高二期末联考英语正文_2024-2025高三（6-6月题库）_2024年07月试卷_2407102024届衡水金卷高二下学期期末考试

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Ａ、Ｂ、Ｃxs>yu>Cz{>y。mApJq(cid:139)(cid:140)(cid:141)#，}%r(cid:129) (cid:130)(cid:134)(cid:135)(cid:143)sB"，AB" ５(cid:127)(cid:128)；m|E，(cid:143)B"%wC ５(cid:127)(cid:128)(@!(cid:129) (cid:130)。ApJq(cid:139)(cid:140)(cid:141)(cid:135)h(cid:137)。 ml６p(cid:144)(cid:145)，(cid:132)!l６、７"。 ６．Ｈｏｗｌｏｎｇｈａｓｔｈｅｗｏｍａｎｂｅｅｎａｂｓｅｎｔｆｒｏｍｔｈｅｇｙｍｃｌａｓｓ？ Ａ．Ｔｈｒｅｅｗｅｅｋｓ． Ｂ．Ｔｗｏｗｅｅｋｓ． Ｃ．Ａｗｅｅｋ． ７．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｈｅｗｏｍａｎｐｒｏｂａｂｌｙｄｏｎｅｘｔ？ Ａ．Ｐｉｃｋｕｐｈｅｒｓｏｎ． Ｂ．Ｐｒｅｐａｒｅｄｉｎｎｅｒ． Ｃ．Ｇｏｓｈｏｐｐｉｎｇ． ml７p(cid:144)(cid:145)，(cid:132)!l８、９"。 ８．Ｗｈｙｄｏｅｓｔｈｅｍａｎｎｅｅｄｔｏｐｒｅｐａｒｅａｇｉｆｔ？ Ａ．Ｆｏｒｔｈｅｗｏｍａｎｓｂｉｒｔｈｄａｙ． Ｂ．Ｆｏｒｔｈｅｗｏｍａｎｓｆｕｔｕｒｅｗｅｄｄｉｎｇ． Ｃ．Ｆｏｒｔｈｅｗｏｍａｎｓｖｉｃｔｏｒｙｉｎａｃｏｎｔｅｓｔ． ９．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｈｅｗｏｍａｎｓｇｒａｎｄｍａｂｕｙｈｅｒ？ Ａ．Ａｗａｔｃｈ． Ｂ．Ａｓｃｈｏｏｌｂａｇ． Ｃ．Ａｃａｋｅ． ml８p(cid:144)(cid:145)，(cid:132)!l１０(cid:146)１３"。 １０．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔａｔｆｉｒｓｔ？ Ａ．Ｈｏｗｔｏｓｔａｙｈａｐｐｙ． Ｂ．Ｈｏｗｔｏｋｅｅｐｓｅｃｒｅｔｓ． Ｃ．Ｈｏｗｔｏｇｅｔｒｉｄｏｆｔｉｒｅｄｎｅｓｓ． (cid:147)(cid:148)P" l １(cid:149) （g８(cid:149)） {#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#} 书书书１１．ＷｈａｔｉｓＣｙｎｔｈｉａｓｏｖｅｒａｌｌａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄｓｌｉｆｅ？ Ａ．Ｎｅｇａｔｉｖｅ． Ｂ．Ｐｏｓｉｔｉｖｅ． Ｃ．Ｃａｓｕａｌ． １２．ＷｈｅｎｄｏｅｓＣｙｎｔｈｉａｓｔａｒｔｗｏｒｋ？ Ａ．Ａｔｎｉｇｈｔ． Ｂ．Ｉｎｔｈｅａｆｔｅｒｎｏｏｎ． Ｃ．Ｉｎｔｈｅｍｏｒｎｉｎｇ． １３．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｍａｎｕｓｕａｌｌｙｄｏａｔｈｏｍｅ？ Ａ．Ｇｅｔｉｎｓｐｉｒｅｄｉｎｔｈｅｍｏｒｎｉｎｇ． Ｂ．Ｗｏｒｋｉｎｔｈｅａｆｔｅｒｎｏｏｎ． Ｃ．Ｗｒｉｔｅｎｏｖｅｌｓａｔｎｉｇｈｔ． ml９p(cid:144)(cid:145)，(cid:132)!l１４(cid:146)１７"。 １４．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｐｒｏｂａｂｌｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｔｗｏｓｐｅａｋｅｒｓ？ Ａ．Ｇｕｉｄｅａｎｄｔｏｕｒｉｓｔｓ． Ｂ．Ｈｕｓｂａｎｄａｎｄｗｉｆｅ． Ｃ．Ａｔｔｅｎｄａｎｔａｎｄｃｕｓｔｏｍｅｒ． １５．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｍａｎａｓｋｔｈｅｗｏｍａｎｔｏｄｏａｔｆｉｒｓｔ？ Ａ．Ｃｈａｎｇｅｈｉｓｓｅａｔ． Ｂ．Ｂｒｉｎｇｈｉｍｓｏｍｅｆｏｏｄ． Ｃ．Ｏｐｅｎｈｉｓｗｉｎｄｏｗｓｈａｄｅ． １６．Ｗｈａｔｄｏｗｅｋｎｏｗａｂｏｕｔｔｈｅｍａｎ？ Ａ．Ｈｅｈａｓｎｅｖｅｒｆｌｏｗｎｂｅｆｏｒｅ． Ｂ．ＨｅｍｏｖｅｄｔｏＲｏｗ３０，ＳｅａｔＡ． Ｃ．Ｈｉｓｆｌｉｇｈｔｗｉｌｌｌａｓｔｆｏｒ８ｈｏｕｒｓ． １７．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｈｅｍａｎｈａｖｅ？ Ａ．Ｔｅａａｎｄｐａｓｔａ． Ｂ．Ｓｏｄａａｎｄｃｈｉｃｋｅｎｓａｌａｄ． Ｃ．Ｃｏｆｆｅｅａｎｄａｔｕｒｋｅｙｓａｎｄｗｉｃｈ． ml１０p(cid:144)(cid:145)，(cid:132)!l１８(cid:146)２０"。 １８．ＷｈａｔｄｏｅｓＪｏｅＢｒｏｏｋｓｄｏ？ Ａ．Ｈｅｓａｓｐｏｒｔｓｍａｎ． Ｂ．Ｈｅｓａｆｉｓｈｅｒｍａｎ． Ｃ．Ｈｅｓａｐｏｌｉｔｉｃｉａｎ． １９．ＷｈａｔｗａｓＴｈｅＡｍｅｒｉｃａｎＳｐｏｒｔｓｍａｎａｂｏｕｔ？ Ａ．Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｓｏｒｔｓｏｆｓｐｏｒｔｓ． Ｂ．Ｆｉｓｈｉｎｇａｎｄｈｕｎｔｉｎｇｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ． Ｃ．Ｓｐｏｒｔｓｍｅｎｓｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ． ２０．ＨｏｗｈｉｇｈｉｓｔｈｅＣｕｒｔＧｏｗｄｙＳｔａｔｅＰａｒｋ？ Ａ．Ａｂｏｕｔ１，９７２ｆｅｅｔ． Ｂ．Ｏｖｅｒ６，４５０ｆｅｅｔ． Ｃ．１１，０００ｆｅｅｔ． 496+ :;（ghi，jk５０k） lei （g１５B"；AB"２．５k，jk３７．５k） (cid:134)(cid:135)n(cid:150)(cid:151)(cid:152)，tA"vw( Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ(cid:153)s>yu>Cz{>y。 Ａ ＴｒｅａｔｉｎｇＲａｒｅｒＣａｓｅｓｉｎＦｉｒｓｔＡｉｄＳｉｔｕａｔｉｏｎｓ Ｈｅｌｐｓｏｍｅｏｎｅｗｈｏｉｓｈａｖｉｎｇａｓｅｉｚｕｒｅ Ｓｅｉｚｕｒｅｓ（(cid:154)(cid:155)(cid:156)(cid:157)）ｃａｎｂｅｓｃａｒｙｔｈｉｎｇｓｆｏｒｐｅｏｐｌｅｗｈｏｈａｖｅｎｅｖｅｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄｔｈｅｍｂｅｆｏｒｅ．Ｌｕｃｋｉｌｙ，ｈｅｌｐｉｎｇｐｅｏｐｌｅｗｉｔｈｓｅｉｚｕｒｅｓｉｓｒｅｌａｔｉｖｅｌｙ ｓｔｒａｉｇｈｔｆｏｒｗａｒｄ． · Ｃｌｅａｒｔｈｅｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｓｔｏｐｒｏｔｅｃｔｔｈｅｐｅｒｓｏｎｆｒｏｍｈｕｒｔｉｎｇｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ． · Ａｃｔｉｖａｔｅ（(cid:158)(cid:159)）ｅｍｅｒｇｅｎｃｙｍｅｄｉｃａｌｓｅｒｖｉｃｅｓｉｆｔｈｅｓｅｉｚｕｒｅｌａｓｔｓｍｏｒｅ ｔｈａｎ５ｍｉｎｕｔｅｓｏｒｉｆｔｈｅｐｅｒｓｏｎｉｓｎｏｔｂｒｅａｔｈｉｎｇａｆｔｅｒｗａｒｄ． · Ａｆｔｅｒｔｈｉｓｐｅｒｉｏｄｏｆｔｉｍｅｈａｓｅｎｄｅｄ，ｈｅｌｐｔｈｅｍｔｏｔｈｅｆｌｏｏｒａｎｄｐｕｔ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｓｏｆｔｏｒｆｌａｔｕｎｄｅｒｔｈｅｉｒｈｅａｄ．Ｔｕｒｎｔｈｅｍｏｎｔｏｔｈｅｉｒｓｉｄｅｔｏｅａｓｅ ｂｒｅａｔｈｉｎｇ，ｂｕｔｄｏｎｏｔｈｏｌｄｔｈｅｐｅｒｓｏｎｄｏｗｎｏｒｔｒｙｔｏｓｔｏｐｔｈｅｉｒｍｏｖｅｍｅｎｔｓ． · Ｂｅｆｒｉｅｎｄｌｙａｎｄｒｅａｓｓｕｒｅｔｈｅｍａｓｔｈｅｉｒｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ（(cid:160)¡）ｒｅｔｕｒｎｓ ａｎｄｄｏｎｏｔｏｆｆｅｒｆｏｏｄｏｒｗａｔｅｒｕｎｔｉｌｔｈｅｙａｒｅｆｕｌｌｙａｌｅｒｔ． Ｈｅｌｐｓｏｍｅｏｎｅｓｕｒｖｉｖｅａｈｅａｒｔａｔｔａｃｋ Ｉｔｈｅｌｐｓｔｏｋｎｏｗｔｈｅｓｙｍｐｔｏｍｓｏｆａｈｅａｒｔａｔｔａｃｋ，ｗｈｉｃｈｃａｎｉｎｃｌｕｄｅｒａｐｉｄ 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Ｂ．Ａｗｅｂｓｉｔｅａｂｏｕｔｈｅａｌｔｈ． Ｃ．Ａｂｒｏｃｈｕｒｅｆｏｒｖｉｓｉｔｏｒｓ． Ｄ．Ａｇｕｉｄｅｂｏｏｋａｂｏｕｔａｎｉｍａｌｓ． Ｂ Ａｆｅｗｗｅｅｋｓａｇｏ，ｓｏｍｅｏｎｅｐｏｓｔｅｄａｐｈｏｔｏｏｎｍｙｓｍａｌｌｔｏｗｎｓｃｏｍｍｕｎｉｔｙ ｗｅｂｐａｇｅ．Ｉｔｗａｓｏｆｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓｉｔｅｏｆｏｕｒｎｅｗｃｈｉｌｄｃａｒｅｆａｃｉｌｉｔｙ，ｌｏｃａｔｅｄ ａｔｔｈｅｅｌｅｍｅｎｔａｒｙｓｃｈｏｏｌ．Ｃｒｅｗｓｈａｄｊｕｓｔｆｉｎｉｓｈｅｄｆｉｘｉｎｇａｖｅｒｙｌａｒｇｅ， ｐｅｒｍａｎｅｎｔｓｉｇｎ．Ｉｎａｌｌｃａｐｉｔａｌｌｅｔｔｅｒｓ，ｉｔｒｅａｄ：ＥＡＲＬＹＣＨＩＬＤＨＯＯＤＬＥＡＲＮＩＮＧ ＣＥＮＴＥＲ． Ｍｙｃｈｅｅｋｓｈｅａｔｅｄ．ＡｌｔｈｏｕｇｈＩｒａｒｅｌｙｐｏｓｔ，ｍｙｆｉｎｇｅｒｓｉｔｃｈｅｄ．Ｉｈａｄｔｏ ｃｏｍｍｅｎｔ．“Ｌｏｏｋｓｇｒｅａｔ，”Ｉｗｒｏｔｅ，“ｂｕｔｉｔｓｓｐｅｌｌｅｄＡｍｅｒｉｃａｎ！Ｉｔｓｈｏｕｌｄｂｅ ‘ｃｅｎｔｒｅ．” Ａｂｏｕｔ１５ｙｅａｒｓａｇｏｉｎＣａｌｇａｒｙ，ｍｙｔｗｏｃｈｉｌｄｒｅｎｓｔａｒｔｅｄａｔｔｅｎｄｉｎｇａｂｒａｎｄ ｎｅｗｅｌｅｍｅｎｔａｒｙｓｃｈｏｏｌ．Ｔｈｅｄｏｏｒｐｌａｔｅｏｎｔｈｅｃｏｕｎｓｅｌｌｏｒｓｒｏｏｍ ｒｅａｄ， “ｃｏｕｎｓｅｌｏｒ”．Ｉｆｒｏｗｎｅｄ（¢£）ｅｖｅｒｙｔｉｍｅＩｐａｓｓｅｄｂｙ．Ａｔｔｈｅｓａｍｅｓｃｈｏｏｌ， ｍｙｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎａｇｅｄａｕｇｈｔｅｒｗａｓｓｅｎｔｈｏｍｅｗｉｔｈａｌｉｓｔｏｆｗｏｒｄｓｔｏｌｅａｒｎ，ｗｉｔｈ ａｔｌｅａｓｔｏｎｅｗｏｒｄｉｎｃｏｒｒｅｃｔ．Ｉｃｏｒｒｅｃｔｅｄｔｈｅｔｅａｃｈｅｒ．Ｉｄｉｄｎｔｂｏｔｈｅｒｃｏｒｒｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ“ｃｏｕｎｓｅｌｏｒ”．ＢｕｔａｓａｄａｉｌｙｄｅｆｅｎｄｅｒｏｆＣａｎａｄｉａｎｉｓｍｓ，ｉｎａｃｃｕｒａｃｉｅｓｌｉｋｅ ｔｈｅｓｅｓｃｒｅａｍｏｕｔｔｏｍｅ．Ｗｏｒｓｅ，ｔｈｅｙｆｅｅｌｌｉｋｅａｐｕｎｃｈｔｏｔｈｅｇｕｔ— ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｗｈｅｎｔｈｅｙｒｅｈｕｇｅａｎｄｃａｎｂｅｃｌｅａｒｌｙｒｅａｄｆｒｏｍｂｌｏｃｋｓａｗａｙ．Ｗｅｒｅｐｒａｃｔｉｃａｌｌｙ Ａｍｅｒｉｃａｎａｓｉｔｉｓ．Ｉｆｗｅｐｒｏｕｄｌｙａｎｎｏｕｎｃｅｎｅｗ“ｃｅｎｔｅｒｓ”，ｗｉｌｌｏｕｒｕｎｉｑｕｅｎｅｓｓ ｃｏｎｔｉｎｕｅｔｏｆａｄｅ？ Ｌａｎｇｕａｇｅｓａｒｅｌｉｖｉｎｇｔｈｉｎｇｓ，ａｌｗａｙｓｃｈａｎｇｉｎｇｗｉｔｈｔｈｅｔｉｍｅｓ．Ｔｈａｔｉｓｗｈｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｓｅｔｔｉｎｇｓｍｕｓｔｂｅｃａｒｅｆｕｌ— ｉｎｃｌｕｄｉｎｇａｃｈｉｌｄｃａｒｅｆａｃｉｌｉｔｙｂｅｉｎｇ ｂｕｉｌｔｂｙｔｈｅｓｃｈｏｏｌｄｉｓｔｒｉｃｔｉｔｓｅｌｆ．Ａｈａｂｉｔｓｅｔｉｎｃｈｉｌｄｈｏｏｄｉｓａｈａｂｉｔｓｅｔｆｏｒ ｌｉｆｅ．Ｍｙｏｗｎｄａｕｇｈｔｅｒ，ａｓｓｈｅｗａｓａｂｏｕｔｔｏｇｒａｄｕａｔｅｆｒｏｍｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌ，ｗｒｏｔｅ ａｎｅｓｓａｙｕｓｉｎｇ“ｐｒａｃｔｉｃｅ”ａｓａｖｅｒｂ．Ｉｔｒｉｅｄｔｏｐｅｒｓｕａｄｅｈｅｒｔｏｃｈａｎｇｅｉｔｔｏ “ｐｒａｃｔｉｓｅ”．Ｓｈｅｒｅｆｕｓｅｄ．Ｓｈｅｓａｉｄｔｈａｔｓｐｅｌｌｉｎｇｉｔｌｉｋｅｔｈａｔｗｏｕｌｄｂｅｓｔｒａｎｇｅ． Ｔｈａｔｓｔｈｅｐｏｉｎｔ．ＩｆｂｅｃｏｍｉｎｇＡｍｅｒｉｃａｎｉｚｅｄｍａｋｅｓｕｓ“ｎｏｒｍａｌ”，Ｉｍａｌｌ ｆｏｒｂｅｉｎｇｓｔｒａｎｇｅ．Ｓｏｗｈｏｅｖｅｒｏｒｄｅｒｅｄｔｈｅｓｉｇｎ，ｐｌｅａｓｅａｓｋａｗｏｒｋｅｒｔｏｒｅｍｏｖｅ ｔｈｅｆｉｎａｌ“ｅ”ａｎｄ“ｒ”ａｎｄｆｌｉｐｔｈｅｍｔｈｅｏｔｈｅｒｗａｙａｒｏｕｎｄ．Ｔｈｅｅｆｆｏｒｔｗｏｕｌｄｂｅ ｓｌｉｇｈｔｂｕｔｔｈｅｉｍｐａｃｔｗｏｕｌｄｂｅｇｒａｎｄ． ２４．Ｗｈｙｄｉｄｔｈｅａｕｔｈｏｒｐｏｓｔｃｏｍｍｅｎｔｓａｂｏｕｔｔｈｅｓｃｈｏｏｌｓｉｇｎ？ Ａ．Ｉｔｗａｓｐｕｔｉｎａｗｒｏｎｇｐｌａｃｅ． Ｂ．Ｔｈｅｗｏｒｄｓｃｏｕｌｄｎｔｂｅｒｅａｄｃｌｅａｒｌｙ． Ｃ．Ａｍｅｒｉｃａｎｓｗｅｒｅｃｏｎｆｕｓｅｄｂｙｔｈｅｗｏｒｄｓ． Ｄ．ＩｔｕｓｅｄｔｈｅＡｍｅｒｉｃａｎｓｐｅｌｌｉｎｇｆｏｒｏｎｅｗｏｒｄ． (cid:147)(cid:148)P" l ３(cid:149) （g８(cid:149)） {#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#}２５．Ｗｈａｔｃａｎｗｅｌｅａｒｎｆｒｏｍｔｈｅｔｈｉｒｄｐａｒａｇｒａｐｈａｂｏｕｔｔｈｅａｕｔｈｏｒ？ Ａ．ＳｈｅｌｉｋｅｄＥｎｇｌｉｓｈａｓａｎＡｍｅｒｉｃａｎＣａｎａｄｉａｎ． Ｂ．Ｓｈｅａｔｔａｃｈｅｄｇｒｅａｔｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｔｏｅｄｕｃａｔｉｏｎ． Ｃ．ＳｈｅｔｒｉｅｄｔｏｋｅｅｐＣａｎａｄｉａｎＥｎｇｌｉｓｈｕｎｉｑｕｅ． Ｄ．ＳｈｅｈａｔｅｄｃｏｒｒｅｃｔｉｎｇＡｍｅｒｉｃａｎｓｐｅｌｌｉｎｇｓｏｆｗｏｒｄｓ． ２６．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅａｕｔｈｏｒｔｈｉｎｋｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｓｅｔｔｉｎｇｓｓｈｏｕｌｄｂｅｃａｒｅｆｕｌａｂｏｕｔ？ Ａ．Ｔｅａｃｈｉｎｇｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｓｐｅｌｌｉｎｇｓｏｆｗｏｒｄｓ． Ｂ．Ｍａｋｉｎｇｃｈａｎｇｅｓｗｉｔｈｔｈｅｔｉｍｅｓｉｎｔｅａｃｈｉｎｇ． Ｃ．Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｈａｂｉｔｏｆｗｒｉｔｉｎｇｃｏｒｒｅｃｔｌｙ． Ｄ．Ｒｅｑｕｉｒｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｋｎｏｗａｂｏｕｔｌｉｖｉｎｇｌａｎｇｕａｇｅｓ． ２７．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｔｅｘｔｍａｉｎｌｙａｂｏｕｔ？ Ａ．ＡｔｒｅｎｄｆｏｒＡｍｅｒｉｃａｎＥｎｇｌｉｓｈ． Ｂ．ＡｄｅｆｅｎｃｅｏｆＣａｎａｄｉａｎｓｐｅｌｌｉｎｇ． Ｃ．ＡｗａｙｔｏｃｈａｎｇｅＣａｎａｄｉａｎＥｎｇｌｉｓｈ． Ｄ．ＡｓｔｒｕｇｇｌｅｔｏｕｓｅＥｎｇｌｉｓｈｃｏｒｒｅｃｔｌｙ． Ｃ Ｈｕｍａｎｉｔｙｓｉｍｐａｃｔｏｎｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｉｓｏｆｔｅｎｆｒａｍｅｄｉｎｔｈｅｃｏｎｔｅｘｔｏｆ ｔｈｅｐｏｓｔｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｅｒａｂｕｔｎｅｗｒｅｓｅａｒｃｈｓｈｏｗｓｈｏｗｉｎｔｅｎｓｉｖｅｌａｎｄｕｓｅｂｙａ ｍｅｄｉｅｖａｌＥａｓｔＡｆｒｉｃａｎｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｃｈａｎｇｅｄｔｈｅｉｒｎａｔｕｒａｌｈａｂｉｔａｔｆｏｒｅｖｅｒ． ＵｎｇｕｊａＵｋｕｕ，ａｈｉｓｔｏｒｉｃｓｅｔｔｌｅｍｅｎｔｌｏｃａｔｅｄｏｎＺａｎｚｉｂａｒＩｓｌａｎｄ，ｉｎ Ｚａｎｚｉｂａｒ，Ｔａｎｚａｎｉａ，ｗａｓａｋｅｙｐｏｒｔｏｆｔｒａｄｅｉｎｔｈｅＩｎｄｉａｎＯｃｅａｎｂｙｔｈｅｆｉｒｓｔ ｍｉｌｌｅｎｎｉｕｍ（e⁄¥）ＡＤｗｈｅｎｔｈｅｉｓｌａｎｄｗａｓｐｏｐｕｌａｔｅｄｂｙｆａｒｍｉｎｇｓｏｃｉｅｔｉｅｓ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｉｎｇｔｒａｄｅｌｉｎｋｓｗｉｔｈｔｈｅＩｎｄｉａｎＯｃｅａｎ，Ｃｈｉｎａａｎｄｂｅｙｏｎｄ． “ＴｈｅｉｓｌａｎｄｓｏｆＺａｎｚｉｂａｒｗｉｔｎｅｓｓｅｄｎｕｍｅｒｏｕｓｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌａｎｄｃｕｌｔｕｒａｌ ｃｈａｎｇｅｓａｓｔｈｅｒｅｇｉｏｎｂｅｃａｍｅａｃｅｎｔｅｒｏｆｍａｒｉｔｉｍｅｔｒａｄｅ，ｃｒｏｓｓｃｕｌｔｕｒａｌ ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ，ａｎｄｇｌｏｂａｌｅｘｃｈａｎｇｅ，”ｓａｙｓｔｈｅｓｔｕｄｙｓｌｅａｄａｕｔｈｏｒＤｒ．Ａｎｉａ ＫｏｔａｒｂａＭｏｒｌｅｙ． Ｔｈｅｓｅｃｈａｎｇｅｓｒｅｓｕｌｔｅｄｉｎｔｈｅｄｕｍｐｉｎｇｏｆｆｏｏｄｒｅｍａｉｎｓ，ｇｅｎｅｒａｌｗａｓｔｅ ａｎｄｉｎｃｒｅａｓｅｄａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌａｃｔｉｖｉｔｙａｎｄｌａｎｄｕｓｅ，ａｌｌｏｆｗｈｉｃｈｎｅｇａｔｉｖｅｌｙ ｉｍｐａｃｔｅｄｓｅｄｉｍｅｎｔ（ƒ§¤）ｂｕｉｌｄｕｐａｌｏｎｇｔｈｅｉｓｌａｎｄ．“Ｏｕｒｓｔｕｄｙｏｕｔｌｉｎｅｓ ｃｌｅａｒｌｙｈｏｗｈｕｍａｎｄｉｓｔｕｒｂａｎｃｅｉｎａｎａｔｕｒａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｉｍｐａｃｔｅｄｃｏａｓｔａｌ ｌａｎｄｆｏｒｍｓａｎｄｓｅｄｉｍｅｎｔｓｏｎａｒｅｍｏｔｅＥａｓｔＡｆｒｉｃａｎｉｓｌａｎｄａｌｒｅａｄｙｏｖｅｒ１，０００ ｙｅａｒｓａｇｏａｎｄｄｉｒｅｃｔｌｙｃｈａｎｇｅｄｔｈｅｆｏｒｔｕｎｅｓｏｆｔｈｅｃｏａｓｔａｌｉｎｈａｂｉｔａｎｔｓｉｎｔｈｅ ａｒｅａａｓａｒｅｓｕｌｔ，”ｓａｙｓＤｒ．Ａｎｉａ． Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓａｐｐｌｉｅｄａｖａｒｉｅｔｙｏｆｓｔａｎｄａｒｄｓａｎｄｎｅｗｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓｔｏｆｉｎｄ ｎｅｗｐａｔｔｅｒｎｓｗｈｉｃｈｉｍｐｒｏｖｅｏｕｒｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆｔｈｅｃｈａｎｇｅｓｉｎｔｈｅｍａｋｅｕｐ ｏｆｔｈｅｓｅｄｉｍｅｎｔａｌｏｎｇｔｈｅｃｏａｓｔｌｉｎｅｏｆｌｏｃａｌｃｒｅｅｋｓ（B'“）ａｎｄｔｈｅｂａｙｏｎ ｔｈｅｉｓｌａｎｄ，ｄｉｒｅｃｔｌｙｉｍｐａｃｔｅｄｂｙｈｕｍａｎａｃｔｉｖｉｔｙ． Ｔｏｈｅｌｐｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｈｏｗａｎｄｗｈｙｔｈｅｓｅａｎｃｉｅｎｔｐｏｒｔｓｔｈｒｉｖｅｄ（«‹）ｏｒ ｄｅｃｌｉｎｅｄ，ｉｔｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｏｋｎｏｗｈｏｗｔｈｅｃｏａｓｔａｌｌａｎｄｓｃａｐｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄｔｈｅｗａｙ ｔｒａｄｅｒｓｕｎｄｅｒｔｏｏｋｔｈｅｉｒｃｏｍｍｅｒｃｉａｌａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，ｏｒｄｒｏｖｅｄｅｃｉｓｉｏｎｓ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｍｏｏｒｉｎｇ（›fi）ｌｏｃａｔｉｏｎｓａｎｄｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔｓｏｆｌａｂｏｕｒａｎｄｃａｐｉｔａｌｂｙｌｏｃａｌ ｃｏｍｍｕｎｉｔｉｅｓａｎｄａｎｙｃｅｎｔｒａｌａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ． Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓｓａｙｔｈｅｓｅｐｒｏｃｅｓｓｅｓｍｉｇｈｔｂｅｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｆｏｒｔｈｅｄｅｃｌｉｎｅ， ａｎｄｅｖｅｎｔｕａｌａｂａｎｄｏｎｍｅｎｔｏｆＵｎｇｕｊａＵｋｕｕａｔｔｈｅｔｕｒｎｏｆｔｈｅｓｅｃｏｎｄ ｍｉｌｌｅｎｎｉｕｍ ＡＤ — ａ ｐｅｒｉｏｄ ｏｆｒｅｇｉｏｎａｌｓｏｃｉｏｐｏｌｉｔｉｃａｌａｎｄ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎｏｆｃｏａｓｔａｌＡｆｒｉｃａｎｓｏｃｉｅｔｉｅｓｔｈａｔｍａｒｋｅｄｔｈｅａｐｐｅａｒａｎｃｅｏｆ ｍａｒｉｔｉｍｅＳｗａｈｉｌｉｃｕｌｔｕｒｅ． ２８．ＷｈａｔｃａｎｗｅｉｎｆｅｒａｂｏｕｔＺａｎｚｉｂａｒＩｓｌａｎｄｉｎｔｈｅｆｉｒｓｔｍｉｌｌｅｎｎｉｕｍＡＤ？ Ａ．Ｉｔｈａｄｔｈｅｂｉｇｇｅｓｔｐｏｒｔｏｆｔｒａｄｅ． Ｂ．Ｉｔｈａｄｄｅｖｅｌｏｐｅｄａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ． Ｃ．Ｉｔｗａｓｔｈｅｃｅｎｔｅｒｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄｉｎｄｕｓｔｒｙ． Ｄ．ＩｔｈａｄｔｈｅｓｅｔｔｌｅｍｅｎｔｓｏｆｆｉｒｓｔＡｆｒｉｃａｎｓ． (cid:147)(cid:148)P" l ４(cid:149) （g８(cid:149)） {#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#}２９．ＷｈａｔｄｉｄＤｒ．Ａｎｉａｓｒｅｓｅａｒｃｈｆｉｎｄｏｕｔ？ Ａ．Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｐｒｏｍｏｔｅｄｇｌｏｂａｌｅｘｃｈａｎｇｅ． Ｂ．ＴｈｅｂｕｉｌｄｉｎｇｏｆＵｎｇｕｊａＵｋｕｕｄｅｓｔｒｏｙｅｄｔｈｅｓｈｏｒｅｌｉｎｅ． Ｃ．ＴｈｅＩｎｄｉａｎＯｃｅａｎｗａｓｔｈｅｂｉｒｔｈｐｌａｃｅｏｆｇｌｏｂａｌｉｚａｔｉｏｎ． Ｄ．ＡｎｃｉｅｎｔｈｕｍａｎｓｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄＡｆｒｉｃａｎｉｓｌａｎｄｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． ３０．Ｗｈａｔｄｉｄｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓｆｏｃｕｓｏｎｉｎｔｈｅｓｔｕｄｙ？ Ａ．Ｔｈｅｆｉｓｈｎｕｍｂｅｒｓ． Ｂ．Ｔｈｅｂａｙｏｎｔｈｅｉｓｌａｎｄ． Ｃ．Ｔｈｅｃｈａｎｇｅｓｏｆｃｏａｓｔａｌｌａｎｄｓｃａｐｅ． Ｄ．Ｔｈｅｍａｋｅｕｐｏｆｔｈｅｌｏｃａｌｃｒｅｅｋｓ． ３１．ＷｈａｔｈａｐｐｅｎｅｄａｔｔｈｅｔｕｒｎｏｆｔｈｅｓｅｃｏｎｄｍｉｌｌｅｎｎｉｕｍＡＤ？ Ａ．ＵｎｇｕｊａＵｋｕｕｗａｓｄｅｓｅｒｔｅｄ． Ｂ．ＴｈｅＳｗａｈｉｌｉｃｕｌｔｕｒｅｄｉｓａｐｐｅａｒｅｄ． Ｃ．Ｔｈｅｃｒｏｓｓｃｕｌｔｕｒａｌｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｓｔａｒｔｅｄ． Ｄ．Ｔｈｅｔｒａｄｅｌｉｎｋｓｗｅｒｅｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄｉｎｔｈｅｗｏｒｌｄ． Ｄ ＡｎａｎｔｉｂａｃｔｅｒｉａｌｄｒｕｇｏｂｔａｉｎｅｄｆｒｏｍｔｈｅｌｉｑｕｉｄｏｆａｎＡｕｓｔｒａｌｉａｎｔｒｅｅｈａｓ ｓｈｏｗｎｐｒｏｍｉｓｅｆｏｒｔｒｅａｔｉｎｇｃｈｒｏｎｉｃ（fl(cid:176)(）ｗｏｕｎｄｓｉｎａｎｉｍａｌｔｅｓｔｓ． Ｃｈｒｏｎｉｃｗｏｕｎｄｓａｒｅｃｏｍｍｏｎｉｎｐｅｏｐｌｅｗｉｔｈｄｉａｂｅｔｅｓ（–†(cid:155)），ｂｅｃａｕｓｅ ｐｏｏｒｃｉｒｃｕｌａｔｉｏｎａｎｄｏｔｈｅｒｓｙｍｐｔｏｍｓｓｌｏｗｄｏｗｎｈｅａｌｉｎｇ．Ｓｕｃｈｗｏｕｎｄｓａｒｅ ｐａｉｎｆｕｌａｎｄｈａｖｅａｈｉｇｈｒｉｓｋｏｆｉｎｆｅｃｔｉｏｎ． Ｄｏｃｔｏｒｓｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙｗａｎｔｔｏｃｏｎｔｒｏｌｔｈｅｕｓｅｏｆａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｓ（‡·(cid:181)）ｉｎ ｏｒｄｅｒｔｏｍｉｎｉｍｉｚｅｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｒｅｓｉｓｔａｎｔｂａｃｔｅｒｉａ．Ｔｏｌｏｏｋｆｏｒ ａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅｓ，ＤａｖｉｄＴｈｏｍａｓａｔＣａｒｄｉｆｆＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎｔｈｅＵＫａｎｄｈｉｓｃｏｌｌｅａｇｕｅｓ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｄｃｈｅｍｉｃａｌｓｏｂｔａｉｎｅｄｆｒｏｍｔｈｅｌｉｑｕｉｄｏｆｔｈｅｂｌｕｓｈｗｏｏｄｔｒｅｅ，ｗｈｉｃｈ ｇｒｏｗｓｉｎＡｕｓｔｒａｌｉａ． ＴｈｅｙｔｅｓｔｅｄａｇｅｌｃｏｎｔａｉｎｉｎｇａｐｒｏｍｉｓｉｎｇｃｈｅｍｉｃａｌｃａｌｌｅｄＥＢＣ１０１３ｉｎ ｔｗｏａｎｉｍａｌｓ：ｍｉｃｅｕｓｅｄｔｏｍｏｄｅｌｄｉａｂｅｔｅｓ，ｗｉｔｈｃｈｒｏｎｉｃｗｏｕｎｄｓ，ａｎｄｍｉｌｋ ｃｏｗｓ．Ａｌｌｍｉｌｋｃｏｗｓｈａｖｅｔｈｅｉｒｈｏｒｎｓｔａｋｅｎｏｆｆ，ｓｏｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓａｐｐｌｉｅｄｔｈｅ ｔｒｅａｔｍｅｎｔｔｏｔｈｉｓｗｏｕｎｄ． ＩｎｔｈｅｃｏｗｓｔｒｅａｔｅｄｗｉｔｈＥＢＣ１０１３，７５ｐｅｒｃｅｎｔｏｆｔｈｅｗｏｕｎｄｓｗｅｒｅｒｅｃｏｖｅｒｅｄ ａｆｔｅｒ２８ｄａｙｓ，ｃｏｍｐａｒｅｄｗｉｔｈｊｕｓｔ２５ｐｅｒｃｅｎｔｏｆｕｎｔｒｅａｔｅｄｗｏｕｎｄｓ．Ｉｎｔｈｅｍｉｃｅ， ｃｏｍｐｌｅｔｅｗｏｕｎｄｒｅｃｏｖｅｒｙｗａｓｏｂｓｅｒｖｅｄｉｎｆｉｖｅｏｆｔｈｅｓｅｖｅｎａｎｉｍａｌｓｓｔｕｄｉｅｄ， ｗｈｅｒｅａｓｎｏｎｅｏｆｔｈｅｓｅｖｅｎｗｏｕｎｄｓｗａｓｒｅｃｏｖｅｒｅｄｉｎｔｈｅｃｏｎｔｒｏｌｇｒｏｕｐ． Ｂａｃｔｅｒｉａｉｎｃｈｒｏｎｉｃｗｏｕｎｄｓａｒｅｍｏｒｅｌｉｋｅｌｙｔｏｆｏｒｍａｓｔｉｃｋｙｍａｔｅｒｉａｌｃａｌｌｅｄ ａｂｉｏｆｉｌｍ．Ｔｈｅｙａｒｅｒｅｓｉｓｔａｎｔｔｏａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｓ，ｍａｋｉｎｇｓｕｃｈｗｏｕｎｄｓｄｉｆｆｉｃｕｌｔｔｏ ｔｒｅａｔ．Ｔｈｅｎｅｗｄｒｕｇａｐｐｅａｒｓｔｏｄｉｓｒｕｐｔｔｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆｂｉｏｆｉｌｍｓａｎｄｃａｕｓｅｔｈｅ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｃｅｌｌｓａｎｄｐｒｏｔｅｉｎｓｔｈａｔｐｒｏｍｏｔｅｒｅｃｏｖｅｒｙ． “Ｔｈｅｎｅｘｔｃｈａｌｌｅｎｇｅｗｉｌｌｂｅｔｏｓｈｏｗｔｈａｔｔｈｅｓｅｐｒｅｃｌｉｎｉｃａｌｆｉｎｄｉｎｇｓ ｔｒａｎｓｌａｔｅｉｎｔｏｔｈｅｃｌｉｎｉｃａｎｄｔｈａｔｔｈｅｙｃａｎｂｅｄｅｖｅｌｏｐｅｄｉｎｔｏａｓａｆｅａｎｄｃｏｓｔ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｔｒｅａｔｍｅｎｔｆｏｒｃｈｒｏｎｉｃｗｏｕｎｄｓ，” ｓａｙｓＭａｔｔｈｅｗ Ｈａｒｄｍａｎａｔｔｈｅ ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＨｕｌｌ，ＵＫ． ３２．Ｗｈａｔｓｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｔｒｅｅｌｉｑｕｉｄ？ Ａ．Ｔｏｉｎｃｒｅａｓｅｔｈｅｕｓｅｏｆａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｓ． Ｂ．Ｔｏｆｉｎｄｒｅｐｌａｃｅｍｅｎｔｓｆｏｒａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｓ． Ｃ．Ｔｏｒｅｄｕｃｅｔｈｅｇｒｏｗｔｈｏｆｔｈｅｂａｃｔｅｒｉａ． Ｄ．Ｔｏｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅｃｉｒｃｕｌａｔｉｏｎｏｆｐａｔｉｅｎｔｓ． ３３．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｗｏｒｄ“ｄｉｓｒｕｐｔ”ｉｎｔｈｅｓｉｘｔｈｐａｒａｇｒａｐｈｍｅａｎ？ Ａ．Ｔｒｅａｔ． Ｂ．Ｄｅｓｔｒｏｙ． Ｃ．Ｉｍｐｒｏｖｅ． Ｄ．Ａｒｒａｎｇｅ． ３４．Ｗｈａｔｄｏｗｅｋｎｏｗａｂｏｕｔｔｈｅｆｉｎｄｉｎｇｓ？ Ａ．Ｔｈｅｙｃａｕｓｅｓａｆｅｔｙｃｏｎｃｅｒｎ． Ｂ．Ｔｈｅｙｅｎｊｏｙｐｒａｉｓｅｆｒｏｍｄｏｃｔｏｒｓ． Ｃ．Ｔｈｅｙｒｅｍａｉｎｔｏｂｅｆｕｒｔｈｅｒｄｅｖｅｌｏｐｅｄ． Ｄ．Ｔｈｅｙｈａｖｅｏｆｆｅｒｅｄａｆｆｏｒｄａｂｌｅｔｒｅａｔｍｅｎｔ． (cid:147)(cid:148)P" l ５(cid:149) （g８(cid:149)） {#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#}３５．Ｗｈｉｃｈｉｓｔｈｅｍｏｓｔｓｕｉｔａｂｌｅｔｉｔｌｅｆｏｒｔｈｅｔｅｘｔ？ Ａ．Ｐｅｏｐｌｅｗｉｔｈｄｉａｂｅｔｅｓａｒｅｓｕｒｅｔｏｒｅｃｏｖｅｒ Ｂ．Ｔｒｅｅｌｉｑｕｉｄａｔｔｒａｃｔｓｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓａｔｔｅｎｔｉｏｎ Ｃ．Ａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｓｌｅａｄｔｏａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｒｅｓｉｓｔａｎｔｂａｃｔｅｒｉａ Ｄ．Ｄｒｕｇｆｒｏｍｔｈｅｌｉｑｕｉｄｃｏｕｌｄｔｒｅａｔｃｈｒｏｎｉｃｗｏｕｎｄｓ l(cid:138)i （g５B"；AB"２．５k，jk１２．５k） (cid:134)(cid:135)no(cid:151)(cid:152)，t(cid:151)(cid:152)E(>yu>C¶•/‚„(cid:141)”(z{>y。 >yurhy»…‰>y。 Ｈｅｒｅｉｓａｌｉｓｔｏｆｔｈｅｂｅｓｔｗａｙｓｔｏｌｅａｒｎａｎｅｗｌａｎｇｕａｇｅ． Ｐｌａｎｙｏｕｒｊｏｕｒｎｅｙｗｉｔｈｒｅａｌｉｓｔｉｃｇｏａｌｓ．Ｗｈｅｎｓｔａｒｔｉｎｇａｊｏｕｒｎｅｙｔｏｌｅａｒｎａ ｌａｎｇｕａｇｅ，ｐａｃｉｎｇｙｏｕｒｓｅｌｆｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔ． ３６ Ｉｎｓｔｅａｄ，ｃｏｎｓｉｄｅｒｓｅｔｔｉｎｇｓｍａｌｌ ａｎｄｍａｎａｇｅａｂｌｅｇｏａｌｓｔｈａｔｃａｎｂｅａｃｈｉｅｖｅｄｍｏｒｅｅａｓｉｌｙ．Ｓｔａｒｔｗｉｔｈｉｄｅｎｔｉｆｙｉｎｇ ｙｏｕｒｇｏａｌ． ３７ Ｙｏｕｄｏｎｔｗａｎｔｔｏｏｖｅｒｗｈｅｌｍ （(cid:190) ¿）ｙｏｕｒｓｅｌｆｗｉｔｈｎｅｗ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ａｎｄｍａｋｅｕｎｒｅａｌｉｓｔｉｃｊｕｍｐｓｆｒｏｍｌｅａｒｎｉｎｇｔｈｅｌｅｔｔｅｒｓｔｏｓｅｎｔｅｎｃｅｓ． Ｓｌｏｗｌｙｂｕｉｌｄｆｒｏｍｌｅｔｔｅｒｓ，ｔｏｗｏｒｄｓ，ｔｏｓｅｎｔｅｎｃｅｓａｎｄｔａｋｅｙｏｕｒｔｉｍｅｉｎｅａｃｈ ｓｔｅｐ．Ｌｅａｒｎｃｏｍｍｏｎｌｙｕｓｅｄｗｏｒｄｓｆｉｒｓｔａｎｄｔｈｏｓｅｒｅｌｅｖａｎｔｔｏｙｏｕ，ａｎｄｔｈｅｎ ｓｌｏｗｌｙｂｕｉｌｄｆｒｏｍｔｈｅｒｅ． Ｍａｋｅｉｔａｄａｉｌｙｈａｂｉｔ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ２４ｈｏｕｒｓｃａｎｓｅｅｍｌｉｋｅｎｏｔｅｎｏｕｇｈｔｉｍｅ ｉｎｔｈｅｄａｙ，ｂｕｔｉｎｏｒｄｅｒｔｏａｃｈｉｅｖｅｙｏｕｒｎｅｗｇｏａｌ，ｙｏｕｎｅｅｄｔｏｍａｋｅａ ｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔ． ３８ Ｉｔｓｔａｔｅｓｔｈａｔｙｏｕｄｏｏｎｅｓｍａｌｌｔｈｉｎｇｅｖｅｒｙｄａｙｆｏｒｈａｌｆａｎ ｈｏｕｒａｎｄｙｏｕｗｉｌｌｇｒａｄｕａｌｌｙｉｍｐｒｏｖｅ．Ｓｏ，ｅｖｅｎｉｆｙｏｕｒｅｒｅａｌｌｙｂｕｓｙ，ｓｅｔａｔ ｌｅａｓｔｈａｌｆａｎｈｏｕｒｔｏｓｉｔｄｏｗｎａｎｄｓｔｕｄｙ． Ｅｘｐｏｓｅｙｏｕｒｓｅｌｆｔｏｍｅｄｉａ．Ｉｆｙｏｕｒｅｉｎｔｈｅｌｉｖｉｎｇｒｏｏｍ ｗａｔｃｈｉｎｇＴＶ， ｓｗｉｔｃｈｔｏａｃｈａｎｎｅｌｉｎｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅｙｏｕｗａｎｔｔｏｌｅａｒｎ．Ｏｎｔｈｅｒｏａｄｃｏｍｍｕｔｉｎｇ （(cid:192)`）？Ｌｉｓｔｅｎｔｏｐｏｄｃａｓｔｓｓｐｅａｋｉｎｇｔｈａｔｌａｎｇｕａｇｅｏｒｅｖｅｎａｌａｎｇｕａｇｅ ｌｅａｒｎｉｎｇｐｏｄｃａｓｔ． ３９ Ｔｈａｔｓｗｈｙｉｔｓａｇｏｏｄｉｄｅａｔｏｆｏｌｌｏｗｐｅｏｐｌｅｔｗｅｅｔｉｎｇ ｉｎｔｈａｔｌａｎｇｕａｇｅ． Ｐｉｃｋｕｐｎｅｗｗｏｒｄｓｉｎｙｏｕｒｏｗｎｗａｙ．Ｉｆｔｈｅｒｅｓａｓｈｏｗｉｎｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅ ｙｏｕｒｅｌｅａｒｎｉｎｇ，ｗａｔｃｈｉｔｏｎｃｅｗｉｔｈｓｕｂｔｉｔｌｅｓｔｈｅｎｏｎｃｅｗｉｔｈｏｕｔ．Ｔｈｉｓｗａｙｙｏｕ ｃａｎｐｉｃｋｕｐｎｅｗｗｏｒｄｓ．Ｉｆｔｈｅｒｅｓａｓｏｎｇｙｏｕｌｉｋｅ，ｐｒｉｎｔｏｕｔｔｈｅｌｙｒｉｃｓａｎｄ ｔｒａｎｓｌａｔｅｉｔｆｏｒｆｕｎ．Ｄｏｙｏｕｅｎｊｏｙｃｏｏｋｉｎｇ？ ４０ Ａ．Ｓｔａｒｔｗｉｔｈｔｈｅｂａｓｉｃｓ． Ｂ．Ｗｅａｒｅａｌｗａｙｓｏｎｓｏｃｉａｌｍｅｄｉａ． Ｃ．Ｙｏｕｎｅｅｄｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅｉｎｓｐｅａｋｉｎｇ． Ｄ．Ｔｒｙｒｅａｄｉｎｇａｒｅｃｉｐｅｉｎｔｈａｔｌａｎｇｕａｇｅ． Ｅ．Ｙｏｕｃａｎｎｏｔｅｘｐｅｃｔｔｏｂｅｆｌｕｅｎｔｉｎｓｔａｎｔｌｙ． Ｆ．Ｗｅｓｈｏｕｌｄｑｕｉｔｏｕｒｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｗｉｔｈｏｔｈｅｒｓ． Ｇ．Ｔｈｅｒｅｓａｔｈｅｏｒｙｃａｌｌｅｄ“ｈａｌｆｈｏｕｒｔｈｅｏｒｙ”． 4<6+ "=>-（ghi，jk３０k） lei （g１５B"；AB"１k，jk１５k） (cid:134)(cid:135)no(cid:151)(cid:152)，tA"vw( Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ(cid:153)s>yu>C¶•/‚„ (cid:141)”(z{>y。 ＭａｓａｋｏＷａｋａｍｉｙａ，ａｎａｔｉｖｅｏｆＫａｎａｇａｗａ，Ｊａｐａｎ，ｓａｗａｎｅｅｄｉｎｈｅｒ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ．Ｔｈｅｒｅｗｅｒｅｎｏｇｏｏｄｍｏｂｉｌｅａｐｐｓｆｏｒｐｅｏｐｌｅｏｆｈｅｒ ４１ ．Ｓｏａｔ ８１，ｓｈｅ ４２ ａｎｄｓａｉｄｆｉｒｍｌｙ，“Ｉｌｌｄｏｉｔｍｙｓｅｌｆ！”Ｈｅｒｓｔｏｒｙ ４３ ｕｓａｌｌ ｔｈａｔｗｅｒｅｎｅｖｅｒ，ｎｏｔｅｖｅｒ，ｔｏｏｏｌｄｔｏｔｒｙｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ４４ ． Ｗｅｏｆｔｅｎｔｈｉｎｋｏｆｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇａｓ ４５ — ａｔｌｅａｓｔＩｋｎｏｗＩｄｏ．Ｂｕｔ Ｍａｓａｋｏｈａｄａｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ４６ — ｓｈｅｔｈｏｕｇｈｔｉｔｃｏｕｌｄｂｅ ４７ ． Ｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇｃａｎｔａｋｅａｎｙｗｈｅｒｅｆｒｏｍ ａｆｅｗｍｏｎｔｈｓｔｏｍｕｌｔｉｐｌｅｙｅａｒｓｔｏ ４８ ，ｄｅｐｅｎｄｉｎｇｏｎｈｏｗｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄｙｏｕｒｅｎｄｇｏａｌｓａｒｅ，ｔｈｅｔｙｐｅｏｆｗｏｒｋ ｙｏｕｗａｎｔｔｏｄｏａｎｄｈｏｗｌｏｎｇｙｏｕ ４９ ｏｎｉｔｅｖｅｒｙｗｅｅｋ． Ｍａｓａｋｏｎｅｖｅｒｕｓｅｄａｃｏｍｐｕｔｅｒｕｎｔｉｌｓｈｅｗａｓ５８ｙｅａｒｓｏｌｄ．Ｈａｖｉｎｇｎｏ ５０ ｗｉｔｈｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｓｈｅｏｒｉｇｉｎａｌｌｙａｓｋｅｄｓｏｍｅｙｏｕｎｇｅｒ ５１ ｔｏｍａｋｅ (cid:147)(cid:148)P" l ６(cid:149) （g８(cid:149)） {#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#}ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｆｏｒｈｅｒ．Ｂｕｔｗｈｅｎｔｈｅｙｓａｉｄｔｈａｔｔｈｅｙｄｉｄｎｔｋｎｏｗｗｈａｔｓｅｎｉｏｒｓ ５２ ｉｎａｎａｐｐ，ｓｈｅｔｏｏｋｍａｔｔｅｒｓｉｎｔｏｈｅｒｏｗｎｈａｎｄｓ．Ｔｈａｔｄａｙ，ｈｅｒａｐｐ ｓｔｏｒｙｗａｓ ５３ ．Ｍａｓａｋｏｍａｄｅｉｔｈｅｒｍｉｓｓｉｏｎｔｏｈｅｌｐｓｅｎｉｏｒｃｉｔｉｚｅｎｓｇｅｔ ｅｎｇａｇｅｄｗｉｔｈｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｓｏｔｈｅｙｃａｎｓｔａｙ ５４ ａｎｄｌｅａｄｍｏｒｅｆｕｌｆｉｌｌｉｎｇ ｌｉｖｅｓ， ５５ ｔｈｅｓｅｐａｒａｔｉｏｎｔｈａｔｏｆｔｅｎｃｏｍｅｓｗｉｔｈａｇｉｎｇ． ４１．Ａ．ａｇｅ Ｂ．ｇｅｎｄｅｒ Ｃ．ｃｈａｒａｃｔｅｒ Ｄ．ｓｔａｔｕｓ ４２．Ａ．ｂｒｏｕｇｈｔａｂｏｕｔＢ．ｃａｍｅａｃｒｏｓｓ Ｃ．ｇａｖｅｕｐ Ｄ．ｌｏｏｋｅｄａｒｏｕｎｄ ４３．Ａ．ｗａｒｎｓ Ｂ．ｔｅａｃｈｅｓ Ｃ．ｇｕａｒａｎｔｅｅｓ Ｄ．ｉｎｆｏｒｍｓ ４４．Ａ．ｍａｇｉｃ Ｂ．ｂａｓｉｃ Ｃ．ｎｅｗ Ｄ．ａｖａｉｌａｂｌｅ ４５．Ａ．ｃｏｍｐｌｅｘ Ｂ．ｓｐｅｃｉａｌ Ｃ．ａｃｃｕｒａｔｅ Ｄ．ａｕｔｏｍａｔｉｃ ４６．Ａ．ｊｏｂ Ｂ．ｌｉｆｅ Ｃ．ｖｉｅｗ Ｄ．ｗａｙ ４７．Ａ．ｐａｉｎ Ｂ．ｆｕｎ Ｃ．ｓｏｒｒｏｗ Ｄ．ｔｅｎｓｉｏｎ ４８．Ａ．ａｒｒａｎｇｅ Ｂ．ｃｏｎｔｒｏｌ Ｃ．ａｎａｌｙｚｅ Ｄ．ｌｅａｒｎ ４９．Ａ．ｓｐｅｎｄ Ｂ．ｗａｓｔｅ Ｃ．ｎｅｅｄ Ｄ．ｓａｖｅ ５０．Ａ．ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ Ｂ．ｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎ Ｃ．ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ Ｄ．ｐａｔｉｅｎｃｅ ５１．Ａ．ａｐｐｄｅｖｅｌｏｐｅｒｓＢ．ｃｏｍｐｕｔｅｒｕｓｅｒｓＣ．ｊｏｂａｐｐｌｉｃａｎｔｓ Ｄ．ｐｒｏｄｕｃｔｓｅｌｌｅｒｓ ５２．Ａ．ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ Ｂ．ｄｏｗｎｌｏａｄｅｄ Ｃ．ｓｔｏｒｅｄ Ｄ．ｗａｎｔｅｄ ５３．Ａ．ｃａｕｇｈｔ Ｂ．ｂｏｒｎ Ｃ．ｆｉｎｉｓｈｅｄ Ｄ．ｐａｕｓｅｄ ５４．Ａ．ｄｅｖｏｔｅｄ Ｂ．ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ Ｃ．ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ Ｄ．ｓａｔｉｓｆｉｅｄ ５５．Ａ．ｐｒｅｖｅｎｔｉｎｇ Ｂ．ｃａｕｓｉｎｇ Ｃ．ｓｕｆｆｅｒｉｎｇ Ｄ．ｌｅａｄｉｎｇ l(cid:138)i （g１０B"；AB"１．５k，jk１５k） (cid:134)(cid:135)no(cid:151)(cid:152)，1„(cid:141)”/‚ １s´ˆ(˜¯(cid:139)˘.‘˜¯(˙¨ 6(cid:201)。 ＬａｉＸｕａｎｚｈｉｇｒａｄｕａｔｅｄｆｒｏｍ ＷｕｈａｎＳｐｏｒｔｓＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｍａｊｏｒｉｎｇｉｎ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．Ｉｎ２０１０，ｔｈｅｎｅｗｇｒａｄｕａｔｅ ５６ （ｅｍｐｌｏｙ）ａｓａＰＥｔｅａｃｈｅｒａｔａ ｖｉｌｌａｇｅｓｃｈｏｏｌ．Ｂａｃｋｔｈｅｎ，ｉｔｗａｓｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇｆｏｒｈｉｍ．Ｌａｃｋｉｎｇｆａｃｉｌｉｔｉｅｓａｎｄ ｆｕｎｄｓ，ｔｈｅｓｃｈｏｏｌｗａｓｎｔｓｅｔｕｐ ５７ （ｈｏｌｄ）ｏｒｄｉｎａｒｙＰＥｃｏｕｒｓｅｓ，ｓｕｃｈａｓ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ，ｓｏｃｃｅｒａｎｄｔｒａｃｋａｎｄｆｉｅｌｄ，ｓｏｔｈｅ ５８ （ａｍｂｉｔｉｏｎ）ｙｏｕｎｇ ｔｅａｃｈｅｒｈａｄｔｏｓｈｉｆｔｈｉｓｆｏｃｕｓｔｏｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｈａｔｗａｓｃｈｅａｐｅｒａｎｄｅａｓｉｅｒｔｏ ｏｒｇａｎｉｚｅ． Ｈｅｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄｒｏｐｅｊｕｍｐｉｎｇ．Ｗｉｔｈｉｔ，ｈｅｌｅｄｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｆｒｏｍａｖｉｌｌａｇｅ ｓｃｈｏｏｌｔｏｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅｉｎｍａｎｙｈｉｇｈｌｙｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｓ． Ｔｈｅｖｅｒｙｂｅｇｉｎｎｉｎｇｗａｓ ５９ ｆｉｒｓｔＷｏｒｌｄＩｎｔｅｒＳｃｈｏｏｌＲｏｐｅＣｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ， ｗｈｉｃｈｔｏｏｋｐｌａｃｅｉｎＤｕｂａｉｉｎ２０１５．Ｌａｉｓｔｅａｍｓｋｉｐｐｅｄｔｈｒｏｕｇｈ，ｗｉｎｎｉｎｇ２７ｏｆ ｔｈｅｔｏｔａｌｏｆ２８ｇｏｌｄ ６０ （ｍｅｄａｌ）．Ｌａｉｗａｔｃｈｅｄｔｈｅｔｅｅｎｓｓｔａｎｄｉｎｇｏｎｔｈｅ ｐｏｄｉｕｍ（˚¸(cid:204)）ｓｉｎｇｉｎｇｔｈｅｎａｔｉｏｎａｌａｎｔｈｅｍｗｉｔｈｔｅａｒｓ ６１ （ｒｕｎ）ｄｏｗｎ ｔｈｅｉｒｆａｃｅｓ．Ｉｔｗａｓａｔｔｈａｔｍｏｍｅｎｔ ６２ Ｌａｉｃａｍｅｔｏｒｅａｌｉｚｅｔｈａｔｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏａｒｅｅｄｕｃａｔｅｄｉｎａｖｉｌｌａｇｅｓｃｈｏｏｌ，ｒｏｐｅｊｕｍｐｉｎｇｃｏｕｌｄｎｏｔｏｎｌｙｂｅｐａｒｔｏｆ ｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｂｕｔａｌｓｏｐｒｏｖｉｄｅａｃｃｅｓｓ ６３ ｍｏｒｅｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ． Ｎｏｗ，Ｌａｉｓｊｕｍｐｒｏｐｅｔｅａｍｈａｓｏｖｅｒ２００ｍｅｍｂｅｒｓ．“Ｃｈｉｌｄｒｅｎａｒｅｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅｏｆｔｈｅｃｏｕｎｔｒｙａｎｄｔｈｅｈｏｐｅｏｆｔｈｅｎａｔｉｏｎ，”Ｌａｉｓａｙｓ．“Ｉｈｏｐｅｔｈｅｅｆｆｏｒｔ Ｉ ６４ （ｐｕｔ）ｉｎｔｏｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｃａｎｈｅｌｐｔｈｅｍｔｏｇａｉｎａｍｕｃｈ ６５ （ｂｒｉｇｈｔ）ｆｕｔｕｒｅ．” 4?6+ @A（ghi，jk４０k） lei （jk１５k） ˝;}˛ˇ—，}(cid:209)1(cid:210)3(cid:211)(cid:212)e(cid:213)r(cid:133)(cid:214)(cid:215)(cid:216)(cid:217)((cid:218)(cid:219)（ｄｅｂａｔｅ）， cw}((cid:220)(cid:221) Ｋｅｖｉｎ0e(cid:222)(cid:223)，‘(cid:224)Æ˘： １．(cid:226)ª(cid:218)(cid:219)((cid:228)"U(cid:229)(cid:230)； ２．(cid:231)Ł(cid:220)(cid:221)(ØŒ。 º(cid:160)： １．0@¯(cid:236)K»８０(cid:237)(cid:238)； ２．c(cid:239)(cid:240)næ(cid:201)1!"2((cid:242)K<=@!。 (cid:147)(cid:148)P" l ７(cid:149) （g８(cid:149)） {#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#}ＤｅａｒＫｅｖｉｎ， Ｙｏｕｒｓ， ＬｉＨｕａ l(cid:138)i （jk２５k） (cid:134)(cid:135)no(cid:144)(cid:145)，(cid:243)(cid:244)ı‘(cid:224)Uvwp(cid:246)(cid:247)ł(cid:148)ø0hp，œß(cid:252)(cid:253)e (cid:254)|(cid:255)((cid:151)(cid:152)。 ＷｈｅｎＩｗａｓｌｉｔｔｌｅ，ＩｌｅｆｔＧｅｒｍａｎｙｗｉｔｈｍｙｆａｍｉｌｙａｎｄｍｏｖｅｄｔｏｔｈｅ Ｎｅｔｈｅｒｌａｎｄｓ．Ｆｏｒｍｏｎｔｈｓ，ｍｙｍａｉｎｃｏｍｐａｎｙｈａｄｂｅｅｎｍｙｍｏｔｈｅｒｏｒｏｔｈｅｒ ａｄｕｌｔｓ．ＩｃｏｕｌｄｏｎｌｙｓｐｅａｋＧｅｒｍａｎａｎｄｈａｒｄｌｙｓｐｏｋｅａｗｏｒｄｏｆＤｕｔｃｈ．Ｉｏｎｌｙ ｍｅｔｏｎｅｇｉｒｌｗｈｏａｌｓｏｓｐｏｋｅＧｅｒｍａｎｉｎｔｈｅｎｅｉｇｈｂｏｒｈｏｏｄｇｒｏｃｅｒｙｓｔｏｒｅ． Ｉｗａｓｓｈｙ，ｓｏｗｈｅｎＩｓｅｔｏｆｆｆｏｒｍｙｆｉｒｓｔｄａｙｏｆａｎｅｗｓｃｈｏｏｌ，Ｉｗａｓｒｅａｌｌｙ ｔｅｒｒｉｆｉｅｄ．Ｉｃｒｉｅｄｌｅａｖｉｎｇｏｕｒａｐａｒｔｍｅｎｔ．Ｉｅｎｔｅｒｅｄａｃｌａｓｓｒｏｏｍｗｈｅｒｅｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅａｂｏｕｔ２０ｃｈｉｌｄｒｅｎｗｈｏｌｏｏｋｅｄｅｘｔｒｅｍｅｌｙｂｕｓｙ．Ｓｕｄｄｅｎｌｙ，Ｉｓａｗａｇｉｒｌ ｗｉｔｈｄａｒｋｈａｉｒ．Ｉｃｏｕｌｄｎｔｓｅｅｈｅｒｆａｃｅ，ａｓｈｅｒｂａｃｋｗａｓｔｕｒｎｅｄｔｏｗａｒｄｓｍｅ．Ｉｎ ｔｈａｔｍｏｍｅｎｔ，ｓｈｅｔｕｒｎｅｄａｒｏｕｎｄａｎｄｌｏｏｋｅｄａｔｍｅ．Ｉｎａｆｌａｓｈ，ｗｅｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ ｅａｃｈｏｔｈｅｒ．Ｉｔｗａｓｔｈｅｇｉｒｌｆｒｏｍｔｈｅｃｏｒｎｅｒｇｒｏｃｅｒｙｓｔｏｒｅ！Ｗｅｉｎｓｔａｎｔｌｙｒｕｓｈｅｄ ｉｎｔｏｅａｃｈｏｔｈｅｒｓａｒｍｓｌｉｋｅｌｏｎｇｓｅｐａｒａｔｅｄｓｉｓｔｅｒｓ，ｓｅｎｔｅｎｃｅｓｉｎＧｅｒｍａｎｆｌｏｗｉｎｇ 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(cid:147)(cid:148)P" l ８(cid:149) （g８(cid:149)） {#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#}