文档内容
丽江市2025届高中毕业生复习统一检测
英语参考答案
第一部分 听力
1-5 CBACB 6-10 BABCA 11-15 BCACA 16-20 CBABA
第二部分 阅读
21-25 ACBDB 26-30 CCACB 31-35 DADCD 36-40 CFEAD
第三部分 语言运用
第一节
41-45 BAACD 46-50 CADBC 51-55 BDBDA
第二节
56. aimed 57. whom 58. to provide 59. has sought/has been seeking 60. proposal
61. Actually 62. a 63. as 64. whether 65. procedures
第四部分 写作
第一节
Dear Jack,
Hearing that you will return to your homeland, I'm glad you're considering a gift that
represents Chinese culture for your mom. I would like to recommend the Chinese cheongsam(旗
袍) to you for the following reasons.
Firstly, the Chinese cheongsam is a timeless classic that has stood the test of time, whose
elegant design and intricate details make it a beloved symbol of Chinese culture and fashion.
Giving your mom a piece of cheongsam as a gift not only lets her experience authentic Chinese
culture, but also makes her the star of any party. Most importantly, the dress is made of soft
material, exquisitely cut to showcase women’s curves beautifully. Overall, a piece of cheongsam
would be a perfect gift for your mother.
I do hope you can take my recommendation into account. Wish you a pleasant vacation and
please remember to convey my regards to your mother.
Yours,
LiHua
第二节
However, when Emily opened the box to show her project to the judges, her heart dropped.
英语参考答案·第1页（共3页）
学科网（北京）股份有限公司There, staring back at her, was not the perfectly functioning solar panel she had spent weeks
perfecting. Instead, it lay in pieces, some of the delicate components broken and others
disconnected. Her mind raced, trying to process what had happened. How could this be? She had
double-checked everything before leaving home. Tears welled up in her eyes, but she quickly
blinked them away, knowing that there was no time to lose. The judges were waiting, expecting
her to present her groundbreaking work.
She took a deep breath and decided to show them what she had learned from this
problem.“Excuse me, everyone”,Emily said, her voice shaking just a little. “What you see here is
not a failure, but a lesson.” She talked about the mistake she had made and how she hadn’t thought
about how the panel would hold up in real life. “This project,” she went on, “shows us that
having good ideas is important, but we also need to make sure they work in the real world.”The
judges, who had been looking unhappy, started to nod as they listened. Emily's honesty and her
willingness to learn from her mistake changed the way they felt. Instead of just showing off her
project, she was teaching them all an important lesson about how science is about learning from
our mistakes and not giving up when things get tough.
英语学科评分标准
语篇填空评分标准
1.每小题答对评1.5分，答错评0分，不评0.5或1分。
2.出现大小写错误按未答对认定，评0分。
3.单词书写不规范导致无法辨认，按答错认定，评0分。
4.字迹模糊不清按答错认定，评0分。
书面表达（一）评分标准
第五档(很好)：(12-15分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强
的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)：(9-11分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：(7-9分)
1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：(4-6分)
1.未恰当完成试题规定的任务。
英语参考答案·第2页（共3页）
学科网（北京）股份有限公司2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)：(0-3分)
1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
书面表达（二）评分标准
第六档（22-25分）
1.创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
2.使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解。
3.自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。
第五档（18-21分）
1.创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。
2.使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解。
3.比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第四档（15-17分）
1.创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
2.使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误但基本不影
响理解。
3.使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档（11-14分）
1. 创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关。
2.使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解。
3.尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档（6-10分）
1.内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节。
2.所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解。
3.未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。
第一档（0-5分）
1.内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱
节。
2.所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解。
3.几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
注意：
1.全抄前面阅读理解评0分。
2.读后续写情感表达负能量多酌情扣分。
3.卷面凌乱、书写潦草在2分内酌情扣分。
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