文档内容
黑龙江省黑河市、齐齐哈尔市、大兴安岭2015年中考生物真题试题
一、精心筛选（每小题只有一个正确答案，把正确选项的字母填写在题后括号内．每小题1分，
共40分）
1．（1分）（2015•齐齐哈尔）含羞草的叶子被碰触时，展开的叶子会合拢，这说明生物具有（
）
A．变异现象
B．生长现象
C．能对外界刺激作出反应的现象
D．繁殖现象
2．（1分）（2015•齐齐哈尔）柑橘的果肉酸甜可口，其酸甜的物质主要储存在细胞的（ ）里．
A．细胞核 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞壁
3．（1分）（2015•齐齐哈尔）种子萌发不需要的环境条件是（ ）
A．适宜的温度 B．充足的空气 C．﹣定的水分 D．阳光
4．（1分）（2015•齐齐哈尔）人体的呼吸系统组成包括（ ）
A．呼吸道、肺 B．气管、肺 C．鼻、喉 D．鼻、咽、肺
5．（1分）（2015•齐齐哈尔）植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A．含锌、氮、钾的无机盐 B．含钙、氮、钾的无机盐
C．含硼、磷、钾的无机盐 D．含氮、磷、钾的无机盐
6．（1分）（2015•齐齐哈尔）下列反射中，属于人类所特有的是（ ）
A．缩手反射 B．膝跳反射 C．望梅止渴 D．排尿反射
7．（1分）（2015•齐齐哈尔）人体形成尿液的主要器官是（ ）
A．输尿管 B．膀胱 C．肾脏 D．尿道
8．（1分）（2015•齐齐哈尔）美丽的蝴蝶由“毛毛虫”变成，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的
生殖发育时期应该是（ ）
A．幼虫 B．蛹 C．成虫 D．受精卵
9．（1分）（2015•齐齐哈尔）萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色．由此可推测，与叶绿素的
形成有关的是（ ）
A．光 B．温度 C．水分 D．空气
10．（1分）（2015•齐齐哈尔）柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳：运动器官是足的动物
是（ ）
A．节肢动物 B．环节动物 C．爬行动物 D．软体动物
11．（1分）（2015•齐齐哈尔）有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A．草原生态系统 B．湿地生态系统 C．农田生态系统 D．城市生态系统
12．（1分）（2015•齐齐哈尔）生物体之所以由小长大，是由于（ ）
A．细胞的分裂 B．细胞的生长
C．细胞的生长、分裂和分化 D．细胞体积增大
113．（1分）（2015•齐齐哈尔）为人体生命活动提供所需能量的主要营养物质是（ ）
A．蛋白质 B．维生素 C．糖类 D．脂肪
14．（1分）（2015•齐齐哈尔）下列各项生理活动中，不属于排泄的是（ ）
A．排尿 B．排便 C．呼出二氧化碳 D．排汗
15．（1分）（2015•齐齐哈尔）眼球里具有感光细胞的结构是（ ）
A．巩膜 B．视网膜 C．角膜 D．脉络膜
16．（1分）（2015•齐齐哈尔）青蛙的个体发育过程正确的是（ ）
A．受精卵一蝌蚪一成蛙 B．受精卵一胚胎一幼蛙一成蛙
C．受精卵一胚胎一蝌蚪一成蛙 D．受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙
17．（1分）（2015•齐齐哈尔）下列植物中，能当作监测空气污染程度的指示植物是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
18．（1分）（2015•齐齐哈尔）是我国一级保护植物，被誉为植物中的“大熊猫”的是（ ）
A．侧柏 B．红豆杉 C．毛白杨 D．椰子
19．（1分）（2015•齐齐哈尔）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，所描述的生物之间的关系
是（ ）
A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生
20．（1分）（2015•齐齐哈尔）油菜的结构层次正确的是（ ）
A．细胞一组织一系统一植物体 B．细胞一组织一器官一植物体
C．细胞一器官一组织一植物体 D．细胞一器官一系统一植物体
21．（1分）（2015•齐齐哈尔）在低倍显微镜下观察英文字母“d”，看到的物像是（ ）
A．b B．p C．q D．D
22．（1分）（2015•齐齐哈尔）人体中原尿流经肾小管时，被全部重吸收的物质是（ ）
A．葡萄糖 B．尿素 C．水 D．无机盐
23．（1分）（2015•齐齐哈尔）大肠杆菌是一种细菌，它与酵母菌的主要区别是（ ）
A．没有细胞质 B．没有细胞结构
C．没有成形的细胞核 D．没有细胞膜
24．（1分）（2015•齐齐哈尔）感染H7N9病毒的人属于传染病流行的三个基本环节中的
（ ）
A．传播途径 B．病原体 C．易感人群 D．传染源
25．（1分）（2015•齐齐哈尔）一场大雨过后，蚯蚓会爬到地面，请你帮助分析其中原因（ ）
A．利于呼吸 B．寻找食物 C．产卵 D．地面上凉爽
26．（1分）（2015•齐齐哈尔）下列生物中属于单细胞生物的是（ ）
A．蚯蚓 B．草履虫 C．蛔虫 D．涡虫
227．（1分）（2015•齐齐哈尔）张大娘是糖尿病患者，医生给她提供的治疗方案是注射（ ）
A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．肾上腺素 D．生长激素
28．（1分）（2015•齐齐哈尔）下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（ ）
A．小鸟喂鱼 B．猴子能够表演节目
C．鹦鹉能模仿人类说话 D．警犬可以嗅出毒品
29．（1分）（2015•齐齐哈尔）“无心插柳柳成荫”是说柳树能进行（ ）
A．有性生殖 B．压条繁殖 C．扦插繁殖 D．嫁接繁殖
30．（1分）（2015•齐齐哈尔）每种生物都具有一些特定性状，控制性状的基本单位是（ ）
A．DNA B．基因 C．蛋白质 D．染色体
31．（1分）（2015•齐齐哈尔）被誉为“微生物学之父”的是（ ）
A．巴斯德 B．袁隆平 C．达尔文 D．孟德尔
32．（1分）（2015•齐齐哈尔）青少年应从小养成健康的生活习惯，下列各项中不属于健康的
生活方式是（ ）
A．生活有规律 B．合理膳食 C．坚持体育锻炼 D．吸烟喝酒
33．（1分）（2015•齐齐哈尔）既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”的是（
）
A．气孔 B．叶肉 C．叶脉 D．表皮
34．（1分）（2015•齐齐哈尔）绿色植物进行光合作用的实质是（ ）
A．制造有机物，释放能量 B．制造有机物，储存能量
C．分解有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量
35．（1分）（2015•齐齐哈尔）下列属于不可遗传的变异的是（ ）
A．太空椒 B．高产抗倒伏小麦
C．转基因超级鼠 D．水肥充足长出的花生
36．（1分）（2015•齐齐哈尔）通过探究蚂蚁的通讯，我们发现蚂蚁的通讯是靠（ ）
A．气味 B．表情 C．舞蹈 D．声音
37．（1分）（2015•齐齐哈尔）夏天，食品容易变质．引起食品腐败的主要原因是（ ）
A．温度适宜，食品中的细菌、真菌生长繁殖快
B．光照时间长，空气干燥
C．天气炎热，食品中的水分蒸发过快
D．昼夜温差大，食品中有机物分解慢
38．（1分）（2015•齐齐哈尔）人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（
）
A．会厌软骨 B．纤毛 C．喉结 D．软腭
39．（1分）（2015•齐齐哈尔）成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（ ）
A．角质层 B．细胞壁 C．外套膜 D．外骨骼
340．（1分）（2015•齐齐哈尔）大米和面粉是我们生活的主食从结构上看，我们食用的主要是
水稻和小麦种子的哪一部分（ ）
A．胚芽 B．胚根 C．胚乳 D．子叶
二、连线搭桥（共10分）
41．（5分）（2015•齐齐哈尔）将下列细胞的不同结构与其对应的功能用线连接起来．
42．（5分）（2015•齐齐哈尔）将鸟卵的结构与其对应功能用线连接起来．
三、明辨是非（正确的在括号中打“√”，错误的打“×”．每题1分，共5分）
43．（1分）（2015•齐齐哈尔）植物的每个细胞都能进行光合作用． ．（判断对错）
44．（1分）（2015•齐齐哈尔）新药、贵药、进口药比普通药的疗效更好，更安全．
（判断对错）
45．（1分）（2015•齐齐哈尔）保护生物的多样性，最有效的措施是建立自然保护区
．（判断对错）
46．（1分）（2015•齐齐哈尔）人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的． ．
（判断对错）
47．（1分）（2015•齐齐哈尔）“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的．
．（判断对错）
四．识图作答（横线上填文字或序号．每空1分，共18分）
48．（4分）（2015•齐齐哈尔）如图是被子植物番茄花的部分结构示意图，请据图回答问题：
（1）图中①②③合称 ，它属于花的主要结构之一．
4（2）受精作用完成后，④所示的胚珠继续发育成 ．
（3）番茄一般用种子繁殖后代，这种生殖方式属于 生殖．（填“有性”或“无
性”）
（4）将耐储存番茄的基因导入到普通番茄体内，可以培育出耐储存番茄，这项技术称为
技术．
49．（4分）（2015•齐齐哈尔）如图是玉米种子结构示意图，请据图回答问题：
（1）玉米种子中主要结构是由图中标号 ，它是新植物的幼体．
（2）在玉米种子的剖面上滴加碘液后，变蓝色的部位是图中标号 ，说明里面含
有 等营养物质．
（3）玉米种子外面有果皮包被，因此在分类上属于 植物．（填“被子”或“裸
子”）．
50．（3分）（2015•齐齐哈尔）如图是伸肘示意图，请据图回答问题：
（1）小刚在书店看到一本自己非常喜欢的漫画书，当他伸直胳膊取书时，①处于
状态，②处于 状态．
（2）我们能做出不同的动作，主要在 系统调节下完成的．
51．（7分）（2015•齐齐哈尔）如图是心脏结构示意图，请据图回答问题：
5（1）心脏壁主要有 组织构成．
（2）在心脏四个腔中，与右心室相连的血管是[4] ．
（3）在心房与心室之间，心室与动脉之间有防止血液倒流的结构是 ，它保证血
液按一定方向流动．
（4）体循环开始于[10] ，结束于[6] ，血液由含氧丰富的
血变成含氧较少的 血．
五、实验探究题（每空1分，共15分）
52．（5分）（2015•齐齐哈尔）如图是“用显微镜观察人血的永久图片”的实验，请你据图回
答下列问题．
（1）如发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的 ．
A．细准焦螺旋 B．粗准焦螺旋 C．反光镜 D．遮光器
（2）如发现所观察的物像位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将玻片标本向
方向移动．
（3）图中数量最多，呈两面凹的圆盘状的血细胞是 ．
（4）皮肤轻微擦伤后会流血，可是伤口很快就止血了，这主要与图中[4] 有关．
（5）皮肤外伤感染时，图中[2] 明显增多．
53．（5分）（2015•齐齐哈尔）如图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装
有等量的煮熟的种子，请你分析并回答下列问题：
（1）若两瓶在温暖的地方己放置了一昼夜，将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象是
蜡烛 （填“熄灭”或“继续燃烧”）．
（2）出现上述现象的原因是：甲瓶中的种子会吸收空气中的 ，将种子内的有机
物分解为 气体和 ，这种气体具有使澄清的石灰水变
的特性．
654．（5分）（2015•齐齐哈尔）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略
扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，
鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你
将他探究活动的过程写完整．
（l）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设： ．
（3）制定并实施探宄方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧
盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为．该实验的变量
是 ．在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是 ．
（4）分析结果，从中得出的实验结论是 ．
（5）做完实验后，怎样处理鼠妇？ ．
六、思维发散（每空1分，共12分）
55．（3分）（2015•齐齐哈尔）请你阅读下列材料，分析并回答问题
材料：我们生活在美丽富饶的黑龙江．在这片在这片广饶的土地上，种植着多种多样的农作
物，在农田里，生活着昆虫、鼠、青蛙和蛇等动物，偶尔有野兔出没，空中时常盘旋着老鹰，它
们在这个农田生态系统中构成了彼此交错的食物网（如图），这个生态系统养育着三千八百
多万黑龙江人．
（1）从资料中可以看出，农田生态系统中的生产者是 ．
（2）请写出资料中最长的一条食物链 ．
（3）在这个生态系统中没有体现出的生物因素是 ．
56．（3分）（2015•齐齐哈尔）请阅读下列材料，分析回答问题：
7材料：酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重
地威胁到人类的生存．目前，世界各国正在积极研宄控制和减少温室气体排放量的措施．而
人类的活动使二氧化碳的排数量不断增加，如何通过有节制的生活，使人们过上绿色、低碳
的生活呢？作为生物圈中的一员，我们应该从自身做起，倡导“低碳减排•绿色生活”．
（1）在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视．其中引起温室效应的气体主要是
；造成酸雨的主要气体是 ．
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化氦
（2）为了响应“低碳减排•绿色生活”的号召，你是怎么做的？（写出符合题意要求的一条即
可） ．
57．（6分）（2015•齐齐哈尔）请阅读下列材料，分析回答问题：
材料：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，风生风、老鼠的儿子会打洞”这些古老的谚语，反
映了生物的遗传现象，小明是个帅气的小男孩，他对自己的生命历程充满了好奇！请结合图
帮小明分析一下：
（1）图中过程①发生的部位是睾丸，过程③发生的部位是 （填“子宫”或“输
卵管”）．
（2）甲、乙两类受精卵发育为小明的是 ．
（3）小明刚出生时，医院就给他接种了卡介苗，使他体内产生了抵抗结核杆菌的特殊蛋白质，
即 ，这样做是为了发挥机体的 性免疫的作用．从预防传染病的三
个措施看这属于 ．
（4）小明今年5岁了，大家都说他长得像妈妈，从遗传和变异角度看，这是 现象．
82015年黑龙江省齐齐哈尔中考生物试卷
参考答案与试题解析
一、精心筛选（每小题只有一个正确答案，把正确选项的字母填写在题后括号内．每小题1分，
共40分）
1．（1分）（2015•齐齐哈尔）含羞草的叶子被碰触时，展开的叶子会合拢，这说明生物具有（
）
A．变异现象
B．生长现象
C．能对外界刺激作出反应的现象
D．繁殖现象
考点：生物的特征．
分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内
产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和
变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
解答：解：含羞草叶片受刺激会合拢，说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反
应，C正确．
故选：C．
点评：解此题的关键是理解生物的特征．
2．（1分）（2015•齐齐哈尔）柑橘的果肉酸甜可口，其酸甜的物质主要储存在细胞的（ ）里．
A．细胞核 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞壁
考点：细胞中的物质．
分析：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体，不同的
结构功能不同，据此解答．
解答：解：A、细胞核是遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，A错误；
B、液泡内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；柑橘果肉酸甜可口的物
质主要在细胞的液泡中，B正确；
C、细胞膜有保护和控制物质进出的作用，C错误；
D、细胞壁有支撑细胞结构形态和保护细胞；D错误．
故选：B．
点评：掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键．
3．（1分）（2015•齐齐哈尔）种子萌发不需要的环境条件是（ ）
A．适宜的温度 B．充足的空气 C．﹣定的水分 D．阳光
考点：探究种子萌发的条件．
分析：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和
充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营
养物质．
解答：解：ABC、适宜的温度、充足的空气、一定的水分，都是种子萌发需要的环境条件，ABC正
确；
D、种子有无阳光都能萌发，因此种子萌发不需要的环境条件是阳光，D不正确．
故选：D．
点评：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
4．（1分）（2015•齐齐哈尔）人体的呼吸系统组成包括（ ）
A．呼吸道、肺 B．气管、肺 C．鼻、喉 D．鼻、咽、肺
9考点：呼吸系统的组成．
分析：呼吸系统的组成：如下；
据此解答．
解答：解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，
是呼吸的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁．肺是气体交
换的主要场所．故A符合题意．
故选：A．
点评：熟记呼吸系统的组成即可，掌握呼吸道和肺的组成功能是解题关键．
5．（1分）（2015•齐齐哈尔）植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A．含锌、氮、钾的无机盐 B．含钙、氮、钾的无机盐
C．含硼、磷、钾的无机盐 D．含氮、磷、钾的无机盐
考点：氮、磷、钾对植物生活的意义．
分析：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、
锰、锌、钼等多种无机盐．
解答：解：植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和
生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早
成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，含氮、磷、钾的无机盐
是植物生长需要量最多的无机盐．
故选：D
点评：解答此题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮、磷、钾的无机盐
对植物生活的意义．
6．（1分）（2015•齐齐哈尔）下列反射中，属于人类所特有的是（ ）
A．缩手反射 B．膝跳反射 C．望梅止渴 D．排尿反射
考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．
分析：（1）人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常
打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都
能对具体条件引起的刺激建立条件反射．
（2）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大
脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射．
解答：解：ABD、缩手反射、膝跳反射、排尿反射，都是由具体条件刺激引起的简单反射，人和
动物共有，ABD不正确；
C、望梅止渴是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射，C正确．
故选：C．
点评：解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．
7．（1分）（2015•齐齐哈尔）人体形成尿液的主要器官是（ ）
A．输尿管 B．膀胱 C．肾脏 D．尿道
10考点：泌尿系统的组成．
分析：如图：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成．
解答：解：泌尿系统的组成和功能：肾脏﹣形成尿液；输尿管﹣输送尿液；膀胱﹣暂时贮存尿
液；尿道﹣排出尿液．
故选：C
点评：解答此题的关键是明确泌尿系统的组成和功能．
8．（1分）（2015•齐齐哈尔）美丽的蝴蝶由“毛毛虫”变成，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的
生殖发育时期应该是（ ）
A．幼虫 B．蛹 C．成虫 D．受精卵
考点：昆虫的生殖和发育过程．
分析：（1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和
生活习性上明显不同，差异很大，如蝴蝶、蜜蜂、家蚕．
（2）昆虫的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生
活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．如蟋蟀、蝗虫等．
解答：解：蝴蝶的发育过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育，
受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是
蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫．因此，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的生殖发育
时期应该是幼虫．
故选：A．
点评：解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．
9．（1分）（2015•齐齐哈尔）萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色．由此可推测，与叶绿素的
形成有关的是（ ）
A．光 B．温度 C．水分 D．空气
考点：探究影响叶绿素形成的环境因素．
分析：本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑．
解答：解：萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色，是因为在培育的过程中，地下部分没有接
受到阳光的照射，没有叶绿素形成．地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，这一实
验验证出叶绿素只有在光下才能合成．
故选A．
点评：关键是明确光是形成叶绿素的重要条件．
10．（1分）（2015•齐齐哈尔）柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳：运动器官是足的动物
是（ ）
A．节肢动物 B．环节动物 C．爬行动物 D．软体动物
考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系．
分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分
节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧
11足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
解答：解：软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗
牛的腹足，乌贼的腕足等．
故选：D．
点评：解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征．
11．（1分）（2015•齐齐哈尔）有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A．草原生态系统 B．湿地生态系统 C．农田生态系统 D．城市生态系统
考点：生态系统中的类型．
分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系
统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市
生态系统等，不同的生态系统有不同的特点，据此解答．
解答：解：A、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很．缺乏高大的植物，草原在水土
保持和防风固沙等方面起着重要作用，A不符合题意；
B、湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系
统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能
调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊
的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝
贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．B符合题
意；
C、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生
植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量
的人力物力．C不符合题意；
D、城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少．消费者主要是人
类，而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环
境污染问题．该生态系统是人工生态系统，人是影响该生态系统的主要因素，城市生态
系统对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统，D不符合题意．
故选：B．
点评：解答此题的关键是掌握湿地生态系统的特点和功能，其它生态系统的知识也要了解．
12．（1分）（2015•齐齐哈尔）生物体之所以由小长大，是由于（ ）
A．细胞的分裂 B．细胞的生长
C．细胞的生长、分裂和分化 D．细胞体积增大
考点：细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程．
分析：（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成
组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长
到一定的大小就会进行分裂．
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞
的生长出现了差异，就是细胞的分化．
解答：解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后
在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂
成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组
成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．
细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．细
胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞
连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进
而再组成各种器官，由不同的器官构成生物体．
所以生物体之所以由小长大，是由于细胞的生长、分裂和分化．
故选：C．
点评：解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分
裂、分化的共同结果．
1213．（1分）（2015•齐齐哈尔）为人体生命活动提供所需能量的主要营养物质是（ ）
A．蛋白质 B．维生素 C．糖类 D．脂肪
考点：人体需要的主要营养物质．
分析：食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定
的作用．据此解答．
解答：解：A、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新
有重要关系，也能提供少量的能量．A不符合题意；
B、维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也
很小．但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的．人体一旦缺乏维
生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病．B不符合题意；
C、糖类是人体主要的供能物质，人体的一切活动，包括走路、学习、呼吸等都要消耗能
量，这些能量大部分是由糖类提供的．C符合题意；
D、脂肪也是人体能量来源的重要物质，但是脂肪一般是储存在体内作为备用能源．D
不符合题意．
故选：C．
点评：解答此题的关键是掌握六大类营养物质的主要作用，结合题意，即可解答．．
14．（1分）（2015•齐齐哈尔）下列各项生理活动中，不属于排泄的是（ ）
A．排尿 B．排便 C．呼出二氧化碳 D．排汗
考点：排泄的概念、途径和意义．
分析：人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产
物，它们排出体外过程称为排泄．排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿
液；呼吸系统排出二氧化碳和水．据此解答．
解答：解：排泄是指人体内细胞代谢的终产物如水、无机盐、尿素、二氧化碳等排出体外的过
程．排泄的途径有三条：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；
二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗
的形式通过皮肤排出．排食物残渣属于排遗，不属于排泄．
故选：B．
点评：解答此题的关键是熟练掌握排泄的三种途径，这部分是重点，注意掌握．
15．（1分）（2015•齐齐哈尔）眼球里具有感光细胞的结构是（ ）
A．巩膜 B．视网膜 C．角膜 D．脉络膜
考点：眼球的结构和视觉的形成．
分析：眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和
白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视
网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．
解答：解：A、巩膜白色坚韧，能保护眼球，A错误；
B、视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动，B正确；
C、角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢，C错误；
D、脉络膜有遮光和形成暗室的作用，D错误．
故选：B
点评：回答此题的关键是明确眼球的结构和功能．
16．（1分）（2015•齐齐哈尔）青蛙的个体发育过程正确的是（ ）
A．受精卵一蝌蚪一成蛙 B．受精卵一胚胎一幼蛙一成蛙
C．受精卵一胚胎一蝌蚪一成蛙 D．受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙
考点：两栖动物的生殖和发育过程．
分析：青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙几个时期，为变态发育，蝌蚪用鳃进行呼吸，
成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
13解答：解：青蛙的生殖发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．幼体生活在水中，用鳃呼
吸，蝌蚪的外鳃退化再长出内鳃，成体生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼
吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在形态结构上相差很大，为变态发育．
故选：D
点评：青蛙的生殖过程为：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，变态发育．
17．（1分）（2015•齐齐哈尔）下列植物中，能当作监测空气污染程度的指示植物是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
考点：苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系．
分析：此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题，据此答题．
解答：解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化
硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作
为检测空气污染程度的指示植物．可见B符合题意．
故选：B
点评：关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择．
18．（1分）（2015•齐齐哈尔）是我国一级保护植物，被誉为植物中的“大熊猫”的是（ ）
A．侧柏 B．红豆杉 C．毛白杨 D．椰子
考点：我国特有的珍稀动植物．
分析：红豆杉、水杉、银杉、珙桐等都是我国的珍稀物种．
解答：解：A、侧柏是裸子植物，不符合题意；
B、红豆杉是雌雄异株，是我国一级保护植物，被称为植物中的“大熊猫”，符合题意；
C、毛白杨的种子外有果皮（豆荚）包被，属于被子植物，不符合题意；
D、椰子是椰树的果实，是一种在热带地区很普及的果实，不符合题意．
故选：B
点评：解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物．
19．（1分）（2015•齐齐哈尔）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，所描述的生物之间的关系
是（ ）
A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生
考点：生物和生物之间有密切的联系．
分析：（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞
争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．
解答：解：螳螂捕蝉，黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在
后”这一成语中，所描述的生物之间的关系是捕食关系．
故选：C．
点评：解答此类题目的关键理解掌握生物之间的关系．共生双方有利，寄生一方得利，一方受
害．
20．（1分）（2015•齐齐哈尔）油菜的结构层次正确的是（ ）
A．细胞一组织一系统一植物体 B．细胞一组织一器官一植物体
C．细胞一器官一组织一植物体 D．细胞一器官一系统一植物体
考点：绿色开花植物体的结构层次．
分析：植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．动物的结构层
次：细胞→组织→器官→系统→动物体．
解答：解：油菜属于植物，植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植
物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组
织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成
整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官
14→植物体，因此，油菜的结构层次是细胞→组织→器官→植物体．
故选：B
点评：只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．
21．（1分）（2015•齐齐哈尔）在低倍显微镜下观察英文字母“d”，看到的物像是（ ）
A．b B．p C．q D．D
考点：使用显微镜和制作临时装片．
分析：（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、
左右相反．
（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度
后，再看就是左右上下颠倒的图象了．
解答：解：在一张小纸上写好一个“d”字旋转180度后看到的是“p”．所以在低倍显微镜
下观察英文字母“d”，看到的物像是“p”．
故选：B．
点评：解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像．
22．（1分）（2015•齐齐哈尔）人体中原尿流经肾小管时，被全部重吸收的物质是（ ）
A．葡萄糖 B．尿素 C．水 D．无机盐
考点：尿液的形成．
分析：（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球
状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．
（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续
的过程．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机
盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、
部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水
构成了尿液的成分．
解答：解：当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血
液，而尿素完全不重吸收．因此人体中原尿流经肾小管时，被全部重吸收的物质是葡萄
糖．
故选：A．
点评：解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构以及尿液的形成过程．
23．（1分）（2015•齐齐哈尔）大肠杆菌是一种细菌，它与酵母菌的主要区别是（ ）
A．没有细胞质 B．没有细胞结构
C．没有成形的细胞核 D．没有细胞膜
考点：细菌和真菌的区别．
分析：（1）细菌和真菌的区别：
比较内容 细菌 真菌
个体大小 单细胞 单细胞类型，也有多细
胞的类型
细胞结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的细胞壁、细胞膜、细胞
区域，没有成形的细胞核 质、细胞核
营养方式 异养 异养
繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖
（2）大肠杆菌是细菌、酵母菌是真菌．
解答：解：ABD、细胞质、细胞膜、细胞结构，是大肠杆菌和酵母菌都有的结构，不是大肠杆菌
与酵母菌的主要区别，ABD不正确；
C、大肠杆菌没有成形的细胞核，酵母菌有成形的细胞核，因此没有成形的细胞核是大
肠杆菌与酵母菌的主要区别，C正确．
故选：C．
点评：解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌结构的异同点．
1524．（1分）（2015•齐齐哈尔）感染H7N9病毒的人属于传染病流行的三个基本环节中的
（ ）
A．传播途径 B．病原体 C．易感人群 D．传染源
考点：传染病流行的基本环节．
分析：传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、
真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三
个环节，传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到
达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人
群．
解答：解：感染H7N9病毒的人是能够散播病原体的人，因此感染H7N9病毒的人属于传染病
流行的三个基本环节中的传染源．
故选：D．
点评：解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念、特点以及流行环节．
25．（1分）（2015•齐齐哈尔）一场大雨过后，蚯蚓会爬到地面，请你帮助分析其中原因（ ）
A．利于呼吸 B．寻找食物 C．产卵 D．地面上凉爽
考点：蚯蚓的特征．
分析：蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气．其体壁密布毛细血
管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．
体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出．
解答：解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，雨水把土壤
缝隙中的氧气排挤出来，土壤中缺乏氧气，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓会爬
到地面．因此一场大雨过后，蚯蚓会爬到地面，原因是利于呼吸．
故选：A．
点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓靠湿润的体壁来吸收土壤缝隙内空气中的空气．
26．（1分）（2015•齐齐哈尔）下列生物中属于单细胞生物的是（ ）
A．蚯蚓 B．草履虫 C．蛔虫 D．涡虫
考点：单细胞生物的结构和生活．
分析：除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．身体只是由一
个细胞构成的生物，叫做单细胞生物．常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌
等．
解答：解：A、蚯蚓属于多细胞的环节动物，错误；
B、草履虫身体是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物；正确；
C、蛔虫属于多细胞的线形动物，错误；
D、涡虫属于多细胞的扁形动物，错误．
故选：B．
点评：解答此题的关键是明确单细胞生物只由一个细胞构成，熟知常见的单细胞生物．
27．（1分）（2015•齐齐哈尔）张大娘是糖尿病患者，医生给她提供的治疗方案是注射（ ）
A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．肾上腺素 D．生长激素
考点：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．
分析：胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖
元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，胰岛素分泌不足易患糖尿病．
解答：解：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致
血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病
的特征之一，患糖尿病的人常表现出多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等症状，对患糖尿
病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗，胰岛素制剂是蛋白质只能注射，不能口服，如
果口服会被消化液消化掉而失去作用．
16故选：A．
点评：要注意：胰岛素制剂是蛋白质只能注射，不能口服．
28．（1分）（2015•齐齐哈尔）下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（ ）
A．小鸟喂鱼 B．猴子能够表演节目
C．鹦鹉能模仿人类说话 D．警犬可以嗅出毒品
考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一
种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来
的新的行为．
解答：解：A、小鸟喂鱼，是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于学
习行为，A不正确；
BCD、猴子能够表演节目、鹦鹉能模仿人类说话、警犬可以嗅出毒品，都是动物出生后，
通过生活经验和学习建立起来的行为，因此都属于学习行为，BCD正确．
故选：A．
点评：解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
29．（1分）（2015•齐齐哈尔）“无心插柳柳成荫”是说柳树能进行（ ）
A．有性生殖 B．压条繁殖 C．扦插繁殖 D．嫁接繁殖
考点：植物的无性生殖．
分析：营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，是一种
无性生殖方式，人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等．
解答：解：A、有性生殖是指：由母体两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体．
如：玉米种子繁殖等；A错误．
B、压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的
方法．又称压枝，石榴常用压条的方式繁殖，B错误．
C、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条
都可以生根发芽，长出一个新的植株．“无心插柳柳成荫”中说的柳树常用的繁殖方
式是营养生殖中的扦插．C正确．
D、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长
成一个完整的植物体．D错误．
故选：C
点评：解答此题的关键是了解扦插的概念和应用．
30．（1分）（2015•齐齐哈尔）每种生物都具有一些特定性状，控制性状的基本单位是（ ）
A．DNA B．基因 C．蛋白质 D．染色体
考点：基因控制生物的性状．
分析：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有基因，基因是有特定遗传信息的DNA片
段．
解答：解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两
种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像
螺旋形的梯子；基因是有遗传效应的DNA片段，即DNA上决定生物性状的小单位；基因
决定生物的性状．
故选：B．
点评：解题的关键要注意细胞核、染色体、DNA和基因四者的大小关系．
31．（1分）（2015•齐齐哈尔）被誉为“微生物学之父”的是（ ）
A．巴斯德 B．袁隆平 C．达尔文 D．孟德尔
考点：生物学史．
17分析：巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”．
解答：解：
A、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，
而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实
验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．A
正确．
B、袁隆平运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是
利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，从而利用其杂交优势，提高
水稻的产量．是著名的世界杂交水稻之父．B错误．
C、达尔文的进化论揭示自然选择的规律是“适者生存，不适者淘汰“．自然选择是进
化生物学中最核心的概念，同时也是导致生物进化的关键因素．C错误．
D、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代
遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．D错
误．
故选：A．
点评：关键点：巴斯德被称为“微生物学之父”．关键是平时注意多搜集相关的资料．多积累
相关的知识，其他生物学家的相关事迹也要了解．
32．（1分）（2015•齐齐哈尔）青少年应从小养成健康的生活习惯，下列各项中不属于健康的
生活方式是（ ）
A．生活有规律 B．合理膳食 C．坚持体育锻炼 D．吸烟喝酒
考点：生活方式对健康的影响．
分析：健康的生活方式包括坚持合理营养；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝
毒品；合理用药；积极参加集体活动．
解答：解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高
生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的
不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式，要从我做起，从
现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参
加集体活动．所以吸烟喝酒属于不健康的生活方式．
故选：D
点评：选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作
息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；合理用药；积极参加集体活动．
33．（1分）（2015•齐齐哈尔）既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”的是（
）
A．气孔 B．叶肉 C．叶脉 D．表皮
考点：气孔的功能结构及开闭原理．
分析：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．
解答：解：当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因
此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
故选：A
点评：关于气孔的知识是考查的重点，可与影响植物蒸腾作用强弱的因素结合起来掌握．
34．（1分）（2015•齐齐哈尔）绿色植物进行光合作用的实质是（ ）
A．制造有机物，释放能量 B．制造有机物，储存能量
C．分解有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量
考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化．
分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放
出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用主要在叶片中进行，叶片是叶的主要部分．
解答：
解：光合作用的公式：二氧化碳+水 有机物（储存化学能）+氧气，
18由光合作用的公式可知光合作用的实质是：
①它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人
类制造了食物和其他生活资料．
②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．
故选：B．
点评：光合作用的公式比较直观的体现了物质和能量的转化，所以结合公式能比较容易的完
成这题．
35．（1分）（2015•齐齐哈尔）下列属于不可遗传的变异的是（ ）
A．太空椒 B．高产抗倒伏小麦
C．转基因超级鼠 D．水肥充足长出的花生
考点：生物的变异．
分析：（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和
不可遗传的变异．
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，
没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
解答：解：ABC、太空椒、高产抗倒伏小麦、转基因超级鼠，都是由遗传物质改变引起的可遗传
的变异，因此不属于不可遗传的变异，ABC不正确；
D、水肥充足长出的花生，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不
可遗传的变异，D正确．
故选：D．
点评：解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．
36．（1分）（2015•齐齐哈尔）通过探究蚂蚁的通讯，我们发现蚂蚁的通讯是靠（ ）
A．气味 B．表情 C．舞蹈 D．声音
考点：探究蚂蚁的行为（如通讯）．
分析：动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”．
解答：解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为
反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物
属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物“语
言”．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路
线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味．
故选：A
点评：解答此类题目的关键是熟记动物通讯的三种方式．
37．（1分）（2015•齐齐哈尔）夏天，食品容易变质．引起食品腐败的主要原因是（ ）
A．温度适宜，食品中的细菌、真菌生长繁殖快
B．光照时间长，空气干燥
C．天气炎热，食品中的水分蒸发过快
D．昼夜温差大，食品中有机物分解慢
考点：食品的腐败原因．
分析：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．微生物的生活需要适宜的温
度、水分、营养物质等．
解答：解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量
繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食
物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．微生物的生活需要适宜的温
度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌
数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质，可见选项A正
确．
故选：A．
点评：掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意 即可作答．
1938．（1分）（2015•齐齐哈尔）人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（
）
A．会厌软骨 B．纤毛 C．喉结 D．软腭
考点：呼吸道的组成和功能；消化道的组成．
分析：咽是食物与空气的共同通道，咽介于口腔和食管之间，既属于消化系统的组成器官又
属于呼吸系统的组成器官，食物之所以不能进入气管，与会厌软骨有关．
解答：解：吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；吞咽时，喉上升，使会厌软骨覆盖气
管，令食物进入食道．因此，在吞咽时，呼吸是暂停的，吞咽完毕，会厌软骨迅速恢复原
位，于是呼吸可照常进行．
故选：A
点评：吃饭时谈笑可能会使会厌软骨来不及盖住气管而使食物进入气管，引起呛咳，因此吃
饭时不要谈笑．
39．（1分）（2015•齐齐哈尔）成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（ ）
A．角质层 B．细胞壁 C．外套膜 D．外骨骼
考点：昆虫的生殖和发育过程．
分析：蝉的体表有外骨骼，不能随着蝉身体的长大而变大，据此可以解答本题．
解答：解：蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作
用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变
大，所以会出现蜕皮现象．
故选：D
点评：金蝉脱壳中的壳指的是外骨骼．
40．（1分）（2015•齐齐哈尔）大米和面粉是我们生活的主食从结构上看，我们食用的主要是
水稻和小麦种子的哪一部分（ ）
A．胚芽 B．胚根 C．胚乳 D．子叶
考点：菜豆种子和玉米种子结构的异同．
分析：单子叶植物种子由种皮、胚、胚乳组成，营养物质储存在胚乳中，水稻和小麦都属于单
子叶植物．双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中．
解答：解：大米和面粉分别是由水稻和小麦加工而来．水稻和小麦都是单子叶植物，其种子的
结构包括：种皮、胚乳和胚．种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦
的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育
成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、
胚芽、胚轴，可见C正确．
故选：C
点评：明确种子的营养物质储存的结构是解题的关键．
二、连线搭桥（共10分）
41．（5分）（2015•齐齐哈尔）将下列细胞的不同结构与其对应的功能用线连接起来．
20考点：细胞壁及其作用．
分析：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的
结构具有不同的功能．
据此解答．
解答：解：细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；
叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机
物中；
细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；
细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不
能轻易地进入细胞；
线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生
命活动的需要．
故答案为：
点评：掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键．
42．（5分）（2015•齐齐哈尔）将鸟卵的结构与其对应功能用线连接起来．
考点：鸟卵的结构．
分析：如图鸟卵的结构：蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄
部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵
黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的．是进行
胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟．
21不同的结构功能不同，据此解答．
解答：解：D胚盘是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位．雏鸡由胚盘发育而来，胚
盘是由受精卵分裂发育而来，为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位．胚胎
发育的营养是由B卵黄提供，鸡卵生殖发育过程：受精卵→胚盘→雏鸡，未受精的卵，
胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始．卵黄是胚
胎发育的主要营养物质来源；C卵白为胚胎发育提供营养物质和水，E气室为胚胎发育
提供氧气，A卵壳具有保护作用．
故答案为：
点评：解题的关键是知道鸟卵的结构以及功能等．
三、明辨是非（正确的在括号中打“√”，错误的打“×”．每题1分，共5分）
43．（1分）（2015•齐齐哈尔）植物的每个细胞都能进行光合作用． ．（判断对错）
考点：光合作用的概念．
分析：此题考查植物细胞结构和叶绿体的功能．叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器．
解答：解：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水
合成有机物，并产生氧；是能量转换器，将光能转变为化学能贮存在有机物中．必须含
有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用．
故答案为：×
点评：解答时结合植物细胞结构图说明各结构的名称和叶绿体功能．
44．（1分）（2015•齐齐哈尔）新药、贵药、进口药比普通药的疗效更好，更安全． × （判断
对错）
考点：常用药物的名称和作用．
分析：安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳
效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害，分析解答．
解答：解：用药并非越贵越好，要针对病情，起到好的治疗效果，就是好药，也并不是非用进
口药、新药，要针对病情选择合适的药物，如有的疾病适合用中药．
故答案为：×
点评：我们一定要注意安全用药，处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和
使用的药品，处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服
用．
45．（1分）（2015•齐齐哈尔）保护生物的多样性，最有效的措施是建立自然保护区 √ ．
（判断对错）
22考点：保护生物多样性的基本措施．
分析：生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此
解答．
解答：解：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进
行保护和管理．又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各
种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好
的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场
所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．可见题中的叙述是正确的．
故答案为：√
点评：关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．
46．（1分）（2015•齐齐哈尔）人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的． × ．（判断对
错）
考点：人类活动对环境的影响．
分析：环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环
境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象．具体包
括：水污染、大气污染、噪声污染、固体废弃物污染、放射性污染等．
解答：解：环境污染是由人类的生活活动和生产活动产生的大量有害物质排入环境造成的；
因此人类要有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和
破坏：防止由生产和生活活动引起的环境污染、化学污染；防止由建设和开发活动引起
的环境破坏；保护有特殊价值的自然环境．故此题的说法错误．
故答案为：×
点评：随着科学技术水平的发展和人民生活水平的提高，环境污染也在增加，特别是在发展
中国家．环境污染问题越来越成为世界各个国家的共同课题之一．
47．（1分）（2015•齐齐哈尔）“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的．
√ ．（判断对错）
考点：生物的分类及分类单位．
分析：此题考查的是生物的分类等级的知识，据此答题．
解答：解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物
的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，其中种是
最基本的单位，同种的生物亲缘关系最近．可见题中的叙述是正确．
故答案为：√
点评：关键点：同种的生物亲缘关系最近．
四．识图作答（横线上填文字或序号．每空1分，共18分）
48．（4分）（2015•齐齐哈尔）如图是被子植物番茄花的部分结构示意图，请据图回答问题：
（1）图中①②③合称 雌蕊 ，它属于花的主要结构之一．
（2）受精作用完成后，④所示的胚珠继续发育成 种子 ．
（3）番茄一般用种子繁殖后代，这种生殖方式属于 有性 生殖．（填“有性”或“无性”）
（4）将耐储存番茄的基因导入到普通番茄体内，可以培育出耐储存番茄，这项技术称为 转
基因 技术．
23考点：花的结构；果实和种子的形成；转基因技术的应用．
分析：观图可知：①是柱头、②是花柱、③是子房、④是胚珠，据此解答．
解答：解：（1）图中①是柱头、②是花柱、③子房这三部分合称雌蕊，雌蕊和雄蕊与果实和种
子的形成有直接关系，因此，是花的主要部分；
（2）一朵花经过传粉受精过程后，子房的发育如下：
所以受精作用完成后，④所示的胚珠继续发育成种子；
（3）经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖，番茄用种子繁殖后代，经过了两
性生殖细胞的结合，属于有性生殖；
（4）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种
生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．
利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种，将某基因导入到普通番茄体上，
培育出耐储存的番茄，这项技术称为转基因技术．
故答案为：
（1）雌蕊；
（2）种子；
（3）有性；
（4）转基因．
点评：开花植物必须经过传粉和受精过程后，才能结出果实，经过两性生殖细胞结合的生殖
方式叫有性生殖．
49．（4分）（2015•齐齐哈尔）如图是玉米种子结构示意图，请据图回答问题：
（1）玉米种子中主要结构是由图中标号 ⑥ ，它是新植物的幼体．
（2）在玉米种子的剖面上滴加碘液后，变蓝色的部位是图中标号 ⑦ ，说明里面含有 淀
粉 等营养物质．
（3）玉米种子外面有果皮包被，因此在分类上属于 被子 植物．（填“被子”或“裸子”）．
24考点：菜豆种子和玉米种子结构的异同；裸子植物的主要特征．
分析：观图可知：①是种皮和果皮、②是胚芽、③是胚轴、④是子叶、⑤是胚根、⑥是胚、⑦是
胚乳，据此解答．
解答：解：（1）玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚是新
植物的幼体，是种子的主要部分；
（2）在玉米种子的剖面上滴加碘液后，变蓝色的部位是图中标号⑦胚乳，说明里面含
有淀粉等营养物质；
（3）种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物．米种子外面有果皮
包被，因此在分类上属于被子植物．
故答案为：
（1）⑥；
（2）⑦；淀粉；
（3）被子．
点评：掌握玉米种子的结构和各部分的功能是解题的关键．
50．（3分）（2015•齐齐哈尔）如图是伸肘示意图，请据图回答问题：
（1）小刚在书店看到一本自己非常喜欢的漫画书，当他伸直胳膊取书时，①处于 舒张 状
态，②处于 收缩 状态．
（2）我们能做出不同的动作，主要在 神经 系统调节下完成的．
考点：骨骼肌在运动中的协作关系．
分析：屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒
张．
解答：解：（1）伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张．
（2）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组
肌肉的协调作用，才能完成．
故答案为：（1）舒张；收缩
（2）神经
点评：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作
用．
51．（7分）（2015•齐齐哈尔）如图是心脏结构示意图，请据图回答问题：
（1）心脏壁主要有 肌肉 组织构成．
25（2）在心脏四个腔中，与右心室相连的血管是[4] 肺动脉 ．
（3）在心房与心室之间，心室与动脉之间有防止血液倒流的结构是 瓣膜 ，它保证血液按
一定方向流动．
（4）体循环开始于[10] 左心室 ，结束于[6] 右心房 ，血液由含氧丰富的 动脉 血变
成含氧较少的 静脉 血．
考点：心脏的结构．
分析：观图中空：1是上腔静脉、2是肺静脉、3是主动脉、4是肺动脉、5是下腔静脉、6是右心
房、7是右心室、8是左心房、9是肺静脉、10是左心室，据此解答．
解答：解：（1）心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌（肌肉组织）构成；
（2）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房连通肺静脉，右心房连通
上、下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．所以在心脏四个腔中，与右心
室相连的血管是[4]肺动脉；
（3）心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，保证血液从心
房流向心室；心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液从心室流向动脉．所以，心脏中的血
液流动的方向是：心房→心室→动脉；
（4）体循环是指血液由10左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、
各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到6右心房的循环；在体循环中，血液流经组
织处毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的养料和氧供组织细胞利用；将细
胞产生的二氧化碳等废物运走．这样，血液由含有丰富动脉血变成了含有少的静脉血．
故答案为：
（1）肌肉；
（2）肺动脉；
（3）瓣膜；
（4）动脉； 静脉．
点评：掌握心脏的结构特点是解题的关键．
五、实验探究题（每空1分，共15分）
52．（5分）（2015•齐齐哈尔）如图是“用显微镜观察人血的永久图片”的实验，请你据图回
答下列问题．
（1）如发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的 A ．
A．细准焦螺旋 B．粗准焦螺旋 C．反光镜 D．遮光器
（2）如发现所观察的物像位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将玻片标本向 右
下 方向移动．
（3）图中数量最多，呈两面凹的圆盘状的血细胞是 红细胞 ．
（4）皮肤轻微擦伤后会流血，可是伤口很快就止血了，这主要与图中[4] 血小板 有关．
（5）皮肤外伤感染时，图中[2] 白细胞 明显增多．
26考点：观察血涂片．
分析：血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．从图中可以看
出：数量最多的细胞，呈两面凹的圆饼状、没有细胞核的是1红细胞；数量最少的、比
红细胞大，有细胞核的是2白细胞，3是血浆，4是血小板．
解答：解：（1）A、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准
确，调出更加清晰的物像．
B、粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大．
C、反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的：光强时使用平面
镜和小光圈，光弱时使用凹面镜和大光圈．
D、遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈．每个光圈都可以对准通光孔．用来调节光
线的强弱．
因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰，A正确．
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本
时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如发现所观察的物像位于视野的右
下方，要将其移到视野正中央，应将玻片标本向右下方向移动．
（3）数量最多的细胞，呈两面凹的圆饼状、没有细胞核的是1红细胞．
（4）血小板的功能是止血和加速凝血，若缺乏，身体一旦受伤便会血流不止，皮肤轻微
擦伤后会流血，可是伤口很快就止血了，这主要与图中[4]血小板有关．
（5）白细胞有防御疾病的作用，人体出现炎症时，白细胞会增多，因此，皮肤外伤感染
时，图中[2]白细胞明显增多．
故答案为：（1）A；
（2）右下；
（3）红细胞；
（4）血小板；
（5）白细胞
点评：解题的关键是知道血液的组成及各组成部分的功能．
53．（5分）（2015•齐齐哈尔）如图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装
有等量的煮熟的种子，请你分析并回答下列问题：
（1）若两瓶在温暖的地方己放置了一昼夜，将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象是
蜡烛 熄灭 （填“熄灭”或“继续燃烧”）．
（2）出现上述现象的原因是：甲瓶中的种子会吸收空气中的 氧气 ，将种子内的有机物分
解为 二氧化碳 气体和 水 ，这种气体具有使澄清的石灰水变 浑浊 的特性．
27考点：探究植物的呼吸作用．
分析：呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼
吸作用．据此可以解答本题．
解答：解：（1）只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，
萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，在温暖的地方放置了
24小时后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙
瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会照常燃烧．
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放
出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用．甲瓶中的种子会吸收空气中的氧气，将
种子内的有机物分解成二氧化碳和水． 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊．
故答案为：（1）熄灭
（2）氧气；二氧化碳；水；浑浊
点评：解答时要认真分析图示，理解图示的设计意图，然后逐题作答．
54．（5分）（2015•齐齐哈尔）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略
扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，
鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你
将他探究活动的过程写完整．
（l）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设： 光对鼠妇的生活有影响 ．
（3）制定并实施探宄方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧
盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为．该实验的变量
是 光 ．在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是 形成对照实验 ．
（4）分析结果，从中得出的实验结论是 光对鼠妇的生活有影响 ．
（5）做完实验后，怎样处理鼠妇？ 把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中 ．
考点：探究影响鼠妇分布的环境因素．
分析：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交
流．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究
成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的
材料用具等．
解答：解：（2）提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：光
会影响鼠妇的生活．作出假设的依据是：在花盆、石块下等比较阴暗的地方看到了鼠
妇，而在明亮的地方没有看到．当把花盆、石块搬开后，看到鼠妇很快地爬走了．
（3）制定实验方案：该实验设计一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，实
验变量是光，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时
间后，观察鼠妇对环境的选择．如果阴暗环境中鼠妇多，则说明假设是正确的；如果明
亮环境中鼠妇多，则说明假设是错误的．就是形成以光照为惟一变量的对照实验．
（4）实验材料达一定数量或增加重复次数，计算平均值是为了排除由于偶然性引起的
误差．通过求实验数据平均值可知：明亮环境中比阴暗环境中少，故可得出结论：光对
鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．
28（5）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生
存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
故答案为：（2）光对鼠妇的生活有影响；
（3）光；形成对照实验（或对照 ）；
（4）光对鼠妇的生活有影响；
（5）把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中（答案合理即可）
点评：此题考查的是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，体会科学探究的方法步骤．解此
题的关键是确定、控制变量，设置对照实验．
六、思维发散（每空1分，共12分）
55．（3分）（2015•齐齐哈尔）请你阅读下列材料，分析并回答问题
材料：我们生活在美丽富饶的黑龙江．在这片在这片广饶的土地上，种植着多种多样的农作
物，在农田里，生活着昆虫、鼠、青蛙和蛇等动物，偶尔有野兔出没，空中时常盘旋着老鹰，它
们在这个农田生态系统中构成了彼此交错的食物网（如图），这个生态系统养育着三千八百
多万黑龙江人．
（1）从资料中可以看出，农田生态系统中的生产者是 农作物 ．
（2）请写出资料中最长的一条食物链 农作物→昆虫→青蛙→蛇→老鹰 ．
（3）在这个生态系统中没有体现出的生物因素是 分解者 ．
考点：生态系统的组成及各部分的作用；环境对生物的影响；生态系统中的食物链和食物网．
分析：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生
产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物
提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分
解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成
无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现
分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注
意起始点是生产者
解答：解：（1）从资料中可以看出，农田生态系统中的生产者是 农作物．
（2）资料中的食物链有：农作物→昆虫→青蛙→蛇→老鹰、农作物→野兔→老鹰、农作
物→鼠→老鹰和农作物→鼠→蛇→老鹰，其中最长的一条食物链为 农作物→昆虫→
青蛙→蛇→老鹰．
（3）在这个生态系统中没有体现出的生物因素是
故答案为：（1）农作物
（2）农作物→昆虫→青蛙→蛇→老鹰
（3）分解者（或细菌、真菌）
点评：解题的关键是知道生态系统的组成和食物链的概念．
56．（3分）（2015•齐齐哈尔）请阅读下列材料，分析回答问题：
29材料：酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重
地威胁到人类的生存．目前，世界各国正在积极研宄控制和减少温室气体排放量的措施．而
人类的活动使二氧化碳的排数量不断增加，如何通过有节制的生活，使人们过上绿色、低碳
的生活呢？作为生物圈中的一员，我们应该从自身做起，倡导“低碳减排•绿色生活”．
（1）在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视．其中引起温室效应的气体主要是 A
；造成酸雨的主要气体是 B ．
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化氦
（2）为了响应“低碳减排•绿色生活”的号召，你是怎么做的？（写出符合题意要求的一条即
可） 提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不
坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等 ．
考点：温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．
分析：雾霾、酸雨、温室效应、生物多样性的减少，土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞等
世界环境问题已经严重威胁到人类的生存，其中二氧化碳也被称为温室气体，主要影
响温室效应，二氧化硫造成酸雨，此题主要考查的是温室效应、酸雨的危害以及生物多
样性的相关内容分析解答．
解答：解：（1）二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无
形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变
热起来．因此，二氧化碳也被称为温室气体．温室效应加剧主要是由于现代化工业社会
燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造
成的．
酸雨是由于人类大量使用含硫量高的煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的含有
二氧化硫等的气体，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为
云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为的．
（2）“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是
二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回
收三个环节来改变生活细节．如提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗
用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林
等，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应．
故答案为：（1）A；B
（2）提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行
时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等（答案合理即可）
点评：解答此题的关键是熟练掌握温室效应、酸雨的危害等相关的基础知识，注意答题要灵
活．
57．（6分）（2015•齐齐哈尔）请阅读下列材料，分析回答问题：
材料：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，风生风、老鼠的儿子会打洞”这些古老的谚语，反
映了生物的遗传现象，小明是个帅气的小男孩，他对自己的生命历程充满了好奇！请结合图
帮小明分析一下：
（1）图中过程①发生的部位是睾丸，过程③发生的部位是 输卵管 （填“子宫”或“输卵
管”）．
（2）甲、乙两类受精卵发育为小明的是 乙 ．
（3）小明刚出生时，医院就给他接种了卡介苗，使他体内产生了抵抗结核杆菌的特殊蛋白质，
即 抗体 ，这样做是为了发挥机体的 特异 性免疫的作用．从预防传染病的三个措施看
这属于 保护易感人群 ．
（4）小明今年5岁了，大家都说他长得像妈妈，从遗传和变异角度看，这是 遗传 现象．
30考点：精子和卵细胞，受精；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫．
分析：（1）精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的
胚胎，此时发育的营养物质来自卵黄．当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀
孕），此后通过胎盘交换的营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出．怀孕两周
后，胚胎称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的
阴道产出的过程成为分娩．
（2）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类
型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X
染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受
精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并
发育成为男性．因此，能发育成男孩的受精卵内染色体的组成情况正确的是22对+XY．
遗传图解如图：
（3）图中①②为产生生殖细胞，③形成受精卵．
解答：解：（1）图中过程①发生的部位是睾丸，过程③为受精，发生的部位是输卵管．
（2）受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成
女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男
性．因此，能发育成男孩的受精卵内染色体的组成情况正确的是22对+XY，所以甲、乙
两类受精卵发育为小明的是乙．
（3）小明刚出生时，医院就给他接种了卡介苗，使他体内产生了抵抗结核杆菌的特殊
蛋白质，即 抗体，这样做是为了发挥机体的 特异性免疫的作用．从预防传染病的三个
措施看这属于保护易感人群．
（4）小明今年5岁了，大家都说他长得像妈妈，从遗传和变异角度看，这是遗传现象．
故答案为：（1）输卵管
（2）乙
（3）抗体； 特异 保护易感人群
（4）遗传
点评：解题的关键是知道人的受精与发育以及传染病的预防等．
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