文档文本内容
!"#$%&
!"#$
%#$&’８(。)&*+１５０+。,#-.１２０+/。
0123：
１．!"#，$%&’()*、+,-./01!"23，4%+,-
.567891!"23(:;<=。
２．>?"(@!：AB">C!DE，F２ＢGHI!"23JK"
L(!DM.NO，01P"Q、RSTU!"23(V!"WXY
Z[。
３．V>?"(@!：F\]H^_01!"23JK(!"WX‘。
01P"Q、RSTU!"23(V!"WXYZ[。
４．,PabE，c%dP"QU!"2e43f。
456+ 78（ghi，jk３０k）
lei （g５B"；AB"１．５k，jk７．５k）
mno５pJq。ApJqEresB"，t"uvw( Ａ、Ｂ、Ｃx
s>yu>Cz{>y。m|ApJqE，}~r１０(cid:127)(cid:128)((cid:129)(cid:130)(cid:131)(cid:132)!
r(cid:133)B"U(cid:134)(cid:135)neB"。ApJq(cid:136)(cid:135)e(cid:137)。
１．Ｗｈｅｒｅｄｏｅｓｔｈｅｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｐｒｏｂａｂｌｙｔａｋｅｐｌａｃｅ？
Ａ．Ａｔｔｈｅｃｌｅａｎｅｒｓ．
Ｂ．Ｉｎａｃｌｏｔｈｉｎｇｓｈｏｐ．
Ｃ．Ｉｎｔｈｅｍｅｅｔｉｎｇｒｏｏｍ．
２．Ｗｈｉｃｈｏｒｃｈｅｓｔｒａｉｓｔｈｅｗｏｍａｎｓｄａｕｇｈｔｅｒｉｎ？
Ａ．Ｔｈｅｗｈｉｔｅｏｎｅ． Ｂ．Ｔｈｅｂｌｕｅｏｎｅ． Ｃ．Ｔｈｅｂｌａｃｋｏｎｅ．
３．Ｈｏｗｄｏｅｓｔｈｅｗｏｍａｎｓｏｕｎｄ？
Ａ．Ｇｒａｔｅｆｕｌ． Ｂ．Ｗｏｒｒｉｅｄ． Ｃ．Ｅｘｃｉｔｅｄ．
４．Ｗｈｏｍｉｇｈｔｔｈｅｗｏｍａｎｂｅ？
Ａ．Ａｗａｉｔｒｅｓｓ． Ｂ．Ａｓａｌｅｓｐｅｒｓｏｎ． Ｃ．Ａｃｈｅｆ．
５．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｈｅｗｏｍａｎｄｏ？
Ａ．Ｏｐｅｎｔｈｅｗｉｎｄｏｗ．
Ｂ．Ｔｕｒｎｏｆｆｔｈｅａｉｒｃｏｎｄｉｔｉｏｎｅｒ．
Ｃ．Ｔｕｒｎｏｎｔｈｅａｉｒｃｏｎｄｉｔｉｏｎｅｒ．
l(cid:138)i （g１５B"；AB"１．５k，jk２２．５k）
mno５pJq(cid:139)(cid:140)(cid:141)。ApJq(cid:139)(cid:140)(cid:141)Er(cid:142)sB"，t"uv
w( Ａ、Ｂ、Ｃxs>yu>Cz{>y。mApJq(cid:139)(cid:140)(cid:141)#，}%r(cid:129)
(cid:130)(cid:134)(cid:135)(cid:143)sB"，AB" ５(cid:127)(cid:128)；m|E，(cid:143)B"%wC ５(cid:127)(cid:128)(@!(cid:129)
(cid:130)。ApJq(cid:139)(cid:140)(cid:141)(cid:135)h(cid:137)。
ml６p(cid:144)(cid:145)，(cid:132)!l６、７"。
６．Ｈｏｗｌｏｎｇｈａｓｔｈｅｗｏｍａｎｂｅｅｎａｂｓｅｎｔｆｒｏｍｔｈｅｇｙｍｃｌａｓｓ？
Ａ．Ｔｈｒｅｅｗｅｅｋｓ． Ｂ．Ｔｗｏｗｅｅｋｓ． Ｃ．Ａｗｅｅｋ．
７．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｈｅｗｏｍａｎｐｒｏｂａｂｌｙｄｏｎｅｘｔ？
Ａ．Ｐｉｃｋｕｐｈｅｒｓｏｎ． Ｂ．Ｐｒｅｐａｒｅｄｉｎｎｅｒ． Ｃ．Ｇｏｓｈｏｐｐｉｎｇ．
ml７p(cid:144)(cid:145)，(cid:132)!l８、９"。
８．Ｗｈｙｄｏｅｓｔｈｅｍａｎｎｅｅｄｔｏｐｒｅｐａｒｅａｇｉｆｔ？
Ａ．Ｆｏｒｔｈｅｗｏｍａｎｓｂｉｒｔｈｄａｙ．
Ｂ．Ｆｏｒｔｈｅｗｏｍａｎｓｆｕｔｕｒｅｗｅｄｄｉｎｇ．
Ｃ．Ｆｏｒｔｈｅｗｏｍａｎｓｖｉｃｔｏｒｙｉｎａｃｏｎｔｅｓｔ．
９．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｈｅｗｏｍａｎｓｇｒａｎｄｍａｂｕｙｈｅｒ？
Ａ．Ａｗａｔｃｈ． Ｂ．Ａｓｃｈｏｏｌｂａｇ． Ｃ．Ａｃａｋｅ．
ml８p(cid:144)(cid:145)，(cid:132)!l１０(cid:146)１３"。
１０．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔａｔｆｉｒｓｔ？
Ａ．Ｈｏｗｔｏｓｔａｙｈａｐｐｙ．
Ｂ．Ｈｏｗｔｏｋｅｅｐｓｅｃｒｅｔｓ．
Ｃ．Ｈｏｗｔｏｇｅｔｒｉｄｏｆｔｉｒｅｄｎｅｓｓ．
(cid:147)(cid:148)P" l １(cid:149) （g８(cid:149)）
{#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#}
书书书１１．ＷｈａｔｉｓＣｙｎｔｈｉａｓｏｖｅｒａｌｌａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄｓｌｉｆｅ？
Ａ．Ｎｅｇａｔｉｖｅ． Ｂ．Ｐｏｓｉｔｉｖｅ． Ｃ．Ｃａｓｕａｌ．
１２．ＷｈｅｎｄｏｅｓＣｙｎｔｈｉａｓｔａｒｔｗｏｒｋ？
Ａ．Ａｔｎｉｇｈｔ． Ｂ．Ｉｎｔｈｅａｆｔｅｒｎｏｏｎ． Ｃ．Ｉｎｔｈｅｍｏｒｎｉｎｇ．
１３．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｍａｎｕｓｕａｌｌｙｄｏａｔｈｏｍｅ？
Ａ．Ｇｅｔｉｎｓｐｉｒｅｄｉｎｔｈｅｍｏｒｎｉｎｇ．
Ｂ．Ｗｏｒｋｉｎｔｈｅａｆｔｅｒｎｏｏｎ．
Ｃ．Ｗｒｉｔｅｎｏｖｅｌｓａｔｎｉｇｈｔ．
ml９p(cid:144)(cid:145)，(cid:132)!l１４(cid:146)１７"。
１４．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｐｒｏｂａｂｌｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｔｗｏｓｐｅａｋｅｒｓ？
Ａ．Ｇｕｉｄｅａｎｄｔｏｕｒｉｓｔｓ．
Ｂ．Ｈｕｓｂａｎｄａｎｄｗｉｆｅ．
Ｃ．Ａｔｔｅｎｄａｎｔａｎｄｃｕｓｔｏｍｅｒ．
１５．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｍａｎａｓｋｔｈｅｗｏｍａｎｔｏｄｏａｔｆｉｒｓｔ？
Ａ．Ｃｈａｎｇｅｈｉｓｓｅａｔ．
Ｂ．Ｂｒｉｎｇｈｉｍｓｏｍｅｆｏｏｄ．
Ｃ．Ｏｐｅｎｈｉｓｗｉｎｄｏｗｓｈａｄｅ．
１６．Ｗｈａｔｄｏｗｅｋｎｏｗａｂｏｕｔｔｈｅｍａｎ？
Ａ．Ｈｅｈａｓｎｅｖｅｒｆｌｏｗｎｂｅｆｏｒｅ．
Ｂ．ＨｅｍｏｖｅｄｔｏＲｏｗ３０，ＳｅａｔＡ．
Ｃ．Ｈｉｓｆｌｉｇｈｔｗｉｌｌｌａｓｔｆｏｒ８ｈｏｕｒｓ．
１７．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｈｅｍａｎｈａｖｅ？
Ａ．Ｔｅａａｎｄｐａｓｔａ．
Ｂ．Ｓｏｄａａｎｄｃｈｉｃｋｅｎｓａｌａｄ．
Ｃ．Ｃｏｆｆｅｅａｎｄａｔｕｒｋｅｙｓａｎｄｗｉｃｈ．
ml１０p(cid:144)(cid:145)，(cid:132)!l１８(cid:146)２０"。
１８．ＷｈａｔｄｏｅｓＪｏｅＢｒｏｏｋｓｄｏ？
Ａ．Ｈｅｓａｓｐｏｒｔｓｍａｎ． Ｂ．Ｈｅｓａｆｉｓｈｅｒｍａｎ． Ｃ．Ｈｅｓａｐｏｌｉｔｉｃｉａｎ．
１９．ＷｈａｔｗａｓＴｈｅＡｍｅｒｉｃａｎＳｐｏｒｔｓｍａｎａｂｏｕｔ？
Ａ．Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｓｏｒｔｓｏｆｓｐｏｒｔｓ．
Ｂ．Ｆｉｓｈｉｎｇａｎｄｈｕｎｔｉｎｇｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ．
Ｃ．Ｓｐｏｒｔｓｍｅｎｓｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ．
２０．ＨｏｗｈｉｇｈｉｓｔｈｅＣｕｒｔＧｏｗｄｙＳｔａｔｅＰａｒｋ？
Ａ．Ａｂｏｕｔ１，９７２ｆｅｅｔ． Ｂ．Ｏｖｅｒ６，４５０ｆｅｅｔ． Ｃ．１１，０００ｆｅｅｔ．
496+ :;（ghi，jk５０k）
lei （g１５B"；AB"２．５k，jk３７．５k）
(cid:134)(cid:135)n(cid:150)(cid:151)(cid:152)，tA"vw( Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ(cid:153)s>yu>Cz{>y。
Ａ
ＴｒｅａｔｉｎｇＲａｒｅｒＣａｓｅｓｉｎＦｉｒｓｔＡｉｄＳｉｔｕａｔｉｏｎｓ
Ｈｅｌｐｓｏｍｅｏｎｅｗｈｏｉｓｈａｖｉｎｇａｓｅｉｚｕｒｅ
Ｓｅｉｚｕｒｅｓ（(cid:154)(cid:155)(cid:156)(cid:157)）ｃａｎｂｅｓｃａｒｙｔｈｉｎｇｓｆｏｒｐｅｏｐｌｅｗｈｏｈａｖｅｎｅｖｅｒ
ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄｔｈｅｍｂｅｆｏｒｅ．Ｌｕｃｋｉｌｙ，ｈｅｌｐｉｎｇｐｅｏｐｌｅｗｉｔｈｓｅｉｚｕｒｅｓｉｓｒｅｌａｔｉｖｅｌｙ
ｓｔｒａｉｇｈｔｆｏｒｗａｒｄ．
· Ｃｌｅａｒｔｈｅｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｓｔｏｐｒｏｔｅｃｔｔｈｅｐｅｒｓｏｎｆｒｏｍｈｕｒｔｉｎｇｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．
· Ａｃｔｉｖａｔｅ（(cid:158)(cid:159)）ｅｍｅｒｇｅｎｃｙｍｅｄｉｃａｌｓｅｒｖｉｃｅｓｉｆｔｈｅｓｅｉｚｕｒｅｌａｓｔｓｍｏｒｅ
ｔｈａｎ５ｍｉｎｕｔｅｓｏｒｉｆｔｈｅｐｅｒｓｏｎｉｓｎｏｔｂｒｅａｔｈｉｎｇａｆｔｅｒｗａｒｄ．
· Ａｆｔｅｒｔｈｉｓｐｅｒｉｏｄｏｆｔｉｍｅｈａｓｅｎｄｅｄ，ｈｅｌｐｔｈｅｍｔｏｔｈｅｆｌｏｏｒａｎｄｐｕｔ
ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｓｏｆｔｏｒｆｌａｔｕｎｄｅｒｔｈｅｉｒｈｅａｄ．Ｔｕｒｎｔｈｅｍｏｎｔｏｔｈｅｉｒｓｉｄｅｔｏｅａｓｅ
ｂｒｅａｔｈｉｎｇ，ｂｕｔｄｏｎｏｔｈｏｌｄｔｈｅｐｅｒｓｏｎｄｏｗｎｏｒｔｒｙｔｏｓｔｏｐｔｈｅｉｒｍｏｖｅｍｅｎｔｓ．
· Ｂｅｆｒｉｅｎｄｌｙａｎｄｒｅａｓｓｕｒｅｔｈｅｍａｓｔｈｅｉｒｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ（(cid:160)¡）ｒｅｔｕｒｎｓ
ａｎｄｄｏｎｏｔｏｆｆｅｒｆｏｏｄｏｒｗａｔｅｒｕｎｔｉｌｔｈｅｙａｒｅｆｕｌｌｙａｌｅｒｔ．
Ｈｅｌｐｓｏｍｅｏｎｅｓｕｒｖｉｖｅａｈｅａｒｔａｔｔａｃｋ
Ｉｔｈｅｌｐｓｔｏｋｎｏｗｔｈｅｓｙｍｐｔｏｍｓｏｆａｈｅａｒｔａｔｔａｃｋ，ｗｈｉｃｈｃａｎｉｎｃｌｕｄｅｒａｐｉｄ
ｈｅａｒｔｂｅａｔ，ｐｒｅｓｓｕｒｅｏｒｐａｉｎｉｎｔｈｅｃｈｅｓｔ，ａｓｏｒｅｔｈｒｏａｔ，ｇｅｎｅｒａｌｕｎｅａｓｅ，ａｎｄ
(cid:147)(cid:148)P" l ２(cid:149) （g８(cid:149)）
{#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#}ｓｗｅａｔｉｎｇ．Ｒｕｓｈｔｈｅｐｅｒｓｏｎｔｏｔｈｅｈｏｓｐｉｔａｌｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙｗｈｉｌｅｇｉｖｉｎｇｔｈｅｍａｎ
ａｓｐｉｒｉｎ，ｗｈｉｃｈｔｈｅｐｅｒｓｏｎｓｈｏｕｌｄｃｈｅｗ．
Ｉｄｅｎｔｉｆｙｓｏｍｅｏｎｅｈａｖｉｎｇａｓｔｒｏｋｅ
Ａｇａｉｎ，ｋｎｏｗｉｎｇｔｈｅｓｙｍｐｔｏｍｓｏｆａｓｔｒｏｋｅｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔ．Ｔｈｅｙｉｎｃｌｕｄｅ
ｔｅｍｐｏｒａｒｙｉｎａｂｉｌｉｔｙｔｏｔａｌｋｏｒｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｗｈａｔｉｓｂｅｉｎｇｓａｉｄ，ｃｏｎｆｕｓｉｏｎ，ｌｏｓｓｏｆ
ｂａｌａｎｃｅｏｒｄｉｚｚｉｎｅｓｓ，ｉｎａｂｉｌｉｔｙｔｏｒａｉｓｅｔｈｅｉｒａｒｍｓａｎｄｓｅｖｅｒｅｈｅａｄａｃｈｅｓｗｉｔｈｎｏ
ｗａｒｎｉｎｇ，ａｍｏｎｇｏｔｈｅｒｓ．Ｒｕｓｈａｐｅｒｓｏｎｔｈａｔｙｏｕｓｕｓｐｅｃｔｈａｓｈａｄａｓｔｒｏｋｅｔｏｔｈｅ
ｅｍｅｒｇｅｎｃｙｒｏｏｍｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ．
２１．Ｗｈｉｃｈｏｆｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｔｒｅａｔｍｅｎｔｓｉｓｐｒｏｐｅｒｔｏｓａｖｅｐｅｏｐｌｅｗｉｔｈｓｅｉｚｕｒｅｓ？
Ａ．Ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇｔｈｅｍａｇａｉｎｓｔｉｎｊｕｒｉｅｓｆｒｏｍｏｔｈｅｒｓ．
Ｂ．Ｈａｖｉｎｇｔｈｅｍｅａｔｏｒｄｒｉｎｋｎｏｔｈｉｎｇｂｅｆｏｒｅｒｅｃｏｖｅｒｙ．
Ｃ．Ｋｅｅｐｉｎｇｔｈｅｉｒｆａｃｅｄｏｗｎｔｏｍａｋｅｓｕｒｅｏｆｔｈｅｉｒｂｒｅａｔｈ．
Ｄ．Ｃｏｎｔａｃｔｉｎｇｄｏｃｔｏｒｓｔｈｅｍｏｍｅｎｔｔｈｅｃｏｎｄｉｔｉｏｎｈａｐｐｅｎｓ．
２２．Ｗｈａｔｉｓａｓｙｍｐｔｏｍｏｆａｈｅａｒｔａｔｔａｃｋ？
Ａ．Ｌｏｓｓｏｆｂａｌａｎｃｅ． Ｂ．Ｃｏｎｆｕｓｉｏｎ．
Ｃ．Ｓｌｏｗｈｅａｒｔｂｅａｔ． Ｄ．Ａｓｏｒｅｔｈｒｏａｔ．
２３．Ｗｈｅｒｅｉｓｔｈｅｔｅｘｔｍｏｓｔｌｉｋｅｌｙｔａｋｅｎｆｒｏｍ？
Ａ．Ａｍａｇａｚｉｎｅｆｏｒｓｅｎｉｏｒｓ． Ｂ．Ａｗｅｂｓｉｔｅａｂｏｕｔｈｅａｌｔｈ．
Ｃ．Ａｂｒｏｃｈｕｒｅｆｏｒｖｉｓｉｔｏｒｓ． Ｄ．Ａｇｕｉｄｅｂｏｏｋａｂｏｕｔａｎｉｍａｌｓ．
Ｂ
Ａｆｅｗｗｅｅｋｓａｇｏ，ｓｏｍｅｏｎｅｐｏｓｔｅｄａｐｈｏｔｏｏｎｍｙｓｍａｌｌｔｏｗｎｓｃｏｍｍｕｎｉｔｙ
ｗｅｂｐａｇｅ．Ｉｔｗａｓｏｆｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓｉｔｅｏｆｏｕｒｎｅｗｃｈｉｌｄｃａｒｅｆａｃｉｌｉｔｙ，ｌｏｃａｔｅｄ
ａｔｔｈｅｅｌｅｍｅｎｔａｒｙｓｃｈｏｏｌ．Ｃｒｅｗｓｈａｄｊｕｓｔｆｉｎｉｓｈｅｄｆｉｘｉｎｇａｖｅｒｙｌａｒｇｅ，
ｐｅｒｍａｎｅｎｔｓｉｇｎ．Ｉｎａｌｌｃａｐｉｔａｌｌｅｔｔｅｒｓ，ｉｔｒｅａｄ：ＥＡＲＬＹＣＨＩＬＤＨＯＯＤＬＥＡＲＮＩＮＧ
ＣＥＮＴＥＲ．
Ｍｙｃｈｅｅｋｓｈｅａｔｅｄ．ＡｌｔｈｏｕｇｈＩｒａｒｅｌｙｐｏｓｔ，ｍｙｆｉｎｇｅｒｓｉｔｃｈｅｄ．Ｉｈａｄｔｏ
ｃｏｍｍｅｎｔ．“Ｌｏｏｋｓｇｒｅａｔ，”Ｉｗｒｏｔｅ，“ｂｕｔｉｔｓｓｐｅｌｌｅｄＡｍｅｒｉｃａｎ！Ｉｔｓｈｏｕｌｄｂｅ
‘ｃｅｎｔｒｅ．”
Ａｂｏｕｔ１５ｙｅａｒｓａｇｏｉｎＣａｌｇａｒｙ，ｍｙｔｗｏｃｈｉｌｄｒｅｎｓｔａｒｔｅｄａｔｔｅｎｄｉｎｇａｂｒａｎｄ
ｎｅｗｅｌｅｍｅｎｔａｒｙｓｃｈｏｏｌ．Ｔｈｅｄｏｏｒｐｌａｔｅｏｎｔｈｅｃｏｕｎｓｅｌｌｏｒｓｒｏｏｍ ｒｅａｄ，
“ｃｏｕｎｓｅｌｏｒ”．Ｉｆｒｏｗｎｅｄ（¢£）ｅｖｅｒｙｔｉｍｅＩｐａｓｓｅｄｂｙ．Ａｔｔｈｅｓａｍｅｓｃｈｏｏｌ，
ｍｙｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎａｇｅｄａｕｇｈｔｅｒｗａｓｓｅｎｔｈｏｍｅｗｉｔｈａｌｉｓｔｏｆｗｏｒｄｓｔｏｌｅａｒｎ，ｗｉｔｈ
ａｔｌｅａｓｔｏｎｅｗｏｒｄｉｎｃｏｒｒｅｃｔ．Ｉｃｏｒｒｅｃｔｅｄｔｈｅｔｅａｃｈｅｒ．Ｉｄｉｄｎｔｂｏｔｈｅｒｃｏｒｒｅｃｔｉｎｇ
ｔｈｅ“ｃｏｕｎｓｅｌｏｒ”．ＢｕｔａｓａｄａｉｌｙｄｅｆｅｎｄｅｒｏｆＣａｎａｄｉａｎｉｓｍｓ，ｉｎａｃｃｕｒａｃｉｅｓｌｉｋｅ
ｔｈｅｓｅｓｃｒｅａｍｏｕｔｔｏｍｅ．Ｗｏｒｓｅ，ｔｈｅｙｆｅｅｌｌｉｋｅａｐｕｎｃｈｔｏｔｈｅｇｕｔ— ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ
ｗｈｅｎｔｈｅｙｒｅｈｕｇｅａｎｄｃａｎｂｅｃｌｅａｒｌｙｒｅａｄｆｒｏｍｂｌｏｃｋｓａｗａｙ．Ｗｅｒｅｐｒａｃｔｉｃａｌｌｙ
Ａｍｅｒｉｃａｎａｓｉｔｉｓ．Ｉｆｗｅｐｒｏｕｄｌｙａｎｎｏｕｎｃｅｎｅｗ“ｃｅｎｔｅｒｓ”，ｗｉｌｌｏｕｒｕｎｉｑｕｅｎｅｓｓ
ｃｏｎｔｉｎｕｅｔｏｆａｄｅ？
Ｌａｎｇｕａｇｅｓａｒｅｌｉｖｉｎｇｔｈｉｎｇｓ，ａｌｗａｙｓｃｈａｎｇｉｎｇｗｉｔｈｔｈｅｔｉｍｅｓ．Ｔｈａｔｉｓｗｈｙ
ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｓｅｔｔｉｎｇｓｍｕｓｔｂｅｃａｒｅｆｕｌ— ｉｎｃｌｕｄｉｎｇａｃｈｉｌｄｃａｒｅｆａｃｉｌｉｔｙｂｅｉｎｇ
ｂｕｉｌｔｂｙｔｈｅｓｃｈｏｏｌｄｉｓｔｒｉｃｔｉｔｓｅｌｆ．Ａｈａｂｉｔｓｅｔｉｎｃｈｉｌｄｈｏｏｄｉｓａｈａｂｉｔｓｅｔｆｏｒ
ｌｉｆｅ．Ｍｙｏｗｎｄａｕｇｈｔｅｒ，ａｓｓｈｅｗａｓａｂｏｕｔｔｏｇｒａｄｕａｔｅｆｒｏｍｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌ，ｗｒｏｔｅ
ａｎｅｓｓａｙｕｓｉｎｇ“ｐｒａｃｔｉｃｅ”ａｓａｖｅｒｂ．Ｉｔｒｉｅｄｔｏｐｅｒｓｕａｄｅｈｅｒｔｏｃｈａｎｇｅｉｔｔｏ
“ｐｒａｃｔｉｓｅ”．Ｓｈｅｒｅｆｕｓｅｄ．Ｓｈｅｓａｉｄｔｈａｔｓｐｅｌｌｉｎｇｉｔｌｉｋｅｔｈａｔｗｏｕｌｄｂｅｓｔｒａｎｇｅ．
Ｔｈａｔｓｔｈｅｐｏｉｎｔ．ＩｆｂｅｃｏｍｉｎｇＡｍｅｒｉｃａｎｉｚｅｄｍａｋｅｓｕｓ“ｎｏｒｍａｌ”，Ｉｍａｌｌ
ｆｏｒｂｅｉｎｇｓｔｒａｎｇｅ．Ｓｏｗｈｏｅｖｅｒｏｒｄｅｒｅｄｔｈｅｓｉｇｎ，ｐｌｅａｓｅａｓｋａｗｏｒｋｅｒｔｏｒｅｍｏｖｅ
ｔｈｅｆｉｎａｌ“ｅ”ａｎｄ“ｒ”ａｎｄｆｌｉｐｔｈｅｍｔｈｅｏｔｈｅｒｗａｙａｒｏｕｎｄ．Ｔｈｅｅｆｆｏｒｔｗｏｕｌｄｂｅ
ｓｌｉｇｈｔｂｕｔｔｈｅｉｍｐａｃｔｗｏｕｌｄｂｅｇｒａｎｄ．
２４．Ｗｈｙｄｉｄｔｈｅａｕｔｈｏｒｐｏｓｔｃｏｍｍｅｎｔｓａｂｏｕｔｔｈｅｓｃｈｏｏｌｓｉｇｎ？
Ａ．Ｉｔｗａｓｐｕｔｉｎａｗｒｏｎｇｐｌａｃｅ．
Ｂ．Ｔｈｅｗｏｒｄｓｃｏｕｌｄｎｔｂｅｒｅａｄｃｌｅａｒｌｙ．
Ｃ．Ａｍｅｒｉｃａｎｓｗｅｒｅｃｏｎｆｕｓｅｄｂｙｔｈｅｗｏｒｄｓ．
Ｄ．ＩｔｕｓｅｄｔｈｅＡｍｅｒｉｃａｎｓｐｅｌｌｉｎｇｆｏｒｏｎｅｗｏｒｄ．
(cid:147)(cid:148)P" l ３(cid:149) （g８(cid:149)）
{#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#}２５．Ｗｈａｔｃａｎｗｅｌｅａｒｎｆｒｏｍｔｈｅｔｈｉｒｄｐａｒａｇｒａｐｈａｂｏｕｔｔｈｅａｕｔｈｏｒ？
Ａ．ＳｈｅｌｉｋｅｄＥｎｇｌｉｓｈａｓａｎＡｍｅｒｉｃａｎＣａｎａｄｉａｎ．
Ｂ．Ｓｈｅａｔｔａｃｈｅｄｇｒｅａｔｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｔｏｅｄｕｃａｔｉｏｎ．
Ｃ．ＳｈｅｔｒｉｅｄｔｏｋｅｅｐＣａｎａｄｉａｎＥｎｇｌｉｓｈｕｎｉｑｕｅ．
Ｄ．ＳｈｅｈａｔｅｄｃｏｒｒｅｃｔｉｎｇＡｍｅｒｉｃａｎｓｐｅｌｌｉｎｇｓｏｆｗｏｒｄｓ．
２６．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅａｕｔｈｏｒｔｈｉｎｋｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｓｅｔｔｉｎｇｓｓｈｏｕｌｄｂｅｃａｒｅｆｕｌａｂｏｕｔ？
Ａ．Ｔｅａｃｈｉｎｇｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｓｐｅｌｌｉｎｇｓｏｆｗｏｒｄｓ．
Ｂ．Ｍａｋｉｎｇｃｈａｎｇｅｓｗｉｔｈｔｈｅｔｉｍｅｓｉｎｔｅａｃｈｉｎｇ．
Ｃ．Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｈａｂｉｔｏｆｗｒｉｔｉｎｇｃｏｒｒｅｃｔｌｙ．
Ｄ．Ｒｅｑｕｉｒｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｋｎｏｗａｂｏｕｔｌｉｖｉｎｇｌａｎｇｕａｇｅｓ．
２７．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｔｅｘｔｍａｉｎｌｙａｂｏｕｔ？
Ａ．ＡｔｒｅｎｄｆｏｒＡｍｅｒｉｃａｎＥｎｇｌｉｓｈ．
Ｂ．ＡｄｅｆｅｎｃｅｏｆＣａｎａｄｉａｎｓｐｅｌｌｉｎｇ．
Ｃ．ＡｗａｙｔｏｃｈａｎｇｅＣａｎａｄｉａｎＥｎｇｌｉｓｈ．
Ｄ．ＡｓｔｒｕｇｇｌｅｔｏｕｓｅＥｎｇｌｉｓｈｃｏｒｒｅｃｔｌｙ．
Ｃ
Ｈｕｍａｎｉｔｙｓｉｍｐａｃｔｏｎｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｉｓｏｆｔｅｎｆｒａｍｅｄｉｎｔｈｅｃｏｎｔｅｘｔｏｆ
ｔｈｅｐｏｓｔｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｅｒａｂｕｔｎｅｗｒｅｓｅａｒｃｈｓｈｏｗｓｈｏｗｉｎｔｅｎｓｉｖｅｌａｎｄｕｓｅｂｙａ
ｍｅｄｉｅｖａｌＥａｓｔＡｆｒｉｃａｎｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｃｈａｎｇｅｄｔｈｅｉｒｎａｔｕｒａｌｈａｂｉｔａｔｆｏｒｅｖｅｒ．
ＵｎｇｕｊａＵｋｕｕ，ａｈｉｓｔｏｒｉｃｓｅｔｔｌｅｍｅｎｔｌｏｃａｔｅｄｏｎＺａｎｚｉｂａｒＩｓｌａｎｄ，ｉｎ
Ｚａｎｚｉｂａｒ，Ｔａｎｚａｎｉａ，ｗａｓａｋｅｙｐｏｒｔｏｆｔｒａｄｅｉｎｔｈｅＩｎｄｉａｎＯｃｅａｎｂｙｔｈｅｆｉｒｓｔ
ｍｉｌｌｅｎｎｉｕｍ（e⁄¥）ＡＤｗｈｅｎｔｈｅｉｓｌａｎｄｗａｓｐｏｐｕｌａｔｅｄｂｙｆａｒｍｉｎｇｓｏｃｉｅｔｉｅｓ
ｅｓｔａｂｌｉｓｈｉｎｇｔｒａｄｅｌｉｎｋｓｗｉｔｈｔｈｅＩｎｄｉａｎＯｃｅａｎ，Ｃｈｉｎａａｎｄｂｅｙｏｎｄ．
“ＴｈｅｉｓｌａｎｄｓｏｆＺａｎｚｉｂａｒｗｉｔｎｅｓｓｅｄｎｕｍｅｒｏｕｓｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌａｎｄｃｕｌｔｕｒａｌ
ｃｈａｎｇｅｓａｓｔｈｅｒｅｇｉｏｎｂｅｃａｍｅａｃｅｎｔｅｒｏｆｍａｒｉｔｉｍｅｔｒａｄｅ，ｃｒｏｓｓｃｕｌｔｕｒａｌ
ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ，ａｎｄｇｌｏｂａｌｅｘｃｈａｎｇｅ，”ｓａｙｓｔｈｅｓｔｕｄｙｓｌｅａｄａｕｔｈｏｒＤｒ．Ａｎｉａ
ＫｏｔａｒｂａＭｏｒｌｅｙ．
Ｔｈｅｓｅｃｈａｎｇｅｓｒｅｓｕｌｔｅｄｉｎｔｈｅｄｕｍｐｉｎｇｏｆｆｏｏｄｒｅｍａｉｎｓ，ｇｅｎｅｒａｌｗａｓｔｅ
ａｎｄｉｎｃｒｅａｓｅｄａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌａｃｔｉｖｉｔｙａｎｄｌａｎｄｕｓｅ，ａｌｌｏｆｗｈｉｃｈｎｅｇａｔｉｖｅｌｙ
ｉｍｐａｃｔｅｄｓｅｄｉｍｅｎｔ（ƒ§¤）ｂｕｉｌｄｕｐａｌｏｎｇｔｈｅｉｓｌａｎｄ．“Ｏｕｒｓｔｕｄｙｏｕｔｌｉｎｅｓ
ｃｌｅａｒｌｙｈｏｗｈｕｍａｎｄｉｓｔｕｒｂａｎｃｅｉｎａｎａｔｕｒａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｉｍｐａｃｔｅｄｃｏａｓｔａｌ
ｌａｎｄｆｏｒｍｓａｎｄｓｅｄｉｍｅｎｔｓｏｎａｒｅｍｏｔｅＥａｓｔＡｆｒｉｃａｎｉｓｌａｎｄａｌｒｅａｄｙｏｖｅｒ１，０００
ｙｅａｒｓａｇｏａｎｄｄｉｒｅｃｔｌｙｃｈａｎｇｅｄｔｈｅｆｏｒｔｕｎｅｓｏｆｔｈｅｃｏａｓｔａｌｉｎｈａｂｉｔａｎｔｓｉｎｔｈｅ
ａｒｅａａｓａｒｅｓｕｌｔ，”ｓａｙｓＤｒ．Ａｎｉａ．
Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓａｐｐｌｉｅｄａｖａｒｉｅｔｙｏｆｓｔａｎｄａｒｄｓａｎｄｎｅｗｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓｔｏｆｉｎｄ
ｎｅｗｐａｔｔｅｒｎｓｗｈｉｃｈｉｍｐｒｏｖｅｏｕｒｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆｔｈｅｃｈａｎｇｅｓｉｎｔｈｅｍａｋｅｕｐ
ｏｆｔｈｅｓｅｄｉｍｅｎｔａｌｏｎｇｔｈｅｃｏａｓｔｌｉｎｅｏｆｌｏｃａｌｃｒｅｅｋｓ（B'“）ａｎｄｔｈｅｂａｙｏｎ
ｔｈｅｉｓｌａｎｄ，ｄｉｒｅｃｔｌｙｉｍｐａｃｔｅｄｂｙｈｕｍａｎａｃｔｉｖｉｔｙ．
Ｔｏｈｅｌｐｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｈｏｗａｎｄｗｈｙｔｈｅｓｅａｎｃｉｅｎｔｐｏｒｔｓｔｈｒｉｖｅｄ（«‹）ｏｒ
ｄｅｃｌｉｎｅｄ，ｉｔｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｏｋｎｏｗｈｏｗｔｈｅｃｏａｓｔａｌｌａｎｄｓｃａｐｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄｔｈｅｗａｙ
ｔｒａｄｅｒｓｕｎｄｅｒｔｏｏｋｔｈｅｉｒｃｏｍｍｅｒｃｉａｌａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，ｏｒｄｒｏｖｅｄｅｃｉｓｉｏｎｓ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ
ｍｏｏｒｉｎｇ（›fi）ｌｏｃａｔｉｏｎｓａｎｄｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔｓｏｆｌａｂｏｕｒａｎｄｃａｐｉｔａｌｂｙｌｏｃａｌ
ｃｏｍｍｕｎｉｔｉｅｓａｎｄａｎｙｃｅｎｔｒａｌａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ．
Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓｓａｙｔｈｅｓｅｐｒｏｃｅｓｓｅｓｍｉｇｈｔｂｅｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｆｏｒｔｈｅｄｅｃｌｉｎｅ，
ａｎｄｅｖｅｎｔｕａｌａｂａｎｄｏｎｍｅｎｔｏｆＵｎｇｕｊａＵｋｕｕａｔｔｈｅｔｕｒｎｏｆｔｈｅｓｅｃｏｎｄ
ｍｉｌｌｅｎｎｉｕｍ ＡＤ — ａ ｐｅｒｉｏｄ ｏｆｒｅｇｉｏｎａｌｓｏｃｉｏｐｏｌｉｔｉｃａｌａｎｄ ｅｃｏｎｏｍｉｃ
ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎｏｆｃｏａｓｔａｌＡｆｒｉｃａｎｓｏｃｉｅｔｉｅｓｔｈａｔｍａｒｋｅｄｔｈｅａｐｐｅａｒａｎｃｅｏｆ
ｍａｒｉｔｉｍｅＳｗａｈｉｌｉｃｕｌｔｕｒｅ．
２８．ＷｈａｔｃａｎｗｅｉｎｆｅｒａｂｏｕｔＺａｎｚｉｂａｒＩｓｌａｎｄｉｎｔｈｅｆｉｒｓｔｍｉｌｌｅｎｎｉｕｍＡＤ？
Ａ．Ｉｔｈａｄｔｈｅｂｉｇｇｅｓｔｐｏｒｔｏｆｔｒａｄｅ．
Ｂ．Ｉｔｈａｄｄｅｖｅｌｏｐｅｄａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ．
Ｃ．Ｉｔｗａｓｔｈｅｃｅｎｔｅｒｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄｉｎｄｕｓｔｒｙ．
Ｄ．ＩｔｈａｄｔｈｅｓｅｔｔｌｅｍｅｎｔｓｏｆｆｉｒｓｔＡｆｒｉｃａｎｓ．
(cid:147)(cid:148)P" l ４(cid:149) （g８(cid:149)）
{#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#}２９．ＷｈａｔｄｉｄＤｒ．Ａｎｉａｓｒｅｓｅａｒｃｈｆｉｎｄｏｕｔ？
Ａ．Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｐｒｏｍｏｔｅｄｇｌｏｂａｌｅｘｃｈａｎｇｅ．
Ｂ．ＴｈｅｂｕｉｌｄｉｎｇｏｆＵｎｇｕｊａＵｋｕｕｄｅｓｔｒｏｙｅｄｔｈｅｓｈｏｒｅｌｉｎｅ．
Ｃ．ＴｈｅＩｎｄｉａｎＯｃｅａｎｗａｓｔｈｅｂｉｒｔｈｐｌａｃｅｏｆｇｌｏｂａｌｉｚａｔｉｏｎ．
Ｄ．ＡｎｃｉｅｎｔｈｕｍａｎｓｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄＡｆｒｉｃａｎｉｓｌａｎｄｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．
３０．Ｗｈａｔｄｉｄｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓｆｏｃｕｓｏｎｉｎｔｈｅｓｔｕｄｙ？
Ａ．Ｔｈｅｆｉｓｈｎｕｍｂｅｒｓ．
Ｂ．Ｔｈｅｂａｙｏｎｔｈｅｉｓｌａｎｄ．
Ｃ．Ｔｈｅｃｈａｎｇｅｓｏｆｃｏａｓｔａｌｌａｎｄｓｃａｐｅ．
Ｄ．Ｔｈｅｍａｋｅｕｐｏｆｔｈｅｌｏｃａｌｃｒｅｅｋｓ．
３１．ＷｈａｔｈａｐｐｅｎｅｄａｔｔｈｅｔｕｒｎｏｆｔｈｅｓｅｃｏｎｄｍｉｌｌｅｎｎｉｕｍＡＤ？
Ａ．ＵｎｇｕｊａＵｋｕｕｗａｓｄｅｓｅｒｔｅｄ．
Ｂ．ＴｈｅＳｗａｈｉｌｉｃｕｌｔｕｒｅｄｉｓａｐｐｅａｒｅｄ．
Ｃ．Ｔｈｅｃｒｏｓｓｃｕｌｔｕｒａｌｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｓｔａｒｔｅｄ．
Ｄ．Ｔｈｅｔｒａｄｅｌｉｎｋｓｗｅｒｅｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄｉｎｔｈｅｗｏｒｌｄ．
Ｄ
ＡｎａｎｔｉｂａｃｔｅｒｉａｌｄｒｕｇｏｂｔａｉｎｅｄｆｒｏｍｔｈｅｌｉｑｕｉｄｏｆａｎＡｕｓｔｒａｌｉａｎｔｒｅｅｈａｓ
ｓｈｏｗｎｐｒｏｍｉｓｅｆｏｒｔｒｅａｔｉｎｇｃｈｒｏｎｉｃ（fl(cid:176)(）ｗｏｕｎｄｓｉｎａｎｉｍａｌｔｅｓｔｓ．
Ｃｈｒｏｎｉｃｗｏｕｎｄｓａｒｅｃｏｍｍｏｎｉｎｐｅｏｐｌｅｗｉｔｈｄｉａｂｅｔｅｓ（–†(cid:155)），ｂｅｃａｕｓｅ
ｐｏｏｒｃｉｒｃｕｌａｔｉｏｎａｎｄｏｔｈｅｒｓｙｍｐｔｏｍｓｓｌｏｗｄｏｗｎｈｅａｌｉｎｇ．Ｓｕｃｈｗｏｕｎｄｓａｒｅ
ｐａｉｎｆｕｌａｎｄｈａｖｅａｈｉｇｈｒｉｓｋｏｆｉｎｆｅｃｔｉｏｎ．
Ｄｏｃｔｏｒｓｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙｗａｎｔｔｏｃｏｎｔｒｏｌｔｈｅｕｓｅｏｆａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｓ（‡·(cid:181)）ｉｎ
ｏｒｄｅｒｔｏｍｉｎｉｍｉｚｅｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｒｅｓｉｓｔａｎｔｂａｃｔｅｒｉａ．Ｔｏｌｏｏｋｆｏｒ
ａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅｓ，ＤａｖｉｄＴｈｏｍａｓａｔＣａｒｄｉｆｆＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎｔｈｅＵＫａｎｄｈｉｓｃｏｌｌｅａｇｕｅｓ
ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｄｃｈｅｍｉｃａｌｓｏｂｔａｉｎｅｄｆｒｏｍｔｈｅｌｉｑｕｉｄｏｆｔｈｅｂｌｕｓｈｗｏｏｄｔｒｅｅ，ｗｈｉｃｈ
ｇｒｏｗｓｉｎＡｕｓｔｒａｌｉａ．
ＴｈｅｙｔｅｓｔｅｄａｇｅｌｃｏｎｔａｉｎｉｎｇａｐｒｏｍｉｓｉｎｇｃｈｅｍｉｃａｌｃａｌｌｅｄＥＢＣ１０１３ｉｎ
ｔｗｏａｎｉｍａｌｓ：ｍｉｃｅｕｓｅｄｔｏｍｏｄｅｌｄｉａｂｅｔｅｓ，ｗｉｔｈｃｈｒｏｎｉｃｗｏｕｎｄｓ，ａｎｄｍｉｌｋ
ｃｏｗｓ．Ａｌｌｍｉｌｋｃｏｗｓｈａｖｅｔｈｅｉｒｈｏｒｎｓｔａｋｅｎｏｆｆ，ｓｏｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓａｐｐｌｉｅｄｔｈｅ
ｔｒｅａｔｍｅｎｔｔｏｔｈｉｓｗｏｕｎｄ．
ＩｎｔｈｅｃｏｗｓｔｒｅａｔｅｄｗｉｔｈＥＢＣ１０１３，７５ｐｅｒｃｅｎｔｏｆｔｈｅｗｏｕｎｄｓｗｅｒｅｒｅｃｏｖｅｒｅｄ
ａｆｔｅｒ２８ｄａｙｓ，ｃｏｍｐａｒｅｄｗｉｔｈｊｕｓｔ２５ｐｅｒｃｅｎｔｏｆｕｎｔｒｅａｔｅｄｗｏｕｎｄｓ．Ｉｎｔｈｅｍｉｃｅ，
ｃｏｍｐｌｅｔｅｗｏｕｎｄｒｅｃｏｖｅｒｙｗａｓｏｂｓｅｒｖｅｄｉｎｆｉｖｅｏｆｔｈｅｓｅｖｅｎａｎｉｍａｌｓｓｔｕｄｉｅｄ，
ｗｈｅｒｅａｓｎｏｎｅｏｆｔｈｅｓｅｖｅｎｗｏｕｎｄｓｗａｓｒｅｃｏｖｅｒｅｄｉｎｔｈｅｃｏｎｔｒｏｌｇｒｏｕｐ．
Ｂａｃｔｅｒｉａｉｎｃｈｒｏｎｉｃｗｏｕｎｄｓａｒｅｍｏｒｅｌｉｋｅｌｙｔｏｆｏｒｍａｓｔｉｃｋｙｍａｔｅｒｉａｌｃａｌｌｅｄ
ａｂｉｏｆｉｌｍ．Ｔｈｅｙａｒｅｒｅｓｉｓｔａｎｔｔｏａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｓ，ｍａｋｉｎｇｓｕｃｈｗｏｕｎｄｓｄｉｆｆｉｃｕｌｔｔｏ
ｔｒｅａｔ．Ｔｈｅｎｅｗｄｒｕｇａｐｐｅａｒｓｔｏｄｉｓｒｕｐｔｔｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆｂｉｏｆｉｌｍｓａｎｄｃａｕｓｅｔｈｅ
ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｃｅｌｌｓａｎｄｐｒｏｔｅｉｎｓｔｈａｔｐｒｏｍｏｔｅｒｅｃｏｖｅｒｙ．
“Ｔｈｅｎｅｘｔｃｈａｌｌｅｎｇｅｗｉｌｌｂｅｔｏｓｈｏｗｔｈａｔｔｈｅｓｅｐｒｅｃｌｉｎｉｃａｌｆｉｎｄｉｎｇｓ
ｔｒａｎｓｌａｔｅｉｎｔｏｔｈｅｃｌｉｎｉｃａｎｄｔｈａｔｔｈｅｙｃａｎｂｅｄｅｖｅｌｏｐｅｄｉｎｔｏａｓａｆｅａｎｄｃｏｓｔ
ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｔｒｅａｔｍｅｎｔｆｏｒｃｈｒｏｎｉｃｗｏｕｎｄｓ，” ｓａｙｓＭａｔｔｈｅｗ Ｈａｒｄｍａｎａｔｔｈｅ
ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＨｕｌｌ，ＵＫ．
３２．Ｗｈａｔｓｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｔｒｅｅｌｉｑｕｉｄ？
Ａ．Ｔｏｉｎｃｒｅａｓｅｔｈｅｕｓｅｏｆａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｓ．
Ｂ．Ｔｏｆｉｎｄｒｅｐｌａｃｅｍｅｎｔｓｆｏｒａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｓ．
Ｃ．Ｔｏｒｅｄｕｃｅｔｈｅｇｒｏｗｔｈｏｆｔｈｅｂａｃｔｅｒｉａ．
Ｄ．Ｔｏｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅｃｉｒｃｕｌａｔｉｏｎｏｆｐａｔｉｅｎｔｓ．
３３．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｗｏｒｄ“ｄｉｓｒｕｐｔ”ｉｎｔｈｅｓｉｘｔｈｐａｒａｇｒａｐｈｍｅａｎ？
Ａ．Ｔｒｅａｔ． Ｂ．Ｄｅｓｔｒｏｙ． Ｃ．Ｉｍｐｒｏｖｅ． Ｄ．Ａｒｒａｎｇｅ．
３４．Ｗｈａｔｄｏｗｅｋｎｏｗａｂｏｕｔｔｈｅｆｉｎｄｉｎｇｓ？
Ａ．Ｔｈｅｙｃａｕｓｅｓａｆｅｔｙｃｏｎｃｅｒｎ．
Ｂ．Ｔｈｅｙｅｎｊｏｙｐｒａｉｓｅｆｒｏｍｄｏｃｔｏｒｓ．
Ｃ．Ｔｈｅｙｒｅｍａｉｎｔｏｂｅｆｕｒｔｈｅｒｄｅｖｅｌｏｐｅｄ．
Ｄ．Ｔｈｅｙｈａｖｅｏｆｆｅｒｅｄａｆｆｏｒｄａｂｌｅｔｒｅａｔｍｅｎｔ．
(cid:147)(cid:148)P" l ５(cid:149) （g８(cid:149)）
{#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#}３５．Ｗｈｉｃｈｉｓｔｈｅｍｏｓｔｓｕｉｔａｂｌｅｔｉｔｌｅｆｏｒｔｈｅｔｅｘｔ？
Ａ．Ｐｅｏｐｌｅｗｉｔｈｄｉａｂｅｔｅｓａｒｅｓｕｒｅｔｏｒｅｃｏｖｅｒ
Ｂ．Ｔｒｅｅｌｉｑｕｉｄａｔｔｒａｃｔｓｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓａｔｔｅｎｔｉｏｎ
Ｃ．Ａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｓｌｅａｄｔｏａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｒｅｓｉｓｔａｎｔｂａｃｔｅｒｉａ
Ｄ．Ｄｒｕｇｆｒｏｍｔｈｅｌｉｑｕｉｄｃｏｕｌｄｔｒｅａｔｃｈｒｏｎｉｃｗｏｕｎｄｓ
l(cid:138)i （g５B"；AB"２．５k，jk１２．５k）
(cid:134)(cid:135)no(cid:151)(cid:152)，t(cid:151)(cid:152)E(>yu>C¶•/‚„(cid:141)”(z{>y。
>yurhy»…‰>y。
Ｈｅｒｅｉｓａｌｉｓｔｏｆｔｈｅｂｅｓｔｗａｙｓｔｏｌｅａｒｎａｎｅｗｌａｎｇｕａｇｅ．
Ｐｌａｎｙｏｕｒｊｏｕｒｎｅｙｗｉｔｈｒｅａｌｉｓｔｉｃｇｏａｌｓ．Ｗｈｅｎｓｔａｒｔｉｎｇａｊｏｕｒｎｅｙｔｏｌｅａｒｎａ
ｌａｎｇｕａｇｅ，ｐａｃｉｎｇｙｏｕｒｓｅｌｆｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔ． ３６ Ｉｎｓｔｅａｄ，ｃｏｎｓｉｄｅｒｓｅｔｔｉｎｇｓｍａｌｌ
ａｎｄｍａｎａｇｅａｂｌｅｇｏａｌｓｔｈａｔｃａｎｂｅａｃｈｉｅｖｅｄｍｏｒｅｅａｓｉｌｙ．Ｓｔａｒｔｗｉｔｈｉｄｅｎｔｉｆｙｉｎｇ
ｙｏｕｒｇｏａｌ．
３７ Ｙｏｕｄｏｎｔｗａｎｔｔｏｏｖｅｒｗｈｅｌｍ （(cid:190) ¿）ｙｏｕｒｓｅｌｆｗｉｔｈｎｅｗ
ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ａｎｄｍａｋｅｕｎｒｅａｌｉｓｔｉｃｊｕｍｐｓｆｒｏｍｌｅａｒｎｉｎｇｔｈｅｌｅｔｔｅｒｓｔｏｓｅｎｔｅｎｃｅｓ．
Ｓｌｏｗｌｙｂｕｉｌｄｆｒｏｍｌｅｔｔｅｒｓ，ｔｏｗｏｒｄｓ，ｔｏｓｅｎｔｅｎｃｅｓａｎｄｔａｋｅｙｏｕｒｔｉｍｅｉｎｅａｃｈ
ｓｔｅｐ．Ｌｅａｒｎｃｏｍｍｏｎｌｙｕｓｅｄｗｏｒｄｓｆｉｒｓｔａｎｄｔｈｏｓｅｒｅｌｅｖａｎｔｔｏｙｏｕ，ａｎｄｔｈｅｎ
ｓｌｏｗｌｙｂｕｉｌｄｆｒｏｍｔｈｅｒｅ．
Ｍａｋｅｉｔａｄａｉｌｙｈａｂｉｔ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ２４ｈｏｕｒｓｃａｎｓｅｅｍｌｉｋｅｎｏｔｅｎｏｕｇｈｔｉｍｅ
ｉｎｔｈｅｄａｙ，ｂｕｔｉｎｏｒｄｅｒｔｏａｃｈｉｅｖｅｙｏｕｒｎｅｗｇｏａｌ，ｙｏｕｎｅｅｄｔｏｍａｋｅａ
ｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔ． ３８ Ｉｔｓｔａｔｅｓｔｈａｔｙｏｕｄｏｏｎｅｓｍａｌｌｔｈｉｎｇｅｖｅｒｙｄａｙｆｏｒｈａｌｆａｎ
ｈｏｕｒａｎｄｙｏｕｗｉｌｌｇｒａｄｕａｌｌｙｉｍｐｒｏｖｅ．Ｓｏ，ｅｖｅｎｉｆｙｏｕｒｅｒｅａｌｌｙｂｕｓｙ，ｓｅｔａｔ
ｌｅａｓｔｈａｌｆａｎｈｏｕｒｔｏｓｉｔｄｏｗｎａｎｄｓｔｕｄｙ．
Ｅｘｐｏｓｅｙｏｕｒｓｅｌｆｔｏｍｅｄｉａ．Ｉｆｙｏｕｒｅｉｎｔｈｅｌｉｖｉｎｇｒｏｏｍ ｗａｔｃｈｉｎｇＴＶ，
ｓｗｉｔｃｈｔｏａｃｈａｎｎｅｌｉｎｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅｙｏｕｗａｎｔｔｏｌｅａｒｎ．Ｏｎｔｈｅｒｏａｄｃｏｍｍｕｔｉｎｇ
（(cid:192)`）？Ｌｉｓｔｅｎｔｏｐｏｄｃａｓｔｓｓｐｅａｋｉｎｇｔｈａｔｌａｎｇｕａｇｅｏｒｅｖｅｎａｌａｎｇｕａｇｅ
ｌｅａｒｎｉｎｇｐｏｄｃａｓｔ． ３９ Ｔｈａｔｓｗｈｙｉｔｓａｇｏｏｄｉｄｅａｔｏｆｏｌｌｏｗｐｅｏｐｌｅｔｗｅｅｔｉｎｇ
ｉｎｔｈａｔｌａｎｇｕａｇｅ．
Ｐｉｃｋｕｐｎｅｗｗｏｒｄｓｉｎｙｏｕｒｏｗｎｗａｙ．Ｉｆｔｈｅｒｅｓａｓｈｏｗｉｎｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅ
ｙｏｕｒｅｌｅａｒｎｉｎｇ，ｗａｔｃｈｉｔｏｎｃｅｗｉｔｈｓｕｂｔｉｔｌｅｓｔｈｅｎｏｎｃｅｗｉｔｈｏｕｔ．Ｔｈｉｓｗａｙｙｏｕ
ｃａｎｐｉｃｋｕｐｎｅｗｗｏｒｄｓ．Ｉｆｔｈｅｒｅｓａｓｏｎｇｙｏｕｌｉｋｅ，ｐｒｉｎｔｏｕｔｔｈｅｌｙｒｉｃｓａｎｄ
ｔｒａｎｓｌａｔｅｉｔｆｏｒｆｕｎ．Ｄｏｙｏｕｅｎｊｏｙｃｏｏｋｉｎｇ？ ４０
Ａ．Ｓｔａｒｔｗｉｔｈｔｈｅｂａｓｉｃｓ．
Ｂ．Ｗｅａｒｅａｌｗａｙｓｏｎｓｏｃｉａｌｍｅｄｉａ．
Ｃ．Ｙｏｕｎｅｅｄｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅｉｎｓｐｅａｋｉｎｇ．
Ｄ．Ｔｒｙｒｅａｄｉｎｇａｒｅｃｉｐｅｉｎｔｈａｔｌａｎｇｕａｇｅ．
Ｅ．Ｙｏｕｃａｎｎｏｔｅｘｐｅｃｔｔｏｂｅｆｌｕｅｎｔｉｎｓｔａｎｔｌｙ．
Ｆ．Ｗｅｓｈｏｕｌｄｑｕｉｔｏｕｒｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｗｉｔｈｏｔｈｅｒｓ．
Ｇ．Ｔｈｅｒｅｓａｔｈｅｏｒｙｃａｌｌｅｄ“ｈａｌｆｈｏｕｒｔｈｅｏｒｙ”．
4<6+ "=>-（ghi，jk３０k）
lei （g１５B"；AB"１k，jk１５k）
(cid:134)(cid:135)no(cid:151)(cid:152)，tA"vw( Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ(cid:153)s>yu>C¶•/‚„
(cid:141)”(z{>y。
ＭａｓａｋｏＷａｋａｍｉｙａ，ａｎａｔｉｖｅｏｆＫａｎａｇａｗａ，Ｊａｐａｎ，ｓａｗａｎｅｅｄｉｎｈｅｒ
ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ．Ｔｈｅｒｅｗｅｒｅｎｏｇｏｏｄｍｏｂｉｌｅａｐｐｓｆｏｒｐｅｏｐｌｅｏｆｈｅｒ ４１ ．Ｓｏａｔ
８１，ｓｈｅ ４２ ａｎｄｓａｉｄｆｉｒｍｌｙ，“Ｉｌｌｄｏｉｔｍｙｓｅｌｆ！”Ｈｅｒｓｔｏｒｙ ４３ ｕｓａｌｌ
ｔｈａｔｗｅｒｅｎｅｖｅｒ，ｎｏｔｅｖｅｒ，ｔｏｏｏｌｄｔｏｔｒｙｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ４４ ．
Ｗｅｏｆｔｅｎｔｈｉｎｋｏｆｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇａｓ ４５ — ａｔｌｅａｓｔＩｋｎｏｗＩｄｏ．Ｂｕｔ
Ｍａｓａｋｏｈａｄａｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ４６ — ｓｈｅｔｈｏｕｇｈｔｉｔｃｏｕｌｄｂｅ ４７ ．
Ｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇｃａｎｔａｋｅａｎｙｗｈｅｒｅｆｒｏｍ ａｆｅｗｍｏｎｔｈｓｔｏｍｕｌｔｉｐｌｅｙｅａｒｓｔｏ
４８ ，ｄｅｐｅｎｄｉｎｇｏｎｈｏｗｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄｙｏｕｒｅｎｄｇｏａｌｓａｒｅ，ｔｈｅｔｙｐｅｏｆｗｏｒｋ
ｙｏｕｗａｎｔｔｏｄｏａｎｄｈｏｗｌｏｎｇｙｏｕ ４９ ｏｎｉｔｅｖｅｒｙｗｅｅｋ．
Ｍａｓａｋｏｎｅｖｅｒｕｓｅｄａｃｏｍｐｕｔｅｒｕｎｔｉｌｓｈｅｗａｓ５８ｙｅａｒｓｏｌｄ．Ｈａｖｉｎｇｎｏ
５０ ｗｉｔｈｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｓｈｅｏｒｉｇｉｎａｌｌｙａｓｋｅｄｓｏｍｅｙｏｕｎｇｅｒ ５１ ｔｏｍａｋｅ
(cid:147)(cid:148)P" l ６(cid:149) （g８(cid:149)）
{#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#}ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｆｏｒｈｅｒ．Ｂｕｔｗｈｅｎｔｈｅｙｓａｉｄｔｈａｔｔｈｅｙｄｉｄｎｔｋｎｏｗｗｈａｔｓｅｎｉｏｒｓ
５２ ｉｎａｎａｐｐ，ｓｈｅｔｏｏｋｍａｔｔｅｒｓｉｎｔｏｈｅｒｏｗｎｈａｎｄｓ．Ｔｈａｔｄａｙ，ｈｅｒａｐｐ
ｓｔｏｒｙｗａｓ ５３ ．Ｍａｓａｋｏｍａｄｅｉｔｈｅｒｍｉｓｓｉｏｎｔｏｈｅｌｐｓｅｎｉｏｒｃｉｔｉｚｅｎｓｇｅｔ
ｅｎｇａｇｅｄｗｉｔｈｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｓｏｔｈｅｙｃａｎｓｔａｙ ５４ ａｎｄｌｅａｄｍｏｒｅｆｕｌｆｉｌｌｉｎｇ
ｌｉｖｅｓ， ５５ ｔｈｅｓｅｐａｒａｔｉｏｎｔｈａｔｏｆｔｅｎｃｏｍｅｓｗｉｔｈａｇｉｎｇ．
４１．Ａ．ａｇｅ Ｂ．ｇｅｎｄｅｒ Ｃ．ｃｈａｒａｃｔｅｒ Ｄ．ｓｔａｔｕｓ
４２．Ａ．ｂｒｏｕｇｈｔａｂｏｕｔＢ．ｃａｍｅａｃｒｏｓｓ Ｃ．ｇａｖｅｕｐ Ｄ．ｌｏｏｋｅｄａｒｏｕｎｄ
４３．Ａ．ｗａｒｎｓ Ｂ．ｔｅａｃｈｅｓ Ｃ．ｇｕａｒａｎｔｅｅｓ Ｄ．ｉｎｆｏｒｍｓ
４４．Ａ．ｍａｇｉｃ Ｂ．ｂａｓｉｃ Ｃ．ｎｅｗ Ｄ．ａｖａｉｌａｂｌｅ
４５．Ａ．ｃｏｍｐｌｅｘ Ｂ．ｓｐｅｃｉａｌ Ｃ．ａｃｃｕｒａｔｅ Ｄ．ａｕｔｏｍａｔｉｃ
４６．Ａ．ｊｏｂ Ｂ．ｌｉｆｅ Ｃ．ｖｉｅｗ Ｄ．ｗａｙ
４７．Ａ．ｐａｉｎ Ｂ．ｆｕｎ Ｃ．ｓｏｒｒｏｗ Ｄ．ｔｅｎｓｉｏｎ
４８．Ａ．ａｒｒａｎｇｅ Ｂ．ｃｏｎｔｒｏｌ Ｃ．ａｎａｌｙｚｅ Ｄ．ｌｅａｒｎ
４９．Ａ．ｓｐｅｎｄ Ｂ．ｗａｓｔｅ Ｃ．ｎｅｅｄ Ｄ．ｓａｖｅ
５０．Ａ．ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ Ｂ．ｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎ Ｃ．ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ Ｄ．ｐａｔｉｅｎｃｅ
５１．Ａ．ａｐｐｄｅｖｅｌｏｐｅｒｓＢ．ｃｏｍｐｕｔｅｒｕｓｅｒｓＣ．ｊｏｂａｐｐｌｉｃａｎｔｓ Ｄ．ｐｒｏｄｕｃｔｓｅｌｌｅｒｓ
５２．Ａ．ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ Ｂ．ｄｏｗｎｌｏａｄｅｄ Ｃ．ｓｔｏｒｅｄ Ｄ．ｗａｎｔｅｄ
５３．Ａ．ｃａｕｇｈｔ Ｂ．ｂｏｒｎ Ｃ．ｆｉｎｉｓｈｅｄ Ｄ．ｐａｕｓｅｄ
５４．Ａ．ｄｅｖｏｔｅｄ Ｂ．ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ Ｃ．ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ Ｄ．ｓａｔｉｓｆｉｅｄ
５５．Ａ．ｐｒｅｖｅｎｔｉｎｇ Ｂ．ｃａｕｓｉｎｇ Ｃ．ｓｕｆｆｅｒｉｎｇ Ｄ．ｌｅａｄｉｎｇ
l(cid:138)i （g１０B"；AB"１．５k，jk１５k）
(cid:134)(cid:135)no(cid:151)(cid:152)，1„(cid:141)”/‚ １s´ˆ(˜¯(cid:139)˘.‘˜¯(˙¨
6(cid:201)。
ＬａｉＸｕａｎｚｈｉｇｒａｄｕａｔｅｄｆｒｏｍ ＷｕｈａｎＳｐｏｒｔｓＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｍａｊｏｒｉｎｇｉｎ
ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．Ｉｎ２０１０，ｔｈｅｎｅｗｇｒａｄｕａｔｅ ５６ （ｅｍｐｌｏｙ）ａｓａＰＥｔｅａｃｈｅｒａｔａ
ｖｉｌｌａｇｅｓｃｈｏｏｌ．Ｂａｃｋｔｈｅｎ，ｉｔｗａｓｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇｆｏｒｈｉｍ．Ｌａｃｋｉｎｇｆａｃｉｌｉｔｉｅｓａｎｄ
ｆｕｎｄｓ，ｔｈｅｓｃｈｏｏｌｗａｓｎｔｓｅｔｕｐ ５７ （ｈｏｌｄ）ｏｒｄｉｎａｒｙＰＥｃｏｕｒｓｅｓ，ｓｕｃｈａｓ
ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ，ｓｏｃｃｅｒａｎｄｔｒａｃｋａｎｄｆｉｅｌｄ，ｓｏｔｈｅ ５８ （ａｍｂｉｔｉｏｎ）ｙｏｕｎｇ
ｔｅａｃｈｅｒｈａｄｔｏｓｈｉｆｔｈｉｓｆｏｃｕｓｔｏｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｈａｔｗａｓｃｈｅａｐｅｒａｎｄｅａｓｉｅｒｔｏ
ｏｒｇａｎｉｚｅ．
Ｈｅｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄｒｏｐｅｊｕｍｐｉｎｇ．Ｗｉｔｈｉｔ，ｈｅｌｅｄｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｆｒｏｍａｖｉｌｌａｇｅ
ｓｃｈｏｏｌｔｏｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅｉｎｍａｎｙｈｉｇｈｌｙｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｓ．
Ｔｈｅｖｅｒｙｂｅｇｉｎｎｉｎｇｗａｓ ５９ ｆｉｒｓｔＷｏｒｌｄＩｎｔｅｒＳｃｈｏｏｌＲｏｐｅＣｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ，
ｗｈｉｃｈｔｏｏｋｐｌａｃｅｉｎＤｕｂａｉｉｎ２０１５．Ｌａｉｓｔｅａｍｓｋｉｐｐｅｄｔｈｒｏｕｇｈ，ｗｉｎｎｉｎｇ２７ｏｆ
ｔｈｅｔｏｔａｌｏｆ２８ｇｏｌｄ ６０ （ｍｅｄａｌ）．Ｌａｉｗａｔｃｈｅｄｔｈｅｔｅｅｎｓｓｔａｎｄｉｎｇｏｎｔｈｅ
ｐｏｄｉｕｍ（˚¸(cid:204)）ｓｉｎｇｉｎｇｔｈｅｎａｔｉｏｎａｌａｎｔｈｅｍｗｉｔｈｔｅａｒｓ ６１ （ｒｕｎ）ｄｏｗｎ
ｔｈｅｉｒｆａｃｅｓ．Ｉｔｗａｓａｔｔｈａｔｍｏｍｅｎｔ ６２ Ｌａｉｃａｍｅｔｏｒｅａｌｉｚｅｔｈａｔｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓ
ｗｈｏａｒｅｅｄｕｃａｔｅｄｉｎａｖｉｌｌａｇｅｓｃｈｏｏｌ，ｒｏｐｅｊｕｍｐｉｎｇｃｏｕｌｄｎｏｔｏｎｌｙｂｅｐａｒｔｏｆ
ｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｂｕｔａｌｓｏｐｒｏｖｉｄｅａｃｃｅｓｓ ６３ ｍｏｒｅｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ．
Ｎｏｗ，Ｌａｉｓｊｕｍｐｒｏｐｅｔｅａｍｈａｓｏｖｅｒ２００ｍｅｍｂｅｒｓ．“Ｃｈｉｌｄｒｅｎａｒｅｔｈｅ
ｆｕｔｕｒｅｏｆｔｈｅｃｏｕｎｔｒｙａｎｄｔｈｅｈｏｐｅｏｆｔｈｅｎａｔｉｏｎ，”Ｌａｉｓａｙｓ．“Ｉｈｏｐｅｔｈｅｅｆｆｏｒｔ
Ｉ ６４ （ｐｕｔ）ｉｎｔｏｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｃａｎｈｅｌｐｔｈｅｍｔｏｇａｉｎａｍｕｃｈ ６５
（ｂｒｉｇｈｔ）ｆｕｔｕｒｅ．”
4?6+ @A（ghi，jk４０k）
lei （jk１５k）
˝;}˛ˇ—，}(cid:209)1(cid:210)3(cid:211)(cid:212)e(cid:213)r(cid:133)(cid:214)(cid:215)(cid:216)(cid:217)((cid:218)(cid:219)（ｄｅｂａｔｅ），
cw}((cid:220)(cid:221) Ｋｅｖｉｎ0e(cid:222)(cid:223)，‘(cid:224)Æ˘：
１．(cid:226)ª(cid:218)(cid:219)((cid:228)"U(cid:229)(cid:230)；
２．(cid:231)Ł(cid:220)(cid:221)(ØŒ。
º(cid:160)：
１．0@¯(cid:236)K»８０(cid:237)(cid:238)；
２．c(cid:239)(cid:240)næ(cid:201)1!"2((cid:242)K<=@!。
(cid:147)(cid:148)P" l ７(cid:149) （g８(cid:149)）
{#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#}ＤｅａｒＫｅｖｉｎ，
Ｙｏｕｒｓ，
ＬｉＨｕａ
l(cid:138)i （jk２５k）
(cid:134)(cid:135)no(cid:144)(cid:145)，(cid:243)(cid:244)ı‘(cid:224)Uvwp(cid:246)(cid:247)ł(cid:148)ø0hp，œß(cid:252)(cid:253)e
(cid:254)|(cid:255)((cid:151)(cid:152)。
ＷｈｅｎＩｗａｓｌｉｔｔｌｅ，ＩｌｅｆｔＧｅｒｍａｎｙｗｉｔｈｍｙｆａｍｉｌｙａｎｄｍｏｖｅｄｔｏｔｈｅ
Ｎｅｔｈｅｒｌａｎｄｓ．Ｆｏｒｍｏｎｔｈｓ，ｍｙｍａｉｎｃｏｍｐａｎｙｈａｄｂｅｅｎｍｙｍｏｔｈｅｒｏｒｏｔｈｅｒ
ａｄｕｌｔｓ．ＩｃｏｕｌｄｏｎｌｙｓｐｅａｋＧｅｒｍａｎａｎｄｈａｒｄｌｙｓｐｏｋｅａｗｏｒｄｏｆＤｕｔｃｈ．Ｉｏｎｌｙ
ｍｅｔｏｎｅｇｉｒｌｗｈｏａｌｓｏｓｐｏｋｅＧｅｒｍａｎｉｎｔｈｅｎｅｉｇｈｂｏｒｈｏｏｄｇｒｏｃｅｒｙｓｔｏｒｅ．
Ｉｗａｓｓｈｙ，ｓｏｗｈｅｎＩｓｅｔｏｆｆｆｏｒｍｙｆｉｒｓｔｄａｙｏｆａｎｅｗｓｃｈｏｏｌ，Ｉｗａｓｒｅａｌｌｙ
ｔｅｒｒｉｆｉｅｄ．Ｉｃｒｉｅｄｌｅａｖｉｎｇｏｕｒａｐａｒｔｍｅｎｔ．Ｉｅｎｔｅｒｅｄａｃｌａｓｓｒｏｏｍｗｈｅｒｅｔｈｅｒｅ
ｗｅｒｅａｂｏｕｔ２０ｃｈｉｌｄｒｅｎｗｈｏｌｏｏｋｅｄｅｘｔｒｅｍｅｌｙｂｕｓｙ．Ｓｕｄｄｅｎｌｙ，Ｉｓａｗａｇｉｒｌ
ｗｉｔｈｄａｒｋｈａｉｒ．Ｉｃｏｕｌｄｎｔｓｅｅｈｅｒｆａｃｅ，ａｓｈｅｒｂａｃｋｗａｓｔｕｒｎｅｄｔｏｗａｒｄｓｍｅ．Ｉｎ
ｔｈａｔｍｏｍｅｎｔ，ｓｈｅｔｕｒｎｅｄａｒｏｕｎｄａｎｄｌｏｏｋｅｄａｔｍｅ．Ｉｎａｆｌａｓｈ，ｗｅｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ
ｅａｃｈｏｔｈｅｒ．Ｉｔｗａｓｔｈｅｇｉｒｌｆｒｏｍｔｈｅｃｏｒｎｅｒｇｒｏｃｅｒｙｓｔｏｒｅ！Ｗｅｉｎｓｔａｎｔｌｙｒｕｓｈｅｄ
ｉｎｔｏｅａｃｈｏｔｈｅｒｓａｒｍｓｌｉｋｅｌｏｎｇｓｅｐａｒａｔｅｄｓｉｓｔｅｒｓ，ｓｅｎｔｅｎｃｅｓｉｎＧｅｒｍａｎｆｌｏｗｉｎｇ
ｂｅｔｗｅｅｎｕｓ．Ｉｓｍｉｌｅｄａｎｄｍｙａｎｘｉｅｔｙｄｉｓａｐｐｅａｒｅｄｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ．
“ＭｙｎａｍｅｉｓＡｎｎｅｌｉｅｓ．ＹｏｕｃａｎｃａｌｌｍｅＡｎｎｅ，”ｓｈｅｓａｉｄｓｍｉｌｉｎｇｌｙ．Ａｓ
ｔｗｏｌｉｔｔｌｅｇｉｒｌｓｗｈｏｄｉｄｎｔｋｎｏｗＤｕｔｃｈ，ｗｅｗｅｒｅｅｘｃｉｔｅｄｔｏｆｉｎｄｅａｃｈｏｔｈｅｒ．
ＩｗａｓａｔｔｒａｃｔｅｄｂｙＡｎｎｅｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ．Ａｐａｒｔｆｒｏｍ ｂｅｉｎｇｏｕｔｇｏｉｎｇａｎｄ
ｋｉｎｄ，Ａｎｎｅｗａｓｃｏｎｆｉｄｅｎｔｅｎｏｕｇｈｔｏｇｅｔｃｌｏｓｅｔｏｏｔｈｅｒｓｔｈｏｕｇｈｔｈｅｙｓｐｏｋｅ
Ｄｕｔｃｈ．ＳｏｏｎＩａｌｓｏｂｅｇａｎｔｏｐｌａｙｗｉｔｈｏｔｈｅｒｃｈｉｌｄｒｅｎ．
Ｗｈｅｎｗｅｗｅｎｔｈｏｍｅａｆｔｅｒｓｃｈｏｏｌ，ＡｎｎｅａｎｄＩｗｅｒｅｇｌａｄｔｏｄｉｓｃｏｖｅｒｗｅ
ｗｅｒｅａｌｓｏｎｅｘｔｄｏｏｒｎｅｉｇｈｂｏｒｓ．Ａｎｎｅｓａｐａｒｔｍｅｎｔｗａｓａｆｌｏｏｒａｂｏｖｅｍｉｎｅ．Ａｆｔｅｒ
ｔｈａｔ，ｅｖｅｒｙｄａｙｓｈｅｃａｍｅｔｏｋｎｏｃｋａｔｍｙｄｏｏｒａｎｄｔｈｅｎｗｅｗａｌｋｅｄｔｏｓｃｈｏｏｌ
ｔｏｇｅｔｈｅｒ．
ＳｏｏｎｗｅｂｅｃａｍｅｉｎｓｅｐａｒａｂｌｅｆｒｉｅｎｄｓａｎｄＩｋｎｅｗｍｏｒｅａｂｏｕｔｈｅｒ．Ｓｈｅ
ｌｉｋｅｄｓｅｅｉｎｇｆｉｌｍｓａｎｄｈｅｒｆａｔｈｅｒｅｖｅｎｒｅｎｔｅｄａｆｉｌｍｐｒｏｊｅｃｔｏｒ（!"#）ｏｎｈｅｒ
ｂｉｒｔｈｄａｙｅｖｅｒｙｙｅａｒ，ｗｈｉｃｈｍａｄｅｈｅｒｖｅｒｙｈａｐｐｙ．Ｂｕｔｓｈｅｓｔｉｌｌｆｅｌｔｓｈｅｈａｄ
ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙｉｎｔｅｇｒａｔｉｎｇ（$‚）ｆｕｌｌｙｉｎｔｏｔｈｅｌｉｖｅｓｏｆｌｏｃａｌｐｅｏｐｌｅ．
º(cid:160)：
１．ø0¯(cid:236)K»１５０(cid:237)(cid:238)；
２．c(cid:239)(cid:240)næ(cid:201)1!"2((cid:242)K<=@!。
Ｗｉｔｈｔｈｅｄｅｓｉｒｅｔｏｆｉｔｉｎ，ＡｎｎｅａｎｄＩｂｅｇａｎｔｏｌｅａｒｎｎｅｗＤｕｔｃｈｗｏｒｄｓ
ａｎｄｐｈｒａｓｅｓ．
ＨｅｒｅｃａｍｅＡｎｎｅｓｂｉｒｔｈｄａｙａｇａｉｎａｎｄｉｎｏｕｒｈａｎｄｓｗｅｒｅｍａｎｙｉｎｖｉｔａｔｉｏｎｓ．
(cid:147)(cid:148)P" l ８(cid:149) （g８(cid:149)）
{#{QQABJY6AogiIAAAAAABCUwWACkEQkgGCAAgOBBAcoEIAyRFABCA=}#}
