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小学语文六年级课外短文阅读理解练习及答案
一 父亲的爱 分
( ) (34 )
父亲不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的
是我妈。
在我生日会上,父亲总是显得与生日气氛不大相
称。他只是忙于吹气球,布置餐桌,干杂活儿。把插着
蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。
我翻看照相册时,人们总是问:“你爸爸长什么样
子?”天晓得!他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可
掬地一起拍的照片,多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放
手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后,妈跑
过来扶我,爸却挥手要她走开。我当时生气极了,决心
要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车,而且是自己
骑给他看。他只是微笑。
我念大学时,所有的家信都是妈写的。他除了寄支
票外,还寄过一封短信来给我,说因为我没有在草坪上
踢足球了,所以他的草坪长得很美。
我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声撸了下鼻
子,便走出房间。
我从小到大都听他说:“你到哪里去?什么时候回
家?汽车有没有汽油?不,不准去。”爸爸完全不知道
怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉?
.解释词语。 分
1 (6 )
笑容可掬:
(1)
_____________________________________________
不可胜数:
(2)
_____________________________________________
.短文写了爸爸的 件事。 分
2 ________ (7 )
分别是:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
.通过文章中的具体事例,说明父亲的爱具有怎样的
3
特点。 分
(7 )
_____________________________________________
_____________________________________________
.短文是写“父亲的爱”,为什么写那么多母爱的表
4
现? 分
(7 )
_____________________________________________
_____________________________________________
.读了这篇文章,你有何感受? 分
5 (7 )
_____________________________________________
_____________________________________________二 麻 雀 分
( ) (34 )
一身嵌有斑点的羽毛,一对时常拍打的小翅膀,再
加上那摆动自由的小尾巴,凑成了一个可爱的它。
春天不知不觉地走来。当春雷还没有敲响的时候,
花儿已经开始打扮自己。柔柳用它纤细的枝条向人们展
示自己优美的舞姿。小溪也亮开了歌喉,用甜美的歌声
送走了严冬。啊,就在这时,它更活跃了,它舒展自己
的羽毛,展翅在蓝天上自由地飞翔。
春光下K它随着微风调皮地飞来飞去K它时而飞
到这儿的屋顶上K时而飞到那儿的院子里K时而高兴
地围着树顶转圈圈K时而欢快地在路边蹦蹦跳跳K有
时它找到了食物,先绕着食物跳来跳去,直到它高兴够
了,才美美地吃起来。有时,一大早,它就站在屋顶上
叽叽喳喳叫个不停,像是在催我起床。
它是谁?它就是麻雀,活泼可爱的麻雀。它那叽叽
喳喳的叫声,多么像一首动人的春光曲。
.在文中的“K”里加上合适的标点。 分
1 (6 )
.用“ ”画出一个排比句。 分
2 —— (5 )
.认真读短文,说说作者是从哪几方面来表现麻雀的。
3
分
(7 )
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.短文表达了作者怎样的思想感情? 分
4 (6 )_____________________________________________
_____________________________________________
.模仿短文的写法,用简练的语言描写一种你喜爱的
5
动物。 分
(10 )
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_____________________________________________
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_____________________________________________三 告别南极,不带走滴水片石 分
( ) (32 )
近了,近了,已经可以看到南美洲的大陆了。我们
十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是,告别南极,
我们没有带回一块石头或一滴海水。
“南极属于全人类,不准动南极的一石一水,一草
一木!”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期
间,船主在我们每次登陆前都反复讲:“不要捡石
头 ! ”“ 不 要 挑 逗 企 鹅 ! ”“ 不 要 踩 坏 苔
藓!”“ ( )是拍摄( )不允许您再上船。”
企鹅、海豹、海狮是南极的主人。前来考察的科学
家或旅客在岛上走路都是静悄悄的。( )是前来观
光的游客,在岛上走路( )是静悄悄的,否则就会
惊动这里的主人。记者无限感慨:( )在南极,动
物( )有如此之高的地位。如果有人问我,南极怎
么样?我的回答是:南极仍然是一个童话世界!
保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一
次,几个记者在冰海中穿行,寻找蓝鲸。( )下着
小雨,( )都用塑料袋套住摄像机,有一位记者不
小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小
姐不顾风浪,执意去追赶那个漂得很远的塑料袋,直到
捞上来为止。
.在文中的 里填入合适的关联词。 分
1 ( ) (8 )
.考察南极的人都不愿带回滴水片石,是为了
2
____________________________________________。 分
______________________________________ (6 )
.用“ ”画出能概括第 自然段段意的句子,再说
3 — 4
说是用哪件事来说明的。 分
(8 )
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.请你设计一句保护南极的广告语。 分
4 (10 )
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_____________________________________________参考答案:
课外阅读
(一)1.(1)形容笑容满面。(2)形容数量极多。
2.五 ①生日会忙于干杂活儿;②替别人照相,自己不照;③激励“我”自己去
骑车;④不给“我”写信;⑤“我”结婚时没有掉泪,只是大声撸了下鼻子。
3.父亲的爱具有不易察觉、深沉、理性的特点。
4.以母爱的表现作对比,更鲜明地表现了父爱的特点。
5.示例:父亲的爱是深沉的,有时甚至还不易察觉,生活中的爱需要我们用心去
感受,用爱来回报。
(二)1., 。 , , , 。
2.示例:春光下,它随着微风调皮地飞来飞去。它时而飞到这儿的屋顶上,时而
飞到那儿的院子里,时而高兴地围着树顶转圈圈,时而欢快地在路边蹦蹦跳跳。
3.作者是从外形、飞翔、吃食、鸣叫等方面来表现麻雀的。
4.表达了作者对麻雀的喜爱之情。
5.我的小狗“贝贝”有着一身雪白的毛,一双乌黑的圆眼睛,圆鼓鼓的身体由四
根“筷子”支着,我时常担心它跑起来会摔倒。它还有一条会“交流”的尾巴,真是
可爱极了!
(三)1.即使……也…… 即使……也……
只有……才…… 因为……所以……
2.保护南极的生态环境,使南极永远成为一个童话世界
3.保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。
记者掉了一个塑料袋在水里,为“我们”驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪执意要
去捡回来的事。
4.保护南极,人人有责。