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方法精讲-判断 4
（笔记）
主讲教师：韩菲
授课时间：2024.06.26
粉笔公考·官方微信方法精讲-判断 4（笔记）
【注意】本节课讲解组合排列和日常结论，组合排列相对比较难，所以讲的
部分比较多，日常结论的整体难度比较低，所以只放了几道题，了解解题思维即
可。
第二节 组合排列
例：甲、乙和丙，一位来自东京，一位来自巴黎，一位来自浪漫的土耳其。
现在只知道：丙比东京人的年龄大，甲和巴黎人不同岁，巴黎人比乙年龄小。你
猜：甲、乙、丙分别来自哪里……
特征：
1.两组及以上对象
2.对象之间的关系
【注意】组合排列：逻辑类题目都是混着出的，要快速识别是组合排列题、
翻译推理、还是加强削弱题。
1.题干特征：题干会给出人物的身份、职业、地点等信息，然后要求将进行
匹配，比如这个人来自哪里/多少岁/是干什么的/工作内容等。
（1）两组及以上对象。
（2）对象之间的关系。
2.组合排列难在浪费时间，其实根据不同的题目特征，可以快速定位到用什
么方法解题，用对方法可以提速，可能觉得每道题都不一样，但其实会有共性的
特征，要用共性的思维和方法。
1.排除法：读一句，排一句，快速找到谁是谁，谁不是谁
例：甲、乙和丙，一位来自东京，一位来自巴黎，一位来自浪漫的土耳其。
现在只知道：丙比东京人的年龄大，甲和巴黎人不同岁，巴黎人比乙年龄小。由
此可以推出：
A.甲来自于巴黎，乙来自于东京，丙来自于土耳其
B.甲来自于土耳其，乙来自于巴黎，丙来自于东京
1C.甲来自于东京，乙来自于土耳其，丙来自于巴黎
什么时候用排除法？
题干条件确定/选项信息充分优先排除；
（2019 广东选调）财务部和行政部分别至少有一人参加；甲和乙不能同时
参加；如果丁或戊参加，则丙不能参加。
题干条件确定
例（2018 联考）甲、乙、丙三人大学毕业后选择从事各不相同的职业：教
师、律师、工程师。其他同学作了如下猜测：
小李：甲是工程师，乙是教师。
小王：甲是教师，丙是工程师。
小方：甲是律师，乙是工程师。
后来证实，小李、小王和小方都只猜对了一半。
题干条件不确定
A.甲是北京人，乙是重庆人，丙是上海人
B.甲是重庆人，乙是北京人，丙是上海人
A.法务部、研发部、销售部、财务部、生产部、人事部
B.财务部、法务部、研发部、人事部、销售部、生产部
选项信息充分
A.甲是北京人 B.丙是上海人
A.法务部排第一 B.销售部排第五
选项信息不充分
【注意】排除法：必得分的题型。
1.结合题干读一句，如果选项与之有冲突，就排一句，优先快速找到“谁是
谁、谁不是谁”的信息，排除与之有冲突的选项。
2.例：假设只有3个选项，题干给出三个人和三个地方，结合已知信息出发，
“丙比东京人的年龄大”说明丙不是东京人，排除“丙来自东京”的B 项；“甲
和巴黎人不同岁”说明甲不是巴黎人，排除“甲来自于巴黎”的 A 项，A、B项
均排除，C项当选。
3.“甲和巴黎人同岁”说明甲不是巴黎人，一般不会说“自己和自己同岁”，
2比较“反人类”，同理，A 和 B 同岁/来自同一个地方/职业相同，都说明 A 和 B
不是同一个人。
4.什么时候用：题干条件确定（确定为真，可以直接用）/选项信息充分（每
个选项都将信息匹配好了），优先排除。
5.题干条件：
（1）题干条件确定，如2019选调，题干给出的条件都是确定的，没有假的，
根据“甲和乙不能同时参加”，可以排除“甲和乙同时参加”的选项，为题干条
件确定。
（2）题干条件不确定，如2018联考，虽然有三个人说了三句话，但“都只
猜对了一半”说明猜测都是一半对、一半错，不能根据“甲是工程师”排除“甲
不是工程师”的选项，因为不确定“甲是工程师”的真假。
6.选项信息：
（1）题干给出3个人和3个地点进行匹配。
①A.甲是北京人，乙是重庆人，丙是上海人；B.甲是重庆人，乙是北京人，
丙是上海人。选项将3个人和3个地点都进行了匹配，为选项信息充分。
②A.甲是北京人；B.丙是上海人。选项都只提到了其中一个人，为选项信息
不充分。
③上面的选项信息充分，给的信息多，说得越多越容易错、越容易露出马脚，
所以选项信息充分时，更容易找到与题干有冲突的选项；根据“甲是北京人”很
难排除，说明大概率需要推理。
（2）题干给出6个人、6个部门进行匹配。
①A.法务部、研发部、销售部、财务部、生产部、人事部；B.财务部、法务
部、研发部、人事部、销售部、生产部。是国考真题的选项，需要进行排序，选
项信息充分，题干说明“人事部在财务部的前面”，A项“人事部”在“财务部”
的后面，排除A项。
②A.法务部排第一；B.销售部排第五。选项信息不充分，根据“人事部在财
务部的前面”，无法排除选项。
【例1】（2024国考）有甲、乙、丙、丁、戊、己 6个城市，其中的两个城
3市在2021年结成一对友好城市，其余4个城市中的2个在2022年结成一对友好
城市，剩余的2个城市在2023年也结成一对友好城市，已知：
（1）乙的结对城市不是丁；
（2）甲的结对城市不是乙就是丙；
（3）甲和乙均不是在2021年结对的；
（4）丁和戊均不是在2023年结对的。
下列哪项是可能的先后依次结对的城市名单？
A.甲和丙，丁和戊，乙和己 B.丙和丁，甲和乙，戊和己
C.丁和己，丙和戊，甲和乙 D.丙和戊，甲和丁，乙和己
【解析】1.根据题干可知6个城市要结为3对，且2021年、2022年、2023
年每年结成 1 对。题干信息确定（已知信息为真，不涉及真假不确定），选项信
息充分（每个选项都将结对的情况列出来了，如果 A 项为“甲和丁结对”，B项
为“乙的结对对象不是丙”，则选项信息不充分），考虑排除法。
根据条件（1）“乙的结对城市不是丁”无法排除选项。
条件（2）“甲的结对城市不是乙就是丙”说明甲要么和乙结对、要么和丙结
对，不能和别人结对，D项是“甲和丁结对”，排除D项。
“先后依次结对”说明默认选项的顺序为2021年、2022年、2023年，根据
条件（3）“甲和乙均不是在2021年结对的”，说明“甲”和“乙”不能在第一个
位置，A项的“甲”在2021年结对，排除A项。
根据条件（4）“丁和戊均不是在 2023 年结对的”，B 项的“戊”在 2023年
结对，排除B项。
A、B、D项均排除，C项当选。【选C】
【注意】题干信息确定，选项信息充分，优先排除法。
【例2】（2023内蒙古事业单位）某晚会，一男一女一组跳舞，男士有小刚、
小强、小富，女士有小兰、小美、小红。小兰的舞伴和小强一个寝室，且个子最
低，小富的个子比小美的舞伴高。
由此可推断几人的搭档情况是：
4A.小刚和小兰，小强和小红，小富和小美
B.小刚和小美，小强和小兰，小富和小红
C.小刚和小美，小强和小红，小富和小兰
D.小刚和小兰，小强和小美，小富和小红
【解析】2.题干条件确定（没有说明有真有假），一共3男 3女，选项将每
对搭档都进行了匹配，所以选项信息充分，优先考虑排除法，读一句、排一句。
根据“小兰的舞伴和小强一个寝室”，可知小兰的舞伴不是小强，排除B项。
根据“小兰的舞伴个子最低”无法排除选项，往后看。
根据“小富的个子比小美的舞伴高”可知小美的舞伴不是小富，排除A项。
有1个选项无法排除，说明还有条件没用到，“小兰的舞伴个子最低”出现
高低比较，无法单独使用，可以结合其他条件使用，最好要结合带有比较的条件，
即“小富的个子比小梅的舞伴高”，“小富的个子比小梅的舞伴高（小富＞小美舞
伴）”说明小富的个子不是最矮的，最少要比小美舞伴高，结合“小兰的舞伴个
子最低”，可知小富不是小兰的舞伴，排除C项。
A、B、C项均排除，D项当选。【选D】
【注意】
1.题干信息确定，选项信息充分，优先排除法。
2.比大小的题目，最大最小很重要。“最高/最低”的条件往往要结合另一个
比较关系来看。
【例3】（2024深圳）某地发生一起重大诈骗案，警方通过调查抓获五个犯
罪嫌疑人。面对警方的讯问，五人的供述如下。
甲：“不是我，也不是丁。”
乙：“如果是我，那么丙就没参与诈骗。”
丙：“乙和丁中必有一人参与。”
丁：“只有甲参与了，戊才会参与诈骗。”
戊：“至少有三个人参与了此次诈骗。”
经证实，甲只说了一半真话，其他人说的都是真话，则罪犯是：
5A.甲、乙、戊 B.乙、丁、戊
C.甲、丙、丁 D.甲、乙、丙、戊99
【解析】3.“甲只说了一半真话”说明甲的话一半真、一半假，但不确定哪
半真、哪半假，所以不确定甲这句话的真假，“其他人说的都是真话”说明其他
人是确定的，题干条件“混搭”，但大部分信息是确定的，选项将每个罪犯都列
出来了，即选项信息充分，可以优先尝试排除法。
乙的供述中出现“如果……那么……”，前推后，翻译为“乙→-丙”，D 项
同时出现了“乙”和“丙”，排除D项。
根据丙的供述“乙和丁中必有一人参与”，无法排除选项。
丁的供述中出现“只有……才……”，后推前，翻译为“戊→甲”，说明有戊
就一定有甲，B项只有“戊”，没有“甲”，排除B项。
根据戊的供述“至少有三个人参与了此次诈骗”，无法排除选项。
选不出唯一答案，甲的供述还没有用到，这句话不确定真假，考虑代入法。
代入C项：既有“甲”、又有“丁”，此时甲的供述全错，违背了“甲只说了
一半真话”，排除。
B、C、D项均排除，A项当选。
代入A 项：出现了“甲”，则“不是我”为假，没出现丁，则“不是丁”为
真，满足要求，当选。【选A】
【注意】题干真假不确定，考虑代入法。
2.代入法：
假设选项正确，代入题干验证是否符合题意
【注意】代入法：
1.假设选项正确，代入题干验证是否符合题意。
2.题干条件确定/选项信息充分，优先排除；题干条件不确定，尝试代入。
【例4】（2021广东）甲、乙、丙三人对一块花田里种植的花朵品种做了两
次猜测。
6甲：①“它是月季”；②“它不是玫瑰”。
乙：①“它不是月季”；②“它是玫瑰”。
丙：①“它不是月季”；②“它不是牡丹”。
工作人员听到后表示：“你们三人中，只有一个人两次都猜对了，一个人猜
对了一次，还有一个人完全猜错了。”
如果工作人员的说法是对的，则该花田里种植的是：
A.玫瑰 B.月季
C.牡丹 D.玫瑰、月季和牡丹之外的花种
【解析】4.题干给三句话，其中一个人两次都猜对了，一个人猜对了一次，
还有一个人完全猜错了，不清楚谁对谁错、有真有假，题干信息不确定，不能排
除，而且选项没有将所有情况都列出来，所以选项信息不充分，考虑代入法。
代入A项：假设花田里种植的是玫瑰，此时甲①②都错，乙①②都对，丙①
②都对，违背“全对、全错、一对一错”，不符合题干要求，排除。
代入B项：假设花田里种植的是月季，此时甲①②都对，乙①②都错，丙①
错、②对，符合“全对、全错、一对一错”，符合题干要求，当选。
题干给三句话，且一人全对、一个全错、一个半对半错，可以选择最大信息，
“玫瑰”出现1次、“牡丹”出现2次、“月季”出现3次，所以“月季”出现的
次数最多，所以选择B项，如果不放心，可以先将B项代入题干验证。【选B】
【注意】秒杀：三句话，一个全对，一个全错，一个半对半错——出现次数
最多的优先看。
秒杀：三句话，一个全对，一个全错，一个半对半错——出现次数最多的优
先看
（2011 安徽）甲说：“这不是‘奇瑞’，也不是‘荣威’。”乙说：“这
不是‘奇瑞’，而是‘红旗’。”丙说：“这不是‘红旗’，而是‘奇瑞’。”
后来，车展管理员说：“三人中，有一个人的两个判断都对；另一个人的两个判
断都错；第三个人的两个判断一对一错。”由此可知：
A.这辆轿车是奇瑞轿车 B.这辆轿车是荣威轿车
7C.这辆轿车是红旗轿车 D.上面三辆轿车都不是
（2013四川）小强说：“它不是角龙，是甲龙。”小虎说：“它不是甲龙，
是角龙。”小明说：“它不是剑龙，也不是甲龙。”看完标识牌，发现三个人的
猜测中只有一人的两个判断都对，一人的判断是一对一错，还有一人全错了。根
据以上陈述，可以得出他们看到的恐龙骨骸属于哪种恐龙：
A.角龙 B.甲龙
C.剑龙 D.无法确定
（2019 青海法检）春游过程中，小米、小钱和小何看到了一棵树小钱说：
“它不是松树，是柏树。”小何说：“它不是柏树，是松树。”小米不能确定是
什么树，但是他说：“它不是杨树，也不是柏树。”最后老师说：“你们三个人
的猜测中只有一个人的两个判断都对，一个人的判断是一对一错，还有一人全错
了。”
如果老师的说法是对的，则可以得出他们看到的是哪种树？
A.松树 B.柏树
C.杨树 D.无法确定
【注意】框架题：如果刷题足够多，会发现很多类型的题目在反复出，框架
是一致的，只是换了内容，所以可以按照框架解题。
1.2011 安徽：题干有三句话，且一个全对、一个全错、一个半对半错，符
合框架，选择出现次数最多的信息，“奇瑞”出现次数最多，选择“奇瑞”，A项
当选，如果不放心，可以代入A项验证。
2.2013 四川：题干有三句话，且一个全对、一个全错、一个半对半错，符
合框架，选择出现次数最多的信息，“甲龙”出现3次，是最大信息，B项当选，
如果不放心，可以代入B项验证。
3.2019青海法检：题干有三句话，且一个全对、一个全错、一个半对半错，
符合框架，选择出现次数最多的信息，“柏树”是最大信息，选择“柏树”，B项
当选，如果不放心，可以代入B项验证。
2.代入法：
假设选项正确，代入题干验证是否符合提议
8（1）题干条件确定/选项信息充分优先排除；题干条件不确定尝试代入
（2）设问中有“可能”、“不可能”，“补充 / 添加以下哪项可以推出”、
尝 试代入
辅助工具：
①符合：＞、＜、=等
②列表
【注意】代入法：
1.假设选项正确，代入题干验证是否符合题意。
2.问“可能/不可能”“补充/添加以下哪项可以推出”。问“补充/添加以下
哪项可以推出”，说明可以直接结合选项看，问“可能/不可能”，意味着即使将
题干所有条件都看完，也很难推出确定结论，可以将选项代入，如果和题干有冲
突，说明就是不可能的选项。
3.辅助技巧：如果题目复杂，需要推理时，可以借助符号和列表格，这样会
做题更快。
（1）符号：＞、＜、=等。
（2）列表格。
【例5】（2022国考）某超市从前到后整齐排列着 7排货架，放置着文具、
零食、调料、日用品、酒、粮油和饮料7类商品，每类商品占据一排。已知：
（1）酒类排在调料类之前；
（2）文具类和调料类中间隔着3排；
（3）粮油类在零食类之后，中间隔着2排；
（4）日用品类紧挨在文具类前一排或者后一排。
如果饮料类排在第1排，则以下哪项是可能的？
A.零食类排在文具类前一排 B.粮油类排在调料类前一排
C.日用品类排在文具类前一排 D.酒类排在文具类前一排
【解析】5.题干信息确定，题干给出 7 个商品，本题是国考材料题中的 1
个小题，前面的 1道题选项信息充分（每个选项都将 7个商品进行了排序），用
了排除法，本题选项只给出1个商品，选项信息不充分，不能用排除法。问“可
9能”，意味着即使将题干所有的信息和补充的信息都用完了，也无法确定位置，
要结合选项代入，信息比较多，并且给了确定信息，说明要先用条件推理，推理
不了再代入。
题干信息比较多（7排货架、7类商品），而且设置排序（谁在前、谁在后），
可以简单列表，考试时可以直接写1-7，然后将商品写在下面，优先填入确定信
息。根据“如果饮料类排在第1排”，将饮料写在1下面。
（1）酒类排在调料类之前：酒类＞调料类（无法确定具体位置）。
（2）文具类和调料类中间隔着3排：文具类XXX调料类/调料类XXX文具类。
（3）粮油类在零食类之后，中间隔着2排：零食类XX粮油类。
（4）日用品类紧挨在文具类前一排或者后一排：日用品、文具/文具、日用
品。
没有其他确定信息，问“可能”，结合代入选项来做题，只要选项代入后和
题干没有冲突，就可以选。
代入A 项：假设“零食类排在文具类前一排”，找与“零食”和“文具”相
关的条件，根据条件（2），无法确定“文具”的位置；根据条件（3）可知“零
食”后面至少有 3类商品，因为“零食类排在文具类前一排”，所以“零食”后
面至少有4类商品，可以在2、也可以3，考虑假设，“零食”后面有很多类商品，
尽量往前放，假设“零食”在2，条件（3）与“零食”有关，根据条件（3）“零
食XX粮油”，将“粮油”放到5；根据“零食类排在文具类前一排”，将“文具”
填到3；根据条件（4），将“日用品”填到4；根据条件（2），将“调料”填到
7，此时可以将“酒类”填到剩下的6，符合“酒＞调料”，和题干条件均不违背，
是“可能”的选项，当选。【选A】
【注意】问法包含“可能”、“不可能”，优先代入法。
【例6】（2021上海）某单位今年招录了 8名应届毕业生，其中甲和乙是文
科生，丙、丁、戊是理科生，己、庚、辛是工科生。8人中，甲、丙、己是女士。
10单位拟从中选出5人组成一个研发团队，团队中文科生、理科生和工科生至少各
有1人，并且至少要有1名女士参加。此外，还要满足下列条件：
（1）丙和庚至多有1人参加；
（2）若乙参加，则丁也参加；
（3）戊和辛要么都参加，要么都不参加。
如果甲没有参加，则下列哪项可能为真？
A.理科生只有戊参加 B.工科生只有己参加
C.3名理科生都参加 D.3名工科生都参加
【解析】6.如果选项信息充分，每个选项都会将5个人的名字列出来，本题
选项信息不充分，虽然题干信息确定，但也无法用排除法，而且问“可能”，说
明即使将条件都用完了，可能也推不出来，考虑代入法，只要选项和题干信息没
有冲突，就可以选。先整理题干条件，本题是材料题中节选的一道题，将题干整
理一遍，后面好几道题都不需要再整理题干了。
信息比较多，考虑列表，命题人依次给出人名，比较好梳理，本题是选人，
而不是排序，所以可以将人名列出来，选就打“√”、不选就打“×”，第一行写
甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛，因为“其中甲和乙是文科生”，所以圈起来
“甲、乙”；因为“丙、丁、戊是理科生”，所以圈起来“丙、丁、戊”；因为“己、
庚、辛是工科生”，所以圈起来“己、庚、辛”；根据“甲、丙、己是女士”，在
“甲、丙、己”上写“女”。
“选出 5人”要注意，人数的信息有时候会给提示，做题时会有限制；“团
队中文科生、理科生和工科生至少各有1人，并且至少要有1名女士参加”。
梳理条件：
（1）丙和庚不能同时参加。
（2）“若……则……”前推后，翻译为“乙→丁”。
（3）“要么都参加，要么都不参加”说明“戊”和“辛”是捆绑信息，可以
在“己”和“辛”上面画1条线连接。
提问中给出确定信息“甲没有参加”，从确定信息入手推理，因为“团队中
文科生、理科生和工科生至少各有 1人”，已知“甲”和“乙”是文科生，如果
“甲没有参加”，则“乙必须参加”；根据条件（2），可知丁参加，无法继续推理，
11结合选项分析。
A项：已经推出来理科生“丁”参加，所以不只有“戊”参加，排除。
B项：如果工科生只有“己”参加，即“庚、辛”都不能参加；根据条件（3）
可知“辛、戊”是捆绑信息，因为“辛”不参加，所以“戊”也不参加，即使“丙”
参加，最多也只有 4 个人参加（乙、丙、丁、己），不满足“5 人组成一个研发
队伍”，排除。
C项：3名理科生都参加，说明“丙、丁、戊”都参加，根据条件（3）可知
“辛、戊”是捆绑信息，因为“戊”参加，所以“辛”也参加；根据条件（1），
因为“丙”参加，所以“庚”不能参加，条件中对于“己”没有限制，假设“己”
不去，此时“乙、丙、丁、戊、辛”都参加，满足所有要求，是“可能的”选项，
当选。【选C】
推理起点【例6】（2023北京）有7名到大美公司应聘的人员：甲、乙、丙、
丁、戊、己和庚。他们被安排在同一天的不同时段进行面试，每个人进行面试的
时段各不相同，而且每人只进行一次面试。所有应聘人员不是硕士，就是博士。
还知道如下条件：
（1）不存在面试顺序相邻两人都是硕士的情况；
（2）己的面试先于乙和丁，在己之前进行面试的人中恰好有两名硕士；
12（3）甲是第6个进行面试的；
（4）庚的面试在丙之前进行。
据此可以得出，以下哪两人的面试不可能相邻？
A.戊和己 B.戊和丙
C.己和乙 D.己和庚
【解析】6.调整了讲义题目的顺序，本题是讲义第101页的题目，本题更匹
配代入的思维，所以放在代入法中讲解。题干信息确定，大部分题目的题干都是
确定的，要根据选项来判断用代入法还是排除法。题干给出7个人，选项都只列
了2个人，选项信息不充分，不优先考虑排除法，问“可能、不可能”，大概率
需要结合选项。
题干信息比较复杂，先整理题干信息，推到不能推的时候再代入。需要排序，
考虑列表，第一行写1-7，优先填入确定信息。题干的背景信息要略读，有的信
息比较重要，可知“所有应聘人员不是硕士，就是博士”。
梳理题干：
（1）不能有2个硕士挨着，如1和2不能都是硕士、2和3不能都是硕士。
（2）“己的面试先于乙和丁”，有先有后，排序题中建议用“＞、＜”来表
示，即“己＞乙、丁（不清楚乙和丁的顺序）”；“在己之前进行面试的人中恰好
有两名硕士”，即“2 个硕士＞己＞乙、丁”。根据条件（1）可知 2 个硕士不能
挨在一起，所以“己”前面至少要有3个人，但无法填入表格。
（3）甲是第6个进行面试的：确定信息。
（4）庚的面试在丙之前进行：“庚＞丙”，情况很多，不确定。
优先将（3）“甲是第6个进行面试的”填入表格。根据条件（2），“己”前
面不能出现2个硕士挨着的情况，所以“己”前面至少有3个人、后面至少有个
人，如果将“己”放到5，则后面只有位置7空着，无法放入“乙、丁”2个人，
所以“己”只能在4；根据“己＞乙、丁”，可知“己”和“丁”在5和7，但不
确定谁在5、谁在7；还剩下“丙、庚、戊”，根据条件（4）“庚＞丙”，可知“庚”
有可能在 1、有可能在 2，但不能在 3，找与“庚”有关的选项，因为“庚”不
在3，所以“庚”和“己”不能相邻，D项是“不可能”的选项，如果判断不出
来，可以结合选项。
13代入A项：将“戊”填到3，将“庚”填到1，“丙”填到2，满足条件（4）
“庚＞丙”，没有问题，排除。
代入B 项：只要满足条件（4）“庚＞丙”即可，“戊”和“丙”可以挨在一
起，如“庚”在1、“戊”在2、“丙”在3，没有问题，排除。
代入C项：如果“乙”在5，则“乙”和“己”相邻，没有问题，排除。
代入 D 项：如果“庚”在 3，则违背了条件（4）“庚＞丙”，是不可能的选
项，当选。【选D】
考点二：推理起点
1.确定信息：以题干中给定的确定信息为推理起点
【注意】推理起点：有一些题目无法用排除法和代入法，需要推理。
1.需要推理的题目：往往没有排除法的特征、也没有代入法的特征，问法上
有区别，会问“根据以上信息可以推出……”或“如果……（附加条件），可以
推出……”，没有出现“可能/不可能”，而是问“可以推出”，在这种问法下，选
项信息不充分，则考虑推理（如果选项信息充分，则考虑排除法）。
2.确定信息：以题干中给定的确定信息为推理起点。
【例1】（2023广东事业单位）某单位新招四名员工，他们的籍贯各不相同，
分别是广东、福建、浙江和江西，他们任职于办公室、财务科和人事科三个科室，
已知：
①江西籍员工单独在财务科；
②浙江籍员工不在办公室；
③广东籍员工和另一名新员工在同一个科室；
④福建籍员工和广东籍员工不在同一个科室。
由此可推知，广东籍员工所在的科室是：
A.办公室 B.财务科
14C.人事科 D.办公室或人事科
【解析】1.先识别方法，题干给出4名员工和3个科室，选项信息不充分（如
果选项信息充分，会将 4名员工和 3个科室进行匹配），不能用排除法；题干信
息为真，不存在真假不确定的情况，而且没问“可能、不可能”，而是直接问“由
此可推知，广东籍员工所在的科室是”，不能用代入法。
直接给出确定信息让推出结论，考虑推理，4个地点和3个科室，是一对多
的关系，考虑列表，建议将比较多的信息列在表头（4 个地点），这样填进去的
内容会比较少（3个科室），优先填入确定信息。
①江西籍员工单独在财务科：确定信息。
②浙江籍员工不在办公室：浙江≠办公室。
③广东籍员工和另一名新员工在同一个科室：广东+其他。
④福建籍员工和广东籍员工不在同一个科室：福建≠广东。
自己列表可以简写（比如浙江简写为浙、江西简写为江，还可以用字母代替，
福建简写为F、浙江简写为Z），根据条件①“江西籍员工单独在财务科”，将“财
务”填在“江西”的下面，因为“单独在财务科”，所以在“江西”上方打“×”；
根据条件②可知“浙江≠办公室”，一共有 3个科室，分别是办公室、财务科、
人事科，又因为条件①“江西籍员工单独在财务科”，所以“浙江=人事科”，将
“人事”填在“浙江”上方；根据条件②“广东+其他”和条件③“福建≠广东”，
可知“广东”和“浙江”都在人事科，对应C项。【选C】
【注意】推理起点：确定信息。
【例2】（2022成都事业单位）甲、乙、丙、丁、戊、己、庚 7人开会时坐
成一排，已知：①乙在丙左边，间隔2人；②戊在丁右边，间隔3人；③庚在己
左边，间隔1人；④甲在最左边；⑤戊不在最右边。
15由此可知，己坐的位置是：
A.左五 B.左六
C.左四 D.左三
【解析】2.选项信息不充分，不是排除题目的特征；问“由此可知”，是给
题干信息问结论，不是代入题目的特征（题干条件有真有假；问“可能/不可能”），
不是排除、代入，是直接给出题干信息，问确定的结论，考虑推理，涉及排序，
列表1-7。梳理题干条件：
①乙XX丙。
②丁XXX戊。
③庚X己。
④甲在最左边（甲填1）。
⑤戊不在最右边。
把甲填入1，排序题如果推不动，先找间隔多的条件看（填入的可能性更少），
即条件②，丁和戊中间隔3个，丁尽可能往前放，有两种可能性，丁和戊可以分
别在2、6或3、7，根据条件⑤可知戊不能在7，则丁和戊只能分别在2、6。继
续找间隔多的，即条件①，乙不能填到3和5，则乙和丙只能填到4、7。根据条
件③，庚在3，己在5，所以己的座位在左五，对应A项。【选A】
【注意】推理起点：确定信息。
考点二：推理起点
1.确定信息：以题干中给定的确定信息为推理起点
2.最大信息：以题干中出现次数最多的信息为推理起点
【注意】有的题目找不到确定信息，可以找最大信息。最大信息指的是题干
中出现次数最多的信息，如5个条件中有4个条件都出现甲，乙只出现3次，丙
只出现2次，则甲就是出现次数最多的人，以出现次数最多的信息为起点。
16【例3】（2023重庆事业单位）夏日炎炎，甲、乙、丙、丁各喝了一种饮品，
分别是奶茶、果茶、气泡水、咖啡。已知：
①甲没喝奶茶，也没喝咖啡；
②乙没喝奶茶，也没喝气泡水；
③如果甲没喝气泡水，那么丙没喝奶茶；
④丁既没喝奶茶，也没喝咖啡。
根据以上陈述，可以推出：
A.甲喝果茶，丁喝气泡水 B.丙喝气泡水，丁喝果茶
C.甲喝气泡水，丁喝果茶 D.乙喝气泡水，丙喝咖啡
【解析】3.不是排除题目的特征，因为选项没有把每个人都说出来，题干有
4个人，如果选项充分应该把4个人都说出来，但选项也并没有只说1个，而是
说了2个，说得也不是很少，但凡推出一个确定结论，可以结合选项边推边排除；
问“可以推出”，没有“可能/不可能”，也不是代入题目的特征，考虑根据题干
推理，从确定信息或最大信息开始入手推理。
没有确定信息（甲/乙/丙喝了什么/一一匹配的信息），考虑结合最大信息解
题。题干是人和饮品之间的匹配，可以找人/饮品中出现次数最多的，每个人都
各出现 1次，次数太少；考虑看饮品，“奶茶”出现 4次，“咖啡”“气泡水”都
只出现2次，所以“奶茶”次数最多，结合和“奶茶”有关的条件推理（大部分
条件都与“奶茶”有关，通过“奶茶”找到突破口的概率就大）。
根据条件①②④可知甲、乙、丁都没喝奶茶，一共4个人，则丙喝奶茶。条
件③后半句提到“丙没有喝奶茶”，“如果……那么……”前推后，“丙喝奶茶”
是对条件③的否后，否后必否前，说明“甲喝气泡水”。选项信息给了一半，可
以先看选项排除，B 项“丙喝气泡水”、D 项“丙喝咖啡”、A 项“甲喝果茶”均
错误，均排除。C项当选。
也可以继续推，根据条件④可知丁没喝咖啡，丁也没喝奶茶、气泡水，则丁
喝果茶，对应C项。【选C】
【注意】
171.推理起点：最大信息。
2.看到问法知道要推理，找推理起点，有确定信息（直接匹配的）直接用，
如果没有，找出现次数最多的最大信息来推。
【例4】（2022联考）甲、乙、丙、丁四位同学正在商量小组作业的分工，
他们当中一个人负责宣传资料，一个人负责收集素材，一个人负责写发言稿，一
个人负责录制短视频。
已知：
①乙不负责宣传资料，也不负责写发言稿；
②甲不负责宣传资料，也不负责录制短视频；
③丁不负责写发言稿，也不负责录制短视频；
④丙不负责录制短视频，也不负责宣传资料；
⑤如果甲不负责写发言稿，那么丁不负责宣传资料。
那么负责收集素材的是：
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
【解析】4.考试中有很多题目是类似的，只不过第一次做觉得难，但如果做
过很多同类型的题目，再做就可以很快做出来。题干信息是一一匹配的，题干是
确定的，但是选项不是充分的，没有把每个人的情况都匹配好，不是排除法的特
征；没有题干不确定，没有问“可能/不可能”，不是代入法的特征，问“那么负
责收集素材的是”，说明是直接通过题干得到结论，考虑推理，找推理起点，确
定信息或最大信息，
没有确定信息（谁负责什么），找最大信息，在人和工作中找出现次数最多
的，5个条件中有4个和“宣传资料”有关，则“宣传资料”是最大信息，优先
看。根据条件①②④可知乙、甲、丙都不负责宣传资料，一共4个人，则丁负责
宣传资料。条件⑤“如果……那么……”，“丁负责宣传资料”是对条件⑤的否后，
否后必否前，可以得到“甲负责发言稿”。
选不出答案，需要再推理一步，可以直接推理，也可以列表一一匹配。还剩
乙和丙，看与二者相关的条件，根据条件①不知道乙负责干什么；根据条件④可
18知丙不负责短视频，则丙负责收集素材，乙负责视频，因此负责收集素材的丙，
对应C项。
答疑：如果列表有自己的习惯，而且做得也很快，可以按照自己的习惯列。
【选C】
【注意】推理起点：最大信息。
【例5】（2022四川下）某大学有赵、王、李三位教授，他们分别来自广东、
广西、湖南中的一个，其专业学科分别为历史学、文学与哲学之一。已知：
（1）王教授与来自湖南的教授拥有共同的爱好。
（2）历史学教授从来没有去过湖南。
（3）来自广西的教授住在历史学教授的隔壁。
（4）来自广东的教授喜欢和王教授一起下棋。
（5）李教授经常与哲学教授以及来自湖南的教授三人一起登山。
由此可知：
A.赵教授喜欢下棋 B.文学教授来自广东
C.哲学教授来自广西 D.王教授住在赵教授隔壁
【解析】5.题干给了很多确定信息，但选项不充分，只给出一个人的情况，
不是排除的特征；题干条件是确定的，没有不确定，问法没有“可能/不可能”，
问“由此可知”，说明大概率结合题干的信息可以推出来结论，考虑推理，找确
定信息或出现次数最多的最大信息。梳理题干信息：
（1）王≠湖南（可以用“≠”表示二者不一样）。
（2）历史≠湖南。
（3）广西≠历史。
（4）广东≠王。
（5）李≠哲学≠湖南。
19题干没有直接告诉谁是哪里人、谁教什么，没有确定信息，找最大信息，有
的同学做题切入点不一样，也能解题，但先跟着老师学习普适的思维。最大信息
可以找人，也可以找地点或专业，“湖南”出现3 次，“历史”“王”出现2次，
其余均出现1次，“湖南”是最大信息，先看“湖南”。
先看和人有关的，根据条件（1）（5）可知王、李都不是湖南的，一共 3 个
人，则赵是湖南的。再看专业，根据条件（2）（5）可知历史、哲学都不是湖南，
一共3个专业，则文学是湖南，所以赵是湖南的、是文学专业的。表格有3个维
度的信息，就列3行，而且是一一匹配的，把谁写在上面都行。
“王”“历史”出现2次，可以看出现2次的，根据条件（1）（4）可知王不
是湖南、广东，则王是广西；找与“广西”相关的条件，根据条件（3）“广西≠
历史”，结合广西也不是文学，则广西是哲学，此时可以看选项，对应 C项。如
果直接看出来就直接选择，也可以推出剩下的李是广东、历史，再看选项，选择
C项。【选C】
【注意】先判断是否是排除、代入推理的特征，问“由此可知”，选项不充
分，考虑推理，优先看确定信息和最大信息。
考点二：推理起点
1.确定信息：以题干中给定的确定信息为推理起点
2.最大信息：以题干中出现次数最多的信息为推理起点
3.假设法：最大信息不确定，或代入复杂
【注意】有的题目没有确定信息和最大信息，或者有最大信息但无法推理，
考虑假设。
1.假设法用于最大信息不确定或整体无法入手，排除、代入也比较难的题。
2.一般假设可以从两种信息入手：
20（1）结合最大信息做假设，虽然最大信息没有用，但可以从最大信息入手
假设。如 5 个条件中有 4 个条件都提到甲，这种题往往是选不选甲/甲去不去/
甲在不在这个位置，分别按照“甲去”和“甲不去”两种情况做假设，看两种假
设后是什么结果。
（2）如果没有最大信息，可以从二选一的条件入手假设。如条件是“要么
甲去，要么乙去”，是二选一，第一种情况是“甲去、乙不去”，第二种情况是“乙
去、甲不去”，分别假设两种情况看能得到什么结果。
（3）不管怎么假设都是假设两种情况，如果有三种情况（太复杂），不优先
考虑。
3.广东喜欢考假设法的题目，这种题可能会费时间，但要掌握方法、思维、
题目特征。每道题的用时不同，如果是做过的、找最大信息的题目会很快做出来，
但如果是复杂、没有见过的题可能就慢，要看具体的题，不管是什么题，至少要
熟练掌握题目特征和方法的匹配，至少见过/做过常见的、高频的题目特征。
【例7】（2020广东选调）某单位计划外出调研，在人员的安排上，需要综
合考虑以下因素：
（1）甲或乙至少要派一人。
（2）如果派了乙，还要派丙才合适。
（3）甲和丙至多派一人。
（4）若派了甲，还必须派丁一起去。
（5）乙和丁是多年的搭档，应该一起去。
则参与此次调研的至少有多少人？
A.1 B.2
C.3 D.4
【解析】7.根据选项可知不是排除的特征；没有问“可能/不可能”，也没有
题干真假不确定，不是代入的特征，考虑推理，找确定信息和最大信息。题干条
件没有说谁一定去，没有确定信息，可以找最大信息，5个条件中有3个条件和
甲有关系，甲出现的次数多，乙也出现3次，次数一样，不好看谁出现次数最多，
而且单独看甲、乙的条件也不知道去不去，不容易推理，考虑假设。
21梳理题干条件：
（1）“至少一个”等于“或”，有三种情况（甲；乙；甲和乙），翻译为：甲
或乙。
（2）看“如果”，意思是“如果派了乙，那么就要派丙”，“才合适”是语气
词，不是“只有……才……”的条件，翻译为：乙→丙。
（3）“甲和丙至多一个”说明不能甲和丙同时去，即“-（甲且丙）”，去括
号，得到“-甲或-丙”，有三种情况，即“甲不去、丙去；丙不去、甲去；甲和
丙都不去”。“A和B 至多一个”翻译为“-A或-B”，或者记忆不可能同时，然后
去括号。
（4）甲→丁。
（5）类似捆绑，乙和丁要么一起去，要么一起不去。乙和丁应该一起去。
没有确定信息，最大信息也不好看，而且甲/乙的条件结合起来也推不出来
结论，考虑假设，从最大信息/二选一的情况假设，没有二选一的情况（第一个
条件是 3种情况），可以用最大信息假设，甲和乙都出现 3次，可以从甲和乙入
手，这里先从甲入手。甲要么去、要么不去，分别假设“甲去”和“甲不去”的
两种情况，看两种情况下分别有多少人去。
假设“甲”，是肯定条件（1）“或”关系的其中一个，不能推，不知道乙去
不去。“甲”结合条件（3），否一推一，可以推出“-丙”；根据条件（4），“甲”
可以得到“丁”；根据条件（5），“丁”可以得到“乙”；根据条件（2），“乙”可
以推出“丙”，此时出现矛盾，说明假设的第一种情况不成立，则一定是“-甲”。
第二种情况“-甲”，根据条件（1），“或”关系否一推一，可以得到“乙”；
根据条件（2），“乙”可以推出“丙”；根据条件（3），“或”关系肯定一个推不
出另外一个；根据条件（5），“乙”可以推出“丁”，所有条件都满足，没有任何
冲突，此时推出乙、丙、丁都去，对应C项。
如果分别假设之后，甲去推出后面去3个人，甲不去推出后面去2个人，问
“至少有多少人”，综合来看，应该选择2人。【选C】
题目特征与解题思维匹配小结
1.排除法特征：题干信息确定，选项信息充分
222.代入法特征：题干信息不确定（有真有假），问法为“可能”“不可能”
3.推理题特征：问法为如果 XXX，那么可以推出的是/根据上述条件，可以
推出的是
【注意】要尽可能尝试攻克这种题目。题目特征与解题思维匹配小结：
1.排除法特征：题干信息确定，选项信息充分。
2.代入法特征：题干信息不确定（有真有假）；问法为“可能/不可能/补充
哪个选项”。
3.推理题特征：问法为“根据上述条件，可以推出的是/如果 XXX（给出附
加条件），那么可以推出的是”，考虑推理，有三个方向，即确定信息、最大信息、
假设法，要分别掌握做题方法和思维。
【注意】
1.方法：排除、代入、推理。
2.要知道不同的情况优先用什么方法，指的是什么。
3.答疑：看听课和自己刷题的差异在哪里，刷题没有做对的原因是什么，有
没有分析清楚题目特征、是推到哪里卡住了，找准自己做错的原因是什么，对症
下药。
第三节 日常结论
题型特征：问“可以推出”“无法推出”且题干中无明显的逻辑关联词
解题思维：
1.不选：
（1）逻辑错误
23（2）无中生有
（3）偷换概念
2.慎选：
（1）比较性的词：比、越来越……、更等
（2）绝对化的词：一定、必须、肯定、只要……就……、只有……才……
等
（3）程度性的词：最、极大、很等
3.优选：
可能性表述：可能、有的、有些等
【注意】日常结论：整体来说是简单的，但有的时候会考查细节，有的同学
可能会掉“坑”，有的细节性的内容需要掌握，这种题类似言语中的细节理解题，
要对题干的内容把握很准确，看哪个选项与题干内容更一致，按照共性的方法解
题。
1.题型特征：问“可以推出”“无法推出”且题干中无明显的逻辑关联词，
因为翻译推理题也是问“可以推出”“不能推出”，但翻译中有“如果……那么……、
只有……才……”。
2.解题思维：
（1）不选：
①逻辑错误：如“因为 A 所以 B”，选项有强拉因果；把题干的前因后果反
过来，选项是前果后因；题干是“只有……才……”，选项是因果关系。
②无中生有：题干没有提到的内容。
③偷换概念：我说A，你说B。
（2）慎选：要谨慎选择，不是一定不选，而是要和题干做比较。
①比较性的词：出现“比（如龙龙比佳佳高，要看题干中是否说到龙龙比佳
佳高，题干只提到龙龙高/佳佳矮是不行的，题干也要明确提到比较关系）、越来
越……（自己和自己比）、更……”等要警惕，要看题干中是否有提到。
②绝对化的词：“一定、必须、肯定、只要……就……、只有……才……”
看起来要翻译，但在这类题中当成是绝对化的词/表述，中国人说话往往不会把
话说死，可能说个七八分，如“可能、大概、也许”，如“大部分题目的答案出
24在A项，没有说一定在 A项”，所以出现“一定、绝对、必须”等词，选项错误
的概率大，要看题干是否这么说。
③程度性的词：出现“最（如世界之最）、极大、很（程度深）”等，要看题
干中是否有提到，如果题干原话说到可以选择，如果没有说到（可能性更大），
则慎选。
（3）优选：优选“可能、有的、有些”等，因为说得越委婉、越可能，成
为答案的概率更大，但也要注意，不是选项有“可能”就一定对，内容要确实和
题干匹配，不能无中生有。结合题干的内容选择选项，尽量找与题干内容更一致
的。
【例1】（2023湖北选调）近日发布的《全球科技创新中心发展指数2022》
显示，无论是综合排名，还是在创新要素全球集聚力、科学研究全球引领力、技
术创新全球策源力、产业变革全球驱动力和创新环境全球支撑力5个维度的单项
排名上，全球科技创新中心均集中分布在欧洲、北美和亚太区域。综合排名前
100的全球科技创新中心有34个在欧洲、30个在北美、29个在亚太。
根据以上信息最能推出的结论是：
A.全球科技创新中心分布呈现欧洲、北美和亚太三足鼎立格局
B.中国科创中心强势崛起使亚太成为全球科技创新中心的一极
C.高新科技发展依赖于欧洲、北美和亚太的全球科技创新中心
D.美国排名前100的科创中心最多，领跑全球科技创新中心建设
【解析】1.题干非常长，读起来比较浪费时间，建议略读题干，知道说了几
个方面的内容，重点结合选项，看选项的内容匹配到哪句话，再仔细进行对比。
题干整体说了一些结果、报告，问“能够推出”，没有明显的逻辑关联词，选项
的内容是摘取于题干的某个部分，为日常结论题。题干说明在5个维度上有一些
排名，说明“全球科技创新中心均集中分布在欧洲、北美和亚太区域，综合排名
前100的全球科技创新中心有34个在欧洲、30个在北美、29个在亚太”。
A项：对应题干“全球科技创新中心均集中分布在欧洲、北美和亚太区域”，
后面又给出几个地方大概的数据，选项可以推出，是对的，保留。
B项：题干没有提到“中国科创中心”，排除。
25C 项：题干没有提到“依赖于欧洲、北美和亚太的全球科技创新中心”，只
说了“分布在欧洲、北美和亚太区域”，以及有多少个，没有提到依赖关系，切
忌脑补，A项和题干说的都是“分布”，A项与题干更一致，排除。
D项：题干没有提到“美国”，排除。【选A】
【例2】（2021广东选调）有研究结果表明，虽然适度休假可以缓解员工的
心理压力，从而提高工作效率，但这种效果会随着假期延长而显著降低。当假期
超过三天时，因为对回去上班感到焦虑，员工的心理压力水平便有可能出现部分
回升，这在一定程度上会影响他们回归工作岗位后的工作表现。
根据以上表述，下列判断一定正确的是：
A.员工的工作效率与心理压力密切相关
B.让员工休假三天以上对企业而言弊大于利
C.企业应该对休假结束后的员工进行适当的心理疏导
D.长时间休假后员工常因积压了大量工作而感到压力
【解析】2.题干是“结果表明”，问“下列判断一定正确的是”，题干和选项
也没有“如果……那么……、只有……才……”，是根据题干的信息推出结论。
题干大意：假期有好的方面，但是时间太长不行，后面具体说假期超过3天后会
怎么样。
A 项：说的是“工作效率”和“心理压力”，题干整个文段就是说“工作效
率”，如适当放假可以提升效率，压力可能就降低，但如果假期时间长就会焦虑，
压力大反而会影响工作效率，说明“工作效率”和“心理压力”有关系。有的同
学觉得“密切相关”不太好，题干是“一定程度上影响”，没有那么好，但题干
也有“显著降低”，也有相关性，可以先保留。
B项：“弊大于利”有些绝对，题干是提到了“休假三天”，但只说到有不是
很好的方面，而且“大于”是在比较利弊，题干没有比较利和弊，只是说可能会
有影响，也没有绝对说“弊一定大于利”，排除。
C 项：题干没有提到“要进行心理疏导”，不要脑补，要紧扣题干，题干说
了就选，题干没说千万不要选，排除。
D项：选项说的是为什么有压力，题干没有提到是因为积压了大量的工作而
26感到压力，只是说压力可能会回升，影响表现，不知道是如何影响的，无中生有，
排除。【选A】
【例3】（2023北京）研究人员发现荔枝的某段特定 DNA序列在不同品种荔
枝中的缺失情况不同。来源于云南的特早熟品种基因组有该DNA序列的缺失，但
来源于海南的晚熟品种中没有缺失。而“妃子笑”作为特早熟和晚熟的杂交种，
则是“杂合”的缺失，即“妃子笑”的两条同源染色体中一条（来源于特早熟的
父本）有这个缺失，而另外一条（来源于晚熟的母本）没有。这也正好与“妃子
笑”的开花期在特早熟和晚熟之间相对应。
以下陈述如果为真，哪项最可能是研究人员的结论？
A.特定DNA序列的缺失情况，可能是导致荔枝不同花期形成和成熟早晚的重
要因素
B.解码荔枝基因组，研发相应的育种和栽培调控技术，造就不同品种荔枝的
不同特色
C.“妃子笑”荔枝的花期和成熟期介于不同品种荔枝之间，有助于提高其对
市场的占有度
D.荔枝的某段特定DNA序列是决定荔枝品种与口味的关键因子
【解析】3.如果考场上时间特别紧张/没有时间，大概可以看出本题是日常
结论题，A项出现“可能”，成为答案的概率大，但也可能会挖“坑”，一定是时
间特别紧张的时候再用，如果有点时间，建议稍微看一下，更稳妥。略读题干，
选项如果提到“云南、海南”“缺失”“早熟、晚熟”对应“来源于云南的特早熟
品种基因组有该 DNA序列的缺失，但来源于海南的晚熟品种中没有缺失”；选项
如果提到“妃子笑”对应“‘妃子笑’作为特早熟和晚熟的杂交种，则是‘杂合’
的缺失”。
A 项：题干整个文段说的都是“缺失”和“成熟早晚”，早熟就容易缺失，
晚熟可能没有缺失，就是缺失情况可能与早熟、晚熟有关，没有问题，保留。
B项：题干没有提到“造就不同品种荔枝的不同特色”，排除。
C项：前半句虽然有提到，但题干没有提到对“市场的占有度”的影响，排
除。
27D项：题干没有提到“口味”，无中生有，排除。
千万不要脑补，一定要紧扣题干，题干说的要找，题干没有说的不要选。【选
A】
思维导图
【注意】日常结论：
1.题型特征：
（1）看起来像言语类的题目。
（2）提问方式为“可以推出”，但题干无逻辑关联词。
2.解题思路：
（1）不选：逻辑错误、无中生有、偷换概念。
（2）慎选：比较关系（如利大于弊）、绝对词、程度词（最）。
（3）优选：可能、有的、有些。
【练习 1】（2022深圳）有蓝蓝、豆豆、毛毛三个男生，他们各自有一个妹
妹。已知：三个妹妹分别是花花、贝贝、妞妞；花花的哥哥是豆豆的好朋友，并
且在三个男生中年纪最小；毛毛的年纪比妞妞的哥哥大。
由此可推知，三对兄妹分别是：
A.蓝蓝和花花，豆豆和贝贝，毛毛和妞妞
B.蓝蓝和妞妞，豆豆和花花，毛毛和贝贝
C.蓝蓝和贝贝，豆豆和妞妞，毛毛和花花
28D.蓝蓝和花花，豆豆和妞妞，毛毛和贝贝
【解析】1.课堂正确率为76%。和讲义的例2比较像，第一次会感觉慢，类
似的题目考过很多，多做题，速度自然就提升了。题干条件确定，选项信息充分，
把每对兄妹的信息都匹配好了，优先考虑排除法，读一句、排一句。
根据“花花的哥哥是豆豆的好朋友”，说明花花的哥哥不是豆豆，花花和豆
豆不是一组，排除B项。根据“并且在三个男生中年纪最小”说明花花的哥哥年
纪最小。
根据“毛毛的年纪比妞妞的哥哥大”，说明毛毛不是妞妞的哥哥，毛毛和妞
妞不是兄妹，排除A项。
根据“花花的哥哥在三个男生中年纪最小”，涉及到最大、最小，要结合另
外一个有比较关系的条件，即结合“毛毛的年纪比妞妞的哥哥大”，说明毛毛不
能是花花的哥哥，所以花花和毛毛不能组合，排除C项。D项当选。
个别同学可能用其他方法做，如果可以推出来也没有问题，但更多要掌握普
适的思维。【选D】
【练习 2】（2020四川下）在一次职业技能竞赛中，六位决赛选手决出第一
至第六的名次。一号选手比四号选手的名次低但比二号选手名次高；三号选手比
二号选手名次低；五号选手的名次比三号选手的高但比四号选手的低。
根据下列哪项能够推出六号选手的名次比一号选手的名次低？
A.六号选手的名次比二号选手的名次低
B.六号选手的名次比三号选手的名次高
C.六号选手的名次比四号选手的名次低
D.六号选手的名次比五号选手的名次高
【解析】2.课堂正确率为77%。题干有高低的比较，用“＞、＜”表示，梳
理题干条件：
①根据“一号选手比四号选手的名次低但比二号选手名次高”，可得“4＞1
＞2”；根据“三号选手比二号选手名次低”，可得“4＞1＞2＞3”。
②根据“五号选手的名次比三号选手的高但比四号选手的低”，可得“4＞5
＞3”。
29问“根据下列哪项能够推出六号选手的名次比一号选手的名次低（1＞6）”，
说明要结合选项，也就是代入，要找代入选项后可以得到“1＞6”的。
A 项：把“2＞6”代入，根据条件①可以得到“4＞1＞2＞6”，一定可以得
到“1＞6”，当选。
答疑：把 B 项“6＞3”代入条件①，6 不一定小于 1，还有可能“6＞4＞1
＞2＞3”，要代入选项后一定能得到“1＞6”的结论，排除B项。【选A】
【注意】
1.先整理清楚题干，问“根据下列哪项能够推出”，优先代入法。
2.涉及大小比较时，可以用“＞、＜、=”表示。
【练习 3】（2019深圳）世界近代三大数学猜想是费马猜想、四色猜想和哥
德巴赫猜想。费马猜想的证明于 1994年由英国数学家安德鲁·怀尔斯完成，且
得到了数学界的认可；四色猜想的证明于 1976年由美国数学家阿佩尔与哈肯借
助计算机完成，但 1981 年数学家施密特发现了其中的错误；哥德巴赫猜想尚未
解决，目前最好的成果——陈氏定理，乃1966年由中国数学家陈景润取得。
由此可知（ ）。
A.哥德巴赫猜想比费马猜想和四色猜想更难证明
B.中国数学家在世界近代三大数学猜想的证明工作中成就最高
C.哥德巴赫猜想和四色猜想尚待严格证明
D.世界近代三大数学猜想的证明一定都能完成，只是时间问题
【解析】3.课堂正确率为 78%。问“由此可知”，题干给了一些信息，但没
有“如果……那么……、只有……才……”，选项的内容看起来想让我们推，为
日常结论题，略读题干，看分别说了哪些内容，然后再结合选项。题干说了三大
数学猜想，选项如果提到哪个猜想就对应到题干相应的位置。
A 项：选项提到“比、更”，题干中的三个猜想是并列关系，没有比较三个
猜想之间的关系，排除。
B项：看到“最”要慎选，题干没有提到“最高”；哥德巴赫猜想中提到“中
国数学家”，但是在哥德巴赫猜想中最好的，没有提到是在三大猜想中最高的，
30排除。
C 项：说法没有那么绝对，题干“哥德巴赫猜想尚未解决，目前最好的成
果……”说明还有严格证明的空间；题干提到数学家施密特发现了四色猜想证明
的错误，说明还需要再证明，没有问题，保留。
D项：题干没有提到“一定、只是（很绝对，慎选）”，不要脑补，排除。
答疑：日常结论题其他地方考查不多，广东还是会考查的，要重点看。【选
C】
【答案汇总】
排除法与代入法1-5：CDABA；6：C
推理起点1-5：CACCC；6-7：DC
日常结论1-3：AAA
31遇见不一样的自己
Be your better self
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