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第二单元测试卷
时间:60分钟 满分:100分 分数:
一 看图写数。(8分)
二 填一填。(12分)
1. 58里面的“5”在( )位上,表示( )个( )。
2. 47里面有( )个十和( )个一。
3. 35中的“5”在( )位上,表示( )个( )。
4. 由6个十和6个一组成的数是( )。(导学号 89862058)
5. 最大的两位数是( ),最小的两位数是( )。
6. 100里面有( )个十。
三 计算。(12分)
70+7= 30+5= 30-30= 83-3=
50+50= 97-7= 80-60= 50+5=
50-40= 99+0= 66-6= 20+4=
四 在○里填上“>”“<”或“=”。(12分)
93○90+3 40+8○49 53+3○50 80○45+40
5+50○100 100○90+9 20○22+2 20+6○30
30+4○37 70+8○80 60+9○70 99○90+9
五 按从大到小的顺序排列下面各数。(18分)( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )
六 想一想,选一选。(8分)
鸡可能有多少只?画“√”;鸭可能有多少只?画“○”。
35只 48只 88只
七 解决问题。(30分)
1.周末小朋友们一起去果园摘苹果,那么他们一共摘了多少个苹果?(10分)
○ = (个)
2.还剩多少个蟠桃?(10分)(导学号 72956014)
○ = (个)
3.用50元可以买下面哪些玩具?(10分)(导学号 72956015)第二单元测试卷
一、56 36 22 40
解析:本题主要考查数的写法。写计数器上所表示的数时,先数十位上的珠子,有
几个珠子就是几个十;再数个位上的珠子,有几个珠子就是几个一;最后把十位和
个位上的珠子数合起来。如第一个计数器,十位上有5个珠子,是5个十,个位上
有6个珠子,是6个一,合起来就是56。数小棒时,一捆是十根小棒,先数有几个
整捆,就有几个十,再数有多少根散的小棒,合起来就是总数。
二、1. 十 5 十 2. 4 7 3. 个 5 一 4. 66 5. 99 10 6. 10
解析:本题主要考查的是数的组成。解题的关键是要理解100以内数的组成。第
1题计算时可以运用计数器,十位上拨5个珠子,表示5个十;个位上拨8个珠子,
表示8个一,5个十和8个一合在一起就是58。第2、3、4题也可运用此方法解
答。解第5题时,应找准关键词,“最大的两位数”和“最小的两位数”。第6
题可以运用数一数的方法,10个10个地数,数10次,10、20、30、40、50、60、
70、80、90、100,数几次就是几个十。
三、77 35 0 80 100 90 20 55 10 99 60 24
解析:本题是一道计算题,主要考查两位数加减整十数或一位数的计算方法。解
题的关键是正确运用两位数加减整十数或一位数的方法。如70+7,可以运用以
下方法:从70开始,1个1个地往后数,数7次,71、72、73、74、75、76、77,所
以70+7=77;用数的组成来计算,70是7个十,7是7个一,7个十和7个一合起来
是77,所以70+7=77;用计数器拨一拨,在计数器的十位上拨7个珠子,是70,再在
个位上拨7个珠子,是7,最后把十位和个位上的数合起来就是77,所以
70+7=77。注意,在计算两位数减一位数的减法时要往前数;在计算两位数加减整
十数时,加法往后数,减法往前数,要10个10个地数。
四、= < > < < > < < < < < =
解析:本题主要考查对100以内数的认识和计算能力。解题的关键是先计算,再
比较大小。如93○90+3,要先把90+3的结果算出来,可以运用以下几种方法:从
90开始,1个1个地往后数,数3次,91、92、93, 所以90+3=93;用数的组成来计
算,90是9个十,3是3个一,9个十和3个一合起来是93,所以90+3=93;用计数
器拨一拨,在计数器的十位上拨9个珠子,是90,再在个位上拨3个珠子,是3,最
后把十位和个位上的数合起来是93,所以90+3=93,即○里应填 “=”。
五、98>85>79>69>56>45>37>28>12
解析:本题主要考查对100以内数的大小的认识。解题的关键是熟记100以内的
数的顺序。解本题时,要先比较十位上的数字,十位上的数字大的那个数就大;如
果十位上的数字相同,再比较个位上的数字,个位上的数字大的那个数就大。注
意不要遗漏,写一个数,标注一个数。
六、35只 48只 88只
√ ○
解析:本题主要考查多一些、多得多的应用。根据题意得知有43只兔,鸡比兔多
一些,再根据表格中的数据“48”比43多一些,所以鸡有48只,在48下面画
“√”;“88”和43离得远,又比43大,所以鸭有88只,在88下面画“○”。
七、1. 53+40=93
解析:本题是一道列式计算题,主要考查观察能力、分析能力和计算能力。求他
们一共摘了多少个苹果,用加法计算,列式为53+40,计算时可以运用以下几种方
法:数一数的方法,可以从53开始,10个10个地往后数,数4次,63、73、83、
93,所以53+40=93(个);数的组成,53是5个十和3个一,40是4个十,所以5个
十、3个一和4个十合起来是93,即53+40=93(个);运用拨一拨的方法计算,在计
数器上拨出53,加40就是在十位上加4个珠子,现在十位上的珠子有9个,个位
上有3个珠子,是93,所以53+40=93(个)。
2. 56-50=6
解析:本题主要考查两位数减整十数的应用。已知蟠桃的总数和吃了的数量,求
还剩多少个蟠桃,用减法计算,列式为56-50。计算56-50时,可以运用以下几种
方法:数一数的方法,可以从56开始,10个10个地往前数,数5次,46、36、26、
16、6,所以 56-50=6(个);数的组成,56里面有5个十和6个一,50里面有5个
十,5个十和6个一减去5个十,还剩6个一,是6,所以56-50=6(个);拨一拨的方
法,在计数器上拨出56,减去50就是在十位上去掉5个珠子,现在十位上没有珠
子,个位上有6个珠子,是6,所以56-50=6(个)。
3.只买一个玩具,可以买玩具中的任何一个;买两个玩具,可以同时买20元的玩
具汽车和30元的玩具熊各一个。
解析:本题主要考查整十数的加法。本题的已知条件是三个玩具的价钱,求用50
元可以买到哪些玩具,解题时,可以先考虑买一个玩具,通过比较可以知道,50元
>20元,50元>30元,50元>40元,所以可以买这三个玩具中的任何一个;如果买两
个玩具,要通过计算20+30、20+40、30+40和50的大小关系。如20+30,计算时
可以运用以下几种方法:数一数的方法,可以从30开始,10个10个地往后数,数
2次,40、50,所以 20+30=50(元);数的组成,20里面有2个十,30里面有3个十,
根据数的组成,2个十和3个十合起来是50,20+30=50(元);拨一拨的方法,在计
数器上拨出20,加30就是在十位上加3个珠子,现在十位上的珠子有5个,是50,
所以20+30=50(元)。50元=50元,所以可以买20元和30元的玩具。用同样的方
法可以计算出20+40=60(元),60元>50元,所以不能同时买20元和40元的玩
具;30+40=70(元),70元>50元,所以不能同时买30元和40元的玩具。综上所
述,同时买两个玩具,只能买20元和30元的玩具各一个。
