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【总评】：本套试题是旧人教版高考题（也可与新课标体系考点对应），总体难度不大，注重
课本基础知识的掌握。非选择注重历史与现实的结合考查，如不同时期、不同国家的留学生
的作用，中华民族的复兴等。非选择题把阅读归纳材料与联系课本基础知识结合起来考查。
12．图5所示是建于河南安阳的一位中国古代妇女的塑像。在她的墓葬中出土了大量精美的
图5
A．铁器 B．玉器 C．瓷器 D．漆器
13．《史记•陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。” 其表现有
①战乱频仍 ②民族矛盾尖锐 ③刑罚严酷 ④土地兼并严重
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．史载：“今海宇承平已久，户口日繁……人丁虽增，地亩 并末加广。应令直省督、抚，
将见（现）今钱粮册内有名丁数，勿增勿减，永为定额。”最早实施这一政策的皇帝也曾
A．册封五世达赖 B．平定三藩之乱
第1页 | 共8页C．首次征收地丁银 D．接见过渥巴锡
15．太平军某将领回忆自己在1862年指挥的一段战事时，自豪地说：“有巡抚李鸿章到上海，
招集洋鬼，与我交兵……那时洋鬼并不敢与我见仗。战其即败。”这位将领是
A．秦日纲 B．陈玉成 C．李秀成 D．石达开
【答案】：C
【解析】：太平天国后期防御战中，李秀成率军进攻上海和苏南，打击英法侵略者，即选C
项。
【考点定位】：（旧人教）高一必修·中国近现代史（上册）·太平天国的后期斗争。
（新课标）必修一·近代中国的民主革命·太平天国运动。
16．法国政府曾向各国递交一份备忘录，为将要到来的议和定调子。其中写道：“由于各国
使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都（北京），为了保持道路始终畅通起见，
各国对某些地方进行军事占领。”该条文的核心内容最终写入了
A．《黄埔条约》 B．《天津条约》 C．《北京条约》 D．《辛丑条约》
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第2页 | 共8页17．国民革命军北伐进军神速，威震全国。1927年初，全国革命中心也随之北移至图6中
的 C
图6 北伐战争形势示意图（局部）
18．1936年，沈钧儒等人发表《团结御侮的几个基本条件与最低要求》，强调“中国共产党
于去年……主张停止内战，联合各党各派，共同抗日救国”。该“主张”最早见于
A．“八一宣言” B．《论反对日本帝国主义的策略》
C．“国共合作宣言 ” D．《论联合政府》
19．伊拉斯谟借“愚人”之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它
还配得上称作生活吗？”根据这句话，伊拉斯谟本意是要
A．抨击愚昧 B．倡导平等 C．讽刺贪淫 D．推崇人性
第3页 | 共8页【答案】：D
【解析】：伊拉斯谟是德意志人文主义作家，它提出“生活的快乐”即推崇人性。
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【考点定位】：（旧人教）高二选修·世界近现代史（上册）·文艺复兴。
（新课标）必修三·西方人文精神的起源与发展·文艺复兴。
20．有学者认为：“没有伊丽莎白时代（1558—1603年）的中兴和辉煌，英国要成为世界上
首次资产阶级革命和首次工业革命的发祥地，是难以想象的。”在下列英国创造的所谓“中
兴和辉煌”中，属于伊丽莎白时代的是
A．建立了英属北美殖民地 B．产生了早期启蒙思想
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C．打败了西班牙殖民帝国 D．确立了君主立宪政体
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21．在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和
约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不
①承认奥地利独立并不得与其合并 ②实行普遍义务兵役制
③接受美英等国对其实行分区占领 ④支付协约国大量赔款
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
22．在第二次世界大战期间，苏联曾经扩展疆域，把国界向西推移了几百千米，建立了所
第4页 | 共8页谓“东方战线”。此事始于
A．德军侵入波兰之际 B．法国被迫投降之际
C．英国遭受空袭之际 D．苏德战争爆发之际
23．第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚为壮观。它与前两次技术革命相比，既有不同的特
点，又呈现出新的发展趋势。这具体表现为
A．新的技术和发明超出一国范围 B．科学和技术之间开始走向结合
C．学科越来越少且分工越来越细 D．科学研究朝着综合性方向发展
37．（32分）留学生在国家发展和国际交往中做出了独特的贡献。阅读材料，回答问题。
材料一 留学生享受唐政府的优待。为了照顾外国和其他民族的学生，特设宾贡科，
考中者称宾贡进士。宾贡进士以新罗、大食、渤海等国的留学生为多。宾贡进士在唐朝可入
仕做官，如新罗留学生崔致远十八岁考中进士，后在唐淮南节度使军中任职。各国入唐学生
对国际交往起了巨大的推动作用。他们在长安招聘人才，交结其他国家使节，搜集或出资
购买书籍，特别是他们将学习、了解的唐文化与典章制度传播于各国，从而更增加了盛唐气
象的国际色彩。
——摘编自任士英《盛唐气象》
材料二 玻利瓦尔在书信中写道：“我被送到欧洲学习。……我研究过洛克、孟德斯鸠、
卢梭、伏尔泰等人。”玻利瓦尔研究者比拉认为：“近代法国作家和哲学家的作品给了他以最
坚实的文化知识。孟德斯鸠的作品主要给玻利瓦尔以思想上的启迪，而卢梭的著作则引起他
感情上的共鸣。”玻利瓦尔访问意大利期间，到蒙特萨克罗 远足，想到罗马的光辉和贫困，
激动得脸色骤变，宣誓要为美洲的独立献身。可以说，这就是解放者诞生的时刻。
第5页 | 共8页——摘编自[委内瑞拉]奥古斯托•米哈雷斯《解放者》
材料三 戊戌变法失败后，中国先进的知识分子纷纷东渡日本，重新探索救国真理。1901
年，邹容离开重庆前往日本。到日本后，邹容一面勤奋地学习西方资产阶级革命时期的理论
和历史，如《民约论》、《法国革命史》等书；一面积极投身于孙中山领导的民主革命斗争。
在日本期间，他还写成《革命军》一书初稿，回国后以“革命军中马前卒”署名出版。章太
炎为之作序，称许《革命军》为“义师先声”。
——摘编自周勇主编《重庆通史》等
（1）根据材料一，概括入唐留学生增加唐朝国际色彩的表现。（4分）结合所学知识，说明
新罗在教育和科技方面受到唐朝哪些影响。（4分）
（2）根据材料二，回答玻利瓦尔的思想来源和奋斗目标 。（4分）结合所学知识，归纳玻
利瓦尔作为“解放者”的巨大贡献。（6分）
（3）根据材料三，概括邹容在日本留学期间的活动，（6分）并结合所学知识，分析邹容等
留学生所传播的革命思想在中国近代资产阶级民主革命中的作用。（4分）
（4）简要说明在社会主义现代化建设新时期，应如何发挥留学生归国人才的积极作用。（4
分）
第6页 | 共8页39．（60分）中华民族的伟大复兴是近代以来亿万中华儿女的共同理想。阅读材料，回答问
题。
材料一 汉武帝时代，社会经济迅猛发展，刘汉王朝进入了全盛时期。丝绸之路开辟后，
异国的礼俗、音乐、杂技，也跟着驼群的足迹，注入中土，使汉文化艺术鲜花繁集，灿烂夺
目。汉代哲学以其雄浑的气魄和阔大的模式为以后中国哲学的发展，奠定了基础与方向。当
世界上还有不少国家或民族尚处于原始蒙昧之中时，汉代的科学在总体上超过了同时代任何
民族之成就。
——摘编自韩养民《秦汉文化史》
材料二 中华民族自鸦片战争以来的一个多世纪，在世界上一直处于卑下地位，人家看
不起中国人……一九四九年，中国人确实站起来来了……社会主义就是要发展生产力……资
本主义发展几百年了，我们干社会主义才多长时间！何况 我们自己还耽误了二十年。如果
从建国起，用一百年时间把我国建设成中等水平的发达国家，那就很了不起！从现在（1992
年）起到下世纪中叶，将是很要紧的时期，我们要埋头苦 干。
——摘自《邓小平文选》第三卷
（1）根据材料一，归纳汉朝文化兴盛的表现。（6分）结合所学知识，指出汉朝在世界文明
发展史上的地位和影响所及的地区。（4分）
（2）根据材料二，指出邓小平提出的社会主义的任务和现代化建设的奋斗目标。（4分）为
了早日实现这一目标，结合所学知识，回答中共十四大提出的20世纪90年代改革和建设的
主要任务是什么。（6分）
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