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新苏教版小学数学四年级上册统计表和条形统计图（一）：
分段整理数据
1．下面是四(2)班女生身高记录单。(单位：cm)
姓名 身高 姓名 身高 姓名 身高 姓名 身高
丁梦茹 138 刘诗瑶 132 董倩 138 丁晴雨 144
姚云秀 147 王佳文 140 许真真 146 冉媛媛 144
程超 139 冯静 141 刘全宇 143 唐云 150
邓勇 141 葛丹 148 丽丽 142 彤彤 142
（1）先用画“正”字的方法整理这个班女生身高分布状况，再把整理的结果填入统计
表。
身高（cm） 人数
140以下
141~144
145以及上
（2）根据以上数据填写四(2)班女生身高情况统计表。
身高（cm） 140以下 41~144 145以及上
人数
（3）根据统计表中的数据，这个班女生身高在( )厘米范围内的人数最多。
2．四(1)班上学期数学期末考试成绩如下：
学号 分数 学号 分数 学号 分数 学号 分数
1 88 8 92 15 89 22 96
2 86 9 94 16 93 23 54
3 90 10 100 17 97 24 78
4 85 11 99 18 99 25 89
5 79 12 98 19 100 26 87
6 96 13 96 20 79 27 98
7 92 14 97 21 65 28 68
(1)请根据四(1)班上学期数学期末考试成绩，用画“正”字的方法整理这个班女生身
高分布状况，再把整理的结果填入统计表。
分数段 人数
100
80-99
60-79
60分以下
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(2) 根据以上数据填写四(1)班上学期数学期末考试成绩统计表。
年 月
分数段 合计 100 80-99 60-79 60分以下
人数(人)
(3)从上面的统计表中你知道了什么？
3．下面是任意抽取的四年级某班20名学生的体重记录单。(单位：kg)
(1)根据上面的数据填写下面的统计表。
四年级某班20名学生体重统计表
年 月
(2)人数最多的是( )kg范围内的人。
4．判断对错。
用画正字的方法收集的数据是原始数据。_______
5．制作统计表时，首先应______数据，然后再把这些数据进行______，最后制成统计
表。
6．下面是李小明上学期数学作业成绩记录，把这些成绩分类整理，填入下表。
成绩 优 良 中 差
次数
成绩是（ ）的次数最多，成绩是优的次数比成绩是良的次数（ ）（ ）次。
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参考答案
1．（1）
身高（cm） 人数
140及以下
141~144 正
145以及上
（2）
身高（cm） 140以下 141~144 145以及上
人数 4 8 4
（3）141~144
【解析】（1）这道题完整的演示了分段整理数据的过程，先用画“正”字的方法将数据统
计好为：
身高（cm） 人数
140及以下
141~144 正
145以及上
（2）要填出统计表中的数据需要将“正”字的笔画数好就可以。
四(2)班女生身高情况统计表：
身高（cm） 140以下 141~144 145以及上
人数 4 8 4
（3）根据统计表中的数据，只要将数据的大小值进行比较即可，可知8>4，所以这个班女
生身高在141~144厘米范围内的人数最多。
考点：分段整理数据、读统计表。
总结：只要正确的数出数据，能够读懂统计表就可以轻松做题。
2．（1）
分数段 人数
100
80-99 正正正正
60-79 正
60分以下 一
（2） 年 月
分数段 合计 100 80-99 60-79 60分以下
人数(人) 2 2 20 5 1
（3）四(1)班上学期学生学习成绩整体处于中等水平，成绩平均。优秀的学生比较少，同
时成绩不是很好的学生也比较少，需要继续加强学生的学习。
【解析】（1）对四(1)班上学期数学期末考试成绩按照画“正”字的方法进行统计，分段
整理好数据；（2）根据对“正”字的笔画的统计，将“正”字转化为数据；（3）题时开
放性试题，可以从学习成绩优秀的继续保持，重点突击成绩不好的同学。
考点：分段整理数据、读统计表。
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总结：考察了学生的对数据的仔细观察程度。
3．（1）
体 重 20~24 25~29 30~34 35~39 40~44
（kg）
人数 2 7 6 3 2
（2）25~29
【解析】（1）先用画“正”字的方法来统计数据，再数各个数据段的“正”的笔画；
（2）通过读统计表中的数据来得出答案。
考点：数据整理、读统计表。
总结：观察、数数并比较才能得出结果。
4．正确
【解析】通常用画正字的方法收集数据，先写出需要收集数据的名称，然后哪种数据增加
1，就在那种数据名称的后面加一画，这样收集起来的数据叫原始数据；由此判定即可。
考点：物体的比较、排列和分类。
总结：明确一般收集原始数据采用正字法收集。
5．数据；分类整理
【解析】我们学习的制作统计表的方法是：先收集数据，再分类整理，然后制作统计表，
据此即可解答。
考点：物体的比较、排列和分类。
总结：本体主要是考查统计方法的步骤与过程的掌握情况。
6．
成绩 优 良 中 差
次数 24 29 3 0
成绩是（良）的次数最多，成绩是优的次数比成绩是良的次数（少）（5）次。
良，少，5
【解析】先把这些数据用画“正”字法或直接数出收集数据，填入表格即可；进一步比较
数据得出成绩统计情况．
考点：简单的统计表；统计图表的填补。
总结：注意统计数据时要做到不重不漏
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