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匕】名师点评
PART I LISTENING COMPREHENSION
SECTION A
How to Conquer Public Speaking Fear
Good morning. Today I'd like to give you some useful suggestions on how to conquer public speaking
fear. Public spe啦ng is a common source of stress for everyone. Many of us would like to avoid this
problem entirely, but this is hard to do. The truth about public speaking, however, is it does not have
to be stressful!
[3]If
ou correctl understand the hidden causes of ublic s eakin stress and if you keep just a few
key principles in mind, [2]s eakin in ublic will soon become an invi oratin and satis·e erience for
皿
First of all, [1] ou must remember that s eakin in ublic is not inherentl stressful. Most of us be
lieve parts of life are inherently stressful. In fact, most of us have been taught to believe that life as a
whole is very stressful! To deal with any type of stress effectively, you frrst must understand that life it
self, including public speaking, is not inherently stressful. Thousands of human beings have learned to
speak in front of groups with little or no stress at all. Many of these people were initially terrified to
speak in public. Their lmees would shake, the江voices would tremble, their thoughts would become jum
bled. .. you lmow the rest. Yet they learned to eliminate their fear of public speaking completely. You are
If
no more or less human than they are. they can conquer the fear of public speaking, so can you!
[4]/[5]1t·ust takes the ri ht uidin rinci les the ri ht understandin·and the right plan of action to
make this goal a reality. Believe me, it's not小fficult. I'm a good example of someone who conquered the
fear of public speaking. And while I didn't do it overnight, it wasn't difficult. All it took was approaching
the problem in the right way.
Now let's move on to the principles of eliminating stress. First of all, you should bear in mind that
you don't have to be brilliant or perfect to succeed in public spea血g. Many of us have obseIVed public
speakers and thought to ourselves "Wow, I could never be that smart, calm, witty, entertaining, polished. •
—
or whatever." Well, I've got news for you you don't have to be brilliant, witty, or perfect to succeed. That
is not what public speaking is all about. I lmow it may look that way, but it's not. You can be average
You can be below average. You can make血stakes, get tongue-tied, or forget whole segments of your talk
You can even tell no jokes at all and still be successful. It all depends on [6]how you, and your audience,
define "success." Believe me, your audience doesn't expect perfection. I used to think most audiences 山d,
but I was wrong! Before I discovered this, I used to put incredible pressure on myself to deliver a perfect
performance. I worked for days to prepare a talk I stayed up nights worrying about making皿stakes. I
spent hours and hours rehearsing what I was going to say. And you lmow what? All this did was to make
me even more anxious! The more perfect I tried to be, the worse I did! It was all very disheartening,
not to mention unnecessary.
[7]The essence of ublic s eakin is this: ive our audience somethin of value. That's all there is to
it. If people in your au山ence walk away with something of value, they will consider you a success. If they
walk away feeling better about themselves, feeling better about some job they have to do, they will consid
[8]If
er you a success. the walk awa feelin ha or entertained the will consider their time with ou
worthwhile. Even if you pass out, get tongue-tied, or say something stupid dllling your talk.. they won't
- 12 - Icare! 压long as they get some伽ng of value, they will be thankful.
Then, [9]remember all ou need is two or three main oints when re arin a s eech. When I first
began speaking in public during medical school, I wasn't aware of血s simple principle. [lO]I wrongly be
二
lieved that m audience wanted enc clo edic lrnowled e from me which of course I didn't have. So I tried
to research my topic thoroughly and deliver as much worldly wisdom as possible. Boy was that exhaust
ing! It was also boring for my au小ence to suffer through. Later, when I began giving public seminars on
how to cope with stress, I spent hours each week typing a twenty-page script to read from, so I wouldn't
forget any important tidbit. 赽 time went on, I gradually learned that this degree of complexity wasn't
needed.A s a result, the length of my 小scussion notes gradually declined. My twenty-page typed manuscript
gave way to [ll]a five-page detailed outline. Then, [ll]I re laced m outline with ten or fifteen index cards
Eventually, I could conduct a full two-hour se皿nar with only one 3X5 index card, cont扣ning my two or
three key points, to support me! Remember, all your au小ence wants from you is to walk away with one
or two key points that will make a 面ference to them. If you structure your talks to deliver 伽s result,
you can avoid lots of complexity that isn't really needed. This also should make your job as a speaker
much easier, and more fun to do!
To sum up, we have given you two key principles to always keep in 皿nd. [12]/[13]If you get up m
front of a rou and find this stressful 让 onl means ou for ot the truth about what ublic s eakin is
all about. Go back and review this lecture. [14]Find out what you did wrong or what you山dn't remember.
Then go back and speak again until you get it right. It may take time, [15]but the long-term rewards 刓l
be impressive.
1. inherently // by nature all depends on how to defme success) , 由此可知
【解析］讲座的主题是如何克服演讲恐惧 在提到the 答案为successful。
，
truth about public speaking的时候，演讲者提到了 7. of value // valuable
两点，并分别具体论述了这两点。 第一点是人们对于 【解析］由提纲可知B点中的内容应与A点平行，都
演讲的误解公众演讲"is not inherently stressful", 是讲什么是a successful speaking。 又由下文中
，
由此可知答案为inherently, 或其近义短语by na- The essence of public speaking is... give your
ture。 audience something of value可知，此处应为of
2. invigorating and satisfying value, 根据语法也可填入valuable。
【解析】本题与第3题出自同一旬话
，
如果你脑海中能 8. happy or entertained
记住几项重要原则的话，作公开演讲就变得“爽快”和 ［解析】讲座中提到观众最后的良好反应是“感到开心
“令人满意(" invigorating and satisfying)。 或愉快＂， 答案可照用录音原词happy or enter
3. hidden causes tained,或 者换用它们的同义词。
【解析】讲座提到，能让演讲变得轻松的另外一点是 9. preparing // the preparation of
“正确理解产生公众演讲压力的深层原因“，由此可知 【解析］录音紧接着提到了讲座的另一要点，即如何准
答案为比dden causes。 备演讲，all you need is two or three main points
4. guiding principles when preparing a speech , 由此可知答案为prepar
【解析】讲座中提到公开演讲压力消失的几点假设，其 ing或the preparation of。
中第一点是“ 如果有正确的 指引(" it just takes right 10. lots of information II too much information
guiding principle), 故本题答案填guiding princi ［解析］本题需要归纳概括。 说话人讲述了自己之前
ples。 的经验，说他一开始时，想为观众灌输大措的信息
，
5. understanding // comprehension 最后结果证明是错的(wrongly), 因此可填lots of
［解析】本题与上－题的信息紧密相连，除了指引外， information或too much information。
还需要“正确的理解(" right understanding) , 故本题 11. an outline
答案填understanding或comprehension。 ［解析］本题中B点与上面的A点是并列的两点，说
6. successful 的都是准备演讲时要注意的两点，第二点原文中说a
［解析】录音在提到 如何减少stress的时候，演讲 者提 five-page detailed outline, 由此可知答案为an
到了几种方法， 并提到“全取决千如何定义成功(" it outline。
13 -【解析】本题与上面的 点属于并列内容，都是总结
12. truth // essence A
【解析］录音最后进行了总结，并分别具体论述了应 公共演讲需要注意的点。 由录音中
Find out what
注意的要点。 说话人提到，
it only means you for you did wrong or what you didn't remember可
知答案为 也可填入
got the truth about what public speaking is all wrong或not remember,
由此可知答案为 或 。 的同义词
about, truth essence wrong mistakenly, improperly, inappro
13. stressful priately。
【解析】本题要点与上题紧密相连，是同一句话中的
15. long-term rewards
内容。原文提出的假设是 故答案 【解析】本题与上面两点属千并列内容，都是总结公
you fmd stressful ,
填上 就可以了。 共演讲需要注意的点。由录音中
stressful but the long-term
可知答案为
14. wrong // mistakenly // improperly // inappropri rewards will be impressive long-term
ately // not remember rewards。
SECTION B
Part One:
W: Good evening and welcome to tonight's program. Our guest is Dr. Charles Adams, [l]who has sparked a
reat deal of attention over the ast several ears for his research in the area of Ian ua e learnin . His
new book, Learning a Language over Eggs and Toast, has been on the best seller list for the past six
weeks. Welcome to our program.
M: It's a pleasure to be here.
W: Now, Dr. Adams. Tell us about the title of your book, Learning a Language over Eggs and Toast
M: Well, [2]one of the most im ortant ke s to learnin another Ian ua e is to establish a re ular stud
program, like planning a few皿nutes every morning around breakfast t皿e.
W: Now, sorry for saying this, but your ideas may sound a little simplistic to our viewers. I mean I took
Spanish in high school for four years, and I didn't become a proficient speaker of the language.
M: Well, I think there are many people that feel that way, and that's just it. I'm not 皿plying that we can
become fluent speakers in a matter of a few minutes here and there, but rather following a regular,
consistent, and focused course of study can help us on the way to the promised land of language mas
tery, and [3]remember there is a difference between native fluenc and roficienc in a lan ua e and I
am proposing the latter.
W: So what are some of the basic keys you are suggesting in the book?
M: Well, as I just mentioned, people need to plan out their study [4]b'{ setting realistic and attainable goals
from the beginning. I mean, [4]some eo le 6et cau ht u the craze of learnin the lan ua e in 30
蚂only to become disenchanted when they don't perform up to their expectations. And small steps,
little by little, are the key. For. example, planning to learn five new vocabulary words a day and to
learn to use them actively is far better than learning 30 and forgetting them the next day.
W: [5]Now ou mentioned somethin about maximizin our learnin otential b learnin about our own
individual learning styles. Can you elaborate on that?
1. What helps Dr. Adams attract the public's attention?
[解析】对话一开头，女士在介绍 时，说因为他在语言学习领域的研究
[B] Dr. Adams (research in the area of lan
而引起了广泛的关注 题目问的
guage learning) (sparked a great deal of attention), attract the public atten
与对话中的 … 对应，故答案选 项。
tion sparked attention B
2. What is the key point of learning a second language?
【解析］对话中， 说学习一门外语的关键是建立一个常规的学习计划
[C] Dr. Adams (establish a regular study pro
项所说与此相符。
gram) ,C
3. According to Dr. Adams, what is an attainable goal of language learning?
[解析］访谈中 提到 ，要注意语言地道流利和精通语言之间的区别，而后者才是他所提倡的，故 项正
[B] Dr. Adams B
- 14 -
I确。 A项和 C项恰好就是Dr. Adams认为难以企及的目标，而D项是Dr. Adams所反对的学习方法。
4. How does Dr. Adams think of the idea of learning a language in 30 days?
[D] 【解析】Dr. Adams建议人们应该设立实际可行的目标(realistic and attainable goals) , 然后就说有人有疯狂的想
法 30 天学成外语（就是提问所说的），从 craze"疯狂”一词可知这个想法是个反面例子，这是不现实的，故选
D项。
5. What is Dr. Adams's suggestion to tap one's learning potential?
[C] [解析】对话中，主持人转述道，Dr. Adams博士曾说过应了解自己的学习风格以最大限度发挥自己的学习潜力。 C
项中的own ways of learning是原文中individual learning style 的同义替换，故正确。 A项未在原文中提及；B
项是针对如何通过看电影提高听力而提出的建议， 而不是针对发掘个人学习潜能而提出的建议；D 项是Dr
Adams的学习风格。
Part Two:
M: Sme. People often have血ef rent ways of learning and approach learning tasks画ferently. [6]Some peo
le are visual learners who refer to see models of the atterns the are e ected to learn· others are
au邮ory learners who favor hearing instructions, for example, over rea如ng them. Now, om preferences
are determined by many factors, for example, personality, culture, and past experience
W: Well, Dr. Adams. What is your learning style?
M: Well, [7]I'm a very tactile learner.
W: [7]You mean one who learns throu h hands-on e erience?
M: Exactly.
W: So, how does knowing your learning style benefit you?
M: Well, this might seem a little unusual, but mo画g around while trying to learn and memorize material
helps me a great deal. While I cut up tomatoes and onions for my omelet in the morning, I might re
cite aloud vocabulary to the rhythm of the knife. But it is皿portant to remember that often our learn
ing styles are not singular in nature, but are often very multi屾ensional, and we tend to learn differ
ently in血ferent situations.
W: [S]So what is my learning style?
M: Well, [8] ou're oin to have to read m book to find that out.
W: OK. Lately, we have heard online movies. They皿ght be an option for us to increase our language
啦lls and enjoy some enterta皿ent at the same time. How can we improve our language skill with
them?
M: Well, [9·ust sittin in front of the TV with a drink in one hand and o corn in the other isn't a bad wa
to relax and assivel en·o movies but ou won't learn much doin it. Rather, one idea to improve
yom listening s如Us is to watch the movies with the captions turned on and pause the movie when you
see and hear new expressions. Write down these words and look them up in a good English-English
如tionary to understand their possible meanings. Then, think of some sample sentences for each word
In other words, learning vocabulary has little meaning if you don't know how to use them in context
W: We also noticed that backpac血g has gained growing popularity as an opportunity to learn language
and culture. What do you think of if?
M: Backpac血g around the world, or at least to parts of it, can provide the ultimate experience in lan
guage and cultural training because you see things up close and personal, and you often catch glimpse
of the day-to-day lives of the people. Furthermore, rather th叨 just trying to train your liste皿g s灼lls of
English in the classroom, [10] ou can often meet eo le from around the world that s eak En lish a little
different In the end, your language s回ls will be enriched for it. For some students, backpacking
through画ferent counties can be the ultimate learning experience.
W: Okay. Nice tal血g to you, Dr. Charles Adams. Thanks for joining us
M: My pleasure.
- 15 -6. What does the term visual learners refer to?
[A] [解析】本题关键在于听到间的是visual learners。 对话中提到了几种学习方式，其中 visual learners"视觉型学习
者”的定义是A项所说。 B项对应的是auditory learners"听觉型学习者”。
7. What is Dr. Adams's learning style?
[B] 【解析］对话中，Dr. Adams提到他是一个 tactile learner, 主持人马上就补充说tactile learner是不是“能通过实
际经验学习的人"(learns through hands-on experience) , 并得到肯定回答，故确定B项为本题答案。
8. How can the woman find out her learning style?
[A] 【解析】对话中，女士问她的学习方式是什么，Dr. Adams 建议她读他的书就可以知道了，故本题选A项。
9. What shouldn't you do when watching movies to learn a language?
[B] 【解析】Dr. Adams 认为，边看电影边喝饮料、吃爆米花虽不失为放松的观影方式，但它也是消极的，不能从中学到
什么，故本题应选B项。其余三项在对话中均有提及，是正确的做法，故应排除。
10. What helps to better understand different accents?
[D] [解析】访谈中Dr. Adams提到，背包周游世界可以让人接触到各国英语口音各异的人，从而有助于丰富语言技
能，故正确答案为D项。B项和 C项虽符合常识，但不是说话人的观点。A项恰好与 Dr. Adams的观点相反，他是
用局限于课堂的听力训练方式反衬背包旅行对熟悉各国口音的好处。
PART II READING COMPREHENSION
SECTION A
PASSAGE ONE 全文翻译画线点评
(1)我现在知道，35年前那个炎热夏夜和我坐在破旧的木楼梯上的老人并不高大，但对一个5 岁的孩子未
说，他却是一个巨人。我们并排坐看，看着太阳落在繁忙的街对面那个老德克萨克加油站的背后。[15]除非有大
人或至少一个哥哥或姐姐陪着 我从未被允许穿过那条街
(2)从祖父烟十里喷出的白色烟雾在我们脑袋周围上下旋绕， 它们散发的樱才兆香味使贪婪的蚊子不敢靠
近。他不时地喷出一串烟圈，在我试着将手指插入烟困时他放声大笑。我穿着凉爽的小睡衣，祖父穿着他的无袖
T恤，坐在那儿观看繁忙的交通。我们数着过往的车辆，并猜想着下一辆拐过街角的汽车的颜色。
(3)[12]我又一次陷于两头都够不上的中间境遇作为六个孩子中的老四很多事情对于我来说不是因为年
龄太小 就是太大而不合适 那天夜里就是这样。我的两个还是婴儿的弟弟在屋里睡觉，我的三个兄姐在拐角与
小伙伴们玩，而我是不允许去那里的。[ll]/[14]我与祖父待在一起 这也挺好正是我想呆的地方 在父母和祖母
外出时 祖父就在家看孩子
(4)'勹曷吗？“祖父烟斗不离口地问我。
(5)"是的。 “我回答说。
(6)"跑到街对面的加油站去给你自己买瓶可乐怎么样？”
(7)我简直不敢相信自己的耳朵，我没有听错吧？他是在跟我说话吗？就我们家微薄的收入来说，可乐不是
我们家庭开销的一部分或者说不是我们通常能喝到的。[26]我只是迫不及待地啜过几小口 从来没有自己喝过
二世竺
(8) "好的。 “我害羞地回答说，[25]已经在想着该怎样穿过马路祖父当然会跟我一块
(9)祖父将他的长腿伸直，把他的大手伸进口袋。我能听到零钱相碰而发出的熟悉的叮当声，他总是把这些
零钱带在身上。他张开手，露出了一堆宝贝似的银币。那里面一定曾有一百万美元！他几上我拿出一个1角的硬币。
把零钱放回口袋后，他站了起来。
(10)"好吧，”他说， 边帮我下楼梯到马路边去，“我站在这儿，听着屋里的两个孩子有及有动静，[15]什么时候
穿过马路安全 我会告诉你的 你到对面的可乐机那儿买到你的可乐后再走回来。 等着我告诉你什么时候过马
路安全。＂
(11)[25]我的心砰砰地跳着 紧紧地用汗手橾着那枚1角的硬币兴奋得喘不上气来
(12)[14]祖父紧紧地拉着我的手 我们一块看了看大街的前后左右。他走下马路边，告诉我现在可以过去
- 16 -了。他放开我的手，我跑了起来。我从及有跑得这么快过。街道似乎很宽，我怀疑自己是否能跑到对面。跑到对
面后，我回去寻找祖父，他正站在我离开他的地方，力我自豪地微笑着。我朝他挥了挥手。
(13) "接着走，快点。”他喊道。
(14) 我的心砰砰乱跳着走进昏暗的车库。[15]我以前曾和父亲一块来过这里 对周围的一切都很熟悉甚至
在看见可口可乐机之前就听到了其马达发出的吩嗡声。我径直走向那台红白相间的巨大的老自动售货机。我知
道该往哪儿插硬币，[25]我曾看人做过并曾多次幻想有一天我也能亲身试一试
(15) 那个老巨人贪婪地吞下我的硬币，我听见了瓶子移动的声音。我踞起脚尖伸手摸索着打开了它厚重的
门。它们就在那儿！ 一排整齐的深绿色瓶子，瓶颈一个挨一个地疑视着我，冰箱里散发出冰冷的气息。我用肩膀
顶着门，伸手抓住一个，迅速一扛，将它从捆绑中拉了出来，另一个立即占据了它的位置。瓶子在我汗聿津的手
中显得格外冰凉，我永远忘不了冰凉的瓶子接触我皮肤时的感觉。我两手抓住瓶子，将瓶颈放在固定的墙上的
厚铜开瓶器下，瓶盖立即掉在一个老木箱里，我伸手将它捡了出来，感觉好凉，瓶盖中间已经弯曲，但我知道我需
要拥有这个纪念品。我手里拿着可口可乐，自豪地走回到黄昏时分的户外。祖父正耐心地等持着，并面带微笑。
(16) "停在那儿，“一两辆车在我面前飞驶而过，祖父再次走下马路边，“现在过来，“他说，＂跑过来！ “我跑了
起来，冰凉的棕色泡沫溅在我的手上。“要听我指挥才能过马路！ ”他警告我。[26]我紧紧地抱着可乐瓶生怕他
让我把可乐倒在杯子里毁掉我的梦想 他没有。我咕噜噜长长地吞下一口冰凉的可乐，冒汗的身体顿觉清爽无
比。我认为自己再也皮有过当时那样的自豪。
(17) 我们就这样并排而坐，看着夕阳从对面的老德克萨克加油站背后落下，中间隔着一条熙熙攘攘的街
道。这是一条我能独自穿越的街道。祖父把他的长腿伸直放在两级以下的阶梯上。而我的小腿悬荡在空中，但这
次快能触到下一级台阶了，一定是这样的。
11. [D]【定位】从题目直接定位到文章前三段。
【解析】第3段提到，“我”因为没被允许与三个哥哥姐姐一起玩，于是与爷爷待在一起。倒数第 3句中的okay和
倒数第2句所说的I was where I wanted to be都表明“我”愿意与爷爷一起，故选项D正确。
［点睛］细节辨析题。 选项A与第 3段的I was where I wanted to be一句不符； 选项B 与第 1 段中的the busy street
不符；而第 3 段最后一句说爷爷只在“我”的父母和奶奶都外出时才临时哨顾小孩，C中的always 与此不符。
12. [C]【定位】题目已给出定位在第3段。
【解析】第 3段该句后面提到，“我”是6个孩子中的第4个，处千中间，很多事情对于我来说不是因为年龄太小，
就是太大而不合适，由此可知首句所说的caught in the middle of circumstances就是此意，因此选C。
［点睛】叉惹推断题。 本题只需读其后的一两句即可得知句子在叉中的含义。
13. [B]【定位】应从文章的总体描述上进行把握。
【解析】文章讲述的是一个夏天的傍晚，爷爷让“我”到马路对面的加油站买可乐这件事。 从文章的描述，可以知
道爷爷considerate"体贴的",careful"细心的＂，伈nd"和蔼的＂。而第 7段说到“我”不敢相信爷爷会给我买可乐，
因为家境不富裕，作者没有认为爷爷stingy"吝啬的＂ ，因此应选B。
［点睛】推断题。 本题可通过判断选项中各词词义来推出答案，A、C、D三个选项都是对人的性格的正面描述，而B是贬
义词。 通过快速浏览文章而了解全叉的感情基调，可确定贬义词不应是对爷爷的描述。
14. [Al[定位】应从文章的细节描述上进行把握。
［解析］从文中的描述可以看出，作者喜欢和他爷爷待在一起，而且从爷爷对作者的关爱也可以看出，两人的关
系是很亲密的，因此应选A。
【点睛】推断题。 从文章多处可以看出作者和爷爷之间的关系，如第 3 段的、"I stayed with Grandpa, and that was
okay with me. I was where I wanted to be" ,第 12 段的"Grandpa held my hand tightly"等，因此，此类题目应
当汪意从细节中总结。
15. [Bl[定位】从各选项的内容分别定位到第 1段、第 10段及倒数第 3段。
［解析】选项 B与倒数第3段提到作者跟父亲一起去过那个车库不符，故为答案。
［点睛】细节辨析题。第 1 段提到作者从未被允许独自穿过马路，故A正确；从倒数第 2 段可知作者从自动贩卖机买回
了可乐，故 C 正确 ；选项D 也符合第 10段爷爷说会告诉作者什么时侯过马路安全，以及后面的描述。
- 17 -难句分析
• We sat side by side, wat啦ng the sun go down behind the old Texaco service station across the busy
street, a street that I was never allowed to cross unless accompanied by an adult, or at the very least,
an older sibling.
［分析】本句的主干为 。现在分词结构 为句子状语，表伴随状态。第 个逗号后的 …
We sat watching.. 2 a street_ that
是 的同位语，其中含有 引导的定语从句。 这个定语从句包含表条件的连词 与
the busy street that unless
过去分词结构 ...。
accompanied
难词突破
血 同胞，兄弟姐妹 走投无路
sib g /srblrl)/ n. at bay
小束状的 匼 被覆盖的
wispy /'wrspr/ a. clad /k d/ a.
/'匼 挑逗，惹弄 一堆，一跺
tantalize ntalarz/ vt. a mound of
路边 卤 自动售货机
curb /ka:b/ n. 邮penser /d pensa/ n.
yank /j畔In. 猛拉 取回，找回
retrieve /n'tri :v/ vt.
PASSAGE TWO 全文翻译画线点评
(1) 地面的振动虽不力人类所了解，却可能是动物间最厂泛的沟通方式。
年，在地震发生前的几个小时，成于上万的居民从城里疏散出来。 科学家们认为地震是不可预测
(2) 1975
的，因此像这种提前疏散的措施是不可能做到的。当地官员称，他们是根据诸如鼠、蛇、鸟、牛和马等动物的异常
行为作出判断。
(3)这可以说是很侥幸的巧合。[27]连全世界的地震实验室里摆放着的精密震动监测仪都无法测出的地震
前震 似乎也不可能会被动物所察觉。但是 这是可能的 而且，许多动物在其他自然现象如暴凤而发生之前也会
有奇怪的表现，并且能够探查到在人类感知范围以外的同类，这种能力是已经被确认了的。这些观察结果使一
些人相信，这些动物拥有某种特别的感知能力，一种人类所缺乏的感知能力。 最可才妾受的猜想是，它们可以感受
和理解通过地表传递的振动。
(4)几乎所有对动物1司信息传递的研究都集中于视觉、听觉和嗅觉，因为这些感官知觉是人类所拥有的。人
类没有专门用于探查地面振动的感觉器官。 但是，在芝加哥由综合与比较生物学协会组织的研讨会上，研究人
员认为， 这种以人类为中心的研究方去意味着 通过地表的振动进行交流一种被称作为地震信号的沟
[16]/[28]
通方式）这一现象几乎被完完全全忽视了。这些研究人员相信，这种信号的存在范围比生物学家现已意识到的
要广泛许多－—－而且， 就此可以解释许多过去令人费解的动物行力。
[17]
(5)
(18]
直到最近人们所知的能够发出地震信号的大型哺乳类动物只有海象其极富攻击性的雄性海象在
全世界的海滩上为了争夺妻妾而相互争斗的特性是广为人知的 但研讨会的发言者之一， 斯坦福大学的凯特
琳·奥康纳·罗德威尔怀疑，包括犀牛、狮子和大象在内的众多大型陆栖哺乳动物也利用地面的振动作为交流的
方式。至少有一点是肯定的，它们发出的响声既通过地表也通过空气传播，而前者的传播速度要比后者更快。根
据奥康纳·罗德威尔博士的研究，当大象吼叫、摆出攻击的架势或者跺脚的时候，它们能将信号通过地面传送到
远至50公里的地方。
(6)地面的震动只有在被接收和理解的情况下，才能称力有效信号。 但某些小型动物如青蛙和蟋蟀都已表
现出对震动信息的感应，以往大家都将这些信息当作是简单的声音（通过空气传播）信息。 有一种方法可以验证
这一点，通过震动整只青蛙，同时记录由青蛙耳朵内部的特定细胞产生的电脉冲。A们怀疑青蛙的耳朵能对地
震刺激作出反应。 当然，对青蛙进行操作是简单的，但对一只大象做类似的事则需要－更高水平的团队协作。 然
而，奥康纳·罗德威尔博士正在进行尝试。 她将大象关进一辆轻微震动的卡车里，试图训练几只驯服的大象对这
些信号作出反应。
(7)即使没有这些证据，大象似乎也真的能利用震感传导。象鼻里有一些特定的细胞对震动敏感。而且震感
能通过它们的骨头传导，同时也能通过特大的中耳骨接收到震感。
震动感知能力可以帮助解释大象的某些行为 其一是，即使远在声音传播的距离之外，大象也显然
(8) [19]
有能力测知暴风雨的来临。另一现象是，在另一群大象到来之前，许多大象都会做出提脚的行动。它们不是用耳
I
- 18 -
I朵搜索地平线，而是保持静止，夕人后提起和放下一只脚。这种行力可能帮助它们确定振动来自哪个方向，就像 一
个人先用手指堵住一只耳朵、伏后再堵住另一只来确定声音的方向一样。
(9) 佩吉·希尔是塔尔萨大学的生物学家，曾组织过相关的座谈会。 她表示震感信号的研究正处于全盛时
期。部分原因是由于探则地面震感的设备（用于弥补人类感知能力的不足）变得廉价。地音探洌器—－一 能将震感
转换为电子信号的设备 一度被用作军事技木。 越战期间美国士兵利用这种武器探剧脚步声。现在，只要40
美元即可购得。
(10)在过去的10年里，科学家发现许多昆虫、蜘蛛、蝎子、两栖动物、爬行类动物和咭齿夹动物，以及大型
的哺扎动物，都会利用振动来保卫领地，寻找配偶及发现猎物等。[19]比如狮子在它们的爪子上就有感受振动的
器官其作用就像蝎子感受振动的器官一样 用以发现食物
(11)希尔博士本人用了数年的时间，希望弄清楚牧场蟋蟀这种领地特征明显的穴居昆虫是如何在地下划
分领地的。力使蟋蟀做出反肛，她把它们的叫声录下来播放，但几次试验都失败了。之后她发现，它们对她的脚步
声似乎比空中传未的同类的叫声更感兴趣。这说明，[19]这些昆虫是依靠接收通过地层震动传递过来的同类的
叫声来划分领地的。
｀
(12) [1 9]/[29]当然这些结论是否可以确切说明类似地震预报之类的事件仍未证实 但是它提醒我们，人
类感知能力的局限会导致即使是能干的科学家也会因此而忽视那些显而易见的研究方向。我们应该牢记在心
的是，找不到证据并不能证明证据是不存在的。
16. [CJ [定位题】 干巳给出定位，第4段。
【解析]anthropocentric 与前面的 this一起修饰approach, 故知道 this 的所指能帮助理解 anthropocentric的
含义。 this 回指该段第1旬所提及的研究动物间信息传递的方式 (on sight, hearing and smell) , 用这些方式
是因为人类拥有这些感官知觉，因此可推断anthropocentric 有 “以人类为中心”的含义。
［点睛词】 义推断题。本题也可运用构词法来鲜题。该词的前缀 anthropo-表示“人，人类”之义，centric竟力 ”中心的＂，故
不难推断 anthropocentric意力 ”以人类为中心的＂。
17. [CJ【定位］从题干中的 Chicago symposium定位到第4段。
【解析】选项C为第4段段末破折号后的内容的同义改写，为答案所在。
【点睛］细节辨析题。 选项A与第4段中的such signals are far more common than biologists had re汕zed不符；
选项B、D 与第4段中的地震信号 have been almost entirely over-looked不符。
18. [BJ [定位】根据题干中的 elephant seal定位到第5段。
［解析］第5段第1旬中的 a species 指前面的 elephant seal ,修 饰a species的定语从旬的主语 bulls 与题干
的主语一致 ， 故 notorious for的原因可从该从句中获得。选项 B是对原文slug it out… for possession of ...
的同义改写，故B正确。
【点睛］细节题。1主意不要被A 中的slugging them out和 C 中的aggression述惑而误选这两项，原叉该 定语从句虽有
原词出现，但这两项与原叉表原因的for possession of. 内容不符；而 D 中的locating meals 在第10段最后一句出
现，但不符合题意。
19. [D] [定位根】 据各选项内容分别定位到第8、10、11、12段。
【解析］选项D与第12段第1旬 ”是否可以确切说明类似地震预报之类的事件，仍未证实”不符，故选D。
【点睛］内容辨析题。 通过定位找出相关信患点后，可知选项AB、 、C分别与第8段第1句、第10段最后一句及第11段
最后一句的又字描述相对应。 此类题的信息点通常较力分散因此准确定位十分关键 ，定位时王要应根据选项关键词，
，
如本题 A的elephant behavior,B 的lions,C的crickets,及D的implications 等。
难句分析
• It seems unlikely that these animals could have detected seismic "pre-shocks" that were missed by the
sensitive vibration-detecting equipment that clutters the world's earthquake laboratories.
［分析】这是一个使用 it作为形式主语的旬子，真正的主语是第1个由 that引导的主语从旬。这个主语从旬中又包
含两个由 that引导的定语从句。第2个 that引导的定语从句修饰pre-shocks第; 3个 that引导的定语从句
修饰equipmen。t
19 -• Lions, for example, have vibration detectors in their paws and probably use them in the same way as
scorpions use their vibration detectors-to locate meals.
【分析]for example为插入语， 插在主语和谓语中间；由 as引导的是方式状语从句， 修饰前面的in the same
way; 破折号为表目的的不定式。
难词突破
se1snuc / sa1z而k/ a. 地震的 clutter /'klAta/ vt. 乱糟糟地堆满
terrestrial /h'restnal/ a. 陆地的，地球的 symposium /s1m pau21am/ n. 讨论会，座谈会
inexplicable /mek'splikabl/ a. 无法解释的，无法说明的 slug it out 比出上下高低，决一雌雄
h
扛
em /'ha:ri:m/ n. 妻妾群，为一只雄性动物所控制的许多雌性动物
burrow /'bArau/ n. 挖洞 space out隔开
salutary /'s刮jutarr/ a. 有利的，有益的
PASSAGE THREE 全文翻译画线点评
实际上 英国人天生就有强烈的山野情趣 他们能快速察觉到自然之美，对乡村的乐趣与劳作喜爱
(1) [20]
非凡。 此种激情似乎与生俱来。即使是城里人，他们在砖墙和闹市中生长，亦能很快熟悉习俗，对乡下的活儿
[20]
显得颇为熟练。 商人在都市周边有自己舒适的休穗场所，他在此种植花园，培育果树，其自豪热情，与经商买卖、
荻取成功时相比并不逊色。 即使是没那么幸运的人一他们注定要在熙熙攘攘和车水马龙之中度过一生——
仍会装点什么，以便时时看见自然的鲜绿色彩。[21]在城市最昏暗阴沉的角落客厅窗户常装饰着一排鲜花；凡
能种植的空地，均有草坪与花床；每一四面临街的房区，均有仿造园林，造型别致，翠绿清新，熔熔生辉。
那些仅见到英国城里人的人，往往会对其社会性格感到反感。在大都市，他要么一心忙生意，要么赶赴
(2)
元尽的约会，其时间、思想和感情即由此耗费。所以他好像总是急急匆匆，心不在焉。他无论身在何处，马上又欲
去其他地方；谈着某个问题，他的思绪又飘到另一件事上；一面探亲访友，一面又考虑节约时间，想去早上计划好
的另一处拜访。人们认为，像伦敦这类大都市，会让人变得自私无趣。熟人朋友偶然相遇，极其短暂，只能客套地
寒瞎几句。你目中所见，只为其冷漠的外表－一一而可贵的友好的品质根本无暇流露出来。
(3) 但在乡下，英国人便将真情实意充分流露。他挣脱都市冷漠拘泥的形式和消极的礼仪，抛弃畏缩冷淡的
刁惯，变得快乐开心，心胸开阔。高雅社会一切美好的东西，他极力荻取，并将其约束尽皆挨弃。他或隐居一处，勤
奋用功，或寻求雅趣，或从事乡间劳作，所需物资在乡邻应有尽有。各种书籍、绘画、乐曲、马狗及体育用品随手可
荻。无论对人对已，他均不强求，真诚待之，热情好客，一心带去欢喜，人人均凭爱好各有所得。
(4) 英国人在其农田耕作上以及所谓的园林景观上所表现出来的高尚情趣， 实在是其他民族所无法比拟
的。 他们对大自然是非常有研究的 尤其善于领会一切形式之美与和谐之妙 这种天然的风韵在其他国
[22]/[28]
家只不过被抛在各处荒郊僻野之间，但在这里却被敛藏收聚在人们的家园附近。 他们似乎能够将自然的一丝怯
生、半点风情，全都捕获到手，然后如施以变幻的魔法般使之集中展现于自己的宅侧篱边，衍生成一道漂亮的凤景。
(5) [22]英国园林景致的异常艳丽确实是天下无双的 那里真的是处处芳草连天，翠茵满地，期间巨树翁郁，
浓荫骼日；在那林荻与空旷处，不时可以瞥见结队漫特的鹿群，四处窜匿的野免与突然扑荻而起的山鸡；一湾清
溪，蜕蜓迂徐，极具天然曲折之美；时而又汇集为一带晶莹的湖面，幽潭一，弘，林木倒映其中，随风摇尿，把水面的
黄叶轻轻适入梦乡，而水下的鳍鱼，无所畏惧悠然腾跃于澄澈的素波之间；
[29]
周围的一些庙宇雕像虽然粗鄙
简陋霉苔累累却也给这幽僻之境平添了某种古拙之美
这些还不过是园林之眭的一斑·其中最使我艳羡不止的则是英国人那种善于把中等人家的一
(6) [22]/[30]
些平凡住处点缀入妙的独具匠心 几间粗陋的房间，一片毫无佳胜的窄地，一旦到了一位有艺术情趣的英国人
手里，都不愁把它变作一座人间福地。他独具慧眼马上便相中了这里的一切可能，于是整个布局可谓已胸有丘
壑。原来的荒芜贫舟在他的手下迅速变得葱笼可爱；然而这一切效果又仿佛得之天然。某些树木当植当培，当剪
当伐；某些花卉当疏当密，杂错间置，以成清荫敷秀，花影参差之趣；何处须巧借地形，顺势筑坡，以收芳草连绵，
茵茵席地之效；何处又宜少见轩敞，别有同天，使人行径其间得以远眺天青，俯瞰波碧；所有这一切确曾费煞意匠
心血，同时又不露惨淡经营的痕迈，正像一帧佳作脱稿之前那画师的奇葩而浑成的点睛之笔。
(7)
[23]
这种富人雅致的精筑别业之美因为精巧荻得了广泛的传播也逐渐地传递到了下层社会 因而在整
- 20 -个乡间也是籽成风气。 甚至那些以种地力生的贫苦农民，家中不过茅屋数掾，土地有限，也无不力争上碎，把整
个居处内外精心美化。 他们家家把树篱剪得整整齐齐，门前蓄上了草坪，小巧的花坛周围环以黄杨，壁上爬满忍
冬，萼瓣威葵，悬垂檐下，倩影罩窗窗台之上盆花簇簇色彩绚丽，环室则广植一些不太舒钱的冬青，置身期间，忱
， ，
然有冬去春回之感 而进入室内，熊能壁炉之侧却又清荫片片，满眼凉绿，与炉火相映成走从这一切无不是风气所
，
斩，上行下效而致。 [22]如果在那些诗人诗中所歌•,j(.的那位爱神也肯降尊光临人间的草舍茅屋的话我想也唯有
这些英国的农家当得起仙人一顾
(8) 英国上层社会对乡村生活的热爱，对其民族个性产生了重大影响。我以力，世上最优秀的人莫过于英国
绅士。许多国家有身份的人，显得柔弱娇气，而他们则既雅致漂亮，又强壮有力，气色颇佳。我想，此力长处尸外，
兴味盎然于乡村鼓舞人心的娱乐所致。
20. [DJ【定位】根据题干中的nrral定位到第1段。
［解析】第1段首旬指出，英国人天生就有强烈的山野情趣(strongly gifted with the rural feeling)。 第3旬提
到他们的这种激情(passion)似乎是与生俱来的。 由此可知英国人热衷于乡村生活，故答案为D。
［点睛】选项A、B和C分别是指“矛盾的、好恶相交的"、"愤怒的”和“无聊乏味的＂，均与原叉不符。
21. [Bl[定位】根据题目中的dark and 小ngy quarters定位到第1段。
【解析】头韵(Alliteration)是指两个或两个以上的单词具有相同发音的首字母或字母群。 dark and 小ngy这两
个单词的的首字母发音均为Id/,读起来朗朗上口，使用了头韵的修辞手法。
【点睛］其它三个选项分别力”委婉语”“拟人”和“暗喻＂，均不符合题意。
22. [DJ [定位】根据各选项内容分别定位到全文每一段。
［解析】选项D与第7段最后一句话不符，因此选D。
【点睛］内容辨析题。 需对各选项逐一分析，选项A 、选项B和选项C分别在第 4段第 2 句、第 5段第 1 句及第 6段第 1
句得到印证，故可排除AB, C、 。
23. [Al[定位］题目直接给出定位在第7段。
［解析】根据第7段第 1句中的 that descends to the lowest class及下文描述的“整个乡间也是蔚然成风",
可知山ffuse在此处表示“传播＂的商思。 选项A的spread卷为“传开，传播＂，与 diffuse意思相近，故为答案。
【点睛］词汇理解题。 解答此题首先要根据上下文推敲其意义。 scatter指“用力驱赶或抛掷，使自由地、杂乱地散开",
disperse指“把一群人或集合物分开或使其散布各地",inject 为医学用语，意力”庄射＂，故B、C、D均不正确。
24. [A]【定位】全文。
【解析］通读后不难发现，本文主要讲的是英国人对园林景观所表现的高尚情趣，英国园林景致的异常艳丽天下
无双，无论富人还是穷人都善千园林布置，因此选A。
【点睛】王旨题。可从各段段首看出各段主题，从而推断出叉章主旨。此外，还需关注文章中多次重复的关键词，如park
scenery在又中出现的频率非常高。
难句分析
• These are but a few of the features of park scenery; but what most delights me, is the creative talent
with which the English decorate the unostentatious abodes of middle life.
【分析］此句是由连词 but连接的并列复合旬。 第一个并列分旬these are but a few of the features of park
scenery是一个简单句。分号后面的第二个并列分句是一个复合旬：句子的主语what most delights me是
一个从旬；谓语是is;表语the creative talent后面是一个由with which引导的定语从旬。
难词突破
coy /kor/ a. 羞怯的 witchery /'wrtJe rr/ n. 陇法
abode /a'baud/ n. 住所 clump /kl11mp/ n. 树丛
heap up vt. 堆起来，积累 thatch /8妥订I vt. 用茅草覆盖屋顶
attend to sth. 关心，注意 embellishment /rm'belrJment/ n. 修饰，润色
unostentatious /Anostan'terf as/ a. 不夸耀的
- 21 -SECTION B
PASSAGE ONE
25. He could go across the street and bought Coke independently.
【定位】根据题目中的heart pound定位到 11段和14段。
【解析】第11段描述了作者兴奋的心情，上文提到作者本以为祖父当然会和他一块过马路，结果祖父让他自己一个
人穿过马路，这是他兴奋的第一个原因；第14段提到第二个原因，首句提到当他走进车库时心跳加快，段末指出这
是因为他曾多次幻想能亲自购买可乐，可见答案为He could go across the street and bought Coke indepen
dently.
26. Drinking a whole bottle of Coke.
【定位】根据题目中的Coke定位到16段。
【解析】第16段第4句说作者紧紧抱着可乐瓶，生怕祖父要他把可乐倒在杯子里。第 7段也提过作者以前只是喝过
几口可乐，但从未喝过一整瓶的可乐(certainly never my own bottle)。 由此可见，这个小小的梦想指的就是一个
人喝一整瓶的可乐，故答案可以表述为Drinking a whole bottle of Coke。
PASSAGE TWO
27. It can't detect seismic "pre-shocks" as animals do.
［定位］根据题目中的vibration-detecting equipment定位到第3段。
［解析】第3段第2句用missed by表明精密的震动监测仪都无法测出地裘前震，而第 3旬却说动物有可能察觉地
震前震，可知震动监测仪比不上动物，答案为It can't detect seismic "pre-shocks" as animals do。
28. Negative.
［定位】根据题目中的anthropocentric approach定位到第4段。
［解析】 第4段第3句句末提到，anthropocentric approach意味着通过地表振动进行交流这一现象几乎被完全忽
视了(almost entirely over-looked), 即这样的研究方法不能有效地发现并反映科学真相，含否定意义，可知研究
人员对此持否定态度，故答案为Negative。
29. We should break down the limitations of human senses. II We shouldn't judge under the limitations of
human senses.
【定位】根据题目定位到最后一段。
【解析】 最后一段指出人类尚未证实类似地震预报的事件， 某些科学家由千人类感知能力的局限而得出否定的结
论，本段最后强淜了不能因为找不到证据而否认它，说明人们应打破感知能力的局限或不应在人类认知局限下作
出判断， 故答案可以表述为We should break down the limitations of human senses或We shouldn't judge
under the limitations of human senses。
PASSAGE THREE
28. Because they've studied Nature intently and its charms.
【定位】根据题目中的the taste of the English和the cultivation of land等定位到第4段。
【解析］第4段第1句指出英国人在土地垦殖和造园术方面无与伦比，接着就指出原因，他们用心研究了自然，发现
了美的形式和和谐组合，也即发现了自然的魅力。因此答案为Because they've studied Nature intently and its
channs。
29. Rustic temples or sylvan statue.
［定位】根据题目中的sacred atmosphere定位到第5段。
［解析］首先需理解题目中的关键词，sacred atmosphere与原文该段最后一句的classic sanctity意思相近。 虽然
本段对芳草连天、巨树菇郁及豌蜓清溪都有提及，但都只是说明其园林之美，而只有庙宇雕像给人某种古典的神圣
之美，故答案为Rustic temples or sylvan statue。
30. The talent to decorate the unostentatious abodes of middle life.
【定位］根据题目中的feature和 delight定位到第6段。
［解析］第6段首句总结上文说这是公园景观的一些特点，接着就指出自己最欣喜的一个特点就是英国人用来装饰
- 22 -中产阶级朴素住处的创造性才能。 因此答案为The talent to decorate the unostentatious abodes of middle
life。
PART III LANGUAGE USAGE
1. considerate-+considerable // large // great 所有的同学 ”。
［解析】易混淆词误用。 considerate表示“体贴的，考 6. /\ fixed-+not 或 if-+unless
虑周到的＂，而根据a number of time and mon 【解析】篇章错误。结合下一行，此句意思为“如果课桌
ey可知此处应表示“大盘的时间和金钱”，故应该用 被固定在地上，老师是可以改变这种布局的＂，由此判
considerable 修饰 number, 也可以改成 large 或 断句间存在逻辑错误，应该加上not否定，或者把让
great等表相同的意义。 改成相当于if not的unless"除非＂。
2. howeve广寸herefore 7. what-+that/which
［解析】篇章错误。根据上下文，这里并不表转折关 ［解析】关系代词错误。space后为定语从旬，先行词
系，而是依据上一句向前推进，或进行类比，即表示 space 已出现，在从句中充当主语，因此需要用关系
college classroom space 与上文 environments of 代词 that或which连接。
buildings相类似的情况。 8. hold-+held
3. to-+� 【解析】分词错误。those指代 larger classes, 与 hold
【解析】语法词汇错误。approach为及物动词，后面可 之间是被动关系， 因此需用过去分词 held进行修
直接跟名词作宾语，而无须加介词引出宾语。 饰。
4. on-+in 9. moving-+movable
［解析】词语搭配错误。 on time意为＂准时” ，而此处 【解析］易混词误用。moving意为＂移动的，活动的＂，
应表示"100年前”和上文“新世纪”之间的一个时间 而 movable意为“可动的＂，综合段首的easy to由
对比，意为”时间上“倒回至少一百年，故要把介词 on vide students , 此处应为“可动的课桌＂，所以改
改为m。注意这里的in time不应作为固定搭配”及 moving为movable。
时”来理解。 10. many-+more
S. /\ their--all 【解析】逻辑关系错误。上文提到装上活动桌椅后，学
［解析］篇章错误。上文提到课桌通常直行排列，而这 生即使在大课室也能转过身并组成小组， 因此小
里说学生只能看到老师，而看不到同学，这句话显然 组上课会有“更多的“ 机会来相互交流。所以把
存在逻辑错误。学生们至少还可以看到前面或邻近 many改成比较级more在意思上会更连贯。
的同学，故应加上 all意思才贴切，表示“看不到他们
PART IV TRANSLATION
参考译文
Some men still miss the good old days when man was the center of the family. At that t皿ewhen the
husband came home from work, a steaming hot meal was on the table and垃swife and c压ldren all came
to greet血n and asked after 压s health with deep concem
