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2025-2026 学年高二生物上学期第一次月考卷 A．神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的
B．脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成外周神经系统
（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）
C．脑和它所发出的神经构成中枢神经系统
注意事项：
D．神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准
5．下表是人体细胞内液、血浆与组织液三种体液中部分物质含量的测定数据。下列判断不正确的是（ ）
考证号填写在答题卡上。
成分（mmol/L）
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 样
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 品 Na+ K+ Mg2+ Cl- 蛋白质
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
① 142 5 1．2 103．3 16
4．测试范围：人教版 2019 选择性必修一第 1 章到第 2 章。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 ② 147 4 1 114 1
一、选择题：本题共 15 个小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。
③ 10 140 10．35 25 47
1．饮酒过量的人会表现出语无伦次、走路不稳、呼吸急促。这是因为酒精及其代谢产物分别作用于以下器
A．①为血浆，②为组织液，③为细胞内液 B．①②③共同构成机体的内环境
官并影响了其正常功能（ ）
C．②中的 pH、渗透压、温度等都相对稳定 D．③是人体内进行新陈代谢的主要场所
A．大脑、小脑、脑干 B．小脑、大脑、脑干
6．取甲、乙两支试管，向甲内加入血浆，乙内加入等量蒸馏水，用 pH 试纸检测。然后，向甲、乙内各滴入
C．大脑、脊髓、脑干 D．小脑、脊髓、下丘脑
等量的几滴盐酸或 NaOH 溶液。摇匀后，再用 pH 试纸检测。下列关于此实验的过程和结果的判断分析，不正
2．当兴奋传递到突触，引起下一个神经元兴奋时，突触后膜上的信号转变是（ ）
确的是（ ）
A．电信号→化学信号 B．化学信号→电信号
A．“等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠
C．化学信号→化学信号 D．电信号→电信号
B．“摇匀”使酸性或碱性物质与试管中的血浆或蒸馏水充分混合，确保 pH 试纸检测结果的准确性
3．正常人血浆 pH 为 7.35~7.45。研究人员测定 15 名运动员全力快蹬功率车 60s 前、后其血浆乳酸浓度和
pH， C．结果是甲试管中血浆的 pH 变化不明显，乙试管中蒸馏水的 pH 变化明显
结果如表，下列说法错误的是（ ）
D．可见血浆中有缓冲物质，pH 稳定不变
运动前 运动后
7．在野外，草丛里突然窜出的蛇会让人受到惊吓；平日里，人体能有意识地控制排尿。这些都与自主神经
血浆乳酸浓度（mmol· 系统相关。下列相关叙述正确的是（ ）
1.37±0.51 12.96±1.51
L-1） A．受到惊吓时，副交感神经兴奋，心跳加快、呼吸急促
B．自主神经系统包括躯体运动神经和内脏运动神经
血浆 pH 7.42±0.02 7.13±0.07
C．人体能有意识地控制排尿，说明大脑皮层能够调节内脏活动
A．正常人血浆 pH 近中性利于内环境稳态维持
D．看到蛇受到惊吓是非条件反射，不利于机体适应环境
B．细胞无氧呼吸产生乳酸使血浆 pH 降低
8．神经系统的功能与组成它的细胞的特点是密切相关的，下列相关叙述错误的是（ ）
C．该研究的目的是了解运动时机体对 pH 的调节
A．神经胶质细胞具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能
D．结果说明机体对内环境酸碱平衡的调节能力差
B．神经元的树突增大了其细胞膜面积，有利于细胞间进行信息交流
4．下列关于神经系统组成的叙述，错误的是（ ）
C．神经元的轴突呈纤维状，外表大都套有一层髓鞘，构成神经纤维
试题 第 1 页（共 8 页） 试题 第 2 页（共 8 页）D．神经元是神经系统结构与功能的基本单位，其数量多于神经胶质细胞 A．血浆、组织液和淋巴液的成分相近，但是血浆中蛋白质含量较多
9．如图表示一段运动神经元轴突的纵切面，①为轴突，②为髓鞘细胞（髓鞘细胞是一种绝缘细胞，它包裹 B．淋巴液中含有抗体等免疫物质，利于增强免疫功能
着轴突，轴突膜被它包裹的地方无机盐离子难以通过）。髓鞘细胞间的空隙称为朗飞结。据图分析正确的是 C．血浆中含有蛋白酶，可催化血红蛋白水解
（ ） D．组织液中钠离子浓度影响细胞外液渗透压
13．可卡因是一种神经类毒品。如图为可卡因对人脑部神经冲动传递的干扰示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．图中①和②都是受到适宜刺激可产生兴奋的细胞
B．当Ⅰ处受到适宜刺激时，该部位膜两侧电位变为内负外正
C．当①某部位受到适宜刺激时，该部位 K＋从Ⅱ处流向Ⅰ处的同时从Ⅲ处流向②
D．若相邻的两个Ⅰ间能形成局部电流，则朗飞结能加快①中神经冲动传导的速率
10．听觉恐惧条件化（AFC）的建立过程中先给予大鼠特定声音刺激后再电击，一段时间后即使只给声音刺
激而不电击，大鼠也会表现出全身僵直等恐惧反应。科研人员用三组大鼠进行实验，结果如图。下列叙述不
正确的是（ ）
A．①的形成主要与高尔基体有关，其中的多巴胺通过胞吐方式释放到突触间隙
B．正常情况下，多巴胺起作用后可通过多巴胺转运蛋白运回突触前神经元
C．由图可知，可卡因进入突触间隙后阻碍多巴胺的回收，从而使突触后神经元持续兴奋
D．结构③上发生电信号→化学信号→电信号的变化
14．甲基苯丙胺（冰毒）可与多巴胺转运载体的结合，改变多巴胺转运载体空间结构从而使其改变原有功能、
具有运输多巴胺至突触间隙的能力。下列相关说法不正确的是（ ）
A．AFC 是一种典型的条件反射 B．AFC 的结构基础是反射弧
C．AFC 的建立依赖于杏仁核 D．AFC 的消退不需大脑皮层参与
11．条件反射的建立提高了人和动物对外界复杂环境的适应能力，是人和高等动物生存必不可少的学习过程。
下列叙述正确的是（ ）
A．实验犬看到盆中的肉时唾液分泌增加是先天具有的非条件反射
A．神经冲动传导至轴突末梢，可引起①与突触前膜融合
B．有人听到“酸梅”有止渴作用是条件反射，与大脑皮层言语区的 S 区有关
B．多巴胺受体位于突触后膜，其化学本质是蛋白质
C．条件反射的消退是由于在中枢神经系统内产生了抑制性效应的结果
C．冰毒与多巴胺受体结合，代替多巴胺引起突触后膜电位变化
D．条件反射的建立需要大脑皮层参与，条件反射的消退不需要大脑皮层参与
D．冰毒引起多巴胺的回收受阻，突触后神经元持续兴奋
12．下列有关内环境组成的叙述，错误的是（ ）
试题 第 7 页（共 8 页） 试题 第 8 页（共 8 页）15．研究表明，儿童学习新知识的能力强于成人，这可能与视觉中枢的抑制性神经递质 GABA 有关。在视觉 (3)②中的化学组成中有 HCO -、HPO 2-等物质，它们对于维持内环境 的稳定有重要意义。病人因呼吸受
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训练过程中，儿童 GABA 含量显著增加，且持续到训练结束后的几分钟，而成人 GABA 含量始终无明显变化。 阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液 pH ，但乳酸可以与血液中
下列相关叙述不正确的是（ ） 的 发生反应，使血液的 pH 维持相对稳定。
A．学习是人脑的高级功能，需要大脑皮层参与 (4)内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在 的调节下进行。
B．GABA 与突触后膜上受体结合后，可能引起 Cl-内流 18.（9 分，除标注外每空 1 分）甲图为乙图 4 处的局部放大图，丙图中的 A 和 B 为乙图 2 中某段结构的两
种
C．抑制 GABA 的合成和释放，可能提升人的学习能力
状态。据图回答下列问题：
D．GABA 可能通过抑制某些神经元兴奋而减少对后续学习的干扰
二、非选择题（5 小题，共 55 分）
16．（8 分，每空 1 分）下图是与人缩手反射相关结构的示意图，请分析并回答：
(1)当 1 处受到一定强度的刺激后，兴奋在 2 中的传导是 向的。神经元处于 A 状态时，细胞内外 K＋
和 Na＋的分布特征是 （2 分）。从离子流动角度看，B 状态下电位的形成是 的结果，此电位
(1)图 1 中有突触的部位是 （填图中字母）。当针刺手指后会产生缩手反射，但化验取指血时，针刺手
的大小 （填“会”或“不会”）随有效刺激的增强而不断加大。
指时手并未缩回，该过程能够体现神经系统对躯体运动的 。
(2)在乙图所示的反射过程中，甲图中的 c 和 d 上的受体结合后，会导致结构 5 。结构 5 和 共
(2)图 2 所示为某段神经纤维模式图。受到适宜的刺激后，接受刺激部位膜内外电位变为 ，发生这一变
同构成反射弧的效应器。
化的主要原因是：刺激使膜对离子的通透性发生改变，导致 大量 （填“内流”或“外流”），在受
(3)人体在受到图乙所示刺激后，若有意控制，在能够忍受的范围内可以不发生缩手动作，由此可说明
刺激部位与未受刺激部位之间形成 ，使兴奋沿着神经纤维传导。
（2 分）（神经调节特点）。
(3)肉毒杆菌毒素是目前已知的最强的神经毒素，肌肉注射微量此毒素可以使肌肉松弛性麻痹而达到除皱的
19．（10 分，除标注外每空 1 分）学习以下材料，回答以下问题：
功效，据此推测该毒素能 （填“促进”或“抑制”）乙酰胆碱的释放。这种毒素作用的位置是图 1 中 （填
电突触
图中字母）处。
1896 年，科学家把神经元与神经元之间的机能接点命名为突触。20 世纪 30 年代，对于突触之间是电学传递
17．（8 分，每空 1 分）下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
还是化学传递曾发生过争论。科学家用实验证明突触之间存在化学传递。1959 年，科学家首次提出在螯虾的
可兴奋细胞之间有电学传递。使用细胞内微电极技术同步记录螯虾腹神经节内突触前神经元和突触后神经元
的膜电位变化（如图 1），他们发现了神经元之间介导动物逃避反射的电突触。
(1)此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是[ ] 和
[ ] 。
(2)物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ，氧气主要参与有
氧呼吸的第 阶段。
试题 第 1 页（共 8 页） 试题 第 2 页（共 8 页）电突触普遍存在于无脊椎动物的神经系统中，在动物的逃避反射中发挥重要作用。在哺乳动物的神经系统和 稳态维持过程中，系统调节的效果反过来作为信息调节系统工作，这种调节方式称为 （1 分）调节。
视网膜中，电突触主要分布于需要高度同步化的神经元群内的细胞之间。形成电突触的两个相邻细胞间的距 (2)研究者分别将雄性、未交配雌性和已交配雌性三种果蝇放置在不同小室中，提供等量含有被染料标记蛋
离特别小，两侧的神经元膜上都存在一些贯穿质膜的蛋白，称为连接子。突触前膜和后膜上的连接子相对形 白质（染料不被消化吸收）的食物，通过测定 可计算果蝇每日的蛋白质摄入量，结果如图 1。依据
成缝隙连接（如图 2）。连接子中间形成一个通道，允许小的水溶性分子通过。通过连接子，许多带电离子可 实验结果可判断这三种果蝇的蛋白质摄入设定点不同，理由是 。
以从一个细胞直接流入另一个细胞，形成局部电流和突触后电位。在化学性突触，从冲动到达突触前膜至突
触后细胞出现电位变化，有接近 1ms 的延迟（即突触延迟）。电突触没有延迟，电流瞬间从一个细胞传递到
下一个细胞。在大多数情况下，电突触的传递是双向的。
(3)已知 D 神经元对果蝇蛋白质摄入量的调节至关重要，研究者测定了三种果蝇 D 神经元的电位变化，如图
2。
(1)当神经末梢有神经冲动传来时， 释放神经递质（如乙酰胆碱等），经扩散通过 ，然后与突触
后膜上的特异性受体结合，从而在化学突触间传递信息。
(2)填表比较电突触与化学突触传递兴奋的差异。
① D 神经元的 和静息电位在三种果蝇中存在稳定性差异。
化学突触 电突触
②研究者推测，D 神经元静息电位降低（膜内外的电位差降低）导致果蝇蛋白质摄入设定点提高。为验证该
推测，研究者大幅降低 D 神经元细胞膜上的钾离子通道蛋白基因（K 基因）的表达量，发现在雄蝇和未交配
突触结构 突触前膜与突触后膜之间由突触间隙分隔开 ①
雌蝇中，每日蛋白质的摄入量明显增加，而已交配雌蝇无显著变化，分析可能的原因是 。
传递方向 ②
(4)已知 F 神经元和 M 神经元分别释放 F 因子和 M 因子，作用于 D 神经元，改变 K 基因的表达量。研究
发
传递速度 ③
现，雄蝇 F 神经元的兴奋性最高，未交配雌蝇和已交配雌蝇中 F 神经元的兴奋性较低，已交配雌蝇的 M 神
(3)在图 1 所示实验中、刺激突触前神经元后，发现 ，研究者据此提出“在螯虾的可兴奋细胞之间的
经元兴奋性提高，激活 F 神经元会导致已交配雌蝇蛋白质摄入量降低。综合上述信息，请将恰当的内容填入
传递不应该是化学传递，而是电学传递”的假设。
下图，完善已交配雌蝇蛋白质摄入设定点高的机理。
(4)19 世纪时，有些学者认为，神经元是独立的单元；另一些学者认为，神经元由原生质桥相连形成一个整
体。请结合文中信息，对这两种观点进行评价： （2 分）。
(5)请结合材料信息，提出一个关于电突触能进一步研究的科学问题： （2 分）。
20．（20 分，除标注外每空 2 分）动物的摄食、饮水等基本生理需求的量会被维持在相应的“设定点”附近，
但随着生理状态的变化，这些设定点也可能随之调整。
(1)正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的 （1 分）状态叫作稳态。
试题 第 7 页（共 8 页） 试题 第 8 页（共 8 页）
