文档内容
高三英语考试参考答案
听力部分录音材料
听力部分!该部分分为第一"第二两节!
注意#做题时$先将答案标在试卷上!录音内容结束后$你将有两分钟的时间将试卷上的答案转
涂到答题卡上!
停顿""#!"$
现在是听力试音时间!
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停顿""#"S$
你将有E秒钟的时间将正确答案标在试卷上!
停顿""#"E$
衬衫的价格为T镑!E便士$所以你选择4项$并将其标在试卷上!
现在$你有E秒钟的时间阅读第!小题的有关内容!
停顿""#"E$
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第一节到此结束!
第二节
听下面E段对话或独白!每段对话或独白后有几个小题$从题中所给的R"G"4三个选项中选
出最佳选项!听每段对话或独白前$你将有时间阅读各个小题$每小题E秒钟’听完后$各小题
将给出E秒钟的作答时间!每段对话或独白读两遍!
!高三英语"参考答案!第!!!!S页#共!!页$%
!"#!$%&听下面一段对话$回答第X和第Y两个小题!现在$你有!"秒钟的时间阅读这两个小题!
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听下面一段对话$回答第Z至第!"三个小题!现在$你有!E秒钟的时间阅读这三个小题!
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听下面一段对话$回答第!!至第!U三个小题!现在$你有!E秒钟的时间阅读这三个小题!
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听下面一段独白$回答第!Z至第S"三个小题!现在$你有!E秒钟的时间阅读这三个小题!
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一&写作要点
学生在写这封给外教47.03的邮件时$须注意以下写作要点#
首先是开篇自我介绍与目的的明确性!学生应先表明自身身份(学生会的李华)$再自然引
出-共享菜园.劳动体验活动$让外教快速知晓这封邮件的核心事由!开篇表达应简洁明了$不
拖沓!
建议该部分满分计U分#若学生答到其他言之成理的方面#也可给酌情分’
其次是活动核心信息的完整性与清晰度!学生应明确说明活动目的(感受劳动乐趣"学习
种植知识)$清晰呈现活动流程(学习种植技巧"共同播种浇水"分享零食"交流感想)$同时补充
活动时间等关键细节$让外教充分了解活动的情况!
建议该部分满分计Z分#若学生答到其他言之成理的方面#也可给酌情分’
最后是邀请的礼貌性与真诚度!学生应结合外教喜好(热爱自然和户外活动)说明邀请缘
由$体现对其了解与尊重$同时明确表达期待外教参与的迫切心情$语气礼貌得体$避免生硬和
敷衍!
建议该部分满分计W分#若学生答到其他言之成理的方面#也可给酌情分’
二&评分原则
!*本题总分为!E分$按五个档次进行评分!
S*评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
(!)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性!
(S)使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(U)上下文的衔接和全文的连贯性!
U*评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
W*评分时还应注意#
!高三英语"参考答案!第!!!!Z页#共!!页$%
!"#!$%&(!)词数少于X"个的$酌情扣分!
(S)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(U)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
三&各档次的给分范围和要求
第五档(!U&!E分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述清楚"合理!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
完全达到了预期的写作目的!
第四档(!"&!S分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述比较清楚"合理!
&&&使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有些许错误$但不影响理解!
&&&比较有效地使用了语句间衔接手段$全文结构比较清晰$意义比较连贯!
达到了预期的写作目的!
第三档(Y&T分)
&&&覆盖了大部分内容要点$有个别地方表述不够清楚"合理!
&&&使用了简单的词汇和语法结构$有一些错误或不恰当之处$但基本不影响理解!
&&&基本有效地使用了语句间衔接手段$全文结构基本清晰$意义基本连贯!
基本达到了预期的写作目的!
第二档(W&X分)
&&&遗漏或未清楚表述一些内容要点$或一些内容与写作目的不相关!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误较多$影响理解!
&&&几乎不能有效地使用语句间衔接手段$全文结构不够清晰$意义不够连贯!
未能达到预期的写作目的!
第一档(!&U分)
&&&遗漏或未清楚表述大部分内容要点$或大部分内容与写作目的不相关!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误很多$严重影响理解!
&&&几乎没有使用语句间衔接手段$全文结构不清晰$意义不连贯!
完全未达到预期的写作目的!
零分
未作答’所写内容太少或无法看清以致无法评判’所写内容与题目要求完全不相关!
第二节!满分SE分$
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一&写作要点
第一段%
核心内容#应具体阐述我向丈夫说明帮助_5<9的决定及后续与_5<9的互动$呼应上文
_5<9的困境与我的善意邀约$体现夫妻二人的默契与温暖!
可展开方向#我诉说时的语气(急切却坚定)"丈夫的反应(从倾听到赞同的神态与动作$如
点头"眼神柔和)"三人在游客中心等待时的交流细节(围绕_5<9喜爱的自然景观展开$体现对
她的关注)!可通过对话与场景描写$推动情节向-等待公园开放.的自然过渡!
建议该部分满分计!S分#若学生答到其他言之成理的方面#也可酌情给分’
!!第二段%
核心内容#应描绘乘缆车登顶的场景与_5<9的反应$呼应山顶绝美风光和_5<9对观景的
渴望$升华 -善意让旅行更有意义.的主题!
可展开方向#缆车上升时的景色变化(阳光穿透云层"山河染金)"_5<9的神态与动作(睁大
眼睛"轻触车窗)"登顶后的互动(合影"拥抱"真诚致谢)"我的内心感悟(原计划虽改变$但收获
了更珍贵的记忆)!结尾应呼应家庭旅行的初衷$凸显情感升华!
建议该部分满分计!U分#若学生答到其他言之成理的方面#也可酌情给分’
二&评分原则
!*本题总分为SE分$按五个档次进行评分!
S*评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
(!)创造内容的质量$续写的完整性以及与原文情境的融洽度!
(S)使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(U)上下文的衔接和全文的连贯性!
U*评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
W*评分时还应注意#
(!)词数少于!S"个的$酌情扣分!
(S)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
!高三英语"参考答案!第!!!!"页#共!!页$%
!"#!$%&虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(U)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
三&各档次的给分范围和要求
第五档(S!&SE分)
&&&创造了丰富"合理的内容$富有逻辑性$续写完整$与原文情境融洽度高!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
第四档(!X&S"分)
&&&创造了比较丰富"合理的内容$比较有逻辑性$续写比较完整$与原文情境融洽度较高!
&&&使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有些许错误$但不影响理解!
&&&比较有效地使用了语句间衔接手段$全文结构比较清晰$意义比较连贯!
第三档(!!&!E分)
&&&创造了基本合理的内容$有一定的逻辑性$续写基本完整$与原文情境相关!
&&&使用了简单的词汇和语法结构$有一些错误或不恰当之处$但基本不影响理解!
&&&基本有效地使用了语句间衔接手段$全文结构基本清晰$意义基本连贯!
第二档(X&!"分)
&&&内容或逻辑上有一些重大问题$续写不够完整$与原文情境有一定程度脱节!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误较多$影响理解!
&&&未能有效地使用语句间衔接手段$全文结构不够清晰$意义不够连贯!
第一档(!&E分)
&&&内容或逻辑上有较多重大问题$或有部分内容抄自原文$续写不完整$与原文情境基本
脱节!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误很多$严重影响理解!
&&&几乎没有使用语句间衔接手段$全文结构不清晰$意义不连贯!零分
未作答’所写内容太少或无法看清以致无法评判’所写内容全部抄自原文或与题目要求完
全不相关!
!高三英语"参考答案!第!!!!!页#共!!页$%
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