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图书在版编目（CIP）数据
初中英语语法看这本就够了/马瑛主编.北京：石油工业出版社，2017.2
ISBN 978-7-5183-1795-0
Ⅰ.①初… Ⅱ.①马… Ⅲ.①英语-语法-初中-教学参考资料 Ⅳ.①G634.413
中国版本图书馆CIP数据核字（2017）第028063号
初中英语语法看这本就够了
马瑛 主编
出版发行：石油工业出版社
（北京朝阳区安华西里二区1号 100011）
网址：http：//www.petropub.com
编辑部：（010）64253667 图书营销中心：（010）64523604
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印刷：北京晨旭印刷厂
2017年4月第1版 2017年4月第1次印刷
740×1060毫米 开本：1/16 印张：17.25
字数：313千字
定价：45.00元
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版权所有，翻印必究
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com编委会
主 编：马 瑛
编 委：许 蕾 Grace.Y，Lee（美） 许阿根
王宝丽 许 松 杜菁昀 王习成 阎培俊
阎晨光 马 权 王 薇 徐博华 王学成
钱成荣 王 瑞 李云波 李 斌 李 劲
高伟谊 陈义杰 解雅楠 张雅楠 邢加森
张冠男 邢加林 李燕文 邢悠然 胡耘豪
王萱林 李耔睿目录
编委会
第一部分 词法
一、根据词的语法功能分类一览表
二、根据词的意义分类
（一）词类
（二）实词
（三）虚词
第一章 名词（Nouns）
一、名词的分类
二、名词的数
（一）名词复数形式的规则变化
（二）名词复数的不规则变化
（三）不可数名词复数的表示法
（四）名词单复数的一些习惯用法
（五）同一个名词，既可作可数名词又可作不可数名词的用法
（六）可数名词与表示度量的单位词搭配
三、名词所属格
（一）基本概念
（二）名词的of所属格
（三）名词的’s所属格
（四）双重所属格
四、名词的句法功能
第二章 冠词（Article）
一、冠词的种类
二、冠词的位置
三、不定冠词a（an）的用法
四、定冠词的用法
五、不用冠词（零冠词）的用法
六、使用冠词时应注意的情况
（一）并列结构中冠词的使用
（二）有无冠词，意思不同
第三章 代词（pronoun）
一、代词的种类
二、人称代词
（一）人称代词的分类
（二）人称代词的句法功能
（三）“it”的用法
三、物主代词
（一）物主代词的类型
（二）物主代词的句法功能
四、反身代词
（一）反身代词的形式
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（二）反身代词的句法功能
五、相互代词
六、指示代词
七、疑问代词
（一）疑问代词的种类
（二）疑问代词的句法功能
（三）what作为疑问词提问时用处很广，现就常用的归纳如下：
八、不定代词
（一）不定代词的种类（按构词分类）
（二）常用不定代词的比较：
九、连接代词
十、关系代词
第四章 数词（Numeral）
一、基数词
二、序数词
（一）第1至第19
（二）整10的两位数的序数词——第20，30，40……第90
（三）21以上的两位数（不包括整十的数）的序数词
（四）100以上数字的序数词
三、数词的句法功能
四、数词的应用
（一）世纪年代、年份、年月日的表示法
（二）时刻的表示法
（三）年龄的表示法
（四）分数、小数和百分数的表示法
（五）倍数表示法
（六）次数的表示法
（七）度数的表示法
（八）编号的表示法
（九）常用数学算式表示法
（十）货币表示法
（十一）数词的一些其他用法
第五章 形容词（Adjective）
一、形容词的分类
1.按结构分类
2.按用途分类
二、形容词的构成
三、形容词的句法作用
四、形容词作定语的位置
五、形容词的一些其他用法
六、形容词的比较级和最高级
（一）形容词比较级和最高级构成的规则变化
（二）形容词的比较级和最高级构成的不规则变化
（三）形容词比较级的句型
（四）形容词最高级的句型
第六章 副词（Adverb）
一、副词的分类
（一）按意义分类
（二）按功能分类
二、副词的构成
三、副词的句法作用四、副词的位置
（一）时间副词在句子中的位置
（二）地点副词在句子中的位置
（三）程度副词在句子中的位置
（四）频度副词在句子中的位置
（五）方式副词在句子中的位置
（六）语气副词在句子中的位置
（七）疑问副词在句子中的位置
（八）连接副词在句子中的位置
（九）关系副词在句子中的位置
五、副词的比较级和最高级
（一）副词比较级和最高级构成的规则变化
（二）副词比较级和最高级的不规则变化
（三）副词比较级和最高级的句型
第七章 动词（Verb）
一、动词的分类
（一）按性质分类
（二）按时限分类
（三）按形式分类——动词的基本形式
（四）按功能分类
二、动词的时态
（一）动词时态概述
（二）一般现在时
（三）一般过去时
（四）一般将来时
（五）过来将来时
（六）现在进行时
（七）过去进行时
（八）现在完成时
（九）过去完成时
（十）几组动词时态作比较
（十一）时态的呼应（时态的一致性）
三、动词的语态
（一）动词语态概述
（二）被动语态的构成
（三）被动语态的用法
（四）主动语态与被动语态转换
（五）使用被动语态需要注意的情况
四、情态动词
（一）情态动词概述
（二）情态动词的特点
（三）情态动词的用法
（四）使用情态动词时需要注意的情况
五、非谓语动词
（一）非谓语动词概述
（二）动词不定式
（三）动名词
（四）分词
第八章 介词（Preposition）
一、介词概述
（一）介词的分类
（二）介词短语的构成和用法
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com二、中学所学的介词
（一）简单介词和复合介词一览表（表中有*的是复合介词）
（二）常用的短语介词
三、介词的用法归纳
（一）表示时间的介词
（二）表示地点的介词
（三）表示方式、方法，“用……”的介词
（四）表示“关于……”的介词
（五）表示“……的……”的介词
（六）表示“除了……”的介词
（七）表示基准、单位的介词
四、介词的应用
（一）介词短语
（二）be+形容词+介词
（三）动词＋介词→动词短语
（四）动词＋名词＋介词（常用的搭配）
第九章 连词（Conjunction）
一、连词概述
二、并列连接词
（一）常用并列连接词的分类
（二）常用并列连词的用法
三、从属连接词
（一）从属连接词
（二）常用从属连接词的用法
第十章 感叹词（Interjection）
第二部分 句法
第十一章 句子的基本概念
一、句子类别一览表
二、句子成分
（一）主语
（二）谓语
（三）宾语
（四）宾语补足语
（五）表语
（六）定语
（七）状语
（八）同位语
（九）独立成分
三、主谓一致
（一）语法一致
（二）意义一致
（三）就近一致
第十二章 句子的种类
一、按用途分类，句子可以分为四种类型
（一）一般疑问句
（二）特殊疑问句
（三）反意疑问句
（四）祈使句（五）感叹句
二、按结构分类，句子可以分为三种类型
（一）简单句
（二）并列句
（三）复合句
第十三章 情景交际
日常交际用语
（一）社会交往（Social Communications）
（二）态度（Attitudes）
（三）情感（Emotions）
（四）时间（Time）
（五）空间（Space）
（六）存在（Existence）
（七）特征（Features）
（八）计量（Measurement）
（九）比较（Comparison）
（十）逻辑关系（Logical relations）
（十一）职业（Occupation）
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com第一部分 词法
英语语法分为两大部分：词法和句法。一、根据词的语法功能分类一览表
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com二、根据词的意义分类
（一）词类
实词：是具有实际词义的词，在句子中能单独充当句子成分。
虚词：主要是表示词与词、句子与句子之间关系的词，有些虚词有一定的词义。虚词
在句中不能单独充当句子成分。
（二）实词
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（三）虚词第一章 名词（Nouns）
名词是一种实词，用来表示人、动物、事物、地点、状态或抽象概念的词。在句子
中，名词可以作主语、表语、宾语、定语、宾语补足语、同位语等成分。
学习、复习建议：
·注意语境中名词词义的辨别及近义名词的辨析。
·掌握名词单复数变化规律。
·学习名词单复数变化时，应注意名词前面的数词、量词、冠词等，修饰主语的情况
及主谓一致问题。
·区别名词的可数与不可数，意义上的不同。
·掌握名词所有格的表示法，特别注意双重所有格的使用。
一、名词的分类
二、名词的数
按照名词所表示事物的性质，英语中名词可分为可数名词与不可数名词。这和汉语表
达名词数目的方式有所不同：汉语中名词的数目只由其前面的数量词来表示即可，如，三
个女孩、两辆公交车。英语中就不同了，除了名词前面的数量词外，名词本身也要发生变
化，如，three girls（三个女孩），two buses（两辆公交车）。这就是可数名词的复数变
化。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com名词的复数变化包括规则和不规则两种形式。
（一）名词复数形式的规则变化更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（二）名词复数的不规则变化更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（三）不可数名词复数的表示法
不可数名词包括物质名词和抽象名词，首先我们来归纳一下初中阶段所学到的常用的
不可数名词。
这些不可数名词没有复数形式，其前面不能直接加a（an）和基数词，那么，怎样表
示不可数名词的数量呢？
1.借助数、量的单位词表示不可数名词的数量。如，2.物质名词和抽象名词在表示特殊意思时，可成为可数名词，有复数形式。如，
Cake is a kind of food.蛋糕是一种食物。（不可数）
These cakes are sweet.这些蛋糕很好吃。（可数）
I like eating vegetable（fruit）.我喜欢吃蔬菜（水果）。（不可数）
His grandpa plants various vegetables（fruits）.他祖父种了各种各样的蔬菜（水果）
（可数）
My hometown is famous for tea.我的家乡以产茶叶而闻名。（不可数）
Two teas，please.请来两杯茶水。（可数）
My mother’s hair is gray.我妈妈的头发花白了。（不可数）
She has a few white hairs.她有一些白头发。（可数）
3.有些名词在中国人看来不可数，但在英语中，习惯在其前面加a（an），表示某种
具体的情况或概念。如，
I had a good time at the party.晚会上我玩得很高兴。
After supper we go out for a walk.晚饭后我们出去散步。
Let’s have a rest.让我们休息一会儿吧。
Tom caught a cold.汤姆感冒了。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comHe got a big success.他获得很大成功。
Wish you a nice trip.祝你旅途愉快。
（四）名词单复数的一些习惯用法
① 常用复数形式的名词。如，
pants裤子
fireworks焰火
scissors剪刀
socks短袜
jeans牛仔裤
glasses眼镜
pyjamas睡衣
trousers裤子
clothes衣服
stairs楼梯
shorts短裤
thanks感谢
② 形式上像复数，意思是单数的名词。如，
news消息，crossroads十字路口，physics物理学，mathematics数学，politics政治等。
这些名词作主语时，谓语动词要用单数形式，如，
Physics is easy to learn.物理很容易学。
③ 表示总称意义的名词，总是用作复数。如，
The police have caught him.警察已经抓住了他。
④ 有些集合名词既可表示单数内容，也可表示复数意义。如，
My family is a big one.我的家是个大家庭。（指整体）
When he came in，my family were watching TV.他进来时，我们全家（人）在看电
视。（指个体）
常用的这类词有：（五）同一个名词，既可作可数名词又可作不可数名词的用法
（六）可数名词与表示度量的单位词搭配
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com注意
1.用a pair of“一对”，“一双”，“一副”，表示由两个相同部分组成的名词。
2.若表达具体数目，在pair前面加基数词。如，
two pairs of shoes两双鞋，three pairs of glasses三副眼镜
3.有形容词修饰时，将形容词放在pair前面。如，
a new pair of shoes一双新鞋
三、名词所属格
（一）基本概念
什么是名词的格？名词的格是指名词所具有的形式及其变化，表示名词在句子中与其
他词的关系。名词有普通格和所属（有）格。什么是名词所属格？一般表示名词与名词之间的“所属”关系时的形式叫做名词所属
（有）格，一般在句中作定语，就是我们汉语中常说的“……的……”。例如，
The book is mine.这本书是我的。（普通格作主语）
The woman is my teacher.那个女人是我的老师。（普通格作主语、表语）
This is a map of China.这是一张中国地图。（of所属格作定语）
June 1st is Children’s Day.六月一日是儿童节。（’s所属格作定语）
She is my sister’s friend.她是我姐姐的朋友。（’s的所属格作定语）
I met a friend of my father’s.我遇见我爸爸的一位朋友。（双重所属格作定语）
（二）名词的of所属格
（三）名词的’s所属格
1.构成
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注意
① ’s所属格后面的名词如果是指商店、住宅、教室、诊所某地点时，这个名词常常省
略。如，
the doctor’s诊所 the tailor’s裁缝店
my uncle’s我叔叔家 st.Paul’s圣保罗大教堂
② ’s所有格修饰的名词，如果上文已经提到，为了避免重复也可以省略。如，
This is not Mary’s desk，but her friend’s.这不是Mary的书桌，是她朋友的。
（四）双重所属格
双重所属格在初中阶段见到不多，顾名思义可知它是由两种所属格重叠起来构成的，
即“of所属格+’s所属格（或名词性物主代词）”。双重所属格表示部分的概念，一看例句
就一目了然了。如，He is a classmate of Tom’s.他是汤姆的一个同班同学。
意思是：He is one of Tom’s classmates.汤姆有许多同班同学，他是其中之一。
又如，
He is a classmate of mine.（名词性物主代词）他是我的（一个）同班同学。
四、名词的句法功能
注意
名词作定语与形容词作定语的区别
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com第二章 冠词（Article）
冠词是一种虚词，放在名词之前，用来说明或限定名词的含义，它不能单独使用，在
句子中不可以单独充当句子成分，冠词在句子中一般不重读。
学习、复习建议：
·结合名词的分类特点掌握不定冠词a（an）和定冠词the表示泛指、特指的基本用法，
多做练习加强记忆。
·掌握含不定冠词、定冠词和不用冠词的习惯用语及固定搭配及句型。
·要重视在日常生活、交际活动中使用冠词，不能僵化地死记硬背语法条文。
一、冠词的种类
二、冠词的位置
在不同的句型中冠词的位置有所不同，因此在学习英语过程中要重视句型的固定搭
配、习惯用法。
（一）冠词一般位于一个名词或名词词组的最前面。如，
There is a long table in the back yard.后院里有一个长桌子。
（二）句型中冠词的位置
① all（both，half）+定冠词+名词。如，
All（both，half）the boys here are his students.这里所有的男孩都是他的学生。
② such +a（an）+名词。如，
She is such a nice girl that everyone likes her.她是如此好的女孩，以至大家都喜欢她。③ as（so，too）+形容词+a（an）+名词。如，
She is so beautiful a girl that everyone likes her.她是如此漂亮，以至大家都喜欢她。
He is as old a boy as my grandson.他和我孙子一样大。
④ 感叹句
What +a（an）+形容词+名词+主语+谓语！
How+形容词+a（an）+名词+主语+谓语！如，
三、不定冠词a（an）的用法
·含有不定冠词的一些习惯用语
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com四、定冠词的用法·含有定冠词the的一些习惯用语
五、不用冠词（零冠词）的用法
·名词前不用冠词，常被称之为零冠词。用法如下：
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com·含有零冠词的一些习惯用语：
六、使用冠词时应注意的情况
（一）并列结构中冠词的使用
1.一个人具有双重身份或兼职时，可以用一个冠词。如，
He is a blind singer and poet.他是一个盲人歌唱家兼诗人。
2.两件东西配成一套使用时，只用一个冠词。如，
a knife and fork 一套刀叉，a cup and saucer带托盘的茶杯
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.coma roll and cheese 一个奶酪面包卷
3.两个关系十分密切的单数名词并列使用时，一般不用冠词。如，
father and son父子 day and night日日夜夜
husband and wife夫妻 day by day天天
heart and soul全心全意 knife and fork刀叉
hand and foot手脚 bread and butter面包抹黄油
（二）有无冠词，意思不同更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com第三章 代词（pronoun）
代词是一种实词，是为了避免重复用来代替名词或名词词组的词。代词在句子中可以
作主语、宾语、定语和表语。
学习、复习建议：
·灵活运用人称代词、物主代词、反身代词，注意它们在句中的人称、单复数及性别
与所有格的一致性。
·注意不定代词、复合不定代词表示的数与量，肯定与否定，特指与泛指，全部与部
分的用法。
·注意指示代词this，that，人称代词it及不定代词one（ones）用法的不同，特别是it一
些特殊用法。
一、代词的种类
英语中的代词，按其意义、特点及在句中的作用可分为9种。
二、人称代词表示人称的代词叫作人称代词，如“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你
们”、“他（她、它）们”。
（一）人称代词的分类
人称代词有人称（包括主格、宾格）、数（包括单数、复数）、所有格或叫作物主代
词（包括形容词性物主代词，名词性物主代词）的变化。（注：物主代词在下一项另述）
（二）人称代词的句法功能
注意
① 多个人称代词并列时的排列顺序一般为：
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com在承认错误、承当责任时，说I and he，第三人称男女两性并列时，说he and she。
② 在非正式英语，尤其是口语中，常出现用宾格形式代替主格。如，
—Does anyone know?有什么人知道吗?
—Me.我知道。
—I like the music.我喜欢这个音乐。
—Me，too.我也喜欢。
—Have more tea?再喝点茶吧？
—Not me.我不再要了。
③ 在比较状语从句中，人称代词用主格和宾格要慎重，因为选择不同，意思也有所
区别。如，
Mary likes you better than me.Mary喜欢你胜过她喜欢我。
=Mary likes you better than（she likes）me.（更喜欢你不是我）
Mary likes you better than I.Mary喜欢你胜过我喜欢你。
=Mary likes you better than I（like you）.（比我更喜欢你）
④ “she”可以指代国家、船只、爱车、月亮、宠物等带有亲切的感情色彩的对象。
I love my motherland，she is great.我爱我的祖国，她很伟大。
“Mother，give the chinchilla some food，she is hungry”，Grace said.
Grace说：“妈妈，给龙猫点吃的东西吧，它饿了。”
（三）“it”的用法
“it”既可以作为人称代词也可以作为引导词，在英语中it的用处很广。
1.it用作代词2.it用作引导词，代替作主语或宾语的不定式短语、动名词短语或从句，it充当形式主
语或形式宾语，以避免句子结构上头重脚轻，保持句子平衡。
句型1：
It is very important to learn English well.学好英语是很重要的。
It is important for me to study English well.对我来说，学好英语很重要。
It is very kind of you to help me.你帮助我，真是太好心了。
句型2：
It is no use giving him the advice.给他这个建议是没用的。
It is no good taking the medicine.吃这种药没有好处。
It is dangerous playing with fire.玩火是危险的。
句型3：
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comIt is clear that he knew it.很明显他知道这件事。
It is said that Grace got the first prize.据说Grace得了一等奖。
It seems that nobody knows it.据说没人知道这件事。
It is three years since I last saw him.自从上次我见到他已经三年了。
句型4：
主语+谓语动词+it+宾语补足语+真正的宾语
在这个句型中it是形式宾语，it代替较长的不定式短语、动名词短语或从句这些真正
的宾语，使句子更加平衡。如，
I think it important to learn English well.我认为学好英语是重要的。
I found it useless giving him the advice.我认为给他这个建议是没有用的。
Grace has made it a rule that she keeps diaries every day.
Grace已经把每天写日记作为她的习惯。
一些其他句型，如：
It doesn’t matter whether you do it or not.你做不做这件事都没关系。
It is my turn to be on duty today.今天轮到我值日。
3.it构成强调句型
强调句型的构成：It is（was）+被强调部分+that（who）从句。
现在以句子“I（we）met him on the street yesterday.”为例，用强调句型写出强调句子
中不同成分的例句。三、物主代词
表示所有关系的代词叫作物主代词（也可以称之为代词所有格）。物主代词有两种：
物主代词+名词”，后面不可以加名词。
（一）物主代词的类型
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① 物主代词不可以与a，an，the，this，that，these，those，some，any，several，
no，each，every，such，another，which等词一起作前置定语来修饰限定名词。如，不可
以说a my book，your that bike，只能说：a book，my book，that bike，your bike。
② 名词性物主代词常用于名词双重所有格，句型为：
a（an，this，that，some，no）+名词+of+名词性物主代词
如，
I met an old friend of mine in the park yesterday.
昨天我在公园遇到我的一位老朋友。
③ 名词性物主代词“its它的”与mine，yours等名词性物主代词不同，它不能独立使
用，译成中文时常常不译出来。如表中例句，又如，
The flower is pretty and its fragrance is sweet.这花很美，气味也很香。
（二）物主代词的句法功能四、反身代词
表示“我自己”、“你自己”、“他（她、它）自己”、“我们自己”、“你们自己”、“他
（她，它）们自己”的代词被称为反身代词。其表示谓语动作返回到发出者（主语）本
身，或起强调作用。
（一）反身代词的形式
（二）反身代词的句法功能
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① 反身代词不能单独作主语，但由并列连接and，or，nor连接的并列主语，可以用反
身代词。如，
昨天我自己做的晚饭。 （×）Myself cooked dinner yesterday. （√）I myself cooked
dinner yesterday. （√）I cooked dinner by myself yesterday.
Mary and myself will go to visit the teacher.Mary和我将去拜访这位老师。
Either Peter or yourself will have to do the job.要么Peter，要么你自己得做这项工作。
Neither he nor yourself doesn’t know that person.他和你本人都不认识那个人。
② 反身代词常在以下动词后面作宾语：
buy买 enjoy喜欢，喜爱 help帮助 hurt伤，受伤 cut切，割
wash洗 look看 teach教 dress穿衣服 blame责备
devote贡献 express表示 introduce介绍
如：I bought myself a red sweater.我给自己买了一件红色毛衣。
Her sister teaches herself English.她姐姐自学英语。
③ 反身代词的一些常用习惯用语：
by oneself（=alone）独自，一个人
call oneself自称
cannot help oneself情不自禁
come to oneself苏醒
devote oneself to...贡献给……
dress oneself自己穿衣服
for oneself为自己
enjoy oneself玩得高兴
help oneself to sth.自取所需，随便用
make oneself hear使自己听见
make oneself heard使自己被人听见of oneself 自动地，自行地
seat oneself 坐下
talk（say）to oneself自言自语（对自己说）
teach oneself自学
to oneself对自己
五、相互代词
表示“彼此、互相”的代词称为相互代词。
注意
一般说来，each other用于两者之间，one another用于三者以上的人和物之间，但现代
英语中二者可以互换使用，不当主语使用。
六、指示代词
表示“这个”，“那个”，“这些”，“那些”，用来指示人或事物的代词称作指示代词。英
语中指示代词有this，that，these，those，such（这样的），same（同样的）也可以用作指
示代词。在人称代词中已经讲过it也可以代替指示代词。
（一）指示代词的句法功能和用法
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① 当指代距说话人近的人或物时用this，these；指代距说话人远的人或物时用that，
those。如，
This is a desk，and that is a chair.这个是桌子，那个是椅子。
These are our apples，and those in the basket over there are yours.
这些是我们的苹果，那边篮子里那些是你们的（苹果）。
② 指代上面说到的事情常用that，指下面要说的事情只能用this。如，
What I want to say is this，you should give up smoking.我要说的是这个，你应该戒烟。
Peter was ill.That is why he didn’t go to the party.
Peter病了。那就是为什么他没去参加聚会的原因。
又如，...，that’s my idea.……，这就是我的看法。
My idea is this，....我的看法是这样的，……。
③ 打电话时常用this来介绍自己，用that问对方是谁。如，
Hello，this is Grace speaking.喂，我是Grace.
Is that Tom? 你是汤姆吗？
④ 指示代词在作主语时指人指物都可以，但是作宾语时只能指物，不能指人。如，
（×）Tom married this.
（√）Tom married this girl.Tom娶了这个女孩。
（√）I bought this.我买了这个。
⑤ 表示同等东西比较时，为了避免重复前面出现的名词，常用that、those代替。如，
The population of China is larger than that of the United States.
中国的人口比美国人口多。
The flowers in the front yard are as beautiful as those in the back yard.
前院的花和后院的花一样好看。
（二）such和same作指示代词的用法such和same既是代词也是形容词。作为指示代词such和same在句子中可作主语、宾
语、表语。
such意为“这样（那样）”的人或东西，单复数形式相同，常当复数用。
same意为“同样的东西，同样的事情”，常与定冠词the连用为the same。
△ 在问句中用this（that）时，答语中通常用it，在问句中用these（those）时，答语中
通常用the。如，
—Is this（that）your computer?这（那）是你的电脑吗？
—Yes，it is.是的。
—Are those（these）your toys? 这（那）些是你的玩具吗？
—No，they aren’t.They are hers，mine are over there.
不，不是我的玩具，是她的。我的（玩具）在那边。
（三）it是人称代词，在句中也可以代替指示代词在句中作主语。如，
—What’s that?那是什么？
—It’s a computer.那是一台电脑
七、疑问代词
用来询问“谁”、“谁的”、“什么”、“哪一个”等，用以构成特殊疑问句的代词称为疑问
代词。
（一）疑问代词的种类
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（二）疑问代词的句法功能注意
① whom是who的宾格，在书面语中who用作主语，whom用作宾语，可作动词宾语，
也可以作介词宾语。在口语中可用who代替whom，但是作介词宾语而且紧跟在介词后面
时只能用whom。见上图表中whom的例句。
② what和which在意思上有不同。what所指事物无范围限制，侧重种类，which所指
事物有范围限制，侧重哪一个。
③ who和which都可以询问人的有关情况，但意思不同。who问的是姓名、关系，
what问的是职业。如，
—Who are you?你是谁？
—I am Peter.我是Peter.
—Who is he?他是谁？
—He is my teacher.他是我的老师。
—What’s your father?你爸爸是做什么工作的？
—He is a scientist.他是个科学家。
（三）what作为疑问词提问时用处很广，现就常用的归纳如下：
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com八、不定代词所谓不定代词，顾名思义，它是用来代替或修饰名词的代词，但是指代的名词很模
糊，表示一定数量概念但不表示具体数目。
特别说明：有些不定代词也可以作形容词用，但本节中只讲不定代词的用法，不讲其
形容词用法。
（一）不定代词的种类（按构词分类）
（二）常用不定代词的比较：
1.some，any
some和any是表示不定量的代词，some意为“一些，有时，某些”；any意为“任何，
一些”。它们都可以修饰或代替可数名词和不可数名词，在句中作主语、宾语和定
语。
一般情况下，some常用于肯定句中，any常用于否定句、疑问句和条件句中。如，
I have some books to read.我有一些书要看。（定语）
There is some oil in the bottle.瓶子里有些油。（定语）
Some of the students are planting the trees.有些学生在种树。（主语）
—Have you got any money?你得到钱了吗？（定语）
—Yes，I’ve got some.是的，我得到了一些。（宾语） （No，I haven’t got any.）我没
有得到。（宾语）
注意
some，any的一些特殊用法：
① some可用于表示请求、建议的疑问句中或希望、相信会得到肯定答复的疑问句
中。如，
Would you like some tea?喝点茶好吗？
Is there something to eat?Mom，I am hungry.有什么吃的吗？妈妈，我饿了。
② 在强调“任何，无论谁”时，any可用于肯定句。如，
You can take any books you like.你可以拿你喜欢的任何书。
Anybody can go with me.无论谁都可以和我一起去。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com③ some表示“部分”，“非完全的”，在否定句中some表示部分否定，而any表示全部否
定。如，
I agreed with some of what you said.我同意一部分你说的话。
I don’t know some of you.你们中一些人我不认识。
I don’t know any of you.我不认识你们中的任何人。
some与单数名词连用时，可作“某一”讲。如，
Some one is knocking at the door.有人在敲门。
some与数字连用时可作“大致”讲。如，
Some 80 percent of the villagers died of earthquake.大约百分之八十的村民死于地震。
2.each，every
each和every的中文意思都是“每一个”，但在含义和用法上存在区别，希望同学们在使
用时充分注意。
例如：
Each of the students has a story–book.学生每个人都有一本故事书。（代词—主语）
Each student has a story-book.每个学生都有一本故事书。（形容词—定语）
There are three on each side of the street.街道两边都有树。
Each student has his own text-book.每个学生都有自己的课本。
Everyone should do their（his）best.每个人都应该尽自己最大的努力。
Each pen is not good here.这儿的每一支笔都不好。（全部否定）
Every boy doesn’t like football.不是所有男孩都喜欢足球。 （=Not every boy likes
football.）
3.both，either，neither
这三个不定代词相同的地方是它们都只能在两个人或物的范围使用。在句中作主语，宾语。
注意
① both用于否定句时意为“并非两者都……”，表示部分否定。如，
I don’t know both of them.他们俩我并不都认识（只认识其中一人）。
② either用于否定句意为“任何一方……都不”，表示全部否定。如，
I don’t want either（of them）.我哪个（两个）都不要。（=I like neither of them.）
4.other，others，the other，the others，another
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本节所讲other和another都是代词，它们也可以作形容词用，不包括在本节内。
5.one，ones，one’s，oneself
one作为代词意为“一个人，世人，任何人，我们”，具泛指意味。也可以用来代替前
面提过的可数名词“（同种类）那（个），一（个）”。注意
one，it，that都可以替代上文中出现过的名词，但用法上有所不同。
one表示泛指，that和it表示特指上文提到的名词。it与所替代名词是同一个事物，同
一个东西；而that与所指名词为同类，不是一个东西，多用于比较句型，避免重复。that的
复数形式those代替同类复数事物。如，
I can’t find my pen，I don’t know where I put it.（it就是my pen）
我找不到我的笔了。我不知道我把它放在什么地方了。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comI lost my hat.I must buy one.（one是任意一顶帽子）
我把帽子弄丢了。我得去买一顶。
The pen you bought is bigger than that I bought.（that与the pen同类）
你买的笔比我买的笔大些。
The big fish can eat the small ones.大鱼能吃小鱼。
The students in Class One are more active than those in Class Two.
一班的学生比二班的学生活跃。
6.none，no one
例如：
No one knows her name.没有人知道她的名字。
No one is at home.家里没有人。
None of her classmates were（was）at the party.她的同学没有人来参加这个聚会。
I know none of the words.这些单词我一个都不认识。
None of the money is yours.这钱一分都不是你的。
None have prepared the lesson.谁也没有准备功课。［当谁也不（没）……讲时，none
当复数用，谓语动词用复数形式。］
7.many，much8.few，a few，little，a little
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few和 little常构成短语。如，
little by little 一点一点地，慢慢地 not a few 不少的，相当多的
not a little 不少量 only a few 只有少数（人、物）
only a little 仅仅一点儿 quite a few（口语）相当多的=a good few
quite a little 颇多
9.some，any，no，every构成做复合不定代词
someone，anyone，everyone注意
some one，every one，any one可指人或物，后面可以接of短语。如，
You can choose any one of these books.你可以从这些书中任选一本。
something，anything，everything，nothing
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something，anything，nothing在被形容词修饰时，形容词要放在它们的后面。如，
I have something important to tell you.我有重要的事情要告诉你。
He said nothing interesting.他没说什么有趣的事。
Is there anything wrong with your computer?你的电脑出什么故障了吗？
I have not anything else to say.我没有其他什么事儿可说了。
九、连接代词
连接代词who，whom，whose，which，what，that引导名词性从句，如宾语从句、主
语从句、表语从句、同位语从句，我们将在第九章连词和复合句中名词性从句部分详细讲
解。
十、关系代词
关系代词who，whom，whose，which，that，as以及关系副词when和where引导定语
从句，我们将在句法部分复合句中定语从句部分详细讲解。第四章 数词（Numeral）
表示数目多少或顺序多少的词叫做数词，数词是一种实词。在句子中可以作主语、表
语、宾语、定语和同位语。数词分为基数词和序数词两种。
学习、复习建议：
日常生活中方方面面都会用到数词，所以在学习过程中要特别注意在特定的语言环境
中数词的应用，多做辨音听力练习及快速记录数字的练习。如，
·年、月、日、时刻，年代的表示法
·年龄的表示法
·“许多”的表示法
·分数、小数、百分数、倍数的表示法
·加、减、乘、除等数字运算的表示法
·编号以及货币兑换的应用
一、基数词
表示数目多少的词叫基数词
常用基数词的构成
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① 注意以下基数词的拼写：1～12，13，15，18，20，30，40，50，80，百，千，百
万，十亿。
② “零”的读法中较常用的有zero[′ziərəu]，nought[nɔ：t]，naught[nɔ：t]，nothing等表
示号码时，“零”可以读作zero，也可以读作“o”[əu]。如，
My room number is 605.（读作six o five）我的房间号是605。
③ 注意hundred，thousand，million及dozen“十二”，score“二十”几个词的用法。
△ 这几个词前面有基数词表示具体数目时，这些词本身不加“s”，后面直接接复数名
词。如，
I bought two dozen eggs.我买了两打（24个）鸡蛋。
There are three hundred students on the playground.操场上有300名学生。
Our library has ten thousand books.我们图书馆有一万册书。
I want two dozen of these apples.我想要两打这样的苹果。
△ 这几个词前面无基数词时，词尾加“s”，与of短语连用，表不确切的数目。如，
dozen of...数十
scores of...好几十，数十上百hundreds of...数百（上千），数以百计
thousands of...数以千计，成千上万
millions of...数百万，数以百万计
tens of hundreds of...数千
tens of thousands of...数万
④ 关于billion：在美式英语中意为“十亿”，即一百万（million）的千倍=109 。在英式
英语中原意为“一兆”，即一百万（million）的百万倍=1012 ，近来渐渐与美式表达一致，
表示“十亿”。
二、序数词
表示事物顺序的数词叫序数词。往往与定冠词the连用。
常用序数词的构成（注意有* 词的拼写）
（一）第1至第19
（二）整10的两位数的序数词——第20，30，40……第90
整10的两位数变序数词时，将词尾的“y”变为“i”，再加“-eth”[θ]。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（三）21以上的两位数（不包括整十的数）的序数词
21以上的两位数（不包括整十的数）变序数词：“十位基数词+连字符+个位序数
词”。
（四）100以上数字的序数词
注意
序数词前要加定冠词the表示排列顺序，意为“第几”。但是我们也常遇到序数词前加
不定冠词a（an）的情况，这时意为“又一”，“再一”，不表示顺序。如，
This is the second time I have been to china.这是我第二次去中国。
Try it a second time，please.请再试一次吧。
三、数词的句法功能四、数词的应用
（一）世纪年代、年份、年月日的表示法
1.世纪年代
注意
年代的初、中、末不同时期可用early，mid，late表示。如，
70年代初期—the early seventies
80年代中期—the mid eighties
90年代末期—the late nineties
18世纪60年代中期—the mid 1760’s（1760s）读作：the mid seventeen sixties
20世纪40年代末期—the late 1940’s（1940s）读作：the late nineteen forties
2.年份
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A.D.（AD）只有在必要时才写出来。在英国是将A.D.（AD）写在年数之前，而在美
国也可写在年数之后。
B.C.（BC）应该写在年数之后。
3.月份
在英语中，一年十二个月每个月份都有自己的名字，月份第一个字母必须大写，缩写
形式为其前三个字母（5月没有缩写形式）。表示“在某月”用in。
4.日期（年月日）
“日”通常用序数词读出，前面用定冠词the。表示“在某日”用on。
某年某月某日”的表示法：（二）时刻的表示法
注意
机场、车站、电台等处的计时，一般直接顺读，即先读钟点数，再读分钟数。如，
Air Canada Flight # 31
（三）年龄的表示法
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在日常生活中表示年龄的不同说法很多，上面仅归纳主要的表示法。
（四）分数、小数和百分数的表示法
1.分数
注意
分数用英语单词表示时，一般情况下，分子与分母之间用字符“-“连接，如上图中读
法一栏所示。
2.小数3.百分数
（五）倍数表示法
两倍用twice或double，三倍及三倍以上由“基数词+times”表示。如，三倍为three
times。表示倍数要用到形容词、副词比较级的句型。
注意
① 表中第三个句型“……倍数+the size of...”中的size（大小）也可以换为the
length（长度）、the width（宽度）、the weight（重量）、the time（时间）。
② double作形容词、名词、动词时也可以表示倍数。如，
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comYour income is double her’s.你的收入是她收入的两倍。（形容词）
Four is the double of two.4是2的两倍。（名词）
Father has doubled my pocket money.爸爸把我的零用钱加倍。（及物动词）
The price of meat has more than doubled since last year.
自从去年以来，肉价涨了一倍多。（不及物动词）
（六）次数的表示法
（七）度数的表示法
表示温度的度数，世界上多数国家用摄氏，英、美平常用华氏。
注意
摄氏与华氏换算公式
①“5（F-50°）=9（C-10°）”如，华氏77°=摄氏？度
5（77-50°）=9（C-10°）
C=25°即77°F=25℃
②“F=C×9/5+32°或F=1.8×C+32°”
“C=（F-32°）÷9/5或C=（F-32°）÷1.8”如，
摄氏25°=华氏？度 华氏77°=摄氏？度
F=25×9/5+32° C=（77-32°）÷9/5=77° =25°
（八）编号的表示法
在日常生活中，编号无处不在。在英语中编号可用序数词或基数词表示。即：
①“名词+基数词”——名词和基数词的首字母都必须大写。
②“the+序数词+名词”——序数词前必须加定冠词the。
一般编号的事物如果数字小，可用序数词或基数词表示；如果数字较大，通常用基数
词表示。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（九）常用数学算式表示法注意
加法的加号“+”可以用plus，也可以用and；“等于”通常用动词第三人称单数，is，
equals，makes，也有用复数are，make，equal的。
（十）货币表示法
注意
中国货币人民币的“元yuan”和“分fen”单、复数同形，词尾不加“-s”。
（见上表中举例）
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（十一）数词的一些其他用法第五章 形容词（Adjective）
形容词是一种实词，用来表示人或事物的属性和特征，起到修饰、限制和说明名词或
不定代词的作用。形容词在句中可作定语、表语、补语和状语。学习、复习建议：
·注意形容词按结构和按用途分类，以便正确使用
·形容词的构成，在句中的位置及多个形容词连用时的顺序
·熟练应用形容词的比较级和最高级的各种句型
·注意表示比较级程度的修饰语的运用
·常用、易混淆的形容词词义辨析，注意在特定语境中的恰当使用
一、形容词的分类
1.按结构分类
2.按用途分类
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com注意
关于常用的叙述形容词（表语形容词），请看“三、形容词的句法作用”中的“注意”部
分。
二、形容词的构成
有些词本身就是形容词，有些词可以从它的后缀和构词方式上知道它是形容词，知道
些构词法的知识对学习词汇和正确使用英语是很重要的。
注意
有些形容词也可作副词。如，early，easy，deep，hard，late enough，cheap，wide，
long等，注意它们的用法。
三、形容词的句法作用注意
· 有些形容词通常只作表语。如大多数以字母“a”开头的形容词就属这类表语形容词。
afraid害怕的，alike相似的，alive活着的，alone单独的，ashamed害羞的，asleep睡着
的，awake醒着的，aware觉察的，contend满足（意）的，faint模糊的，ill病的，unable不
能的，well健康的，worth值得的，等。
· 有些形容词只能作定语，不能作表语。如，
drunken喝醉的，eastern东方（部）的，elder年长的，every每，everyday每日的，
faraway 遥远的，fore前面的，golden金色的，inner内部的，lighted点燃的，little小的，
live[Iaiv]活的，lone孤独的，main主要的，middle中间的，wooden木制的，only唯一的，
outer外部的，real真的，upper较高的，western西方的，等。
· 系动词后面加形容词作表语。如，
She is happy.她很幸福。
The cake tastes good.这个蛋糕味道很好。
The cloth feels soft.这布料摸起来很柔软。
· 常用的系动词有：
be是
sound听起来
prove证明是
become变成……
feel感觉
smell闻起来
go变成……状态
turn使……变成……
look看起来
seem好像
get变成（某种状态）
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comstay保持（状态）
taste尝起来（味道）
appear似乎，好像
grow逐渐变得……
keep保持
· 有些动词的现在分词（-ing）和过去分词（-ed）作形容词用，在句子中都可以作表
语，但意义有所不同。现在分词表示主语所具有的性质，过去分词表示主语所处的状态。
如，
The story is very interesting.这个故事很有趣。（指故事本身令人感兴趣）
I’m interested in the story.我对这个故事感兴趣。（指主语对故事的感觉）
常用的还有：
moving感动人心的 exciting激动人心的
moved使（某人）感动的 excited对……感到激动
四、形容词作定语的位置
注意
多个形容词修饰一个名词时，这些形容词排列的顺序没有很强的、很固定的规则。总
的原则是说话人强调的形容词，也就是与被修饰的名词关系密切的形容词更靠近名词。尽
管如此，语法家们还是把名词前的修饰语（形容词、限定词）的先后排了顺序便于学习和
使用。五、形容词的一些其他用法
（一）有些形容词前面加上定冠词“the”后，相当于名词意义，泛指一类人。这些词
作主语时，谓语动词用复数形式。如，
the blind盲人
the deaf聋人
the old老人
the poor穷人
the rich富人
the young年轻人
The old are taken good care of in our country.在我国，老人受到了很好的照顾。
The rich are not always happy.富人不总是幸福的。
（二）有关国家和民族的形容词加上定冠词“the”，表示“某国人”，指这个国家或民族
的整体，它们作主语时，谓语动词要用复数形式。如，
the English（British）英国人 the French法国人
the Chinese中国人 the Japanese日本人
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comThe Chinese are brave.中国人是勇敢的。
The English are a practical people.英国人是实事求是的民族。
（三）表示“许多、大量“的形容词及短语。
注意
① 在疑问句、否定句中表示“许多，大量”要用many，much，不能用 a lot of。如，
My parents don’t give me much money.我的父母亲不给我很多钱。
② “a number of”意为“大量，许多”，不要与“the number of ……的数目”混淆。如，
A number of people are going there.许多人打算去那里。
The number of the boys in the club is 200.这个俱乐部中男孩子的人数是两百。
（四）形容词+动词不定式的句型
1.The question is difficult to answer.这个问题很难回答。
这个句型中的主语question是不定式to answer的逻辑主语，形容词后的不定式有被动
含义。
常用于这个句型的形容词有：
difficult困难的，easy容易的，hard困难的，heavy重的，light轻的，nice好的，等。
2.I am glad to know you like it.知道你喜欢它，我很高兴。
常用于这个句型的形容词有：
glad高兴的，sorry遗憾的，happy快乐的，anxious焦急的，pleased愉快的，surprise 吃
惊的，等。
3.I was too tired to walk any more.我累得走不动了。
这个句型中形容词后的不定式有否定含义。
It is important to learn English well.学习英语是重要的。
It is possible for me to learn English well.对我来说学好英语是可能的。
这个句型中It是形式主语，后面的不定式短语是真正的主语，若不定式有逻辑主语，
则用“介词for+人称代词宾格”表示，放在不定式的前面。这个句型表示对事物的一种看
法。
△常用于这个句型的形容词是表示客观判断的。如，
important重要的，possible可能的，impossible不可能的，difficult困难的，necessary必
要的，easy容易的，等。④ It is very kind of you to help me.你能帮助我，太好心了。
这个句型也是It作形式主语，不定式是真正主语的句型，但与上一句型不同之处在于
不定式的逻辑主语用“of+人称代词宾格”表示。这个句型表示对某人所做的事情的表态、
赞扬或反感、厌恶。
常用于这个句型的形容词是表示人的品质的。如，
kind好心的，good好的，nice好的，clever聪明的，wise明智的，brave勇敢的，honest
诚实的，wrong错误的，polite礼貌的，careful仔细的，silly愚蠢的，right正确的，等。
⑤ “good（nice，lovely，fine）+and+形容词（或副词）”句型，这好像是并列的形容
词，其实不然，它是一种强调结构，意思是“很，非常，完全地”等。如，
The house is nice and warm.这房子很暖和。
He hit me good and hard.他重重地打了我。
六、形容词的比较级和最高级
大多数形容词有三个等级——原级、比较级和最高级。这三种形式可用于在两者、三
者或三者以上的人及事物进行比较的句型中。形容词的原级就是形容词本身，没有任何变
化。而比较级和最高级都发生了变化，与原级有所不同。这种变化有些是有规则可循的，
叫规则变化；有些是特殊形式，叫不规则变化。
注意
有些形容词由于本身含义，一般不用来比较，也就没有比较级。如，
right 对的，wrong 错误的，full 满的，empty 空的，enough 足够的，round 圆的，
perfect 完美的，dead 死的，red 红色的，middle 中间的，等。
下面就分别介绍比较级、最高级的构成及在句型中应用。
（一）形容词比较级和最高级构成的规则变化
1.单音节词和少数双音节词
2.多数双音节词和多音节词
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少数以-er，-ow，le结尾的双音节词，习惯多用词尾+er，est的方法构成比较级和最高
级。也有用加more，most方法的。如，
clever（聪明的）—cleverer—cleverest
narrow（窄的）—narrower—narrowest
simple（简单的）—simpler—simplest
（二）形容词的比较级和最高级构成的不规则变化（三）形容词比较级的句型
1.表示两者同级的比较，这些句型中要用形容词的原级。
“与……一样”句型
“不如……”句型
2.表示两者间的比较，这些句型要用形容词的比较级。
“比……”句型
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com① “越来越……”句型
句型结构：形容词比较级+and+形容词比较级
Her spoken English is better and better.她的英语口语越来越好。
Spring is coming.It is getting warmer and warmer.春天来了，天气变得越来越暖和了。
② “越……越……”句型
句型结构：the+形容词比较级+主语、谓语，the+形容词比较级+主语、谓语，
即：the more...，the more...
The higher the ground（is），the cooler the air（is）.地势越高，空气越凉。
③ “两者中较……的”句型
句型结构：The+形容词比较级+of the two（+名词）
She is the older of the two（sisters）.She is eight.她是这两姐妹中年长的。她8岁。
The younger is over there.年龄小点儿的那个在那边。
3.“more than...多于”，“less than...少于”有关的句型更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（四）形容词最高级的句型
形容词最高级用于表示三者或三者以上的人或事物的比较。形容词最高级前面一定要
加定冠词“the”，后面常带有介词of，in，among构成的介词短语或从句来说明比较的范
围。
1.最高级的人或物只有一个。
句型结构：
the+形容词最高级（+名词）+of（in，among）短语
Grace is the tallest in her class.Grace是她班上个子最高的。
Grace is the tallest girl in her class.Grace是班上个子最高的女孩子。
She is the cleverer of the three.她是三个人中最聪明的。Her English is the best among us.她是我们之中英语最好的。
This is the most interesting movie that I have ever seen.这是我看过的最有趣的电影。
2.最高级的人或物不止一个。
“第几最……的”
句型结构：the+序数词+形容词最高级+名词+表范围短语
The yellow River is the second longest river in China.黄河是中国第二长的河流。
“最……之一”
句型结构：one of the+形容词最高级+复数名词+表范围短语
Changjiang River is one of the longest rivers in the world.
长江是世界上最长的河流之一。
3.比较级可以表示最高级意义
① 句型结构：比较级+than+any other+单数名词+表范围短语
Mary is younger than any other student in her class.
Mary 在她班里比其他任何一个学生年龄都小。
② 句型结构：比较级+than+all（the）other+复数名词+表范围短语
Mary is younger than all（the）other students in her class.
Mary在她班里比所有其他学生年龄都小。
③ 句型结构：比较级+than+any of the other+复数名词+表范围短语
Mary is younger than any of the other students in her class.
Mary比她班里任何其他学生年龄都小。
④ 句型结构：比较级+than+anyone（anything）else+表范围短语
Mary is younger than anyone else in her class.Mary在班里其他任何人年龄都小。
实际上，这四个形容词比较级句型均表示最高级的意思。
=Mary is the youngest in her class.Mary是她班里年龄最小的。
4.在最高级前可以加程度副词来加强语气。
句型结构：程度副词+形容词最高级+表范围短语
常用的用于最高级前的程度副词有：
far，by far，much，nearly，a great deal，nearly，lots，mostly，almost，not quite等。
Asia is by far the largest continent in the world.亚洲显然是世界上最大的洲。
注意
关于形容词最高级前的定冠词the的用法
① 形容词最高级前通常必须用定冠词the。
② 形容词最高级作表语时可以省去定冠词the，但这时不表示最高级含义，只表
示“很，平常”，=very。最高级作定语时不能省去the。如，
The movie is most interesting.这个电影很有趣。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comThis is the most interesting movie that I have ever seen.这是我看过的最有趣的电影。
This is a most diffi cult maths problem.这是一道非常困难的数学题。
③ 形容词最高级前有名词所有格、物主代词时，就不再用定冠词the。如，
These are our best apple.这些是我们最好的苹果。
④ 当两个形容词最高级并列作定语时，第二个形容词最高级前面常常不用定冠词
the。如，
Tom is the tallest and strongest boy in our class.
Tom是我们班里最高、最壮的男孩子。第六章 副词（Adverb）
副词是修饰动词、形容词、数词、其他副词和其他结构的词，有的副词也可以修饰整
个句子，表示时间、地点、程度、方式等。副词是一种实词。
学习、复习建议：
·注意不同种类的副词在句子中的位置，以便正确使用。
·有些副词与形容词同形，注意它们与由形容词+ly结尾作副词在意义、使用上的不
同。
·熟练运用副词的比较级和最高级。
·常用易混淆的副词词义辨析，以便恰当使用。
一、副词的分类
（一）按意义分类
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com注意
语气副词”也有人称之为“评论副词”、“解说副词”或归为其他副词。
（二）按功能分类
二、副词的构成注意
① 有些副词有两种形式，如bright和brightly，都是副词。bright既是形容词“明亮
的”也是副词“明亮地”，brightly是由形容词bright+ly构成的副词“明亮（媚）地”。
前者不带ly作副词多表示具体情况，常用在动词后面；后者带ly的副词多表示抽象意
思，更富有感情，多用于口语中。如，
They dug deep to find water.他们深挖为的是找到水。
We were deeply moved when we heard it.听到这件事，我们都被深深地感动了。
常用的在意义和用法上基本相同的两种形式的副词有：
常用的两种形式的副词在意义上有变化的有：
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com② 一些常用的副词词组
③ 有些副词也可以作形容词。如，
early，easy，deep，hard，late，long，wide，cheap，enough，far等。
三、副词的句法作用
四、副词的位置总体说来副词在句中有三个位置，即句首、句中和句末。不同种类的副词在句中的位
置不尽相同，虽然大多数副词既可位于句中也可位于句尾，但是有些副词只能位于句中，
有些只能位于句尾，还有些只能位于句首。下面我们分别介绍不同的副词在句中的位置。
（一）时间副词在句子中的位置
1.表示准确时间的副词在句中的位置较灵活，一般位于句尾，强调时可位于句首。
如，
I stayed home yesterday.我昨天在家里。
Yesterday he was very angry.昨天他很生气。
2.句中若有两个或两个以上的时间副词，一般是先说小时间，后说大时间。如，
We will meet at 9 o’clock tomorrow morning.我们明天早上9点钟碰面。
3.句中若有时间副词和地点副词，一般先说地点，后说时间，或将时间副词提前到句
首。如，
I was talking with Mary in the offi ce at that time yesterday.
昨天那个时候我正和Mary 在办公室谈话。
Tomorrow evening we’ll have a party in the hall.
明天傍晚我们将在这个大厅举行晚会。
（二）地点副词在句子中的位置
1.表示地点的副词一般位于句尾（在不及物动词后面）。如，
He was born in Beijing.他出生在北京。
Tom has gone home.Tom已经回家了。
2.如果句中谓语动词为及物动词，并带有宾语时，地点副词一般位于宾语后面。如，
She gave me the key at the gate.她在大门口把钥匙给了我。
3.句中若有几个地点副词，一般先说范围小的，后说范围大的。如，
Last Sunday I met Mr.Smith in a bookstore in New York.
上星期天我在纽约的一家书店里遇见史密斯先生。
4.句中的地点副词放在时间副词前面。如，
I was born in Beijing in 2002.我2002年在北京出生。
（三）程度副词在句子中的位置
1.程度副词多位于被修饰的形容词或副词的前面。如，
The skirt is very beautiful.这条裙子很漂亮。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comShe speaks English very well.她英语说得很好。
Peter ran so fast that day.那天Peter跑得如此之快。
注意
very只修饰形容词和副词，不能修饰动词。可以用very much修饰动词。如，
She likes English very much.她非常喜欢英语。
2.程度副词放在实义动词之前，句中若有be动词、情态动词或助动词时，程度副词放
在它们后面。如，
I almost slipped on the sidewalk.我差点儿滑倒在人行道上。
I don’t quite know what to do.我不太清楚该做什么。
I could hardly believe it.我几乎无法相信它。
We have both finished our homework.我们俩都做完作业了。
3.enough的位置
enough作形容词时，位于所修饰的名词前面和后面都可以，意为“足够的，充足的”；
enough作副词时意为“足够地，十分地”，位于所修饰的形容词、副词或动词之后。如，
We have enough time（time enough）.我们有足够的时间。（形容词）
I have slept enough.我已经睡够了。
I couldn’t walk fast enough.我无法走得很快。
The girl is not old enough to go to school.这个女孩子还没到入学年龄。
4.only的位置
only作为形容词可以修饰名词、代词，意为“唯一的，仅有的”。用在所修饰的名词前
面。如，
Grace is an only child.Grace是独生女。
This is the only way to the park.这是去公园唯一的路。
注意
She is my only daughter.（only是形容词）
她是我的独生女。
Only my daughter knew it.（only是副词）只有我女儿知道这件事。
① only作为副词可以修饰形容词、副词或整个句子，意为“只有，仅仅，才”。用于它
所修饰的词句前面为多，修饰整个句子时通常放在动词前。如，
I came here only yesterday.我昨天才来这儿。
I have been to Shanghai only once.我只去过上海一次。
I can only guess.我只能猜测。
Please tell us only what you know well.只要把你知道得很清楚的部分告诉我们。
Koalas live only in Australia.考拉（无尾熊）只在澳洲有。
② only和它所修饰的副词放在句首表示强调（状语）时，句子要倒装。如，Only yesterday did his daughter hurt her foot.就是在昨天他女儿伤了脚。
（四）频度副词在句子中的位置
1.表示不确定频度的副词和词组常用于行为动词之前，be动词、助动词或情态动词之
后，但是为了加强语气有时会放在句首或句尾。常用的这类频度副词有：often，always，
usually，ever，never，sometimes，seldom，occasionally，now and then偶尔，不时地等。
如，（以often为例）
He often goes there.他常常去那里。
Tom is often late for school.Tom上学常迟到。
I have often been there.我常去那里。
She hasn’t been there very often.她不常到那里去。
Sometimes I go to school by bicycle.有时候我骑自行车上学。
2.表示较确定频度的副词和副词词组通常放在句尾（但不同情况也有放在句首的）。
这类频度副词常用的有：once一次，on Sundays 每星期天，yearly每年，一年一度，hourly
每小时一次，once a week一周一次，once a year一年一次，every month每个月，等等。
如，
I went to visit my grandma once a week.每个星期我去拜访我祖母一次。
I have see him once.我见过他一次。
We usually go swimming on Sundays.星期天我们通常去游泳。
注意
① 像hardly“几乎不”，seldom“很少”，never“永不”等这样的频度副词已经具有否定意
义，就不再与not连用。如，
（√）His success is hardly possible.他的成功几乎是不可能的。
（×）His success is not hardly possible.
（×）His success is hardly impossible.
（√）You could hardly believe me，could you?你几乎不相信我，是吗？
② 这些具有否定含义的频度副词位于句首时，句子要用部分倒装。
Hardly did I remember it.我几乎不记得这件事。
（五）方式副词在句子中的位置
1.如果方式副词修饰不及物动词（不带宾语）时，方式副词放在动词的后面。如，
He ran quickly.他赶紧（立即）跑了。
2.如果方式副词修饰带宾语的及物动词时，方式副词放在动词之前或宾语之后。（如
果宾语较长时也有把方式副词放在动词和宾语之间的。）
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comShe opened the door slowly.她慢慢地把门打开。
=She slowly opened the door.
The children looked for the missing key carefully.
=The children carefully looked for the missing key.
孩子们仔细地寻找不见了的钥匙。
（六）语气副词在句子中的位置
语气副词常位于句首，有时也可以放在句中或句尾。如，
Obviously I am right.显然我是对的。
It is indeed very cold.=It is very cold indeed.天气确实很冷。
注意
1.几个不同种类的副词出现在一个句子时，排列顺序一般为：
先说程度副词→方式副词→地点副词→时间副词。（注意中、英文区别）如，
We studied very hard there then.那时我们在那里学习很努力。
（程度）（方式）（地点）（时间）
2.一些时间副词和地点副词可以作定语，一般放在所修饰的名词之后。（请参见“副
词的句法作用”表格）
（七）疑问副词在句子中的位置
疑问副词位于句首引导特殊疑问句。如，
When and where were you born? 你在何时何地出生的？
Why are you so late? 你为什么来这么晚？
（八）连接副词在句子中的位置
连接副词位于它引导的名词性从句、状语从句的句首，其后面的从句要用陈述语序。
如，
I don’t know when he will come back.我不知道他什么时候回来。（宾语从句）
When he comes back，I’ll tell him the news.
当他回来的时候，我会把这消息告诉他。（时间状语从句）
（九）关系副词在句子中的位置
关系代词位于它引导的定语从句的句首。如，I’ll never forget the day when I met you.我将忘不了遇见你的那天。
This is the park where I once met you.这就是我曾经遇见你的那个公园。
五、副词的比较级和最高级
和形容词一样，有些方式副词、程度副词、频度副词有三个等级——原级、比较级和
最高级。如，
well 好—better较好，更好地—best最好地
little 少地—less较少，更少—least最少地
（一）副词比较级和最高级构成的规则变化
1.单音节副词
注意
少数双音节词如early也是用加-er，-est的方式构成比较级和最高级：early—earlier—
earliest。
2.双音节和多音节副词
注意
often“常常”这个副词比较特殊，可以用两种方式构成比较级和最高级
often—oftener—oftenest
often—more often—most often
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（二）副词比较级和最高级的不规则变化
注意
far既可作形容词也可以作副词，有两种形式的比较级和最高级。
farther，farthest主要用于表示距离，further，furthest则用于表示“时间，数量，程
度”，但在口语中已有一概用further，furthest的倾向。
（三）副词比较级和最高级的句型更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com第七章 动词（Verb）
动词是一种实词，它表示主语的动作或状态。在英语中，动词非常重要，动词包括的
语法重点和难点最多，例如动词可分为实义动词、系动词、助动词、情态动词4大类，它
们各自在句子中作用不相同；动词还有时态、语态、语气、非谓语动词等形式上的变化
等。因此在学习英语的过程中一定要把动词基础知识学扎实。关于学习和复习建议，重点
难点，我们将在下面各部分中分别介绍。
学习、复习建议：
·熟练掌握实义动词中及物动词和不及物动词的用法；
·熟知常用系动词及它们与表语一起构成的系表结构；
·熟知各种助动词及其语法功能；
·熟练掌握动词的四种形式的构成——第三人称单数一般现在时、过去式、过去分词
及现在分词，特别应该牢记不规则动词表中常用的不规则动词的变化形式。
一、动词的分类
关于动词的分类，我们先通过下面简表了解一下概况：（一）按性质分类
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com1.实义动词（行为动词）
实义动词也叫行为动词，顾名思义，它表示主语的行为动作或状态。在句子中可独立
作谓语。实义动词是动词中的“主力军”，我们平时交流中用到的大多数动词就是实义动
词，因为它本身有实际意思。根据不同的用法，实义动词可分为及物动词和不及物动词。
① 及物动词
这类动词本身有实际意义，但其后必须带有宾语，意思才能表达完整。及物动词带宾
语常用的句型有：
主语+及物动词+宾语
I study English.我学习英语。（名词作宾语）
We miss you.我们想念你。（代词作宾语）
Tom likes playing basketball.Tom喜欢打篮球。（动名词作宾语）
I want to help him.我想帮助他。（不定式作宾语）
主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（双宾语）
She told me a story.她给我讲故事。（me是间接宾语，story是直接宾语）
Grace asked me a question.Grace问我一个问题。
He brought us a big surprise.他带给我们一个大惊喜。
主语+及物动词+直接宾语+介词to（for）+间接宾语
Grace reads newspapers for her grandmother.Grace为姥姥读报。
My friends often send e-mails to me.我朋友常给我发电子邮件。
注意
不是所有及物动词都可以带双宾语的，常用的可带双宾语的动词有：
buy买
read读
borrow借（入）bring带来
tell告诉
lend借（出）
give给
teach教
order订购
send送，派
pay付
take拿
fetch去取
show展示
choose选择
主语+及物动词+宾语+宾语补足语
The bad news made us unhappy.这个坏消息使我们很不高兴。（形容词作宾补）
The parents name their baby“Jie fang”.父母给孩子取名叫“解放”。（名词作宾补）
I saw Tom come in.我看见Tom 进来了。（不定式作宾补）
I saw Grace playing with her pet bunny.
我看见Grace正在和她的兔宝宝玩。（现在分词作宾补）
He had his car repaired.他找人修了他的汽车。（过去分词作宾补）
把这些带有宾语补足语的句子改为被动语态，宾语补足语就变成主语补足语。
We were made unhappy.（by the bad news）.（主语补足语）
② 不及物动词
这类动词本身也有实际意义，而且后面不需要带宾语就能独立作谓语，表达意思完整
They work very hard.他们工作很努力。
When will the train start?火车什么时候开？
注意
不及物动词常和动词或介词构成动词短语，相当于及物动词用法。
① 动介词组：由动词+介词构成，后面加名词、代词作宾语都可以。如，
look after照顾
put up搭（建）起
look for寻找
hear from收到……信
belong to属于
wait for等候……
listen to听
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comagree with同意某人
She likes listening to music.她喜欢听音乐
I am waiting for her.我正在等她。
② 动副词组：由动词+副词构成，后面名词作宾语放在副词前后均可，若代词作宾语
时，代词只能放在副词前面，即动词与副词之间。如，
put down摘下
turn on开（灯）
think over仔细考虑
give up放弃
turn off关（灯）
work out算出
hand in上交
take away拿走
Please put down the picture.请把照片摘下来。
Please put it down.请把它摘下来。
③ 动词+副词+介词构成动词词组：如，
work hard at努力干……
catch up with赶上……
come out of从……出来
go out for（a walk）出去（散步）
look down upon（on）轻视……
get on（well）with...与……相处（好）
I saw her come out of the door.我看见她从这个门出来。
Grace gets on very well with her classmates.Grace与她的同学们相处得很好。
2.系动词（连系动词）
系动词本身有词义，但不能单独作谓语，只有和后面的表语一同构成合成谓语，说明
主语的状态、特征。一般情况下系动词后接形容词作表语。有些系动词后可带名词、代
词、动名词、不定式、分词、介词短语及表语从句作表语。
为了方便记忆与使用，我们把系动词归纳为六种，下面分别介绍。① 表示“状态”的系动词“be”
be意为“是，在”。be是动词原形，随人称和时态的变化，be动词的形式也发生相应的
变化。
be动词后不仅可用形容词作表语，还可以接名词、代词、数词、副词、介词短语、不
定式短语、动名词、分词及表语从句作表语。如，
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com② 表示“感觉”的系动词③ 表示“变化”的系动词
下面几个系动词都有“变化”的意思，但含义及用法不尽相同，在学习中要认真比较、
体会。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com④ 表示“保持，仍然”的系动词⑤ 表示“似乎，好像”的系动词
⑥ 表示“结果”的系动词
prove（to be）...
显示，结果是
The result proved right.结果证明是正确的。
The book proved（to be）interesting.结果证明这本书是有趣的。
注意
实际上，实义动词，包括及物动词和不及物动词与系动词不是绝对划分得清楚的，很
多动词既可是实义动词，也是系动词，很多动词既可以作及物动词，也可以作不及物动
词。同学们在学习英语过程中要多查字典，弄清概念，灵活运用。
3.助动词
助动词是帮助句子中的主要动词表示时态、语态、语气，构成否定和疑问的词。助动
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com词本身没有词义，不能单独使用，只能和主要动词一起构成句子的谓语。
① 常用的助动词有：
be have do shall will should would等
② 助动词的用途
③ 助动词的用法
∆be的用法
be的各种形式
“be+动词的现在分词”→进行时态（详见动词时态部分）
I am not doing my homework now.我现在没在做作业。
I was doing my homework at 4 yesterday afternoon.昨天下午4点钟我正在做作业。
“be + 动词的过去分词”→被动语态（详见动词被动语态部分）
The song was sung by Liuhuan.这首歌是刘欢唱的。
The classroom has been cleaned.教室已经打扫过了。
“be + to do（动词不定式）”→将来时的一种用法（详见动词时态，将来时部分）He is to answer the question.他应该回答这个问题。
∆do的用法
do的各种形式
“构成一般现在时和一般过去时的疑问式，否定式”
Do you like the music?你喜欢这个音乐吗？
Does he go to school every day.他每天上学吗？
Did you meet Tom yesterday.你昨天遇见Tom了吗？
What do you often do on Sundays.星期天你常常做什么？
I don’t like playing basketball。我不喜欢打篮球。
He doesn’t like fi sh.他不喜欢吃鱼。
We didn’t go to Shanghai last year.去年我们没去上海。
“构成否定祈使句”
Don’t be late for school.上学不要迟到。
Don’t play with fire.不要玩火
注意
构成否定祈使句，只在祈使句首用don’t，不用doesn’t，因为祈使句省略了主语you；
也不用didn’t，因为祈使句表示命令、请求或建议，与一般过去时无关。
“强调谓语动词”→do放在肯定句谓语动词前面，加强语气。
I do like skating.我特别喜欢滑冰。
He did go to visit Mr.Smith yesterday.昨天他确实去拜访Smith先生了。
“用于倒装句”→构成部分倒装。
Not until he fi nished his homework，did he go out.直到做完作业，他才出去。
Only then did he realize he was wrong.只是在那时，他意识到自己错了。
You like English，and so do I.你喜欢英语，我也喜欢。
“代替重复出现的动词”→避免重复
She cooks as her mother does.她像她妈妈一样做饭。（does代替cooks）
— Do you like China? 你喜欢中国吗？
— Yes，I do.是的，我喜欢。（do代替like China）
— Did you go to the party yesterday?昨天你参加聚会了吗？
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com— Yes，I did.（No，I didn’t.）是的，我去了。（不，我没去。）
（did代替go to the party yesterday）
∆have的用法
have的各种形式
“have（has，had）+过去分词”→完成时态（详见动词时态部分）
I have lived in Beijing for 10 years.我已经在北京住10年了。
He has gone home.他已经回家了。
I haven’t seen her for a long time.我已经好久没见过她了。
She had learned English for 2 years before she came here.
她来这里之前已经学过两年英语了。
∆shall、will的用法
shall、will的各种形式
“shall，will+动词原形”→一般将来时（详见动词时态部分）
I shall（will）go to the library tomorrow.明天我将去图书馆。
He will come to see me next week.下周他将来看我。
We won’t have a meeting tomorrow.明天我们不开会。
“should，would+动词原形”→过去将来时（详见动词时态部分）He told me we should not have a meeting tomorrow.他告诉我，明天我们不开会了。
She asked me if Tom would go to the concert.她问我Tom是否将去听音乐会。注意
作为助动词，shall没有词义，只能用于第一人称，should是shall的过去式，当然也只
用于第一人称。在这点上千万不要与情态动词shall，should混淆。
4.情态动词
由于情态动词内容比较多，用法复杂，在后面单列一项详述。（详见P128）
（二）按时限分类
实义动词（行为动词）按时限不同可分为延续性动词和非延续性动词。
注意
要熟记常用的这些例词。
（三）按形式分类——动词的基本形式
英语动词有五种基本形式：动词原形，第三人称单数一般现在时形式、过去式、过去
分词和现在分词。如，
1.动词原形
动词原形就是动词本身，没有任何变化的形式。
动词原形的用法：
① 构成一般现在时句子的谓语，当然主语是第三人称单数时除外。如，
I（we，you，they）go to school every day.我（我们，你，你们，他们）每天上学。
② 用于祈使句。如，
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comBe careful，please.请仔细点儿。
Let’s go home now.咱们回家吧。
Write down your name on the paper.在纸上写下你的名字。
③ 构成不定式。如，
I want to go shopping.我想去购物。
④ 用于助动词do，shall，will或情态动词之后，构成合成谓语。如，
Do you have lessons every day?你每天都上课吗？
I shall（will）attend the meeting tomorrow.明天我将参加那个会议。
I can do it.我能做那件事。
We must study hard.我们必须努力学习。
2.第三人称单数一般现在时形式
① 第三人称单数一般现在时形式的构成
注意
have的第三人称单数形式为has。
② 第三人称单数一般现在时形式的用法
这种形式只能用于一般现在时，当句子的主语是第三人称单数的情况。如，
I（we，you，they）study English.我（我们，你，你们，他们）学习英语。
He（she）studies English.他（她）学习英语。
（注）更多例句可见①中表格的举例。
注意：动词第三人称单数一般现在时的构成与名词变复数的规则基本相同。请参考名
词部分。
3.现在分词① 现在分词的构成
② 现在分词的用法
∆现在分词与助动词be连用，构成现在进行时和过去进行时。如，
He is talking with Mr.Smith now.现在他正在和Smith先生谈话。
They were having a meeting at 4 o’clock yesterday afternoon.
昨天下午4点钟他们正在开会。
∆现在分词作为形容词在句子中可作定语、表语、状语和宾语补足语。如，
The sleeping girl is my granddaughter.那个睡觉的女孩儿是我孙女。（定语）
The movie is very interesting.这部电影很有趣。（表语）
I saw her going out of the classroom.我看见她正从教室出来。（宾补）
Being ill，Mary didn’t go to school.Mary病了，没去上学。（状语）
注意
现在分词与动名词形式相同，都是动词+ing，但用法不同。在学习过程中，同学们要
注意区别，如动名词在句子中可以作主语、宾语、同位语，而现在分词不行，等等。不要
混淆。详见“非谓语动词”部分。
4.规则变化的动词过去式及过去分词
① 规则变化的动词过去式及过去分词的构成
规则动词的过去式和过去分词同形
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com注意
词尾-ed的读音
有些动词的过去式，过去分词的规则变化有两种形式。如，
travel（旅行）：traveled，travelled
total（总共）：totaled，totalled
model（塑造）：modeled，modelled
后者双写字母“l”为英式英语的变法。
② 不规则变化的动词过去式及过去分词
虽然是不规则变化，但还是可以把这些变化归纳为几种类型。
为了便于同学们掌握规律，便于记忆，我们把常用动词按上述类型归纳，供同学们参
考。同时我们附上了现在分词，便于同学们使用。
∆动词原形、过去式、过去分词三种形式相同的动词（AAA型）。∆动词原形、过去式、过去分词三种形式不相同的动词（ABC型）。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com∆过去式与过去分词同形的动词（ABB型）更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com∆过去分词与动词原形同形的动词（ABA型）
∆过去式与动词原形同形的动词（AAC型）
∆有些动词的过去式、过去分词有两种形式，即规则变化和不规则变化。如，
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com∆下面的情态动词或助动词没有过去分词（四）按功能分类
行为动词按功能可分为谓语动词和非谓语动词，谓语动词包括动词时态（常用的9
种）、动词语态（主动，被动）、语气（陈述语气，祈使语气，虚拟语气）。
非谓语动词包括动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。
这部分内容繁多，极为重要，下面我们将分专题详细介绍。
二、动词的时态
学习、复习建议：
·准确理解语言情景，根据题干语境所提供或暗示的时间关系正确使用时态。
·学会熟练使用“动词时态一目了然表”，准确判断应该使用的时态。
·清楚9种动词时态的用处及构成，包括肯定句、否定句、疑问句、特殊疑问句等。
·弄清楚几对动词时态的区别：
一般现在时——现在进行时；
一般过去时——过去进行时；
现在完成时——一般过去时；
过去完成时——一般过去时；
现在完成时——过去完成时。
·注意瞬间动词和延续性动词在时态使用上的区别。
·重视主从复合句中时态的呼应。
（一）动词时态概述
1.何为动词时态？
英语中作谓语的动词用来表示该动作发生的时间或存在的状态的各种形式，我们把它
称为动词的时态。这和我们汉语中动词表示不同时间发生的动作不需要变形是完全不同
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com的。
2.英语中的动词时态
英语动词的时态，顾名思义包括“时（time）”和“式（form）”。
“时”表示动作发生或所处状态的时间，包括“现在、过去、将来、过去将来”四部分。
“式”表示动作或状态的表现方式，包括“一般、进行、完成、完成进行”也是四种。
每一种“时”和“式”结合构成一种时态，因此英语总共有16种时态，其中9种是中学英
语出现的，我们会一一介绍。这9种时态中以一般现在时、一般过去时、一般将来时、现
在进行时、现在完成时5种最为常用，最为基础。
英语动词16种时态及动词形式简介（以动词work为例）
注意
注意图表中“·”表示最为常用、最基础的5种时态；“°”表示较常用的4种时态。共9种
在中学英语中出现的动词时态。
3.“动词时态一目了然表”
由于中、英文语法的差异，许多同学在学习英语动词时态时感到内容繁杂，有一定困
难。为此，我们归纳出一个图表，可以帮助同学们简单便捷地比较各时态的区别，做有关
动词时态的题目时，用这个表分析，可以顺利识别动词的时态，从而达到一目了然的效
果。所以我们叫它“动词时态一目了然表”。（二）一般现在时
1.一般现在时的构成
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com注意
① 一般现在时中动词的缩略形式
be动词的缩略形式
② 助动词do的缩略形式助动词do只有否定式的缩略形式
③ 动词have作为行为动词“有”讲时，有两种变否定和疑问的方式，简单说一种叫“颠
倒法”，另一种叫“加do法”。英国语法用“颠倒法”，美国语法用“加do法”。现在越来越多
人倾向用后者。
动词have的缩略形式
例如：
2.一般现在时的用法
动词的一般现在时表示说话人目前的状况和现在一段时间内经常发生的动作。常与频
度副词构成的时间状语连用。如，
usually通常
every day每天
always总是
every week每周
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comoften常常
every year每年
sometimes有时
every morning每天早晨
never从不
on Sundays星期天
① 一般现在时表示现在的习惯或经常反复发生的动作及存在的状态。如，
Mary usually go to school on foot.Mary通常步行上学。
He is always kind.他总是亲切和蔼。
Sometimes I go to the cinema with my friend.有时我和朋友去看电影。
School opens on September 1 every year.每年9月1日学校开学。
On Sundays I often go swimming with Grace.星期天我经常与Grace去游泳。
② 表示主语目前的特征、状态、性格和能力。如，
His son likes playing basketball.他的儿子喜欢打篮球。
It is a lovely and fine day.今天天气真好。
Her mother is a doctor.她妈妈是医生。
③ 表示客观事实、真理、格言及自然现象
Still waters run deep.大智若愚。
The earth goes round the sun.地球绕着太阳转。
以上是一般现在时的基本用法，此外还有一些情况要用一般现在时表示。
④ 在某些句中表示现在正在发生的动作或存在的状态。如，
Here comes a car.小汽车过来了。
What time is it now? 几点钟了？
It is ten years since I last met you.自从上次见到你已经10年了。
⑤ 在时间、条件、让步状语从句中表示将来的动作。如，
I’ll tell him the news when he comes back.当他回来时，我将把这个消息告诉他。
If it is fi ne tomorrow，we’ll go to the Summer Palace.
如果明天天气好，我们就去颐和园。
⑥ 表示计划、安排好的将来的行动。如，
We leave for Beijing on Friday.星期五我们要去北京。
Flight UA 89 takes off at 6 p.m.美联航89班机下午6点起飞。
The meeting begins at 10 this morning.会议今天上午10点开始。
注意：这种用法只限于go去，come来，leave离开，begin开始，start开始，出发，stop
停止，arrive到达，return回来，open打开，close关闭等动词。
⑦ 有些动词的一般过去时可以表示现在意义。有时现在进行时也可以表示现在意义，如“be always doing...”。请参见“现在进行时的
用法④”。这里就不赘述。
（三）一般过去时
一般过去时，顾名思义是讲述过去的事情，因此动词要用过去式。动词的过去式有规
则变化和不规则变化，同学们一定要牢记于心。
1.一般过去时的构成
注意
一般过去时中动词的缩略形式
① be动词的过去式was和were的肯定式没有缩略形式，只有否定式有缩略形式为：
was not→wasn’t were not→weren’t
② 助动词do的过去式是did，它的肯定式没有缩略形式，只有否定式有缩略形式为：
did not→didn’t
③ have“有”的过去式是had，一般过去时与一般现在时一样也有英式、美式两种变否
定和疑问的方式。它们的缩略形式为：
例如，
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comDid she have a boyfriend?=（英）Had she a boyfriend?她有男朋友吗？
He didn’t have time to play.=（英）He hadn’t time to play.他没有时间玩
2.一般过去时的用法
① 表示过去某一时刻发生的动作或存在的状态。如，
When he was a child，he was very naughty.他小时候很调皮。
Grace began to study Chinese 2 years ago.Grace两年前开始学习中文。
Last week he bought a new car.上周他买了一辆新车。
Her son joined the army in 2013.她的儿子2013年参的军。
在这种句子中常有表示确定的过去时间的词或短语作时间状语。如，
yesterday昨天
last week上星期
the other day几天前
the day before yesterday前天
last summer去年夏天
once upon a time很久以前
last Friday上周五
in 2014 在2014年
3 years ago3年前
② 表示过去一段时间里经常或反复发生的动作，常与频度副词作状语连用。如，
usual，always，often，sometimes，every day等。
I usually went to the park for a walk last spring.去年春天我常常去这个公园散步。
He always went to school by bike when he was a middle school student.
在他上中学时，他总是骑自行车上学。
We used to get up at 5 when we were in the countryside.
我们在农村时，常常5点钟起床。
Mother would play the piano after supper at that time.那时候，妈妈总是饭后弹钢琴。
注意
上面最后的例句中用到“used to”和“would do”，二者都可以表示“过去常常”。在用法
上二者也有些区别：
∆used to+动词原形表示过去如此，现在已不这样了。would do没这意思。
∆would do表示不规律的习惯，没有used to所指动作的频率高。
∆used to可以与表动作、表状态的动词连用，而would do只能与表动作的动词连用。
∆二者都不可以与表示次数的状语连用，但would常与often，always，sometimes等频
度副词连用作状语连用。
Her father used to be a professor.她的父亲过去是教授。She would often tell stories to her daughter in the evening.
她总是在晚上给她的女儿讲故事。
used to（do）与be used to（doing）的区别
这两个短语形式上很相似，但在意义和用法上都不相同。
顺便说：use（使用）的被动语态结构和上面两个短语相近，同学们在使用英语时要
注意。即“be used to do（动词原形）”。如，
Wood is used to make paper.木头用来造纸。
③ 在时间、条件、方式、让步状语从句中用一般过去时可以表示过去将来的动作。
如，
He told me he would tell the news to Mary when she came back.
他告诉我，当Mary回来时他将把这个消息告诉她。
④ 有些动词的一般过去时可以表示现在意义，表示委婉语气。常用的这类动词有：
want想要，hope希望，wonder（if）想知道（是否），think想，认为，intend打算，及情
态动词could，would等。
I wondered if he could come on time.我想知道他是否能准时来。
There is something wrong with my computer，could you lend me yours?
我的电脑出毛病了，能把你的借我用吗？
（四）一般将来时
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com一般将来时主要表示将来要发生的动作或状态，总要与表示将来的时间状语连用。
如，tomorrow，next week（month，year，term），soon，in（the）future，next time（下
次），tomorrow morning（afternoon，evening），the day after tomorrow（后天），in an
hour（一小时后）等。
1.一般将来时的表示法
① 助动词shall，will+原形动词，表示单纯的将来，不含主观因素
注意：助动词shall，will的缩略形式
例如：
Grace’s birthday is coming.She will be 10 years old.
Grace的生日快到了，她将要10岁了。
We’ll visit Harvard Art Museums next Sunday.
下星期天我们将去参观哈佛美术馆。
② “be going to（do）”结构，表示即将发生或最近计划、打算做的事。
be是助动词，随人称不同有am，is，are三种形式，to后面接动词原形。
注意
be going to（do）”结构的否定式，疑问式及缩略形式都随助动词be变化。
③ “be to（do）”结构，表示吩咐、命令、约定、计划中的或按职责、义务、要求即
将发生的动作。be动词是助动词，随人称不同有am，is，are三种形式，to后面接动词原
形。这个结构的否定式、疑问式及缩略形式都随be动词而发生变化。如，The meeting is to be held on Monday morning.会议计划在周一上午举行。
You are to clean the windows.该你来擦玻璃。
I am to see her off at the airport.我要去机场送她。
④ “be about to（do）”表示主观即将做某事，句中一般不用时间状语，有时后面有
when引导的从句，意为“我刚要……，就……了”。如，
I was about to go out，when the telephone rang.我刚要出去，电话铃就响了。
The meeting is about to close.会议即将结束。
⑤ 一些动词的现在进行时可以表示计划将要发生的动作。这些动词多与移动位置有
关。如，
go去
sail航行
run跑
come来
move移动
die死
stay逗留
leave离开
give给
start启动，动身
return回来
take拿，取……
arrive到达
reach到达
They are leaving tomorrow.他们明天离开。
We are moving to a new house.我们要搬新居了。
The scientist is giving a talk tomorrow morning.这位科学家明天上午将做报告。
His father is coming back from the United States next week.
他父亲下星期要从美国回来了。
⑥ 一些动词的一般现在时可以表示已确定安排好即将发生的动作。这部分在一般现
在时已经讲述，请参见“一般现在时的用法⑥”。
⑦ 在时间、条件、让步状语从句中可以用一般现在时表示将来的动作，当然要在主
句的谓语动词是一般将来时的情况下。请参见“一般现在时的用法⑤”。
2.一般将来时的基本用法
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（五）过来将来时
过去将来时表示从过去某一时刻看将要发生的动作或存在的状态。一般不能单独使
用，常用在宾语从句和间接引语中。过去将来时的表示法和一般将来时的表示法大同小
异，只是助动词都用过去式。
（六）现在进行时
现在进行时表示现在正在进行的动作，常与时间状语“now现在”、“at present目前”等
连用。动词的现在进行时由“助动词be+现在分词构成”，同学们要掌握好现在分词的构成
方式。请参见“动词的分类，按形式分类——动词的基本形式”中现在分词部分。此外，谓
语的人称、数、否定、疑问及缩略形式都随be动词而变化。1.现在进行时的构成（以动词work为例）
2.现在进行时的基本用法
① 表示此刻动作正在进行，或说话人说话时正在进行的动作。可以与Now现在，at
this moment此刻，at present目前等时间状语连用，也可不用时间状语。
I am listening to the music.我正在听音乐。
Look，they are talking with Professor Zhang.看，他们正在和张教授谈话。
② 表示现阶段正在持续进行的动作，可与these days等时间状语连用。
She is writing a book these days.这些日子她一直在写书。
The people all over the world are fighting against pollution.
全世界的人们都在和污染作斗争。
③ 表示将来的动作和行为，这种动作或行为多是计划安排好即将发生的。常用于表
示移动方向的动词。如，go，come，leave，start，arrive，return，stay，move等。还有
sleep，die（死）等。请参见“一般将来时的表示法⑤”。
I’m leaving tomorrow.明天我就走了。
We are moving to the countryside.我们要搬到乡下去住。
My mother is staying with us for a few months next year.
我妈妈明年要和我们一起住几个月。
④ 表示某种感情色彩——表扬，赞美，厌恶，贬斥等，并不是强调动作正在进行。
如，
Tom is always making the same mistakes.Tom老是犯同样的错误。（贬斥）
He is constantly thinking of how he could study English well.
他总是在想如何能学好英语。（表扬）
He is forever reading comics.他总是在看漫画书。（含不妥之意）
现在进行时的这种用法常与副词always总是，forever总是，经常，constantly不断地，
时常地，continually屡次地，一再地，不断地连用。
注意
有些动词一般不用于进行时，就用一般现在时或一般过去时即可。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com例如：
（√）I think your answer is right.我认为你的答案是对的。
（×）I am thinking you are right.
（√）I saw a lot of beautiful flowers in the park.在公园里我看见许多漂亮的花。
（×）I am seeing my flowers.
（七）过去进行时
过去进行时与现在进行时在构成和用法上有相似之处，只不过过去进行时表示过去范
畴内正在发生的情况，所以要用be动词的过去式表示。
1.过去进行时的构成
肯定句——主语+was（were）+现在分词
否定句——主语+was（were）+not+现在分词
疑问句——was（were）+主语+现在分词
简略回答——Yes，主语+was（were）./No，主语+was（were）+not.
2.过去进行时的用法（八）现在完成时
现在完成时表示在说话时动作已经发生或完成，但与现在的情况还有联系。现在完成
时是由助动词have（has）+过去分词构成句子的谓语动词，因此同学们要注意过去分词的
构成，熟记常用动词的过去分词形式。
1.现在完成时的构成（以动词do为例）
2.现在完成时的基本用法
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com3.使用现在完成时需要注意的情况
① 常与现在完成时连用的时间状语，如
now现在 today今天 already已经 up to now（present）直到现在
tonight今天晚上 before以前 yet还 this morning今天上午
just刚刚 ever曾经 twice两次 this week 这个星期
recently 最近 lately 最近 so far 迄今为止 this year今年
these days（weeks，years）这些天（星期，年）以来
the last（past，resent）few days（years）过去的（最近的）几天（几年）
例如：
I haven’t seen him before.以前我没见过他。
So far I have learned 2 foreign languages.迄今为止我已经学了两门外语。
Great changes have taken place in the country in the past 2 years.
这两年来这个国家发生了巨大的变化。
What have you done this morning，Tom? 汤姆，今天上午你都干什么了？
Up to now she has written about 10 novels.到目前为止，她大约写了十部小说了。
② 现在完成时常用的句型
∆由for引出时间状语
We have lived in Beijing for 40 years.我们在北京已经居住40年了。
∆由介词since或连接词since引出时间状语。主句用现在完成时，since引导的从句用一
般过去时。
He has lived in Beijing since 2001.自从2001年以来他就住在北京。
She has worked in the school since 2 years ago.她在这所学校工作已经有两年了。
She has learned to play the piano since she was 5 years old.自5岁起她就学习弹钢琴了。
∆“It is +时间段+since 从句”。since引导的从句用一般过去时。It is ten months since he left.他离开已经10个月了。
∆“It is+次数+that从句”。that引导的从句中谓语动词用现在完成时。
It is the fi rst time that I have been here.这是我第一次来这里。
∆“It（This，That）is+形容词最高级+名词+that 引导定语从句”。that从句中谓语动词
用现在完成时。
It is the best novel that I have ever read.这是我看过的最好的小说。
注意
① 注意区别句型：I have been to...（某地）；I have gone to...（某地）
have been to句型表示“曾经去过某地”，说明主语过去的经历。常与频度副词once一
次，twice二次，often常常，never从不，ever曾经，several times好几次等连用。如，
I have been to Shanghai three times.我曾经去过上海三次。
have gone to句型意为“已经去某地了”，说明主语已经走了，不在此地了。
His father has gone to Shanghai.他爸爸已经去上海了。
说明他爸爸已经离开了，也许在去上海的路上，也许已经到了，总之不在此地了。
② 瞬间动词用现在完成时的时候，不可以与表示一段时间的时间状语连用，只有延
续性动词才可以在现在完成时的句子中与“for+一段时间”，“since...”时间状语连用。常用
的瞬间动词有：
go去 come来 leave离开 begin开始 start开始 stop停止
die死 buy买 sell卖 arrive到达 fall落下 join参加
lose丢失 close关 give给 kill杀死 borrow借（入） lend借（出）
hit打击 find找到 become变成 knock敲打 marry结婚 receive收到
例如：
他参军已经三年了。
（×）He has joined the army for three years.
（√）He has been a soldier for 3 years.
（√）He joined the army 3 years ago.
（√）It is 3 years since he joined the army.
（√）Three years have passed since he joined the army.
（√）He has join the army.他已经参军了。
他们结婚已经十年了。
（×）They have got married for 10 years.
（√）They have been married for 10 years.
（√）They got married 10 years ago.
这本书我已经借一个星期了。
（×）I have borrowed the book for a week.
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（√）I have kept the book for a week.
（√）I borrowed the book a week ago.
（√）It is one week since I borrowed the book.
③ 如果一个动作从过去某一时刻开始，一直持续到现在并没有结束，还在进行，也
许还要继续下去，这种情况就要用现在完成进行时来表示了。
现在完成进行时的构成：
“主语+have（has）+been+现在分词”，常与for+一段时间，all the morning，the whole
afternoon，these few days等时间状语连用。如，
I have been waiting for him for more than one hour and he hasn’t come yet.
我已经等他一个多小时了，但是他还没来。（继续等下去）
（九）过去完成时
过去完成时表示在过去某个时间之前发生或完成的动作，可以用“过去的过去”来形
容。也好像是现在完成时的过去式，它的构成就很容易记了——助动词had+过去分词。
1.过去完成时的构成
肯定句——主语+had+过去分词
否定句——主语+had+not+过去分词（缩略式为hadn’t）
疑问句——Had+主语+过去分词
简略回答——Yes，主语+had；No，主语+hadn’t
2.过去完成时的基本用法
3.过去完成时常用的句型
∆与表示时间的副词already已经、yet尚、仍，just刚刚，ever曾经等连用，表示在过去
某一时刻之前动作已经开始了，或刚刚开始。如，He had already worked in the school for 10 years.他已经在这所学校工作10年了。
Tom had not fi nished his work yet by midnight.Tom直到半夜还没干完他的工作。
She had just fi nished her homework at that time.那时她刚刚做完作业。
∆ 与表示过去某时刻的“by短语”连用，表示动作到这个时刻已经完成。常用的by短语
有：
by 10 o’clock last night 到昨天晚上10点钟 by midnight 到半夜
by then 到那时为止 by the end of...到……的末尾（底）
by the time...到……的时候
例如：
By the end of last year I had learned 2 foreign languages.
到去年年底（为止）我已经学了两种外国语。
By the time her mother came into her room，she had just finished her homework.
直到她妈妈进到她房间时，她才刚刚做完作业。
∆“It was +the first（second）time+that从句”，that从句中用过去完成时。
The teacher said it was the first time that little Franz had listened so attentively.
老师说这是小弗朗茨第一次这么注意听讲。
∆“It（This，That）was+形容词最高级+名词+that引导的定语从句”。定语从句中用过
去完成时。
He told me that dinner was the most expensive meal that he had ever had.
他告诉我那顿饭是他吃过的最贵的一顿饭。
∆用于after，until，as soon as等引导的时间状语从句中，主句用一般过去时，时间状
语从句中用过去完成时。
After she had fi nished her homework，she went out.她做完作业后出去了。
She didn’t go out until she had finished her homework.直到做完作业，她才出去。
（十）几组动词时态作比较
1.一般现在时与现在进行时
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com2.一般过去时与过去进行时
3.现在完成时与一般过去时
请参考“一目了然时间线”4.过去完成时与一般过去时
请参考“一目了然时间线”
5.现在完成时与过去完成时
请参考“一目了然时间线”
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（十一）时态的呼应（时态的一致性）
时态的呼应问题出现在主从复合句中（主要是宾语从句等名词性从句），主从复合句
是由主句和从句组成的，时态的呼应就是指某些从句谓语动词的时态常常受主句谓语动词
时态的影响，也就是说从句的时态要与主句的时态保持一致性。
时态的呼应一般有三种情况。
1.主句谓语动词是一般现在时或一般将来时的时候，从句谓语动词可用任何语境所需
要的时态。如，
I want to know（我想知道）what she is doing now.她现在在干什么。
when she came to Beijing.她什么时候来北京的。
where she’ll meet me.她将在什么地方见我。
if she has fi nished the work.她是否做完了这项工作。
I’ll tell him（我将告诉他） Mary likes Chinese very much.Mary非常喜欢中文。
Tom was born in 1999.Tom生于1999年。
she is leaving tomorrow.她明天要离开。
2.主句谓语动词是一般过去时的时候，从句谓语动词一般需用过去范畴的时态——一
般过去时，过去进行时，过去将来时和过去完成时。如，
He told me his son was playing games then.他告诉我那时候他儿子正在玩游戏。
I thought Mary likes Chinese very much.我认为Mary非常喜欢中文。
He told me he had waited for Mary for an hour.他告诉我他已经等Mary一个小时了。
She said she would go swimming the next day.她说第二天她将去游泳。
3.特殊情况——虽然主句谓语动词用过去时态，若从句表示的是客观真理和公认的事
实时，从句仍然用一般现在时表示。如，
The teacher told the students the moon goes around the earth.
老师告诉学生们月亮绕着地球转。
He asked me which is the longest river in China.他问我中国最长的河流是哪条。
三、动词的语态
学习、复习建议：
·注意中英文的差异，根据语境正确判断使用被动语态
·熟练掌握常用8种动词时态的被动语态的构成
·熟练掌握常用句型的主动语态和被动语态的转换
·弄清楚系表结构与被动语态的区别
·注意动词无被动语态情况及主动形式表被动含义的特例（一）动词语态概述
什么是动词的语态？语态是动词的一种形式，这种形式可以表示句子的主语和谓语的
关系。英语动词有两种语态：
动词语态：主动语态——句子中的主语是谓语动作的执行者
被动语态——句子中的主语是谓语动作的承受者
例如：
We plant trees in spring.春天我们种树。
这是主动语态的句子，主语We（我们）是谓语动词plant（种植）动作的执行者。
Trees are planted（by us）in spring.春天种树。
这是被动语态的句子，主语trees（树）是谓语动词plant（种植）动作的承受者。
主动语态是句子的自然语态，在前面各章节中我们基本上都用到主动语态句子。本节
我们主要学习被动语态。
（二）被动语态的构成
1.被动语态的结构
不是所有动词都能构成被动语态句子的。只有及物动词和相当于及物动词的动词短语
才能构成被动语态，也就是说只有能带宾语的动词或动词短语能构成被动语态。被动语态
的谓语由“助动词be+及物动词的过去分词+by+动作执行者+其他”构成。
2.被动语态的时态
① 被动语态也有时态，是通过助动词be的变化体现的，下面以动词“ask”为例列表表
示动词被动语态的十种时态。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com② 举例对比主动语态和被动语态不同时态的结构
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com注意
被动语态的否定式是在第一个助动词或情态动词后加not，一般疑问句是把第一个助
动词或情态动词提到主语之前。如，
The room has not been cleaned yet.这个房间还没打扫呢。
The room will not be cleaned tomorrow.这个房间明天不打扫。
Will the room be cleaned tomorrow?这个房间明天打扫吗？
（三）被动语态的用法
在日常交往中以下情况经常用被动语态表示：
1.不知道谁是动作的执行者时。如，
This kind of car is made in Shanghai.这款汽车是上海生产的。
2.由于某种原因不愿意，没必要说出动作的执行者时，
I was invited to the party yesterday.昨天我应邀参加了聚会。A school will be built in the village next year.明年村子里将建一所学校。
3.需要强调动作的承受者时。如，
The old are taken good care of in our country.老年人在我国受到良好的照顾。
4.需要弱化动作的执行者时。如，
The question will be discussed at the meeting tomorrow morning.
明天在会议上将讨论这个问题。
5.句子结构的需要——动作执行者有比较长的修饰语（定语从句），若用主动语态容
易引起歧义或影响句子平衡时。如，
The hospital was built by a famous doctor，who came here 20 years ago.
这所医院是一位著名的医生建立的，他20年前来到这里。
6.用到“据说”、“据报道”、“相信（希望）……”等句型时。
这类句子在汉语里不出现动作执行者，在英语中用it作形式主语的被动结构表示。
如，
（四）主动语态与被动语态转换
1.语态转换的基本模式
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com2.语态转换的几种类型
① 主语+谓语（及物动词）+一个宾语句型
将宾语变为被动语态中的主语，及物动词变为be+过去分词，主语变为by短语，若是
代词，就用其宾格。时态体现在be动词上。如，
主动语态：I broke the bottle.我打碎了瓶子。
被动语态：The bottle was broken by me.瓶子被我打碎了。
② 主语+谓语（及物动词）+双宾语句型
这类双宾语结构的主动语态句子变被动时，两个宾语都可以作被动句的主语，但通常
把间接接宾语（指人的）变为被动态的主语。若把直接宾语（指物的）变为被动句的主
语，常在保留的间接宾语之前加上介词“to”或“for”。用to还是用for要依谓语动词来定。
常用的带双宾语的动词有：（后两排动词和for搭配）
give给 hand递 lend借（出） leave留下 pass传递 return返回
send送 show显示 teach教 tell告诉 bring带来 throw扔
write写 promise允诺 ask问 sell卖 take带走 offer提供
buy买 cook做饭 do做 fetch取 choose选择 sing唱
make制造 find找到 read读 pay付钱 save节省 get得到
例如：
主动语态：He gave me a book.他给我一本书。
He bought me a book.他给我买了一本书。
被动语态：I was given a book by him.
A book was given to me（by him）.
A book was bought for me（by him）.
③ 主语+谓语+宾语+宾语补足语句型
这种句型中“宾语+宾语补足语”也叫做复合宾语，其中宾语补足语起补足说明宾语的
作用。变成被动语态时，只可以将宾语变成被动句的主语，宾语补足语位置不变。这时这
个补足语就是补足说明主语了，所以在被动语态句子中这叫主语补足语。如，注意
不定式作宾语补足语变被动语态时的特殊情况。
在主动语态句子中，不定式（短语）若作下面动词的宾语补足语时，不定式的符
号“to”要省略掉，（其中help后面作宾补的不定式前面的to可有可无。）但是在改为被动
语态时，“to”必须还原回来。
要牢记以下动词：
例如
④ 主语+动词短语作谓语+宾语句型
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com动词与介词（副词）构成有一定意义的固定搭配，我们把这个整体叫做动词短语，有
些动词短语有及物动词的特性，后面要带宾语。这样的动词短语在变成被动语态时，不要
漏掉所包括的介词或副词。如，
主动语态：I’ll look after the bunny when you go out.
当你外出时我来照顾兔宝宝。
被动语态：The bunny will be looked after by me when you go out.
当你外出时，兔宝宝将由我来照顾。
⑤ 主语+情态动词+谓语动词+宾语句型
这种句型变被动语态时，情态动词要放在be动词之前。如，
主动语态：You must clean the room.你必须打扫这个房间。
被动语态：The room should be cleaned by you.这个房间该由你来打扫。
否定句：The room should not be cleaned by you.这房间不该由你打扫。
疑问句：Can this room be cleaned in an hour? 这个房间一小时能打扫干净吗？
⑥ 谓语动词前有be going to，be to do，used to，have to，had better等结构的句型
这些结构的作用相当于助动词或情态动词，在变被动语态时，只需把后面的动词原形
变成被动语态即可。如，
（五）使用被动语态需要注意的情况
1.不用被动语态的情况
① 不及物动词或相当于不及物动词的动词短语不能用被动语态。因为它们没有宾
语。常用的这类动词或动词短语有：
happen发生 appear呈现 last持续 end结束 fail失败 sit坐
lie躺 remain留下 die死 rise上升 fall落下 spread伸开
disappear消失 come out出现 lose heart失去信心 keep silence保持安静takeplace发生 break out爆发 fall asleep入睡 come true实现
例如：
（√）The story happened in 1942.这件事发生在1942年。
（×）The story was happened in 1942.
（√）The island belongs to our country.这个岛屿属于我们国家。
（×）The island is belonged to our country.
② 系动词（包括感官动词和表示变化的动词）不用被动语态。如，
be是 appear呈现 run变成（某状态） sound听起来 go（变成某种不理想状态）
keep保持 seem似乎 grow逐渐变得 continue继续 get变成（某状态）
turn变成 become成为 fall变成（某状态） taste尝起来 come变成（某状态）
remain仍然 feel摸起来 stay保持……状态 smell闻起来
prove证明 look看起来
（√）The cloth feels soft.这种布料摸起来很软。
（×）The cloth is felt soft.
（√）The result of the experience proved right.实验结果证明是正确的。
（×）The result of the experience was proved right.
（√）The young tree has grown taller.小树已经长高了。
（×）The young tree has been grown taller.
③ 当宾语是反身代词、相互代词、同源宾语时，不用被动语态。
∆何为同源宾语？一看例句就明白了。如，
I dreamed a bad dream last night.昨天夜里我做了个恶梦。
We live a happy life.我们过着幸福的生活。
这两个例句中名词dream“梦”是动词dream“做梦”的同源宾语；名词life“生活”是动词
live“过日子，生活”的同源宾语。这样的句子都不能用被动语态。
∆ each other是相互代词，它作宾语时不可用被动语态。如，
We help each other.我们互相帮助。
∆ 反身代词作宾语时，不可用被动语态。常带反身代词作宾语的动词有：
hurt 伤害，devote 贡献，dress 穿衣，hide 隐藏，burn 燃烧
lose 丢失，seat 坐，interest 感兴趣，find 发现，等。
Grace deeply interests herself in Chinese.Grace对中文兴趣很浓。
Tom hurt himself at the sports meet.运动会上Tom受伤了。
The soldiers devoted themselves to their country.这些士兵把自己贡献给祖国。
④ 有些及物动词和一些相当于及物动词的动词短语，虽然后面带有宾语，但也不能
用被动语态，同学们在学习过程中要注意和积累这些动词，以免用错。常用的这类动词和
动词短语有：
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comhave有、吃 own拥有 wish希望 cost花费 fit合适 watch注视
notice注意 marry结婚 join参加 reach到达 know认识 get得到
agree with同意 succeed in成功 take part in参加 arrive in（at）到达，等。
例如，
The sweater cost me 200 yuan.这件毛衣花了我200元人民币。
We wish her a good journey.我们祝她旅途愉快。
I agree with her.我同意她的看法。
Her son joined the army last year.她儿子去年参军了。
⑤ 当不定式作宾语时，很少用被动语态。如，
（√）I want to learn English.我想学英语。
（×）To learn English is wanted by me.
2.被动语态与系表结构的区别
被动语态和系表结构都是be+过去分词，但意义和用法不同。
注意
被动语态中的助动词be有时可与get互换，一般指动作的结果而不是动作本身。有时
表示不愉快的事情。如，get hurt“受伤”，get beaten“挨打”，get caught“被抓”，get
killed“被杀”等。
3.动词主动形式表示被动的含义
在英语里除了被动语态可以表示被动含义外，还有其他形式表示被动意义。
① 有些动词本身形式上是主动，意思为被动。这类动词的主语往往是物而不是人，
其后可接副词well，badly，easily，nicely等来修饰。
常用的这类动词有：
read读 sell卖 draw画 write写 wash洗
eat吃 open开 shut关 last持续 wear穿
cut切割 lock锁 cook做饭 drive驾驶 translate翻译
happen发生 take place发生 break out爆发例如：
This kind of bread sells well.这种面包很好卖。
The knife cuts easily.这把刀很好使。
The war broke out in 1937.这场战争于1937年爆发。
② 系动词+形容词构成的系表结构也是主动形式表示被动含义。前面我们已在多处举
过例子了。如，
The cloth feels soft.这料子摸起来很柔软。
She looks tired.她看起来累了。
③ 动词need，want，require等作“需要、该”讲时，后面的动名词用主动形式表示被动
含义（若用不定式，则用被动态）。如，
My computer needs（wants，requires）repairing.我的计算机需要修理了。
=My computer needs（wants，requires）to be repaired.
④ 词组“be worth+ doing 值得……”中的动名词主动形式表被动含义。注意这个词组
的主语应该是动名词所表示的动作的承受者。如，
The book is worth reading.这本书值得看。
⑤ 有些句子中的动词不定式的主动形式具有被动含义。如，
The tool is too nice to use just at present.这个工具太好了，但目前用不上。
Please give me something to eat.请给我点吃的东西。
The problem is hard to solve.这个问题难解决。
I am to blame for it.因此事我该受批评。
The house is to let（rent）.这房子可被出租。
4.被动形式表主动含义
在英语里不是所有的be+过去分词都是被动语态，前面说到的系表结构就是一例。此
外还有一些表示“使……感到……”的情绪变化的动词的过去分词与be动词搭配的结构，形
式上像被动，但表示主动意义，它们的主语是人。
常用的这类动词有：
amuse使……快乐 astonish使……惊慌 disappoint使……失望 discourage使……失去勇
气
encourage使……受鼓舞 excite使……兴奋 frighten使……恐惧 interest对……感兴趣
move使……感动 please使……高兴（满意） puzzle使……迷惑 satisfy使……满意
surprise使……吃惊 tire使……疲劳，厌烦 strike使……感动 worry使……担心
例如：
I am interested in playing basketball.我对打篮球感兴趣。
The teacher was pleased with the answer.老师对这个答案很满意。
They are worried about their mother’s health.他们为母亲的健康担心。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com5.被动语态中“by短语”的使用
被动语态中动作的执行者用“by...”来表示，特别是在强调动作的执行者时一定要用。
但是在一些情况下“by...短语”也可以忽略。如，
The bottle was broken by me，not Tom.这个瓶子是我打破的，不是Tom。
The car was made in China.这辆汽车是中国制造的。（不知道执行者）
A hospital will be built next year.明年要建一家医院。（没必要说执行者）
English is widely used in the world.英语在世界上被广泛使用。（不必说执行者）
四、情态动词
学习、复习建议：
·熟练掌握常用情态动词can，may，must，shall，should，will，would，ought，
need，dare的基本用法。
·利用情态动词的时态及肯定、否定、疑问式来表达不同的语气和情态，使用恰当得
体。
·情态动词表示：语气——客气、委婉、推测、判断；情态——能力、许可、必须、
应该、愿意、命令等。
（一）情态动词概述
何为情态动词？情态动词是用来表示说话人对所发生的动作和事情的态度的动词，这
态度包括语气和情态。
常见的情态动词有：
can能 may可以 must必须 shall会，须 oughtto应该 will愿意，会
could可能 might可以 haveto不得不 should应该 would愿意 need需要
dare敢 used to...过去常常 be able to...能 had better最好 would rather宁愿
注：need和dare既是情态动词也可作实义动词。
（二）情态动词的特点
1.每一个情态动词本身都有一定的词义，但只表示语气和情态，因此不能单独作谓
语，必须和句子的主要动词（行为动词、系动词）一起构成谓语。如，
I can speak English.我能讲英语。
2.情态动词绝大多数都没有人称和数的变化，也就是说在各种人称后面的情态动词形
式相同，只有“have to不得不”，在第三人称单数作主语时用“has to”。如，
I（You）/He（She）/We（You，They）+can（must，should...）do it.
We have to do it.He（She）has to do it.
3.情态动词后面接动词原形。如，
I can sing the song.我能唱这首歌。
You may come in.你可以进来。
I must do it myself.我必须亲自做这件事。
You had better go home now.你最好现在就回家。
I was able to climb the tree.我能爬上这棵树。
He used to sing the song.他过去常常唱这首歌。
4.有些情态动词有过去式，但must，ought，had better，would rather没有过去式。
而“used to过去常常”永远表示过去的事情。
注意
情态动词的过去式可以表示过去时，但常是用来表示语气委婉或不确定。如，
I could do it when I was young.我年轻时能做这件事。（过去时）
Could you lend me your bike?借我你的自行车用用行吗？（委婉）
5.情态动词的否定与疑问
大多数情态动词的否定式，疑问式及简略回答都与助动词的规则相同。只有“have
to”，“be able to”，“used to”有特殊变化形式。（以动词do为例）
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com续表（三）情态动词的用法
1.can
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com注意
① 用“can+have+过去分词”表示对过去的事情猜测。如，
He can’t have seen me at the party because I didn’t go there.
他不可能在聚会上见到我，因为我没去那里。
Where can she have gone?她究竟到哪儿去了？
② can和be able to（do）都可以表示“能”，但含义和用法上有区别：2.could
① could是can的过去时形式，可以表示过去“能...”。如，
I could skate when I was young.我年轻的时候会滑冰。
He told me that he could not go with me.他告诉我他不能和我一起去。
② could有时不表示过去，只是代替can，表示语气委婉的请求，在答语中还是要用
can，can’t，不要could。如，
—Could I use your computer?我可以借用一下你的电脑么？
—Yes，you can.（No，you can’t.）可以（不行）。
③ could可以用于虚拟语气表示假设，以后到高中阶段会学到。如，
I could do it if somebody helped me.假使有人帮助我，我一定能做这件事。
If I had enough money I could have bought the book.
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com假如我有足够的钱，我就能买下那本书了。
3.may
4.might
① might是may的过去式，表示过去的用法，“可以”，在口语中有时用could代替
might。如，
Father said（that）it might rain.爸爸说可能会下雨。
She asked me if she might use my computer.她问我她是否可以用我的计算机。
② might可表示推测，意为“说不定会……，说不定是……”。这时并不表示时态，只
表示比may可能性更小。“might+have+过去分词”表示对过去事情的推测，意为“说不定已
经……了”，比“may+have+过去分词”的可能性更低。如，
I thought she might not come.我想她说不定不来了。
He said the news might be true.他说那条信息说不定是真的。
Tom might have missed the train.Tom说不定没赶上火车。
③ might用于疑问句，意为“可以……吗?”时，比may更客气。如，
Might I ask you to help me（to）move the box?我可以请你帮我挪一下这个箱子吗？
5.must注意
① must的过去式和现在式一样，如果一定要表示“过去该这么做”或“将来该这么做”，
就用“have to+动词原形”来表示。但是在宾语从句或间接引语中，尽管主句的谓语动词是
过去式，从句里的must仍然不变。如，
He said he must leave.他说他必须走了。
I had to go home early yesterday.昨天我不得不早回家。
I’ll have to leave ten minutes later.十分钟后我不得不离开。
② must用于反意疑问句时，其后疑问部分情况比较复杂，不都用must，而是要根据
陈述部分must的结构和意思来决定，此处只举例说明，详见后面“反意疑问句”部分。如，
She must study hard，mustn’t she? 她必须努力学习，不是吗？
I must go back home at once，needn’t I?我必须马上回家，是吗？
6.have to
① have to（do）意为“必须、不得不、难得”。它有人称、数和时态的变化。如，
It is ten o’clock.I have to leave now.10点钟了，我得走了。（一般现在时）
She has to do something for it.她得为这事做点什么。（第三人称单数现在时）
He didn’t go to the party last Saturday，because he had to work.
上周六他没去参加聚会，因为他必须工作。（一般过去时）
She will have to come tomorrow.她明天非得来不可。（一般将来时）
② have to的一般疑问句，英、美语法里都用助动词do提问，但英国语法中某些情况
不用do。如，
Do we have to get up early tomorrow morning?明早我们必须早起吗？
=（英）Have we to get up early tomorrow morning?
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com用哪种方式提问，就用同种方式作肯定、否定回答。如，
He doesn’t have to work today.他今天不必工作。
=（英）He hasn’t to work today.
③ have to用于否定句，意为“没有必要”=need not。如，
You don’t have to tell it to her.你没有必要把这件事告诉她。
注意
must和have to都有“必须”的意思，但含义和用法上有区别：
7.shall8.should
同学们要弄清楚一个概念，作为助动词should是shall的过去式，只表示过去某时刻的
将来。在美国英语中常不分人称都用would。这与现在我们讨论的内容没有关系，因为现
在我们在学习情态动词should的用法。
9.ought to（do）
① ought to意为“应当……当然要……”，和should同义，但语气比should强。表示一种
义务、责任等，但是比must弱。在口语中常用should。如，
We ought to help him.我们应当帮助他。
You ought not（oughtn’t）to do it.你不应该做这件事。
The rules ought to be observed.这些规则应该遵守。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com—Ought I to attend the meeting?我应该参加会议吗？
—Yes，you ought.当然，你应该参加。 （No，you oughtn’t.不，你不该参加。）
They ought to go，oughtn’t they?他们应该不应该去？
② 在口语中应用，意为“最好……”，“该……”，比had better委婉，没那么不客气，咄
咄逼人，但又比should语气稍强。
You ought to speak slowly.你说话最好慢一点。
③ “ought to +have+过去分词”表示对过去本应该做而没做的事的责备，后悔等心情，
意为“该……（但没做）”。如，
You ought to have asked the teacher’s advice.
你应该先征求一下老师的建议。（没征求）
I ought not to have told the news to him.我本不该把这个消息告诉他。（告诉了）
10.will
这节讲的will不是表示“将来”的助动词will，而是表示关于未来的意志的情态动词
will，同学们不要混淆。
11.would
① would 是will的过去式，可以表示“愿意……打算……”；表示对现在的推测，意
为“大概会……”。如，
I told him I would keep my promise.我告诉他我愿意遵守诺言。
He failed this time，but he said he would never give up.
这次他失败了，但是他说他决不愿意放弃。
I thought the singer would be about fifty years old.But I was wrong.He is only more than
thirty.我想这位歌手大概50岁左右。但是我错了，他仅有30多岁。
② “would do”表示过去的习惯，经常性、习惯性的动作，意为“过去常常，过去总是，惯于……”。（这一用法注意与used to有些区别，请参见动词时态中一般过去时的用
法②。）如，
I would go to see my English teacher when I was in Beijing.
我在北京的时候，我常常去看望我的英语老师。
They would often talk about their future when they were young.他们年轻时常常谈论他们
的未来。
③ would用于表示请求、建议时，比will语气更婉转，并不表示时态。如，
Would you please help us?请你帮助我们好吗？
④ would用于虚拟语气。（在高中阶段会学到）
12.dare
dare既可作情态动词也可做实义动词，意为“敢，胆敢”。dare的实义动词用法比情态
动词用法更口语化。
① dare作情态动词
△用于否定句和疑问句中，也可用于条件状语从句
△只有现在时dare和过去时dared形式，没有人称和数的变化，即适用于各个人称，主
语是第三人称单数现在式也不加“s”，后接动词原形。
△疑问句不用助动词do，只把dare提到主语之前即可。
△否定句也不用助动词，现在时否定句直接在dare后面+not（缩写为daren’t），过去
时否定句用dared+not。
△除了“I dare say...我以为，我想，大概、可能”这个习惯用法外，dare一般不用于肯
定句。
例如：
Mary dare not（daren’t）speak to that man.Mary不敢和那个人说话。
I dare not tell the truth.我不敢说出真相。
The girl dared not skate.这个女孩不敢滑冰。
Dare he climb the tree?他敢爬树吗？
How dare you say so?你怎么敢这么说？
If the enemy dare come，they will never be able to get away.
敌人胆敢来侵犯，他们就有来无回。
I dare say his idea is very good.我想他的主意很好。
② dare作实义动词（及物动词）
△有动词的全部形式
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com△后接带to的动词不定式，即dare to do...
△可用于肯定句，疑问句，否定句各种句式中。
△疑问句用助动词do（does，did），否定式为do（does，did）not dare to do...
例如：
Tom dares to go alone at night.Tom敢在夜里一个人走。（have提问方式）
Do you dare to swim in the sea?你敢在海里游泳吗？
He doesn’t dare（to）climb the hill.他不敢爬这座山。（to有时可省略）
That man dared Tom to climb the tall tree.那个男人挑唆着Tom爬上那棵高大的树。
13.need
need与dare相同既可作情态动词也可作实义动词，意为“有……的必要，需要……”。
在美国英语中实义动词比情态动词用法更口语化。
① need作为情态动词
△用于疑问句或否定句，意为“有……的必要”，“必须……”。
△情态动词need没有过去式、过去分词、现在分词的变化，第三人称单数现在式也不
加“s”，而且后面要使用动词原形。
△疑问句和否定句都不用do，只把need提到主语前构成疑问句，在need后直接加not
构成否定式，即need not（缩写为needn’t）。
例如：
Need you go with him? 你有必要和他一起去吗？
Need I do it at once? 我必须马上做这件事吗？
—Need Tom work this Saturday?这个星期六Tom必须干活吗？
—Yes，he must.是的，他必须干。 （No，he needn’t.不，他不必干了。）
You need not（needn’t）leave now.现在你不必离开。
She said I needn’t leave then.她说那时我不必离开。
△“need not +have+过去分词”（即need not+不定式的完成体）
表示做了本来不必做的事，意为“不必……”。如，
You need not have told it to her.你不必把这事告诉她呀。（已经告诉了）
注意比较：You didn’t need to tell it to her.你不必把这件事告诉她。
这个句子并不表示到底把这件事告诉她没有。
② need作为实义动词（及物动词）
△有动词的全部形式—过去式，过去分词needed；现在分词needing；第三人称单数现
在式needs。可用于各种句式中（肯定句，否定句，疑问句）。
△意为“需要”，后接名词。
△疑问句和否定句都要用do（does，did），现在时否定式为do（does）not need（缩
写为don’t need和doesn’t need）；过去时否定式为did not need（缩写为didn’t need）。△后接动词不定式，即need to do...意为“有……的必要”。
△“need doing...”意为“有做……的必要”，这句型我们在被动语态时已经学过，是主动
形式表示被动含义。
例如：
I need your help.我需要你的帮助。
Do you need my help?你需要我的帮助吗？
This flower doesn’t need water.这个花不需要水。
I needed her help when I was a child.我小的时候需要她的帮助。
Do you need to visit him? 你有必要去拜访他吗？
Does he need to work today?（=Need he work today?）今天他有必要工作吗？
You don’t need to go.（=You needn’t go.）你没有必要去。
The watch needs repairing.这块表需要修理了。（主动表被动）
14.had better
① had better do（=had best do，但较少使用）意为“最好……”，“……比较
好”，“以……为妙”。
② 它只有一种形式，后面接动词原形（缩略式为“’d better do”）。否定式为had better
not do...；疑问式为把had提到主语之前。如，
You had better（You’d better）go.你最好去（你还是去比较好）。
You’d better not go.你还是不去为好（你最好别去）。
Tom had better not play games now.Tom现在最好别玩游戏。
What had I better do? 我怎么做好呢？
③ had better作为情态动词后面也可接不定式的完成体表示推测，即“had
better+have+过去分词”，表示与事实相反的结果，意为“本来……最好”。如，
You had better have gone to the party.你本应参加聚会为好。
注意
当主语是you时，“you had better”表示委婉的命令或劝告，并不是表示客气礼貌的用
语；对长辈不宜使用。在口语中有时省去had，甚至可以连you一起省去。如，
Better go now.你最好现在去。
15.would rather
① would rather意为“宁愿”，表示选择（缩略式为“’d rather”）。
② would rather后接动词原形，即“would rather do...”意为“宁愿”，“与其……倒不如
～”。否定式为“would rather not do...宁愿不做……”。
③ 如果在两者中选择，用than连接，即“would rather do...than do...”，也可以说“would
do...rather than do...”，意为“宁愿……而不愿……”。
④ would rather+that从句“宁愿……”。注意从句中谓语动词需用过去时。
例如：
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comI would rather stay here.我宁愿呆在这儿。
What would you rather do?你宁愿做什么？
Would you rather do it?你愿意做这件事吗？
I would rather not do it.我宁愿不做这件事。
I’d rather drink coffee than tea.我宁愿喝咖啡也不喝茶。
I would rather go today than stay here.（=I would go today rather than stay here.）
我宁愿今天走也不愿呆在这儿。
We would rather（that）he went with us.我们宁愿他与我们同去。
（四）使用情态动词时需要注意的情况
1.在一个句子中一般只用一个情态动词（be able to前面可搭配除can以外的情态动
词）。
2.情态动词的过去式有时不表示“过去”，而是表示语气婉转。如could，might，
would。
3.情态动词表示推测与判断
① 语气依下面顺序减弱
must>can>could>may>might
② 表推测和判断的否定式、疑问式用can、could或can’t、couldn’t。表肯定猜测用
must。
③ 对现在或将来的情况的推测、判断用“情态动词+动词原形”表示。通常用be动词表
状态。如，
She must be at home，because the lights are on.她肯定在家，因为灯都亮着呢。
It may（might）rain tomorrow.明天可能下雨。
④ 对现在或将来正在进行的情况推测判断用“情态动词+不定式的进行体”，即“情态
动词+be+ doing”表示。如，
Mother must be cooking now.妈妈现在肯定在做饭。
He can’t be working now，because the light is off.灯都灭了，他现在不可能在干活了。
⑤ 对过去发生的情况的推测、判断用“情态动词+不定式的完成体”，即“情态动词
+have+过去分词”表示。
△may（might）+ have done，can（could）+have done表示对过去可能发生事情的推
测。如，
We could（can）have walked to the station，it was too near.
我们本可以步行去火车站的，太近了。
Tom may（might）have been hurt in the accident.Tom在这次车祸中可能受伤了。
△must+have done表示对过去发生事情肯定的推测、判断。如，The street is wet，it must have rained.街道是湿的，肯定是下过雨了。
△should+have done，ought to+have done表示过去本该做而没做的情况。
should not+have done，ought not to+have done表示过去本不该做而做了的情况。如，
He should（ought to）have been here 10 minutes ago.
他本应该10分钟之前到这里的。（实际没到）
It is sunny，I should not（ought not to）take the umbrella with me.
天气晴朗，我真不该带着雨伞。（实际上带伞了）
△needn’t+have done表示做了本没必要做的事情。如，
He needn’t have waited us here.他没必要在这儿等我们。（实际上等了）
△dare not+have done表示做了原本不敢做的事。如，
That was a bad news.I daren’t have told him about it.
那是一条坏消息，本来我不敢告诉他的。（实际上告诉了）
⑥ 对过去开始一直到现在还在进行的活动的推测用“情态动词+不定式的完成进行
体”也就是“情态动词+have been doing”表示。如，
Mary must have been reviewing her lessons the whole evening.
Mary肯定整整一个晚上都在复习功课。
五、非谓语动词
学习、复习建议：
·掌握非谓语动词三种形式——动词不定式、动名词、分词的基本特征
·掌握动词不定式、动名词及分词的基本用法
·掌握常使用的非谓语动词的句型，能恰当使用，符合语境要求
·在使用中不断体会非谓语三种形式在句子中做不同成分时的区别，为今后进一步的
学习打好基础。
（一）非谓语动词概述
1.何为非谓语动词
顾名思义非谓语动词就是在句子中不能单独做谓语的动词形式。
非谓语动词包括三种形式：（以do为例）
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com2.非谓语动词的特色
非谓语动词不能单独在句子中做谓语；
非谓语动词没有人称和数的变化；
在句子中相当于名词、形容词或副词的作用；
非谓语动词有动词的特征：
①及物动词的非谓语动词形式后面要带宾语
②非谓语动词有时态和语态变化
③非谓语动词可以有状语修饰
④非谓语动词的否定式是在非谓语动词前+not，即not to do，not doing，not done。
3.非谓语动词的句法作用一览表（√表示可作这种成分）
（二）动词不定式
1.动词不定式的构成：
“to+动词原形”是不定式的基本形式，to是不定式的符号，没有词意，也不要和介词to
混淆。有时不定式符号to可以省略。如，
“to see”、“to tell”、“to have said”、“to be talking”、“to be broken”...。
2.动词不定式不能单独作谓语，但它还保留动词的特性——可以有自己的宾语和状
语，从构成了不定式短语。如，
I like to sing the song.我喜欢唱这支歌。（the song是to sing的宾语）
He wants to go home early.他想早回家。（early是to go home的状语）3.不定式的时态和语态
注意
选用不定式作主动态和被动态，关键要看句子主语和不定式动作的关系，如果句子主
语是不定式动作的执行者，则用不定式主动态；如果句子主语是不定式动作的承受者，就
用不定式被动态。如，
I have a lot of work to do today.今天我有很多工作要做。
句子主语I是不定式to do的执行者，即“我做……工作”，所以用主动态。
A lot of work is to be done today.许多工作都得今天做。
句子主语a lot of work是不定式动作“做”的承受者，即“工作被做”，所以要用被动态to
be done。
在there be句型中，不定式可用主动态也可用被动态，意思相同。如，
There is a lot of work to be done this afternoon.
There is a lot of work to do this afternoon.
今天下午有许多工作要做。
4.不定式作否定形式是在不定式之前+not（never）。如，
Please tell him not to make so much noise.请告诉他别弄出这么多噪声。
I’m sorry not to have finished the task on time.对不起我没按时完成任务。
5.动词不定式的基本用法
动词不定式还具有名词、形容词、副词的特征，因此在句子中可以作主语、宾语、表
语、定语、补语和状语等。
① 动词不定式作主语，常用句型有：
To play with fire is very dangerous.玩火是非常危险的。
注意
不定式作主语时，谓语动词用第三人称单数。
It is important to study English well.学好英语是很重要的。
常用it作形式主语，真正的主语不定式短语放在后面的句型。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com如果不定式短语带有自己的逻辑主语，则用for+名词（代词宾格）表示。即“for sb.to
do...”，这也叫不定式的复合结构。如，
It is important for me to study English well.
我学好英语是很重要的（对我来说学好英语是重要的）。
这种句型常与表示事物特征的形容词搭配使用。如，
easy容易的
hard困难的
too much太多
important重要的
necessary必要的
too little太少
possible可能的
comfortable舒服的
enough足够的
impossible不可能的
better更好的
difficult困难的
It is（was）kind of you to help me.你帮助我，你真是好心。
这种句型常与表示人物性格、品德的形容词搭配使用。如，
good好的，善良的 kind好心的 right正确的 wrong错误的
nice好的，亲切的 clever聪明的 （un）wise（不）明智的 honest诚实的
brave勇敢的 silly愚蠢的 stupid笨的 careful仔细（小心）的
careless粗心的 cruel残忍的 rude粗鲁的 generous慷慨的
foolish愚蠢的 polite礼貌的 impolite不礼貌的 grateful感激的
thoughtful深思的 thoughtless不考虑的 selfish自私的 considerate体贴的
② 动词不定式作表语，如，
His wish is to be a scientist.他的愿望是当科学家。
注意
表语是to be...时，多数情况下表语可换作主语。如，
To be a scientist is his wish.成为一名科学家是他的愿望。
She seems to know everything about it.关于那件事她好像全知道。
Mary seemed to have been sick.Mary好像病了一场。
③ 动词不定式作宾语
Professor Wang want to talk with Mr.Smith.王教授想和Smith先生谈话。
动词不定式做动词的宾语。常用的只接动词不定式作直接宾语的动词有want 想要hope 希望offer 提供fall 失败promise允诺determine决心
ask 问decide 决定agree 同意wish 祝愿pretend假装continue 继续
expect 期望wait 等refuse 拒绝plan 计划manage 设法afford有能力
object 反对long 盼望dare 敢desire 渴望happen 碰巧arrange 安排
I think it important to learn English well.我认为学好英语很重要。
不定式短语作宾语时，其后还有宾语补足语，而且不定式短语比较长，这时常用这种
句型，即用it作形式宾语，代替宾语补足语后面的不定式短语。常接it做形式宾语的动词
有：think，find，make，consider（考虑）等。
I have nothing to do but（except）watch TV.我没事可做只能看电视。
The animal has no choice but to lie down and sleep.
这个动物没别的选择，只能躺下睡觉。
不定式做介词but、except等的宾语。如果but（except）前面句子中有动词do，but后
面的不定式一般就省略符号to，如例句1。如果but 前面句子中动词不是do，but后面的不
定式要有to，如例句2。
注意
例句2中sleep也是动词不定式，它和to lie down并列，所以可以省略不定式符号to。
I don’t know what to do.我不知道该做什么。
不定式和疑问词连用作宾语。常用“疑问词+不定式”作宾语的动词有：
ask问 tell告诉 know知道 think认为 forget忘记 remember记得
learn学习 show展示 teach教 decide决定 consider考虑 understand懂得
wonder想知道 advise建议 discuss讨论 explain解释 discover发现 find out了解到
又如：
I asked him how to do it.我问他如何做这件事。
He told me when to start.他告诉我什么时候开始。
She forgot where to go.她忘记了要去什么地方。
Mary doesn’t know which to choose.Mary不知道选择哪一个。
④ 动词不定式作宾语补足语
△Mother asked me to do my homework at once.妈妈要求我马上做作业
△Mother let me do it again.妈妈让我再做一次。
注意
有些动词在主动语态句子中，若有不定式作宾语补足语时，不定式的符号“to”要省略
掉，但是在改为被动语态句子时，to要还原。这些动词包括一些感官动词和使役词：
“五看”—see看见，watch注视，notice注意到，observe观察，look at看
“三使役”—have使，make使，let让
“两听”—hear听见，listen to听
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com“一感觉”—feel感觉到
“半帮助”—help帮助
之所以叫“半帮助”是因为help后面的不定式作宾语补足语时，“to”省略不省略都可
以。如，
常用不定式作宾语补足语的动词有：
tell告诉 think认为 ask要求 want想要 order命令 encourage鼓励
allow允许 teach教 invite邀请 expect期望 get让 prefer更喜欢
see看见 hear听见 feel感觉 make使 let让 have使
⑤ 动词不定式作定语
注意
① 作定语的不定式是不及物动词时，其后面的介词千万别漏掉。如本句，live是不及
物动词，不可以说live the house，必须有介词in，live in the house。因此to live作定语修饰
house时，介词in必须在后面。
② 不定式作定语常常放在所修饰的名词后面。⑥ 动词不定式作状语
不定式作状语多表示目的、结果、原因和程度；
不定式作状语多放在所修饰的动词、副词或形容词之后；
作状语的不定式的逻辑主语必须和句子的主语一致；
作状语的不定式常用短语形成，起强调作用。如，“in order to 为了……”，强调目
的；“only to...仅仅……”、“so as to 以便，结果是……”强调目的或结果。注意，in order to
可以放在句首，so as to不可以在句首。
例如：
Tom came here to meet his friend.（目的状语）
Tom来这里要见他的朋友。
He came to Beijing in order to find a good job.（目的状语）
为了找到一个好工作他来到北京。 （=In order to fi nd a good job，he came to
Beijing.）
Mary came to China only to study Chinese.（目的状语）
Mary来中国只是要学习汉语。
I hurried to the station only to fi nd the train had left.（结果状语）
我急急忙忙赶到火车站时，发现火车已经走了。
I got up early so as to catch the first bus.（目的状语）
我起床很早为了赶上头班车。
His son is old enough to join the army.他儿子到参军年龄了。（程度状语）
I got up so late as not to catch the first bus.（结果状语）
我起床晚了，没赶上头班车。
Her brother is too young to go to school.她弟弟年龄太小还不能上学。（结果状语）
I am sorry to hear the news.（原因状语）
听到这个消息我很难过。
注意
当形容词glad，ready，easy，pleased，surprised等用于“too...to”结构时，句子是肯定
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com含义，意为“很……”。如，
He was too surprised to see me at the meeting.（原因状语）
开会时他看到我很吃惊。
（6）使用动词不定式需要注意的情况
① 疑问词+不定式（短语）在句子中除了前面说到可以作宾语以外，还可以作主语、
表语。如，
When and where to go has not been told me.（主语）
什么时候去，去哪里还都没告诉我。
The question is how to find it.（表语）问题是如何找到它。
He will tell me how to do it.（宾语）他将告诉我怎样做这件事。
② 动词不定式的复合结构在句子中可以作主语、表语、定语、状语。“for sb.+to
do”结构就叫不定式的复合结构，即在不定式前加上它的逻辑主语，名词或代词皆可，用
介词for 引入，for短语与不定式不可分开。如，
△It is important for us to study English well.（主语） （=For us to study English well is
important.）
对我们来说，学好英语是重要的。
When to go is for you to decide.（表语）
什么时候走是你来决定的。
This library has many story-books for children to read.（定语）
这个图书馆有许多孩子们可看的故事书。
The maths problem is too hard for Tom to do.（结果状语）
这道数学题对Tom来说太难了，做不了。
③ 注意区别动词不定式符号“to”与介词to。这两个“to”长得一个模样，但用法大不相
同，千万不能混淆。
例如：
I used to swim in the swimming pool when I was a child.（不定式符号）
我小的时候常常在这个游泳池里游泳。
I am used to swimming in winter.（介词to）我习惯于冬天游泳。
有些动词+介词to 构成动词短语，后面接动名词或名词、代词宾格作宾语。同学们一
定要熟记常用的以介词to结尾的动词短语。如，
pay attention to注意……
refer to谈到be up to从事于……
object to反对……
lead to导致……
prefer...to～更喜欢～
be（get）used to习惯于……
look forward to期待……
devote...to～把……贡献给～
Please pay attention to the teacher（her）.请注意听老师（她）说。
I’m looking forward to hearing from you.我正期待着收到你的信。
④ 动词不定式符号“to”的省略
当两个或两个以上的不定式并列，由and，or，except或than连接时，第一个不定式前
要有“to”，后面的不定式前面的符号to往往省略掉。如，
The animal has no choice but to lie down and sleep.
那个动物没有别的选择，只好躺下睡觉。
Grace wished to fi nish her homework and go out.Grace希望做完作业然后出去。
注意
如果并列前后的不定式表示比较，后面的不定式也要带to，不可以省略。如，
It’s better to laugh than to cry.笑比哭好。
不定式作感官动词，使役词后面的宾语作定语时，通常省略“to”，但在被动语态中to
要还原。请参见不定式的用法—作宾语补足语。
情态动词ought to，used to，have to除外，后面都接没有to 的原形动词，包括had
better do，would rather do。请参见情态动词。
“why not +动词原形？”表示提出建议的句型，意为“……好吗？”，“为什么不……
呢？”虽然是疑问句形式，但不表示提问。如，
We are so tired.Why not take a rest?我们这么累，歇一会儿吧！
注意
在口语中为了避免重复，常常可以省去与前面重复的原形动词，只保留不定式符
合“to”。如，
You can watch TV together with me if you want to.
如果你愿意可以和我们一起看电视。
—Could you help me（to）repair the bike?你能帮我修自行车吗？
—I would love to.（=I’d love to）我愿意。
⑤ 在有些句型中，动词不定式的主动形式有时有被动含义。如，
Mom，please give me something to eat.妈妈，请给我点吃的东西。
句中to eat修饰something，作定语，something与to eat之间是逻辑上的动宾关系，
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com有“被吃”的含义。
I have a lot of work to do.我有许多事情要做。（被做）
The tool is too nice to use just at present.这工具太好了，但目前用不上。（被动）
The small town is diffi cult to find on the map.
这个小城镇很难在地图上找到。（被找到）
The house is to len.这房子出租。（被出租）
⑥ 有些不定式的固定搭配，可以表示说话人的态度、观点，在句中作独立成分。
如，
To tell you the truth，I don’t believe him.告诉你实话吧，我不相信他。
（三）动名词
1.动名词的特征
①动名词是非谓语动词的一种形式，它是由动词原形+-ing构成，与现在分词同形。
如，writing，doing等。同学们要熟悉掌握动词变-ing形式的规则。
名词具有名词的特性，在句子中可以作主语、宾语、表语和同位语。
③动名词前可以有物主代词或名词所有格，表示动名词的逻辑主语，这结构也叫动名
词的复合结构。如，“my reading...我阅读……”，“Mary’s doing...Mary做……”
④动名词不能单独作谓语，但是动名词还保留有动词的特性，它后面可以有自己的宾
语和状语，从而构成动名词短语。如，
Getting up early is a good habit.早起是好习惯。
I enjoy listening to music.我喜欢听音乐。
⑤动名词与不定式在意义上有些不同，由于动名词更接近名词，它所表示的动作比较
抽象，或者泛指习惯性的动作，而不定式则表示具体的一次性的或将来的动作，有时可互
换。如，
I like swimming.我喜欢游泳。（泛指游泳）
I like to swim this afternoon.
我喜欢今天下午去游泳。（具体、一次性、将要发生的动作）
Seeing is believing.（=To see is to believe.）眼见为实。
2.动名词的时态和语态3.动名词的否定形式是在动名词前+not，即not doing，not having done等。如，
I regret not having told it to him.我后悔没告诉他这件事。
Not helping you is my fault.没去帮助你是我的过失。
4.动名词的基本用法
由于动名词具有名词的特征，因此它可以在句子中作主语、表语、宾语、定语、同位
语。动名词还可以与介词搭配作状语。
① 动名词作主语
Getting up early is good for your health.早起对你身体有好处。
注意：动名词作主语时，谓语动词要用第三人称单数形式。
It is no good eating much salt.多吃盐是没有好处的。
△动名词和动词不定式一样，有时也可以用it作形式主语，真正的主语是后面的动名
词短语。常用的句型有：
It is no good doing...……是没有好处的
It is not much good doing...……没太多好处
It is worth doing...……是值得的
It is a waste of time doing...……是浪费时间
It is no use doing...……是没有用的
It is useless doing...……是没用的
It is not any use doing...……没有任何用处
It is hardly any use doing...……几乎没有任何用处
There is no knowing what will happen.不知道将要有什么事情发生。
在这个there be+no+动名词的句型中动名词是主语。又如，
There is no joking about the matter.这件事不能开玩笑。
There is no fun spending the evening doing nothing.一晚上什么都没做真没意思。
② 动名词作表语
Tom’s hobby is collecting stamps.Tom的爱好是集邮。
My worry is your smoking too much.我担心的是你吸烟太多。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com③ 动名词作定语
I often read newspaper and magzines in the reading room.我常常在阅览室看报纸和杂
志。
We swim in the swimming pool in summer.夏天我们在这个游泳池里游泳。
动名词起名词作用，作定语时以单词形式出现，只能放在所修饰名词之前，只表示用
途。如，
a reading room=a room for reading
a swimming pool=a pool for swimming
又如：
a dinning room餐厅
a sleeping car卧铺车
a singing competition唱歌比赛
a dancing party舞会
a writing desk写字台
a printing shop印刷厂
a waiting room候（诊、车）室
the working condition工作条件
④ 动名词作宾语
Mary likes singing.Mary喜欢唱歌。
Do you mind my smoking here?我在这儿吸烟你介意吗？
有些及物动词只能接动名词作宾语，不能接动词不定式，同学们要熟记这些动词如，
advise忠告 allow允许 admit承认 enjoy喜欢 finish完成
miss错过 mind介意 keep保持 dislike不喜欢 practise练习
risk冒险 pardon宽恕 stand忍受 consider考虑 suggest建议
imagine设想 appreciate感激 understand理解 escape逃避 forgive原谅
prevent防止 avoid避免 excuse原谅 delay拖延 include包括
动名词还可以做介词宾语或动词短语的宾语，常见的动词短语有：
give up放弃 feel like想要 insist on坚持 put off延期
set about开始 can’t help禁不住 keep on继续不断 be interested in对……感兴趣
be worth值得 depend on依靠 thing of考虑，想到 succeed in 在……成功
be afraid of害怕 be busy忙于 be fond of爱好 be proud of 以……为骄傲
be up to从事于 lead to导致 be（get）used to习惯于 look forward to期待
refer to谈及 object to反对 devote oneself to献身于 pay attention to注意
例如：
He is think of going abroad.他正在考虑出国。He has given up smoking.他已经戒烟了。
有些动词既可接动名词也可以接不定式作宾语，而且意义基本相同，差别不大如，
love，like，begin，start（开始），continue（继续）等。如，
Grace likes cooking.Grace喜欢烹调。（泛指烹调）
She likes to cook this evening.今晚她喜欢做饭。（具体一次性做饭）
Her daughter learned to ride a bicycle as a small girl.
她的女儿在还是小孩子时就学会了骑自行车。（学会）
She wants to learn riding a bicycle this weekend.
这个周末她想学骑自行车。（学习）
另外有些动词后面接不定式或动名词作宾语，意义大不相同。如，
remember
remember to do——记住要做的事情，不定式动作还没发生。
Remember to tell your phone number to Tom，please.
请你记着把你的电话号码告诉Tom。
remember doing——记得过去曾经做过的事或存在过的状态。
I remember climbing the mountain.我记得我曾经爬过那座山。
forget
forget to do——忘记了要做的事（事情没做）
Don’t forget to lock the door.别忘了锁门。
forget doing——忘记了过去曾经做过的事（事情做过，被忘记了）
I shall never forget seeing you here.我将永不忘记在这里见过你。
stop
stop to do——为了做不定式表示的动作而停下来。这里stop是不及物动词，不定式to
do...是目的状语。
We stopped to rest.我们停下来休息。
stop doing——停止……（由动名词表示的动作）。这里stop是及物动词，动名词
doing是宾语。
Please stop talking loud.请不要大声说话。
try
try to do——试图、努力去做某事，但实际上做不做是另外一回事的意思，表目的。
Please try not to be late.请尽量不要迟到。
try doing——试试，实际上做做看的意思，表手段。
He tried doing it.他试着做这件事。
mean
mean to do——打算，想要做某事（事情还没做）
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comWhat do you mean to say?你打算说什么？
mean doing——有……的意思，表示，意味着
Missing the bus means waiting for an hour.错过那班车就要等一个小时。
need
need to do——有……的必要，必须
You need to go and see her.你有必要去看看她。
need doing——需要，有……的必要。动名词主动形式表被动含义
Your shirts need cleaning.你的衬衫需要洗了。（被洗）
want
want to do——想要做某事。
I want to go there alone.我想单独去那里。
want doing——需要，有……的必要。动名词主动形式表被动含义。
My watch wants repairing.我的表需要修理。
go on
go on to do——（做完……）接着做……；在停止之后再做另一件事
He went on to read the letter.接下来他读了信。
go on doing——继续做同一件事（=go on with...）.
He went on talking for 2 hours.他连续说了2个小时。
⑤ 动名词可以作同位语。如，
His bad habit，smoking makes his mother angry badly.
他的坏习惯——吸烟，让他妈妈很生气。
⑥ 动名词不能单独作状语，但是可以与介词搭配，构成介词短语作状语。如，
After finishing cooking，he took a short rest.做完饭他休息一小会儿。
Her grandparents went out for a walk instead of staying at home after supper.
晚饭后她的姥姥、姥爷出去散步而不是呆在家里。
5.动名词的复合结构
动名词作主语、宾语、表语或介词宾语时，它的逻辑主语常出现在前面，它的逻辑主
语可以是物主代词、名词所有格，也可以用名词普通格或代词宾格。我们把“逻辑主语
+动名词”叫做动名词的复合结构。如，
Your cooking is wonderful.你的烹调技术太棒了。（主语）
It is dangerous children playing on the street.孩子们在街上玩很危险。（表语）
Please excuse my child’s bothering you.请原谅，我的小孩儿打扰你了。（宾语）
Her daughter is worried about her going out alone.（介词宾语）
她的女儿担心她一个人外出。
I can’t imagine him doing the work by himself.（宾语）我难以想象他一个人做这个工作。
（四）分词
1.分词的特征
①分词也是非谓语动词的一种形式，分词分为现在分词和过去分词两种。
②现在分词是由“动词原形+-ing”构成，和动名词同形（也称为动词的ing形式）。
如，seeing，writing，swimming等。
过去分词分为两种情况，一种是规则变化，即“动词原形+ed”，如，lived，worked，
studied等；另一种是不规则变化，不规则动词有各自的过去分词，这需要逐个熟记。如，
do—done，come-came，see-seen等。
详细讲解请参见“动词I.3.”。
③现在分词的特点是表示动作是主动发生而且正在进行。过去分词表示动作是被动而
且已经完成。如，
a swimming girl一个游泳的女孩 a broken glass一个被打破的玻璃杯
④分词具有形容词、副词的特点外，还保留有动词的特征。因此在句子中可以作定
语、表语、宾语补足语之外还可以有自己的宾语或状语来修饰。分词与其宾语或状语搭配
构成分词短语。
⑤分词的否定形式为在现在分词或过去分词前+not。如，
not finishing his work...没完成作业…… not given more time...没给更多时间……
2.分词的时态和语态
现在分词有一般式和完成时，主动态和被动态，而过去分词只有一种形式，表现其动
作发生在谓语动作之前。
3.分词的基本用法
分词具有形容词和副词的特征，它可以在句中作定语、表语、宾语补足语和状语。
① 分词作定语
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com单个分词一般放在被修饰的名词之前，分词短语一般在名词之后。如，
修饰不定代词的分词一般后置，有个别词given，left也要放在被修饰的名词之后。
如，
表示人的思想情绪的单个分词作定语时，现在分词一般修饰物，说明某物的特性；过
去分词一般修饰人，表明人的情绪状态。如，
通过上面例句我们可以看出现在分词或现在分词短语作定语时，它与修饰的名词之间
有逻辑上的主谓关系，被修饰的名词是现在分词动作的执行者，现在分词表示主动、进行
的动作。如，
a swimming girl=a girl who is swimming
过去分词或过去分词短语作定语时，它所修饰的名词是过去分词动作的承受者，即过
去分词与被修饰的名词之间有逻辑上的动宾关系。如，
a broken glass=a glass which was broken
注意
现在分词的完成体一般不作定语，用过去分词即可。
② 分词作表语
分词作表语时相当于形容词，意为“……的”。现在分词作表语一般表示主语的特点和
性质；过去分词作表语一般表示主语的状态。如，
The movie is very interesting.这部电影很有趣的。The window is broken.窗户是破的。
注意
分词作表语与动词不定式和动名词作表语不相同，动名词和动词不定式作表语时，
实际上就是主语的内容本身，相当于名词的作用，而分词则相当于形容词。试比较：
My wish is to be a doctor.我的愿望是当一名医生。
His hobby is collecting stamps.他的爱好是集邮。
The story is interesting.这个故事是有趣的。
I was lost in the forest.我在树林里迷路了。
有些动词的现在分词和过去分词作表语（定语）时意义和用法都不相同，同学们在使
用时要多加注意。如，
interesting（现在分词）意为“令人感兴趣的”，表示事物本身具有令人产生兴趣之
处。
interested（过去分词）多用于“be interested in sth.”搭配，意为“对……感兴趣”，表示
某人对某事物感兴趣。
例如：
This is an interesting story.（指故事本身令人感兴趣）
这是一个有趣的故事。
The story is very interesting.（指故事本身令人感兴趣）
这个故事很有趣。
I am much interested in the story.（指主语I对故事感兴趣）
我对这个故事很感兴趣。
注意
① 修饰interesting用very，修饰interested用much，very much或very均可。
② 有类似用法的词有：
exciting令人兴奋的 worrying令人担心的
excited感到兴奋的 worried感到担心的
moving令人感动的 surprising令人吃惊的
moved受感动的 surprised感到惊奇的
encouraging令人鼓舞的 disappointing令人失望的
encouraged受到鼓舞的 disappointed感到失望的
tiring令人劳累的，厌倦的 amusing有趣的
tired感到累的 amused感到有意思的
③ 分词作宾语补足语
现在分词作宾语补足语，表示宾语与宾补是逻辑上主谓关系，表示主动和动作正在进
行。如，
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comI saw Tom swimming in the swimming pool.我看见Tom在游泳池中游泳。
I heard Mary singing the song.（Mary主动、正在唱）我听见Mary正在唱这首歌。
过去分词作宾语补足语，表示宾语与宾补是逻辑上的动宾关系，表示被动和动作已经
完成。如，
I heard the song sung.我听见有人唱过这首歌。（歌儿被唱）
△动词不定式作宾语补足语表示动作的全过程这个事实。
试比较：
I heard him sing the song.我听见他唱过这首歌。（他主动、已唱过）
△动名词一般不作宾语补足语。
常搭配分词作宾语补足语的动词有：
See，watch，notice，observe，hear，look at，listen to，leave，have，feel，get。另外
make只能用过去分词作宾语补足语，不用现在分词作宾语补足语（可用不定式作宾
补）。
④ 分词作状语
△分词、分词短语作状语可以表示时间、原因、条件、方式和伴随等情况。如，
Passing by her window，I heard Mary singing.（时间状语）
走过Mary的窗户时，我听见她正在唱歌。
Working hard，you’ll succeed.（条件状语）
努力学习，你会成功的。
Heated，water can be turned into steam.（时间状语）
水被加热后能变成水蒸气。
Hearing the news，he was surprised.（原因状语）
听到这个消息，他很惊讶。
Followed by his students，the scientist went into the hall.（伴随状语）
那位科学家被他的学生簇拥着走进大厅。
Following the teacher’s advice，he did the experiment.（方式状语）
按照老师的建议，他做了这个实验。
△用分词作状语时，一定要注意分词（分词短语）的逻辑主语必须是句子的主语。
如，
Seeing from the hill，I saw a river.从山上往下看，我看见一条河。
seeing...的逻辑 主语就是句子的主语“I”主动者，正在看，所以用现在分词。
Seen from the hill，the lake looks beautiful.从山上往下看，那个湖看起来很漂亮。
seen...的逻辑主语是句子的主语“the lake”，湖是被看的，所以用过去分词。
△在实际运用中，分词或分词短语有自己的逻辑主语，与句子的主语不一致，这时就
要在分词或分词短语前加上它的逻辑主语——名词或代词（主格）。这个“逻辑主语+分词短语”的结构，我们叫做“独立主格结构”。如，
Being ill，she didn’t come.（主语一致）
她因病没来。（她没来，是因为她本人生病了。）
Her mother being ill，she didn’t come.（主语不一致）
因妈妈病了，她没来。（她没来，因为她妈妈生病了）
Weather permitting，we’ll go to the Great Wall tomorrow.
天气允许的话，我们明天去长城。
△有时在作状语的分词短语之前加连词，可以使分词短语与句子主体关系更清楚，表
示时间、条件、方式、让步等。常加在作状语的分词（分词短语）前的连接词有：
when，while，if，unless，since，before，after，though，although，until，once，as if，还
有介词on。如，
While walking along the street，I met Tom.走在街上，我遇见Tom。
If working hard，you’ll pass the exam.如果你努力学习，会通过考试的。
注意
在学习过程中要注意比较非谓语动词三种形式作状语的区别，以便正确使用。
动词不定式作状语多表目的、结果、原因、程度。（例句见不定式作状语）
分词作定语主要表示时间、原因、方式、条件、伴随情况，也可表目的、结果。
动名词不能单独作状语，只有和介词搭配构成介词短语方可作状语（例句见动名词作
状语）
⑤ 分词短语作独立成分
有的分词短语可以表示说话人对所发生事情或所谈内容的态度和看法，它们的逻辑主
语不是句子的主语，可能是说话人本身，但字面上没有表示，我们把这种结构叫做独立成
分。如，
Generally speaking，your plan is very good.总的来说你的计划很好。
常用的作独立成分的分词短语有：
generally speaking一般说来，总的来说 considering everything全面考虑
talking of...说到…… roughly speaking粗略地说
strictly speaking严格地说 judging from（by）...从……判断
excepting...除了…… including...包括……
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com第八章 介词（Preposition）
介词是英语中最活跃的词类之一，介词又称为前置词，是一种虚词，用来表示作它的
宾语的词与句子中其他词之间的关系。介词在句子中不能单独充当句子成分，只有后面加
上名词、代词等构成介词短语才能在句子中充当定语、表语、状语、补足语、插入语等成
分。学习、复习建议：
·掌握常用介词的基本用法
介词的数量多，用法多而杂，灵活多变，如有的介词有多种不同用法，有些介词有相
同或相近的用法。没有一成不变的规则可以帮助你学好介词，只有掌握每个常用介词的基
本用法，在大量阅读（最好原著）和日常交际中不断练习，加强记忆。
·尽可能多地掌握介词+名词（代词、形容词等）构成的介词短语及动词+介词构成的
固定搭配，并能正确运用。因为介词不能单独作句子成分，通常介词短语不能作句子成
分。
·清楚易混淆介词在词意和用法上的区别，努力做到能根据实际条件和语境，灵活、
正确运用。
·有些介词也可以作副词，有些介词还可以作连接词，在运用中注意区别。
一、介词概述
（一）介词的分类
按形态分类：
简单介词—in，on，at，of，for，from，about，with...
复合介词—into，onto，outside，inside，within，without...
短语介词—in front of，instead of，because of，at the back of...
双重介词—from under，from behind，until after，except for...
分词介词—considering，including...
按用途分类：
表示时间—at，in，on，before，after，since，until，during...
表示地点—at，in，on，over，under，above，below，between...
表示原因、目的—for，because of，with，owing to，to，due，to...
表示方式、方法—in，by，with，without...
表示所属、伴随—of，for，in，with...
表示“关于”—on，about，of...
表示数量—about，around，round，above，over...……
注意
介词短语和短语介词的区别：介词短语是介词+名词（形容词等）构成的短语，在句
子中可以单独作句子成分；短语介词是由两个以上的词构成的介词，只起介词作用，不能
单独作句子成分。如，
He didn’t come because of the illness.由于病了，他没来。（短语介词）
I found it under the desk.我在桌子底下找到了它。（介词短语作地点状语）
（二）介词短语的构成和用法
1.介词短语的构成
介词+名词—in the room，during the year，in trouble，by Tom，...
介词+代词—for me，with her，by myself，in stead of me，...
介词+副词—at home
2.介词短语的句法作用
注意
介词短语作定语时位于所修饰的名词后面；作状语时位置较灵活，多数在谓语部分后
面。
二、中学所学的介词
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（一）简单介词和复合介词一览表（表中有* 的是复合介词）更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（二）常用的短语介词
三、介词的用法归纳
（一）表示时间的介词
1.表示日期、时刻更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com2.其他常用表示时间的介词
① after
After class（school）I went swimming yesterday.昨天课后（放学后）我去游泳了。
Mother will come back after 5 o’clock.妈妈5点钟以后回来。
After reading the letter，he went out.看完信后，他出去了。
He came to see his parents and went back after a week（=a week after）.
他来看望他的父母，一周后回去了。
② at
He came in at that time.在那时，他进来了。
We arrived there at the same time.我们同时到达那里。③ before
It is a quarter before nine.=（英）It is a quarter to nine.（美）九点差一刻。
I’ll finish the work before 2 weeks.两周内我将完成这件工作。
She will come here before 8 o’clock.她8点钟以前来。
Mary will go back home before Christmas Day.Mary在圣诞节之前回家。
Before leaving for Shanghai I must meet him again.在去上海之前我必须再见他一面。
=Before I leave for Shanghai I must see him again.
I bought a new computer the day before yesterday.前天我买了一台新电脑。
④ by
By the end of lase year I had learned 3，000 words.
到去年年底为止我已经学了3000个单词了。
I have to be home by ten o’clock.十点以前我必须回到家。
By the time you come home，I will have finished the work.
到你回家的时候（在你回家以前；我会完成这工作。）
By now he hasn’t come yet.到现在为止他还没来。
By then he hadn’t finished his work.到那时为止他还没干完活儿。
We worked by day and slept by night.我们在日间工作，夜间睡觉。
⑤ during：
He stayed in Beijing during the vacation.他假期间停留在北京。
It stopped raining during the night.雨在夜间停了。
She came to see you during your absent.你不在时，她来找过你。
⑥ for
I have lived here for 3 years.我在这儿已经住3年了。
He studied（for）five hours last night.他昨晚学习了五个小时之久。
Please wait for a little while.请稍等片刻。
I haven’t seen her for a long time.我好久没见到她了。
⑦ from
He goes to work from Monday to Friday.他从星期一到星期五都去工作。
Three weeks from today is holiday.三周后的今天是假日。
You must study hard from now on.从今以后你要努力学习。
From then on we became good friends.从那时候起我们成为了好朋友。
He worked from morning till night in the past.在过去他从早到晚地干活。
⑧ in
I haven’t seen Mary in a month.一个月来我没见过Mary。
She has never seen snow in her life.她一生不曾见过雪。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comIt is hot in summer in Shanghai.上海夏天很热。
We plant trees in spring.在春天我们种树。 （in autumn（fall），in winter）（在秋天，
在冬天）
These animals sleep in the daytime.这些动物在白天睡觉。
He will become a doctor in the future.将来他将成为一名医生。 （in the past）（在过
去）
You must more careful in future.你今后必须更加小心。
He will come back in two days.他两天以后回来。
I’ll see you again in a weeks time.一周后我将再见到你。
I’ll give you an answer in a few minutes.我将在几分钟后给你答复。
⑨ past
It is five（minutes）past seven.=（美）It is five after seven.现在的时间是7点。
It is half past three now.现在是3点半。
His grandpa is past ninety.他祖父超过九十岁了。
⑩ to
I work from 9 a.m.to 5 p.m..我从上午9点工作到下午5点。
It is ten（minutes）to six.现在是6点差10分（5点50分）
（美）又作 It is ten（minutes）of five.
⑾ since
I have lived in Beijing since 1990.我自从1990年以来一直住在北京。
I haven’t heard from Tom since then.从那以后（此后）我一直没有他的音讯。
It’s been raining since last night.昨晚以来一直在下雨。
⑿ through
We stayed at her house through the winter.我们整个冬天都住在她家。
（自始至终从头到尾的意思。）
I have classes（from）Monday through Friday.我从星期一到星期五都上课。
⒀ till
Please wait here till 4 o’clock.请在这里等到4点。
Mr.Zhang was at home till ten.十点之前张先生一直都在家。
It is cloudy from Monday till Friday.从周一一直到周五都是阴天。
⒁ until
He did not come home until 10 o’clock.他一直到10点才回家。
I didn’t know her until（till）then.直到那时我才认识她。
It was not until（till）this morning that it stopped raining.雨一直到今天上午才停。
⒂ upUp to then I lived there.直到那时为止，我住在那里。
Up to now I have seen the film three time.到目前为止，我已经看这部电影3次了。
⒃ within
He will be back within a week.他将在一周之内回来。
3.辨析
① after，in，within
这三个介词后面都可以+一段时间，但意义不同：
△“after+一段时间”=一段时间+after（副词），意为“一段时间之后”，指从过去某时
开始的一段时间以后。
△“in+一段时间”用于将来时，表示从现在说话时开始一段时间之后，不可以用于过
去时的句子中。如果句子谓语是延续性动词，in=within，意为“在……之内”。
△“within+一段时间”意为“在一段时间之内”，可用于各种时态。
△“after+点时间”意为“在某时间点之后”，可用于各种时态。
△“after+从句”意为“在……时间之后”，可用于过去、现在、将来时态。这时after是连
接词，不是介词了。
He went to Shanghai last month and after 3 days he came back.
他上个月去了上海，三天后回来了。
He will come back after 3 o’clock.他三点以后回来。
He will come back in 3 days.他三天以后回来。
I can write the article in（within）3 days.我能在三天之内写这篇文章。
② till，by
△till表示从某时一直到另一个时间的期间有“到……为止一直”的意思。表示时间的终
点“一直到……”。常与stay或wait 等表示连续性动作的动词连用。
△by意为“在……以前，不晚于……，……时”，表示在……之前做完的期限。
I have to go back home by 11 o’clock.我得在11点之前回家。
I was at home till eleven.十一点之前我一直在家。
（二）表示地点的介词
1.表示位置和方向的介词图示
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com2.表示地点、位置的介词举例及辨析
① about“到处，在……各处”，“围绕，在……四周”，“在……附近”。美语中多用
around。
He likes traveling about the area.他喜欢在这个地区到处旅行。
The boys sat about Grandpa Li.小男孩们坐在李爷爷周围。
Mary lost her toy cat somewhere about here.Mary在这儿附近某处丢了她的玩具猫。
② above“在……之上，在……上面”
The sun rose above the horizon.太阳升到地平线（海平线）上。
The top of the mountain rose above the clouds.山顶耸立在云层之上。
辨 above，on，over
above意为“在……之上，在……上面，高过……之上”，反义词是below，指离开着物
的物体而在更高的上面位置。
over△意为“（隔开）在……的上面”是笼罩在上面的意思。反义词是under。表示没有
接触物体，时也可用above代替over。
△意为“（接触或接触似地）覆盖在……上面”，“遮蔽”，“盖在……的上面”，“落在
（身）上”。
on意为“（接触）在……之上，与……接触着”，反义词是off。指和物体接触的情况
而不一定在“上”。
The sun is shining over（above）our heads.太阳在我们头顶上照。The house stands on the hill.那房子位于山上。
The moon rose above the hill.月亮升出山顶之上。
A lamp hangs over the table.一盏灯吊在桌子的上方。
③ across
△表示运动方向，意为“横过，越过，横断”
I can swim across the river.我能游过这条河。
There was a short cut across the field.原来有一条近路横跨这片地。
△表示位置，意为“在……的对面”
Mary lives across the street.Mary在街的对面住
Grandpa spoke to me from across the hall.祖父从大厅的那一边跟我说话。
△表示样子，意为“交叉，成十字形”
He lay his arms across each other.他把两胳臂交叉起来。
辨 across，through
across是指“横过”，从这一边到另一边的横跨；through指从内部空间“穿过，通过，贯
穿”。
The train goes through a tunnel.火车闯过隧道。
④ after“随……之后”。表示场所时通常用behind。
Please come after me.请随（跟）我来。
⑤ against表示支持或紧靠，意为“倚、靠”。
Don’t lean against the door.不要靠（倚）着门。
⑥ along“沿……的两侧”，“循，沿着”。
We walked along the bank.我们沿着河堤走。
There are many tress along the river.沿河两岸有许多树。
⑦ among表示位置，意为“在……中，在……之间”。
辨 among，between
among通常用以指三个以上的人或物之间；between用以指二者之间。
Mary sat among the boys.Mary坐在男孩们中间。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comThere is a small village among the mountains.群山中有一个小山村。
Tom sat between the two girls.Tom坐在那两个女孩子之间。
⑧ around
△在……四周，围绕
The children sat around the Christmas tree.小孩子们围坐在圣诞树周围。
△（美）环绕着
He was running around the playground.他绕着操场跑。
△（美）在……的四处
She leaves her toys around the room.她在屋里到处乱丢玩具。
I traveled around Europe last year.去年我到欧洲各处旅行。
△（美）绕过，在（拐角）处
My father used to live around the corner.我父亲从前住在拐角那儿。
△在……附近
There is a cinema around here.这附近有一家电影院。
⑨ at
△表示地点，意为“在某地，近某处”
I met Mary at the school gate.我在学校门口碰见Mary。
The woman at the corner is my teacher在街角处的妇女是我的老师。
△表示出入的地方，意为”从……，经由”。
We entered the house at the back door.我们从后门进入房子。
注意中英文的区别，中文说“从……”，在英文中不用from。
⑩ before表示位置，意为“在……前面”，“在……面前”。反义词是behind。
He sat just before me.他就坐在我前面。
He stood just before the teacher.他就站在老师面前。
辨 before，in front of
表示”在……前面”时，两者意思相近，in front of……是短语介词，是相对于空间位置
而言，也就是说在建筑物等的前面通常不用before，而用in front of。另外before有“在……
面前，面对”的意思，in front of 没有。There is a tree in front of the house.房前有棵树。
I met her in front of the hospital.我在医院前面遇到她。
⑾ behind表示位置。
△意为“在……之后”，反义词是before。
The little boy stood behind his mother.那个小男孩站在他妈妈身后。
Shut the door behind you，please.出去时请把门关上。
△“隐藏在……后面”。
Mary appeared from behind the curtain.Mary从窗帘后面出现。
<辨>behind，at the back of…
at the back of...只表示空间位置，“在……的后面”，反义词是in front of 。它没有“隐藏
在后面”的意思，而behind有此意。美口语中in back of=at the back of...。
There is a big tree at the back of the house.房后有棵大树。
⑿ below表示位置，意为“在……之下，向下面”，“在……的下游，在……下方”，反
义词是above。
There are many fish below the surface of the water.水面下有许多鱼。
The sun sank below the horizon.太阳落到地平线（海平线）以下了。
辨 below，under，beneath
below意为“在……之下，在……下方”，但不一定是正下方；under是指在正下方，
beneath是有接触着在底下的意思，“在……的正下面，在……底下”，有时和前二者意思相
同，但是beneath在英国语法中是文言用法。
There is a big box under the table.桌子下面有个大箱子。
Her cat came out from under the table.她的猫从桌子底下出来。
The boat passed under the bridge.船从桥底下通过。
The dog sat beneath the table.那只狗坐在桌子底下。
⒀ beside“在……旁，在……边”
There is a big tree beside my house.在我的房子边上有一棵大树。
She sat beside her mother.她坐在她妈妈旁边。
辨 beside，by，near
by和beside意思大体相同，但by“在……旁”指前后左右任何一方向都可以，而beside只
指左右中的一方。near是指距离上的接近，意为“在附近”，并没有“在……旁边”的意思。
She sat by me.她坐在我边上。（哪边都可以）
We spent two weeks at the cottage by the lake.我们在湖畔别墅度过两星期。
My house is near the railway station.我家在火车站附近。
⒁ between“在（……和～）两者之间”，在between之后常接“……和～”，或者接复数
的名词或代词。与among辨析见⑦among条。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comA river runs between the town and the small village.
有一条河从那个小城镇与一个小村庄之间流过。
Mary stood between the two boys.Mary站在两个男孩中间。
⒂ beyond “越过……，在（向）……的那边”
Our farm is beyond the river.我们的农场在河的那边。
His grandpa used to live in a village beyond the mountain.
他祖父过去常住在山那边的一个小村子里。
⒃ by（与beside，near辨析见⒀beside词条）
△表示位置，意为“在……近旁，在……旁边”。例句及与beside、near辨析见⒀beside
词条。
△表示通过，经过的路线，意为“经过，经由”，“经过……旁边”。
I returned home by the nearest way.我选择最近的路线回国
He passed by me，but he didn’t recognize me.他经过我身旁，但没认出我来。
⒄ in表示地点、位置、意为“在……之中，在……内（里面）”（与into辨析见⒆into
条。）
I want to know what is in the box.我想知道这个盒子里有什么东西。
We have lived in Beijing for 10 years.我们在北京居住已经十年了。
Mother told us not to play in the street.妈妈告诉我们别在街上玩。
⒅ inside“在……以内，在……内侧，在内部，在内”。反义词是outside。
He stepped inside the hospital.他走进医院里。
My house is inside the city.我的家在市内。
⒆ into表示位置的动态变化，意为“往……之中，进到……里面”。反意词语是out
of...。
Grace threw a stone into the river.Grace把一块石头扔进河里。
We went into the gift shop.我们进入礼品商店。
He looked into the window.他往窗子里边看。
辨 into，in
in一般表示静止状态的“在……里面”；into则表示动态，从外面到里面的意思。
I ran into the room to find Tom is in it.我跑进房间，发现Tom在房间里。
⒇ near “接近……，在……附近”。
例句及与beside、by辨析见⒀beside词条。
（21）next 在美语中表示顺序、场所，意为“最接近的，下一个的”，“与……邻接”。
（在英国语法中为古语）。
He sat next me.他坐在我旁边。
I saw a film in the cinema next the post office.我在邮局隔壁的电影院看的电影。顺便说next可以作为副词，next to……意为“在……的隔壁，”“邻接看”。如，
She sat next to me.他坐在我旁边。
（22）off表示位置变化—分离，隔离，意为“离开……”，反义词是on；还有“离
开……海岸不远处”的意思。
My house stands one mile off the restaurant.我的房子位于离旅馆一英里的地方。
Keep off the grass.请勿践踏草地（告示）
（23）on表示接触，意为“在……之上，与……接触着”，反义词是off。on还
有“在……的地方”的意思。
There are three books on the desk.书桌上有3本书。
Mother told me not to sit on the floor.妈妈告诉我别坐在地板上。
I put up a picture on the wall.我把一张画挂在墙上。
on与above，over辨析见②above条。
（24）onto“到……的上面，向……”，表示位置的动态变化。
Tom jumped onto the bench.Tom跳到凳子上去了。
辨 onto，on
Onto与on的关系恰好与into与in的关系相同，on一般表示静止的状态“在……上面”；
onto则表示动态，从没在……上变化到“到……上面”，表示动作的方向和位置。
They got onto the bus just now.刚才他们搭上了公交车。
（25）out在美国口语中out意为“由……到外面”，而且当表示“经过（through）
……”的意思时，大都不用out of，只用out即可。
The boy ran out the door.那个男孩儿从门口跑出去。
The big white cat jumped out the kitchen window.那只大白猫从厨房窗户跳出去。
（26）outside“在……（向）……的外面”，反义词是inside。
My parents lives outside the city and I live inside the city.
我父母住在城外，而我们住在城里。
We went outside the house to see what happened.我们到房子外面去看发生了什么事。
（27）over表示位置，意为“（隔开）在……的上面，上方”，反义词是under。还可以
表示接触或似接触，意为“覆盖在……上面”，“遮盖”。
例句及与above，on的辨析见②above条。
（28）past可以与动词连用，意为“经过……”
He walked past me，but he pretended not to see me.
他从我面前走过去，但他假装没看见我。
The children ran past my house.孩子们从我家前面跑过去。
（29）round（在美语中通常用around）
△“在……的周围”
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comThere is a fence round our back yard.我们后院周围有篱笆围墙。
△“环绕”
The moon goes round the earth.月亮绕着地球转（运行）。
△“在……的各处”
My friend showed me round Beijing.我的朋友带我在北京四处逛。
△“在……附近”
Is there a restaurant round here?这儿附近有旅馆吗？
△“绕过，转过（拐角等），在拐角的地方”
We came round the poud.我们绕池塘过来的。
I found the book store round the corner.在拐角处我找到了书店。
注意：round和about的意思和用法相同，但round较强调围绕周围的意思。在美语中通
常用around替代这两个词。
（30）through
△“通过，穿过，贯穿”
Sunlight comes in through the window.太阳光从窗子透进来。
Hai he River flows through Tianjin.海河流过天津市。
Look，the birds are flying through the air!看那些鸟在空中飞呢。
△“遍及，到处”，表示遍及整个区域。
Mr.Smith traveled through Beijing this time.这次Smith先生游遍了北京。
The news spread through the whole country.这个消息传遍整个国家。
△“从……到～”，表空间、（时间）。
The teacher asked us to read the book（from）page 5 through page ten.
老师要求我们看这本书从第5页到第10页。
（31）throughout表示地区，“遍及，整个”
The company Walmart has branches throughout the country.
沃尔玛公司的分店遍及全国。（32）to表示方向或（预定的）目的地，意为“向，到”，反义词是from。
She took her baby to the party.她带她的小婴儿去参加聚会。
Turn to right and you’ll find the cinema.向右转你会看到电影院。
All roads leads to Rome.条条大路通罗马（谚语）。
<辨>to，toward
to表示正到达目的地，toward只表示大致的方向。
The dog went to Tom.狗走到Tom那里。
She went to the post offi ce.她走到了邮局。
The dog went toward Tom.狗正向Tom走去。
She went toward the post offi ce. 她朝着邮局走去。
（33）toward“向……朝着”，表示方向。
例句及与to的辨析见（32）to词条。
（34）under表示位置，意为“在……之下”
例句及与below，beneath辨析见⑿below词条。
（35）up
△表示状态的位置，意为“在上面，在高处”。
The moon is already up.月亮已经升起来了。
They lived two fl oors up a few years ago.他们几年前住在比我们高两层的那一楼。
△表示动作的方向，意为“往上，向上，竖立。”反义词是down。
Stand up，please!请起立！
Some birds fl ew up to the top of the statue.有几只鸟飞到雕像的顶上。
注意：up“向上，往上”表示flew的方向，而to the top of the statue表示动作的终点。
（36）upon=on“在……上面”。
Don’t sit upon that box.不要坐在那个箱子上面。
注意：upon on较文言，语调也较强，常与行为动词连用，也构成固定搭配短语较
多。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（37） within
△表示距离，意为“在……范围内（的）”，“在……以内（的）”。
He lives within sight of the sea.他住在看得见海的地方。
△“with……of～在距（某地）……之内的”
My house is situated within a mile of the University.
我的家位于离那所大学一英里之内的地方。
△“在……的内部，在……的内侧”。
My grandpa plants many vegetables within the fence.我爷爷在围墙内侧种了许多蔬菜。
3.与方位有关的介词短语
① The Museum is on the right side of the street.那家博物馆在街道的右边。
Mary sat on my left.Mary坐在我的左边。
You should turn to the left（right）at the corner.在拐弯处你应该向左（右）转。
=you should make a left（right）turn at the corner.
Keep to the left!左侧通行。
② The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起，从西方落下。
Shanghai is in the east of China.上海在中国的东部。（范围内）
Japan is to the east of China.日本在中国的东方。（隔海）
Korea is on the east of China.朝鲜在中国的东边。（接壤）
（三）表示方式、方法，“用……”的介词
1.with—用某种工具或手段
I write with a pen.我用钢笔写字。
We defend our mother land with our lives.我们用生命捍卫祖国。
2.by—用……方式，泛指乘交通工具
The toy is made by hand.这个玩具是手工制造的。
I keep touch with him by e-mail.我和他用电子邮件保持联系。
Please let me know by letter.请用信件通知我。
I go to school by bike.我骑自行车上学。
on foot 步行
by train 乘火车
by car 乘汽车（开车） by bus乘公共汽车
by air（plane）乘飞机 by sea乘船等
也可以说：
to go in one’s car 乘某人的汽车去……to go on a bus 乘公共汽车去
on the train 乘火车去
3.in—表示材料、手段、方法，意为“以……，用……，由于……”
I sign my name in ink.我用墨水签名。
He drew in pencil.他用铅笔画画。
He measured the speed in second.他用秒计时速度。
She write the letter in English.她用英语写信。
He spoke in a loud voice.他大声说话。
We made the experiment in this way.我们用这种方法做的实验。
He told me the news in secret.他秘密地告诉我这个消息。
4.on—表示行为动作在工具表面进行，意为“用……”
I weigh the box on a balance.我用天平称这个箱子的重量。
The worker climbed up the house on a ladder.工人用梯子爬上房。
5.through—表示手段、流程、意为“通过，从……”
I can see cells through a microscope.我用显微镜可以看见细胞。
He is looking at the ship through his glass（telescope）.他正在用望远镜看那艘船。
Her grandpa read through a magnifying glass.她的祖父用放大镜看书。
She learn English through reading.她通过阅读学习英语。
6.be made +介词表示“用……制造，制成，组成的”，“在某地制造”
The table is made of mood.这张桌子是木头制成的。（看得见原料）
Paper is made from wood.纸是由木头造的。（看不见原料）
The team is made up of three groups.这个队是由3个小组组成的。
These things are made in China.这些东西都是中国制造的。
Wood can be made into paper.木头可以造纸（被造成纸）。
（四）表示“关于……”的介词
about—“关于”，表示的内容比较普遍，侧重叙事。
I know nothing about it.我对这事一无所知。
He told me a story about Mary.他告诉我一件关于Mary的事。
On—“关于……，与……有关”，多用于表示比较重大的诸如理论、学术问题、专著
等涉及比较深广的问题。
I saw an article on UFOs in the magazine.
我在这本杂志里看到一篇关于不明飞行物的文章。
The professor will give a talk on agriculture.这位教授要就农业问题做一次报告。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comThis is a book on Shakespeare.这是一本关于莎士比亚的书。
over—“关于……，就……”
He talked over the matter with me.他跟我谈这件事。
动词+of—hear of “听说……”，speak of “说到……”，talk of “谈及……”，think of“想
到关于……”，complain of“埋怨……”
（五）表示“……的……”的介词
of—表示所属关系，表示整体中不可分割的一部分。如，
the gate of the school 学校的大门
the legs of the table 桌子（的）腿
the name of the hotel 旅馆的名字
to—表示附属关系，表示附属于某物或与某物相连（不可用of）。如
the key to the door 门钥匙
the answer to the question 问题的答案
the entrance to the theater 剧院的入口
for—表示用途，对象。意为“供，为，对于……的”。如，
the mail for you 你的邮件
a ticket for the movie一张电影票
the homework for today今天的作业
在实际英语运用中还有其他习惯用法表示“关系”，也有一个说法可以用不同介词表示
的，这需要积累和多阅读，多运用才能掌握好。
（六）表示“除了……”的介词
1.except——“除去.……，除……以外”，表示同类词语之间的关系，把除去的部分减
去。（用法见下面but条）
All took part in the party except Tom.除了Tom以外所有人都参加聚会了。
I work every day except Sunday.除了星期日我每天都工作。
2.except for——“除……以外，只是……例外”，“若（要）不是……”，不表示同类词
语之间的关系，肯定主要部分，否定局部内容。except for是复合介词。
Your composition is good except for a spelling mistake.
你的作文写得很好，只有一个拼写错误。
I would go to the party except for my toothache.要不是我牙疼，我就去参加聚会了。
3.except that——“除去……之外，只是”，except that是短语连接词，后面接从句，意
思与except for相同。Your composition is good except that there are a spelling mistake.
4.except when——“除了……（的时候）”
Recently I have always been busy except when it is Sunday.
最近除了星期天我一直很忙。
5.but——“除了……以外”，用法基本与except相同。要用于下面这些词的后面：no，
nothing，all，every，the first，the last，the next等。
No one knows the answer but（except）Mary.除了Mary以外，没人知道答案。
She did nothing but（except）watch TV the whole day.
一整天她除了看电视，什么都没干。
I’ll get off at the next station but one.我在下两站下车。
6.besides——”除了……还有……，再加上……”，即把除去的部分加上。
Grace keeps two pet rabbits besides two chinchillas.
Grace除了这两只龙猫还有两只宠物兔子。
I have two friends besides you.除了你，我还有两个朋友。
Besides this one，I have two other English-Chinese dictionary.
除了这本我还有其他两本英汉辞典。
注意
Except，but和besides用于否定句时可以互换。如，
He doesn’t have any other friends besides（except，but）you.
除了你，他没有任何其他朋友。
（七）表示基准、单位的介词
1.by——△“以……为基准，以（单位等）计，按……”
What time is it by your watch? （按，依照）你的表现在几点了？
Don’t judge others by appearances.人不可貌相。
We hired a car by the hour.我们租的汽车按小时计价。
表示数目增减的幅度，数值
She is older by 6 years than her brother.她比她的弟弟大六岁。
2.at——表示价格，例，意为“以每……多少钱”
The cloth is sold at 5 dollars a yard.这个布料一码卖五美元。
The train run at the speed of 350 kilometers an hour.
这列火车以每小时350公里的速度运行。
3.for——表示交换，意为“以……代价，以……（钱）交换”
I paid 50 yuan for the book.买这本书我花了50元人民币。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comThese are three for ten yuan.这些是10元人民币3个。
He got this toy for nothing.他免费得到这个玩具。
四、介词的应用
前面已经说到介词数量多，用法多而灵活。一个介词可能有许多意思，一个意思可能
有几个介词都可以表示，大同小异。有些介词往往和其他词类一起搭配构成短语，像介词
＋名词，介词＋名词＋介词构成介词短语、动词＋介词构成动词短语；be动词＋形容词＋
介词构成的短语等。在学习英语过程中，同学们要注意归纳，分类总结，加强对比、记
忆，一定能把介词掌握好。下面我们举例说明介词的应用，抛砖引玉。
（一）介词短语
1.介词＋名词2.介词＋名词＋介词
（二）be+形容词+介词
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（三）动词＋介词→动词短语
1.agree with同意某人
agree to同意（计划、建议）
agree on达成协议
2.arrive at到达小地方
arrive in到达大地方
3.come across偶然遇见
come after跟……而来
come at扑向
come down to下来，下楼
come for来取……，接（人）
come from出身于……，来自……
come into进入
come of起因于……
come over from从……来拜访come through通过，经过
4.get ready for准备好……
get in touch with与……保持联系
get on 上（车）
get on along with与……相处
get to到达
5.hear from收到……信
hear of听说
6.live on靠……生活
live as作为……生活
7.look after照顾
look at看
look for 寻找
look forward to盼望，期待
look in 看……里面
look into看……里面
look like看起来像
look out往外看
look over检查，看看
look round（around）=about四下观看，环顾
look through浏览，仔细查看
look up字典里查字，拜访
8.pay for付钱
pay off还债
9.point to指向，指着
point at指向，瞄准
10.put away储存，收拾
put down把……放下来
put off推迟，延期
put on穿衣
put up挂起，举起，建造，张贴
put up with忍受
11.try for努力争取
try on试穿
try out试验
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com12.turn down把（灯等）调小，拒绝
turn into（使）变成
turn off关（灯，电视等）
turn on开启
turn over把……翻过来
13.set about着手（工作），开始
set aside留下储存
set down把……放下
set off出发，启程
set out开始，出发
set up设立，发射，装设
14.send for派人请
send up发射
15.take care of照顾
take charge of负责，看管
take hold of握住
take off 脱下，（飞机）起飞
take out 取出
16.thank...for～……感谢
thank...to 由于，多亏
17.think about考虑……
think of 认为，考虑
think over仔细考虑
注意
有些介词也可以作副词，即有些介词与副词同形，如，in，on，off，out等，它们也
可以与动词搭配构成动词短语。如，come on“赶快，加油”，go in“进入”，set in“开始”，
go over“过去（对面）”……。同学们要仔细辨别。
（四）动词＋名词＋介词（常用的搭配）
catch sight of看到……
give a lesson to教训……
have a talk with与某人谈话
help oneself to随便吃
make friends with与……交朋友make fun of取笑
make progress in在……取得进步
pay a visit to访问
pay attention to注意
say hello to向……问好
set an example for为……树立榜样
shake hands with与……握手
show sb.around带某人参观
take a look at看一下
take care of照顾
take part in参加
take the place of代替
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com第九章 连词（Conjunction）
连词（连接词）是用来连接单词、词组或句子的词，连词是一种虚词，它在句子中不
能单独充当句子的成分。
学习、复习建议：
·清楚所学并列连接词的用法，并能在所给的特定语言环境下正确使用。
·清楚所学从属连接词的用法，并能在适当的语境中正确引导相应的从句。
·能辨析近义连接词，从而正确使用并列句和复合句。
一、连词概述
根据连词的作用，我们把连词分为两大类——并列连词和从属连词。二、并列连接词
并列连接词也叫等立连接词，顾名思义可知并列连接词连接的词，短语和句子都有并
列关系，可以表示完全并列，也可以表示意思上的递进、承接、转折，还可以表示并列的
词语的选择和因果关系。下面我们通过一个简表来了解一下并列连词这个“家族”。
（一）常用并列连接词的分类
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（二）常用并列连词的用法
1.表示并列关系的连接词
① and
△and连接单数名词作主语时，为复数用，谓语动词用复数形式，连接三个以上的词
时，通常只在最后的词前加and，并且在词与词之间加逗号“，”，通常and之前也加逗号
（美语中常不加）。意为“……和～，及，又”。如，
He and I are students.他和我都是学生。（连接代词）
There are apples and pears in the basket.篮子里有苹果和梨。（连接名词）
We sang and danced at the party.在晚会上我们唱歌和跳舞。（连接动词）
Grace is a tall and pretty girl.Grace是个又高又漂亮的女孩。（连接形容词）
She bought a pen，2 pencils，an eraser and a knife for her son.
她给她儿子买了一支钢笔，2支铅笔，一块橡皮和一把小刀。（连接3个以上词）
One and two make（s）three.一加一等于三。（算术加法）
△and连接两个分句，意为“就，结果，然后”，“然而，却”，如，She took out her exercise book and did her homework.
她拿出练习本然后就做作业了。
He said to come here，and didn’t.他说来这儿却没来。
I am a teacher and you are a student.我是老师，而你是学生。
△用祈使句或相当于祈使句的句中，含有假设的意思，意为“就，则”。如，
Show me your ticket，and you can enter.出示你的票，你就可以进去。
Study hard，and you’ll pass the exam.努力学习，你就能通过考试。
（=If you study hard，you’ll pass the exam.）
△and连接彼此有密切关系的人或物，而且可视为一体的两者，作主语时后面作谓语
动词用单数形式。and后面的名词即使是可数名词，也不加冠词，有时and前后两个名词均
省略冠词而构成意群或习惯搭配。当然如果and连接分到独立的名词时，该加的冠词不可
省略。如：
Knife and fork is necessary for foreigners to eat with.对外国人来说，吃饭必须用刀叉。
Mother bought some knives and forks.妈妈买了一些刀子和叉子。
I eat bread and butter for breakfast.早餐我吃面包抹黄油。
Mother bought some bread and butte.妈妈买了一些面包和黄油。
Ham and eggs is my favorite dish.火腿蛋是一道我爱吃的菜。
Mother bought some ham and eggs.妈妈买了一些火腿和鸡蛋。
There is a cup and saucer on the table.桌子上有一套杯碟。
Mother bought some cups and saucers.妈妈买了一些茶杯和茶碟。
He is a painter and poet.他是画家兼诗人。
A musician and a write are talking in the room.
一位音乐家和一位作家正在房间里谈话。
Mr.Smith has a black and white dog.Smith先生有一条黑白花的狗。
He is carrying a black and a white dog.他牵着一只黑狗和一只白狗。
常用的还有：
△and连接两个相同的词，表示加强语气或连续不断的意思。如，
It is getting warmer and warmer.天气变得越来越暖和了。
We walked and walk，at last we found a small house.
我们走了又走，最后发现了一个小房子。
He did the experiment again and again.他一次又一次地做这个实验。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comShe practised singing for hours and hours.她练唱歌好几个小时。
△“nice and+形容词”意为“很=very”，nice也可用good，fine，lovely替代。如，
It is a nice big house.那是一所很大的房子
The teacher is good and angry.老师很生气。
It is a lovely and cute doll.那是一个很招人喜欢的洋娃娃。
② both...and～意为“……和～两者都”，“既……且～”
Both he and his brother belong to the club.
他和他弟弟都属于那个俱乐部。
The cell-phone is both small and easy to handle.
这部手机又小又好用。
Her daughter can both sing and dance.她的女儿不但能唱歌也能跳舞。
③ neither...nor...意为“不是……也不是……”，“两者都不……”
neither...nor...是either...or...的全部否定；neither...nor...作主语时，谓语动词要与nor的
人称、数一致（就近一致原则）；其中的……和～应该是有对等关系的词或短语。
Neither he nor I like to sing the song.他和我都不喜欢唱这首歌。
Neither you nor she likes to sing the song.你和她都不喜欢唱这首歌。
Her husband neither drinks nor smokes.她的丈夫既不喝酒也不吸烟。
She was neither tall nor beautiful.她既不高也不漂亮。
Your cat is neither in the room nor in the garden.你的猫既不在房间里也不在花园。
My watch is neither here nor there.到处都没有我的手表。
④ not only...but（also）～ 意为“不仅……而且～”
△not only...but（also）...强调的重点是but（also）后面部分，即“而且”的部分。如，
Not only I but also he can sing the song.不仅我，而且他也会唱这首歌。（连主语）
He wrote not only poems but（also）novels.他不仅写诗，而且还写了小说。（连宾
语）
△not only...but also...连接 两个主语时，谓语动词根据最近的一个主语的单复数来变
化。如，
Not only he but also I like the music.不仅他而且我也喜欢这乐曲。
Not only I but also he likes the music.不仅我而且他也喜欢这乐曲。
△not only...but also...连接并列分句时，前面的分句要倒装。如，
Not only is he a teacher，but also he wrote some novels.
他不仅是教师，而且还写了一些小说。（连分句）
⑤ ...as well as...意为“不仅……而且……，不但……而且……”，“不只……也同样
地……”，“既……又……”，“与，及，和”。如，
Mary is kind as well as beautiful.Mary既美丽又亲切。辨 ...as well as...，not only...but also...
as well as作为并列连词，连接两个相等部分，它强调的重点是as well as前边的部分，
如，A as well as B意为“不仅B而且A”；not only A but（also）B意为“不仅A而且B，强调的
重点是but also后面的部分。如，
He told about not only Mark Twain’s life but also his writings.
=He told about Mark Twain’s writings as well as his life.
他不但谈了马克·吐温的生平，而且也谈了他的作品。
△当as well as连接两个作主语的名词或代词时，谓语动词一般要与第一个名词或代词
的人称、数保持一致。即“A as well as B”，谓语动词要与A保持在人称、数上的一致。
如，
I as well as he like swimming.不仅他而且我也喜欢游泳。
He as well as I likes swimming.不仅我而且他也喜欢游泳。
△as well as所连接的代词用主格还是用宾格，要取决于它在句子中是作主语还是作宾
语。即“A as well as B”，B的宾格、主格要取决于它在句中是作主语还是作宾语。如，
He told me，as well as her，about it.他不但把这件事告诉了她，也告诉了我。
（“她”作told的宾语，所以用宾格her。）
He agreed with you，as well as I.不但我同意你的话，他也同意。
（“我”在句中作主语，所以用主格I。）
⑥ not（no，never）...nor...意为“既无……也无……”，“不……也不……”
I came into the yard to fi nd there was not a man nor a child in it.
我进到院子，里边既没有大人也没有小孩。
I don’t like the music，nor does he.我不喜欢这个曲子，他也不喜欢。
He is not a student，nor am I.他不是学生，我也不是。
2.表示转折关系的连接词
① but
△but是对等连接词，连接前后的词、短语、分句有相对转折关系，意为“但是，然
而”，“虽然……但是”。
Tom is very young，but he knows a lot.Tom虽年轻，但是知道很多事情。
I was tired，but I helped mother（to）do housework.
我虽然累了，但我还是帮妈妈做家务。
Mary came to the party，but Tom didn’t.Mary来参加聚会了，但是Tom没来。
△but用于否定句后，意为“不是……，而是……”，“不……而……”如，
He is not a doctor，but a scientist.他不是医生，而是科学家。
② while意为“然而”，“虽然”。but着重表示转折，while表示对比。
She sings well，while she is not good at dance.她虽然歌唱得好，但是不擅长跳舞。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comSome people agreed with her，while others are against her.
一些人同意她的话，然而另一些人反对。
③ however意为“然而，但是”，多用于句中或句尾。比but更文言一些。如，
The experiment didn’t succeed.This，however is not your fault.
实验没成功，但是这不是你的错。
This is my book，you can read it，however.这是我的书，但你可以看。
④ yet意为“然而，但是，而且”，有时用and yet或but yet。
The news is a little strange，（and）yet true.这个消息有些奇怪，然而是真的。
You promised to help her，（but）yet you have done nothing.
你答应帮助她，但是你什么都没干。
3.表示选择关系的连接词
① or
△...or...意为“……或……，……或者是……”，表示选择。or作为等立连接词来连接
词、短语或分句，构成对等关系。
△or连接的词或短语作主语时，动词的人称和数要与离它最近的一个保持一致。
Mary or Grace knows the answer.Mary或者Grace知道那个答案。
Which do you want，this one or that one?你想要哪个，这个还是那个？
You or I am right.不是你对，就是我对。
You or he is right.不是你对，就是他对。
Will you sing or dance?你是唱歌还是跳舞？
△or用于祈使句后面，意为“否则，要不然”。如，
Hurry up，or you’ll be late.快点，否则你就要迟到了。
② either...or...意为“……或……，不是……就是……”，either...or...可以连接各种类的
词，短语或分句。其所连接的词或短语作句子主语时，谓语动词通常与离or近的词的人
称、数保持一致，如，
He studies either English or French.他不是学英语就是学法语。
You had better either go to see her or phone her.你最好去见她或打电话给她。
I get up either very early or very late.我不是起床很早就是很晚。
They are either on the second floor or in the basement.他们不是在二楼就是在地下室。
Either he or I am wrong.不是他就是我错了。
Either he or you are wrong.不是他就是你错了。
③ otherwise 意为“否则，不然”，用在祈使句后面，与or用法相同。如，
Go at once，otherwise（or）you will miss the train.
马上动身，不然你就错过这趟火车了。
4.表示因果关系的连接词① so当连接词用，意为“因此，所以”，=and so...。如，
Her daughter was very tired，so she soon fell asleep.她女儿很累了，因此很快睡着了。
Mary was ill，and so she didn’t go to the party.Mary生病了，所以她没有参加聚会。
注意：中英文的区别，中文常说“因为……所以……”，在英语句子中，because和so只
能用一个。如，
She didn’t come because she is ill.或She is ill，so she didn’t come.
② for意为“因为，由于”，用于主句之后，是对于前面句子所说内容的附加补充的理
由，意义比because 弱很多。for前面要用逗号与前句隔开。如，
I don’t want to go，for it is raining.我不想去，因为天在下雨。
The day breaks，for the birds are singing.鸟叫了，天亮了。
注意
for只表示对前边句子的进一步说明，是间接推测的原因，不能放在句首，不能回答
why的问题（回答why的问题用because）。（有的语法书认为for是从属连接词）
三、从属连接词
从属连接词是用在复合句中引导从句的连接词。有些从属连接词可以引导名词性从
句，有些连接词可以引导状语从句，有些连接词既可以引导名词性从句又可以引导状语从
句。从属连接词不能连接词或短语。
（一）从属连接词
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（二）常用从属连接词的用法
1.引导名词性从句的从属连接词
① that没有实际意义，只起连接从句的作用，在从句中不充当句子成分。that在引导
宾语从句或间接引语时，可以省略，但that 引导主语从句时不可以省略。如，
He said（that）he would go swimming.他说他要去游泳（宾语从句）That his grandpa was a soldier is true.他爷爷过去当过兵是真事儿。（主语从句）
The problem is（that）he does know Tom’s phone-number.
问题是他不知道Tom的电话号码。（表语从句）
I have no idea that he has no money to buy the book.
我不知道他没钱买那本书。（同位语从句）
② whether
△意为“是否”
I asked him whether he could go with me.我问他是否可以与我一起去。
The problem is whether he could lend me the bike.问题是他是否能借给我自行车。
△whether...or not意为“是否”，“不管……与否”
I don’t know whether he will help me or not.我不知道他是否愿意帮助我。
Whether she takes part or not，the result will be the same.
不管她参加与否，结果将是一样的。
③ if意为“是否”
I want to ask him if he knows the news.我想问他是否知道这个消息。
I wonder if he will take part in the party.我想知道他是否会参加聚会。
辨 whether，if
在引导宾语从句时，用whether，if都可以，但还有些区别：
△whether可以与or not连用，即whether or not，if不可和or not连用，但可以分开使
用。如，
You have to pay for it whether（if）you like it.
You have to pay for it whether or not you like it.
以上两句都译为：不管你喜欢与否，你都得付钱。
△如果宾语从句是否定句，要用if引导，不可用whether。如，
He asked me if I hadn’t finished my homework.他问我是不是我还没做完作业。
△引导主语从句，表语从句，同位语从句时，用whether不用if，如：
Whether he will go with me is still a question.
他是否与我同去还是个问题。（主语从句）
The question is whether he will go with me.
问题是他是否愿意与我同去。（表语从句）
The question whether he will go with me has not been decided.
他是否与我同去的问题还没决定呢。（同位语从句）
2.引导状语从句的从属连接词
① 引导时间状语从句
·before意为“在……以前，在未……之前”。反义词是after。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comHe had gone before I arrived here.在我到这儿之前，他已经走了。
I will do it before I forget.在我忘掉之前，我就把这件事做了。
·after意为“继……之后，在……以后”。反义词是before。
He came to see you after you（had）left.你离开后，他来看你了。
·when意为“当……时，在……的时候”，“每逢，每次都”。
When he came in，my family were watching TV.当他进来的时候，我们全家在看电
视。
When he comes back，I’ll tell him the news.
他回来的时候，我将把这个消息告诉他。
He is always helping me when I have difficulties.
每当我有困难时，他总是帮助我。
·whenever意为“无论何时”，“不管什么时候”
You may come to my house whenever you like.只要你愿意，什么时候来我家都可以。
Whenever you come，you will be welcomed.不管你什么时候来，都是受欢迎的。
·as意为“当……时，正在……时，一边……一边……”，“随着……”
The girl called her mother as she went down stairs.这个女孩一边下楼一边喊她妈妈。
As I grow older，my memories become weaker.
随着我年龄的增加，我的记忆力变得差了。
·while意为“当……的时候”
While the children were playing in the back yard，it began to rain.
当孩子们在后院玩时，天开始下雨了。
Grandpa fell asleep while he was watching TV.爷爷在看电视时睡着了。
辨 when，as，while
这三个词都有“当……时候”的意思，但用法略有不同：
when可以表示片刻时间，从句的谓语动词用瞬间动词，也可以表示一段时间，从句
用延续性动词，因此主句的动作可以和从句的动作同时发生，也可以不同时发生。
as表示从句的动作与主句的动作同时发生，常译为“一边……一边……”。
while表示一段时间，主句动作与从句动作同时发生，从句中要用延续性动词，常用
进行时表示。
He thought of something else as he smoked.他边吸烟边考虑其他事情。
When I was 5 years，I moved to Beijing.我5岁的时候搬到了北京。
Put on your hat when you go out.出去时，你戴上帽子。
I met Mary while I was walking on the street.当我在街上散步时，遇见了Mary。
Strike while the iron is hot.趁热打铁。
注意：主句的谓语动词是一般将来时的时候，时间状语从句做谓语动词要用一般现在时。请看有·的句子。
·as soon as意为“一……就……”
I’ll tell her the news as soon as she comes back.她一回来我就告诉她这个消息。
As soon as the bell rang，Miss yang came into the classroom.
铃声一响，杨老师走进了教室。
·since意为“（自从）……以来”，since表示从过去某一时刻起一直持续到现在，这时
since引导的时间状语从句谓语动词用一般过去时，主句用现在完成时。如果since表示从
过去某一时刻开始一直延续到过去的某一时间，即以since从句用过去时，主句用过去完
成时。
I have not seen Mary since I last saw her.
自从上次见到Mary以来，我一直没有见到她。（直到现在）
He told me（that）he had not seen Mary since they graduated from school.
他告诉我自从毕业后他一直没见到过Mary.（直到told表示的过去）
Three years have passed since I last saw her.
自从我最后见到她到现在已经过去3年了。
下面我们用“一目了然时间线”来表示这三个句子的时间关系：
注意
上面第3个句子也可以写为下面句型，意思不变。
It is three years since I last saw her.
It has been three years since I last saw her.
介词from也有“从……”的意思，但它表示从某一时间起点开始，而since则表示从过去
某一时间开始一直持续的动作或状态的起点。
until（till）意为“一直到……为止”，till与until同义，但until较正式。在句首时，一般
用until。
Wait until（till）he is ready，please.请等到他准备好。
Until the sun had set，I waited.我一直等到太阳下山。
△ not...until意为“直到……才……”
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comI didn’t go out until I finished my homework.我直到做完作业才出去。
强调句有两种形式：
It was not until I finished my homework that I went out.
Not until I finished my homework did I go out.（倒装）
② 引导原因状语从句
because意为“因为……（所以）”，表示理由。回答why的问题要用because。
She didn’t go to the party because she was ill.她没去参加聚会，因为她病了。
—Why didn’t he go swimming? 他为什么他没去游泳？
—Because he had a lot of work to do.因为他有许多工作要做。
as意为“因为，既然”
As you are the oldest，you should take care of the others.
由于你最年长，你应该照顾其他人。
Let’s go home，as it is late.时间已经晚了，咱们回家吧。
since意为“因为，既然”
Since he won’t help me，I have to do it myself.既然他不愿帮我忙，我只得自己干了。
now that意为“既然，因为”，now that引导的原因状语从句常位于句首。
Now that you are well，you can go to school.既然你身体好了，你就能上学了。
for意为“由于”
The day breaks，for the birds singing.天一定是亮了，因为鸟都叫了。
The oil must run out，for the light went out.油肯定用完了，因为灯灭了。
辨 because，as，since，now that，for
这几个词都可以引导原因状语从句，意为“因为，由于”。但用法上略有不同。
because表示原因的程度最强，用来回答why的问题，不与so连用。because引导的原因
状语从句往往放在主句之后。
as比because表示原因的程度弱，常表示显而易见的理由，as引导原因状语从句常放在
主句之前。
since表示原因的程度较弱，可译为“既然”，since从句常放在主句之前。
now that指根据新发生的情况推论，它引导的原因状语从句与主句的因果关系不明
里，可译为“既然”，引导的从句常放在主句之前。
for有的语法书认为for是并列连接词，它只表示对前边句子的进一步说明、补充，不
能用于句首，而且for前边要有句号与前句隔开。
例句见上面各词条中。
③ 引导条件状语从句
if 意为“如果，假如”，如果主句的谓语动词是一般将来时，if引导的条件状语从句做
谓语动词要用一般现在时表示。If it is fine tomorrow，I’ll go swimming.如果明天天气好，我就去游泳。
If you want to do it，please do.如果你想做这件事，就请吧。
unless意为“除非，若不”=if not
I will go swimming unless it rains.我将去游泳，除非下雨。
=I will go swimming if it doesn’t rain.
as（so）long as “只要……”
You may keep the story-book as（so）long as you keep it clean.
只要你保持这本书干净，你就可以借这本书。
in case “如果……的话”，“预防（以防）……的情况（万一）”，
In case he comes，I’ll tell him about it.如果他来了，我将把这件事告诉他。
Please take the umbrella with you in case it rains.请带上这把雨伞，以防万一下雨。
④ 引导目的状语从句
so that“为的是，为了”，引导的目的状语从句中常用情态动词can，could，may，
might。
I got up early so that I could catch the first bus.我早早起床为的是赶上头班车。
in order that“为了……，以便能……”
I study hard in order that I can pass the exam.我努力学习，以便能通过这次考试。
⑤ 引导结果状语从句
so that“因此，所以”表示结果
I got up early this morning so that I caught the first bus.
今天早晨我起得早，所以我赶上了头班车。
so...that“非常（如此）……以致……”，“因此，所以”
She is so careful that she seldom makes a mistake.她非常细心，所以她很少出错。
such...that “这么……以致……”“因此，所以”
She is such a beautiful girl that everybody likes her.
=She is so beautiful that everybody likes her.她这么漂亮以至于大家都喜欢她。
注意
such后面要接名词，如...such a beautiful girl that...，也可以用复数名词，they are such
beautiful flowers that...。而so后面要接形容词，如so beautiful that...，或者如单数名词，但
语序要与such不同。如，She is so beautiful a girl that everybody likes her。
⑥ 引导比较状语从句
as意为“像……一样”，句中形容词、副词要用原级。as作为连接词用在形容词、副词
同级比较的句型“as...as”中，其中第一个as是副词，修饰其后的形容词或副词，第二个as是
连接词，连接后面的比较状语从句，从句中的谓语部分常省略掉，以免重复，只剩下主
语。如，
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comHe is as tall as I（am）.他和我一样高。
She cooks as well as mother（does）.她做饭和妈妈做饭一样好。
I don’t sing as（so）well as Mary（does）.我唱歌没有Mary唱得好。
than意为“比……”句中形容词、副词要用比较级。
This room is bigger than that one.这个房间比那个房间大。
She sings better than I.她比我唱得好。
If is less hot than it was yesterday.今天不如昨天热。
⑦ 引导地点状语从句
where
△“在……的地方，向……的地方，自……的地方”
We will have lunch where we can see the TV tower.
我们将在能看到电视塔的地方吃午饭。
He went where the two rivers met.他去了两条河汇合的地方。
△“无论何处”
He told me to go where I like.他告诉我高兴去哪儿就去哪儿。
△“在……的地方”
Where there is a will，there is a way.有志者，事竟成。
wherever“无论何处”
You may go wherever you like.无论什么地方只要你喜欢，你就可以去。
⑧ 引导方式状语从句
as意为“照……，象……，随……”
Do as I say.照我说的去做。
When in home，do as the Romans do.入乡随俗。（在罗马就照着罗马人的作法去做）
as if（as though）意为“好像，恰如……一般”。（常用于虚拟语气）
He talked as if（though）he knew the news.他讲话好像他知道了这个消息。
It looks as if it is going to rain.天好像要下雨了。
⑨ 引导让步状语从句
though意为“虽然”
Though it was cold，I still walked outside.虽然天气很冷，我还是到外边去散步了。
I was late for school，though I got up earlier than usual.
虽然我比平常起得早，但我上学还是迟到了。
although意为“虽然，纵使”
Although he is young，he knows a lot of things.虽然他年轻，但是他知道许多事情。
注意
·although与though意义相同，但比though稍为文言一些。·although通常置于主句之前。
·although和though都不可与but连用，同学们要注意中、英文的区别，中文常说“虽
然……但是……”，但though和although不可与but同在一个复合句中。
·even if（even though）意为“纵使，即使”，是though的强调用法。
Even if（though），it rains，I’ll go.纵使下雨我也会去。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com第十章 感叹词（Interjection）
感叹词是一种虚词。感叹词是表示说话人的情感的词，如欢喜，高兴，赞叹，惊恐，
痛苦以及打招呼，告别等。感叹词一般位于句首，感情强烈时句末可用感叹号。
感叹词与感叹句不同，感叹词只是一个词表示感慨，感叹句是由疑问形容词what和副
词how引起的句子，有主语，谓语等成分，句末有感叹号，感叹句将在句法中讲解。
常用的感叹词及用法举例（按照首字母顺序排列）
1.ah“啊！呀！嗳！”表示喜悦，惊奇，赞叹，愿望等的声音，用处广。
Ah，it is a big rabbit.啊，好大的兔子。
2.aha“啊哈！哈！”表示惊奇，惊喜，反讽等。
Aha，I found you.啊哈，我找到你了。
Aha，you are not right this time.哈，这次你不对啦。
3.ahchoo“啊啾”，打喷嚏的声音。（=atchoo）
—Ahchoo!啊啾！
—（God）bless you!愿上帝祝福（保佑）你！（哎呀！）
4.augh“哇，哎呀”，见到可怕的东西要逃跑时的叫声。
Augh!It is a snack.哎呀！一条蛇。
5.bye-bye“（口语）再见！回头见！”
Bye-bye Mary!Mary再见！
6.eek “哇，呀”，极度惊吓时发出来的声音。
EEK!It is a body!He died in the earthquake.呀！这有具尸体，他在地震中丧生的。
7.ha“喂，啊，哎呀”，表示惊讶，悲伤，喜悦，怀疑，不满，踌躇时发出的声音。
Ha，it may be wrong.啊，那可能是错的吧。
8.hello
△“喂”，打招呼，引起注意的招呼声，常用于好友之间。
Hello，Tom!喂！Tom!
Hello，how are you? 喂！你好吗？
△“喂，喂”打电话中的招呼语
Hello，this is Liu hong（speaking）.喂，我是刘红。
△“哦，喂”，表示惊讶，欢喜。
Hello!Who is it?啊！那是谁呀？
9.hey“嗨，喂，嘿，啊”，表示惊喜，引起注意，疑问
Hey!Here is Tom.嘿，Tom来了。
10.hi“嗨”美国口语=（英）hey，表示打招呼，引起注意，是比hello更随便的说法。Hi!How are you?嗨！你好！
11.hic“呃”，打嗝的声音
Hic，I am full.呃，我饱了。
12.hurrah=hurray“万岁！加油！好啊！”，表示激励，欢迎，高兴等心情时发出的声音
Hurrah!We won!万岁！我们赢了！
13.nyah“呸”，小孩子表示轻蔑的声音
14.O（大写）←常用大写字母，其后既不用逗号也不用感叹号，用来表示惊讶，痛
苦，高兴，恐惧和愿望等。
△“噢，啊，呀哟”
O yes!是啊！
O no!啊，不！
O dear me!哎哟！
O I see.啊，我知道了。
△“喂，啊”，用来打招呼
O Mr.White!喂，怀特先生！
O God，save me!啊！神啊！救救我吧！
△ O that“但愿”，用于虚拟语气。
O that I could come here again.但愿能再到这里来。
15.oh“啊，哎，嗳，呀”与O一样，用来表示惊讶，惊喜，痛苦，悲哀等。但是oh之后
通常要用逗号或感叹号。
Oh!Mr.white.White先生啊！
Oh，I see!哎，我知道！
Oh，what a surprise!哎呀，多让人吃惊啊！
16.ouch“哎哟”
Ouch!I hurt the finger.哎哟！弄疼了我的手指。
17.there“好啦，喂，瞧，你看”，表示安慰，同情，鼓励，满足，胜利等。
Hello（Hi），there!喂，你好！
There now!你瞧！
There，there，don’t cry.好啦，好啦，别哭了。
There，it is just as I told you.你看正如我告诉你的。
18.well
△“啊！”，表示惊讶。
Well!It’s you Grace.啊！原来是你，Grace。
△“啊！”，表示放心，认命等
Well，here we are at last.哦！我们终于到这儿了。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com△“好吧”，表示让步。
Well，you may be right.好吧，也许（就算）你是对的。
△“嗯”，表示犹豫了。
Well，let me see.嗯，让我想想。
△“好吧”，表示同意
Well，I take your advice and I will try.好吧，我接受你的建议，我试试看。
△“嗯，对了，好吧……”，谈话时用于接话。
Well，then.嗯，后来呢。
Well，what is your daughter? 对了，你女儿做什么工作？
Well，I shall come back soon.好吧，我将很快回来。
19.yippee“好啊！万岁”，表示非常高兴时的欢呼声
Yippee!She got the first prize.好啊！她拿到了一等奖。
在日常生活中还有些表示感慨的用语，虽然不是感叹词，但常用来表示说话人的情
感。举几个例子。如，
△My God!“（我的）天哪！”，表示惊讶，恐怖，疑惑，悲伤等。
=Good God!=O God!
My God!The sweaters are 70% off.噢，天哪！这些毛衣降价70%。
My God!My vase was broken.It’s very old.
天哪！我的花瓶被打碎了，它是很古老的东西。
△Thank God!谢天谢地！谢谢老天爷！
△God bless you!愿上帝祝福你！保佑你！哎呀!
△Cheers!（口语）干杯，万岁，干得好，祝你一帆风顺。第二部分 句法
什么是句子？
句子是包含主语和谓语部分的一组词，它们按一定的语法规则结合起来，能表达一个
比较完整的独立概念。句子是语言表达的基本单位。句子开头第一个字母要大写，句末要
用句号、问号或感叹号。
学习、复习建议：
·清楚句子成分及每个成分由哪些词构成，给进一步学习复杂句型，如包含非谓语动
词的句子，主从复合句等打好基础。
·清楚各种句型的结构和应用。如，陈述句，疑问句，祈使句，感叹句和there be句型
等。
·熟练掌握简单句的五种基本句型及主谓一致要点，给口语表达和写作打好基础。
·熟知初中阶段所学的主要句型及各种复合句的结构，为进一步学习打好基础。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com第十一章 句子的基本概念
一、句子类别一览表二、句子成分
句子成分就是组成句子的具有不同语法作用的一些词。句子成分有：主语，谓语，宾
语，表语，定语，状语，宾语（主语）补足语，同位语及独立成分。在具体学习句子成分
之前先通过下面表格对句子成分有个整体概念。
句子成分与词类
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com注①名词化的形容词可以作主语和宾语，如the rich富人，the poor穷人，the young年
轻人，the old老年人等。
注②形容词性物主代词可以作定语。如my（book），your，his，her等。
注③动名词很少作补足语，只有能以名词作补足语的动词才可以用动名词作补足语。
如动词call：
We call him xiao wang.我们叫他小王。
We call it melting.我们把它（这个过程）叫做溶解。
注④动名词不可以单独作状语，只有与介词连用构成介词短语方可作状语。如，
After finishing my homework，I went out.做完功课后我出去了。
注⑤有几个常用的不定式的固定搭配可作独立成分。如，To tell you the truth.“说实话
吧”等。（见动词不定式部分）
注⑥有几个常用的现在分词短语可作独立成分。如，
generally speaking“总的来说”等（见分词部分）
（一）主语
主语是句子所叙述的主体，也就是谓语动作的执行者。主语表示句子说的是“什么
人”“什么事”。主语一般位于句首。主语可以由名词，代词（主格），数词，名词化的形
容词、动词不定式、动名词和主语从句来充当。注①“形式主语”——句中it是形式主语，代替后面的真正主语不定式短语to learn from
others。
当句子中主语是不定式、动名词短语或从句时，通常用it作形式主语，放在句首。
It is no use saying it to him.对他来说这个是没用的。
（二）谓语
谓语是表达主语“是什么”“做什么”的句子成分。谓语由单个的行为动词，各动词和动
词短语来充当，另外根据时态，语态，情态和语气的需要，要由助动词，情态动词和行为
动词一起构成谓语。谓语通常在主语之后。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（三）宾语
宾语是及物动词动作的承受者，即动作的对象。宾语在及物动词之后叫做动词宾语，
在介词之后叫做介词宾语。名词、代词（宾格）、数词、名词化的形容词、动词不定式、
动名词和宾语从句都可以充当宾语。
注①“同源宾语”——句中名词life“生活”作动词live“生活”的宾语，词义相同。我们把
这种叫同源宾语——有些及物动词后面可以接一个与它意义相同的宾语。如：Live a
happy（poor，hard，better...）life.
过幸福（贫困，艰苦更好的……）生活。
Dream a sweet（bad frightening...）dream.做个好（坏、恶……）的梦。注②“双宾语”——句中him和a book都作动词give的宾语，我们叫它们双宾语。英语中
有些及物动词需要两个同等的宾语，句子意思才完整，往往一个是“人”，一个是“物”。指
物的是直接宾语，指人的是间接宾语，可以有两种写法。如，
I gave him a book.（him是间接宾语，a book是直接宾语）
=I gave a book to him.
注③“形式宾语”——句中it是形式宾语，代替后面的不定式短语to study English。当句
中的宾语是不定式短语，动名词短语或从句时，通常用it作形式宾语，it放在谓语动词后
面，而真正的宾语动名词，不定式短语或从句则放在宾语补足语之后。又如，
I think it no use saying it to him.我认为跟他说那些没有用。
I believe it necessary we should discuss it.我认为我们有必要讨论这件事情。
（四）宾语补足语
宾语补足语是在宾语后面补足宾语意思的句子成分。有些及物动词需要在宾语后面有
宾语补足语才能使句意完整。宾语和宾语补足语是逻辑上的主谓关系，也就是说宾语是宾
语补足语的逻辑主语。宾语补足语通常由名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式短
语、分词短语来充当。
注①有些及物动词如感官动词，使役词后面有不定式短语作宾语补足语时，要省略不
定式符号“to”。这些动词有“五看”——see，watch，notice，observe，look at；“三使
役”——make，let，have，；“二听”——hear，listen to；“一感觉”——feel；“半帮助”——
help。（详见动词不定式）如，
I heard him sing the song.我听他唱过这首歌。
He made me work long hours.他让我长时间干活。
注②动名词一般不作宾语补足语，除非某些及物动词它能有名词作宾补才行。如：
We call it melting.我们把它叫溶解。
注③“宾语补足语和主语补足语”，宾语补足语是补充宾语的意思，那么补足主语的意
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com思就是主语补足语。不要把宾语补足语与双宾语混淆，记住宾语是宾语补足语的逻辑主
语，双宾语是两个同等的宾语。
把带有宾语补足语的句子改为被动语态，原来的宾语补足语就成为主语补足语了如，
He was elected monitor.他被选为班长。
He was seen to come into the room.有人看见他进房间了。
（五）表语
表语是在系动词后面，与系动词一起构成谓语部分，表述主语的特征身份和状态的
词，表语常由名词、代词、形容词、副词、数词、不定式、动名词、分词和表语从句来充
当。
（六）定语
定语是修饰名词或代词的词，表示被修饰的词的所属、性质、数量等。单个词作定语
常放在所修饰词的前面，短语和定语从句放在所修饰的词之后。定语从句通常由形容词、
名词、代词（物主代词）、数词、介词短语、动词不定式、动名词、分词及定语从句来充
当。（七）状语
状语是用来修饰动词、形容词、副词及全句的句子成分，表示动作发生的时间、地
点、目的，原因、结果、方式等。状语在句中的位置较灵活，一般位于句末，但有时在句
首，也有在句中。状语通常由副词、介词短语、动词不定式、分词（短语）、状语从句等
充当。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（八）同位语
一个事物由两个放在同等位置的句子成分来表示，或者后一个说明解释前面一个，这
两个部分叫做同位语，通常同位语位于所说明的名词，代词之后。同位语一般由名词、代
词、同位语从句来充当。
（九）独立成分
独立成分是与句子没有语法关系的部分，表示说话人对所说内容的看法和态度。独立
成分不带自己的主语，逻辑主语也不是句子的主语，而可能是说话者本身，独立成分一般
在句首。感叹词、呼语、插入话，不定式固定搭配、某些现在分词短语可以充当独立成
分。三、主谓一致
要写好英语句子很重要的一点就是主语和谓语在人称和数方面要一致，主谓一致就是
英语中最基本的语法项目之一。主谓一致有三个原则——语法一致，意义一致，就近一
致。虽然有这三个原则，但是在语言的使用中情况复杂，所以写好句子还要具体情况具体
分析，灵活运用。
（一）语法一致
1.主语是单数人称谓语要用单数形式；主语是复数人称谓语要用复数形式
My father is a doctor.我的父亲是医生。
Mice like to eat grain.老鼠喜欢吃谷物。
2.由and或both...and连接的并列主语，谓语动词用复数形式
He and I are good friends.他和我是好朋友。
Both Peter and Tom belong to the club.Peter和Tom都属于这个俱乐部。
3.动名词、不定式或从句作主语时，谓语动词用单数形式
Teaching English is my job.我是教英语的。
To study English is necessary.学英语是必要的。
When to go is unknown yet.什么时候走还不知道呢。
What he said is right.他所说的话是对的。
注意
what引导作主语从句后面谓语动词的数有时由后面作表语的名词的数来决定，表语是
复数，谓语动词就用复数形式，表语是单数，谓语动词就用单数。如，
What I need is more water.我需要的是多些水。
What I need are more apples.我所需要的是再多些苹果。
4.两个用and连接的单数主语是指一个概念，同一个人或物时，谓语动词用单数形
式。
Bread and butter is my breakfast.面包抹黄油是我的早餐。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comThe poet and singer has arrived.那位诗人兼歌手已经到了。
5.and 连接的两个名词前边分别都有each，every或no修饰，它们作主语时，谓语动词
需要用单数形式。
Each desk and each chair is made if wood.每张桌椅都是木制的。
Every boy and every girl has the same right.每个男孩和女孩有同等的权力。
6.everybody，everyone，anyone，someone，something，everything等不定代词作主语
时，谓语动词用单数形式。
Everybody is here.大家（每个人）都来了。
7.专有名词，如国名、书名、人名、机构等作主语时，谓语动词用单数形式。
China is a large country.中国是个大国。
8.学科名词作主语时，谓语动词用单数形式。
English is not diffi cult to study.英语不难学。
9.由a lot of.lots of，plenty of，half of，most of 等修饰名词作主语时，谓语动词常与of
后面的名词、代词的数保持一致。
A lot of students are on the square.许多学生在广场上。
A lot of time is wasted.大量的时光被浪费掉了。
Half of the oranges are rotten.半数的桔子烂掉了。
Half of the orange is rotten.这个桔子一半是烂的。
10.由两部分构成的名词，如trousers裤子，glasses眼镜，shoes鞋，scissors剪刀等作主
语时，谓语动词用复数形式。但如果这些词前有量词pair，box of及kind，type等词时，谓
语动词的数量要与量词的数保持一致。
Your shoes are under the bed.你的鞋在床底下。
There is a pair of shoes under the bed.床底下有一双鞋。
Two pairs of shoes are under the bed.两双鞋在床下。
（二）意义一致
1.表示总称意义的名词，如people人们，police警察，cattle牛，作主语时谓语动词要
用复数。（people作“民族”讲作主语时，谓语动词用单数形式。）
The cattle are grazing.牛在吃草。
People say that he is in Shanghai.人们说他在上海。
2.有些集合名词，如 class，family，teem，group，committee，enemy等，它们作主语
时，若看作一个整体，谓语动词用单数形式，若看作个体，谓语动词用复数形式。
My family is a big one.我的家是一个大家庭。
When he came in my family were watching TV.当他进来时，我们全家人在看电视。
3.表时间，距离，重量，数字，钱数等的复数名词当做一个整体看时，谓语动词用单数，若看作个体则谓语动词用复数形式。
Ten yuan is enough.十元钱足够了。
Five years is not a short time.五年不是个短时间。
Five years have passed since he left for America.他去美国已经五年了。
4.a number of+复数可数名词 意为“许多……”，作主语时谓语动词用复数形式，而the
number of+可数名词，意为“……的数目”，作主语时，谓语动词要用单数。
A number of students are on the playground.许多学生在操场上。
The number of the students is more than 1，000.学生的数目是一千多。
5.the+形容词 表示“一类人”作主语时，谓语动词用复数形式。若仅表示一个人时动词
就用单数。
The old are taken good care of in our country.在我国，老年人受到很好的照顾。
The poor were not able to buy the house.穷人买不起房子。
The deceased（死者）was his teacher.死者是他的老师。
6.“分数（百分数）+of+名词”作主语时，谓语动词的数与of后面的名词的数保持一
致。
More than 70 percent of the surface of the earth is covered with water.地球表面的70%被水
覆盖着。
About two-thirds of the students are girls.这些学生的三分之二是女孩子。
7.定语从句中关系代词while，that，who的数要与先行词的数保持一致。
“one of+复数名词+关系代词+定语从句”时，关系代词的数与复数名词保持一致，因
此定语从句中谓语动词用复数形式，但是若one前面有“the only”修饰时，the only one就是
先行词，关系代词的数就是单数，那么定语从句的谓语动词也是用单数形式。
The man who is talking with Mary is our teacher.正在与Mary谈话的人是我们的老师。
The boys who are playing basketball belong to the club.
正在打球的那些男孩属于这个俱乐部。
He is one of the best player who have taken the fi rst prize.
他是得一等奖的最好的运动员之一。
He is the only one of the players who has taken the first prize.
他是运动员中唯一一个得一等奖的。
8.以“ics”结尾的学科名词，如politics政治，maths数学，physics物理及一些以“s”结尾
的名词，如news消息，新闻，works工厂，means方法等形式像复数，意思是单数作主语
时，谓语动词用单数形式。
Maths is diffi cult to study.数学很难学。
The works is very big.这个工厂很大。
The news is funny.这个消息很有趣。
9.一些书刊、报纸名称和国名是复数名词，作主语时谓语动词要用单数形式。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comThe Arabian Nights is an interesting book.《天方夜谭》是一本有意思的书。
The Times is published in London.泰晤士报在伦敦发行。
The United States is a developed country.美国是一个发达国家
（三）就近一致
1.由or，either...or，neither...nor，nor，not only...but（also），not...but等连接的并列句
作主语时，谓语动词的数与最近的名词或代词的数保持一致。
Either you or she is wrong.你或者她错了。
Neither he nor you have fi nished the work.他和你都没完成作业。
Not only we but also the teacher likes the music.不仅我们老师也喜欢这个乐曲。
2.there be 句型中的主语不止一个时，谓语动词be的数要与离它最近的主语保持一
致。但主语是“one or two+复数名词”时，谓语动词用复数。
There is a teacher and some students in the classroom.教师里有一位老师和几个学生。
There are some girls and a boy in the back yard.后院里有几个女孩和一个男孩。
There are one or two things to do today.今天有一两件事要做。
3.由here，there，where引起的句子，主语是两个或两个以上的名词、代词并列时，句
子的谓语动词要与离它最近的主语保持一致。
Here are some pens and paper.给你一些笔和纸。
Where are your friends and your teacher?你的朋友和老师在哪里？
4.在倒装句中，谓语动词的数与后面主语一致，若主语是并列的，就与离它最近的主
语一致。
Here comes a car.一辆小汽车过来了。
In front of the house is a big tree and some flower.在房子前面有一棵大树和一些花。第十二章 句子的种类
一、按用途分类，句子可以分为四种类型
（一）一般疑问句
1.一般疑问句的结构
be动词+主语+表语+其他成分？
助动词（情态动词）+主语+谓语动词+其他成分？
2.一般疑问句要用yes，no来回答。例如：
—Are you a student?你是学生吗？
—Yes，I am.（No，I am not.）是的，我的。（不，我不是。）
—Do you study English?你学习英语吗？
—Yes，I do.（No，I don’t.）是的，我学英语。（不，我不学英语。）
—Does he like music?他喜欢音乐吗？
—Yes，he does.（No，he doesn’t.）是的，他喜欢。（不，他不喜欢。）
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com—Did you go there? 你去那儿了吗？
—Yes，I did.（No，I didn’t）是的，我去了。（不，我没去。）
—Will you go with me? 你将和我一起去吗？
—Yes，I will.（No，I won’t）是的，我将和你一起去。（不，我不去。）
—Have you finished the work?你做完那工作了吗？
—Yes，I have.（No，I haven’t.）是的，我做完了。（不，还没做完。）
—Is she singing? 她在唱歌吗？
—Yes，she is.（No，she isn’t.）是的。她在唱。（不，她没在唱。）
（二）特殊疑问句
1.特殊疑问句的结构：
疑问词+一般疑问句？
即：疑问词+be（助动词、情态动词）+主语+谓语+表语（宾语等）？
2.对特殊疑问句要做具体回答，不能用yes，no来回答。
—Who is he?他是谁？
—He is my teacher.他是我的老师。
—What is he?他是干什么工作的？
—He is a doctor.他是医生。
—When and where was he born?他何时何地出生的？
—He was born in Beijing in 2004.他2004年在北京出生的。
—Which do you like best，the red one or the blue one?你最喜欢哪一个，红的还是蓝
的？
—I like the blue one.我最喜欢那个蓝的。
—Why is he absent?他为什么没来（缺席）？
—Because he is ill，he is absent.因为他病了，所以他没来。
—How many books are there on the shelf?书架子上有多少书？
—There are 200 books.有200本书。
—How much does it cost?这个多少钱？
—It cost 10 yuan.10元。
（三）反意疑问句
1.反意疑问句是附加在陈述句之后，对所述内容提出质疑或通过反问来强化陈述内容
的一种问句，附加疑问部分的主语、谓语的人称、数、时态要与陈述部分一致。结构是：
陈述部分+附加疑问部分
↓
be动词（助动词，情态动词）+代词（与主语相同）？
2.前后两部分的时态，人称和数要一致，附加疑问句的主语要用相应的代词。
3.反意疑问句的回答要用yes，no。回答的事实是肯定的就用yes，回答的事实是否定
的就用no。
4.反意疑问句的读法：陈述部分用降调，附加疑问部分用升调。如果提问者对陈述部
分把握大，附加疑问可用降调；把握不大就用升调。
例如：
He is a teacher↓，isn’t he↑?
You aren’t a student↓，are you↑?（说话人把握不大，希望得到证实）
It is a beautiful day↓，isn’t it?（说话时面对天空，当然是把握大）
She doesn’t like swimming，does she?
—They went to the zoo yesterday，did they?他们昨天去动物园了，是吧？
—Yes，they did.（No，they didn’t.）是的，他们去了。（不，他们没去。）
You have fi nished the work，haven’t you?你做完那件工作了，不是吗？
He will help the old man，won’t he?他将去帮助那个老人，不是吗？
Mary can speak Chinese，can’t she?Mary会说中文，不是吗？
He is going to have a trip to XiangShan park，isn’t he?他打算去香山游玩，是吗？
You had a meeting yesterday，didn’t you? 你昨天开会了，不是吗？
There is something wrong with the computer，isn’t there?这台电脑有毛病了，不是吗？
What a beautiful fl ower（it is），isn’t it?多好看的花啊，不是吗？
How beautiful the fl ower are，aren’t they?多漂亮的花啊，是不是？
5.反意疑问句的一些特殊情况
在实际运用反意疑问句时，要特别注意这些特殊情况，注意是在附加疑问部分的肯
定，否定及主语的变化。随着进一步学习，同学们要注意积累。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com6.祈使句的反意疑问句
①祈使句反意疑问句中的附加部分与前边的祈使句无反意关系
例如：
Go to see Mr.Smith with me，will you（won’t you）?和我一起去看Smith先生好吗？
Sign your name on the form，won’t you?在表格上签名，好不好？
Keep silence，can you? 保持安静，行吗？
② let 开头的祈使句例如：
Let’s go out for a walk，shall we?咱们出去散步，好吗？
Let us do it again，will you?让我们再做一次，行不行？
Let him come in，will you?让他进来，好不好？
Let me do the job，may I（will you）?让我干这活儿，行吗？
7.感叹句的反意疑问句
例如：
What a beautiful girl（she is），isn’t she？多漂亮的女孩啊，不是吗？
What beautiful flowers（they are），aren’t they?多美的花啊，是不是？
What fine weather（it is），isn’t it? 多好的天气呀，不是吗？
How hard she studies，isn’t she?她学习多么刻苦啊，不是吗？
8.there be句型的反意疑问句
例如：
There is a cat under the desk，isn’t there?桌子下面有只猫，是不是？
There are many apples in the basket，aren’t there?篮子里有许多苹果，是不是？
There will be a meeting tomorrow，won’t there?明天开会，是吗？
9.并列句的反意疑问句
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com陈述部分为并列句时，附加疑问部分的动词和主语与邻近的分句的谓语动词和主语保
持一致。如，
You are a teacher but he is a singer，isn’t he?你是教师，而他是歌手，不是吗？
She is s nice girl，but she doesn’t like Maths，does she?
她是个好孩子，但是她不喜欢学习数学，是吗？
10.主从复合句的反意疑问句
①陈述部分为主从复合句时，附加疑问部分的主语、谓语多与主句的主语、谓语的
数、时态、人称保持一致。如，
This is the computer that his parents gave him，isn’t it?
这是他父母给他的电脑，不是吗？
She asked if Tom would come back，didn’t she?她问是否Tom将要回来，是吗？
②陈述部分含有“I think（believe，guess，expect等）+宾语从句”时，附加疑问部分与
宾语从句的主语、谓语保持人称、数、时态的一致。
I don’t think the news is true，is it?我认为这个消息不是真的，是吗？
I believe she can answer the question，can’t she?我相信她能回答这个问题，不是吗?
11.陈述部分有情态动词时的反意疑问句需要注意的情况（四）祈使句
1.祈使句的结构。祈使句的主语you通常被省略掉了。句末用句号或感叹号。
动词原形+宾语（状语、表语）。（！）
2.祈使句的否定式一般在动词原形前加don’t或never。但Let开头的祈使句的否定式是
在后面的不定式前加not。
例如：
Sit down!请坐！
Stop talking.别说话了。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comNever play with fire!不要玩火！
Don’t come in.别进来。
Let’s not do it again.咱们别再做这种事了。
Let us not do it again.别让我们再做这件事了。
3.祈使句的加强语气句型：
例如：
4.祈使句的反意疑问句，见“注3反意疑问句部分”。
5.祈使句的常用句型
祈使句（表示条件），and+陈述句（将来时，表结果）
祈使句（表示条件），or+陈述句（将来时，表结果）
Work hard，and you will be successful.努力干，你会成功的。
Hurry up，or you will not catch the train.快点，否则你赶不上火车。
（五）感叹句
很多感叹句是由形容词what和副词how引导的。what用来修饰名词或名词短语，how
则是修饰形容词、副词或动词。what和how所修饰的部分除动词以外都需要提前到句首，
然后再写主语、谓语。句末用感叹号。
1.what引导的感叹句的结构
2.how引导的感叹句的结构注意
这第4个How引导的感叹句型只可以与第1个what引导的感叹句型互换。
3.what和how引导的感叹句在口语中常采取简略形式，即省略主语和谓语。如，
How cold（it is）!真冷啊！
What a question!多好的问题啊！（根据上下文意思也许译为“多蠢的问题呀！”）
4.有时陈述句，一般疑问句，单词或短语也可以用作感叹句，表达说话人的强烈感
情，特别是在口语当中常见。如，
Great!真棒！
Wonderful!好极了！
Good job!干得好！
Help!救命啊！
She is such a cute baby!多可爱的小孩儿呀！
Lovely day，isn’t it!天气真好！
二、按结构分类，句子可以分为三种类型
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com（一）简单句
1.简单句的主语和谓语的构成
△一个主语+一个谓语+其他成分
I go to school every day.我每天上学。
△并列主语+一个谓语+其他成分
He and I went to the party last night.昨天晚上他和我去参加晚会了。
△一个主语+并列谓语+其他成分
We all eat，and breathe.我们都吃东西和呼吸。
△有的简单句有并列的主语还有并列的谓语，这样的句子容易使同学们错认为是并列
句，认定简单句时一定要确认句子里有一套主谓结构，并列的主语和并列的谓语是不可分
割的一套。如，
Tom and I like basketball and play basketball on the playground after class every day.
Tom和我都喜欢打篮球，每天课后我们在操场上打篮球。
2.简单句的五个基本句型简单句是句子基础，可用于陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，而且并列句的每个分
句都是简单句，主从复合句中的主句和从句分别也都是简单句，因此掌握简单句的基本句
型是写好句子、写好短文和文章的关键。（句型中每种句子成分的用法，详见<句子成分
>一节）
3.there be句型
①there be结构与have的区别：
这两者都可以表示“有”，但用法不同。there be...意为“某处有某物（某人）”，表
示“存在”，而have意为“（某人、某物）有……”，表示“所属”。如，
There is a book on the table.桌子上有一本书。
I have a book.我有一本书。
②there be句型的构成：
there+be+主语+地点状语（+时间状语）
there只是个引导词，没有实际意义，要弱读。
be动词是谓语，有时态的变化，也可以与情态动词和助动词连用。be动词的数要与后
面主语的数保持一致。如，
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com③there be句型的疑问式
be（情态动词，第一助动词）+there+主语+状语
④there be句型的否定式
there be+not+主语+状语
there+情态动词（第一助动词）+not+be+主语+状语
There isn’t any water in the bottle.瓶子里没有什么水。
There are no apples in the basket.篮子里没有苹果。
There was not any people waiting for you.没有人等过你。
There has not been much rain this summer.今年夏天没下很多雨。
There can’t be any people in the office now.现在办公室不可能有人。
注意
① there be句型中的主语若是多个并列时，be动词的数要和离它最近的那个主语保持
一致。如，There is an apple and three oranges on the table.桌子上有1个苹果和3个桔子。
There are three apples and an orange on the table.桌子上有3个苹果和1个桔子。
② there be 结构是用来指不特定的人或东西，因此它的主语只能是带有不定冠词
a（an）的单数可数名词、复数可数名词和不可数名词，不能与带有the，this，that或形容
词性物主代词的名词连用，若要表示有特指的东西就要换句型来表示。如，
There is a pen on the desk.桌上有一支笔。
My pen is on the desk.我的笔在桌子上。
This is my pen.这是我的笔。
③ there be “某处有某物（某人）”句型中的be动词可以换用其他表示存在或到达等的
不及物动词。如，live（住着），lie（存在），come（来），rise（升起），seem to
be（似乎有），used to be（过去常有），appear to be（好像有），等等。同学们在学习过
程中要留意积累。
There lived an old hunter in the forest.过去树林里住着一位老猎人。
There lies the diffi culty.存在着困难。
There came a voice of a stranger.传来一个陌生人的声音。
4.否定的句型
①一般否定，指主要否定谓语。在be动词、助动词、情态动词后加not。如，
I am not a student.我不是学生。
He was not a teacher 10 years ago.十年前他不是教师。
We don’t like the music.我们不喜欢这个乐曲。
He didn’t come here yesterday.昨天他没来这里。
I haven’t finished the work.我还没做完功课。
We won’t go shopping on Saturday.星期六我们不会去购物。
He can’t skate.他不会滑冰。
②部分否定，指只否定作主语的名词词组的一部分，不是否定全部内容。不定代词
all，both，every，many，everybody等和not连用时表示部分否定。如，
Not all the boys like football.=All boys do not like football.
不是所有的男孩子都喜欢踢足球。
Not every apple is sour.= Every apple isn’t sour.
不是每个（所有的）苹果都酸。
Not both of the books are interesting.=Both of the books are not interesting.
这两本书不是都有趣。
③全部否定，指定全部内容，可以否定作主语的名词词组的全部内容，也可以否定宾
语全部内容。常用no，not，no one，nothing，nobody，none，neither来表示全部否定，也
包括一般否定。
She said nothing at the meeting.会上她什么也没说。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comNobody was there last night.昨晚那儿没有人。
I have no money.（=I have not any money.）我没钱。
He did nothing.（=He didn’t do anything.）他什么都没干。
I know none of the words.这些单词我一个都不认识。
None of her classmates were（was）at the party.她的同学没有人来参加聚会。
Neither of them knows the news.他们俩都不知道这个消息。
④转移否定，笼统地讲就是把对宾语从句的否定转移到否定主句谓语动词。一般多用
于第一人称现在时的句子，如I think，I believe，I expect，I imagine，I suppose等。如，
I don’t think he is right.我认为他不对。
I don’t believe that he will come early.我相信他不会早来。
⑤双重否定，指在一个句子里有两个否定的词，双重否定表示肯定。既表含蓄又加强
语气。
We can’t live without water.没有水我们就不能生存。
Nothing is impossible to a willing mind.天下无难事，只怕有心人。
No pains，no gains.不劳则无获。（世界上没有不劳而获的事。）
⑥有些词如seldom“很少”，hardly“几乎不”，little“几乎没有”，few“几乎没有”都有否
定含义，还有些词有表示否定的前缀和后缀，用在句子中都表示否定。如，
It seldom snows here in winter，does it?这地方冬天很少下雪，是吗？
It is impossible for him to get up so early.对他来说这么早起床是不可能的。
（二）并列句
并列句是由两个或两个以上相互独立的句子（分句），由并列连接词或分号“；”、逗
号“，”连接起来的句子。并列句中的分句没有主次之分，它们是并列的，但不同的连接词
连接的分句之间可以有连续、递进关系，可以有转折、选择或表示因果关系。第二个分句
的主语常被省略。
1.并列句的结构：
简单句+并列连接词+简单句
2.并列句的连接词：（详见第九章连接词二、并列连接词）
并列连接词根据用途可以分为表示并列、转折、选择、因果四种。如，
I took out the exercise book and began to do my homework.
我拿出练习本然后就开始做作业。（陈述句+陈述句，并列表连续）
I am a teacher and he is a student.
我是老师然而他是学生。（陈述句+陈述句，并列）
Show me your ticket，and you can enter.
出示你的票，你就可以进去。（祈使句+陈述句，表条件和结果）Not only is he a teacher，but also he wrote some novels.
他不仅是教师，而且还写了一些小说。（倒装句+陈述句，表递进）
I don’t like the music，nor does he.
我不喜欢这首曲子，他也不喜欢。（陈述句+倒装句，表并列）
I was tired，but I helped mother do housework.
虽然我累了，但是我还帮助妈妈做家务。（陈述句+陈述句，表转折）
She sings well，while she is not good at dance.
她歌唱得好，然而不擅长跳舞。（表转折）
You promised to help me，（but）yet you have done nothing.
你答应帮助我，但是你什么也没做。（表转折）
You should study hard；otherwise you won’t pass the exam.
你应该努力学习，否则通不过考试。（表选择）
Go at once，or you’ll miss the train.
马上动身，否则你会赶不上火车。（祈使句+陈述句，表选择）
I was very tired，（and）so I fell asleep soon.
我很累了，因此我很快睡着了。（表因果）
The day breaks，for the birds are singing.
鸟叫了，天亮了。（表因果）
Where will you go and when will you come back?
你将要去哪儿，什么时候回来？（疑问句+疑问句）
Take off your overcoat，and sit down to have a rest.
脱掉你的大衣，坐下歇一会儿。（祈使句+祈使句）
（三）复合句
△复合句是由主句和从句组成的
△主句是复合句的主体，复合句中包含一个或一个以上的从句
△从句由从属连接词引导
△从句本身是个简单句也可以是复合句，有自己的主语、谓语等成分
△从句作主句的一个成分，不能单独存在
△复合句的结构
主句+从属连接词+从句
或：从属连接词+从句，+主句
△复合句的分类—根据从句在句子中的语法功能分为三大类
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com1.名词性从句
①引导名词性从句的连接词
关于引导名词性从句的连接词的用法，辨析，例句请参考第九章Ⅱ.引导名词性从句
的从属连接词一节。
②名词性从句的语序
不论名词性从句是由that引导的陈述句，还是由whether，if引导的一般问句形式，或
由连接代词、连接副词引导的特殊疑问形式，都要用陈述语序，即：
连接词+主语+谓语+其他成分
例如：
He told me that the earth goes around the sun.（宾语从句）
他告诉我地球绕着太阳转。
When and where he will go is unknown（主语从句）
他什么时候走，去哪儿还不知道呢。That is what she likes.那就是她所喜欢的。（表语从句）
He asked me if（whether）I would go with him.（宾语从句）
他问我是否和他一起去。
I have no idea when we will go.（同位语从句）
我不知道我们什么时候走。
③主语从句
在句子中作主语的从句就是主语从句。主语从句一般位于句首，有时主语从句较长，
为了使句子结构平衡，常采用it做形式主语的结构，把that引导的真正主语从句后置。
That he is a honest boy is well-known.他是个诚实的孩子是众所周知的。
When will he leave is unknown.他何时走还不知道呢。
It is very important that we should study English well.我们学好英语是很重要的。
常用的it作形式主语的句型有：
It is clear+that从句……是清楚的
It is important+that从句……是重要的
It is said+that从句 据说……
It is possible（impossible）+that从句……是可能的（不可能的）
It is well-known+that从句……是众所周知的
④表语从句
在句子中作表语的从句就是表语从句。表语从句位于主句谓语动词—系动词之后as
if，as though也可以引导表语从句。如，
That is what he said.这就是他所说的话。
That is why I didn’t go swimming.这就是为什么我没去游泳。
The problem is whether we can get so much money within 2 days.
问题是我们是否能在两天内搞到这么多钱。
It seems that everything went well.看起来好像一切进行顺利。
I feel as if（though）I were（口语was）dreaming.我觉得好像在做梦。
It looks as if it is going to rain.天好像要下雨了。
注意
reason“理由，原因”作主语时，表语从句要用that引导，一般不用because。it，this，
that作主语时，表语从句可用because引导。如，
The reason why she didn’t attend the meeting was that she was ill.
她没参加会议的原因是她病了。
She didn’t come.That（It）is because she was ill.她没来，那是因为她病了。
⑤同位语从句
△在句子中作同位语的从句就是同位语从句。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com△同位语从句前面的名词常见的有：idea“主意，看法”，hope“希望”，fact“事实”，
news“消息”，question（problem）“问题”，thought“想法”等等。如，
The problem where we can fi nd the boy is very important.
我们在哪儿能找到那小孩，这问题很重要。
He didn’t give the answer why he was absent.他没说出他缺席的原因。
⑥宾语从句
△在句子中作宾语的从句就是宾语从句。
△宾语从句有5种类型：
△宾语从句的时态与主句时态的呼应
宾语从句谓语动词的时态常常受主句谓语动词时态的影响，这就是时态的呼应，也叫
时态的一致性。
注意
例外情况：虽然主句谓语动词用一般过去时，但因为宾语从句所表示的意思是客观真
理或公认的事实，宾语从句的谓语动词仍然要用一般现在时表示，不必与主句保持时态的
一致性。如，
The teacher told us that Huanghe River is the second longest river in China.老师告诉我们黄河是中国第二长的河流。
Mother told me the earth is round not fl at.妈妈告诉我地球是圆的，不是平的。
△it作形式宾语，that等引导的宾语从句后置，从而使句子更加平衡。句型为：
主句作主语+谓语+it（形式宾语）+（宾语补足语）+宾语从句
例如：
I don’t like it when people talk with their mouths full.
我不喜欢人们满嘴是饭的时候讲话。
I have made it clear that I didn’t do it.我已经说得很清楚了，我没做那件事情。
⑦直接引语和间接引语
△在日常交往中，我们常常要引用别人说的话，引语按形式分为两种。
△直接引语—直接引述别人的原话，用引号括起来，原话的人称、时态等都不变。
He said，“I am tired now.” 他说：“现在我累了。”
△间接引语—用自己的话转述别人说话的意思，不用引号括起来。
He said that he was tired then.他说他那时累了。
△直接引语、间接引语都是复合句，直接引语可以说是带引号的宾语从句，间接引语
多数情况下构成宾语从句。
△直接引语和间接引语可以互相转换，但这种转换是在规则框架内作变化。如：人称
代词的变化，指示代词的变化，时间状语和地点状语的变化，动词时态的变化，句子语序
及关联词的变化。下面我们分别介绍这些变化。
陈述句直接引语→间接引语
疑问句直接引语→间接引语
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com祈使句直接引语→间接引语
指示代词、时间状语、地点状语的变化谓语动词时态的变化
如果主句谓语动词是一般现在时，直接引语转变成间接引语时，动词时态不需要改
变。如果主句谓语动词是一般过去时，引语中动词时态要做如下变化。
情态动词和方向性动词的变化
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com注意
直接引语转变成间接引语时，不需要变化的情况。
① 直接引语中有明确的过去时间状语时，时态不需要变化。如，
He told me，“I was born in September 2004.”他告诉我，“我生于2004年9月。”
→He told me he was born in September 2004.他告诉我他是2004年9月出生的。
② 直接引语的内容是客观真理、格言等，时态不需变化。如，
The teacher said to the children，“The moon moves around the earth.”
老师对孩子们说，“月亮绕着地球转。”
→The teacher told the children（that）the moon moves around the earth.
老师告诉孩子们月亮绕着地球转。
③ 直接引语中的一般现在时表示的是说话者当时的习惯动作，时态不需变化。如，
He said，“I go to school on foot every day.” 他说，“我每天步行上学。”
→He said（that）he goes to school on foot every day.他说他每天步行上学。
④ 如果转述发生在同一个地方，同样的时间，come，here，this，today，this
morning（afternoon），tomorrow等不需要变化。如，
She said，“I’ll come here again this evening.” 她说今天傍晚我还要来这儿。
→She said she would come here again this evening.她说她今天傍晚还来这儿。
⑤ 如果直接引语中的情态动词没有过去式，如ought to，“应该”，had better“最好”，
used to“过去常常”，或者情态动词已经是过去式，如should，would，could，might，转变
成间接引语时不需要变化。
2.状语从句
△在复合句中作状语的从句就是状语从句。状语从句修饰主句中的谓语动词，非谓语
动词或整个句子。
△状语从句由从属连接词引导，可位于主句之后，也可位于主句之前在句首，这时要
用逗号与主句隔开。
△根据状语从句的语法功能不同，状语从句可分为：时间状语从句 地点状语从句 条件状语从句 原因状语从句 目的状语从句
结果状语从句 方式状语从句 比较状语从句 让步状语从句
①引导状语从句的从属连接词
注意
引导状语从句的连接词在本书“词法部分第九章Ⅱ从属连接词”部分做了详细的讲解，
包括词的用法，同义词辨析及例句，因此本节不再赘述。
②学习状语从句需要注意的情况
△当主句的谓语动词用将来时的时候，时间、条件、方式、让步状语从句的谓语动词
要用一般现在时或一般过去时表示。即：
注意
如果强调从句的动作完成或持续进行时，从句的时态也可用现在完成时或现在完成进
行时表示。如，
Don’t get off the bus until it has stopped.等车停稳了再下车。
例如：
When I know it，I’ll let you know at once.当我知道这事后，我会马上告诉你。
If it is fi ne，we’ll go swimming tomorrow.如果天气好，明天我们将去游泳。
Even if I am tired，I will go on doing my homework.即使累了，我也要继续做作业。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comI’ll cook as my mother says.我要像妈妈说的那样做饭。
He said as soon as he knew it，he would let me know.他说他一知道情况就告诉我。
△since引导时间状语从句时，主句用现在完成时，since从句用一般过去时表示，
如，
I haven’t seen him，since he left here.自从他离开这里，我还没见过他。
△“It is（was）+时间+since从句”句型中，主句中用is，since从句用一般过去时；主句
中用was，since从句中用过去完成时。如，
It is two years since she went to Beijing.自从她去北京以来已经两年了。
It was two years since I had seen you last time.自从上次见到你，已经两年过去了。
△由by the time引导时间状语从句时，主句用过去完成时。如，
By the end of last year，I have been to Beijing 3 times.
到去年年底为止我已经去过北京三次了。
△so that既可以引导目的状语从句，也可以引导结果状语从句，so that引导的目的状
语从句中多有情态动词can，could，may，will等。如，
I got up early so that I can catch the train.我早起是为了赶火车。（目的状语从句）
I got up early so that I caught the train.我起得早所以赶上了火车。
△as（though）引导的让步状语从句，意为“尽管”，“虽然”，用倒装语序。（关于倒
装句在今后高中的学习中会讲到。）如，
Hot as it was，they went on working in the field.
尽管天气热，他们继续在田里干活。
Child as（though）he is，he can do a lot of things.
尽管他还是个孩子，但他能做很多事情了。
△if条件句可以用于虚拟语气。（在今后高中的学习中会讲到）。如，
If I were you，I would do it again.如果我是你，我就再做一遍这件事。
△no matter what（when，who，which，where，how）意为“不管什么（什么时候，
谁，哪一个，什么地方，如何）”引导让步状语从句。
“no matter +疑问词=疑问词+ever，”只是“no matter+疑问词”只可以引导状语从句，
而“疑问词+ever”不但引导状语从句，还可以引导主语从句和宾语从句。（在今后高中的
学习中会进一步讲解）如，
No matter where you go，I’ll go with you.不管你去哪里，我都和你一起去。
=Wherever you go，I’ll go with you.
No matter when you come，you’ll be welcome.不论你什么时候来，都欢迎。
=Whenever you come，you’ll be welcome.
No matter what happens，I’ll believe you.不管发生什么情况，我都相信你。
=Whatever happens I’ll believe you.
△比较状语从句中“越……，越……”句型也包含表示条件的状语从句。结构为：the+形容词（副词）比较级+主语+谓语，the+比较级+主语+谓语
The more exercise you do，the healthier you are.你锻炼身体越多，你就越健康。
The more you practice，the better you’ll speak.你练习越多，说得越好。
The higher the ground is，the cooler the air is.地势越高，空气越凉。
3.定语从句
△在复合句中作定语的从句就是定语从句。定语从句在句中起形容词作用，修饰名词
或代词，因此也可以叫做形容词性从句。
△定语从句所修饰的名词或代词叫做先行词，定语从句通常在先行词的后面。
△定语从句由关系代词或关系副词来引导。
△关联词在定语从句中充当一定的语法成分，关系代词在句中可作主语、宾语、定
语；关系副词在从句中可作状语。
△关系代词有：who，whom，that，which，whose，as
关系副词有：when，where，why
△根据定语从句与先行词的关系，我们把定语从句分为两种：
·限定性定语从句
·非限定性定语从句
①引导定语从句的关系代词
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·关系代词不论指人还是指物的，如whom，that，which，在定语从句中作宾语时都可
以省略，如例句中括号括起来的关系代词就是可以省略的。
·whom可以用who来代替，但在从句中是作宾语的。如句中例句。
·当关系代词紧跟介词后面，作介词的宾语时，不可用that，who，只能用whom和
which，不能省略。
Do you know the girl to whom she is talking? 你认识那个她正在与之谈话的女孩吗？
This is the book from which I have learned a lot.这就是我从中学到很多东西的那本书。
如果介词不在关系代词前面而是在从句句尾，则不受这条规定的限制，既可用that，
who代替whom，也可以省略。即：
Do you know the girl whom（who，that）she is talking to?
This is the book（which，that）I have learned a lot from.
·as作为关系代词，可以引导限定性定语从句，主要用于下列结构，先行词是“…”所
表示的名词。
例如：
Read such books as are useful to you.（as指物，作主语）
读一些这样对你有用的书。
Such men as know Mary praise her.（as指人，作主语）
认识Mary的人都表扬她。
Mary wears the same necklace as I do.（as指物，作宾语）
Mary戴着和我一样的项链。
Grace has as many toys as Mary has.（as指物，作宾语）
Grace的玩具像Mary一样多。
The Whites live on the same street as we live on.（as指物，作介词）
怀特一家住在跟我们相同的一条街上。
顺便说：“the same...as～”和“the same...that～”句型意思上有所不同，试比较下面句
子。
This is the same watch as I lost.这块表与我丢的手表一样。
This is the same watch that I lost.这块表就是我丢的那块。·只能用that作为关系代词引导定语从句的情况
在一般情况下，在限定性定语从句中，关联词指“人”时，that与who，whom可以互
换；指“物”时that可以与which互换，但在下列情况下关联词只能用that，同学们要记熟。
△指“物”时，先行词是all，one，none，little，few，any，much，everything，
something，anything，nothing等不定代词时。如，
Mary puts everything（that）she likes in the box.
Mary把她喜欢的东西都放在这个盒子里。
△当先行词被all，any，every，some，no，few，little，much等词修饰时，如，
All things that she put into the box belong to her.
她放到盒子里的所有东西都属于她所有。
△当先行词被序数词the first，the last，the next等修饰时。如，
This is the fi rst book that my mother gave me.这是我妈妈给我的第一本书。
△当先行词被形容词最高级修饰时，如，
This is the best novel that I have ever read.这是我读过的最好的小说。
△当先行词前有the same，the only，the very等词修饰时。如，
He is the only person that knew the news.他是唯一知道这个消息的人。
△当有两个或两个以上并列的先行词，它们分别表示人或物时。如，
He told us the things and persons that he met in Shanghai.
他告诉我们他在上海所遇见的人和事。
△当主句是以who或which提问的特殊疑问句时。如，
Who is the girl that is singing over there.在那边唱歌的女孩子是谁？
△当先行词在定语从句中作表语时。如，
He is not the man that he used to be.他不是以前的样子了。
②引导定语从句的关系副词
关系副词指代的先行词是表时间、地点或表理由的词，在从句中和介词一起作时间状
语、地点状语或原因状语，因此关系副词实际上就相当于“介词+which（whom）”结构。
如，
when=on（in，during...）which
where=on（in，in front of，...）which
why=for which
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com注意
as可作为关系副词引导限制性定语从句，同样要用于“such...as～”，“the same...as
～”结构中，as指代的先行词不是“…”表示的名词，而是一个介词短语，即in（by）the
same...等，因此as=in（at，by）which等。如，
I learn English in the same way as she（does）.我用和她一样的方法学习英语。
③如何选用定语从句的关联词
△首先分清主句和定语从句；
△确定定语从句的先行词；
△把先行词带回到定语从句中去，看其在定语从句中作什么语法成分；
△根据先行词指人，指物及它在从句中的语法作用来确定关联词。
下面举例说明如何选用定语从句的关联词，用括号表示定语从句，“____”表示先行
词，“____”表示主句。
The woman（____you spoke to）is a doctor.
先行词the woman带回到定语从句中作spoke to的宾语，关联词指人，在从句中作宾
语，所以关联词应该是whom，也可写成who，也可以省略。
The woman（____whom）（who，that）you spoke to is a doctor.
你与她说话的那个女子是医生。
Do you know the girl（____is singing over there.）
先行词the girl 带回定语从句中作主语，关联词指人，在从句中作主语，所以关联词
应该是关系代词who或that。
Do you know the girl who（that）is singing over there.
你认识在那边唱歌的女孩吗？
The glass（____was broken by him）is mine.
先行词the glass带回定语从句中作主语，关联词指物，在从句中作主语，所以关联应
该是关系代词which或that。
The glass which（that）was broken by him is mine.被他打碎的玻璃杯是我的。I’ll never forget the day（____I met you.）
先行词the day带回到定语从句中应为on the day，作时间状语，所以关联词应该是关
系副词when，在这句中when=on which。
I’ll never forget the day when（on which）I met you.我永远忘不了我见到你的那天。
This is the house（____my father once lived.）
先行词the house带回定语从句中，应为in the house，作地点状语，所以关联词应该是
关系副词where，在这句中where=in which。
This is the house where（in which）my father once lived.这就是我父亲曾经住过的房
子。
This is the house（____my father once visited.）
先行词the house带回定语从句中作visited的宾语，所以关联词指物，作宾语，应该是
关系代词which或that，也可以省略。
This is the house（which或that）my father once visited.
这就是我父亲曾经参观过的房子。
I know the woman（daughter is a film star.）
先行词the woman带回定语从句中，应为her daughter，关联词作定语，所以应该是关
系代词whose。
I know the woman whose daughter is a film star.我认识她女儿是电影明星的那位女士。
I don’t know the reason（____he didn’t go to the party.）
先行词the reason带回定语从句中应为for the reason作原因状语，所以关联词应为关系
副词why。
I don’t know the reason why he didn’t go to the party.我不知道他没参加聚会的原因。
④定语从句中的主谓一致
△关系代词指代的是先行词，关系代词没有“数”的形式，它可以指代单数先行词，也
可以指代复数先行词。如果关系代词在从句中作主语，从句中的谓语动词的人称和数就要
与先行词保持一致。如，
I who am your good friend will try my best to help you.
作为你好朋友的我，会尽我最大努力帮助你的。
Tom who is your good friend will try his best to help you.
作为你好朋友的Tom，会尽他最大努力帮助你的。
This is the book which was borrowed from the library.这就是从图书馆借的那本书。
These are the pens which were bought yesterday.这些是昨天买的笔。
△如果关系代词指代主句，从句的谓语动词要用第三人称单数形式。如，
The weather turned out to be very good，which was more than I could expect.
天气变得非常好，这出乎我的意料。
△“one of +复数名词”作为定语从句的先行词时，定语从句的谓语动词要与复数名词
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com保持一致，用复数形式。
“the only one of+复数名词”作为先行词时，定语从句的谓语动词要与the only one保持
一致，用单数形式。
He is one of the students who were praised by the teacher.他是受老师表扬的学生之一。
He is the only one of the students who was praised by the teacher.
他是学生中唯一受到老师表扬的。
⑤限定性定语从句和非限定性定语从句
△定语从句根据它与先行词的关系可分为限定性定语从句和非限定性定语从句。
△限定性定语从句与主句（先行词）关系密切，一般译为“……的～”。
△非限定性定语从句与主句关系不十分密切，常可以按并列分句来翻译。
下面列表来表示限定性定语从句和非限定性定语从句的主要区别。
注意
as可以引导非限定性定语从句
△as引导的定语从句的先行词不是主句中的某个名词，而是整个主句所表达的内容，
意为“正如，正像，像……那样”。表示说话人对某事的看法和态度，as在从句中可作主语
和宾语。
△as引导的非限定性定语从句，多数已形成固定结构，常见的有：
as we know 像我们知道的那样
as is well-known 众所周知
as everybody can see 如大家所看到的
as is given 像所给的东西一样
as is said about 像所说到的一样……
△as引导的非限定性定语从句可以位于句首，句中和句尾。which也可以引导非限定
性定语从句，也可以指代整个主句，但是which引导的定语从句不可放在句首，只能放在
句末。
例如：
As is known to us，the earth goes round the sun.
正如我们大家所知道的，地球绕着太阳转。
He is ready to help others，as everybody can see.
正如大家所看到的，他助人为乐。
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.com第十三章 情景交际
中学英语教学的目的是使学生获得英语基础知识和初步运用交际英语的能力。在口语
方面，中学英语着重介绍日常生活用语。因此为了学好英语，我们要逐步了解西方文化，
英、美国家人们的文化背景，思维习惯和语言习惯。在学习过程中要特别注意中、英文在
社会习俗及文化背景方面的区别，从而达到地道使用与现实生活相关的交际用语，为以后
进一步学习和运用英语打好基础。
日常交际用语
（一）社会交往（Social Communications）
1.问候（Greetings）
A.Hi!
Hello!
Good morning/afternoon/evening.
How are you?
How are you doing?
Please say hello to your parents.
Please give my love/best wishes to Lucy.
B.Hi!
Hello!
Good morning/afternoon/evening.
I’m OK.
All right.2.介绍（Introduction）
A.My name is Jim.
I’m a student.
I’m from England.
This is Mr./Mrs./Miss/Ms Brown.
B.Hello!
How do you do?
Nice/Glad/Pleased to meet（see）you.
I’d like you to meet Bob.
May I introduce Professor Jeff Brown?
3.告别（Farewells）
A.Good-bye/Bye/Bye-bye.
Good night.
See you later/then/tomorrow/soon.
I am sorry I have to go now.
I am afraid I must be leaving now.
B.Good-bye/Bye/Bye-Bye.
See you.
Good night.
See you later/then/tomorrow/soon.
4.感谢（Thanks）
A.Thank you（very much）.
Thanks a lot.
Thank you for your help.
It’s very kind/nice of you.
I appreciate your help.
Thank you for the present（dinner）.
B.It’s a pleasure.
My pleasure.
That’s OK/all right.
You’re welcome.
Don’t mention it.
I’m glad you like it.
5.道歉（Apologize）
A.Sorry.
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comI’m sorry.
Excuse me，please.
I beg your pardon.
I’m sorry for losing your book.
I’m sorry to interrupt you.
I’m sorry（that）I’m late.
B.That’s OK.
It’s all right.
Never mind.
It doesn’t matter.
It’s nothing.
Forget it.
6.邀请（Invitation）
A.Would you like to go for a walk?
You must come to dinner with us.
May I invite you to dinner?
What/How about having a swim?
B.OK.
①Thank you.
I’d like that，thanks.
Yes，I’d love to.
That would be very nice.
②No，thank you.
It’s very nice of you，but my mother is ill.
I’d love to，but I’m afraid I have no time.
I’m sorry I can’t.What about another time?
7.请求允许（Asking for permission）
A.May I come in?
Can/Could I use your telephone?
Is it all right if I sit here?
I wonder if I could smoke here.
Would/Do you mind if I open the window?
B.①Yes，please.
Sure.Certainly.
Please do.
That’s all right.
Of course，you can.
Go ahead，please.
②I’m sorry，it’s not allowed.
I’m afraid not.
You’d better not.
It’s not allowed.
I’m sorry，but you can smoke in the next room.
I’d rather you didn’t.
8.祝愿和祝贺（Expressing wishes and congratulations）
A.Have a good day/time!
Have a good journey/trip!
Good luck!
Enjoy yourself!
Best wishes to you.
Happy New Year!
Merry Christmas!
Happy birthday!
Wish you all the success!
Congratulations!
Well done!
B.Thank you.
You，too.
The same to you.
9.提供帮助（Offering help）
A.Do you want me to clean the room?
Can I help You?
Would you like me to help you?
What can I do for you?
Let me take your bags.
B.①Yes，please.
Yes，thanks.
Thank you.That would be nice/fi ne.
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comThank you for your（the）help.
②No，thanks/thank you.
Thank you all the same.
That’s very kind of you，but I can manage it myself.
10.约会（Making appointments）
A.Will you be free tomorrow?
Do you have time this afternoon?
How about tomorrow morning?
When/Where shall we meet?
B.①Yes，I’ll be free then.
All right.See you then.
②I’m afraid I have no time then.
Sorry，I won’t be free then.But I’ll
be free tomorrow.
Could we meet at 4：30?
Let’s make it 4：30.
What time is convenient for you?
I’d like to make an appointment with Mr.Jones.
11.打电话（Making telephone calls）
A.Hello!May I speak to Tom?
Hello!I’d like to speak to Mr.Green.
Is that Liu Ying speaking?
Extension six two two six，please.
Can I leave a message?
I’ll call back later/again.
I’ll ring him/her up again.
B.Hello!This is Mary speaking.
Hello，who is this?
Hold the line，please.
Just a moment，please.
Hello，who’s speaking?
Sorry.He/She isn’t here right now.
Can I take a message?
Sorry.I can’t hear you.The line is bad/busy.
I couldn’t get through.
Sorry，I’m afraid you have the wrong number.
12.就餐（Having meals）
A.Would you like something to eat/drink?
What would you like（to have）?
Would you like some more fi sh?
Help yourself to some fi sh.
Which do you prefer，rice or noodles?
What would you like to drink，tea or coffee?
B.①Yes，I’d like a drink.
I’d like rice and chicken.
Just a little，please.
Can I have some more soup?
It’s so delicious.Thank you.
I prefer noodles to rice.
I like green tea.
②No，thank you.I’ve had enough.
I’m full，thank you.
It’s very delicious，but I can’t eat any more.
13.就医（Seeing the doctor）
A.What’s the matter?
What seems to be the trouble?
Do you have a fever?
How long have you felt like this?
It’s nothing serious.
Take this medicine three times a day.
You’ll be all right/well soon.
Give up smoking and keep on taking more exercises.
B.I have a headache/cough/fever.
I feel terrible/bad/horrible/awful.
I don’t feel well.
I’ve got a pain here.
It hurts here.
I don’t feel like eating.
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comI can’t sleep well.
14.购物（Shopping）
A.Can/May I help you?
What can I do for you?
How many/much would you like?
What colour/size/kind would you like?
What about this one?
Here’s your change.
B.I want/I’d like a pair of shoes.
How much is it/are they?
May I try it on?
It’s too big/small.
Sorry，it’s too expensive.
Do you have any other colours/sizes/kinds?
Two and a half kilos/pounds，please.
That’s fi ne.I’ll take it.
Just have a look.
Well，I’ll think about it.
15.问路（Asking the way）
A.Excuse me.Where’s the washroom?
Can you tell me how to get to the post offi ce?
Excuse me.Which bus goes to World Park?
Excuse me.Which is the way to the Bank of China?
Excuse me.Could you tell me the way to the station，please?
How can I get to No.4 Middle School?
B.① It’s over there.
It’s about 400 metres from here.
Go down this street until you see the tall red building.
Turn right/left at the fi rst/second crossing/corner.
You can’t miss it.
You can take bus No.103.
You’d better take a taxi.
②Sorry.I don’t know.I’m a stranger here.
16.谈论天气（Talking about weather）A.What’s the weather like today?
How’s the weather in Beijing?
What a cold/hot day today!
It’s a nice/fi ne/beautiful/horrible day today.
B.It’s sunny/cloudy/windy/rainy/snowy/foggy.It’s getting cool/cold/warm/hot.
17.语言交际困难（Language difficulties in communication）
Pardon?
I beg your pardon?
I don’t understand.
Sorry，I can’t follow you.
Could you say that again，please?
Could you repeat that，please?
Can you speak more slowly，please?
What do you mean by killing time?
How do you say ...in English?
I don’t know how to say that in English.
I don’t know the word in English.
How do you spell it，please?
I’m sorry I only know a little English.
18.提醒注意（Reminding and warning）
Don’t forget your raincoat.
Remember to lock the door.
Make sure that all the windows are closed.
Mind your head/step!
No smoking!
No spitting!
Wet floor!
Look out!
Be careful!
Take care!
Don’t touch!
It’s dangerous!
19.劝告（Advice）
You’d better go to see the doctor.
You should listen to and read English everyday.
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comYou need to buy a Chinese-English dictionary.
If I were you，I’d phone him now.
Don’t rush/hurry/push.
Please stand in line.
20.建议（Suggestions）
Let’s go and have a look.
Should we go now?
What/How about a picnic this Sunday?
Why don’t you buy a computer?
Why not go to a movie?
（二）态度（Attitudes）
21.同意和不同意（Agreement and disagreement）
①Sure.
Certainly.
Exactly.
That’s correct.
Of course.
All right.
I agree.
②No way.
Of course not.
I don’t agree.
I don’t think so.
I’m afraid not.
No problem.
With pleasure.
That’s a good idea.
Yes，I think so.
22.喜欢和不喜欢（Likes and dislikes）
①This book is very interesting.
I like/love the movie（very much）.
I like/love to play computer games.
I like taking photos.I enjoy listening to music.
I’m interested in science.
He is fond of music.
②This song is bad/awful.
I don’t like the movie very much at all.
I don’t enjoy collecting stamps.
I hate to do homework.
23.肯定和不肯定（Certainty and uncertainty）
①I’m sure.
I’m sure of that.
I’m（quite）sure（that）she’ll join us.
There is no doubt that it’s made of silk.
It’s clear that it will rain soon.
②I’m not so sure.
I’m not sure of that.
I’m not sure whether/if she can come.
Maybe you’re right.
Perhaps she is at home now.
It’s hard to say.
24.可能和不可能（Possibility and impossibility）
①He can/may come today.
It may snow tonight.
It’s possible to fi nish the homework before 6 o’clock.
It’s likely to rain this afternoon.
It’s likely that you will lose this game.
②He may not come so early.
He can’t be in the offi ce now.
It’s not likely to snow soon.
It’s impossible to fi nish my homework within one hour.
25.能够和不能够（Ability and inability）
①He can ride a bike.
He’s able to pass the math exam.
He is good at football.
②He can’t swim.
He’s unable to walk any more.
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comShe’s not good at swimming.
26.偏爱和爱好（Preference and hobbies）
I prefer tea.
Which do you prefer，tea or coffee?
I prefer tea to coffee.
I’d prefer to go by train.
I like English better/the best.
My favourite subject is physics.
I’d rather drink coffee than tea.
Where would rather go，London or Tokyo?
27.意愿和打算（Intentions and plans）
I’ll go with you.
I’m going to see my head teacher this afternoon.
I’d like to make a phone call to her after class.
I want/hope to fi nd an English pen-friend.
I plan to go to Hangzhou this summer.
We are ready to move to a new house.
Bill intends to spend his vocation in California.
I am thinking of driving to Beijing.
I won’t see the movie again.
I’m not going to buy the book.
I don’t want to live in the big city.
28.希望和愿望（Hope and wish）
I wish to see you again.
I hope to become a doctor.
I hope it stays fi ne.
I wish I were younger.
I hope so.
I hope not.
29.表扬和鼓励（Praise and encouragement）
A.Very good!
Well done!
Wonderful!
Excellent!You speak English very well.
Your dress is beautiful!
Come on!
Keep trying!
You can do it!
B.Thank you.
OK.I’ll try it again.
30.责备和抱怨（Blame and complaint）
He’s to blame.
She blamed him for coming home late.
What do you mean by doing so?
How could you cheat your teacher?
He shouldn’t have done it.
Why didn’t you tell me the truth?
I’m sorry to have said that，but this room is too dirty.
I hate to have to say this，but it’s too noisy here.
Why don’t you do something about it?
31.冷淡（Indifference）
I don’t care.
I don’t care what you do.
It does’t matter to me.
I don’t mind if you smoke.
It’s none of my business.
（三）情感（Emotions）
32.高兴（Happiness）
How wonderful/nice!
That’s lovely/great/wonderful!
I’m so happy.
It’s well done.
I’m pleased to know that.
33.惊奇（Surprise）
Really?
Oh dear!
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comIs that so?
What a surprise!
How nice to see you!
How surprising!
I’m surprised.
It surprises me that your English is so beautiful.
Does that surprise you?
Is this what you expected?
34.忧虑（Worries）
What’s wrong?
What’s the matter?
Anything wrong?
What should we do?
Is something worrying you?
Are you worried about your health?
35.安慰（Reassurance）
There，there.
Don’t be afraid.
Don’t worry.
It’s（quite）all right.
It’ll be OK/all right.
36.满意（Satisfaction）
Good!
Well done!
Perfect!
That’s fi ne.
That’s better.
That’s good enough.
I’m pleased with your spoken English.
37.遗憾（Regret）
I’m so sorry!
It’s a great pity!
What a shame!
That’s too bad!
I wish I had never given it up.If I had been there，he would not have made such a serious mistake.
38.同情（Sympathy）
I’m so sorry!
I’m so sorry about your illness.
I’m sorry to hear you are going away.
Please accept my deep sympathy.
39.恐惧（Fear）
Help!
How terrible!
I’m afraid of that dog.
I’m frightened.
You scared me!
I dare not go out at night.
41.愤怒（Anger）
Damn!
Isn’t it annoying!
What a stupid idiot!
（四）时间（Time）
41.时刻（Point of time）
A.Excuse me.What’s the time，please?
B.It’s half past fi ve/twenty to nine.
Excuse me.What time is it?
* Have you got the time?
When did you come to China?
What time do you get up every day?
I came to China in 1998.
I get up at 6 o’clock.
42.时段（Duration）
A.How long have you been in this school?
How long does it take you to get to school?
When did you live in Beijing?
How long have you been ill?
B.I have been in this school for three years.
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comIt takes me twenty minutes by bike.
I lived in Beijing from 1996 to 1999.
I have been ill since last Monday night.
4.频度（Frequency）
A.How often do you go to movies?
B.I go to the movie once a week.
I often go to movies.
44.时序（Sequence）
The cat ran here and there，fi rst on this side，then on that side.
What did you do next?
Finally we found our way out.
It rained even harder later on.
（五）空间（Space）
45.位置（Position）
A.Where is the picture?
B.It’s on/at/above/in/under/beside/near/behind the table.
He sits at the back of the room.
The lab is in the centre of the school.
46.方向（Direction）
A.Which is the way to the station?
Where is the train/bus going?
Where are you going?
Are you going up/down?
B.Go down this street，and turn left/right at the first crossing.
The train is going to Xi’an.
The train is going to the east/west/south/north.
I’m going to the railway station.
I’m leaving for Shanghai.
47.距离（Distance）
A.How far is your school from here?
B.It’s about 40 minutes by bike.
It’s about 6 kilometres/miles away.（六）存在（Existence）
48.存在（Existence）
A.Is there a bird in the tree?
Are there any apples on the tree?
What’s in the tree?
B.There’s a bird in the tree.
Yes，there is/are.
There are many/a lot of birds in the tree.
49.不存在（Non-existence）
A.Is there an English book in the schoolbag?
Are there any English books in the schoolbag?
Isn’t there any water in the bottle?
Does water exist on the moon?
B.No，there isn’t/aren’t（any）.
There isn’t an English book in the schoolbag.
There aren’t any English books in the schoolbag.
No，there’s no water in the bottle.
There’s no more paper in the printer.
No water exists on the moon.
（七）特征（Features）
50.形状（Shape）
A.What does it look like?
What’s the shape of the clouds?
B.It looks like a camel.
It’s round/long/tall/short.
It’s circle/square.
It’s a U-shaped road.
51.颜色（Colour）
A.What colour is the bag?
B.It’s green/red/blue/yellow/black/white/orange/purple/light brown/dark blue.
I like the photo in black and white.
52.材料（Material）
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comA.What’s the table made of?
What’s the red wine made from?
B.It’s made of wood.
It’s made from grapes.
I bought a woollen sweater yesterday.
53.价格（Price）
A.How much is the dictionary?
How much is it?
How much are they?
Is it cheap/expensive?
B.The dictionary costs me 100 yuan.
The dictionary is expensive/cheap.
54.规格（Size）
A.What size is your sweater?
What size shoes do you wear?
B.The size of my sweater is XXL.
It’s too big/small/long/short for me.
55.年龄（Age）
A.How old are you?
How old is he/she?
B.I’m eighteen.
He/She is six years old.
Uncle Wang is an old man.
（八）计量（Measurement）
56.长度（Length）
A.How long is the bridge?
B.It’s 430 metres/feet long.
57.宽度（Width）
A.How wide is the river?
B.It’s about 200 metres wide.
58.高度（Height）
A.How tall/high is the building?
B.It’s 130 metres tall/high.The building has 85 fl oors/stories.
59.数量（Number）
A.How many students are there in your class?
How much water do you drink every day?
B.There are forty students in our class.
I drink fi ve glasses of water every day.
（九）比较（Comparison）
60.同级比较（Equal comparison）
My ruler is as long as yours.
I can run as fast as you can.
This book is not as interesting as that one.
I can’t run so fast as you can.
61.差别比较（Comparative and superlative）
Lily is younger than Kate.
The red skirt is more expensive than the yellow one.
I run faster than Jim.
Mrs.Baker walks more slowly than Mr.Baker.
Jim is the tallest in his class.
Tom is the best of all.
62.相似和差别（Similarity and difference）
This picture is the same as that one on the wall.
Lucy is like her mother.
Tom looks like his father.
My picture is different from yours.
There are fi ve differences between the two pictures.
（十）逻辑关系（Logical relations）
6.原因和结果（Cause and effect）
A.Why are you late for school?
How could you miss the train/plane?
B.Because I got up late this morning.
As he was ill，he couldn’t come to school.
更多免费电子书请搜索「慧眼看」www.huiyankan.comSince she did not feel well，she stayed at home.
Because of the bad traffi c，we missed the train.
Due to the heavy fog，the planes were delayed.
The reason is that he is not careful enough in his work.
He ate too much，so he did not feel well.
It is so dark that I can not see anything in the room.
64.目的（Purpose）
A.Why are you here today?
Why did you do that?
B.I came here to see you off.
I did that in order to protect the trees.
（十一）职业（Occupation）
65.工作（Job）
A.What do you do?
What’s your job?
What are you going to be?
B.I’m a teacher/doctor/worker/farmer/businessman/manager.
I’m going to be a scientist/computer engineer.
66.单位（Employer）
A.Where do you work?
What company are you working for?
B.I’m teaching English in a high school.
I’m working for a computer company.
