同在一个时代或同处一个地方而形成
的群体意识”。【选 D】
【例 6】（2023 国考）地方政府要以民众利益、公共利益、国家利益为重，
不能只追求短期利益，只追求政绩，而做出 的事情来。对官员的政绩考核、
对政府的绩效评估，更要注重民生，注重社会的长远发展。这样才能从根本上避
免破坏可持续发展大局、损害民众利益等“ ”现象的继续发生。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.本末倒置 抱薪救火 B.饮鸩止渴 掩耳盗铃
C.扬汤止沸 移花接木 D.竭泽而渔 杀鸡取卵
【解析】6.第一空，文段论述“不能只追求短期利益，只追求政绩”，故横
线处要体现只追求短期会带来的不好的结果，锁定 D 项“竭泽而渔”，指只顾眼
前利益，不作长远打算。A 项“本末倒置”指主次颠倒，文段强调只考虑短期，
不追求长远，没有说主次，对应没有D项准确，排除。B项“饮鸩止渴”指用错
27误的办法解决问题，反而带来更严重的后果，要体现当前要解决的问题、办法是
错误的、带来严重后果，文段未体现，且体现不出只求眼前，不考虑长远，排除。
C项“扬汤止沸”指不能从根本上解决问题，语义不符，排除。
第二空，“破坏可持续发展大局”即不可持续，D 项“杀鸡取卵”与“竭泽
而渔”语义一样，即只考虑眼前，不考虑长远，符合文意，当选。A 项“抱薪救
火”与“饮鸩止渴”的意思一模一样，无需区分，未强调不考虑长远的意思，排
除。【选 D】
【注意】
1.掩耳盗铃：强调有欺骗。
2.移花接木：即狸猫换太子，暗中使用手段进行更换。
【例 7】（2023 广东）政府部门要制定政策、营造环境，发挥宣传发动、组
织协调、引导扶持作用，但绝不能 。要坚持有为政府和有效市场相促进，
充分发挥市场机制作用，调动市场主体积极性，以重点产业项目为 ，促进
资源要素更多向乡村流动，以产业“活水”变输血为造血。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.置身事外 核心 B.越俎代庖 根本
C.大包大揽 载体 D.袖手旁观 导向
【解析】7.第一空，A 项“置身事外”指把自己放在事情之外，毫不关心；
B 项“越俎代庖”比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情；C 项“大
包大揽”把工作或事情全部兜揽、承担起来；D项“袖手旁观”比喻置身事外或
不协助别人，判断不出来去后文找线索。后文论述“要坚持有为政府和有效市场
相促进，充分发挥市场机制作用，调动市场主体积极性”，说明政府确实要做些
事情，但同时也要给市场留些机会，让市场也做些事情，故横线处要体现不能管
得太多，管太多即越权，B、C 项均可，保留。A、D 项均强调不管，横线处强调
不能管太多，与文意相反，均排除。
第二空，横线处表达我们要以重点产业项目作为依托、手段，最终达到促进
资源要素更多向乡村流动的目的，锁定C项“载体”。B项“根本”，文段主语是
28政府部门，“以重点产业项目……”也在强调政府部门，不能说政府把一些重点
产业项目作为根本，政府的根本是为人们服务，填入不合适，排除。【选C】
【例 8】（2023 辽宁）“中庸”之“中”不是简单的数理意义上的“中间”，
更不是“调和”或“折中”，它绝非一眼就能看透和判断准确的。“中”的标准并
不固定、绝不拘泥，它随着条件的变化而变化。中庸是一个不断纠偏的 。
此时“中”，换个时间未必“中”；此地“中”，换个场合未必“中”。从辩证思维
和方法论而言，“中庸”其实是一种“度”的 ，是在纷繁复杂的矛盾中研
究什么是事物所处的最好状态以及如何达到这种最好状态。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.结果 揣度 B.过程 把握
C.节点 区分 D.尺度 衡量
【解析】8.第一空，横线前论述“不断纠偏”，是慢慢变化的环节，对应 B
项“过程”。A、C项均体现不出慢慢的变化；D项“尺度”指标准，与文意不符，
均排除。
验证第二空，常说“把握尺度”，即拿捏在恰当的分寸，B项验证正确。【选
B】
【例 9】（2024 国考网友回忆版）世界航天大国都在积极开展空间碎片清除
技术研究，提出了各自的清除方案。总的来看有两大类：一类是接触式，如机械
臂抓捕、安装离轨装置等；第二类是非接触式，如用激光或离子束等进行推移。
两类清除方式 ，都是要让碎片离开当前轨道，进入大气层烧毁。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.如出一辙 B.殊途同归
C.双管齐下 D.各有千秋
【解析】9.横线处形容虽然两类清除方式不同，一类接触式、一类非接触式，
但是都能够让碎片离开当前轨道，进入大气层烧毁，即达到同样的目的，对应 B
项“殊途同归”，指不同的方法而得到相同的结果。
A 项：“如出一辙”强调相似，文段中两类清除方式是不相似的，一类接触
29式、一类非接触式，排除。
C项：“双管齐下”指从两方面同时进行，体现不出达到同样的目的，排除。
D项：“各有千秋”指各有优点，若当选，后文应该论述接触式有什么优点、
非接触式有什么优点，文段未体现，且体现不出达到同样的目的，排除。【选B】
【注意】语境分析：包含关联关系、对应关系。
1.对于考江苏的同学，并列关系要重点掌握，考试中经常出现。
2.几种关联关系的标志词记牢，解题的理论要点是遇到要识别出来，尤其是
相同句式表并列，易忽略。
3.形象化表达中常考与水有关、与路有关的。
4.对于无标志的，不要忽略主题词，可能是解题、对比的突破口。
5.前后呼应考查最多，需要基于对整个文段核心意思准确的理解，千万不能
断章取义。
6.大家做逻辑填空一开始正确率不高很正常，尤其是从小对语文不是很擅长
的同学，对于这部分不要有心理负担，毕竟江苏逻辑填空只考查十道题，大家要
做的是多去刷题，去文段找线索，大家之所以做不对，一是文段对应信息找不准，
或者理解容易出现偏差，可以把做错的题目拿出来，看正确选项与文段如何对应，
30逐步纠正偏差和错误思路，且日常要做好积累工作。
【出门考】
1.城市形象不是 的，它会随着一座城市的发展需要而产生相应的变化，
因此，对于城市形象的研究也应当 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.千篇一律 兼收并蓄 B.墨守陈规 求同存异
C.因循守旧 革故鼎新 D.一成不变 与时俱进
【解析】练习 1.第一空，后文论述“它会随着一座城市的发展需要而产生
相应的变化”，故横线处要表达不是不变的，四个选项均可体现不变。
第二空，“因此”得出结论，横线处体现随着变化而变化，锁定 D 项“与时
俱进”，指行动和时代一起进步。A 项“兼收并蓄”指把不同内容、不同性质的
东西收下来，保存起来，强调包容；B项“求同存异”指找出共同点，保留不同
意见；C项“革故鼎新”指革除旧的，建立新的，体现不出跟随发展一起去发展，
均排除。【选D】
2.要增强风险意识，研判未来 5年、15 年乃至30年我国人口老龄化、人均
预期寿命提升、受教育年限增加、劳动力结构变化等发展趋势，分析社会保障可
能面临的新情况新问题，提高工作预见性和主动性， 采取应对措施。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.大刀阔斧 B.未雨绸缪
C.双管齐下 D.因地制宜
【解析】2.文段论述未来可能会有风险，所以要提前做好应对措施，应对未
来可能出现的风险，锁定B项“未雨绸缪”，指事先做好准备。
A项：“大刀阔斧”指办事果断而有魄力，形容改革，体现不出提前做准备，
应对可能出现的风险，排除。
C项：“双管齐下”指从两方面同时进行，体现不出提前做准备，排除。
D 项：“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，体现不出提
前做准备，应对未来的风险，排除。【选B】
31【答案汇总】
转折关系 1-3：AAC
因果关系 1-2：AC
并列关系 1-5：BACAA；6：A
有标志对应 1-5：CACCB；6-8：BCD
无标志对应 1-5：CDBCD；6-9：DCBB
32遇见不一样的自己
Be your better self
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